第一篇：班主任先進(jìn)材料鄧佳華 Microsoft Word 文檔

優(yōu)秀班主任推薦事跡材料

鄧佳華，男，漢族，1976年9月出生。該同志從踏上教育工作崗位以來(lái)，一直在烏江復(fù)旦學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。多年的班主任工作，使他他深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以他不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法。為我校的班主任工作做出了較大貢獻(xiàn)。

一、以身作則，無(wú)私忘我。

鄧佳華始終如一地加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心。為此，他以無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得了學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

每天他總是早讀之前來(lái)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)；自習(xí)課他自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；衛(wèi)生，特別是大掃除，他經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng)；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，他親自帶領(lǐng)學(xué)生修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病時(shí)，他都是及時(shí)到，及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。多年來(lái)，鄧佳華從未誤過(guò)一節(jié)課，幾乎年年全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先。

二、用愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧佳華同志充分發(fā)揮了其核心的作用。班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和一顆愛(ài)學(xué)生的心，才能取得學(xué)生的信任。人是有七情六欲，性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)等，作為班主任的他，充分了解學(xué)生的這些情況，建立了有愛(ài)的管理基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的中心，成績(jī)的好壞，緊緊的牽連著他們的喜怒哀樂(lè)，牽連著他們脆弱的自尊。鄧佳華尤其對(duì)學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生予以關(guān)心，盡量不在公開(kāi)的場(chǎng)合，點(diǎn)名批評(píng)成績(jī)差的學(xué)生；對(duì)于每次考試在后面的學(xué)生，單獨(dú)予以輔導(dǎo)，認(rèn)真的幫他們分析原因，他班的王云同學(xué)，一直是個(gè)聰明活潑、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，有段時(shí)間突然變得沉默寡言，上課不專心聽(tīng)講，成績(jī)一落千丈，經(jīng)過(guò)鄧佳華和她多次談心，才得知原來(lái)她父親得了重病正在住院。了解了這些情況后，鄧佳華一邊耐心細(xì)致的給他做思想工作，一邊號(hào)召班上的孩子多關(guān)心、幫助她，看到他后來(lái)又重現(xiàn)的笑顏.可以說(shuō)，該教師用一顆愛(ài)心，去撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦，奏出了最美好的樂(lè)曲。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，重視學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。鄧佳華同志充分相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。這些細(xì)節(jié)在鄧佳華的身上都得到了很好的表現(xiàn)。

四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展。

鄧佳華同志十分注重每次主題班會(huì)與主題班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

1、在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

其所帶班級(jí)是個(gè)學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃、不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅。學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)、體育等科學(xué)技能競(jìng)賽中均能獲得好成績(jī)，如：在上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，班級(jí)中參賽學(xué)生均獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在學(xué)校各種比賽，如學(xué)生作業(yè)展評(píng)、作文、籃球比賽、合唱比賽、個(gè)人才藝展示、書(shū)法、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)中，學(xué)生取得了較好的成績(jī)。

2、在主題活動(dòng)中受到了教育

其所在班級(jí)利用德育實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如：《禁毒防艾》、《建設(shè)溫馨校園》等各種主題活動(dòng)，使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲、啟發(fā)。

通過(guò)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育、科技、書(shū)法、繪畫(huà)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，其所在班級(jí)學(xué)生不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、為病人捐款、聽(tīng)復(fù)旦大學(xué)師生講座等主題活動(dòng)，他班學(xué)生得到了很好的教育。

五、采用科學(xué)的方法是管理班級(jí)。

該同志在不斷學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。

第二篇：關(guān)于鄧遙佳的主要事跡

關(guān)于鄧遙佳的主要事跡

該生從志愿加入中國(guó)共青團(tuán)，每天都在為作為一名合格的共青團(tuán)員而努力奮斗。自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，該生無(wú)論是從思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上還是行動(dòng)上都積極向黨、團(tuán)組織靠攏。在各方面的素養(yǎng)上都得到了很大的提高。

在思想上：該生政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅(jiān)持以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想作為行動(dòng)指南，解放思想、實(shí)事求是。堅(jiān)持參加團(tuán)支部組織的每一次討論學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不斷總結(jié)提高自己的思想政治水平。并且表現(xiàn)突出，在2011-2012學(xué)年下學(xué)期被評(píng)為入黨積極分子并順利通過(guò)黨校結(jié)業(yè)考試。另外，該生在2012-2013中獲得優(yōu)秀共青團(tuán)的稱號(hào)。并一直保持積極向黨組織靠攏的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，在本學(xué)期完成學(xué)院青馬班的培訓(xùn)，并表現(xiàn)合格。

