第一篇：崇尚道德風范

崇尚道德風范，傳遞正能量 十八大相關論述

材料：公民道德建設十八大報告指出，推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人

們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社

會誠信和司法公信建設。”

(一)哪些、列舉、分析、簡述類命題

青少年身上存在哪些道德問題?分析造成的不良后果。

(1)自私自利、貪圖安逸、得過且過、鋪張浪費、大吃大喝、盲目攀比、奢侈揮霍、不思進取、因循守舊。

(2)影響青少年的身心健康發展；敗壞了社會風氣；與社會主義榮辱觀背道而馳；不利于社會主義精神文

明建設；不利于構建社會主義和諧社會。(二)原因、意義、影響類命題

1．造成青少年思想道德素質低下的原因有哪些?(1)家庭方面：父母自身的道德素質不高，潛移默化地影響了子女。

(2)社會方面：部分媒體熱衷于傳播反面事例，給青少年帶來負面影響；成年人的不良道德行為給青

少年提供了反面的教材。

(3)學校方面：重智育，輕德育，片面追求升學率，導致青少年思想道德素質下降。2．談談公民自覺履行道德義務的意義。(1)有利于形成溫馨、和諧的人際關系。(2)有利于弘揚中華民族的優良傳統美德。(3)有利于傳遞社會正能量。(4)有利于形成良好的社會風氣。(5)有利于全社會的團結穩定。

(6)有利于促進整個社會的文明進步。(三)做法、建議、設計、活動類命題

1．請你為提高青少年思想道德設計幾種活動形式。

(1)參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地。(2)集體觀看道德模范人物評選活動。(3)參加禁賭宣傳活動。

(4)開展我為集體爭光彩的競賽活動。(5)召開表彰三好學生大會。(6)對不道德的行為進行曝光。

2．請你為學校弘揚社會主義核心價值體系的校園文化活動提出幾點建議。

(1)利用校園廣播、校園網、黑板報、畫報欄等各種形式向學生進行以“核心價值觀”為主要內容的社

會主義核心價值體系宣傳。

(2)利用主題班會、征文、演講比賽、辯論會、手抄報等多種形式開展校園核心價值觀活動。

(3)樹立典型模范。對那些勤奮學習、樂于助人、誠信友愛、遵師守紀等學生予以獎勵和表彰；對于那

些看“口袋書”和戴手飾、染怪異發色、好逸惡勞、毆打謾罵他人、不講誠信、浪費攀比等不良行為

的學生給予重點教育和幫助。

(4)加快制度建立和加強學校管理。以班級為單位，定期評比，作為評優、量化的依據；定期充實學校

圖書室的圖書資料，定時向學生開放等。使社會主義核心價值體系真正被學生所感知，所認同，所接受。

2012年度感動中國人物

角度l十大人物

材料：2012年度感動中國人物頒獎2013年2月19日晚，2012年度人物頒獎典禮播出，獲得《感動

中國>)2012年度人物榮譽的有：航空英模羅陽；一生奉獻給核事業的林俊德；在南海守礁二十年的海軍氣

象工程師李文波；最美女教師張麗莉；“民工”局長陳家順；孝子陳斌強；鄉村醫生夫婦周月華、艾起；捐獻

器官的十二歲女孩何明；為上百位老兵帶回骨灰的臺灣老兵高秉涵；愛心小院創辦者、農家婦女高淑珍。

此外，《感動中國》還向公安部湄公河“l0·5案”專案組表達了特別致敬。

用生命托舉殲一15——羅陽

羅陽，男，51歲，遼寧沈陽人。沈陽飛機工業(集團)有限公司董事長、總經理。2012年11月25 日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與艦載機起降訓練的羅陽，在執行任務時突發急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。

【頒獎辭】如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么?那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響l 1．“航空報國英模”羅陽的哪些精神感動我們? 高度的社會責任感；不言代價與回報的無私奉獻精神；熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操，創新精 神；愛崗敬業，努力實現人生價值；團隊精神，弘揚了偉大的民族精神等。

2．聯系羅陽同志的事跡，請你分析把個人抱負同時代和國家的發展結合起來的原因。(1)只有把個人抱負同時代和國家的發展結合起來，用自己的知識和本領為祖國為人民服務，才能使

自身價值得到充分實現。

(2)個人抱負脫離時代，脫離人民，必將一事無成。

(3)當我們決心為祖國的獨立、尊嚴、榮譽、富強而貢獻自己的一切時，就會產生無私無畏的巨大動力

和堅忍不拔的毅力。

(4)國家利益和個人利益在根本上是一致的。

3．談談學習宣傳“航空報國英模”羅陽同志的先進事跡的重要意義。

(1)有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和敬業奉獻精神，加強社會主義核心價值體系

建設。

(2)有利于繼承和弘揚中華民族的傳統美德，培養公民的社會責任感。(3)有利于弘揚社會正氣，維護公平正義，倡導良好的社會風尚。

(4)有利于在新時期堅定人民熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和信念。(5)有利于推動文化的大發展、大繁榮，激勵人民進行社會主義現代化建設。

