第一篇：事跡報告團大會主持稿 李連偉 2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。我是本次大會的主持人李連偉。

為了充分發揮優秀學生的榜樣示范帶動作用以及在廣大學生中的輻射力和影響力，樹立典型，鼓勵先進，今天我們在此隆重舉行沈陽建筑大學特等獎學金獲得者頒獎典禮暨第八屆優秀學生事跡報告團首場報告會。

首先進行大會第一部分：為優秀學生特等獎學金獲得者頒獎

有請學生學生工作部部長、學生處處長王燦平為我們宣讀2013-2014學年第一學期特等獎學金獲得者名單。讓我們掌聲有請。

優秀學生特等獎學金是我校學生獎學金的最高榮譽，學校設計制作了精美的證書，該證書由我校校長石鐵矛親自簽發。下面有請學校校長石鐵矛為獲得特等獎學金的同學頒發榮譽證書。

（5-7輪 頒獎

提醒學生合影留念）

感謝石校長。

下面進行大會第二部分，為報告團成員頒發證書及紀念品。

（1）李連偉：學習成績優異，工作能力強，曾獲得特等獎學金一次、國家勵志獎學金一次，一等獎學金一次，二等獎學金三次，學習優秀獎學金三次，遼寧省大學生物理實驗競賽二等獎，沈陽建筑大學優秀在校生，沈陽建筑大學暑期社會實踐先進個人，并兩次榮獲校“三好學生”榮譽稱號。

（2）杜筠，2011級學生，三年專業排名第一，曾獲國家勵志獎學金、省政府獎學金、校一等獎學金5次、校學習優秀獎學金5次、校社會工作獎學金1次、校三好學生稱號、校優秀學生干部稱號等榮譽；獲

2013全國大學生英語競賽三等獎、外研社杯英語演講比賽遼寧賽區優秀獎、外研社杯英語演講比賽建大選拔賽一等獎等獎項；同時取得全國助理翻譯師證書、翻譯師證書及對外漢語教師資格證書。

（3）阿吉尼牙則·阿布都卡迪爾：2011級學生，曾獲國家勵志獎學金兩次、校三等獎學金兩次、校社會工作獎學金兩次、英超企業獎學金.榮獲年度體育活動先進個人，校運動會金牌；男子標槍第四名兩次，第五名、建大杯水球比賽最佳射手，建大杯游泳比賽獲得‘金牌，銀牌，銅牌’，籃球比賽獲得冠軍，最有價值球員，管理學院學生干部綜合素質提升團培訓班優秀學員稱號。

（4）張琛：2013級學生，曾獲特等獎學金一次，國家一等助學金一次，學習優秀獎學金一次，社會工作實踐獎學金一次，軍訓標兵、學生記者優秀稱號。

（5）穆莞昱，2012級學生，品學兼優的學生干部。曾獲二等獎學金兩次，三等獎學金一次，社會工作獎學金兩次，還曾獲沈陽市優秀共青團員，校三好學生，校文藝工作先進個人，校大學生藝術團先進個人，校社會實踐先進個人，多福社區低碳生活展示館方案設計大賽一等獎，校第二屆主持人大賽第二名等諸多榮譽。

下面讓我們有請黨委副書記王強為報告團成員頒發證書和紀念品。

謝謝王書記，請合影。

有人說優秀是一種習慣，也有人說優秀是一種力量，那么接下來就讓我們近距離的感受一下這些優秀的習慣，感受一下這股優秀的力量。

（1）我是本次大會的主持人，也是第八屆報告團的成員之一，感到十分榮幸，學校安排我第一個做報告，我感到很有壓力，下面我就拋磚引玉，把我的一些工作心得和學習體會分享給大家。今天我演講的題目是：少

當志存高遠！

（2）也許，我們并不是最優秀的；也許，我們并不是十全十美的；也許，我們離成功還很遠，但我們有一顆堅定的心，有種持之以恒的力量和信念支撐著。為了不辜負過去12年在書山苦海之中的摸爬滾打，為了不讓滿懷期待的家人、老師和同學們失望，為了我們的明天會更好，她要努力拼搏，超越自我！有請外國語學院杜筠為我們講述她的故事。