在學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，是使命的必然。一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員應(yīng)該處處起模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此。追求永無(wú)止境，學(xué)習(xí)也永無(wú)止境。本著刻苦努力，勤奮，認(rèn)真，實(shí)事求是的原則學(xué)好每個(gè)課程，學(xué)好專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)。該生每天認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)。雖然該生在成績(jī)上并不是最突出的，但是她的努力大家都是有目共睹的。有不懂的問(wèn)題就虛心求教別人，別人有問(wèn)題的該生也積極認(rèn)真的幫助別人。并且曾獲得重慶師范大學(xué)三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金兩次和二等綜合獎(jiǎng)學(xué)金兩次。在自己努力的基礎(chǔ)上努力幫助他人，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣。

在工作上：該生從大一時(shí)候的學(xué)習(xí)委員到組織委員再到后來(lái)的團(tuán)支部書(shū)記。該生一直積極認(rèn)真的為班上的同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)榮譽(yù)而積極奮斗。該生每天會(huì)認(rèn)真的總結(jié)個(gè)人和班集體的優(yōu)缺點(diǎn)，并努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡力改正缺點(diǎn)。在這一年中，班級(jí)每天都在蒸蒸日上。而該生在自己工作期間也先后被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

在生活上：該生從大一進(jìn)入學(xué)校以來(lái)都得到了朋友和同學(xué)的一致好評(píng)。為人友善、積極樂(lè)觀，熱心助人。只要?jiǎng)e人有需要，她都會(huì)盡力去幫助別人。在寢室中、班級(jí)中也和室友們、同學(xué)們相處融洽，并且有一群非常要好的朋友。同時(shí)，該生是一個(gè)非常自立自強(qiáng)的人。自小該生的父親就去世了，該生母親也常年在外打工，該生只能跟著年邁的外公、外婆一起生活。因?yàn)榧彝リP(guān)系的緣故，該生從小就成長(zhǎng)在一個(gè)必須獨(dú)立自主的環(huán)境里。在進(jìn)入大學(xué)以后該生更是利用課余時(shí)間來(lái)打工、家教等為家庭減輕負(fù)擔(dān)。大一暑假該生原本在學(xué)校做家教，可是接到通知該生的爺爺奶奶出了車(chē)禍，該生毅然決然選擇回家照顧年邁的爺爺奶奶。直到爺爺奶奶身體痊愈。開(kāi)學(xué)后周末、假期、寒暑假該生都努力做兼職或者家教來(lái)掙生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，到后來(lái)，該生已能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主，并靠自己的能力幫助家庭、照顧年邁的外公外婆、爺爺奶奶和弟弟。而且該生一直為身邊的同學(xué)和朋友帶去正能量和正面影響。希望能以自身經(jīng)歷為大家樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣！

在行動(dòng)上：作為一名師范生，該生努力學(xué)習(xí)師范生技能，并且在大一下參加學(xué)院里的師范生基礎(chǔ)技能大賽并獲得第三名的優(yōu)秀成績(jī)。在學(xué)院的演講比賽中也獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。另外，該生也積極參加其他活動(dòng)，海報(bào)重慶師范大學(xué)海報(bào)大賽獲得二等見(jiàn)和三等獎(jiǎng)，學(xué)院和學(xué)校的寢室文化周精品展中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。該生還積極熱衷于志愿活動(dòng)，書(shū)籍義賣(mài)、敬老院慰問(wèn)、環(huán)保宣傳、愛(ài)心家教，都有著該生的身影……

玩樂(lè)容易，拼搏不易，且行且珍惜。該生在思想、學(xué)習(xí)、工作以及實(shí)踐活動(dòng)中都是值得肯定的。在思想積極向上的基礎(chǔ)上，能很好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，并積極的參與課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。并總是樂(lè)于助人，有愛(ài)心，獻(xiàn)出自己力所能及的力量去給予他人溫暖。無(wú)論是從思想上還是生活上，該生一直自立自強(qiáng)，并努力為班級(jí)、為學(xué)院、為學(xué)校努力拼搏，爭(zhēng)取榮譽(yù)。

綜上，該生無(wú)論各方面都符合共青團(tuán)自立自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人的選拔條件。

第三篇：鄧吾佳2014述職報(bào)告

2014述廉述職報(bào)告

鄧吾佳

【前言】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：2014年是我人生旅途中又一個(gè)承載著最大限度沖擊的一年。我真切感受到“人間正道是滄桑”的紛紛攘攘，我毅然展示著“亂云飛渡仍從容。”的瀟瀟灑灑。一年來(lái)，黑幕常遮掩著我的遠(yuǎn)眺，在一片漆黑的近處常看到幾只小小的螢火蟲(chóng)晃入我的眼簾，星星點(diǎn)點(diǎn)的瑩光是那么的醒眼。每每看到，我總駐足不舍地凝聚這些小亮點(diǎn)，慢慢的，慢慢的加入到了螢火蟲(chóng)的行列，閃動(dòng)著小小瑩光，樂(lè)不可支。平衡心態(tài)也罷，失落與得意都是人生不可缺少的風(fēng)景，或引以為戒，或引以為榮。