(6)有利于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，構建社會主義

和諧社會。

4．羅陽的事跡對我們實現生命的價值和意義有何啟示? 人生的價值在于創造和奉獻。我們要自尊、自信、自立、自強，追求積極向上的人生目標，保持積

極樂觀的人生態度，敢于克服前進道路上的困難和挫折，勇于挑戰自我，充分利用有限的今天，刻苦

努力，不懈追求，不斷提升自己的生命價值。5．羅陽同志的哪些精神或品質值得我們學習? 愛黨愛國、堅定信念的政治品質；艱苦奮斗、刻苦鉆研、勇于創新的精神；勤勉敬業、嚴謹扎實的

工作作風和團結協作的精神；淡泊名利、無私奉獻的精神；尊重知識、提攜人才、甘為人梯的優秀品

質等。

“工作到最后一刻”——中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德

林俊德，2012年病逝。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務。

【頒獎辭】大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不

脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下!林俊德身上有哪些優秀品質值得我們學習?、獻身科學的奉獻精神，熱愛祖國的高尚情操，挫而不折的堅強意志；等等。

南沙守礁97個月——李文波

李文波，男，48歲，山東平度人，中國海軍南海守礁士兵。李文波21歲時畢業于中國海洋大學，當年

入伍，三年后赴南沙永暑礁，直到現在。【頒獎辭】二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。你也有愛，卻只能愧對青絲白發。你也

有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。李文波說：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什么后悔的!”李文波的言行對于

我們確立自己的職業理想有什么啟示?

我們在確立自己的職業理想時，首先要考慮社會的發展需要，符合社會和國家的利益。其次，要考

慮個人的實際條件。最后要考慮自己的興趣和志向。從事自己喜歡的職業，自己就會全身心地投入，工

作效率就會很高；從事自己不喜歡的職業，可能出現厭倦、情緒低落等現象，不利于職業理想的實現。但

不管如何，都必須積極承擔我們的社會責任，這是我們實現職業理想的第一步。

“最美女教師”——張麗莉

張麗莉，女，30歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學九年級(3)班班主任。駕駛員誤碰操縱桿致使車

輛失控撞向學生，危急時刻，張麗莉向前-41-，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被碾到了車下。

【頒獎辭】別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅

膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的 選擇。張麗莉被網友稱為“最美女教師”。原因何在?

當學生的生命遭遇危難時，張麗莉挺身而出，舍己救人、見義勇為，把生的希望最大限度地留給學

生，她的舉動是英勇的，她的心靈是最美的。

“變身”民工的“臥底局長”——陳家順

陳家順，云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長、沾益縣駐浙江義鳥勞務工作站站長，l968年

出生。為保障外出務工人員的合法權益，從2007年9月起，陳家順先后深入5家用工企業，以農民工的

身份應聘到企業“臥底”打工。

【頒獎辭】為鄉親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住

心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。1．陳家順身上有哪些優秀品質令你感動?

努力踐行“三個代表”重要思想，勇于承擔社會責任，不言代價與回報的奉獻精神；等等。

2．你參加過哪些幫助別人的活動?談談你的收獲。

(1)為災區學生捐款捐物；每周末幫助孤寡老人打掃衛生等。

(2)增強了自身的使命感和責任感，提高了自身的思想道德素質和實踐能力，得到了他人和社會的認

可與贊揚等。(答案具有開放性)

“綁著”母親上班的孝子——陳斌強

陳斌強，38歲，浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。為了能每天親自照顧母親，他決定帶著

母親上班。他用一根藏青色的布條把母親綁在自己身上，然后每天騎著電動車，背著母親上班。

【頒獎辭】小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著

媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

’ 陳斌強身上有哪些優秀品質?談談我們該如何向他學習。

孝老愛親、堅強樂觀、自立自強。

要孝敬父母，具體做到：在日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨，關心父母 的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求；在日常學習生活中，努力學習，克

服困難，不斷磨礪堅強的意志，培養積極樂觀的生活態度。

“爬”遍青山送醫上門——周月華、艾起

周月華，女，43歲，重慶市北碚區柳蔭鎮西河村鄉村醫生。二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后

背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區近5000名村民帶去了醫療服務。

【頒獎辭】她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩

個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫地升起。

“我背著她走了l8年。我說過要背她一輩子，就要實現這個諾言，永遠都不放棄。”周月華的丈夫 艾起說。分析周月華丈夫的言與行。

艾起是一個信守諾言的人。我們一旦做出了承諾，就要兌現承諾，誠信于人。做一個誠信的人并不

容易。因為一旦做出了承諾，就應努力去實現，否則就會失信于己，更失信于人。對別人許下的諾言一

定要爭取兌現，沒有把握兌現，就不要輕許諾言。我們要做一個誠信的人。

主動捐獻器官的小學生——何珥

何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。9月初，病情復發二次入院，腫瘤已擴散至腦部組織。當聽說

自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。

【頒獎辭】正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運

如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

獻肝腎女孩何碉的事跡啟示我們應該如何對待他人生命? 每個人的生命都是獨一無二的。我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命，當

