第一篇：扎根農機勤耕耘(先進事跡)

扎根農機勤耕耘

盤縣樂民鎮農業綜合服務中心副主任兼

農機工作組組長湯闊同志先進事跡

湯闊，男，32歲，科員，樂民鎮農業綜合服務中心副主任，科員，2005年6月到盤縣樂民鎮工作，于2008年3月競爭上崗為樂民鎮農業綜合服務中心副主任兼農機工作組組長，他情系農民，心系農業科技的發展，愛崗敬業，樂于奉獻，開拓進取，勇于創新，刻苦鉆研業務，不辭勞苦，盡心盡力地為農民群眾的增產增收而努力工作，為樂民鎮農業的發展、農村經濟的增長做出了突出貢獻。該同志堅持黨的四項基本原則，牢記全心全意為人民服務的宗旨,有強烈的事業心、高度的社會責任感。具極強的實干精神和創新意識。始終把政治堅定、作風優良、業務精湛、具備較高的科研能力和水平、飽滿的工作激情，作為永恒的追求。是單位的業務骨干，為樂民鎮農業機械推廣做出了突出貢獻，其主要事跡如下：

一、勤奮好學

熱愛本職

農業農機推廣工作十分艱苦，湯闊同志積極參加繼續教育培訓，利用業余時間，借助廣播、電視、互聯網以及自費訂閱農業生產發展的相關等刊物，購買農業科技專業書籍，學習、了解農業發展信息及新技術，更新知識結構、不斷提高專業水平和技能。為了做好農業農機推廣工作，他虛 1 心向老同志學習，他廣泛查閱大量的資料，精心制定實施方案。在實施過程中，召開各種形式的培訓會。他善于總結和積累經驗，認真記錄、收集、整理、準確分析、實事求是的歸納總結。踏實的工作作風，使他很快脫穎而出，成為單位的業務骨干。積極發動農業綜合服務中心全體工作人員的主動性，組織科技人員采取召開培訓會、出黑板報、印發技術資料。截止2011年12月，共召開培訓會議24場次，培訓人數達2465人次；辦黑板報30期，印發技術資料近千份。

二、以身作則 愛崗敬業

湯闊同志在農機工作崗位上，緊密聯系實際，密切聯系群眾，熱情為群眾提供優質服務，熱愛農機事業，精通業務，熟練掌握農機監理業務知識，他把自己的學識與本領發揮到工作中，處處為安全生產監管著想，一心一意撲在安全監管工作上，全心全意為“三農”服務，切實履行崗位職責，恪盡職守，盡職盡責，竭力創建依法行政、勤政愛民、廉潔奉公、文明執法的良好氛圍，他以身作則，愛崗敬業，忠誠于農機監理事業，從不計較個人得失，農機工作業績突出。

三、嚴格農機監理 確保安全高效

每年6月定為農用機車年檢審驗工作月，他親自打電話通知每位農機駕駛員，告知年審時間集中辦理，免去大家辦牌、辦證的麻煩，實現了年檢率100%。與農機駕駛員簽訂《農機安全作業責任書》，檢查機車作業的安全質量，查處違反安全作業質量規定行為。從而實現了農機作業安全化、標準化、規范化。

四、堅持路檢路查 嚴查黑車非

廣泛開展農機監理安全宣傳教育活動，印發農機安全生產宣傳單，他經常深入危險路段、事故多發地、易發地進行日檢日查，定點檢查，深入連隊、通連公路、通達公路重點治理無牌、無證、酒后駕駛、違法載人、超速、超載等嚴重違法行為，對輕微的違法行為進行批評教育，對嚴重違法行為堅決糾正，堅決做到違法行為不消除不放過。近5年來共查處黑車非駕人員80多人，凈化了農機安全行為，有效遏制了農機安全事故的發生，保障了農機安全生產。

五、盤縣近年遭遇百年不遇干旱，面對自然災害，湯闊同志實地調查了解災情，在發現當地許多田土龜裂，莊稼干枯，人畜飲水困難，老百姓心急如焚。他第一時間將旱情報告上級領導，他始終站在抗旱救災最前沿，從不叫一聲苦、一聲累。及時解決了老百姓的燃眉之急。