【正文】

2014年我校工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教師共同努力下，在我的用心經(jīng)營(yíng)下，也有不少的得意之處，重在“優(yōu)”“先”兩個(gè)字上做文章、求精深、謀發(fā)展。

一、舉“優(yōu)”發(fā)展。

1、辦學(xué)條件創(chuàng)優(yōu)良。我校為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育教學(xué)資源的均衡發(fā)展，在中心校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下投資22.8萬(wàn)無(wú)將所有樓房屋面換成了彩瓦，俯瞰校園一片紅。為提升教師的生活質(zhì)量，豐富教師的業(yè)余文化生活，學(xué)校投資近2萬(wàn)余元開(kāi)通了10Ｍ電信網(wǎng)絡(luò)和架設(shè)了安化縣廣播電視傳媒有限公司的有線電視。學(xué)校為解決師生多年來(lái)用熱水難的問(wèn)題，投資4.386萬(wàn)元更換了節(jié)能灶，確保了師生熱水的足量供應(yīng)。還為師生建起了涼衣架，停車(chē)棚，盡一切可能方便師生生活、學(xué)習(xí)與工作。

2、校園環(huán)境求優(yōu)美。我校為了優(yōu)化育人環(huán)境，提打造綠色校園，投資近1萬(wàn)余元增建了校園外的綠化帶和校園綠化園，校內(nèi)校外形成了一道自然與文化相融和的亮麗風(fēng)景。

3、校園文化至優(yōu)深。學(xué)校投資3.6萬(wàn)余元加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。走上學(xué)校公路，五塊標(biāo)語(yǔ)牌在青枝綠葉的映襯而分外耀眼；走進(jìn)校園，金光閃爍的“青山園完小歡迎您”彰顯著青山園完小師生的熱情與厚道；紅黑鑲嵌的旗臺(tái)上三跟銀白的旗桿更顯學(xué)校的莊重，國(guó)旗、隊(duì)旗、校旗迎風(fēng)招展，呈現(xiàn)一派生氣與活力。教學(xué)校上“博學(xué)精思，追求卓越”八個(gè)流金大字在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。投資約4千元為校園數(shù)控廣播升級(jí)，為辦好紅紅領(lǐng)巾廣播提供了物質(zhì)保障。

4、平安校園達(dá)優(yōu)保。學(xué)校堅(jiān)持安全第一不換位，警鐘常鳴不松勁，排查整改不怠慢。一是，進(jìn)一步規(guī)范了校車(chē)管理，做到正規(guī)用車(chē)，安全行車(chē)，學(xué)校有專人在校園上下車(chē)接送并履行詳細(xì)的登記程序；二是，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的指導(dǎo)，勤監(jiān)督、勤抽查，嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定規(guī)范操作、安全善食。三是，加大了整改排危的力度，投資5萬(wàn)多元對(duì)幼教樓教學(xué)樓等多處地方加了防護(hù)欄，對(duì)教學(xué)樓二樓后窗加了防護(hù)窗。

從優(yōu)的發(fā)展，精心的謀劃，良好的舉措成就了校園絕彩艷麗，色調(diào)諧調(diào)，草木蔥綠、文化深厚，有著人與文、人與自然的和諧統(tǒng)一良好氛圍。這一切的變化歸功于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，歸功于全體老師的配合，歸功于我的不懈努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、創(chuàng)“先”制勝。

1、以人為本，立德為先。

“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”[蘇聯(lián)]加里寧，堅(jiān)持以人為本，必須立德為先。一年來(lái)，我積極帶領(lǐng)全體黨員、教師認(rèn)真開(kāi)展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”和“樹(shù)師德〃正行風(fēng)” 活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)雙重并舉，獲得了雙贏。