他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。

執著歸鄉的臺灣老兵——高秉涵

高秉涵，臺灣律師，老兵，l936年出生于山東菏澤。高秉涵的一生，凝聚了所有臺灣老兵經歷的坎坷

和艱辛，同時也見證海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。

【頒獎辭】海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉更知故土

甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉愁。

1．在臺灣老兵高秉涵的事跡中你感受到什么? 海峽兩岸人民血脈相連，兩岸和平發展，和平統一符合兩岸人民的根本利益，也符合中華民族的根本利益，是包括臺灣同胞在內的全體中國人共同的追求和夢想，祖國統一，是人心所向，大勢所趨。

2．家是什么?高秉涵說：“家就是這個曾經再怎么努力都回不來的地方，但我從沒有放棄過努

力!”對于家。你的感受有哪些?請你寫下來。

如：家是昨夜依舊未眠的嚴父，家是今晨忙碌不休的慈母。家，是父親的王國，母親的世界，孩子的天堂。

守護“炕頭課堂”l4載——高淑珍

高淑珍，56歲，河北灤南縣司各莊鎮洼里村普通農村婦女。附近村莊也有一些因肢殘不能上學的孩

子，他們都對讀書充滿渴望。她想讓不幸的孩子都能讀書，于是在家里辦起了學校。

【頒獎辭】粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心

和泥土一樣質樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。解讀“愛心小院”高淑珍先進事跡的影響。

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，高淑珍踐行雷鋒精神，勇擔社會責任，在服務社會關

愛他人過程中實現了自己的生命價值；高淑珍積極承擔責任，不言代價與回報，顯示出高度的社會責任

感，用實際行動踐行了無私奉獻的精神，我們生活的社會是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相

互關愛的社會，正是有了千千萬萬像高淑珍這樣的人，我們的社會才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更 加充滿希望。

湄公河“l0·5慘案”專案組抓獲糯康獲特別致敬獎

感動中國組委會把特別致敬獎頒給湄公河“10·5慘案”專案組，原因何在? 湄公河“l0·5慘案”專案組密謀策劃于境外、組織實施于境外、犯罪后又逃匿藏身于境外，中國公安 機關的偵查、調查、取證、抓捕等工作主要在境外開展，犯罪首領糯康與地方勢力關系良好。這都給案件的

偵破帶來了極大難度。湄公河“l0·5慘案”專案組成功偵破，告慰了逝者及家屬，維護了我國法律的尊 嚴，彰顯了我國政府保護公民生命財產安全的決心和能力，也樹立了國際警務和司法合作的典范，有力打

擊了跨國犯罪活動，有效維護了湄公河流域的安全。值得我們每一位中國人甚至是世界人民致敬。

角度2綜合命題

(一)辨析類命題

(1)這些英雄人物身上具有自強不息、積極進取、意志堅強等可貴的精神品質，正是因為這些品質使他們

成為時代的楷模。

(2)生活中，我們要用全面的觀點看待問題。每個人既有優點、長處，也有不足、短處。英雄人物身上的

優點比較突出，但是不能否認他們沒有缺點。

(3)學習英雄人物，就要通過辦黑板報、舉行演講、開主題班會等多種方式，積極宣傳英雄人物的事跡，弘

揚英雄人物身上的可貴精神。

(4)對于中學生來說，學習英雄人物，還要嚴格要求自己，積極參加實踐，以實際行動踐行英雄人物體現的精神等。

(二)原因、意義、影響類命題 1．中華大地。感動常在。原因何在?(1)我國堅持社會主義精神文明建設。(2)我國加強思想道德建設。(3)黨和政府的正面積極引導。

(4)政府對模范人物的大力表彰和激勵。

(5)人們向上、向善、向美、向前的信念不斷增強。2．談談開展年度感動中國人物評選活動的意義。(1)有利于形成良好的社會風氣。(2)促進社會主義精神文明建設。(3)提高公民的道德素質。(4)傳遞社會正能量。

(5)弘揚中華民族的傳統美德。(三)感悟、啟示類命題

1．2012年度“感動中國人物”的感人事跡給我們哪些啟示? 樹立崇高的理想，培養自立自強的品質，在磨礪意志中自強不息，開拓進取；要自覺承擔責任，服

務社會，關愛他人；要珍愛生命，讓有限的生命煥發無限光彩。2．假如你參加了學習先進人物事跡活動，會有哪些收獲和體會?(1)收獲：①提高了自身的思想道德素養。②增強了自身的社會責任感和使命感。③增強主動關心

他人的意識。④養成健康的行為習慣等。

(2)體會：①我們的社會是互幫互助的社會，是人人相互關愛的社會。②向先進人物學習，既承擔著

社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。③開展向先進人物學習活動，有

利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。3．這些先進典型人物的事跡對我們有什么啟示?(1)樹立崇高理想，珍惜在校學習的機會，努力學習科學文化知識，爭做“四有”人才，立報效祖國

之志。

(2)積極參加社會公益活動，熱心為他人服務，做一個負責任的公民，為國分憂。(3)自覺踐行公民基本道德規范，不斷提高自身素質。

(4)把個人成長與祖國的命運緊密結合起來，根據祖國和人民需要選擇成才目標。(四)做法、建議、設計、活動類命題

1．向羅陽、李文波、林俊德學習，我們應該怎樣做? 敢于承擔責任，主動做自己應當做的事情，養成責任意識；發揚奉獻精神，履行社會責任，不言代

價與回報；主動關心、愛護集體的利益，為集體和社會貢獻才智；從現在做起，從身邊小事做起，做一

個負責任的公民。

2．“榜樣就在身邊，英雄就在眼前”，就此你準備怎樣讓自己成為一個有道德的中學生? 樹立正確的人生目標和遠大理想；不斷提高自己的思想道德素質；認真履行公民基本道德規范；