今天，湯闊同志仍然懷著對群眾深情和對工作滿腔熱情，就像臘燭一樣，堅韌而執著地在他所鐘愛的農機監理員工作崗位上默默地奉獻著光和熱。

第二篇：扎根農村 立志耕耘

扎根農村

立志耕耘

陳允波同志先進事跡

陳允波，男，現年46歲，大專文化程度，小學高級教師，現任竹岐白龍小學校長。83年8月分配到竹岐羅洋小學任教，三年期間工作積極，教學成績突出，多次評為鄉、縣先進教育工作者，而后調到竹岐中心小學任教。88-90學年擔任竹岐學區團支部書記兼竹岐中心校總輔導員，任職期間，認真完成上級分配的任務，89年被評為福州市優秀輔導員；93-98學年擔任竹岐中心小學教導主任，在這期間，他立足教材，以課改為先鋒，帶領全體教師參與課堂教學改革，狠抓教學質量，出色完成學校交給的任務，為學校評為市文明學校打下基礎，97年9月被評為福州市教育系統先進教育工作者；98年至2004年10月他擔任竹岐中心小學副校長，努力配合校長做好各項工作，2001年被評為閩侯縣教育系統先進教育工作者，2003年被評為閩侯縣精神文明建設積極分子，2004年評為閩侯縣優秀工會積極分子；2004年11月因工作需要，調到白龍小學任校長至今，六年來，在他的帶領下，白龍小學的校風、教風、學風發生了巨大的變化，學校教育教學質量明顯提高，深得群眾和領導的一致好評。他忠誠人民的教育事業，28年如一日辛勤耕耘，一直在教學第一線從事高年級數學教學，成績顯著。

一、認真學習、轉變觀念、樹立正確的育人觀。

28年來,他始終堅持學習馬列主義，毛澤東思想，高舉鄧小平建設中國特色的社會主義理論偉大旗幟，認真學習黨的“十七大”以及

“兩會”精神，努力實踐“三個代表” 重要思想，積極參加共產黨員先進性教育活動，做社會主義榮辱觀的模范實踐者。認真學習《教育政策法規》、《學校管理》、《新課程標準》、《中國教育改革和發展綱要》等，用現代科學思想武裝自己的頭腦，樹立起正確的教育觀和人生觀。在教育教學教程中，他用自己的一言一行去感化學生，培養學生成人成才，做到“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”；他具有自我犧牲、無私奉獻的精神，在平凡艱苦、不涉名利、兩袖清風的職業生涯中，默默奉獻，燃燒自己去照亮他人。

二、以人為本、真情奉獻、堅持嚴謹的教學態度。

沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。熱愛學生是教育學生、塑造學生美好心靈的前提。常言道：“親其師，信其道。”當學生在接受教育過程中，觀察和體會到教師對自己的無微不至的關懷、細心的教導，完全是為了自己健康成長的時候，就會由尊敬教師到對教師產生感情，把自己的行為化為教師的要求，把教師的要求化為自己學習的動力。這是陳老師在28年教育教學中的經驗總結，例如：90屆的陳君華同學，六年級上學期剛從蘇洋小學轉來，學習基礎差，單元成績只有30分。但陳老師發現該生語文成績不錯，字也寫得端正。于是，在課堂上，經常給予鍛煉機會，由易到難，讓他嘗到成功的樂趣，樹立起學習信心；課后給他補缺補漏，夯實數學基礎知識。功夫不負有心人，一個學期后，他竟成為班中優秀生。再如：97屆的張虹同學，她智商高，但基本功不扎實，平時數學成績忽上忽下。在一次縣迎春杯數學選拔賽中，因計算粗心而落選。陳老師沒有責備她，而是耐心

開導、鼓勵她，教給她思考問題的方法，并為她爭取參加市迎春杯選拔賽的機會。張虹同學沒有辜負老師、學校的期望，在迎春杯、華杯賽中分別取得二等獎和三等獎的好成績。

民主、平等、寬松、和諧的教學氛圍是學生思維迸發，才能施展的良好環境，也是提高教學質量的根本保證。在課堂上，陳老師始終把自己定位于學生發展的合作者、鼓勵者和引導者，讓學生真正成為學習的主體。在學習過程中，陳老師總是讓學生自由探索、熱烈討論、各抒己見；當學生遇到百思不得其解的問題時，他總是以商討語氣說：“老師這兒有一種方法，你們看行嗎？”激發全班的同學學習熱情，讓學生愉快地積極地進行思維。俗話說：臺上一出戲，臺下三年功。要想上好一節課，就必須吃透教材，備好每一節課。28年來，他始終如一，堅持“課前吃透教材，課上講透教材，課后充實教材。”在師生共同努力下，他所帶的班級數學成績歷年來均列學區前三名。

