第一篇：優秀少先隊員主要事跡

優秀少先隊員主要事跡材料

白文蘭，女，現年7歲。老幼小學流水溝教學點一年級學生。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生、優秀少先隊員。

白文蘭同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學，每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為這樣，所以她的成績在全班總是名列前茅。

白文蘭同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地??在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。得到老師和同學們的一致好評。

優秀少先隊員主要事跡材料

全永霞，女，現年7歲，是老幼小學馬圈教學點的一名一年級學生。

全永霞同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級上期，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；

在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

優秀少先隊員主要事跡材料

張有壽，男，現年8歲，是老幼小學西山教學點的一名二年級學生。，他學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，他總能專心聽講，積極發言，回答問題時，他的聲音總是那樣清脆響亮，表達得流利完整，同學們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業他都能做到整潔、質量高，得到了全班同學贊嘆不絕。他學習肯努力，成績一直保持在班級的前矛。

作為班長，他認真負責，盡職盡責，領導能力強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到他在幫值日生打掃衛生；當老師不在時他總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課。

他優異的成績是同學的好榜樣，他高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口稱贊。他的確是個品學兼優的好學生、優秀少先隊員。

老幼小學紅旗大隊主要事跡材料

我少先大隊是一個組織健全，規范化少先大隊。現有11個中隊，有197名少先隊員。多年來,我校少先大隊從各個方面對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了上級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。

一、常規教育毫不松懈。

我校的少先隊工作非常重視每星期一的升旗儀式，做到時間、人員、內容三落實，計劃性、針對性極強。各班組織學生學習了《小學生禮儀常規》、《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

二、抓少先隊系列活動，突主題，突創新

針對少年兒童在成長中遇到的各種問題，我校少先隊分不同層次、不同需求、不同內容，設計開展了一大批貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童的思想道德實踐活動，并把活動育人放在重要的位置，將教育性、藝術性、趣味性、感染性和民族文化等特點融入其中，形成了別具特色的隊活動。

一是每周一舉行升旗儀式。在不下雨的情況下，每周一都會舉行升國旗儀式，全體學生在國旗下進行文明禮儀、名言警句宣誓，學生代表作國旗下的講話，講話內容是根據學校工作需要進行每周一個主題，頒發每周的流動紅旗，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。推進了學校德育工作的良好發展。

二是組建了“紅領巾”廣播站。“紅領巾”廣播站改進了廣播內容和節目，每天一個廣播主題，有時事專題、生活常識、英語專欄、校園新事、文學欣賞，每天在中午播出20分鐘，增長了學生的知識，培養了播音員，提升了校園文化，提高了學生的素質。

三是開展了“禮儀伴我成長”活動。講文明禮儀活動，成立文明禮儀檢查小組，每周評選一次“禮儀小標兵”，以榜樣帶動少先隊員講文明禮儀，創建“文明禮儀”學校。

五是組織開展學生特長教育。建立了書法、繪畫、舞蹈、剪紙、小作家、英語等興趣小組。每天下午最后一節課由有特長的老師組織學生開展特長教育。

五是“六一”慶典隆重而感人。每年的“六一”慶祝隆重而感人。組織全體師生開展豐富多彩的文藝活動和才藝表演，并通過聲勢浩大的游行活動隆重慶祝這個屬于兒童自己的節日，五是讀書活動有聲有色。精心設計，注重實效：讀書活動和輔導員考評相結合；讀書活動和日常教學相結合；讀書活動和繪畫、演講、寫作相結合；讀書活動與少先隊主題活動相結合。

總之常規教育、開展豐富多彩的少先隊活動是我校工作重點，培養具有現代文明素質的人才是我們追求的目標。相信在我們的努力下，我校的少先隊工作會越來越出色。

優秀少先隊員主要事跡材料

王建華，男，現年8歲。老幼小學二年級學生。他是個勤奮好學，品學兼優的好學生，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學，每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，同時，又是老師的一名好幫手。

王建華同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爺爺、奶奶的好幫手。放學回家總能看到他幫奶奶洗菜、掃地??在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西。得到老師和同學們的一致好評。

