第一篇：教師學(xué)習(xí)塞罕壩精神有感

學(xué)習(xí)塞罕壩精神有感

竹林寺小學(xué)左曉英

近日，單位組織大家學(xué)習(xí)了塞罕壩機(jī)械林場先進(jìn)群體的創(chuàng)業(yè)事跡，我被他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神所感動(dòng)。

塞罕壩機(jī)械林場幾代人歷經(jīng)五十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，在平均海拔1500米，年均積雪七個(gè)月的高寒塞北，成功建造出森林總面積112萬畝，使得當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況明顯改善，為華北地區(qū)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的綠色屏障。他們數(shù)十年如一日的艱辛工作、追夢不止，在工作與生活條件都極惡劣的條件下，既不怨天尤人，也不消極等待，而是積極面對(duì)、執(zhí)著堅(jiān)守，在荒漠中植樹，用自己心血和汗水造就了萬頃林海。他們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干，只為成事想辦法，不為困難找任何理由和借口，聚精會(huì)神、扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。

細(xì)細(xì)想想我們所從事的的教育工作，每日都堅(jiān)守在崗位，每天都都與孩子們交流，但能確保每位教師都能抱著這種思想覺悟在進(jìn)行工作么？！我想答案未必是肯定的。記得剛上崗時(shí)，由于初期的新鮮感使得自己工作熱情很是高漲，但接觸一段時(shí)間后，長期接觸的都是一批又一批孩子，難免產(chǎn)生厭倦心理，致使自身主動(dòng)性下降。學(xué)習(xí)了“塞罕壩”精神之后，讓我重新感受到平凡工作的偉大，對(duì)照他們的先進(jìn)行為事跡，深刻領(lǐng)悟到艱苦奮斗、堅(jiān)守實(shí)干、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，深知自身的不足和差距所在。

在今后的工作中，我將以塞罕壩群體為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，立足教育崗位，真抓實(shí)干，切實(shí)以學(xué)生為中心，從思想認(rèn)識(shí)出發(fā)，圍繞全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踐行好教育行為，將“塞罕壩”精神傳承下去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

第二篇：學(xué)習(xí)塞罕壩精神有感

學(xué)習(xí)塞罕壩精神心得體會(huì)

朱田鎮(zhèn)大洼小學(xué)

張建華

近日，朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了塞罕壩機(jī)械林場先進(jìn)群體的創(chuàng)業(yè)事跡，我被他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神所感動(dòng)。

塞罕壩機(jī)械林場幾代人歷經(jīng)五十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，在平均海拔1500米，年均積雪七個(gè)月的高寒塞北，成功建造出森林總面積112萬畝，使得當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況明顯改善，為華北地區(qū)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的綠色屏障。他們數(shù)十年如一日的艱辛工作、追夢不止，在工作與生活條件都極惡劣的條件下，既不怨天尤人，也不消極等待，而是積極面對(duì)、執(zhí)著堅(jiān)守，在荒漠中植樹，用自己心血和汗水造就了萬頃林海。他們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干，只為成事想辦法，不為困難找任何理由和借口，聚精會(huì)神、扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。

細(xì)細(xì)想想我們所從事的的教育工作，每日都堅(jiān)守在崗位，每天都都與孩子們交流，但能確保每位教師都能抱著這種思想覺悟在進(jìn)行工作么？！我想答案未必是肯定的。記得剛上崗時(shí)，由于初期的新鮮感使得自己工作熱情很是高漲，但接觸一段時(shí)間后，長期接觸的都是一批又一批孩子，難免產(chǎn)生厭倦心理，致使自身主動(dòng)性下降。學(xué)習(xí)了“塞罕壩”精神之后，讓我重新感受到平凡工作的偉大，對(duì)照他們的先進(jìn)行為事跡，深刻領(lǐng)悟到艱苦奮斗、堅(jiān)守實(shí)干、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，深知自身的不足和差距所在。

在今后的工作中，我將以塞罕壩群體為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，立足教育崗位，真抓實(shí)干，切實(shí)以學(xué)生為中心，從思想認(rèn)識(shí)出發(fā)，圍繞全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踐行好教育行為，將“塞罕壩”精神傳承下去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