（3）拿破侖說過勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但我們可以學習養成這種品質。充實是一種滿足，學習是一種快樂！面對困難和挫折時，相信陽光總在風雨后，凡事重在過程，不在結果，積極對待，善待他人。這是他的人生格言，有請管理學院阿吉尼牙則·阿布都卡迪爾上臺報告。

（4）山可以很高，但是高不過勇于攀登的人；路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。知識就如一匹千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。他，就是一名優秀的騎手，在知識的海洋里馳騁，付出的是汗水，收獲的是超越。他，自信樂觀的陽光男孩，在困難中拼搏，在拼搏中前行。面對似火驕陽、刺骨寒風，他閑庭信步，致遠這片廣袤的天空。讓這只雄鷹振翅高飛，搏擊長空。他就是來自機械學院2013級特等獎學金獲得者張琛同學！

（5）她是一名12級平凡又安靜的女生，她覺得大學的時光是每一個人人生中最美好的一段時光，四年的時間是很有限的，所以倍加珍惜，她帶著家人厚重的期望，帶著自己的夢想和追求，一路拼搏，一路收獲。她就是來自環境學院的穆莞昱同學，有請她上臺報告。

今天我們聽了5位優秀學生的報告，透過他們不平凡的奮斗歷程，感受了他們堅持的力量，分享了他們成功的喜悅。任何一個人的成功都不是偶然，都經歷了這些奮斗者辛苦的付出和老師、朋友們的幫助，讓我們把感激的掌聲送給老師，獻給你的朋友們，感謝他們一如既往的教導和支持！

下面我宣布本次大會到此結束，感謝各位領導老師的光臨，感謝同學們的聆聽，謝謝大家。

第二篇：李秀連事跡

至孝兒媳李秀連

----大營鎮前莊頭村孝順媳婦李秀連先進事跡

她，一個普通的農村婦女；她，一個平凡的農家媳婦；十二年如一日服侍半身不遂的婆婆，一如既往，無微不至，從不言棄，無怨無悔，她的孝心感染著周邊群眾，事跡傳遍整個鄉鎮，她就是大營鎮前莊頭村李秀連同志。

李秀連，今年54歲，丈夫是家里的獨子，公公在她結婚前就病逝了，婆婆在1996年因患腦血栓落下了半身不遂。為給婆婆治病他們花去了家里的全部積蓄，于是她和丈夫一邊為忙活生計，一邊照顧老人和孩子，家里收入大都花在了婆婆的治療上，一家人過的雖然清貧但很和睦。然而天有不測風云，2003年11月李秀連的丈夫因突發疾病治療無效死亡，一時間李秀連感覺像天塌了一樣，傷心的她甚至有隨丈夫而去的想法。但是看到80歲高齡癱坐在床上的婆婆以及三個年幼的孩子，李秀連意識到婆婆需要她，孩子需要她，這個家需要她。她一把抹干了淚水，抱住婆婆說：“娘，不哭，有我呢！”此刻她正拼命的仰著頭不讓眼淚掉下來。從此，李秀連便一個人扛起了家庭的重擔。干農活、打零工、整理家務、照顧年幼的孩子和患病的婆婆成了她生活的全部。

婆婆本來就因生活不能自理而不開心，再加上兒子的驟然離世就常耍性子，發脾氣。李秀連看在眼里，急在心里，生怕婆婆想不開，尋短見。于是日夜陪伴婆婆，苦口勸導，耐心疏導，對婆婆說“娘，再苦再難咱也要過日子，什么困難咱都不怕，我會照顧你的。”在她不斷的鼓勵勸導下，婆婆慢慢擺脫了陰影，樹立了生活的勇氣和信心。