老幼小學優秀少先隊員推薦材料

蘭慶梅，女，現年10歲。在學校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。

蘭慶梅同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。她酷愛數學，從小就對數學“一見鐘情”，常常遇到一些數學難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓她成為了“小數學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰。在成績面前，她從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

蘭慶梅同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯地成長。三年來，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如檢查衛生、安全等。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。作為學習委員，她處處以身作則，團結友愛，給同學樹立了良好的榜樣。老師常夸她是一名挺懂事的“萬事通”。

蘭慶梅同學雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著洗菜、洗碗、整理衣物，為媽媽減輕負擔。她深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向她人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

優秀少先中隊事跡材料 老幼小學 五年級中隊

有這樣一個班級，她們互幫互助，團結友愛，朝氣蓬勃，活力四射，這就是老幼小學五年級中隊，我們奮勇前進，一步一個腳印。我們為著同一個目標，本著“勤奮為學，誠信為人”的班訓，在思想、生活、學習各個方面取得了喜人的成果，現將我們班的情況總結如下：

一、樹立良好的班風、學風

五中隊擁有42名成員，雖然比一個標準班的人數多一些，但這不影響我們班的學習和生活，反而使大家更加團結，更加有凝聚力。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

班里的同學為人和善，樂于助人。同學之間有困難能夠相互幫助，全校師生對我們班的這一點也都非常認同。良好的班風對于一個集體的成長十分重要，“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，于是我們將樹立良好班風放在班級建設的首位。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中，我們時常還參加一些活動，比如和別的班打籃球，或是打乒乓球，通過比賽，班里的同學們都能齊心協力，擰成一股繩。一年多來，我們班時常得到校領導的表揚和贊同。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大最強的敵人不就是自己嗎？我們班在這方面還有一個特點，就是在每天的晨讀開始之前，全班一起大喊：我們來學校的目的是什么？是學習，學習，再學習！在齊喊完這一句話的時候，同學們各個精神抖擻，好像加足了馬力的汽車一樣沖向前方。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，她們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，在這個過程中我從來不批評或是指責任何同學，我都是以稱贊的方式去鼓勵她們，去支持她們，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、同學們尊師重道

對于辛苦授予我們知識的老師，大家給予十分的尊敬和愛戴，符合“親其師信其道”的求學原則。因此類似于頂撞、詆毀老師這樣的事情從未發生在我們這樣一個班集體。每到教師節，我們都會拿出全班同學撿飲料瓶子所換得的班費為各科老師精心準備禮物。

紅旗中隊在我們心目中它是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有一種奮斗目標，是一個團結拼搏的班集體不可少的是一種前進的指揮棒。正是這種始終如一，向往已久的心中燈塔，指引和鞭策著我們前進，堅持，用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕向上的心。我們的口號是“要做就做最好”，大家一直向著自己心中的目標前進，希望經過自己的努力，能夠實現自己的夢想。

優秀少先隊員蘭玥慧先進事跡材料

蘭玥慧，女，老幼小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，蘭玥慧同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

優秀少先隊員張冬華先進事跡材料

張冬華，女，是老幼小學五年級的學生，該生思想高尚、身體強健、熱愛生活、樂觀向上，學習踏實、工作負責、負有愛心。思維敏捷、成績優異。

一、班主任的得立助手，班級的“領頭羊”。由于我校地處農村，70%的家長常年以在外打工為業學生中留守兒童所占比例過高，其監護人的文化素質普遍偏低。這樣給班主任的工作造成了巨大的無形的壓力。幾名“特殊”生，更是令班主任和授課老師頭痛，無數次地批評教育、勸說均無明顯效果。張冬華同學家境較好，有許多課外書籍和各種時尚的玩具，她就主動地以時尚玩具接近那幾個“特殊”同學，并不時地借課外書籍給她們，后來竟然和她們成了好哥們。后來在張冬華的帶領下，全班開展了“手拉手，一幫一”的活動，全班倒數第一的楊紹輝同學由張冬華來幫扶，其他班干部每人包一個成績較差的同學，形成一個互學、趕、幫、超的學習氛圍。

