第一篇：` 誠信班組事跡

誠信班組事跡

立足崗位務實創新爭創一流班組。

供熱分公司換熱運行班，由于操作人員和監控人員組成，現有成員十名，主要從事集團公司中心區宿舍與辦公區域的供暖任務。在學習“白國周班組管理法”，開展“四月一日班組長日”活動中，我們班組牢固樹立“安全第一”“安全為天”的安全理念。不斷加強“手指口述”和“突發事件應變能力”的現場演練，努力提高班組成員的操作技能和加強安全知識學習，取得較好效果，保證了安全生產。

一、加強安全意識教育，提高班組整體素質

我們首先從思想上引導員工不斷提高安全意識，轉變老觀念。明確新思路，讓安全成為好習慣，始終繃緊安全弦。通過學習，員工安全意識大大提高。六年來，未發生一次換熱器水擊事故，保證了安全生產。

二、加強班組建設，推行機房標準化管理。

中心換熱站班組加強標準化管理：①實行班前會制度，班中布置工作任務，聽取員工意見和建議。②實行24小時巡回檢查制度，發現跑、冒、滴、漏及時處理，對不能及時處理或需要大修的，做好記錄，以備夏季檢修。③學習白國周班組管理法，做到勤跑樓上、樓下，多看系統壓力、溫度，細致觀察冷凝水液位，嚴禁超溫超壓。保障系統的穩定性，降低用戶投訴率。

三、深入開展手指口述活動，全面提高員工素質 開展手指口述活動加強場所員工的現場演練。努力提高員工的操作技能。為認真開展手指口述活動，使員工養成良好的手指口述安全確認習慣，制定考核細則，考核為10分制，確認程序內容每日考核，將分數計入《崗位作業標準化評分表》正規操作一欄。每日下午上班前，班組成員共同評議，班長填寫以便于查找不足。通過演練，班組成員操作技能顯著提高，幾年來未發生一次因違章和誤操作造成的供暖事故，保障了供暖安全。

四、愛崗敬業，精心操作

換熱器是壓力容器，具有較大的危險性，任何因操作不當或操作不及時造成的危害不可估量。為此，中心換熱站運行班組重點做好班前工作：首先，召開班前會，要求職工必須正確穿戴好勞保用品，佩戴上崗證。其次讓職工在工作前識別危險源，并熟知設備性能和操作技能。同時班組長要發揮帶頭作用，要求職工做到的自己必須先做到，注意接班人員的情緒，及時了解員工思想動態。團結同志，以飽滿的熱情，完成好各項工作任務。同時，監控室發揮職能作用，對中心區供暖管網全面監控。四名大學生和用所學專業知識不斷改進監控室工藝，監控能力不斷提升。同時，根據天氣變化，合理調控供暖溫度。同時不斷加強與電廠的聯系，避免了因汽量波動大造成的管道損傷，每年節約維修費70余萬元。保障了供暖管網的安全性。實現了經濟運行。同時和用自身優勢，多名大學生成立QC小組，進行《水處理設備與液位自控在熱網中的應用》；《濕溫控制器與軸流風機的應用》，在特殊條件下的作用等多項課題研究。六年來，全體成員？？操作未發生一起停暖事故，實現安全生產2100天，杜絕了輕傷以上人身事故。為此，中心換熱站班組曾多次被泰興物業和集團公司授予“青年示范崗”“青年文明崗”“先進班組”等先進稱號。

在過去的一年里，中心換熱站班組創造了一定的業績，但是面臨公司新一輪發展，新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結，繼續發揚吃苦耐勞的精神，處處起到模范帶頭作用，配合領導，服從分配，力爭讓各項工作跨上新臺階。

第二篇：誠信班組

煤海深處閃光輝

--山東能源新礦集團鄂莊煤礦采煤三區解傳茂班事跡材料

鄂莊煤礦座落于號稱鋼城煤都的“萊蕪”，采煤三區是該礦唯一一個采用泵送充填、高檔普采技術的采煤區隊，奮發有為的采煤三區在“以矸換煤、綠色開采”等技術領域獲得了一個又一個的驕人成績，成為了該礦一支打頭陣、當先鋒的“領頭軍”。