李秀連自己省吃儉用，但給婆婆看病買藥卻毫不吝嗇；買了什么好吃的，總是先讓婆婆吃；她一個人為婆婆端屎倒尿，梳洗喂飯。婆婆大小便失禁，屎尿弄到被褥上是常事，她總是及時更換、拆洗，毫無怨言；為了防止婆婆生褥瘡，她每天都要給婆婆擦凈身子還隔三差五的背著婆婆出門曬曬太陽；婆婆因為白天睡得比較多，一到晚上就睡不著，她就強打著精神整晚整晚地陪著說話。

這些年來，李秀連不分白天黑夜陪伴在婆婆身邊，按時按餐給婆婆喂飯，替婆婆換衣服、搓身、梳洗、倒屎倒尿、喂飯喂藥，還根據婆婆的口味變著法做好吃的，把婆婆照顧的無微不至。這些年來，老人從未生過褥瘡、從未穿過濕衣服，屋內也沒有難聞的氣味。村里許多老人都時常來串門看望和陪陪老人，并羨慕的說她是上輩子積了德，娶了個孝順賢惠的好兒媳婦。直到2011年9月老人去世前的那段日子，李秀連還是一如既往。有人問她：“你這樣做為了什么？值嗎？”她總是淡淡地一笑，說：“誰家沒有老人？誰沒有年老的時候？這是丈夫留給我的使命，我伺候老人，只是做了天下兒女最應該做的事情”。

一名普通農村婦女可能說不完整孝道的內涵，但在十幾年的生活點滴中，她把中華民族的孝道演繹得淋漓盡致。她的事跡感動感動著我們每一個人。

第三篇：觀看事跡報告團心得體會[范文模版]

xxx事跡報告團成員如歌如訴的報告，雖沒有豪言壯語，動深深地打動了電視機前的每一個人，使我深深體會到了一名***員干部與百姓之間是怎樣的血肉相連，感悟到“天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓”的樸素道理。作為一名普通黨員，學習麻晶莉，充分發揮先鋒模范作用。

一是學習麻晶莉心系發展，求真務實，開拓創新的進取精神。十幾年來，麻晶莉始終把發展農業科技、提高農民科技素質、幫助農民脫貧致富作為自己人生的不懈追求。她心系農業科技發展，連續多年承擔了國家示范推廣項目，引進30多項農業生產新技術，創造了超億元的經濟效益。她心系農業技術推廣工作，積極組織實施‘百人百村千戶’工程，健全完善農技推廣網絡體系和運行機制，推動全市農技推廣工作不斷發展。麻晶莉之所以能夠不斷邁出新步伐，取得新成就，帶領廣大農民科學致富，構建合諧社會，既是埋頭苦干的結果，也是她努力學習堅持與時，勇于開拓創新的結果，自己在工作中忙于事務性工作多，理論學習少，尤其是到了新部門后，參與搞活動多，不高，沒有精益求精向更高層次的追求，導致工作中沒有突破性進展，在今后的工作中加強學習：一要博學，不僅學習政治理論知識，學習本職工作所必備的業務知識，還要廣泛涉獵各方面科學文化知識。二要善學，要有良好的學習習慣和學風，在學習立場、觀點、方法上下功夫。三要苦學，學如逆水行舟，不進則退。貴在持之以恒。四要實學，向實踐學習，學會理論聯系實際，把學到的理論知識運用到工作中。