1）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得很有自主特色：一是，在學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記的重要講話和黨的群眾路線教育實(shí)踐活的有關(guān)資料，召開(kāi)黨員、教師會(huì)，誠(chéng)心聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校黨員的意見(jiàn)和建議，組織全體黨員觀看規(guī)定視頻，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真寫(xiě)讀后感和觀后感；二是，在查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)上，不走過(guò)場(chǎng)，不玩花架子，全體黨員開(kāi)展了民主活會(huì)，進(jìn)行了民主評(píng)議，及時(shí)公示“一會(huì)四評(píng)”情況；三是，在整改落實(shí)建章立制環(huán)節(jié)上，學(xué)校設(shè)立群眾意見(jiàn)收集箱，在“四風(fēng)”和“辦學(xué)行為”接受群眾的監(jiān)督，對(duì)涉及到的問(wèn)題堅(jiān)決根治，決不姑息。為確保整改到位，學(xué)校加大了制度的約束力，用制度管人，用制度管事，公正獎(jiǎng)罰，陽(yáng)光執(zhí)行，本期組織行政和職代會(huì)一班人修訂了《青山園完小獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》《青山園完小工勤制度》，新訂了《青山園完小常規(guī)工作管理辦法》《青山園完小工作獎(jiǎng)罰細(xì)則》。我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活，重點(diǎn)突出、特色鮮明、成效明顯。劉海清老師工作積極主 動(dòng)，一絲不茍，2014年下學(xué)期主動(dòng)擔(dān)任二年級(jí)的班主任，二年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，很多的衛(wèi)生任務(wù)不能完成，他每天堅(jiān)持替學(xué)生掃教室，抹窗臺(tái)，擺桌椅。他跟班緊，只要有時(shí)間就與學(xué)生在一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)學(xué)生沒(méi)出過(guò)任何亂子，把一個(gè)班級(jí)管理得規(guī)規(guī)矩矩。

2）“樹(shù)師德·正行風(fēng)” 活動(dòng)開(kāi)展得很有成就感：我校借黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)，推動(dòng)“樹(shù)師德〃正行風(fēng)” 活動(dòng)的有力展開(kāi)。一是，組織全體教師學(xué)習(xí)總書(shū)記的有關(guān)講話精神，教師人人寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，并轉(zhuǎn)化為一種純潔性與先進(jìn)性并存的內(nèi)動(dòng)力；認(rèn)真組織教師觀看《孔繁森》《雷鋒》《焦裕碌》等影片，教師個(gè)個(gè)寫(xiě)觀后感想，將一個(gè)個(gè)可歌可泣的人物作為一面鏡子，嚴(yán)要求，實(shí)作為；二是，扎實(shí)有效地開(kāi)展師德師風(fēng)“五個(gè)一”活動(dòng)，“五個(gè)一”如五段樂(lè)章，奏響了全體教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的最強(qiáng)音；三是，卓有成效的推進(jìn)“三評(píng)”工作，“三評(píng)”如三把無(wú)私的尺子量出了每位教師工作責(zé)任感的最高度。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師精神面貌煥然一新，成就了一批作風(fēng)優(yōu)良，道德高尚，敬業(yè)愛(ài)崗的好黨員、好教師。聽(tīng)從安排不折不扣的劉德珍老師——今年下學(xué)期，劉德珍老師當(dāng)郭玲中途請(qǐng)假，無(wú)人教語(yǔ)文的情況下，不折不扣地接受了教導(dǎo)處調(diào)整的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂解難；帶著身孕困難工作的王思思老師——她懷孕幾個(gè)月，能克服生理和生活上的不適，堅(jiān)持工作從沒(méi)向?qū)W校提要求，出難題，最令人可貴的是15天婚假，看學(xué)校有難處只請(qǐng)了10天。這是一種敬業(yè)精神，這是一種高尚道德的體現(xiàn)；臨近退休對(duì)工作鍥而不舍林世球、劉德剛老師——他們秉承對(duì)教育事業(yè)的執(zhí) 著，臨近退休仍然堅(jiān)守著工作崗位，且工作是那樣的認(rèn)真，那樣的積極；樂(lè)于奉獻(xiàn)名利無(wú)求的諶合榮老師——熱心為師生為學(xué)校服務(wù)，一年來(lái)累積做大小好事二十多件。在他們身上找到了一種對(duì)教育事業(yè)充滿責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰浚@就是閃動(dòng)著的點(diǎn)點(diǎn)瑩光。