第二學期結束，令班主任頭痛的老大難問題不見了，尤其是張冬華幫扶的楊紹輝同學，能按時交上作業了。

二、興趣廣泛，全面發展。

張冬華同學興趣廣泛，除閱讀大量課外書籍，知識面較廣外，各種網絡游戲，她同樣能玩得出神入化。

三、成績優異

張冬華同學各科成績都均衡發展。自入學以來，每年都被評為“三好學生”和“優秀少先隊員”。該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展。是同學們學習的楷模，是班主任最獨立的助手，在學校深受廣大師生的一致好評。

優秀少先隊員先進事跡材料

張仁欠索，女，現年歲。老幼小學一年級班長、中隊長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。該隊員勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

張仁欠索同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小精靈怪”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“優秀學生”。

優秀少先隊員先進事跡材料

申佳儀，男，現年11歲。老幼小學五年級學生，她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，多次被評為“優秀學生”。

申佳儀同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，課后復習的工作。她找到了適合自己的學習方法，不斷地努力著，學習成績非常優秀。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，協助老師做好后進生的輔導工作，積極參加校值日活動，配合班主任開展班級有關活動。有一次為了出好班級的手抄報宣傳欄，她與其她兩位同學一直堅持到晚上七點多才回家。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上課從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒

獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。

申佳儀同學雖然擔任一個小組長，但她在學習上從來沒有放松過。一直以一個優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。在家中，她是一個好女孩，在學校，她是一個好學生。這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的男孩一定會飛向祖國蔚藍的天空。

優秀少先隊員先進事跡材料

申亞萍同學，老幼小學三年級學習委員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。

她雖然年紀不大卻非常懂事，在人們眼中，她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優秀班干部”。

她無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。她家雖然地處偏遠山區，家庭情況并不太好，但是她從不氣餒，她不僅勤快、懂事，還是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。她不僅在生活上關心她人，還經常與其她班干部一起主動關心班上學習后進的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名后進生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

優秀少先隊員先進事跡材料

葉永智同學，老幼小學四年級學生。是一名開朗、善良、懂事的“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生，在上學年期末考試中取得了優異的成績。

在學習上，他態度認真，講究學習方法,課前主動預習，課上認真聽講，課后及時完成布置的作業，他常說:“寫不完作業，干什么心里都不踏實”。因此，他在學習上都比別人加倍努力。

在班級里,他嚴格要求自己,關心集體,團結同學,樂于助人。為了提高集體的成績,班里組織了“一幫一”的結對活動,他每天利用課余時間對后進同學進行耐心輔導,不厭其煩。他把班集體的事當成自己的事,組織活動、打掃衛生他總是搶在前邊;每次組織班會、隊會,他總是理所當然的第一個發言;擔任小組長后,承擔的工作更多了,但他仍然堅持參加班上每一期手抄報的制作，為其他同學準備相關材料和插圖等;學校組織的各項活動她都積極參加。

在家里,是一位活潑、懂事、講禮貌的好孩子。父親在外地打工,他便和媽媽一起生活,老師常感嘆他獨立生活的能力。無論是學習還是日常生活,他都能把自己的事處理好。除了處理好自己的事,他還做力所能及的家務活,從不需為他操心。他常幫媽媽煮飯、洗衣,鄰居們都夸他是個懂事的孩子。他還學校里的環保節能標兵,每當有人忘了關燈被他發現,他會立即跑去關好,并且是個勤儉節約的“小能手”，他常說：“我們不能隨便浪費地球的寶貴資源”。

優秀輔導員林紅云事跡材料

自2012年參加工作以來，我一直承擔班主任和語文教學工作。在工作中我始終勤勤懇懇，熱愛工作。現將我任四中隊輔導員期間的工作情況簡要作如下介紹：

作為四中隊的輔導員，我始終做到關愛兒童，做他們的知心朋友。為此，我對自己的勞動對象——兒童傾注了無限的熱情和關愛，工作認真負責，從不敷衍塞責。2012年3月，我接管的是二年級的學生，二年級屬于小學階段比較關鍵的時期，學生有40多名，我除了在教學上一絲不茍，在生活上也對他們關愛有加。一次，我發現我班一位女同學在課上總是目光呆滯，課后也不和任何同學玩耍。我通過和她單獨交流后得知，這孩子的父親不是她的親身父親，平時對孩子的學習從來不聞不問，還經常屈打她，孩子傷心所致。于是，我耐心開導孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，在班內組織中隊會，號召少先隊員向她伸出友愛之手。并組成愛心小組，經常到家中幫助她。就這樣，這位學生漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態投入到學習生活中。諸如此類的事例還有很多。