三、虛心學習、認真總結、不斷提高自身教育教學能力。謝覺哉有句名言：“善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。”在28年工作生涯中，陳老師除了工作就是學習，不斷汲取書本知識，提高自身文化素養。98年9月他報名參加中央廣播電視大學自學考試，04年7月畢業。同時還參加教師職務培訓，信息技術培訓，都取得合格證書。還虛心求教，努力提高自身業務水平。89年開始，他拜蘇仁忠校長為指導老師，在蘇校長的細心指導，嚴格訓練下，經過三年時間他成為學區青年骨干教師。堅持收看《教育之窗》，吸收最新教改信息，增強教學教改意識。堅持走出校門，走

進名校，傾聽名師講課，豐富自己教學經驗。堅持帶頭參與教研教改活動，做好課題研究與總結。97年編寫的《發揮學生主動性

提高課堂40分鐘效益》獲縣三等獎，匯編于縣論文集；99年編寫的《堅持因材施教

強化素質教育

促進教學質量整體提高》匯編于縣論文集；2000年編寫的《加強雙基輔導教學

培養學生思維能力》匯編于福州市小學教師論文專集，2000年編寫的《小學生直覺思維的誘發和培養》匯編于福建教育評論；2004年編寫的《班主任工作在學校德育工作中的地位與作用》匯編于中心校論文集；2005年編寫的《把課堂時間和空間還給學生》獲縣二等獎，匯編于縣論文集；2007年編寫的《淺談數學課堂教學中的“講、導、悟練”》獲縣二等獎，2008編寫的《在新課程理念下如何進行課堂教學》獲縣三等獎，2009年編寫的《信息技術下校本培訓模式探究》匯編于縣論文集。

四、悉心指導、互學互幫、努力提高年輕教師業務水平。作為校長，他十分重視培養青年教師，經常指導青年教師鉆研教材，幫助他們設計教案，輔導他們上好校級公開課。也帶頭為青年教師上公開課、示范課，使青年教師學有榜樣、趕有目標。學校還制定了青年教師培養目標，通過“壓擔子、結對子、架梯子、拓路子”等培養方式，對青年教師“政治上嚴要求，促使其進步；工作上壓擔子，鞭策前進；業務上勤指導，幫扶結對子。”全面提高了青年教師的教育教學教研水平和業務能力。在學習與鉆研方面，他為青年教師樹立了榜樣，與時俱進掌握了現代化教育技術，學會了多媒體課件制作方法，在學校第一個用多媒體為青年教師上示范課。06年5月11日學

校接受中心校安排的中、高年級語文教研活動，今年4月學校接受中心校安排的中、高年級數學教研活動，得到全體教師地贊賞。

五、用心工作、引領員工、為竹岐教育工作貢獻突出

2004年，他被任命為白龍小學校長。六年來，他嘔心瀝血，忘我工作，創新學校管理，加強教師隊伍建設，全面推進素質教育，深化了辦學特色，使白龍小學辦得有聲有色。

1、抓好“三風”建設，樹立文明校風

一是抓好班子作風建設，形成了率先垂范的領導作風。他要求班子成員“學習、團結、勤奮、廉潔、科研”五帶頭，自己也時時、事事、處處以身作則，每天堅持早上班、晚下班。廉潔奉公，不謀私利，雙休日加班不拿補助。二是狠抓以師德為主的教風建設，培養了一支高素質的教師隊伍，形成了“愛崗敬業、勤學自立”的文明教風。全校教師無一人參與賭博活動，無一人從事第二職業或經商活動。人人忠于職守，樂于奉獻，一心撲在工作上。學校教師文明的教風和敬業精神受到了廣大家長和上級領導的高度評價。三是堅持不懈地對學生開展“榮辱觀”教育和“日常行為規范養成教育”，形成了“勤學、善思、立志、創造”的學風和“文明、守紀、勤奮、進取”的優良校風。