第三篇：學(xué)習(xí)塞罕壩精神教師心得

學(xué)習(xí)塞罕壩精神工作總結(jié)

-弘揚(yáng)塞罕壩精神，做好本職工作

塞罕壩（蒙語）位于河北省承德市圍場滿族蒙古族自治縣北部壩上地區(qū)，意為“美麗的高嶺”，本來是清代的皇家狩獵場，是現(xiàn)在的森林公園，旅游勝地！京津冀水源涵養(yǎng)地！現(xiàn)在我們?nèi)紊下糜危吹綕L滾松海，依然很感覺震攝，驚憾于這么大規(guī)模的林海竟然是人工林！

可是在新中國成立初期，這里被荒漠、流沙占據(jù)，早已經(jīng)沒有了皇家獵苑的風(fēng)范，到處是荒山禿嶺，為響應(yīng)國家號(hào)召，阻擋大風(fēng)沙，建設(shè)北方屏障，第一代務(wù)林人，在高寒、高海拔、大風(fēng)、沙化、少雨，沒有糧食，缺少房屋，交通閉塞，沒有醫(yī)院的惡劣環(huán)境下，五十多年如一日種樹不止，在平均海拔1500米、最低氣溫超過零下43攝氏度的高寒地區(qū)，創(chuàng)造了林業(yè)史上一個(gè)又一個(gè)累累碩果。他們踏難克險(xiǎn)、百折不撓,向著既定目標(biāo)勇往直前。精誠所至,終將塞罕壩的舊模樣變成歷史的記憶,一座浩瀚的人工大森林在荒原上拔地而起。成功造林112萬畝，形成世界上最大的人工林海，每年為京津地區(qū)輸凈水1.37億立方米、釋放氧氣54.5萬噸，創(chuàng)造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇跡。青山不語，綠色為證，塞罕壩人為京津冀地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。大力弘揚(yáng)塞罕壩精神，是更好地建設(shè)美麗中國的需要。使塞罕壩機(jī)械林場是承德加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)成功縮影，也是全國生態(tài)文明建設(shè)的一面鮮紅旗幟。形成了艱苦奮斗、愛國敬業(yè)，科學(xué)務(wù)實(shí)、爭創(chuàng)一流，堅(jiān)韌不拔、善做善成，使命至上、甘于奉獻(xiàn)的“塞罕壩精神”。今天我們開展學(xué)習(xí)塞罕壩精神的活動(dòng)是非常必要而且及時(shí)的，歷經(jīng)三十年的改革開放，社會(huì)的發(fā)展是有目共睹的，但是一切以效益為重，不管黑貓白貓，抓住耗子就是好貓的快速發(fā)展模式，使社會(huì)道德水平整體下降。但是沒有精神支柱，沒有信仰的發(fā)展是危險(xiǎn)的，不只是國家領(lǐng)導(dǎo)人，就是我們普通人也看到了這樣發(fā)展的弊端，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，國家號(hào)召學(xué)習(xí)國學(xué)，提倡奉獻(xiàn)精神，我們在這樣的形勢下，大力開展學(xué)習(xí)塞罕壩精神。

弘揚(yáng)塞罕壩精神就要在思想上重視。行動(dòng)上及時(shí)，通過多渠道多方面，學(xué)習(xí)塞罕壩精神，讀懂塞罕壩精神的實(shí)質(zhì)，努力探求深層次的理念，把抽象的理論具體化，把無形的概念有形化。在工作中找準(zhǔn)自己的位置，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，工作中要起帶頭作用。

艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)求實(shí)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”，塞罕壩精神不僅為我們帶來了廣袤的林海，更為廣大黨員干部深深地上了一課；塞罕壩精神絕不只局限于育林治沙上，它也是新時(shí)期黨員干部為民服務(wù)的必備素質(zhì)，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大助力！

