第一篇：觀看《中央政法委主題教育宣講團(tuán)報(bào)告》錄像有感

觀看《中央政法委主題教育宣講團(tuán)報(bào)告》錄像有感

為改進(jìn)新形勢下戒毒工作，深化教育矯治工作，管理所組織全體民警觀看了“四位英模，四種人生”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，使我受益匪淺。

（一）堅(jiān)定信念，增強(qiáng)信心。政法干警要系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，堅(jiān)定不移地做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，自覺堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義司法行政制度，不斷增強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高理想不斷奮斗的決心和信心。

（二）服務(wù)為民，提高公信力。政法干警要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，時(shí)刻牢記執(zhí)法為民的服務(wù)宗旨，密切司法行政機(jī)關(guān)同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終把執(zhí)法執(zhí)業(yè)過程變成服務(wù)群眾的過程，更好的維護(hù)群眾根本利益，切實(shí)解決對(duì)群眾的感情問題，把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)價(jià)司法行政工作的標(biāo)準(zhǔn)，使司法行政機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系更加密切，人民群眾對(duì)司法行政工作的滿意度不斷提高。

（三）加強(qiáng)黨建，工作更加有力。要進(jìn)一步強(qiáng)化，黨員意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，基層黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，司法行政機(jī)關(guān)黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用充分發(fā)揮，為司法行政事業(yè)發(fā)展進(jìn)步提供根本保障。

（四）圍繞中心，服務(wù)大局。政法干警深刻理解司法行政恢復(fù)重建30周年來取得的巨大成就，深刻認(rèn)識(shí)司法行政工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)和法律保障。

第二篇：主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感

主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感

責(zé)任是每個(gè)人的立身之本——主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感

4月29日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育宣講團(tuán)的報(bào)告錄像，錄像中，典型代表們結(jié)合各自的工作實(shí)際，圍繞自身成長歷程，從職業(yè)精神與價(jià)值觀念等方面講述了自己的工作體會(huì)，聽后很受啟發(fā)，也深深地為他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫唬軌騽?chuàng)造出如此不平凡的業(yè)績而感動(dòng)。特別是平煤集團(tuán)的代表吳如，在報(bào)告中講到的“我是礦工，煤礦就是我的家”，這樣一句非常樸實(shí)的言語，這不僅體現(xiàn)了他以礦為家的信念，更是充分體現(xiàn)了責(zé)任二字在他心中的地位。也正是這樣的一種責(zé)任促使一個(gè)僅有小學(xué)文化的人，能夠?qū)懗鰩资f字的煤礦安全方面的書籍，從而有力地促進(jìn)了平煤集團(tuán)的安全生產(chǎn)。

古往今來，責(zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，失去別人對(duì)他的信任，甚至失去自身的立命之本。

工作就意味著責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完 成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來不必要的麻煩。以我們辦公室的工作來講，從印章和檔案的管理到各類材料的編寫，只有每一個(gè)同志全部做到了準(zhǔn)確無誤，才能保證整個(gè)辦公室各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然不是所有的崗位都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的專業(yè)都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。從這個(gè)意義來看，我們每個(gè)人，無論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來看，工作是為自己做的。

責(zé)任比能力更為重要。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)法官能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能做到“公正司法、一心為民”，也就不能為我院建設(shè)“公正、高效、廉潔、為民”的學(xué)習(xí)型、科技型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型的人民法院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力稍遜一籌，也能夠在法院建設(shè)過程中創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。而責(zé)任需 要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。

責(zé)任體現(xiàn)于對(duì)工作的忠誠。忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂在其中。在工作中，我深深體會(huì)到，是法院給了我們成長的空間和成功的機(jī)遇。所以無論環(huán)境怎樣復(fù)雜多變，但忠于黨、忠于人民、忠于法院事業(yè)的價(jià)值觀不因外界的紛擾而有絲毫改變。同時(shí)，對(duì)職業(yè)的忠誠，也必將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。從而使自己變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。

責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩冢梢韵蝾I(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在單位受到損失的同時(shí)，個(gè)人的自尊心、自信心也將逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。

通過反思使我懂得：努力成為大家所尊敬的人，并不是 要追求做“驚天動(dòng)地”的事。能夠幾十年如一日在平凡的崗位上盡職盡責(zé)、把責(zé)任融入到每個(gè)工作細(xì)節(jié)中去才是最難能可貴的。于是我明白了：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。

