第一篇：優秀工會工作者事跡材料-春雨潤物細無聲

優秀工會工作者事跡材料:春雨潤物細無聲

優秀工會工作者事跡材料:春雨潤物細無聲

李**，女，黨員，本科，1982年7月出生，現為經開區城沙二小教師，現是該校工會女工委員。她2001年參加工作，從教至今已有13年。從教13年來，該教師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。擔任學校工會女工委員以來，她一直熱心學校工會工作，參與與組織了許多工會活動，受到了領導和同事的一致好評。

一、因為有愛，讓她成為孩子心目中的好老師

要想成為一名優秀的工會委員，首先她得是一位優秀的教師。“愛是教育的源泉，愛是教育的基礎”，她憑著一顆愛心經營著自己的本職工作，將工作當成一件快樂的事來做。也因為她這份愛心，讓她成為孩子們心目中的好老師。

她說喜歡這份工作，因為她實實在在感受到它的好，她覺得這份工作不僅帶來一顆年輕的心，更帶來了年輕的容顏；她說喜歡這份工作，是因為她真真實實感受到它的珍貴，她說沒有什么環境能有如此清澈透明，她永遠面對的是一張張素凈純潔的小臉，無須“變臉”來適應錯綜復雜的人際關系。所以她格外珍惜這份工作。

二、因為有努力，讓她的工會工作開展得有聲有色

2009年，在學校工會與黨支部的信任與關心下，她成為了工會女工委員。在擔任學校工會委一職后，為了很好地完成組織交給的任務，除了不斷加強理論學習，積極要求思想進步外，她還堅

持學習工會相關理論知識，了解工會職能。相繼學習了《工會法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識。并注重學以致用，融合貫通，不斷在實踐中提升自己，同時邊學邊思考，邊學邊行動，發揮自己的特長，勝任本職工作。

為增強職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設和工會的創建活動結合起來，她積極組織教職工開展各種形式多樣的文化體育活動，為了每次活動的精彩開展，她付出了許多的努力。如慶祝“三八婦女節”聯歡會、“教師節”趣味運動會比賽，迎接“元旦”登山活動等等。今年為了迎接“三八”的到來，她與工會領導一起商榷并拿方案，組織全校全員參加。現場有她忙碌的身影，場地的布置有她奔走的腳印……一份努力一份收獲，在她以及全體工會成員的共同努力下，活動取得了空前的成功。同時她付出的努力也受到了領導與同事的高度贊揚。

三、因為有參與，讓她的精神世界充分體現價值

作為學校工會的積極分子，她常常嚴以律己，對自己提出高標準、高要求。時常用自己行動投身愛心事業，每次向災區捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽說身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。

她就是這樣一位愛崗敬業，不計較得失，以集體榮譽為重，團結同事的優秀工會工作者。以下是她工作以來各方面的成績：

榮譽稱號：

省“健身巾幗示范員”、區“優秀教師”、區“領雁工程”優秀學員稱號、區“優秀教研組長”、區“學校體育先進工作者”、區“優秀裁判員”區“優秀個人”、“優秀黨員”、合作校“學科骨干”、校“優秀教師”等。

教研方面：

“教學四項規范達標”優秀；市級公開課《蛇形障礙跑》、區級公開課《各種

不同姿勢的反應跑》和《“羽”眾不同》；學科課堂評比曾獲得二等獎和三等獎；論文《上好體育常態課樸實中凸顯本色》獲得市三等獎、《隱形的翅膀，破繭成蝶》區三等獎、《課堂即生活》獲得市三等獎、《三心修煉》市二等獎、《讓課堂充滿活力》三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得區三等獎；課題《中國象棋的普及與小學生成長的研究》結題；博客《云彩之上》獲得市二等獎。

基本功方面：

“教師教學基本功”曾獲得市二等獎；嗒嗒球獲省團體三等獎；羽毛球獲市團體一等獎、區教育系統女子單打獲得第一名；區登山比賽獲得第一名；區教育系統中國象棋獲得第一名；區全民運動會中400、800都分別獲得區一等獎佳績等。

學生方面：

《截住空中球》游戲獲是三等獎；田徑運動會獲得區團體第六名；棋類獲得區團體第一名；；羽毛球獲得區團體第

一名；籃球獲得區團體第三名；足球獲得區團體第四名；乒乓球獲得區團體第三名；跳繩獲得區團體第四名；《安全攻略圖》獲得區二等獎等。

第二篇：優秀工會工作者事跡

范文一：

xxxx,女，1976年1月出生，現為 機關幼兒園一名幼兒教師，幼兒園工會學習委員，市作家協會會員。1996年參加工作，至今已有15年。從教15年來，劉建芳老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴；從教15年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，努力打造成為新一代學習型、研究型、學者型教師；從教15年來，她求實創新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結協作，憑著強烈的事業心取得了欣喜的成就。擔任幼兒園工會學習委員以來，一直熱心幼兒園工會工作，參與與組織了許多工會活動，受到了領導和同事的一致好評。