開展豐富多彩的德育實踐活動，培養兒童良好的道德品質，學生德育教育是素質教育必不可少的內容。例如，我充分利用現有資源開展了“保護環境，為奧運增光添彩”、“時刻注意安全、保持自身健康”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養”、“ 紀念五四”等活動。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育。為此，我班多次被評為校級“文明班級”，在學校組織的各項活動中我班也多次獲得一等獎，并得到上級領導的好評。

針對少先隊員對國情知識所知甚少的情況，我從兒童實際出發有針對性地開展教育活動，及時對學生進行國情知識教育，學校還組織全體中隊輔導員觀摩了我的《我是中華好少年》主題隊會，大家的一致評價是主題突出，形式活潑，教學效果好。這對學生的學習，良好行為規范的養成都有極大的促進作用。

我所輔導的中隊，班風正，學風濃。班內學生團結向上。不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進了教學成績的提高。我曾先后被紅崖子溝鄉中心學校評為“優秀講課教師”和“先進工作者”。成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻自己的一切。

優秀輔導員范玉珠先進事跡材料

本人任學校少先隊大隊輔導員工作以來，在全身心地投入少先隊事業的同時，我也深深地愛上了少先隊事業，我覺得少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞，能力在這里提高。現將幾年來少先隊的工作作如下總結：

一、為人師表，做孩子的表率

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風去影響著這群可愛的孩子們。少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二、傾注愛心，幫助學生健康成長。

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，我嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上。和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

三、寓教于樂，積極開展少先隊活動

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，每學期都設計、組織全校少先隊員開展一系列豐富多彩的各項活動。比如“英雄伴我成長”、“同一片藍天，同一個夢想”、“相親相愛一家人”等等，活動中，將一些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質得到了升華。同時也將我校的體驗教育活動推向了高潮。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

第二篇：優秀少先隊員主要事跡

優秀少先隊員事跡

李文杰，她是一位德、智、體全面發展少先隊員，現任東方紅林業局第二小學五（2）班的班長。

她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個能說會道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在校里，表現優秀，乖巧，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師們眼中的好學生，同學們心中的好榜樣，父母身邊活潑乖巧的好孩子。她曾被校評為“讀書小能手”“三好學生”。

一、勤奮學習的排頭兵

優秀的成績是成為好學生的基礎。她學習態度端正，講究學習方法。當每次遇到學習上的難題時，她從不著急，而是多讀題目，靜下來思考問題。她能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，認真聽老師講課，積極大膽發言，認真做好筆記，不懂的問題勇于提出來，對老師所講的內容進行及時理解、消化和吸收，下課后總要把上課時的筆記復習復習，回憶老師講的重要信息。當天的作業當天做好，不拖拉，字體工整。保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間。每天堅持抽出45分鐘來看課外書籍，一旦有好詞好句，連忙拿起熒光筆把它畫下來，寫上自己的感悟，并記錄在讀書筆記本上。良好的學習習慣使她學習起來就感覺很輕松、很愉快。她勇于向困難挑戰，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績沒達到自己的目標，不用老師、家長督促，自己都擠出時間復習，碰到難題時，直到弄懂才肯罷休。

二、任勞任怨的班干部

在學好各門學科的同時，她在班長這個神圣的職位上，工作很有熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，是班主任的得力助手。當每次老師叫她幫忙時，她總是毫不猶豫地去做，她覺得能為老師分憂是件非常快樂的事情，同時，也極大地提升了自己的工作能力。

她把班級的工作總是擺在第一位，自覺維護班級的榮譽。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。一次，她看見講臺的粉筆擦被調皮的同學弄得紅一條，紫一條的，她二話沒說，默默無聞地走出教室，在走廊的墻上把粉筆擦拍干凈，放回講臺上，再拿濕抹布把那被拍過粉筆的墻抹干凈。