二是學習麻晶莉心系百姓、為民解難、牢記宗旨、矢志不渝的****信念。理想信念問題不是一勞永逸的，也不是與生俱來的，是一個常學常新，常樹常牢的問題，需要不斷鞏固理想，堅定信念，麻晶莉用她幾十年如一日的實際行動踐行了黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己終生的追求。心貼心的關懷，心連心的情誼!麻晶莉的名字在富錦乃至整個佳木斯市幾乎是家喻戶曉，尤其是廣大農民朋友一提起麻老師這個親切的稱謂，人人都能講出幾段關于她的故事，甚至她的性格、愛好……農民們都知道，有難處有問題農民們會像找自己家人一樣找她們的麻老師準行。麻晶莉家從平房搬到樓房，電話號沒換過，從1995年買手機，號碼一直用到現在，她把電話號碼印在農民每戶一冊的《富錦市農業實用技術手冊》上，每個月光是手機費就要花上400多元，平凡之中見偉大，平常之中見真情，細微之處見精神，麻晶莉全心全意為農民服務的精神振憾著我們每個人的心靈，農民關成海道出了25萬富錦農民兄弟的心聲，“麻老師一直把我們農民當親人，我們也把她當作自己的貼心人，她讓我們看到了啥是真正的***員”，聯想到自己平日工作忙時有時急躁，情緒化，在今后的工作中決心以麻晶莉為榜樣，學習她甘做公仆的高尚情操和默默無聞的無私奉獻精神，忠誠實踐黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把她這種無私奉獻精神，一心為民的精神帶到自己今后的工作中，用心為婦女兒童服務，永遠滿懷一顆正直向上的心，做一個對社會有益的人，高質量的過好每一天，把麻晶莉愛民、為民、親民的信念融入到工作中，滿懷熱情高標準做好份內份外工作。

一一三是學習她心系工作、刻苦鉆研、爭創一流的職業追求。麻晶莉放棄了在大學任教的大好機會，為了“用所學知識改變家鄉農業生產落后面貌。義無返顧的扎進了田間地頭，十幾年的風雨歷程，她把自己所學所知毫無保留地傳授給農民們。工作中她處處率先垂范，嚴于律己，干于奉獻，帶出了一支過得硬的隊伍。在她身上，體現了一個***員為黨的事業和人民群眾的利益拼搏奮進、甘于奉獻的高尚情操，是實踐“三個代表”重要思想的典范，是求真務實精神和求真務實作風的忠實實踐者，是新時期***員的一面旗幟。自己在工作中存在消極情緒，感覺部內同志都是工作經驗豐富，資格、資歷老的領導，自己是名一般干部，不該說的不能說，不該提的建議不能提，領導們讓干什么干什么，沒有為領導當好參謀助手，人的一生不過幾十年時間，真正能夠干點事的時間很有限，在今后的工作中要把麻晶莉求真務實、細致入微的工作作風運用到自身工作中，把獻身黨和婦女兒童事業作為人生的最高追求，把自己全部智慧和力量用在為婦女兒童干實事上，保持一個靜心平和的心態，凈心干事的心境，盡心敬業的精神，用自己的實際行動忠誠地履行入黨時的誓言，塑造黨員干部的良好形象。

春風化雨，潤心無聲，麻晶莉的先進事跡令人鼓舞，催人奮進，使我受到了一次生動的先進性教育，我要向她那樣時刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，自覺把“三個代表”重要思想作為立身、做人、做事的價值追求，永葆***員的先進性和純潔性，做一名模范的***員，用自己整個生命的光和熱為黨旗增輝。

第四篇：優秀教師事跡報告團演講材料

1998年9月，我邁進了鐵西啟智學校的大門。有人說：選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出；而我選擇做一名特教教師，就注定要為他們殘缺的天空付出我生命的全部。