一、因為有愛，讓她成為孩子心目中的好老師

要想成為一名優秀的工會學習委員，首先她得是一位優秀的幼兒園教師。愛是教育的源泉，愛是教育的基礎，她憑著一顆愛心經營著自己的本職工作，將工作當成一件快樂的事來做。也因為她這份愛心，讓她成為孩子們心目中的好老師。

她說喜歡這份工作，因為她實實在在感受到它的好，她覺得這份工作不僅帶來一顆年輕的心，更帶來了年輕的容顏；她說喜歡這份工作，是因為她真真實實感受到它的珍貴，她說沒有什么環境能有如此清澈透明，她永遠面對的是一張張素凈純潔的小臉，無須變臉來適應錯綜復雜的人際關系。所以她格外珍惜這份工作。

因為要和孩子打交道，她永遠感知的是一顆顆天真爛漫的心靈，所以她總是先把自己當成孩子，當孩子快樂的時候，她會盡心體會為什么他們高興；當孩子傷心落淚的是時候，她會疼愛有加弄清楚他們傷心的緣由；當孩子做出許多令人匪夷所思的事時，她會換位思考，假如自己是孩子，她會不會也這樣做&&所以她和孩子朝夕相處的日子里，細心呵護著每一個孩子，用愛的眼睛去觀察每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受他們純潔善良的心靈。成了孩子們心目中好朋友的她，同樣收獲著別樣的幸福。

二、因為有信任，讓她成為家長心目中的好朋友

工作15年以來，她與孩子朝夕相處的同時也與家長建立了良好的友誼，如果說她給予孩子的是愛與教育，那么她給予家長的則是理解與信任。我們都知道，每一個家長都有不一樣的職業，每個職業背景又決定著不一樣的家庭教育方式，于是，她通過多種途徑了解家長、走近家長，用她的微笑服務感染家長，用她的實踐行動鼓舞著家長。她常說，搞好家長工作，關鍵是要學會換位思考，要想家長所想，做家長所做，就是她在家長工作中的這些點滴細節，讓她開展的班級工作風生水起。她與家長之間形成一種默契，家長當她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的難題，她都能誠懇地給予家長幫助。正是有了家長的全力支持與配合，才真正達到家園共育相伴孩子共同成長的目的；正是有了家長的信賴與鼓勵，也真正讓她體會著一切為了孩子，為了孩子的一切的深刻含義。

三、因為有努力，讓她的工會工作開展的豐富多彩

她一直默默耕耘在教學第一線，擔任著托班親子班備課組長一職。在擔任幼兒園工會學習委員一職后，為了很好地完成組織交給的任務，除了不斷加強理論學習，積極要求思想進步外，還堅持學習工會相關理論知識，了解工會職能。相繼學習了《工會法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識。并注重學以致用，融合貫通，不斷在實踐中提升自己，同時邊學邊思考，邊學邊行動，發揮自己的特長，勝任本職工作。

為增強職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設和工會的創建活動結合起來，她積極組織教職工開展各種形式多樣的文化體育活動，為了每次活動的精彩開展，她付出了許多的努力。如慶祝教師節摜蛋比賽，迎接元旦跳繩比賽，五一卡拉ok賽等等。今年為了迎接國慶節的到來，向我們的黨獻上一份賀禮，她與工會領導一起商榷并拿方案，組織全園教師以多種形式唱響心中的紅歌。編排的現場有她忙碌的身影，舞臺的布置有她奔走的腳印，活動串詞的起草有她的智慧，活動主持有她高昂的聲音&&一份努力一份收獲，在她以及全體工會成員的共同努力下，活動取得了空前的成功，聽著那些經久不衰的經典老歌，看著老師們熱情飛揚的表演，她幾度落淚。同樣她付出的努力也受到了領導與同事的高度贊揚。

另外她還積極參與工會在維護職工權力，為職工辦實事辦好事，實施送溫暖等各項活動。重陽節她和工會成員一起對退休老同志進行了節日的慰問，對遇到婚、喪、病及產假的職工進行探望等等，她所做得一切充分體現了一名優秀工會工作者的素質，同時也讓大家感受到工會大家庭的溫暖。