3）學(xué)生德育教育每月一主題開(kāi)展得有聲有色：我校緊緊圍繞縣局年初安排的一月一德育主題，周意群、肖迎春兩位老師把主題活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。三月份的“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記，傳遞中華正能量”，教育下一代，弘揚(yáng)雷鋒精神做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生； 四月份的“緬懷先烈、感恩社會(huì)”，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)達(dá)；五月份的“愛(ài)心大行動(dòng)活動(dòng)”，教育學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)；六月份的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)主義教育和前途理想教育；七月份的“學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑校痪旁路莸摹伴_(kāi)學(xué)第一課”專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育與常規(guī)教育；十月份的“禁毒校園，陽(yáng)光生活”使學(xué)生做一個(gè)學(xué)生自覺(jué)抵制毒品的好少年；十一月份的“學(xué)法守法用法，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”，教育學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民；十二月份的“結(jié)合艾滋病防治日（12月1日）開(kāi)展艾防專項(xiàng)教育”讓學(xué)生了解艾滋病可防可治。除規(guī)定活動(dòng)外并切合本校實(shí)際增加了一些特色性的德育活動(dòng)主題。紅領(lǐng)巾廣播站和升國(guó)旗活動(dòng)已成為了我校常態(tài)化的工作。文明禮儀見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”已成為了學(xué)生的自然。“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)收到了另人可喜的成效，衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣已達(dá)到了自覺(jué)的最佳境界。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校風(fēng)清氣正，好人好事 層出不窮，如助人為樂(lè)的四年級(jí)蔣濤同學(xué)，拾金不昧的五年級(jí)劉琪同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的六年級(jí)諶明文、劉冠強(qiáng)同學(xué)，他們的精神令人可貴，是閃爍在校園內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)耀眼瑩光。

2、創(chuàng)新課改，敢為人先。

中心校課改工作檢查是這校評(píng)價(jià)我的工作的：鄧吾佳校長(zhǎng)的課改理念思想針對(duì)學(xué)校。開(kāi)學(xué)工作報(bào)告《如何提升教學(xué)質(zhì)量》內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，符合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合中心學(xué)校工作。下學(xué)期整體任務(wù)是：改作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、抓課改、促質(zhì)量努力工作正能量。把打造高效課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高效課堂的形式體現(xiàn)在“互動(dòng)體驗(yàn)式”課堂教學(xué)。開(kāi)展提高教師素質(zhì)“五個(gè)一”活動(dòng)（說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)話普通話、寫(xiě)一筆漂亮字、上一課高效課、讀一本好書(shū)、撰一篇好文章）。

中心校“走進(jìn)新老師”課改風(fēng)采展示活動(dòng)，是這樣評(píng)價(jià)我的老師們的：聽(tīng)取了夏小妹老師的音樂(lè)課，評(píng)價(jià)頗高。夏小妹老師，音樂(lè)，《4.我的家鄉(xiāng)日喀則》。這是一堂完美的常規(guī)音樂(lè)課。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生向往西藏—欣賞“音樂(lè)風(fēng)光、西藏之念”。學(xué)唱新歌程序和方法較好。聽(tīng)唱、拍節(jié)奏—學(xué)旋律跟著唱—分小組唱—有節(jié)奏讀歌詞—跟著音樂(lè)唱—輪唱。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，學(xué)生非常愉快高興。建議把歌的主題、旋律、節(jié)奏板書(shū)在黑板上。“高音”難點(diǎn)還沒(méi)有突破。是一堂改革課，是一堂創(chuàng)新課，緊貼了學(xué)校“互動(dòng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)”的課改主題。

課改剛起步，希望在前途。走在課改的路上，我們看到了光明的前景，一堂堂精彩課、質(zhì)量課在不斷展示；走進(jìn)課改的百花園，我們 嘗到了花蜜的甜頭，今年上學(xué)期縣抽考的六年級(jí)成績(jī)?cè)陲w速前移。

校本研訓(xùn)我們是這樣一步一個(gè)腳印這樣走下去的：集本備課與同課異構(gòu)相結(jié)合，聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一條龍，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)有三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定講授員，我始終站在提高教師素質(zhì)的制高點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)與研討，我始終站在打造高效課堂提高教育教學(xué)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展課改與課題的討論。

一年的工作令我得意令我憂，得意之處我校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，縣課辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作最后作了十二個(gè)字的概括“校園美，管理好，信心足，來(lái)勢(shì)佳”，縣教育局巡察辦四位領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了明查暗訪工作作了十六個(gè)字的總結(jié)“校園優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)盟”。令我憂的是，課改的路還不是那么清晰，還很迷茫，要看到光明與輝煌的前景還須作更大的努力；部分教師的教學(xué)還沉睡在陳舊的土壤中，不敢出土接收新事物；部分教師的工作還漂在空中，浮在水面，不實(shí)、不真、不牢，教學(xué)質(zhì)量雖然有所回升，能否延續(xù)，令我擔(dān)憂。但我堅(jiān)信：我的工作有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作堅(jiān)強(qiáng)后盾，有全體老師作牽手城墻，有我的責(zé)任與自信作擔(dān)當(dāng)，青山園完小的師德師風(fēng)、教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革等工作會(huì)一步一個(gè)腳印地走實(shí)，一步一個(gè)臺(tái)階地向上。

最后還是以偉人“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”的詩(shī)句作個(gè)美好的收束罷。