認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；弘揚愛國主義精神、集體主義精神；樹立以“八榮

八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀；增強誠信意識，培育文明的道德風尚。

3．對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質?為提升自己的思想認識和落實行動，請制定

一份切實可行的計劃。

(1)以自我為中心，習慣被別人照顧、不習慣回報別人，不敢接受挑戰，冷漠自私、猜疑，不負責任等。

(2)提示：以先進人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自己，促使自己在學習和生活過程中克

服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應承擔的責任，自強不息、奉獻社會。把崇高的

理想付諸于平凡的行動。如：培養獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛生等小事做起；勇于承

擔責任，孝敬父母，尊敬老師、團結同學；自強不息、力爭上游，把學習的本職工作做好!最美人物感動你我 角度l助人為樂模范

材料一：“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年50年學雷鋒活動，充分彰顯 了領導題詞的巨大號召力、強大推動力和深遠的歷史影響力。領袖發號召，全國 齊響應。一個聲勢浩大波瀾壯闊的學雷鋒活動在全國轟轟烈烈地開展起來，引領 了一代社會風尚，影響了幾代人的健康成長。

材料二：“雷鋒俠”

薛飛是哈爾濱黑龍江大學一名l9歲的大一學生。2011 年9月的一天，微電影《雷鋒俠》爆紅網絡，這部電影也讓薛飛不再甘于平淡，于是

在整理好裝備之后，現實版的“雷鋒俠”橫空出世，從此“雷鋒俠”一直堅持在校園里幫助各種需要幫助 的人。

材料三：“舉牌哥”2012年11月4日，北京遭遇暴雪，北苑路和小營北路交叉口橋下，因地鐵橋頂 大塊積雪不斷墜下，一男子舉著一塊寫有“小心城鐵上邊掉雪”的警示牌提醒路人，該男子拒絕透露姓

名。網友稱之為雪災中的正能量。

(一)哪些、列舉、分析、簡述類命題

新時期，我們應學習和弘揚雷鋒的哪些精神?(在新時期，雷鋒精神有哪些豐富和發展?)學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念(雷鋒精神的第一位是對黨、對國家、對社會主義的熱愛)；服務人民、助人為樂的奉獻精神(以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最

大快樂，這是雷鋒精神的一個典型標識)；干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息 的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神等。(二)體現(反映)、表明、說明類命題 “雷鋒俠”“舉牌哥”等人物屢見不鮮說明了什么? 我國的思想道德建設效果顯著；我國的公民道德素質不斷提高；中華民族優秀傳統美德不斷弘揚；

我國積極加強精神文明建設；我國的文化軟實力不斷增強。(三)原因、意義、影響類命題

談談新時期開展學雷鋒活動的重要意義。

(1)有助于激發人們思想道德建設熱情，激揚人們心中蘊藏的美好思想品德，解決道德領域突出問題，匡

正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，引導人們做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義

道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。(2)有助于凝聚全社會的理想信念、價值追求和道德取向，弘揚偉大的民族精神和時代精神，形成全社會

共同的價值理想和價值遵循，打牢全體人民團結奮斗的共同思想道德基礎。

(3)有助于引導黨員干部加強黨性鍛煉和黨性修養，保持黨的先進性和純潔性，從而踐行立黨為公、執政

為民的理念，永葆共產黨人的政治本色。

(4)有助于凝聚干部群眾的思想和意志，推動經濟社會又好又快發展。(5)有利于繼承中華民族的優良傳統。

(6)有利于加強社會主義核心價值體系建設。(7)有利于加強社會主義精神文明建設。(8)有利于倡導良好的社會風尚。

(9)有利于激勵人們進行社會主義現代化建設。(10)有利于推動文化的大發展與大繁榮。(1 1)有利于構建社會主義和諧社會等。(四)感悟、啟示類命題

“雷鋒俠”薛飛和“舉牌哥”的事跡對我們有什么啟示? 要積極幫助他人，熱情服務社會，向他人奉獻愛心等。(五)做法、建議、設計、活動類命題

1．根據你自己(個人)現在的情況，說出你最需要學習雷鋒的哪一種高尚品質。

熱愛學習(努力學習科學文化知識)；關愛他人(樂于助人)；勤于實踐；銳意進取；自強不息；艱苦

奮斗；有理想；有責任感；愛崗敬業(干一行愛一行)；無私奉獻(全心全意為人民服務)；立志成才；從

自己做起，從身邊的小事做起，從一點一滴做起；等等。

2．在新的歷史時期，你打算怎樣以雷鋒同志為榜樣，實現自己生命的價值? 腳踏實地，從一點一滴做起。做到珍惜時間，勇于創造，樂于奉獻。

角度2見義勇為模范

材料一：為見義勇為者撐腰讓情義文化蔚然成風2012年7月26日，中國政府網刊登國務院辦

公廳日前轉發的民政部等部門《關于加強見義勇為人員權益保護的意見》。對見義勇為人員的基本生

活、醫療、入學、就業、住房等方面作了具體規定，尤其是明確了見義勇為死亡人員撫恤補助政策。見義

勇為是中華民族傳統美德。除了讓“英雄”得到精神褒獎，更應該物質上也得到應有的保護和優待。

材料二：見義智為救人——肖廣湖南長沙縣黃花鎮村民肖廣在得知自己的女兒與同伴同時落水 的情況下，其先救起別人孩子的事跡在網上引起熱議。我當時是考慮女兒情況不危險，才先去救鄰居女