四、因為有參與，讓她的精神世界充分體現價值

作為幼兒園工會的積極分子，她常常嚴以律己，對自己提出高標準、高要求。時常用自己行動投身愛心事業，每次向災區捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽說身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。如她在報紙上看到響水一名學生，得了白血病，家中貧困無錢醫治，她便悄悄來到醫院送上自己的一份心意。

當獲悉鹽城市教育工會圍繞幸福校園開展的彩云媽媽行動，她便積極報名參加，想讓自己的一份愛心也能成為教育天空的一朵祥云，給那些留守的兒童送去愛心與溫暖。她的滿腔熱忱終于使她成為首批獲得申報的彩云媽媽。當她捧著那本紅紅的榮譽證書時，她知道今后要做的事還有很多很多，內心更清楚，除了要用自己的一點愛心給予那些留守的孩子經濟上的幫助外，更要通過各種形式對他們進行情感的扶持，想要讓那些孩子能克服生活與學習中的各種困難，也能成為自立、自律、自信、自強的優秀人才。

在國慶期間，她還積極參加市教育工會、市教科院牽頭主辦，市文峰中學、鹽城市教育書畫院等單位共同承辦的迎國慶書畫攝影作品展，她的攝影作品《星火相傳》受到一致的好評。因為她對這些活動的熱情參與，所以她的精神世界的財富是豐碩。

她就是這樣一位愛崗敬業，不計較得失，以集體榮譽為重，團結同事的優秀工會工作者，因此我園工會極力推薦劉建芳同志為優秀工會工會者。

范文二：

xx同志，1954年參加工作就踏上了工商戰線，曾兼任局機關黨支部書記，2001-2011年兼任局機關工會主席和私營企業聯合會工會副主席，參加工作二十五年來，她廉潔自律，秉公執法，勤奮敬業，默默奉獻，創造了一流的工作業績，樹立了良好的工商行政管理執法形象。

1999年至2011年，她連年被單位評為優秀公務員、先進工作者。

2011年，在縣總工會的指導下、在局黨組帶領下，天山同志按照總工會的要求及時對工會工作做出安排、部署，積極發揮工會職能作用，開展豐富多彩的文體活動，及時了解會員疾苦，為會員辦實事好事，為促進工會整體工作服務。主要表現在：

一、抓機構，工會組織各機構均能正常發揮作用。及時調整工會班子成員，經常召開會議討論工會工作，在單位工作任務非常繁重的情況下，使工會工作開展的有聲、有色，得到同事和企業的好評。

二、抓學習，提高會員的政治、業務素質，增加競爭力。通過強化培訓，提高會員素質。為認真落實《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》的精神，全面提高非公有制企業從業人員的素質和技能，制定了職業技能培訓的方案，對1502名商品營業員和特種行業的經營者，分批免費進行了商業營銷知識的培訓，為提高私營企業和個體從業人員的整體素質，為會員創業和發展出了力。

三、抓教育，維穩工作有實效。組織廣大會員開展了向民族團結互助基金捐款活動，共募集捐款2089元。

四、抓活動，切實為會員謀利益。結合工商文化建設工作，天山同志和支委一班人，開展了一系列文體活動，豐富了職工和會員精神生活，局工會為全局干部職工在生日之時送上鮮花和蛋糕，及時看望生病住院人員，重大節日慰問離退休人員。在元旦、春節、三八、五一、七一、十一等重點節日，精心策劃組織了有特色的趣味比賽和健康的文體活動。組織私營企業和個體會員勞動保障法律法規知識競賽、慶五一迎國慶企業職工趣味運動會，得到企業會員的認可。

五、抓幫扶，開展困難救助工作。成立了愛心捐助站，常年捐助各種有價值的可利用的閑置物品，由本捐助站定期向縣工會捐助中心提供捐獻物，以救助城鎮和農村貧困群體。2011年向縣婦聯、工會捐衣物5240件，收錄兩用機一臺;天山同志捐贈 vcd一臺，得到有關部門的好評。同時，開展了私營企業困難職工摸底調查工作。經過落實，有11名月收入不足600元的企業職工名單，已上報州工會，以期得到相應救助。

協會工作崗位對內是工商局的一個部門，對外又是個獨立的群眾組織，干起工作來麻雀雖孝五臟俱全，作為中層干部，天山同志兼顧了內外關系的協調，用多年養成的認真、耐心、細致的工作態度，對自己嚴格要求，克服困難，大膽工作。2011年，在完成了本職工作外，還配合縣工會、工商聯和相關部門完成了大量的工作，指導了275家具備條件的私營企業建立了工會組織，完成了4170多家私營企業困難職工調查摸底工作。