特殊教育需要我們投入更多的耐心、愛心和責任心。xx年3月初，盤錦的一名8歲語言障礙重度女孩慕名而來，在我們班試讀。孩子什么都不懂，上廁所需要強行帶去，一去就是十多分鐘，課間的十分鐘根本不夠用，教室里的孩子無人管。那一段時間，我恨不得把自己分成幾瓣。即使這樣，這個女孩也是一天一潑尿，兩天一堆屎，當然全撒在內褲上。每次勸孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻讓我們再試看幾天。設身處地想一想，他們的確不容易，年過花甲的老人，正是安享晚年的時候，可他們卻要為了這樣一個孩子能夠接受到好的教育而背井離鄉。我怎么忍心讓他們失望而歸呢？但那段日子著實讓我痛苦了好久。每天下班回到冰冷的小屋里，一邊做飯，一邊望著棚頂發呆。我常常問自己：這就是我所向往的事業嗎？遠在他鄉的媽媽鼓勵我：孩子，三百六十行，行行出狀元。只要你用心去做，鐵樹也會開花。媽媽的一席話讓我茅塞頓開，倔強不服輸的我選擇了堅守，選擇了面對。每當我為孩子清理臟東西時，我就有一種要吐可卻吐不出來的感覺。到了中午，我一點胃口都沒有，兩眼發呆，覺得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他們開玩笑地說我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了禍把屎拉在了褲子里。書記和主任幫我一起清理，她們說我真的不容易，一個姑娘家哪干過這個啊。她們越說我就越感覺委屈，淚水禁不住奪眶而出。我一邊哭一邊給孩子換洗衣服。這時，我們班另一個語言障礙重度男孩扎著小手帶著哭腔走到我的邊上，他一邊摸著我的臉一邊說：老師哭了，老師哭了。其他的孩子紛紛指責：就怨你，就是因為你，把老師氣哭了。放學后，我把洗好的衣服交給了孩子的姥姥，老人拉著我的手說：姑娘，難為你了。后來，在這呆了一個多月的小女孩走了。我的心里倒有點不是滋味。我的腦海里反復出現兩位老人滄桑的背影。面對他們，我就這樣放棄了嗎？我真后悔我沒有勇氣拉住孩子的手。我暗暗發誓：不再放棄任何一個孩子。當領導將全校最鬧最不讓人省心的孩子轉到我們班時，我接受了，這個200多斤的大男孩成了校內八小時我的貼身“保鏢”。當領導把不會上下樓的小男孩交給我時，我沒有拒絕。我利用沒課的時間訓練孩子上下樓，訓練他踢足球。半年后，她的父母帶著各種水果來到學校，他們告訴我：孩子進步了，現在他在五樓鎖門的功夫，孩子已經自己走到了一樓，這是他們一輩子都不敢想的事。

不知什么時候，我發現我愛上了這份救人于危難的職業，也不知什么時候，我為擁有這些學生而有了幾許感動。我常常將這種感動變成一個個跳躍的文字發表在報紙上，用我的稿費為他們買喜歡的東西。炎熱的夏天，每人一根大白糖，就可以讓我們快樂地歡呼著，跳躍著！我的文字也感染了社會上的愛心人士，他們紛紛給我寫信，將關愛化作一股股暖流溫暖著我，鼓勵著我。我忽然明白了，愛就是一種傳遞，一種無私的給予。

做了母親的我，更能理解學生家長那望子成龍的心情和面對現實的無奈。當你面對一個智障孩子時，是無奈；可當你面對一群智障孩子時，那就是責任。

學生需要的就是我應該做的。有一年六·一，學校要搞一臺聯歡會，領導交給我一個任務，讓我根據我為父親吸毒、母親患先天性心臟病的學生過生日的真實故事改編小品《師愛無限》。在編排過程中，孩子的心很敏銳，他不愿意讓更多的人知道他有一個吸毒的爸爸和多次與死神擦肩而過的媽媽。我多次與他談心，幫助他給戒毒所里的爸爸寫信，鼓勵他的爸爸好好戒毒。可孩子每當說到“我要爸爸和媽媽”時，就放聲大哭。他告訴我，他好幾個月沒看見媽媽了，他好想媽媽啊！就在幾天前，他的姥姥風風火火地跑到學校告訴我：孩子的媽媽快不行了，讓孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙趕到醫院。那時，她剛剛被醫生從死亡線上又一次拉了回來。她的臉色發青，嘴里還在流血，她斷斷續續地告訴我：老師，孩子，孩??孩子，交給你了。我再也坐不住了，我和家屬多次與戒毒所取得聯系，讓他的爸爸看一眼病重的媽媽。我找來工作繁忙的愛人與他促膝長談，堂堂七尺男兒終于在親情的感召下流下悔恨的淚水。當我和我的學生在舞臺上表演時，掌聲一浪高過一浪。值得一提的是，他的爸爸終于提前戒毒成功，演出當天就坐在觀眾席上，旁邊的媽媽欣慰地笑了。當我看到一家三口其樂融融時，我終于感受到了作為一名特教教師的光榮與自豪！