同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人，樂于助人，通情達理，善解人意。她的這種表現深深地影響著班集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。有作業本要發，她不嫌多；有事情要做，她不嫌累；有活動參加，她不嫌苦。有時，遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“退一步，海闊天空”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

她活潑開朗，樂于參加學校組織的各項活動，如：小書法賽、口算比賽、跳繩比賽等，并善于調動起同學參與集體活動的積極性，整個班干部在她的帶領下扭成一條繩子，齊心協力地為班集體做貢獻。

三、助人為樂的好學生

在學校里，助人為樂是她快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時，她不厭其煩地教他，細心講解學習方法，循循善誘，直到同學完全明白。于是，她被同學們稱為“救火隊”，哪兒需要，哪兒就有她的影子。

她寬容大量、樂于助人。當同學一不小心摔倒時，她會伸出援手，扶他起來；當同學一不小心撞了她，她會微笑的對他說：“下次小心點。”當同學沒筆時，她會主動拿一支筆借給他寫。天空下雨，當同學沒帶傘時，她會把唯一的一把傘借給他，而自己淋著雨水的沖洗跑回家去。

少先隊是一座舞臺，讓她體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。李文杰為班級爭光，是同學們學習的好榜樣！是優秀少先隊員的模范代表！

小學生道德模范事跡材料

陳明陽，優秀少先隊員，班級學習委員。他是一個善良、有愛心的孩子，是一個樂于助人的孩子，是一個誠實守信的孩子。

無論在家里還是在學校里，他都能夠按照一個少先隊員的準則來要求自己，做一些自己力所能及的事情，盡自己最大的努力來幫助周圍需要幫助的人。

一、家庭里的他是一個聽話、懂事的乖寶寶。當每天放學以后，回家的第一任務就是寫作業，完成老師布置的相關任務，養成了一個很好的學習習慣。在日常生活中，能夠自己洗自己的襪子、刷自己的鞋子、整理自己的床鋪、書桌......養成了比較好的生活習慣。每周還不定期的幫媽媽刷碗、洗菜、做飯等。在媽媽不舒服的時候，還能給媽媽捶捶背、按按腰；在媽媽生病的時候，還會摸摸媽媽的額頭問是不是發燒？提醒媽媽早點休息。這時的媽媽是一個幸福的媽媽，也是一個開心的媽媽。每天晚上的“Good night” 和每天早的上“Good morning”也是爸爸、媽媽耳邊最動聽的音樂。

二、學校里他是一個關心集體、樂于助人的好學生。2015年暑假，響應學校號召，做一個清潔小使者，和媽媽一起主動與小區的居民拔草、撿垃圾等。“說文明話、辦文明事、做文明人”，為林城增光添彩。在學習中，有學生遇到不會做的題時，王明斐會耐心的為他們講解，直到同學明白為止，從不顯出不耐煩的情緒。

三、生活中的他是一個誠實守信的小伙伴。曾有一個周末，他東方紅廣場玩時碰到了他班里的一位同學，他們玩的很高興，但很不盡興，于是他和同學約好第二天下午3：30再雙龍湖廣場中心見面，一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的，可是王明斐說他已經和同學約好了，不能失約。于是，爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽5點鐘回到家時，孩子不在家，想孩子一定和他同學在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候，孩子回來了。“玩的怎么樣，很高興吧！”媽媽連忙問孩子。“從3：30我一直在等他，也沒找到他，他根本沒來。”孩子如是說。當第二天到學校問了那個同學才知道原來是那個同學有事沒去成，可他們又無法聯系。通過這件事，王明斐也知道了，朋友沒來是有原因，至少自己遵守了諾言，任何時候都要做一個誠信的人。

四、生活中的他也是一個很有愛心的人。與人為善，快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候，你自己也是一個快樂的人；當你把自己的那份愛分享給別人的時候，你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。

在客車上，他為老人讓座位時，他是幸福的，也是快樂的。在同學需要幫助的時候，他伸出援助之手，他是快樂的。當他和媽媽帶著很多的食物去養老院看望那些老人時，看到那些年邁的老人，他說他們需要愛，需要關心。他在看《孔子》第22集《閔損》這集時，在看到閔損說冷，父親打他，無意間把他的衣服給打破，蘆花飄出。父親知道真相后大怒，回家后，父親無論如何都要休了妻子，而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時，孩子的眼淚“嗖”的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了王明斐。