二〇〇七年五月八日

第三篇：主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感

文章標(biāo)題：主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感

責(zé)任是每個(gè)人的立身之本——主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感

4月29日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育宣講團(tuán)的報(bào)告錄像，錄像中，典型代表們結(jié)合各自的工作實(shí)際，圍繞自身成長歷程，從職業(yè)精神與價(jià)值觀念等方面講述了自己的工作體會(huì)，聽后很受啟

發(fā)，也深深地為他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫唬軌騽?chuàng)造出如此不平凡的業(yè)績而感動(dòng)。特別是平煤集團(tuán)的代表吳如，在報(bào)告中講到的“我是礦工，煤礦就是我的家”，這樣一句非常樸實(shí)的言語，這不僅體現(xiàn)了他以礦為家的信念，更是充分體現(xiàn)了責(zé)任二字在他心中的地位。也正是這樣的一種責(zé)任促使一個(gè)僅有小學(xué)文化的人，能夠?qū)懗鰩资f字的煤礦安全方面的書籍，從而有力地促進(jìn)了平煤集團(tuán)的安全生產(chǎn)。

古往今來，責(zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，失去別人對(duì)他的信任，甚至失去自身的立命之本。

工作就意味著責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來不必要的麻煩。以我們辦公室的工作來講，從印章和檔案的管理到各類材料的編寫，只有每一個(gè)同志全部做到了準(zhǔn)確無誤，才能保證整個(gè)辦公室各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然不是所有的崗位都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的專業(yè)都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。從這個(gè)意義來看，我們每個(gè)人，無論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來看，工作是為自己做的。

責(zé)任比能力更為重要。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)法官能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能做到“公正司法、一心為民”，也就不能為我院建設(shè)“公正、高效、廉潔、為民”的學(xué)習(xí)型、科技型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型的人民法院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力稍遜一籌，也能夠在法院建設(shè)過程中創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。

責(zé)任體現(xiàn)于對(duì)工作的忠誠。忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂在其中。在工作中，我深深體會(huì)到，是法院給了我們成長的空間和成功的機(jī)遇。所以無論環(huán)境怎樣復(fù)雜多變，但忠于黨、忠于人民、忠于法院事業(yè)的價(jià)值觀不因外界的紛擾而有絲毫改變。同時(shí)，對(duì)職業(yè)的忠誠，也必將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。從而使自己變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。

責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩冢梢韵蝾I(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在單位受到損失的同時(shí)，個(gè)人的自尊心、自信心也將逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。

通過反思使我懂得：努力成為大家所尊敬的人，并不是要追求做“驚天動(dòng)地”的事。能夠幾十年如一日在平凡的崗位上盡職盡責(zé)、把責(zé)任融入到每個(gè)工作細(xì)節(jié)中去才是最難能可貴的。于是我明白了：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。

二〇〇七年五月八日

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第四篇：講正氣樹新風(fēng)主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感

文章標(biāo)題：講正氣樹新風(fēng)主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感

責(zé)任是每個(gè)人的立身之本

——主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感

4月**日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育宣講團(tuán)的報(bào)告錄像，錄像中，他們結(jié)合各自的工作實(shí)際，圍繞自身成長歷程，從職業(yè)精神與價(jià)值觀念等方面講述了自己的工

作體會(huì)，聽后很受啟發(fā)，也深深地為他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫唬軌騽?chuàng)造出如此不平凡的業(yè)績而感動(dòng)。特別是平煤集團(tuán)的代表***，在報(bào)告中講到的“我是礦工，煤礦就是我的家”，這樣一句非常樸實(shí)的言語，這不僅體現(xiàn)了他以礦為家的責(zé)任感，更是充分體現(xiàn)了責(zé)任二字在他心中的地位。

古往今來，責(zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，失去別人對(duì)他的信任，甚至失去自身的立命之本。

工作就意味著責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來不必要的麻煩。以我們辦公室的工作來講，從印章和檔案的管理到各類材料的編寫，只有每一個(gè)同志全部做到了準(zhǔn)確無誤，才能保證整個(gè)辦公室各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然不是所有的崗位都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的專業(yè)都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。從這個(gè)意義來看，我們每個(gè)人，無論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來看，工作是為自己做的。

責(zé)任比能力更為重要。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)法官能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能做到“公正司法、一心為民”，也就不能為我院建設(shè)“公正、高效、廉潔、為民”的學(xué)習(xí)型、科技型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型的人民法院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力稍遜一籌，也能夠在法院建設(shè)過程中創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。

責(zé)任體現(xiàn)于對(duì)工作的忠誠。忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂在其中。在工作中，我深深體會(huì)到，是法院給了我們成長的空間和成功的機(jī)遇。所以無論環(huán)境怎樣復(fù)雜多變，但忠于黨、忠于人民、忠于法院事業(yè)的價(jià)值觀不因外界的紛擾而有絲毫改變。同時(shí)，對(duì)職業(yè)的忠誠，也必將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。從而使自己變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。