由于學生的缺陷各異，一個簡單的字母或生字、一句平常的問候語，我們往往要教上幾十遍、上百遍。機械的重復，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。突發事件常常發生：有一次，我正要準備錄制一節省級公開課，忽然聽見“咣當”一聲，孩子們尖叫著往外跑。我一看，是身高1米8多，體重200余斤的彬彬倒下了，還伴有抽搐。癲癇病發作！我連忙跑過去，把他平穩地放到地板上，把頭轉向一側，一邊幫他解衣服，保持呼吸通暢，一邊按他的人中，一邊安撫其他的孩子不要驚慌。我呼喊他的名字，他沒有反應，腳胡亂地踢著，手攥成了拳頭，眼睛緊緊地閉著，臉憋得紫青紫青的。不知過了多長時間，他終于緩過來了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。強忍著手臂的酸麻和顫抖，我和校長還有后勤主任把他扶起來。他可能也是糊涂了，要上廁所，卻不下樓，非要從下不去的地方下樓，給他拿來尿盆，他卻不尿。回到休息室，對著床頭就澆，攔都攔不住。看著孩子被癲癇病折磨的可憐樣子，我的心隱隱作痛，我上網查詢治療癲癇病的相關信息，和家長多次溝通，督促孩子及時吃藥，遠離癲癇病發作的誘因。從那以后，孩子再也沒有犯過病，看到孩子健康的生活著，我開心極了！

回首逝去的十三年，有歡樂有淚水，有喜悅也有委屈：我的手曾被學生撓得血淋淋的；我新買的皮鞋被學生踩得遍體鱗傷；我剛買的手機被學生帶的酸奶浸泡；教室里能摔的東西摔了；能吃的東西替你吃了；能喝的東西替你喝了；能撕的東西撕碎了。為了班級的平靜，我不得不絞盡腦汁想：還有哪些地方自己沒想到，還存在哪些安全隱患。說心里話，我感覺真的很累很累??普通教育培養的是明天的希望，祖國的花朵，特殊教育同樣也能擎起一片藍天，一彎殘月。我的學生曾經在國家省市特奧會上獲得金牌、銀牌，是鞍山市優秀運動員；有的學生已經參加工作；還有的協助父母做生意。我的學生會制作幻燈片，節日賀卡，會上網查找資料。我積極響應學校號召，無論嚴寒酷暑義務為腦癱孩子送教到家，出色地完成了學校領導交給我的任務。在教學中，我注重培養學生的自主學習能力，引導他們把學習變成一種習慣。我利用課后班的時間教孩子們生豆芽、炒菜、縫被子、釘紐扣。我們的老師還定期為困難學生捐款捐物，帶無人照顧的孩子洗澡，幫助困難學生家里粉刷墻壁。

在特殊教育學校做老師，更多的不是教給孩子多少深奧的知識，而是教他們如何做人，如何身殘志堅，如何創造生命的價值。我從來不后悔自己選擇了特殊教育，選擇了這些智障孩子。面對孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，我體會到了一名特教教師所有的幸福，體會到了“送人玫瑰手留余香”的快樂!”我和他們一起摸爬滾打，一起奏響人生的歡歌，在這里，我找到了人生的價值，愛是我生活的全部。未來的路上還會有荊棘，我將繼續撒播愛、創造愛、鑄就愛。

第五篇：優秀教師事跡報告團演講材料

1998年9月，我邁進了鐵西啟智學校的大門。有人說：選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出；而我選擇做一名特教教師，就注定要為他們殘缺的天空付出我生命的全部。