而被稱為采煤三區精銳部隊的解傳茂班，更是一支在鄂莊煤礦戰功顯赫、有口皆碑的優秀班組，該班組年年被礦評為優秀班組。薄煤層泵送充填技術在新礦集團尚屬首次，在沒有成熟經驗可借鑒的情況下，以“嚴于標準、高于標準、創造標準，不做則已，做必一流”為指導，多年時間，轉戰數個工作面，多次刷礦薄煤層采煤工作面單產、月產記錄，同時，1709工作面在集團公司采高1.03米同等條件薄煤層工作面中，采用薄煤層泵送充填技術，他們率先創出了月班充填置換煤炭資源8000噸的好成績，實現了安全無事故，同時為礦井煤柱、工廣煤炭資源置換、三下壓煤開采等綠色開采技術提供了大量實戰經驗。提起這支屢創佳績的采煤班組，無人不為之驚嘆。

團隊精神創佳績

思想是靈魂，職工政治覺悟的提高是班組建設好壞的重

要因素。如何把職工的思想統一起來，把職工的心拴在一條線上，真正的實現凝心聚力，則是打開班組建設的開啟之門。

鄂莊煤礦自主研發的薄煤層泵送充填技術是利用煤矸石作為骨料，添加凝固劑、潤滑劑、粉煤灰制成漿體，通過充填泵、無縫管路向井下采空區進行輸送，動態充填，對三下壓煤、煤柱等不可采的資源進行置換的技術。

該班組自接到礦上這個光榮的任務后，在班長解傳茂的帶領下，很快便開始了對新技術的實際應用探索，因為礦上只給了1個月的時間，1個月后必須實現正常充填，之前接觸的充填法，是采用粗放管理方式進行的，漿體流到哪里算哪里，充填厚度達不到要求，效果非常差。為解決這個問題，他們采用編織帶配合金屬菱形網作為擋漿簾，控制漿體流動方向，使充填漿體一次達到采空區頂板，充填效果非常好。從接受任務到實現正常充填，解傳茂班的隊員們只用了17天的時間。同時為徹底解決薄煤層工作面充填區域工作空間狹窄、接換管路勞動強度大，柱梁占用多等問題，該班組根據現場實踐，建議礦將充填迎頭的無縫鋼管換成PVC塑鋼管路，將金屬菱形網換成竹笆，并增大充填區域柱距。短短一個月的時間內對充填工藝進行了7項技術改造，不僅創造了一套科學、實用的新規程，還練就了堵漿洞、壓簾子等獨門功夫。在保證安全及充填效果的基礎上，大大減輕了職工的勞動強度，材料消耗明顯降低，充填綜合效益明顯提高，井

下消化矸石能力大幅提升，為打造107綠色開采示范采區奠定了堅實的基礎，開辟了一條“安全開采、綠色開采、經濟開采”的新途徑。

攻堅克難鑄安全

不可否認，盡管這支年輕的隊伍身上洋溢著年輕人固有的激情和活力，但也存在了許多的劣勢和不足。首先是技能水平和臨場經驗嚴重缺乏，其次是大部分都是農民工，文化程度底，這兩條不足，每一條都是班組建設的“攔路虎”。為了把這支隊伍打造成鋼鐵隊伍，班組立足實戰大練兵，從技能培訓、素質提升、規范操作開始，一步步在艱難中得到堅韌的磨練和成長。

該班組一直在107采區施工，該采區位于萊城向斜軸部，壓力大，工作面斷層多，地質構造復雜，并且是礦井瓦斯異常管理區，施工難度很大，為此，他們大力推進管理創新，向管理要安全、要效益，狠抓安全生產各項工作的落實，狠抓安全質量標準化工作，傾力打造“金牌、誠信”先進班組。在班組實行區域安全責任制，采取橫向、縱向網格式管理，橫向把采煤工作面劃分多個區域，每個區域的作業人員對本區域的安全生產、質量標準、文明生產、設備管理負責；縱向按各自性質把6大工種分為6個區域，實現責任雙層覆蓋，責任區內有1人出現三違和事故，區域內所有人都處罰，實現安全責任共擔。自本班組成立以來從未出現過重傷及重傷