作為有著16年黨齡的老黨員，天山同志能在工作生活中，自覺遵守國家法律法規和本局規章制度，嚴格要求自己，自覺查找部門和個人的風險點，在收取會費工作中，不超收、不漏收、不亂收，把維護單位榮譽放在首位，始終保持自身廉潔，公平公正對待工作、對待同事、對待會員和群眾。天山同志對待工作是恪盡職守，對待同事是情真意切，愛心無限。自參加工作以來，她一直與人相處很好，朋友很多。她說，一個人關心其他同事，首先就要干好本職工作，不要讓別人來替自己操心、費力;其次要寬以待人，熱心助人，在別人有困難時去拉一把。天山同志是這么想的，也是這么做的。如科室的一名維族干部漢語水平不高，不能很快的適應工作，她就逐字逐句、手把手的教這位干部，使其不僅盡快適應了工作，而且日后還成長為了本局信息報道的骨干。在對待年輕干部上，她除了寒噓問暖關心日常瑣事外，還認真細致的做干部思想工作，充當宣傳黨的知識的傳播人。對待思想懈怠的干部，她不怕得罪人，當面指出不足，然后耐心細致地說服引導，幫助其盡快整改。

范文三：

××同志自1997年開始，擔任廠工會副主席職務。從事工會工作5年多來，能堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論武裝頭腦，刻苦鉆研工會工作，不斷總結工作經驗，扎扎實實做好工會工作，能夠創造性地開展工作，受到了上級領導和工會會員們的一致好評。

該同志能夠始終堅持黨的基本路線，貫徹執行黨的各項方針政策，帶頭學習和實踐三個代表重要思想。為了勝任工會工作，她利用業余時間，刻苦鉆研新頒布的《工會法》，學習了解依法治會及維權等新內容。動員和組織工會會員做好單位的各項工作，在開展建設職工之家活動中，她不辭辛苦，認真負責，創造性地開展了各項活動，工作成績突出，2011年5月，被區總工會授予了先進職工之家的榮譽稱號。

該同志對工作業務較為熟悉，從事工會工作多年，熱愛工會工作，有著較強的事業心和高度的責任感。能夠密切聯系群眾，工作扎實細致，堅持為工會會員說話辦事，敢于和善于維護工會會員的合法權益，在職工中有較高的威信。一是認真負責地搞好職工的福利發放工作。這是牽涉到每個人利益的好事，如何用有限的資金把好事辦好，是個傷腦筋的問題。××同志克服人手少，工作頭緒多的困難，每次發放福利，她都既當領導，搞好組織，又當辦事員，親自參與落實的全過程，做到貨比三家，讓機關干部能得到最大的實惠。二是切合時機的搞好各項文體活動。由于活動場所較少，平時文體活動的開展受到一定限制。××同志能夠多動腦筋，克服困難，積極尋求領導和駐區單位的協助，解決資金和場地問題。近年來，先后組織了運動會、游泳比賽、籃球比賽等大型活動，開展了廣播操、健美操培訓，還根據形勢需要開展了豐富多彩的文藝演出，有效地提高了職工的身體素質，活躍了職工的工作氛圍，受到了領導及職工的贊譽。

該同志能夠以身作則，廉潔奉公，團結同志，作風民-主，敢于和善于創新。能夠堅持講政治、講學習、講正氣，黨性強，作風正，不僅和領導關系融洽，也能和職工部廣泛接觸，傾聽他們對工會工作的意見，不計較個人得失，努力改進工會的工作，在工會會員的心中樹立了較好的形象。

第三篇：春雨潤物細無聲

春雨潤物細無聲

——記xx中學文化建設之“長廊課堂”

“有志者事竟成，苦心人天下負。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨??”一走進市九中的校園，隨處可見諸如此類的勵志話語，從古人的名言警句，到科學的發展史等，使學生們每時每處都徜徉于知識的海洋。這就是校園文化陣地建設之“長廊課堂”。