陳明陽在學習上不但是我們學習的榜樣，生活中也是我們學習的榜樣。

第三篇：優秀少先隊員主要事跡

優秀少先隊員主要事跡材料

大沙頭小學 三（2）謝金恩

她熱愛少先隊組織，是一位全面發展的優秀少先隊員。

品德高尚，講究文明。在家里，孝敬老人，關心父母，能做力所能及的家務；在學校，作為中隊長，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用；在班級中，是老師的得力助手，同學們的好伙伴。

勤學善學，各科成績優秀，并樂于幫助學困生，為良好的班風學風建設起到帶頭作用。

興趣廣泛，多才多藝。愛畫畫，唱歌，跳舞，彈鋼琴。出墻報，做“小廣播”，做，“小主持”等等，表現出色。愛運動，游泳，打球，騎單車等等，是同伴們的運動領頭羊。在參加一些社區活動中能充分體現好少年的風范。積極參加校內外的各種學習活動與競賽，并多次獲得好成績。

第四篇：優秀少先隊員主要事跡

優秀少先隊員事跡材料（韓美金）

臨泉縣楊橋中心學校五（2）班

推薦人：費治中

2012-4-13

優秀少先隊員事跡材料（韓美金）

韓美金是我校五（2）班學生，在學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優，屢獲佳績。

韓美金同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前茅。幾年來，韓美金同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班干部”的稱號。在成績面前，韓美金同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

韓美金同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在班級里，韓美金同學是個優秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。在她和全班同學的共同努力下該班次榮獲縣“先進班集體”的稱號。

作為學校的少先隊員，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了韓美金同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。她還積極參加學校舉行的各項活動，她在演講比賽、課本劇比賽、寫字比賽、學雷鋒活動、經典誦讀等活動中取得了優異的成績。韓美金在各方面都很優秀，是同學們的榜樣，也是我們我們楊橋中心學校出類拔萃的好學生。相信憑借她的自信、自主與自強，她一定能成就一番大事業。

三、善待差生，樂于助人。

韓美金同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，韓美金同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她學并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是韓美金同學的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有十多個同學路途遙遠，她總是主動代他們做好值日生工作??韓美金同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，韓美金同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。韓美金啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！

第五篇：優秀少先隊員主要事跡

優秀少先隊員主要事跡材料

上安鎮學校 三（2）中隊 冷婉婷

小學生冷婉婷，女，9歲，上安鎮學校三中隊隊員，任班長、中隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。

一、品德高尚，講究文明。

熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用；在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。在同學中威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”，2011年12月被學校評為“五好學生”。

二、勤奮好學，成績優異。

學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲年級前茅。

三、興趣廣泛，素質全面。

積極參加課外活動，興趣愛好廣泛。學校每次組織運動會，她總是第一個報名參加；開展慶祝活動，她總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策。在上期慶元旦的活動中，她和其余八個同學經過老師的悉心指導，刻苦訓練，在全校所有的節目中，脫穎而出，榮獲一等獎；每期的寒假作業、暑假作業評比，她都榮獲一等獎。

冷婉婷同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，她是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。

優秀少先隊員主要事跡材料

上安鎮學校 三（2）中隊 張燁

張燁，女，現年8歲，就讀于上安鎮學校三二班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。

剛入小學，她就能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在每項活動中，始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信，因此被老師和同學選為勞動委員，協助搞好班級衛生。由于她處處以身作則，在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫助老師管理班級，所以她是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。在課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真地做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規范，積極鍛煉。她能很藝術地處理違反紀律同學，幫助他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每天早晨，她都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的學習提供干凈整潔的環境；爾后她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

入校三年，她嚴以律己，已把學校的要求內化為自己的自覺行為。她優秀的表現得到了老師的認可。

二、勤奮刻苦，努力追求全面發展。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得她的成績始終在年級中穩居第一。

勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過：“要做就要做到最好”，相信全面發展的她一定能做到最優秀。不僅如此，她在體育、藝術方面也積極發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