以上安全事故，為鄂莊煤礦實現連續安全生產21年做出了突出貢獻。班長解傳茂發明的沿空留巷“腰部護幫技術”，徹底解決了工作面來壓和受二次采動影響留巷巷道矸石帶外鼓現象。班組創新使用的隅角瓦斯管理方法，利用袋裝矸石將隅角全部充滿填實，既最大限度消化了工作面矸石，又使隅角瓦斯濃度由1.5%降至0.2%左右，該辦法現全礦采煤工作面已全部推廣使用，安全、經濟效益明顯。真正體現出了優秀班組團隊的創新和戰斗精神。

關愛員工促和諧

作為鄂莊煤礦一支主力采煤區隊班組，該班組現有職工46人，平均年齡32歲。這個看似非常普通的班組，在安全、管理、效益等方面卻與其他班組有著明顯的不同，班組中大部分為30歲左右的農民工，該班結合實際情況，充分發揮思想政治核心作用，采取學習、溝通、交流、幫扶等多種形式，突出開展職工思想政治網絡建設，一是班長對于職工的思想動態堅持日關注日匯報，有問題找班組，班組不能解決的，由區隊協助解決，及時消除一切后顧之憂，努力營造大家庭大團結的良好氛圍。二是積極開展精神文明建設，切實加強道德教育，引導職工“愛國守法、明禮誠信、團結友善、團結自強、敬業奉獻”，努力提高職工的思想覺悟和道德素質。三是積極培養職工團隊精神，加強團隊理念灌輸，幫助職工樹立企業主人翁意識，切實增強班組的戰斗力。當前，全班職工精誠團結，和睦相處，是一個真正的職工大家庭。班組中有一位參加工作已經20多年的老職工段倫友，是一名泵站司機，曾有人問他，你現在都已經這么大歲數了，怎么還一直呆在一線不走啊？段倫友說：我雖然文化程度不高，但心里有三點:一是現在的礦井不像以前了，特別是近年來礦上開展質量標準化大提升活動，井下環境這么好，我干著放心；二是在班里年輕同志多，干活有激情，能讓我懷念起年輕的時候；三是班里同志都很照顧我，工作氛圍好，就感覺和家一樣，有點舍不得。

培訓教育結碩果

起初技能人才的嚴重缺乏是該班組建設面臨的“瓶頸”，為了加強隊伍建設，班組推行了“現場持卡培訓法”，讓徒弟自主選擇師傅，提高了培訓效果；另外開創了“借師培訓法”，聘請礦采煤專業技術人員到班組講技術、上堂課，不斷提高班組成員的業務層次；還大膽采用了“精英培訓法”，從新工人中挑選有潛質、基礎好、進步快的苗子重點培訓，加快早就一批技術骨干。培訓教育多措并舉、多管齊下，一批技能人才脫穎而出，成為班組最堅實的人才基礎。

解傳茂班僅去年就有多人獲得了技能晉升，班組職工石曾站、楊解放在礦“手指口述安全確認”比武中獲得第1名，職工劉清濤在集團公司職工技能大賽中獲得第6名好成績。曾多次向外輸出技能人才，先后走出1名副區長、2名技術

員、5名班組長、2名質量驗收班長，成為名符其實的“人才搖籃”。

俗話說“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，解傳茂班將在鄂莊煤礦采煤三區領導班子的堅強帶領下，在班組成員的共同努力下，統一思想，凝心聚力，以更加奮發有為的敬業精神，定將朝著更加輝煌的目標闊步前進。