2、加強常規管理，全面提高質量，深化了辦學特色

在學校管理工作中，他緊緊抓住教育質量和辦學特色這兩個重點，深入課堂聽課、評課，堅持教學“六認真”檢查考核，要求教師改革教法、指導學法，對學生注重智力開發和能力培養，從而大面積

提高了教育質量。05、06兩個學年，學校接受過縣教育局對學校教育常規管理、安全宣傳教育、第二輪素質教育評估的三次大檢查，均得到上級領導好評。06年9月學校被縣教育系統先進集體，今年又被推薦評選縣教育系統先進集體。

第三篇：優秀教育工作者先進事跡：心系教育勤耕耘

優秀教育工作者先進事跡：心系教育勤耕耘

羅xx，女，1973年6月生，中共黨員，教務處副主任科員。1994年來學院工作至今，以強烈的事業心和高度的責任感，在教務管理和服務的崗位上兢兢業業、扎扎實實地完成了繁重的工作任務，以堅強的意志品格，在平凡的工作崗位上埋頭苦干，取得了突出的工作業績。

注重加強學習，提高個人修養。該同志在思想上注重加強政治學習，提高政治水平和個人修養,時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。她為人正直、謙虛謹慎，具有良好的道德品質和師德修養，敬業愛崗，任勞任怨，有奉獻精神。

心系教務工作，高質量完成任務。教學是學校的中心工作，教務管理和服務工作繁重。該同志在做好日常性教務工作的同時，主要負責考務和成績管理工作。據不完全統計，僅2008年一年來，共先后組織全院1107場次近5萬多人次的考試，編輯排版200多門課程的試題,印制、包裝5萬多份試卷，組織學生補考60多場，共2000余人次。在組織考務過程中貫徹執行學院的《考試管理工作規程》，保證了教學計劃的順利實施。

在平時，該同志能嚴格要求自己，服從學校安排，認真吸取同事工作中的經驗教訓；能以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開。該同志的先生工作在外地公安基層一線，工作繁忙，無法照顧家庭。她在努力工作的同時，還要照顧好家庭和孩子。能妥善處理好工作與家庭的關系，付出了常人無法想象的努力和辛苦，以實際行動展示了一名教育工作者的良好形象。

第四篇：三尺講臺勤耕耘

三尺講臺勤耕耘，樂于奉獻鑄師魂

——“師德演講比賽”演講稿

我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我也不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；然而我是一名教師,我可以用自己的實際行動來詮釋教師應有 的高尚師魂——愛崗敬業、樂于奉獻。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是我國偉大的教育家陶行知先生為人類、為教育事業奉獻一生的宣言，如今它早已成為了我的座右銘。1990年我從遼源師范學校畢業走上教育崗位，曾先后擔任過班主任及科任教師工作，十九年里共當了十七年的科任教師，而且一直從事品德學科的教學工作，有人說“當科任教師沒意思，不如當班主任”我卻不以為然，因為“淡泊名利、志存高遠”是我們每位教師都應樹立的職業信念，更何況品德學科同樣是很重要而且是非常有魅力的一門課程，它能在孩子們的心田播種真善美的火種，它能激勵學生熱愛生活學會做人。所以我始終堅守著這個崗位，一直默默耕耘在我的三尺講臺。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”是我始終堅持的教育理念。按時、認真上好每一節課對于我來說，早已成為了一種習慣，就連班主任向我要課都會被我婉言謝絕，因為做好本職工作是我的義務和責任，為了讓學生和家長能重視這門課程，為了激發學生的學習興趣，我精心設計每節課的教學環節，為了制作課件、查閱資料，我在電腦前一坐就是幾個小時，由于我是過敏性體質，半小時的電腦輻射就會讓我的臉發生過敏反應，但我從未顧及。因為當代作家賈平凹教授的一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。為了讓孩子們在課堂上能最大限度地獲取新知，我必須把“一桶水”變成一條流動著的小溪，只有不斷更新自己的知識結構，學生才能開闊視野、有所收獲，只有在課前做好充分的準備，課堂上才能收放自如、游刃有余。每當在課堂上看到孩子們興致盎然地參與，出色地表現，點滴的進步，我就會感到無比的自豪和欣慰。身邊常有人問我“你這么上課不累嗎”是的，我確實需要為此犧牲很多的休息時間，我也很累，但我卻無怨無悔！因為我愛這個“太陽底下最光輝”的職業、我愛這個“以靈魂塑造靈魂” 的崗位、我愿意為我所愛的事業奉獻出自己的一切！