特殊教育需要我們投入更多的耐心、愛心和責任心。XX年3月初，盤錦的一名8歲語言障礙重度女孩慕名而來，在我們班試讀。孩子什么都不懂，上廁所需要強行帶去，一去就是十多分鐘，課間的十分鐘根本不夠用，教室里的孩子無人管。那一段時間，我恨不得把自己分成幾瓣。即使這樣，這個女孩也是一天一潑尿，兩天一堆屎，當然全撒在內褲上。每次勸孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻讓我們再試看幾天。設身處地想一想，他們的確不容易，年過花甲的老人，正是安享晚年的時候，可他們卻要為了這樣一個孩子能夠接受到好的教育而背井離鄉。我怎么忍心讓他們失望而歸呢？但那段日子著實讓我痛苦了好久。每天下班回到冰冷的小屋里，一邊做飯，一邊望著棚頂發呆。我常常問自己：這就是我所向往的事業嗎？遠在他鄉的媽媽鼓勵我：孩子，三百六十行，行行出狀元。只要你用心去做，鐵樹也會開花。媽媽的一席話讓我茅塞頓開，倔強不服輸的我選擇了堅守，選擇了面對。每當我為孩子清理臟東西時，我就有一種要吐可卻吐不出來的感覺。到了中午，我一點胃口都沒有，兩眼發呆，覺得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他們開玩笑地說我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了禍把屎拉在了褲子里。書記和主任幫我一起清理，她們說我真的不容易，一個姑娘家哪干過這個啊。她們越說我就越感覺委屈，淚水禁不住奪眶而出。我一邊哭一邊給孩子換洗衣服。這時，我們班另一個語言障礙重度男孩扎著小手帶著哭腔走到我的邊上，他一邊摸著我的臉一邊說：老師哭了，老師哭了。其他的孩子紛紛指責：就怨你，就是因為你，把老師氣哭了。放學后，我把洗好的衣服交給了孩子的姥姥，老人拉著我的手說：姑娘，難為你了。后來，在這呆了一個多月的小女孩走了。我的心里倒有點不是滋味。我的腦海里反復出現兩位老人滄桑的背影。面對他們，我就這樣放棄了嗎？我真后悔我沒有勇氣拉住孩子的手。我暗暗發誓：不再放棄任何一個孩子。當領導將全校最鬧最不讓人省心的孩子轉到我們班時，我接受了，這個200多斤的大男孩成了校內八小時我的貼身“保鏢”。當領導把不會上下樓的小男孩交給我時，我沒有拒絕。我利用沒課的時間訓練孩子上下樓，訓練他踢足球。半年后，她的父母帶著各種水果來到學校，他們告訴我：孩子進步了，現在他在五樓鎖門的功夫，孩子已經自己走到了一樓，這是他們一輩子都不敢想的事。

不知什么時候，我發現我愛上了這份救人于危難的職業，也不知什么時候，我為擁有這些學生而有了幾許感動。我常常將這種感動變成一個個跳躍的文字發表在報紙上，用我的稿費為他們買喜歡的東西。炎熱的夏天，每人一根大白糖，就可以讓我們快樂地歡呼著，跳躍著！我的文字也感染了社會上的愛心人士，他們紛紛給我寫信，將關愛化作一股股暖流溫暖著我，鼓勵著我。我忽然明白了，愛就是一種傳遞，一種無私的給予。

做了母親的我，更能理解學生家長那望子成龍的心情和面對現實的無奈。當你面對一個智障孩子時，是無奈；可當你面對一群智障孩子時，那就是責任。

學生需要的就是我應該做的。有一年六·一，學校要搞一臺聯歡會，領導交給我一個任務，讓我根據我為父親吸毒、母親患先天性心臟病的學生過生日的真實故事改編小品《師愛無限》。在編排過程中，孩子的心很敏銳，他不愿意讓更多的人知道他有一個吸毒的爸爸和多次與死神擦肩而過的媽媽。我多次與他談心，幫助他給戒毒所里的爸爸寫信，鼓勵他的爸爸好好戒毒。可孩子每當說到“我要爸爸和媽媽”時，就放聲大哭。他告訴我，他好幾個月沒看見媽媽了，他好想媽媽啊！就在幾天前，他的姥姥風風火火地跑到學校告訴我：孩子的媽媽快不行了，讓孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙趕到醫院。那時，她剛剛被醫生從死亡線上又一次拉了回來。她的臉色發青，嘴里還在流血，她斷斷續續地告訴我：老師，孩子，孩……孩子，交給你了。我再也坐不住了，我和家屬多次與戒毒所取得聯系，讓他的爸爸看一眼病重的媽媽。我找來工作繁忙的愛人與他促膝長談，堂堂七尺男兒終于在親情的感召下流下悔恨的淚水。當我和我的學生在舞臺上表演時，掌聲一浪高過一浪。值得一提的是，他的爸爸終于提前戒毒成功，演出當天就坐在觀眾席上，旁邊的媽媽欣慰地笑了。當我看到一家三口其樂融融時，我終于感受到了作為一名特教教師的光榮與自豪！