“長廊課堂”由四部分構成，即勵志長廊、科技長廊、法制長廊和自然長廊、從校園的主干道到1號教學樓的主干道及樓梯兩側道墻壁上，張貼了各種名人名言、警示格言，有赤子之心的報國之志、有勤奮艱苦結出的碩果、有特之以恒走上成功之路等等激勵學生上進的話語，這便是勵志長廊。利用北側所有樓梯墻壁展示國家最新科技成果，從“神一”到“神六”的發展歷程及航天知識的介紹，用圖文并茂的形式一一展現在同學們面前，這就是科技長廊。科技的神奇與魅力深深吸引著同學們，極大地提高了同學們的求知欲。南側樓梯墻壁便是法制長廊，從未成年人的有關法律、法規到校紀、校規及邪教的非法丑惡現象都做了詳細的展示說明，時刻提醒同學們該做什么、不該做什么，讓“法”的概念深烙腦海。走進2號教學樓，便是自然長廊，介紹了常見動植物的生理特點、生活習性、還有自然界的各種奇觀現象的展示，大大地激發了同學們熱愛大自然的信心。自成立后，新一屆領導班子十分重視學校校園文化陣地建設，深知校園文化對師生能長期產生潛默移化作用。所以，學校首先從校園環境入手，栽植了大面積的花草樹木和草坪、并以報欄、路燈、走廊、坐椅、文化石等做全理裝點，校園變綠了、變美了。再加上一條條、一個個充滿愛國、勵志、科技、法制和自然的長廊課堂的展示，校園環境更加和諧了，充滿了健康向上的蓬勃生機。自整全和，第一年的高考便比兩校整合前的總上線人數翻了番。

正如一位學生所說：“我們無論是在校園里還是在樓道，自覺或不自覺都能看到‘長廊課堂’的許多知識，記住了很多名人格言。時間長了，那些不懂的句子，意思也就清晰了。我喜歡‘長廊課堂’，也喜歡這種充滿知識的校園環境。

第四篇：春雨潤物細無聲

目的：

以前的家長會都是向家長通報學生的學習情況，紀律情況，如果班里出現了大的紀律問題，還要向家長通報。因而，學生都不想讓家長知道自己的在校表現，不想讓家長來參加家長會，有的家長來了，在家長會上，老師苦口婆心地說了一大通，但效果往往不顯著。我經過長期的觀察與思考，以及與同事們的共同研討下，我發現家長會效果不顯著的一個原因就是家長會沒有學生的參與。為了提高家長會的效果，我設計了由學生來主持，學生參與的“真誠溝通，從心開始”的家長會。我的目的是想通過這次家長會給家長和學生搭建一個溝通的平臺，讓學生把平時想說又沒有機會說的話，說給爸爸媽媽聽。同時，也讓學生聽一聽父母的心聲，從而，達到相互溝通，相互理解的目的。準備：

每位學生寫一封給爸爸媽媽的信，主題是“爸爸媽媽我想對您說”，由于時間有限，事先讓班委會成員篩選出5~6封信，這些準備工作先不要讓家長知道。讓每一位來參加家長會的家長，也想好一句最想和孩子說的話。班級為每一位家長準備一個紙杯，在家長會進行過程中，讓學生給家長沏茶、獻茶。我選擇了《一封家書》作為這次家長會的主題曲。在家長會的中間，學生共唱《讓愛住我家》。在家長會的結束時，播放孫悅的《感謝》。讓班里的板報組成員在前面黑板上寫上主題“真誠溝通，從心開始”，在后面黑板上寫上“歡迎爸爸媽媽”。

過程：

開家長會時，學生和家長坐在一起。主持人宣布家長會開始，錄音機放音樂，學生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下來班主任向全體家長匯報班里的情況，各任科教師介紹各科的教學情況。這一切結束后，主持人演唱《一封家書》，緊接著開始家長會的重頭戲——學生朗誦給爸爸媽媽的一封信，中間穿插同學們共同演唱的《讓愛住我家》，然后，每位家長說說自己最想給孩子說的話，家長自由發言。開始，家長還有些拘謹，后來，被家長會真誠的氣氛所感染，逐漸融入了這個臨時組成的集體之中，暢所欲言，真情感人，最后在《感謝》的歌聲中，我們結束了這次愉快而有意義的家長會。

效果：

會后，許多家長向我反映，這次家長會對自己的觸動很大。通過孩子向自己說的心里話，更加了解孩子心里的真實想法，也體會到了孩子也有自己的煩惱，從而檢討自己在教育方面的失誤。學生們也體會到了家長的良苦用心，由此，拉近了學生與家長的心理距離。家長與孩子的交流不再僅僅是停留在學習上，而是深入到學生們的內心世界。家長理解體諒自己的孩子；同時，孩子也理解爸爸媽媽的辛苦，真正做到了心心相連。通過這次家長會，使學生徹底醒悟了如何來回報自己的父母——那就是以優異的成績來回報。

感受：

在整個家長會的過程中，看著學生與家長的真誠溝通與交流，我萬分感動。這次家長會開的很成功！家長們用最真誠、最純樸話語表達了他們對孩子的愛，表達了他們對孩子的關心，從他們的言語中，孩子們讀懂了父母頭上那幾根稀少的白發，讀懂了父母那飽經風霜的面孔，深深的體會到了什么叫愛，什么叫付出。通過這次家長會，拆掉了阻隔他們心靈之間已久的一堵無形墻，使他們之間彼此心心相連。是的，父母與孩子之間需要心與心的交流溝通，學生、家長、老師之間又何嘗不是呢？當《感謝》在教室響起的時候，我的眼圈紅了。我感謝這些純真的學生，感謝這些善良純樸的家長，感謝他們帶給我的這份感動！