二〇一二年三月四日

第三篇：班組事跡

主要事跡

長期以來，我班組緊密結合我廠開展的“創建工人先鋒號、促進企業和諧發展”活動，以夯實基礎工作，強化基本功訓練，加強基層建設，挖掘裝置潛能，努力降低能耗為目的，積極開展崗位練兵、技術比武活動，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。突顯班組和諧、團結奮進的優良風尚。

（1）比政治素質。我班堅持利用副班和其他業余時間學習黨的理論知識，及時了解國家大事，使個人思想始終保持與黨中央高度一致。同時，班組還認真組織學習了《中石化員工守則》和《卓越員工的12項修煉》，使班組成員的思想作風和政治水平有了很大的提升，并營造出積極向上“講大局、講奉獻”的氛圍。（2）比工作業績。我班根據自己的工作特點，確立了節能降耗目標。在車間開展節能降耗活動中，我班共提出5條節能降耗建議，被錄用了2條，通過一制氫裝置酸性水外送、凈化水作加氫注水，實現年節水10萬余噸；北區大檢修期間通過降低氫氣管網壓力，停用制氫氫壓機，實現節電14萬度。針對檢修后凈化瓦斯硫含量經常出現不合格情況，我班積極貫徹質量標準，不斷提高班員的質量意識，采取有效措施，使凈化瓦斯合格率由75%提高到98%，為制氫原料氣提供了質量保證；（3）比優質服務。我班組堅持文明、優質、誠信的服務理念，積極開展各種服務創新。在車間大檢修過程中，我班組成員牢固樹立安全服務意識，為車間提出安全整改措施一百多項，為車間順利開車、有序生產提供了重要保證；在平時的產品生產中，我班組成員牢固樹立績效服務意識，精細操作、認真調節，保證了產品的合格產出，為后續工序提供優質原料。同時，我班組提出了“我承諾”服務責任制，使得班組內“人人有專責，事事有人管”，使班組員工能“想車間之想，急車間之急，努力為車間排憂解難”，實現了“團結、和諧、服務”的班組風尚。（4）比安全環保。在工作中我班組始終堅持按照《標準程序作業法》的操作步驟進行作業，認真貫徹執行公司《安全生產禁令》和崗位安全生產管理制度，積極參加廠部開展的“我要安全”主題活動和“雙平安”競賽，提出了“人人爭做安全員”的口號，以“低、老、壞”專項整治為突破口，以創完好裝置為契機，查出問題近百項，并采取措施進行整改，為設備創完好工作的順利驗收提供了保障。同時，班組員工精心操作，認真巡檢，一年來及時發現和處理未遂事故十幾起。（5）比團隊精神。我班定期開會討論這一期存在的問題，做到有問題當面解決，使得所有成員心往一處想，勁往一處使。同時，我班組提出了“家文化”理念，并提出了16字口號“愛班如愛家，常思你我他，術業有專攻、和諧靠大家”，理念提出后，班組成員各司其責，團結合作，充分發揮了每個人的才干，并大大增強了班組的凝聚力和戰斗力。（6）比素質提升。我班組經常利用副班時間自主加強政治理論和業務學習，轉變思想觀念，努力提高自身素質，力爭把班組打造成一個溫暖的家、學習的家、創新的家。在公司舉辦的“我要安全”和“員工守則”考試中，我班組成員代表車間分別取得了三等獎和二等獎的好成績；今年，我班組分來一名大學生，在崗位師父的悉心培養下，他能夠有系統，有計劃，有針對性的學習崗位知識，盡力把每一個問題都學懂、學會、學精、學透。目前，他已基本上掌握了生產技術。

第四篇：班組事跡

班組事跡

推行精益生產，實施“接力棒”式“一個流”的具體做法：

一、降低設備故障率，為實現“一個流”奠定基礎。

眾所周知，精益生產有7個零極限目標，其中之一就是設備故障率為零。箱體加工線組合機床多，設備復雜，管理、保養難度大，故障率一直居高不下，嚴重影響“一個流”的實施。為降低故障率，穩定產能，該班組采取了全員設備預防維修制度。第一、強化了設備的日常保養，把設備潤滑、日常點檢作為每天上下班重點檢查的項目進行從嚴控制。第二、制定了設備運行檔案，詳細記錄設備的運行狀況，比如：故障位置、原因、更換的元器件等，通過對運行檔案進行分析，獲取設備故障的預警信息，以便有計劃的安排維修。這樣，把設備維修有計劃、有目的地安排在休息日進行，有效地保證了正常生產時段的設備運行。這些措施實施之后，設備的故障停機時間明顯降低，從而，穩定了生產節拍，為實現“一個流”打下了可靠的基礎。