第四篇：淺析鄧華師案

淺析鄧華師案

（辯論賽舉行在即，我對(duì)本案作了一些分析，為此短文，但愿大家能夠從中找到有用的信息，或許可以用于支持觀點(diǎn)，或許能夠引起大家在學(xué)術(shù)上的興趣，使我們能夠通過(guò)多種途徑達(dá)到“研究生”的目的，謝謝！）

我們都知道，對(duì)于一個(gè)刑事案件來(lái)說(shuō)，一切結(jié)論的得出都取決于兩個(gè)方面內(nèi)容----證據(jù)和法律，或者說(shuō)是建立在法律和證據(jù)的基礎(chǔ)上的。如果說(shuō)法律是已知的定理，證據(jù)就是已知的條件，利用這些條件進(jìn)行辯證的推理，就能夠得出符合案件本身實(shí)際的結(jié)論，此一點(diǎn)，對(duì)于控辯雙方都是一樣的。因此對(duì)于一個(gè)案件的定性，最關(guān)鍵的就是相關(guān)證據(jù)的真實(shí)性、關(guān)聯(lián)性和合法性。

而與鄧華師案件定性最密切相關(guān)的證據(jù)中，最具有證明力的，就是證人證言和當(dāng)事人的供述，利用這些證據(jù)可以還原出案件的本來(lái)面目，從而得出相對(duì)合理的結(jié)論。

在仔細(xì)分析并對(duì)比了呂勝和鄧華師兩人的詢問(wèn)筆錄，可以發(fā)現(xiàn)，他們的說(shuō)法有幾個(gè)方面是矛盾的，或者是完全對(duì)立的：

（1）、呂鄧二人是誰(shuí)先推的對(duì)方，兩人說(shuō)法完全相反；

（2）、呂勝有沒(méi)有用湯勺打鄧華師，這一點(diǎn)，呂勝說(shuō)沒(méi)有，鄧華師說(shuō)呂勝打了他的頭部。

再看一下吳龍江和陳麗萍的證人證言，吳龍江的說(shuō)法和呂勝幾乎一樣，只是多了把湯面灑地上的情節(jié)；而陳麗萍的證言，也幾乎和鄧華師一樣。當(dāng)然，在對(duì)吳龍江的行為上，鄧華師、陳麗萍、王存堅(jiān)的說(shuō)法一致，雙方均無(wú)異議，即：吳龍江沒(méi)有動(dòng)手。

這時(shí)候，我們站在哪一方的立場(chǎng)上，我們就能夠說(shuō)哪一方的供述（或陳述）一定符合事實(shí)真相了嗎？顯然不能這樣說(shuō)。是不是一方說(shuō)真話，一方說(shuō)了假話？或者說(shuō)雙方都說(shuō)了假話？（當(dāng)然，都說(shuō)真話或假話的可能性是沒(méi)有的。）作為檢方或律師，我們又該如何采信呢？

我覺(jué)得，在這種情況下，一方或雙方有可能只表達(dá)對(duì)自己有利的一面，隱去了對(duì)本人不利的一面，甚至?xí)幵斐鰧?duì)本人有利的情節(jié)。因此，辨別出這些言辭證據(jù)的真?zhèn)危跊](méi)有其他的如視頻資料的情況下，如果能夠有第三方的，或者中立的證人證言，那最好不過(guò)了。恰恰，本案中有這么一個(gè)人，就是王存堅(jiān)，作為一個(gè)旁觀者，與雙方都沒(méi)有任何利害關(guān)系的人。（如果說(shuō)，他要是有一點(diǎn)偏向的話，他租房住在鄧華師所在的村子，案發(fā)時(shí)在和鄧華師下棋。會(huì)有可能偏向鄧華師一方。）這樣，王存堅(jiān)的證言就成為本案的關(guān)鍵證據(jù)，具有比較客觀的地位。只有這樣，才能達(dá)到相對(duì)準(zhǔn)確定性的效果。

王存堅(jiān)的說(shuō)法和鄧華師不同，鄧華師說(shuō)他是被推、打之后取刀；但王存堅(jiān)說(shuō)，呂勝、吳龍江是坐著的，在兩人站起來(lái)后，鄧華師見(jiàn)兩人站起來(lái)，就到小巷口處去，呂勝、吳龍江二人隨后取湯勺、鐵瓢緊跟。在小巷口，鄧華師取刀，邊退邊指著呂勝說(shuō)“你再打我”，于是呂勝用鐵勺打鄧華師的手，鄧華師用刀刺呂勝。然后，呂勝受傷后逃跑，鄧華師追趕。可見(jiàn)，從王存堅(jiān)的說(shuō)法中，看不出有呂勝先打了鄧華師，然后鄧華師被迫取刀的情形。這就是證明鄧華師行為不具有防衛(wèi)性質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵。在這里，鄧華師走向小巷口，顯然是有目的的行為，就是取刀，找適合的“戰(zhàn)場(chǎng)”-----因?yàn)樗吘故煜きh(huán)境。呂、吳二人取工具則是一種防衛(wèi)的本能，而且呂勝打的只是鄧華師的手。