真誠溝通，從心開始，愿我們在多一份理解，多一份愛的天空下，共同朝著美好的未來去奮斗！

附學生感言：

回想起我們用心編排的家長會的全過程，我感觸很深.。當聽著同學們的心聲，聽著同學們一口氣把心里話說出來，聽著父母親發自內心的聲音，我思索著、沉思著``````

多年來的奮斗與拼搏，日日夜夜、年年歲歲的勞作；春夏秋冬、一年四季的節儉，為的只是兒女們的吃飽穿暖，為的只是兒女們未來的幸福，這是多么感人至深的舉動，多么震撼人心的創舉，誰又有什么理由不黯然淚下呢？

家長會以前在我心中是一個可怕的名詞，可經過這一次后終于明白了一些事情。

以前開家長會總是怕成績差，使父母傷心生氣，可事實并非如此，在這次家長會中，母親看到了我的成績，她臉上依然保持著原來的笑容，可我知道母親心中的苦悶、失望和對我的絕望。但是，母親并沒我想象的那樣做，而只是說：“一次的失敗，談不上什么失敗。在同一個地方拌倒兩次才是真正的失敗，希望你能再努力起來。”聽到這些話，我很欣慰，很震撼。當時心中感到一股暖流滾滾而來，大腦中閃現出一個念頭：一年后的高考，我一定要捧著鮮紅的錄取通知書來報答您。

聽到這么多父母的講話，我終于明白了父母心中的想法。“望子成龍,望女成鳳”這是每個家長的期望,他們這了這個目標而督促我們好好學習。而我們呢?是否為了這個目標而努力奮斗了呢？當面對父母的善意的批評，我們是否

又理解了呢？當面對父母的關懷和愛護，我們是否又重新振作，向著新目標奮斗了呢？想到這些，我揪心自問：“你做到了嗎？”答案是肯定的——沒有。想到這兒，我不敢再想了，淚水已打濕了雙眼。

爸爸媽媽及老師借此我想對您說：“請你們再給我一次機會，再相信我一次，我會盡全力去學習，去拼搏，不會再讓你們失望，再讓你們傷心；最后再向您道一聲您辛

苦了。”

我以后會為目標沖刺,并打算在下面的日子里如何去學習：別人吃飯慢，我以最快的速度吃完；別人睡覺早，我會抓住熄燈前的每一秒；以前考試抄過，在以后每次考試中絕不抄襲，考出真實的成績，考出優異的成績。請父母相信我吧！

04級數控（3）班李鳳翔

家長感言：

12月23日，高二全體對口班召開了家長會，家長會前學校發了邀請函，并且女兒反復叮囑我：“您一定要去開家長會”，所以，我已經感到這次家長會的重要。

回想起那次家長會，對我的觸動還是頗深的。

開會那天，“真誠溝通，從心開始”幾個大字赫然寫在黑板上，后面黑板上寫著“歡迎爸爸媽媽”，頓時有一種溫暖的家的感覺。大部分學生家長已經坐在了自己孩子的座位上，孩子坐在旁邊。女兒見我進來，笑瞇瞇的扶我坐下，那天天氣很冷，我端起杯子想讓坐在身邊的女兒喝口水，暖暖手。她笑著搖搖頭：“是給您喝的！”，我的心里甜甜的，知道這是老師精心安排的。會議進入“真誠溝通，從心開始”的主題，首先，主持人請大家認真傾聽孩子們的心聲，孩子們說出了自己的煩惱和希望，以及對父母的理解。乍一聽，想笑——每個孩子都是大人似的，說話挺有意思。后來笑不出來了，有的孩子說：“希望爸爸媽媽忙里偷閑抽出時間陪陪我”；有的孩子說：“考試成績不好，請爸爸媽媽不要責怪我”；有的孩子說：“爸爸媽媽多注意身體，女兒理解您掙錢的辛苦。”聽著孩子的心里話，我開始反省自己。過后，主持人請家長針對孩子們的心里真心地講句話。起初，家長們有些拘謹，可孩子們的純真熱情感染了家長，家長才開始熱烈發言，當時的場面太感人了。