二、培養“一專多能”，提高生產柔性，保證均衡生產。

針對以前“單一工種”制存在的一個人不到位，整條生產線受影響的實際問題，對全體成員進行“一專多能”培訓。要求班組成員不僅要對本工序的相關知識、技能了如指掌，還要掌握相鄰工序的有關技能。通過根據生產需要，有針對性的進行培訓和調換崗位，培養“一專多能”。這種做法為保證生產線的正常運行和實施柔性生產打下基礎。同時，他們還通過工序能力分析，平衡生產節拍，組織均衡生產。具體做法是：由班組長組織編制工序時間表，包括機床加工時間、輔助工作時間、換刀時間、設備數、平均工序時間等，對每個工序的加工能力進行分析、比較，通過調整、分配輔助時間，盡量尋求加工時間一致、產能均衡。一專多能、均衡生產為“一個流”生產提供了技術保證。

三、尋找“瓶頸”工序，實施重點突破。

工序時間表的另外一個作用是查找“瓶頸”工序，該班組利用工序時間表，把工序時間最長的“瓶頸”工序確定后，立即組織攻關，實施重點突破。最近，主要是針對生產線的“鼓點”進行消化，組織“一個流”生產。例如：立車工 1

序加工精度高、難度大，工序時間長，為了平衡生產，設計時，考慮了五臺立式車床。長期以來，都是靠工序前預留、工序后積壓（約束理論稱為鼓點）的做法來維持生產均衡，在制品居高不下。通過分析，他們采取“錯時、錯位”生產制，把立車設備組錯開開工，調整到與單一設備同一節拍，實現了物流的“單一”制。即：把立車工序分為五個工作步驟進行編號，相鄰立車的生產進度必須相差一個工作步驟，開工、完工時間錯開，依次進行，白班夜班都必須達到。這些做法有效地解決了“一對多”的設備布局帶來的生產時段不均衡、必須靠“鼓點”來解決的問題，達到了“一個流”的要求。

四、推行全面質量管理，培養團隊意識，最大限度降低異常情況對產能的影響。

在質量管理上，該班組提出了“決不把不良品留給下一工序”的承諾，并通過執行自檢、互檢制度，來消除缺陷，最大限度地消除質量異常對產能的影響。具體做法是：一是充分發揮班組質量工藝員的作用，通過實施質量責任上下工序索賠來約束員工的質量行為，強化員工的質量意識。明確規定：一旦出現不良品，必須就地消化，決不轉給下一工序，一經發現，由質量工藝員負責進行質量索賠和處罰。二是結合“一專多能”培訓，要求同工種上下序互相學習、互相檢驗，共同提高產品品質，消除返工、返修帶來的浪費。同時，通過班組內相互交流，促進員工感情溝通，提高團隊意識，營造團結協作、互幫互助、和諧向上的班組文化。從而強化了班組的“凝聚力”，從質量上保證了“一個流”的實施。

五、提升理念，逐步實行“一個流”。

條件具備了、時機成熟了，推行“一個流”就簡單了許多。實施初期，效果不錯，但過了一段時間后，出現不同程度的反彈。經過反思，他們找出了問題所在：實施“一個流”，必須在思想觀念上重視，行動上養成一個自然的習慣。隨后，他們多次召開全體成員會議，灌輸“看板”運作理念，強調以“接力區”為看板，接力區有物料，不準轉序，也不準生產，通過理念提升，規范了“一個流”的運作。具體做法是：在設備旁明確劃定接力區，制定 “接力