清晰地記得去年四月份，我腰椎間盤突出的老毛病又犯了，夜里翻身會疼醒好幾次，白天疼得彎不下腰，但是我沒有因此而耽誤學生一節課，只是利用空節的時間去醫院治療，正在我頗為吃力地應對著日常工作時，嚴校長接到了區進修學校的通知，讓我準備一節精品課，以參加“遼源市中小學?有效教學?觀摩會”，當我得知我校一共只被選上兩節，一節是數學課，一節是我的品德與生活課時，我毫不猶豫地接下了這個任務，為了學校的榮譽，也為了不辜負市、區教研員對我的信任和厚望。在接下來只有一周的準備時間里，我忍著病痛連著幾天備課到深夜，白天一遍又一遍的試講，在觀摩會上，我的課得到了與會領導和老師的一致好評，我的眼里流下了艱辛和喜悅的淚水。

回首近二十年的教師生涯，總是辛苦中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。這么多年來，我一邊做好常規教學工作，一邊積極參加各級各類的教研活動，像教師基本功競賽，評優課，經驗介紹等，就拿這學期來說，開學初需要準備一萬字左右的發言稿，在4月24日為全市的品德老師作經驗介紹；同時要準備2000字左右的演講稿，以參加今天的演講比賽；接下來要準備一節精品課，以參加6月份學校組織的八學科九名師會課活動以及全市品德科評優課活動。為了出色完成領導交給我的各項任務，我必須以驚人的毅力做超常的付出，為此我不知度過了多少不眠之夜，也不知付出了多少瀝瀝心血，有時常常忙得廢寢忘食、心力交瘁。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因為“立足本職，創一流業績”是我孜孜以求的奮斗目標。“功夫不負有心人”1995、1999年間，我先后兩次參加市教師基本功競賽，與其他四名選手為學校爭得了團體第一名的好成績；1998年作為編者參加了《吉林省小學思想品德教學參考書》 的編寫；2008年10月省學院領導來我市調研，聽了我的課后給予了高度評價……類似這樣的驚喜還有很多，它們成為了我教育生涯中的一個又一個里程碑，讓我的人生變得更有價值，讓我的歲月因奉獻而閃光！

同行們，“春蠶” “蠟燭”的光榮稱謂在鞭策著我們，“國家振興，教育為本”的歷史重任在召喚著我們，家長的期望和重托在激勵著我們，在自己的工作崗位上辛勤耕耘、樂于奉獻，我們責無旁貸！

是的,教師的職業是平凡而辛勞的,教師的生活是清貧而忙碌的。但是我們的臉上卻依然會掛著晨曦般的笑容。那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”朋友們,為了中華民族的繁榮振興，為了祖國更加美好的明天，讓我們在自己平凡而又不平凡的崗位上，用滿腔的熱情、無私的奉獻、熾熱的愛一起來鑄就人民教師的不朽師魂!

第五篇：扎根農村,先進事跡

扎根農村，愛校如家

李園同志，大學本科學歷，小學二級教師，自2011年參加工作以來，一直擔任小學語文教學工作，他忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎，在小學語文教學中，她努力探索教育的新途徑，實施創新教育，擔任語文教研組長，帶領老師們積極投身教學研究中，在教師中樹立了榜樣，其事跡主要表現在以下幾個方面：

一、認真學習、提高認識

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。從教以來，她認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等重要思想，在三尺講臺上，認真執行黨的教育、方針、政策，嚴格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業心和責任感全身心地投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、積極鉆研，提高修養

作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業

素養和教育教學水平。為此，她不斷加強學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業素養和教育教學水平不斷提高，教學實績日益突出。

三、嚴于律己，做學生的表率

“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說

具有示范性。所以教師要模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。

四、關愛每一個學生

沒有愛就沒有教育，在工作中，她力求做到“嚴慈結合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節課上，她都會以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關愛。下課后，跟學生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學生的需求，盡力為學生排憂解難，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。

一份耕耘，一分收獲，六年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最神圣的職業。展望未來，她將以強烈的責任感，用自

己的生命，努力實現自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章。