下面分析一下兩人所使用的器械，呂勝的湯勺和鄧華師的尖刀，這兩件“武器”在打斗中的地位是懸殊的，湯勺可以致鄧華師以輕微傷或輕傷，而尖刀卻是可以致命的，這種刺的行為致呂勝重傷或者死亡的幾率是很大的。同時(shí)，使用的工具可以體現(xiàn)出一個(gè)人的主觀上的“惡”的程度，這一點(diǎn)，相信每個(gè)人都有這個(gè)共識(shí)。

再分析一下兩個(gè)人和他們的行為。呂勝身材相對(duì)弱小，而鄧華師身材高大，手臂較長(zhǎng)，體格強(qiáng)壯，足以彌補(bǔ)其尖刀相對(duì)較短的不足。（這里姑且不談，鄧華師有沒(méi)有在這方面的心理優(yōu)勢(shì)。）被辭退人員的呂勝，盡管有滋事的性質(zhì)，其行為構(gòu)不構(gòu)成尋釁滋事另論。在鄧華師轉(zhuǎn)身向小巷口走去時(shí)，他心里已經(jīng)有適時(shí)地取菜刀作武器的準(zhǔn)備了。有刀在手，在“武器”上占優(yōu)勢(shì)，環(huán)境又熟悉，從心理上已經(jīng)占了上風(fēng)。他說(shuō)“你再打我”，就是心理占優(yōu)勢(shì)，有恃無(wú)恐的表現(xiàn)。因此，在他出手時(shí)，他的心態(tài)不會(huì)是懼怕，而是挑釁，又恰恰是這句“你再打我”，就是要使打斗升級(jí)。所以，鄧華師每揮舞一下尖刀，就是實(shí)施了一次故意傷害的行為，一旦得手，就構(gòu)成了既遂。在呂勝已經(jīng)逃跑了的情況下，鄧華師還乘勝追擊，就是他故意心態(tài)的表露。試想，這能是一個(gè)防衛(wèi)者的舉動(dòng)嗎？

民警出身，又因小過(guò)被辭退的呂勝，不滿，浮躁，好勝，逞能。不可否認(rèn)，這一點(diǎn)是引起事端的原因，但這不妨礙同樣表現(xiàn)出氣盛的鄧華師的行為構(gòu)成故意傷害。因此，我認(rèn)為鄧華師的行為是故意傷害，符合該罪的構(gòu)成，構(gòu)成故意傷害罪。

第五篇：鄧勇先進(jìn)材料

鄧勇創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

鄧勇同志是四合村支部書(shū)記，上任以來(lái)，他扎根農(nóng)村，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的青春，始終把老百姓的事放在第一位，積極學(xué)習(xí)，克服種種困難，帶領(lǐng)村民謀富裕，深受村民們的愛(ài)戴。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。

他在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹始終，用學(xué)習(xí)搞好實(shí)踐活動(dòng)。為了深刻理解黨和國(guó)家的政策理論知識(shí)，他學(xué)習(xí)了《半月談》《時(shí)事資料手冊(cè)》等書(shū)籍資料，不斷提升自己的政治理論水平，提升黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促村發(fā)展。

作為村黨員管理的負(fù)責(zé)人，鄧勇深感責(zé)任重大，為了落實(shí)上級(jí)黨委的要求，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)不漏一人，他利用工作空隙，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，深入全村黨員家中進(jìn)行宣傳，通過(guò)“聽(tīng)、講、訪、送”的方式，深入了解群眾困難、征求群眾意見(jiàn)、解答群眾疑問(wèn)，認(rèn)真查找解決百姓企盼、群眾急需的問(wèn)題以及影響群眾生活和社會(huì)難點(diǎn)等問(wèn)題，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系，爭(zhēng)取到了群眾對(duì)活動(dòng)最大的配合和支持，使四合村的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展。

三、為民謀實(shí)事，樹(shù)立黨員風(fēng)范。

任村支書(shū)以來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，大刀闊斧大力改造村容，千方百計(jì)改善群眾的生活環(huán)境，推進(jìn)農(nóng)村城市化建設(shè)，這幾年，他帶領(lǐng)支部一班人為四合村爭(zhēng)取資金，修建村村通公路，多方奔走協(xié)調(diào)，招商引資求致富，在他的組織協(xié)調(diào)下，四合村村民也用上了天然氣，也在村辦公室門(mén)前跳起了健身舞，村民生活有了顯著變化。他帶著兩委廉潔自律，要求黨員和群眾做到的，自己首先做到；他入戶走訪、了解民情、關(guān)心群眾；大事小情他總是集思廣益，民主協(xié)商，不搞一言堂。