在平時(shí)，我們不止一次的抱怨：工作太辛苦、課多、待遇又差，干著沒動(dòng)力”。究其原因，就是缺乏塞罕壩人“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)求實(shí)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”的意志品質(zhì)。當(dāng)下，全校正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要求把塞罕壩精神蘊(yùn)于我們的工作中，提升黨員干部的敬業(yè)思想和服務(wù)意識(shí)，使廣大教職員工在工作中能夠更好地以人為本，增加責(zé)任心。

艱苦創(chuàng)業(yè)，要求我們在工作中做到不怕苦累，勇挑重?fù)?dān)。即使時(shí)代如何發(fā)展，艱苦創(chuàng)業(yè)作為樸素的時(shí)代精神，仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)。社會(huì)在進(jìn)步，但并非無苦可吃、無業(yè)可創(chuàng)，我們學(xué)校現(xiàn)在面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，作為教師，我深深知道，我們還有很多應(yīng)該上的課不能開，原因就是沒有合適的教師，這其實(shí)真的是一件很悲哀的事，做教師的，授課理應(yīng)是一件十分榮幸和光榮的工作。

科學(xué)求實(shí)，要求我們在工作中要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。塞罕壩將沙地變林海就是幾代人一次次試驗(yàn)、一次次播種而成，沒有科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，相信很難有今天的成就。我們的父輩，都是從那個(gè)時(shí)代過來的，他們忘我的工作精神，舍小家為大家，舍個(gè)人為集體的態(tài)度真是讓人肅然起敬！毫不夸張得說：那個(gè)時(shí)代的人，都是這么過來的！他們帶著一身的傷病，兢兢業(yè)業(yè)，眼睛里，心里，只有工作，也許我們現(xiàn)在有人認(rèn)為他們太傻，但是他們做人很踏實(shí)，永遠(yuǎn)讓人尊敬！他們的付出都是值得的！誠然，現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式帶給人浮躁之氣，但時(shí)代更需要保持踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不浮夸、不焦躁，以科學(xué)的務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)工作。

無私奉獻(xiàn)，要求我們在工作中甘于奉獻(xiàn)。從老書記王尚海到“六女上壩”，無數(shù)塞罕壩人用實(shí)際行動(dòng)詮釋著無私奉獻(xiàn)的精神，讓我們聽著潸然淚下，他們確實(shí)是楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

開拓創(chuàng)新，要求我們在工作中要?jiǎng)?chuàng)新有為。創(chuàng)新是事物發(fā)展的動(dòng)力源泉，從壩上植樹到病蟲害防治，塞罕壩的每一小步成功，都體現(xiàn)了創(chuàng)新精髓。要把不斷提升自我綜合素質(zhì)、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備與工作相結(jié)合，把創(chuàng)新作為做好教學(xué)工作的“好幫手”，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)新模式。學(xué)生隨時(shí)變化的，時(shí)代也在飛速發(fā)展，沒有創(chuàng)新，沒有新的教學(xué)手段和新的教學(xué)思維，不可能有好的教學(xué)效果。愛崗敬業(yè)，要求我們“干一行，愛一行”。塞罕壩人腳踏實(shí)地，在平凡的崗位中做出了舉世矚目的成績。我們說“干一行，愛一行”，我們要有擔(dān)當(dāng)育人使命的責(zé)任感，沒有責(zé)任感的教師，絕不是一個(gè)好教師！敷衍塞責(zé)，不可能做好工作。當(dāng)教師的干得是一個(gè)良心活，只有從心里愛護(hù)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，才能真正教給學(xué)生知識(shí)和做人的道理。

教育的振興，中國夢的實(shí)現(xiàn)，都需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，需要我們在學(xué)校有需要時(shí)義無反顧，勇于吃苦，敢于付出。我相信，塞罕壩精神會(huì)成為實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校的共同精神，幫助我們實(shí)現(xiàn)振興！

第四篇：學(xué)習(xí)塞罕壩精神

篤學(xué)不倦 刻苦奉獻(xiàn)