責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩冢梢韵蝾I(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在單位受到損失的同時(shí)，個(gè)人的自尊心、自信心也將逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。

通過反思使我懂得：努力成為大家所尊敬的人，并不是要追求做“驚天動(dòng)地”的事。能夠幾十年如一日在平凡的崗位上盡職盡責(zé)、把責(zé)任融入到每個(gè)工作細(xì)節(jié)中去才是最難能可貴的。于是我明白了：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。

《講正氣樹新風(fēng)主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀講正氣樹新風(fēng)主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感。

第五篇：觀看錄像有感

觀看教學(xué)錄像有感

六小 趙小梅

前幾天，代老師出去聽課時(shí)，辛苦給我們錄下來幾節(jié)課，回來后把視頻分享給大家，向大家一樣，我也認(rèn)真的觀看了這幾堂錄像課，看后，觸動(dòng)很大，不禁感嘆，如此優(yōu)秀的老師，如此精彩的課堂，學(xué)生怎能不喜歡呢？對(duì)于這些課，我有了如下的體會(huì)與思考：

1.教師的教態(tài)好，自身語言功底強(qiáng)，具有感染力。2.該節(jié)課有小學(xué)課的特點(diǎn)，教師語言生動(dòng)而富有童趣，老師在教學(xué)時(shí)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，不僅教會(huì)學(xué)生該掌握的知識(shí)，還教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的思維及方法。

3.整節(jié)課的各環(huán)節(jié)自然流暢，給人以環(huán)環(huán)相扣的感覺，在教學(xué)過程中，教師有創(chuàng)意的教字識(shí)字方法，給我一種驚喜，原來生字也可以這樣教，這是我以前所不知道的。著不禁是我為之稱妙，這樣的教學(xué)輕松的吸引著在座的的每一位學(xué)生和聽課老師，很自然的達(dá)到了教學(xué)效果。

4.教師在安排學(xué)生活動(dòng)時(shí)，既給了學(xué)生足夠的空間，不發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他們自由發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)又給他們限定了每一次的活動(dòng)時(shí)間。5.有所看就必有所思，看完這節(jié)錄像課后，我不禁將自己的課和他的課進(jìn)行了一定的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還真是存在著不少的問題，這也正顯示出了我的不足：

1.教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢性不夠。在備課中我常常為各環(huán)節(jié)的如何過渡而大傷腦筋，不知該如何自然而又有新意的將各環(huán)節(jié)串起來，我的過渡往往都是較平淡的用一句問句來引出下一新主題，而示范課中的老師在各環(huán)節(jié)的處理上真是有他獨(dú)到之處，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們有種眼前一亮的感覺，然而定神又一想又是那么的自然，讓我們這些聽著都不禁感嘆他的奇思妙想。

2.給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不夠。作為年級(jí)教師，我們往往擔(dān)心學(xué)生不會(huì)說或不會(huì)演，因此常常會(huì)在每一個(gè)活動(dòng)前先給他們做一個(gè)示范讓他們模仿，學(xué)生也就很自然的照著教師的模板來說和演，另外在教一些對(duì)話時(shí)，為了辦他們記憶以及提高他們說的準(zhǔn)確率，我常會(huì)把整段完整的對(duì)話內(nèi)容都顯示出來，其實(shí)細(xì)想一下這反而不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們都有了依賴性，所以我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生所講和演繹出來的都是些大相徑庭的東西，幾乎找不到他們自己想象出來的東西，同時(shí)太過于強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性，往往會(huì)扼制了學(xué)生的積極性，其實(shí)我們?cè)诘湍昙?jí)的教學(xué)中不必要太重視語言的準(zhǔn)確性，我們首先是培養(yǎng)他們說的興趣，盡量鼓勵(lì)他們暢所欲言，當(dāng)他們?cè)谶\(yùn)用一些學(xué)習(xí)過的語句有所偏差時(shí)，教師可以適當(dāng)加以糾正，提醒他們注意。

有了對(duì)比就有了努力的目標(biāo)，經(jīng)過這次錄像課的觀看，使我更加明確了自己今后該努力的方向，我會(huì)不斷的以這樣的這樣的老師為榜樣，模仿學(xué)習(xí)她教學(xué)中的一些獨(dú)有的設(shè)計(jì)，從而使自己也盡快形成受學(xué)生歡迎的、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二0一三年四月