棒”式“一個流”的運行規則。第一、看“區”接力。只有確認下序處于“接收”狀態，上序方能將工件轉到接力區，即：只有確定接力區無物料，才能轉序，且一次只能轉移規定的量；第二、實行看板拉動生產。他們把接力區視作看板，只要接力區有物料，說明下道工序沒有需求，前序就不能生產。這樣，不僅實現了“一個流”作業，同時，也實現了工序間的拉動式生產。

六、制定“標準化”作業，鞏固成果。

沒有制度化的規范和約束，即使取得了很好的成績，在一定情況下也會反彈退步，這是人本身固有的惰性決定的。他們深刻認識到這一點。為了有效地鞏固“一個流”運作，在提升理念的基礎上，該班組把“作業標準化”作為一個鞏固措施提上了日程，將工序操作者從開工到收工各個時段的工作任務，固定下來，制定成“崗位工作標準”，并組織實施，從而鞏固了已經取得的成果。

經過所控指標優化，他們實現了箱體加工責任廢品率0.1%，自檢率100%，自檢正確率99.6%的目標，產能由原來的45臺/班，提高到52臺/班，工序間在制品存量也由原來的220件降到目前的68件，月降低資金占用627萬元。多次被公司評為“班組建設”優秀班組，并在經驗交流會上做典型發言，2007年年終評比中被公司授予“優秀班組”榮譽稱號。

二〇〇八年二月二十日

第五篇：誠信事跡

南陽小學誠信事跡

李俊強：以他真誠熱心善良的品質贏得了我們全班同學的一致夸獎。在班級里，他以他的忠厚老實熱情，被同學們尊稱為“大哥”。開學初，他很榮幸地被同學們推薦為紀律委員。當上了班干部后，他更把班級當作自己的家，把同學們看做他的兄弟姐妹。為了給班級爭光，為了班級更加優秀，他把班級的大小事情都掛在心上。老師把最苦的活——拖地交給了他，他毫無怨言地接受了，從此，他每天都是按時打掃教室地面，拿著沉重的拖把使勁地拖，一天兩次從不間斷，即使是在訓練很苦的日子里，他也按時完成這項工作班級的什么東西壞了，只要他看到了或者班主任委托他去找人修理，他一定記在心里，立刻行動，如果當時完成不了的，他會一直記在心中直到把事情解決。

多少次，班主任老師和同學們被他的樸實積極熱情的行為所感動。由于他的誠信，老師們都喜歡把事情托付給他去做，因為這么長日子以來，只要他答應了別人的事情的，張振從來沒有違約過。這是一個誠信善良的農家孩子。

南陽小學誠信事跡

霍禮發：在本次誠信活動中，他說老實話、辦老實事、做老實人。誠信之誠是誠心誠意，忠誠不二；誠信之信是說話算數和信守然諾，它們都是現代人必須而且應當具備的基本素質和品格。在班中，老師交待他的事情或是分配給他的任務，他都會接受并完成。因為我工作認真，所以經常受到老師的表揚。答應老師或同學的事情他都會做到，除非有特殊情況不能做到時，會向對方打個電話告訴他一聲，或者當面向對方承認錯誤請求對方原諒。在學校開展的愛心雨衣雨傘出借活動中，他都會及時雨歸還，從不用老師催促。在家里他是個誠實守信不說謊的好孩子。有一次，他不小心把鄰居張伯伯的玻璃打破了，這幾天風大，天氣惡劣。這時張伯伯出去買菜不在家，原本他想逃之夭夭，可一想，不行，他是少先隊員，怎么能這樣呢，他就在張伯伯門口等著，等他回來好承認錯誤。張伯伯回來了，他向他承認并表示會買一塊玻璃按上她。沒過幾天，他就把玻璃給張伯伯按上了。張伯伯說他是個守信的孩子。誠信是一切道德的根基和本原。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范。誠信是道義的化身，同時也是成功的保證或源泉。