總之，作為一名普通同學，她是勤奮刻苦的；作為二班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。

優秀少先隊員主要事跡材料

上安鎮學校

三（2）中隊 胡燕

胡燕，女，現年九歲。三二中隊勞動委員，是個懂事乖巧的好孩子。

一、熱愛學習，不斷進步。

胡燕同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。在成績面前，她從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

二、老師的好助手，同學的好榜樣。

胡燕同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。三年來，她作為中隊委，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾；協助老師組織班級紀律；檢查衛生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。作為中隊委員，她經常協助中隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。她處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。她上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展“做文明學生”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。她經常主動關心班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。

三、父母的好幫手，社會的好公民。

胡燕同學的父親是一名種地農民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。她為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。她說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我和姐姐上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。”看到女兒那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

胡燕同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到社區幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛生；到街道幫助環衛工人打掃街道，為“創衛”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。

胡燕同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

優秀少先隊員主要事跡材料

上安鎮學校

三（2）中隊

黃怡靈

黃怡靈是上安鎮學校三二中隊學生，擔任班上學習委員。在三年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。她時刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦、全面發展

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。她始終牢記自己學習委員的職責，嚴于律己。不但自己帶好頭，而且還督促全班同學齊頭并進。

二、熱愛集體，樂于助人。

她是班干部，處處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業。從不買零食，不亂扔東西，不口出粗話，在勞動中總是率先垂范。如果發現同學違反了規定，她會上前指正，對其進行批評教育，直到那位同學真心悔過，決不再犯老毛病。

樂于助人是該生的又一大特點。如果遇到同學學習用品短缺了，她總是第一個幫助解決；如果其他同學在學習、生活上有困難她就第一個出來幫忙……

三、團結友愛，熱愛勞動。

每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，敢想敢做，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、積極進取，逐步成長

在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優異的成績。她的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在日常的磨練中她變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。

五、努力實踐，勇爭第一。

班級里，她四科總成績每學期都是名列前茅的，她總是倍受老師、同學贊賞與青睞。我們相信，只要她堅持自己的信念，不斷努力攀登，展現在她面前的一定是一條鋪滿陽光的大道。

優秀少先隊輔導員事跡材料

上安鎮學校 三（2）中隊輔導員 陳志芬

中隊輔導員陳志芬同志，熱愛教育事業，熱愛學生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學生素質的全面提高。她認真履行崗位職責，引領班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃郁的優秀中隊。她善于學習，樂于學習，教育理念新，教學經驗豐富，能經常性的在中隊內以學生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進心強，正氣濃，勁頭足，成績好，紀律性強。

一、堅持愛心育人

老師的關愛像春風吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，這是具有人格魅力的道德教育。

二、以表揚、賞識激發隊員的自信心和榮譽感

“教育和教學的藝術在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚、賞識、信任就是達到這些目的的手段。當她在工作中面對隊員們時，總是盡量發現他們的優點，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發起他們的希望和信心，使他們奮發向上。

三、注重培養班干部，開展多項活動，增強集體凝聚力

經過多年的摸索實踐，她深知班干部的培養對一個優秀班集體有著多么重要的作用。于是，從一年級起，她就十分注重對學生干部意識的培養。給他們分工、講明職責，定期小結（表揚和指出不足）。由于灌輸得早，小干部們都能履職盡責，起好帶頭作用。到了二年級，班干部還實行民主選舉，由全班同學舉手表決。這樣更增強了班干部的競爭意識、自律意識。如今到了三年級，班集體已形成優良學風和班風。班干部們積極干好自己的本職工作，幫助老師管理起班級來井井有條、有模有樣。所有同學都爭著為集體爭光，每周都能得到流動紅旗，各方面表現都很好，深受領導好評。同時，該同志還配合學校開展好朝會課、班會課以及各類活動的組織，力爭通過豐富多彩的活動鍛煉學生能力，增長才干。讓大家更熱愛學校，熱愛班集體，熱愛學習。