兒的。因為如果當時我稍微遲一點，她就會滑入深水區，就會沒命。”

材料三：奮不顧身跳江救人——鄭益龍2013年3月1日，汕頭人陳永標、徐小蓉夫婦和朋友吳志

平來到珠江西堤碼頭游玩拍照，陳永標在后退取景中不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江，途經此處的武警警官鄭

益龍一頭扎進江中，奮力把陳永標救上岸，而鄭益龍卻因體力不支被水流沖走了。(一)原因、意義、影響類命題

1．立法保護見義勇為人員的權益。原因何在? 這是社會主義社會發展的要求；是依法治國，建設社會主義法治國家的要求；是構建社會主義和

諧社會的要求；是以人為本的需要。

2．談談立法保護見義勇為人員的合法權益的意義。(1)為見義勇為人員正常生活提供法律保障。

(2)有利于引導更多的社會成員投入到助人為樂的行列。(3)有利于形成良好的社會風氣。

(4)有利于社會主義精神文明建設和先進文化建設。(5)有利于傳承中華民族的傳統美德。(6)有利于維護社會的公平正義。(7)有利于社會的和諧穩定。(二)感悟、啟示類命題

農民肖廣、武警警官鄭益龍等見義勇為人物救人的壯舉對我們有何啟示?(1)要見義勇為，關愛他人，樂于助人，奉獻愛心。(2)要積極承擔社會責任，服務社會，養成親社會行為。(3)要在奉獻中實現自己的生命價值。

(4)權利與義務具有一致性，要增強公民責任意識。

(三)做法、建議、設計、活動類命題 青少年見義勇為時應當注意些什么?

要見義智為、見義巧為保障自身生命安全是前提；要在力所能及的范圍內救助。

角度3“誠信”是件重要的“小事”

材料一：誠信中學生徐礪寒2012年11月2日下午，徐礪寒騎著自行車上學，途中不小心剮蹭了

路邊停著的一輛寶馬車的后視鏡。為了向車主道歉，徐礪寒在原地等了20多分鐘，但車主一直沒有出

現。眼看快到上課的時間了，徐礪寒身上正好沒帶筆，只好到附近的書報亭借了一支筆寫下字條：“尊敬 的車主：我是揚大附中的一名學生，在今天中午的放學途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后

視鏡，我無法及時賠償，對不起。”

材料二：《社會心態藍皮書》2013年1月7日，中國社科院和社會科學文獻出版社聯合發布了第

二本《社會心態藍皮書》。調查顯示，社會的總體信任進一步下降，只有不到一半的人認為社會上大多數

人可信，只有二到三成的受訪者信任陌生人。藍皮書指出，群體間的不信任加深和固化，表現為官民、警

民、醫患、民商等社會關系的不信任，也表現在不同階層、群體之間的不信任。社會不信任導致社會沖突 增加，又進一步促使社會的不信任陷入惡性循環的困境中。

(一)辨析類命題

(1)誠信是處事之道，做人之本，是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則，是我們民族精神的重

要內容，也是我國公民基本道德規范之一。當前，我國誠信缺失現象比較嚴重，因此，我們要大力加

強誠信建設。

(2)加強誠信建設離不開法律。我國是法治國家，通過立法和執法，使我國的誠信建設工作能夠有法制

保障，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

(3)誠實守信是我們為人處事的基本原則，也是我國公民基本道德規范之一。誠信建設的主體是人民。

加強誠信建設，不僅要靠輿論的力量，更要靠人民的自覺性。

(4)加強道德建設，既要靠法律，更要靠道德。我們要以誠實守信為榮，努力把自己打造成一個講誠信的人。

(二)哪些、列舉、分析、簡述類命題

請你列舉當前社會中誠信缺失的主要表現以及當前青少年學生中存在的誠信缺失現象。(1)當前社會中誠信缺失的主要表現：①經營者弄虛作假，欺騙消費者。②生產、銷售假冒偽劣商品，缺

斤短兩、短信欺騙等屢見不鮮。③學歷、榮譽造假行為。④說謊行為。⑤不履行合法合同行為等。

(2)青少年學生中存在的誠信缺失現象：①考試作弊。②抄襲作業，欺騙老師和家長，涂改、虛報自己的

考試成績。③涂改、假冒家長簽名等。(三)原因、意義、影響類命題 造成當前社會誠信缺失的原因何在?(1)最根本的原因是人們在金錢和利益的驅使下選擇失信。(2)在我國現階段，失信成本太低，不足以懲戒那些失信的人。(3)有些政府部門和官員誠信缺失，對提倡誠信起到了負面效應。(四)做法、建議、設計、活動類命題 1．要挽回社會誠信。我們應該做哪些努力?(1)國家：①最重要的是依靠建立健全法律法規、嚴格執法，提高執法成本。②要樹立榜樣力量，給做