說來慚愧，我雖然關注孩子的健康成長，但由于平時太忙，在孩子教育上有時缺乏足夠的耐心，沒有與孩子更多的交流與溝通。“真誠溝通，從心開始”家長會觸動了我，我不由得站了起來，面對全班家長由衷地說了句話：“咱也是種地人，都知道為了孩子，辛辛苦苦一輩子也不容易。孩子現在長大了，懂事了，知道體諒父母了，我感到十分的欣慰。我作為一位父親也倍感慚愧，給了孩子不少生活上的壓力。今后，我會加以改正，希望在座的家長都能改變一下自己對孩子的態度，我們應該理解他們，和他們心對心的去交流。其實孩子們心里有是非標準，只是有時自覺性有點差，把握不住自己罷了，需要我們耐心對待。”

這次家長會溝通了我與孩子之間的聯系，我明白了一個道理：孩子健康的成長需要家長的健康正確的教育，要多與他們進行心與心的溝通交流。

數控（3）班白欣家長

第五篇：春雨潤物細無聲

春雨潤物細無聲--省級優秀輔導員先進事跡材料 1/5542 分享標簽: 春雨潤物細無聲 高等院校 優秀輔導員 先進事跡材料 優秀班主任 日志原文：http://weihan1183.blog.sohu.com/66688305.html 省級優秀輔導員先進事跡材料

春雨潤物細無聲

韓偉，男，1966年11月出生，中共黨員，從2002年開始擔任專職政治輔導員，從事學生工作至今已經六年了。在這六年期間，韓偉同志始終堅持 “德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、院報、網絡等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生內在的追求真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養興趣愛好，發展個性，注重學生綜合素質和能力的培養和鍛煉。該同志熱愛黨的教育事業，一心撲在工作上，從不計較個人得失，工作兢兢業業，勤奮務實，認真履行著一名學生工作人員的職責，所帶班級曾榮獲學院先進班集體和省先進班集體，他在2003也榮獲省優秀班主任稱號。該同志踏實工作，甘于奉獻，認真并高質量地完成上級布置的各項工作任務，針對學生在思想、學習和生活等方面出現的問題及時地予以引導解決，取得了較好的效果，得到領導的認可與學生的愛戴。

一、思想上：注重加強理論學習，努力提高個人修養

作為一名學生工作政治輔導員，作為一名黨員,韓偉同志有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織生活,參加學校黨校學習，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國際國內時事政治，能主動學習和深刻領會黨的方針、路線和政策，認真學習黨的十六大會議精神和“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平。能主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作上：恪盡職守 開拓創新 勇于實踐。

韓偉同志參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。在該同志的身上體現出了一名共產黨員的風范，看到了一種對黨負責、勤奮務實的工作態度和工作作風。

（一）堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感。

教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員，韓偉同志在工作中傾注了該同志所有的熱情與愛心。該同志愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業。在工作中該同志能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，特別是在現代網絡技術進步和發展的今天，該同志能充分利用網絡工具，做好學生的思想政治工作，抓好網絡這塊宣傳陣地。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而該同志也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。

（二）關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。

在擔任班主任和輔導員工作期間，該同志經常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。有同學生病了，總是不管有多晚，即使是在假期期間都會及時地安排好送醫院就醫，不管困難多大他總要設法解決押金和住院費用，確保了學生得到及時的診治。

韓偉老師關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經濟困難。幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。04、05級的幾個班級中有幾位同學家住貧困山區，家庭經濟條件極差，韓偉同志了解到情況后，一邊積極主動地幫助她（他）們聯系家教和勤工儉學，一邊關心她（他）們的生活，鼓勵他們上進，并爭取通過學校的助學體系解決她（他）們的經濟困難，使她（他）們在學校里能安心學習。連續幾年這些同學經過努力均獲得了一、二等獎學金和三好學生的稱號，并先后擔任了班上的學習委員、團支書職務，積極上進，為同學服務。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點一滴的小事中看到了韓偉同志對待工作的態度，看到了在該同志身上的一個個閃光點。

（三）言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學。

在實際工作中，該同志深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，該同志每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，該同志就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但該同志總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，該同志也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。該同志的這種敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業。

（四）注重在工作中集思廣益，開拓創新。

在學生每月一次的組織生活中，有些班團支部開展活動流于形式，針對這種情況，該同志經常和同學們分析原因，出點子，想對策。在這兩年中，從“學習《江澤民文選》”、“胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信”以及“學習方永剛先進事跡”等各項活動中，充分調動同學們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會和團日活動，通過活動的開展，內容形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調動了廣大團員青年開展團日活動的積極性和主動性，活動效果好。