南陽小學誠信事跡

劉思怡同學是一名班干部，作為班干部，她能以身作則遵守學校的各項規章制度，并能幫助中隊長認真檢查同學們背誦規范。在學習上，她苦下功夫，遇到不懂的問題就問，因此她的成績總是非常突出。在平常的學習和生活中，她總是會認真幫助同學們。她待人真誠守信，全校師生都認同她這一點，說她有同情心，有愛心，更是一個誠實守信的好學生。

她對工作認真負責。作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等候同學們到齊，然后組織同學們進行自修，帶領同學們復習語言知識。她的英語成績突出，對英語學習有著濃厚的學習興趣，老師也發現了她的這個閃光點，讓她做英語課代表。每天，她都認真收作業、發作業。在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發現同學們在學習中遇到的困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。看到班級宣傳部的同學在出板報，她也會留下幫忙，當同學對她說回家休息時，她說：“沒關系，這也是我的工作。”樸實的話語中透露著她對工作的熱誠。做為班干部，她總是能主動地投入到學校和班級的工作中來，每當佩帶紅袖標，她總是能認真檢查學生的儀表，當發現有違規現象時，她一定會及時制止。

她對同學真誠、友愛。她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。她不僅在學校里能做到誠實守信，并且答應別人的事，一定會認真做到。因為她誠實守信，同學們都樂于和她說說心里話。在家里，她也對長輩尊敬的好孩子。每天，她都能幫助媽媽做家務，獨立完成作業。她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中，她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠信的好朋友吧！

南陽小學誠信事跡

李鈺涵是一名普通同學。她擁有一顆無比真誠的心，正是擁有了這顆誠信的心，才使她的的行為、品質得到老師和同學們的贊揚，在贊揚和肯定中心靈不斷得到凈化、行為不斷得到鞭策，在日常生活學習中，她的誠信行給為同學們的起到了率先垂范的作用。

她對人十分真誠，從來不說謊，即使由于自己不小心自己做錯了事，她也從來不會隱瞞自己的過時，把事情真相告訴老師、同學，并勇于承擔起自己因過失應付的責任。在與同學交往過程中誠信，從來不食言，答應同學的事情一定做到。如果因為自己能力方面的原因沒有做到，她會很誠懇的給同學說“對不起”，給同學講明沒有做到的原因，請求同學們原諒。在考試的時候一直是老老實實，認真答卷，從來不和同學們交頭接耳，即便有的同學想問她答案，她都能夠做到用“眼神”謝絕。考試完畢她會仔細的給同學講解答題思路，并不時的進行誠信的引導和教育。

自從她去年入學以來，從來沒有遲到或者早退，從來沒有不完成作業，更沒有晚交作業的行為。在老師給的工作中，她都是按時保質保量的完成，從不推諉，做到答應老師的事情一定做到。

在家庭中她也是一個誠實守信的孩子，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。她從來不欺騙父母，放學后每次都是準時回家；父母給錢買東西，剩余的錢每次都如數交給父母。在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友；她在去菜市場買東西時，買菜的老板多找給了她錢，她及時歸還給人家。

她就是這樣一位誠實守信的學生。

南陽小學誠信事跡

陳瑞婕，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

一、嚴于律己，誠信做人

陳瑞婕，同學對自己要求非常嚴格，在學習生活中，她養成了良好的道德品質。她認為要想成為一個誠實守信的人，首先要嚴于律己，絕不能做損害人民和社會的事情。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。她經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會令她熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令她激情澎湃，災區兒童的現狀會令她傷心落淚……她覺得作為一名小學生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從小學會誠信做人，培養高尚的情操，養成良好的行為習慣更為重要。她是這樣想的，也是這樣做的。她時時以高標準要求自己，誠信做人，贏得了老師的信賴，同學的尊重。