好事者多些獎勵，宣揚誠信的人和事，營造良好的社會氛圍。

(2)個人：要從我做起，從小事做起，對身邊的人不說謊、不欺騙，對需要幫助的陌生人伸出援手。

2．請你就當前的誠信危機設計兩條警示語。(1)以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。(2)誠信是做人之根本，立業之基。(3)誠信處世事件大，奸詐為人人格低。(4)你必須以誠待人，別人才會以誠相報。

角度4孝親敬老模范

材料一：休學侍母顯仁孝——程威湖北襄陽“90后”大學生程威打工救母、帶母上學、休學侍母 的感人事跡，在全國引起強烈反響。程威是湖北文理學院機械與汽車工程學院2011級車輛工程專業學

生，l992年出生于谷城縣一個貧寒的農村家庭。5歲那年，程威的父親在一場礦難中不幸遇難，從此他

與母親王小紅相依為命。高三那年，在武漢打工的母親查出患有癌癥。為了給母親治病，他邊讀書邊打

工，并帶著母親上大學。

材料二：“瘋狂孝子”樊蒙80后的北京小伙樊蒙，推著輪椅上的母親徒步旅行，從北京出發一路走 到西雙版納，l00天約3 500公里，讓因身體殘疾多年未出北京城的母親圓了心中許久的夢。用剛強的

毅力做出了同齡人難以做到的事情，演繹出一曲人間大愛。(一)原因、意義、影響類命題

樊蒙的事跡感動全國億萬人，原因何在? 用剛強的毅力做出了同齡人難以做到的事情，演繹出一曲人間大愛。在樊蒙的身上，我們看到了中

華民族所推崇的善良、孝順、勤勞、勇敢、堅強等傳統美德和優秀品質。(二)感悟、啟示類命題

1．“瘋狂孝子”樊蒙感動億萬網友，這給我們什么啟示? 我們要培養感恩意識，自覺知恩圖報；我們在享有權利的同時，要自覺履行應盡的義務，要感激

父母給予我們的關愛，學會孝敬父母；人與人之間需要相互關愛，別人關愛我們，我們也要關愛他人，要自覺擔負起關愛他人的責任；要樹立高度的社會責任感，積極承擔社會責任，不計代價與回報；要

有孝心、愛心和耐心，發揚奉獻精神。2．你從程威的事跡中受到什么啟發? 向程威學習，以實際行動孝敬父母和長輩；向程威學習，在生活中培養自理、自立的能力等。

角度5敬業奉獻模范

材料：“責任中國·人民網2012年度評選”揭曉備受網友關注的“2012年度十大責任公民”是由

“中國高鐵第一司機”李東曉、染綠荒涼山頭的“陸良八老”、“最美女教師”張麗莉以及我省的90后鐵警

李博亞等公民當選。

向“2012年度十大責任公民”先進人物學習，我們青少年應該怎么做?(1)思想品德方面：樹立正確的理想信念，增強社會責任感，擔負起時代賦予的崇高使命。(2)心理品質方面：從身邊小事做起，努力形成良好的心理品質和健康的人格。(3)遵紀守法方面：認真學習法律法規，提高法制觀念，維護法律尊嚴。

(4)學習知識方面：刻苦學習，努力創新，掌握現代化建設需要的專業技能，為建設和諧社會貢獻力量。

公益從心開始傳遞正能量

材料一ill2012中國正能量”第七屆人民社會責任獎頒獎典禮2013年1月14日，由人民網主辦的

“2012中國正能量”第七屆人民社會責任獎頒獎典禮在北京舉行。本屆評選以“中國正能量”為主題，國

家開發銀行、中國交通建設、中國建材集團、一汽集團等10家企業獲得“人民社會責任年度企業”；上海

綠地集團董事長張玉良、新希望集團董事長劉永好等7人獲得“人民社會責任年度人物”；羅陽、沈飛集

團、中國移動獲得“2012人民社會責任年度特別獎”。

材料二：順風車公益活動進入常態化發展順風車公益基金管委會于2013年2月正式成立，并將

致力于順風車常態化發展。秉承“責任、互信、分享”的價值觀，積極整合社會各方資源，通過動員社會公

眾參與順風車公益活動，倡導綠色出行，促進公眾互信，實現順風車“節能、環保、減緩交通壓力、促進人

與人之間的互相信任”的目標。更多的“順風哥”參與到順風車公益活動中。

相關鏈接：一碗粥溫暖一座城；衣加衣溫暖行動；只送不賣的饅頭店；鄭州：“全城吃面”幫患癌店主

籌手術費；央視新聞周刊：救助，從心開始；鄭州市救助管理站宣布啟動《冬季救助工作應急預案》。

(一)哪些、列舉、分析、簡述類命題

1．你認為社會生活中人們的哪些行為值得贊揚? 見義勇為、尊老愛幼、禮貌待人、愛護環境、遵守秩序、寬容他人、誠實守信、捐助他人、忠于職守、保家衛國、艱苦奮斗、勇于創新等。2．簡述中國“正能量”的內涵。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。即所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事。“正能量”給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活。