四、發(fā)展黨建，凝聚人心。在謀發(fā)展的過(guò)程中，鄧勇“前有標(biāo)兵、后有追兵”的責(zé)任意識(shí)愈加強(qiáng)烈，按照“謀發(fā)展、促和諧”的工作思路，鄧勇按照鎮(zhèn)黨委要求，創(chuàng)新黨建工作模式，推進(jìn)四合村黨建工作建設(shè)。先后召開(kāi)村兩委專題會(huì)議10余次集中學(xué)習(xí)黨建及黨務(wù)公開(kāi)知識(shí)，逐步喚醒了全村黨員主動(dòng)投身村事務(wù)的自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，廣大黨員積極投身服務(wù)居民群眾的工作當(dāng)中，用自己的先鋒模范作用帶動(dòng)周邊群眾。

五、勇于救災(zāi)，爭(zhēng)做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)楷模。

除了平時(shí)積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，他更是時(shí)時(shí)掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，除了積極為村上工作做出奉獻(xiàn)，他也隨時(shí)準(zhǔn)備為受災(zāi)群眾做出犧牲。

08年5.12救災(zāi)期間，他勇赴災(zāi)區(qū)，不顧余震連連，災(zāi)情不斷，不顧家鄉(xiāng)也遭受地震影響，牽掛親人，他毅然深赴災(zāi)區(qū)，和戰(zhàn)士們一起忘我?jiàn)^斗在搶險(xiǎn)第一線。在安縣茶蘋(píng)鄉(xiāng)，他的身影孜孜不倦，總是出現(xiàn)在最危急最關(guān)鍵的地方，在3000余米海拔的高地，他顧不上自己身體有反應(yīng)，舍不得眨一下眼，合一下嘴，強(qiáng)打精神參與到撤除危房的隊(duì)伍中，更是夜以繼日地為受災(zāi)群眾送糧食、藥品，為受災(zāi)群眾雪中運(yùn)炭，自己累了、困了，就隨處找個(gè)地兒打打盹，醒來(lái)仍繼續(xù)苦干，揮汗如雨也不喊一聲苦，不抱怨任何一道命令，所到之處，他總

是竭盡所能，解決各種難題。在如此艱難的環(huán)境里，他整整堅(jiān)持了一個(gè)月的時(shí)間，回到家鄉(xiāng)時(shí)，全體村民無(wú)不以他為傲。

2010年，4.14玉樹(shù)地震，他聞?dòng)嵵鲃?dòng)參加支援隊(duì)伍，救援隊(duì)伍在川藏路上歷盡辛苦，剛踏上玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，鄧勇變忘卻了路途上的艱辛，全力投入到營(yíng)救工作中，初到高原，缺氧嚴(yán)重，他仍然嚴(yán)格要求自己，把在艱難環(huán)境下的艱辛工作當(dāng)做難得的鍛煉，倍加珍惜，十分努力地完成每一份上級(jí)交給他的任務(wù)，救災(zāi)期間，天氣惡劣，常常需要戰(zhàn)勝饑餓、疲勞之苦，他用固執(zhí)的付出戰(zhàn)勝了這一切困難，展現(xiàn)了黨員風(fēng)采。

8月20日16:00，因連日大雨，內(nèi)江沱江河水倒灌，鎮(zhèn)區(qū)街道被淹，人民生命財(cái)產(chǎn)受到威脅，鄧勇接到鎮(zhèn)防汛辦緊急通知后，一方面立即組織村兩委班子啟動(dòng)防汛預(yù)警方案，對(duì)村兩委進(jìn)行分工安排，及時(shí)通知村民嚴(yán)防暴雨引發(fā)的災(zāi)害，注意自身安全。一方面積極參加鎮(zhèn)民兵團(tuán)抗洪搶險(xiǎn)工作。在搶險(xiǎn)工作中，鄧勇勇挑重?fù)?dān)，不畏艱苦，把人民生命財(cái)產(chǎn)放在首位，沖鋒在前，96小時(shí)堅(jiān)守崗位，負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資200余件，轉(zhuǎn)移人員100余人，巡邏全鎮(zhèn)險(xiǎn)點(diǎn)，經(jīng)受住了洪水的考驗(yàn)，以自身的實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的風(fēng)采。

作為一名村支書(shū)，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，用智慧和雙手為村民辦實(shí)事，辦好事，深得村民好評(píng)；作為一名共產(chǎn)黨員，他堅(jiān)定信念，錘煉黨性，始終把群眾利益放在第一位，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。