四、熱愛學習，不但提高自身素質。

輔導員的工作，應不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

五、任勞任怨，默默奉獻。

在老師們的眼中，她總是一個勞碌的微笑者。她不光把少先隊工作干得有聲有色，教學工作也一樣出類拔萃，三年來，她所教的學生語文基本功扎實，成績特別優異，為我校的教學工作起好了模范帶頭作用。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

這是一個和諧，愉悅的集體！這是一個奮發向上，朝氣蓬勃的集體！這是一個團結友愛，有著強大凝聚力，創造力的集體！四（5）中隊是一個擁有66名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個成員都不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。在這個大家庭里，我們充滿自信，拼搏進取，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作，健康發展的前提。為了形成良好的班風，我們首先注重班集體凝聚力的形成。因此，我們提出了“班級是我家，我們熱愛它”的觀念，要求同學們團結友愛，同甘共苦，同心同德，拼搏進取，共同呵護我們的“家”，為“家”增添榮譽，從而增強了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成了一股強大的班集體凝聚力。

其次，我們還和同學們共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級建設中。我們共同制定了《四（5）中隊快樂公約》、《班級文明好習慣》、《班級日常行為操行實施方案》、《爭創先進小隊制度》等一系列制度，督促同學們學習、工作、生活，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

有一份耕耘，就有一份收獲。我班同學正在這種良好的班風和濃郁的學習氣氛中共同進步。每一次考試，我班平均分都居年級第一名，深受老師及家長的好評，大家也都為身在這樣優秀的班級而自豪！

二、深入持久地開展雛鷹行動

我們還積極開展“雛鷹爭章活動”，通過一枚枚雛鷹獎章激勵每一位隊員奮發向上，全面發展。因此，我們設立了讀書章、寫字章、環保章、才藝章、勞動章等多項雛鷹獎章。

去年學校大隊部提出了開展“文明之星”活動。我們的“雛鷹文明小隊”積極響應大隊部的號召，說文明話，做文明事，真正做到了時時講文明，處處講文明。他們還查閱圖書，上網，親自寫作，搜集，整理文明宣傳資料，并制做文明宣傳賀卡，紛發到大街小巷。他們不但帶動了全中隊的每位隊員一起講文明，而且以自己的文明言行影響了家人，影響了社會。

這一枚枚的雛鷹獎章，使得我們中隊人人有向上的追求，隊隊有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在雛鷹爭章活動中不斷挑戰自我，戰勝自我，提高了自身綜合素質。

三、鼓勵人人爭當“家”主人

我們四（5）中隊，除了積極開展雛鷹爭章活動以外，還想方設法調動每一位隊員的積極性，讓他們人人都當班級小主人。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理，施展才華的舞臺。我們設立了“中隊文明，安全監督組”，“中隊紀律先行組”，“中隊勞動模范組”，“中隊學習一幫一活動組”等小組，讓每一位隊員都參與其中，讓他們人人都有事做。這樣，不僅讓每個學生都體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上學期學校開展了慶“

六、一”文藝匯演活動。本來就臨近期末，同學們的學習任務較重，因此，我們只能利用中午，下午放學后和周末的休息時間排練節目，沒有一個隊員叫苦叫累，大家齊心協力，用心排練節目，最終我們的節目獲得了一等獎。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威，熱情周到的服務也給人信心和力量??這一系列的活動讓全體隊員更加懂得了什么叫“團結就是力量”。

2、主題活動中隊員受到了教育 我們利用班隊課對學生進行“理想教育”“愛國教育”并開展一些主題演講活動，獻愛心活動??讓每個學生懂得了應學會感恩，熱愛祖國，立志成才等。

3、活動中隊員展示才華

我們利用班隊課開展了許多展示學生才華的活動，如“朗讀比賽”、“小小音樂會”、“書畫比賽”、“手抄報競賽”、“科技作品制作競賽”等，既豐富了同學們的學習生活，又展示了隊員的才華。附上學期里，我們獲得的主要獎項：

1、班級文明建設評比“一等獎”

2、乒乓球比賽男子團體“第一名”

3、“文明之星”活動中被評為“優秀中隊”

4、慶“六一”文藝匯演“第一名”

5、班級綜合評比中被評為“先進班級集體”

四（5）中隊，是個團結向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作，努力改進不足。“學無止境”，我相信，在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更加美好的明天。