3．中國“正能量”蘊含著哪些優秀品質?(1)高度的社會責任感。(2)自信、樂觀的生活態度。

(3)助人為樂、與人為善的高尚品德。(4)愛崗敬業，樂于奉獻的精神風貌。

4．饅頭店感動了上萬網友。不少網友認為，“愛心饅頭”填補的不僅僅是饑餓，它傳遞的是愛心，彰顯的是人性之善。分析網友的話體現了教材的哪些觀點?(1)我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。(2)換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

(3)換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機

制。它既是一種理解，也是一種關愛。

(4)只有理解他人，才能與人為善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理

解、多一分友善、就多一分愛心。(二)體現(反映)、表明、說明類命題

衣加衣溫暖行動和免費為貧困人群提供饅頭說明了什么?(1)社會主義社會充滿愛心。

(2)我國的小康仍然是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

(3)人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國的主要矛盾。(三)原因、意義、影響類命題

1．舉辦“2012中國正能量”第七屆人民社會責任獎頒獎典禮有何意義?(1)有利于增強公民的責任意識，引導公民自覺承擔對社會的責任。(2)有利于加強思想道德建設，促進社會主義先進文化的發展。(3)有利于形成“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。(4)有利于促進社會和諧。

2．談談開展“春節回家順風車”公益活動的意義。

有利于加強社會主義精神文明建設；有利于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；對弘揚社

會正氣，推進公民基本道德建設，培養“四有”新人具有極大的推動作用；有利于建設資源節約型、環

境友好型社會；有利于倡導綠色出行，緩解交通壓力。3．談談形成良好的社會風氣的意義。(1)有利于推進社會的進步。(2)有利于減少違法犯罪的發生。

(3)有利于促進社會主義精神文明建設。(4)有利于提高國民素質。

(5)有利于弘揚中華民族的傳統美德。(6)有利于建設美麗中國。

(7)有利于構建社會主義和諧社會。4．愛心人物和機構不斷涌現，原因何在?(I)中華民族自古以來就有團結友善的光榮傳統。(2)黨和政府大力加強精神文明建設的碩果。(3)社會風氣不斷好轉。

(4)經濟建設的發展為愛心提供了物質基礎。

5．青少年學生參加公益活動，積極幫助他人有何重要意義?(1)積極參與社會公益活動，能使自己的價值在奉獻中得以提升。(2)熱心幫助他人，是自覺承擔社會責任的表現。

(3)參加公益活動，積極幫助他人有助于把自己造就成負責任的公民。(4)參加公益活動，積極幫助他人有助于提高自己的思想道德素質等。(四)感悟、啟示類命題

1．“春節回家順風車”活動讓我們感悟到了什么? 生命的價值在于奉獻；不同的角色，承擔著不同責任；不言代價與回報的奉獻精神，是社會責任

感的集中表現；節約資源，保護環境。

2．請結合“責任”的有關知識，談談你從這些愛心人物身上獲得的啟示。

(1)這些愛心人物身上體現了強烈的責任意識和奉獻精神，以實際行動為社會主義精神文明建設作

出了貢獻。

(2)我們要樹立強烈的責任意識，承擔關愛社會的責任。(3)我們要熱心公益，服務社會。

(4)在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻

中得以提升。

3．在我們當下的社會，救助關愛弱者是起碼的底線。社會救助是這些無力者能夠繼續前行的最

低保障，我們需要給予他們希望和力量。央視新聞周刊2012年12月15日關注救助問題，記者

采訪流浪人員，卻有很多流浪者不愿意回家。這給我哪些啟示? 很多流浪人員之所以流浪，是因為家里窮，得不到關愛。這啟示我們社會救助需要從心開始，讓

他們享受關愛，真正解決家里的問題才能讓他們安心留在家里，才能讓流浪人員減少。其實解決生

存困境才是救助之本，而城鄉差別、地區差異還有不完善的社會保障體系都是我們國家現存的問題。

我們要進一步完善社會保障體系，加大扶貧力度，救助關愛弱者。

(五)做法、建議、設計、活動類命題

1．我們青少年如何向社會責任年度人物學習?(1)樹立遠大的理想，增強社會責任感，自覺肩負歷史使命。

(2)牢固樹立社會主義榮辱觀，以實際行動弘揚中華傳統美德，自覺踐行公民的基本道德規范。

(3)努力學習科學文化知識，熱心公益，服務社會，在奉獻中提升自身價值。2．在日常生活中傳遞中國正能量，你打算如何做?(1)努力學習，自覺履行受教育的義務。(2)孝敬父母，主動承擔力所能及的家務。(3)主動幫助周圍有困難的人，伸出援助之手。(4)積極參加公益活動，服務社會。

3．我們青少年如何向“春節回家順風車”公益活動的參與者學習? 要樹立遠大理想，增強社會責任感，自覺踐行公民道德規范，努力學習科學文化知識，熱心公益，服務社會，在奉獻中實現人生價值。