由于學生的缺陷各異，一個簡單的字母或生字、一句平常的問候語，我們往往要教上幾十遍、上百遍。機械的重復，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。突發事件常常發生：有一次，我正要準備錄制一節省級公開課，忽然聽見“咣當”一聲，孩子們尖叫著往外跑。我一看，是身高1米8多，體重200余斤的彬彬倒下了，還伴有抽搐。癲癇病發作！我連忙跑過去，把他平穩地放到地板上，把頭轉向一側，一邊幫他解衣服，保持呼吸通暢，一邊按他的人中，一邊安撫其他的孩子不要驚慌。我呼喊他的名字，他沒有反應，腳胡亂地踢著，手攥成了拳頭，眼睛緊緊地閉著，臉憋得紫青紫青的。不知過了多長時間，他終于緩過來了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。強忍著手臂的酸麻和顫抖，我和校長還有后勤主任把他扶起來。他可能也是糊涂了，要上廁所，卻不下樓，非要從下不去的地方下樓，給他拿來尿盆，他卻不尿。回到休息室，對著床頭就澆，攔都攔不住。看著孩子被癲癇病折磨的可憐樣子，我的心隱隱作痛，我上網查詢治療癲癇病的相關信息，和家長多次溝通，督促孩子及時吃藥，遠離癲癇病發作的誘因。從那以后，孩子再也沒有犯過病，看到孩子健康的生活著，我開心極了！

回首逝去的十三年，有歡樂有淚水，有喜悅也有委屈：我的手曾被學生撓得血淋淋的；我新買的皮鞋被學生踩得遍體鱗傷；我剛買的手機被學生帶的酸奶浸泡；教室里能摔的東西摔了；能吃的東西替你吃了；能喝的東西替你喝了；能撕的東西撕碎了。為了班級的平靜，我不得不絞盡腦汁想：還有哪些地方自己沒想到，還存在哪些安全隱患。說心里話，我感覺真的很累很累……普通教育培養的是明天的希望，祖國的花朵，特殊教育同樣也能擎起一片藍天，一彎殘月。我的學生曾經在國家省市特奧會上獲得金牌、銀牌，是鞍山市優秀運動員；有的學生已經參加工作；還有的協助父母做生意。我的學生會制作幻燈片，節日賀卡，會上網查找資料。我積極響應學校號召，無論嚴寒酷暑義務為腦癱孩子送教到家，出色地完成了學校領導交給我的任務。在教學中，我注重培養學生的自主學習能力，引導他們把學習變成一種習慣。我利用課后班的時間教孩子們生豆芽、炒菜、縫被子、釘紐扣。我們的老師還定期為困難學生捐款捐物，帶無人照顧的孩子洗澡，幫助困難學生家里粉刷墻壁。

在特殊教育學校做老師，更多的不是教給孩子多少深奧的知識，而是教他們如何做人，如何身殘志堅，如何創造生命的價值。我從來不后悔自己選擇了特殊教育，選擇了這些智障孩子。面對孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，我體會到了一名特教教師所有的幸福，體會到了“送人玫瑰手留余香”的快樂!”我和他們一起摸爬滾打，一起奏響人生的歡歌，在這里，我找到了人生的價值，愛是我生活的全部。未來的路上還會有荊棘，我將繼續撒播愛、創造愛、鑄就愛。因為我從事著一項充滿愛的事業！我愛得執著，愛得大氣，是我的孩子們教我學會了愛，愛——鑄就了我無悔的青春！

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