——XX鎮(zhèn)組織學(xué)習(xí)塞罕壩精神 打造有力基層黨組織

10月30日上午，XX鎮(zhèn)組織全體黨員干部召開“學(xué)習(xí)塞罕壩精神”專題會(huì)，會(huì)上首先觀看了專題片《綠色明珠——塞罕壩》, 55年，河北塞罕壩林場的建設(shè)者們聽從黨的召喚，扎根荒漠黃沙，艱苦奮斗，默默奉獻(xiàn)，一代接著一代干，創(chuàng)造了荒原變林海的奇跡。號(hào)召全體黨員干部以塞罕壩精神為榜樣，把“兩學(xué)一做”與 “塞罕壩精神”結(jié)合起來，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)“牢記使命，默默奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。

通過學(xué)習(xí)，XX鎮(zhèn)的黨員干部深受啟發(fā)，倍受鼓舞，塞罕壩精神讓人感受到的不僅是一份堅(jiān)守，更是一種責(zé)任，以塞罕壩人為榜樣，在工作中學(xué)習(xí)塞罕壩人一步一個(gè)腳印釘釘子的精神，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。XX鎮(zhèn)大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)塞罕壩精神，打造堅(jiān)實(shí)有力的基層黨組織，引導(dǎo)黨員干部提振精氣神、展示新作為。

塞罕壩林場三代人55年堅(jiān)持堅(jiān)守、不離不棄，創(chuàng)造了沙漠變綠洲、荒原變林海的人間奇跡，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，不愧為生態(tài)文明建設(shè)的一面旗幟。塞罕壩人種下的不僅僅是一棵棵樹，更是一種信念、一種精神，造就的不僅僅是一座“美麗高嶺”，更是一座受人景仰的“精神高地”。我們要學(xué)習(xí)塞罕壩先進(jìn)事跡，做合格共產(chǎn)黨員。

塞罕壩精神源于成百上千名塞罕壩務(wù)林人的奉獻(xiàn)奮斗，成長于塞罕壩日益輝煌的綠色事業(yè)之上，是幾代塞罕壩人用心血、汗水和生命凝結(jié)而成的“塞北明珠”；是基層黨組織把黨員、群眾組織起來，擰成一股繩，奮發(fā)作為、激情干事的成果；是每一名共產(chǎn)黨員不忘初心，發(fā)揮先鋒模范作用，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的生動(dòng)實(shí)踐。

萬丈高樓平地起，關(guān)鍵在于打地基。黨的基層組織是黨的執(zhí)政大廈的“牢固地基”，是整個(gè)黨組織的“神經(jīng)末梢”，承擔(dān)著推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根的重要責(zé)任。基層黨組織應(yīng)把“塞罕壩精神”作為一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合三會(huì)一課、民主生活會(huì)、專題研討會(huì)等形式，組織廣大黨員干部反復(fù)學(xué)、深入學(xué)，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)注入有力的精神支撐。

塞罕壩精神的核心是艱苦創(chuàng)業(yè)。塞罕壩人解放思想、敢想敢試、不屈不撓，在活立木蓄積量穩(wěn)步提高的同時(shí)，大力發(fā)展生態(tài)旅游。這種創(chuàng)新精神，正是我們每一位奮戰(zhàn)在基層一線的黨員干部要學(xué)習(xí)的，在工作中求新思變，不斷總結(jié)提煉，在各自的崗位爭先進(jìn)、做貢獻(xiàn)，在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場上建功立業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)延續(xù)塞罕壩精神。

塞罕壩精神的價(jià)值取向是無私奉獻(xiàn)。林業(yè)周期長、見效慢，塞罕壩精神的源泉是愛崗敬業(yè)。作為基層黨員干部應(yīng)學(xué)習(xí)塞罕壩人這種腳踏實(shí)地、一絲不茍、嘔心瀝血的愛崗敬業(yè)精神，把個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)事業(yè)、個(gè)人選擇與國家需要、個(gè)人追求與人民利益緊密結(jié)合起來，始終以人民和祖國的最大利益為使命。

第五篇：教師學(xué)習(xí)塞罕壩精神(事跡)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“塞罕壩機(jī)械林場先進(jìn)群體”事跡