二、真誠待人，誠實守信

自古有“欲成才，必先成人”這一說法，誠實守信是做人的根本準則，是人生成功的基石。陳瑞婕同學就是這樣一名誠實守信的學生。她擔任班級的中隊長職務，為了整頓班級，管理好班級，她請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關班級管理的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了班規。平時，她每天記錄同學們的行為，一有發現有同學不守規則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到她當值日班長的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行早晨讀。每當她發現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，一起和他們排版，書寫。當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作。”樸實的話語中透露出她對工作的摯愛。在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。每次過馬路，她總是自覺遵守交通法規。她還監督身邊的大人，不能闖紅燈；她從不亂丟垃圾，即使在無人處，她也決不隨地吐痰。她說，這是學生行為準則規定的，我們一定要做到的。儲蓄罐里的錢她從不亂拿，因為他答應過媽媽不亂花錢。她偶爾也會做錯事情，但無論在家里還是學校里，從不推卸責任。因為她說過，她要做一個誠實守信，敢于擔當責任的人。她懂事明理、講誠信，深得班主任老師的信賴：“你辦事，我放心！”老師的話是對她最高的嘉獎。

南陽小學誠信事跡

她從不遲到、早退，在校期間總是穿著校服，梳著馬尾辮，認認真真的完成自己的每項工作。她誠信對待每一位同學，以信取人，從不弄虛作假，對辦不到的事情不輕易許諾，一旦許諾就會努力去兌現。一次我們班級交交通征文，要求用A4紙打印，我家沒有打印機，于是讓她幫我回家打，第二天來的時候，她交給我打好的征文時，我才知道，原來她家的墨盒沒墨了，她在沒吃晚飯的情況下，走了半個多小時的路，在一家打印店打的，為了讓我能按時交上打印稿，她到晚上八點多，才吃晚飯。作為班級的學習委員，老師留的作業，她總能按時完成，從無漏交或者不交的情況，在我們遇到問題時，她總是耐心的幫助我們講解，是幫助我們學習進步的好姐妹。在考試時，她從不與其他同學交頭接耳，也不隨意講話，嚴格遵守考場紀律，從沒有過任何作弊行為，在同學間有很高的威望，每次她答應別人的事情，一定盡自己的全力去完成，不會出爾反爾，使我們班級的誠信明星。

撿到他人財物，她能夠做到物歸原主，是個拾金不昧的好學生。一次在放學回家的路上，一輛電動車從她身邊經過，翻落了兩張百元大鈔，她撿起錢，背著書包一邊追趕，一邊大聲喊著掉錢的失主，可是對方并沒有任何反應，只留給她一個黃色的背影。她不認識失主，也不知道任何失主的有關信息，在幾番深思后她毅然決定在原地等待，幾分鐘過去了，十幾分鐘過去了，一直等了一個多小時，失主才返回尋找丟失的財物，在還給失主后，她才放心的回家了。

這就是她的誠信，也是她道德的體現，她深受同學們的喜愛，和同學相處融洽，使我們學習的好榜樣。

南陽小學誠信事跡

天上有數不清的星星，民間有數不清的關于誠信的故事。歷史上有著他們輝煌而有精彩的故事！為什么他們會成功呢？不為別的，就因為他們有著一顆真誠的心呀！

俗話說：“寧可窮有志，不可富無信。”是啊，我們不就應該做一個誠實守信的人嗎？在每一個人生中都有一個誠信的故事，而劉晨曦也不例外。

在一個雪花紛飛的下午，她冒著飛雪，艱難的走回了家，正當她拖著疲憊的身軀向臥室走去，誰知經過過道時，只聽“砰”的一聲，家里的暖水瓶被她打碎了，她心里頓時一驚，不由得出了一身冷汗，那可是一家子生活離不開的東西呀！怎么辦呢？告訴媽媽吧，媽媽肯定會生氣的；不告訴吧，她怎么又對得起媽媽呢？這件事在她腦海中就結了許久，但我最后她還是打定了主意。當媽媽下班打開門的時候，她就向媽媽一五一十地說出了打碎暖水瓶的經過，媽媽雖然也很心疼，但看她態度這樣誠懇，也就原諒了她，還夸她是個誠實的孩子

誠信，是做人的根本。人生的苗，需要誠信之水來澆灌；人生的墻，需要誠信之磚來砌成。有了誠信，幼苗才可以長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結出豐碩的果實。