作為一名輔導員由于所帶的學生來自不同的年級，基于不同年級的學生特點，能夠有針對性的開展了工作。對剛剛邁進大學校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強，從輔導員角度考慮來說，這正是開展各項工作的黃金時段。該同志主要是從思想上和學習上兩方面進行積極引導，幫助他們他們端正學習態度，確立目標，使自己對大學生活有一個整體規劃，不虛度自己的大學生活。入學教育開展的如何，關系到學生今后四年的學習、生活及自我發展。所以，韓偉老師對新生的入學教育非常重視。2004年新生入學他就在院報上及時刊登了《致新生的一封公開信》，就如何充實、愉快的度過大學生活，如何盡快適應大學學習，這兩個問題是大一新生最關心的問題進行了闡述。該同志還請了品學兼優的大

三、大四學生從大學生自身特點出發，就自己大學生活的經歷及幾年來自己取得的成績，向他們談了自己的感受和經驗，在會上同學們暢所欲言，相互交流，相互學習，收獲很大。特別就英語、計算機考試，強調了這兩門課程的重要性，給學生打好“預防針”，使他們從思想上重視起來。對高年級學生，主要是抓學風。學習是學生的天職，大學生必須以學為主，始終把學習管理工作作為工作的重中之重，堅持不懈的抓學風建設，把它作為學習管理中永恒的主題。認為全國大學生四、六級考試成績是衡量抓學習管理好壞的一個重要指標，所以首先從抓四、六級英語考試著手。建立英語學習激勵機制，使學生自覺主動愉悅的學習英語，把英語成績同評獎學獎、選拔學生干部等工作掛鉤；鼓勵學生參加一些喜聞樂見的聽力大賽、詞匯大賽和英文征文大賽等活動；培養學習典型，宣傳他們的點滴事跡、組織心得交流。充分調動同學們的積極性，發揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養集體主義觀念。

（五）加強對特殊學生的心理健康教育，注重培養學生的興趣愛好，提高綜合素質能力。

隨著人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，大學生作為一個特殊的社會群體，出現了許多特殊問題學生，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，都是擺在當代輔導員面前必須解決的問題，在韓偉老師所帶的班級中有好多都學生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學進校后面對種種壓力已經成為班級管理主要障礙，他在注重思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，最大限度地預防和控制精神疾患和身心疾病的產生，加強了對她（他）們的心理健康教育。平時他能夠時時多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，充分開發他（她）們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

（六）開拓創新，把輔導員的工作當成自己的事業。

良好的班風是以學風為基礎的，除了加強對學生的思想政治教育和學習引導外，堅持班會制度和嚴格請銷假的同時，把抓學生宿舍和教室衛生作為工作的一項重要內容，營造一個良好的宿舍環境可以使學生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進舍友間的友誼，同時有利于同學們大大提高學習效率。幾年來，在他所帶班級的宿舍在學院的各項評比中都取得了優異的成績。

工作中，該同志不斷提高業務水平，積累自己的工作經驗。在畢業班的管理過程中，韓老師能夠以自己帶班的經驗指引著自己的學生，從考研的準備、舉辦考研經驗交流座談到報考院校和專業的選報幾乎做到了盡善盡美，在歷年所帶的班級考研情況十分喜人。同時，為了緩解畢業生就業的壓力，設法利用各種機會給畢業生尋找和創建就業的平臺，幾年來，該同志先后在上海市、深圳市和珠海等地聯系建立了實習基地，切實地為畢業生提供了更多的就業機會。至今他所帶過的畢業生絕大多數都同他保持著聯系，每當得知他（她）們在工作中取得成績的時候，韓老師的那種喜悅和驕傲之情簡直難于言表。

勤奮工作，老實做人，是韓偉同志的追求目標和真實寫照。除了做好輔導員工作的同時，他在還擔負了系里許多其它的工作，譬如：系總支委員、分工會委員、網頁和計算機房管理等工作他都能夠竭盡全力盡量完成的盡善盡美。在韓偉老師不懈的努力工作同時，也受到了師生的一致尊敬和好評。由于該同志的工作表現出色，多次受到學校的表彰。該同志曾獲得學校2002-2003學 “優秀班主任”榮譽稱號，2004年、2005年連續二年獲“優秀共產黨員”等稱號，所帶的班級、團支部也多次被評為學校先進集體、先進團支部。

輔導員工作是在不斷發展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，不斷開創輔導員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。因為該同志熱愛黨的教育事業，熱愛該同志的學生。由于我們學校的性質和一般高校不同，輔導員工作也有很大不同，工作內容，工作方式不能把以前的工作經驗和其他學校輔導員工作方式簡單的應用到現在的工作。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信韓偉老師會加倍努力和我院全體師生為明年的教學評估而努力奮斗！

2007年10月8日