心得體會(huì)

**小學(xué)教師：***

近日，上級(jí)部門要求學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“塞罕壩機(jī)械林場先進(jìn)群體”的先進(jìn)事跡，通過觀看相關(guān)資料，我被他們52年如一日，艱苦奮斗，追夢不止，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績深深感動(dòng)。他們愛國敬業(yè)，敢于奉獻(xiàn)的的崇高品質(zhì)值得我們效仿和學(xué)習(xí)。

作為一名教師，我們學(xué)習(xí)“塞罕壩機(jī)械林場先進(jìn)群體”精神，就要在我們的工作中愛崗敬業(yè)，全心全意服務(wù)于全體學(xué)生，用我們最真誠的愛心、最甜美的微笑樹立河北蒙古族高級(jí)中學(xué)教師的形象。

一、“態(tài)度決定一切”，端正的工作態(tài)度是做好工作的前提。人們所從事的工作可能千差萬別，但對(duì)待工作的態(tài)度是一直的，那就是“敬業(yè)”，用心做好本職工作。“敬業(yè)”首先要熱愛自的本職工作，干一行、愛一行，不僅能激發(fā)自己的工作熱情，而且能產(chǎn)生無窮無盡的動(dòng)力。做為一名普通的教師，雖然我們所從事的工作很平凡，但只要我們的擺正工作態(tài)度用心教育學(xué)生，我們照樣可以為高校培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

二、“敬業(yè)”要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

我們的能力有大小，長處也各有千秋，但是既然我們選擇了一個(gè)崗位，我們就應(yīng)該埋頭苦干，做出成績，展示自己的才能。這就要求我們在工作中要在“專、精”上下功夫，把每項(xiàng)工作做細(xì)、做深、做透。在我們的日常工作中要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在我們的日常工作中嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)于學(xué)生。

三、敬業(yè)是一種人生態(tài)度

事業(yè)是人生中重要的組成部分，因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度。如果我們熱愛自己的工作，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。在當(dāng)今這個(gè)人們越來越急功近利的時(shí)代，人們?yōu)榱死妫鲆暳斯ぷ鲗?duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素質(zhì)養(yǎng)成的深遠(yuǎn)影響。我們當(dāng)中的一些人不滿于報(bào)酬不多、工作辛苦、遠(yuǎn)離親人對(duì)我們生活的困擾。但我們更應(yīng)該看到，我們工作的價(jià)值遠(yuǎn)不是金錢所能衡量的，我們的收獲也不僅僅是拿到的工資，而是更多。從日復(fù)一日的工作中，我們學(xué)會(huì)了隱忍、沉靜，正是由于我們的默默付出，才有了今天的***小學(xué)的成績，我們的辛勤工作為學(xué)生的成長搭建了平臺(tái)。其實(shí)，工作不僅是為了生活，也是一種幸福和寄托，我們能從工作中能得到許多的充實(shí)、快樂和回報(bào)。

細(xì)細(xì)想想我們所從事的的教育工作，每日都堅(jiān)守在崗位，每天都都與孩子們交流，但能確保每位教師都能抱著這種思想覺悟在進(jìn)行工作么？！我想答案未必是肯定的。記得剛上講臺(tái)時(shí)，由于初期的新鮮感使得自己工作熱情很是高漲，但接觸一段時(shí)間后，長期接觸的都是一批又一批孩子，難免產(chǎn)生厭倦心理，致使自身主動(dòng)性下降。學(xué)習(xí)了“塞罕壩”精神之后，讓我重新感受到平凡工作的偉大，對(duì)照他們的先進(jìn)行為事跡，深刻領(lǐng)悟到艱苦奮斗、堅(jiān)守實(shí)干、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，深知自身的不足和差距所在。

在今后的工作中，我將以塞罕壩群體為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，立足教育崗位，真抓實(shí)干，切實(shí)以學(xué)生為中心，從思想認(rèn)識(shí)出發(fā)，圍繞全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踐行好教育行為，將“塞罕壩”精神傳承下去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。