4．在日常生活中，你準備怎樣以實際行動支持“春節回家順風車”公益活動?(1)樹立公德意識，愛護公共環境，講究衛生。

(2)培養良好的道德素質，關心社會，關愛他人，樂于助人。(3)提高文明意識，言談舉止，大方得體，有文明，講禮貌。(4)增強社會合作精神，自覺遵守和維護公共秩序。5．讓正能量恢弘浩大，你認為國家應該做些什么?(1)加強宣傳活動，營造良好的社會氛圍。(2)加強德育教育，夯實道德基石。

(3)對先進人物加強表彰力度，形成激勵機制。(4)完善制度措施，形成保障機制。

6．學校是傳遞正能量的重要陣地，請你為學校傳遞正能量提幾條建議。

表彰三好學生；開展向三好學生學習活動；設立宣傳欄，宣傳好人好事；定期舉辦黑板報，表揚好

人好事；開展“學英雄，見行動”的實踐活動。

7．救助從心開始。作為青少年的你，準備以怎樣的實際行動加入到愛心行列? 參加貧困生幫扶活動；為學困生輔導；幫助殘疾學生；校園環境美化行列；打掃圖書館、整理車棚等。

第二篇：崇尚道德 教師演講稿

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創新施教,要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經常出現的打鬧等等,面對這一切，我開始茫然??我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我就是獲得了成功。

著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”

一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感，沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作。

捧著一顆心來—教師師德演講稿

十三年前，我帶著對教師職業的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。

十三年來，我帶著對幼教事業的一片赤誠，帶著對孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻，執著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時也滿滿地收獲著??

一、“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”愛是幼兒教師最美的語言。

冰心說：“愛是教育的基礎。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個夏天，當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發現，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個職業,我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好!因為孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。

每天清晨，我早早來到教室，仔細收拾每一個角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創設衛生安全的活動環境；當孩子出現生長痛,我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿,換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，因為這些小失誤可能導致孩子行走奔跑時摔傷；要是看見哪個孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進了嘴里或是鼻孔里；要是哪個孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會不會是發燒了；看見哪個孩子嘟起了小嘴，我就會趕緊問明原因，并想辦法逗他開心??

在愛的嘗試中，我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。漸漸的真的有孩子會喊我一聲“媽媽”。這時，我享受到了工作帶給我的點點滴滴的幸福和樂趣，每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會反復念叨著：“張老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠的愛心,而孩子們回報給我的，是溫暖的愛的海洋。

二、適合孩子身心特點的教育教學方法,是開啟孩子心智之窗的鑰匙。為了有的放矢地開展好各種教育活動，我學習著，思考著，并在各種創新實踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔負著啟蒙教育重任的幼兒教師，應該怎樣描畫出最美最動人的圖畫?怎樣才能讓孩子不僅學到知識和技能，還要養成良好的個性和品質，在各方面全面發展?我深知，幼兒教師這個角色，不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點和身心發展規律，有的放矢地調整和改進自己的教育教學方法，收到了很好的效果。

比如針對孩子們中午難以安靜入寢的現象，我設計了一個簡單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進寢室，如果有個別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時老師再給予“幫助”。這樣，一個小難題就輕松解決了。我還常把各種知識編成“問題小故事”(如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導幼兒認識各種花生制品)，把養成教育編成笑話(如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友)，通過這些故事和笑話教給孩子知識和養成良好的生活習慣。

和孩子們在一起的時候，我時刻提醒自己要做一個“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會對一天的教育教學活動進行反思。我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”“我要是他會怎么辦?”??我還嘗試把自我修正的權利交給孩子。如:將日常教育活動的小結交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,認識到別人的優點，知道自己今后如何改進。

面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念,才能適應改革的需要。為此,我虛心地向專家請教，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，還利用業余時間自學了學前教育本科，在豐富自己學養的同時，我的專業水平也得到極大的提升。

“教育是事業，事業需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術，藝術追求的是創新。”作為一名幼教工作者，我自始至終將這三句話作為自己的座右銘，以此時時鞭策自己不斷向新的高度攀登。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，作為一名新時代的幼兒教師，我自豪，我無悔。

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。

首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。

最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉變后進生，使他們良好發展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節上關心他們。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

講道德，樹誠信——教師演講稿

我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優秀的人民教師。經過十五年寒窗苦讀，我終于實現了理想，走上三尺講臺，成了一名幼兒教師。

從教至今已有十五個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，有進步時；當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

信用，一種不容忽視的社會資本。“狼來了”的故事，想必大家都知道。故事中的放羊娃因撒謊，把信用當游戲，最后被狼吃掉了，付出了生命的代價。小時候，父母就給我講過“狼來了”的故事，告誡我要做一個誠實守信的人。現在，我又把這個故事講給我的女兒聽。“誠信”者，“誠實守信也”。“誠實守信”既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統美德，同時也是我國公民道德建設中的一個重要內容。目前，失信問題觸目驚心：上橋怕塌、住房怕垮、打的怕繞路、吃飯怕挨宰。假文憑、假數據，假合同，一個“假”字，似乎無孔不入。從市場上的假冒偽劣到股市上的暗箱操作；從足壇上的黑哨到學術界的腐敗；從商業上的欺詐到個別地方政府的失信行為等等。信用危機、信用缺失已經成為市場經濟的“敗血癥”。××區的經濟要發展，離不開招商資。招商引資，重在“招”和“引”。要想把商招來，把資引來，固然離不開交通、能源等必要的”硬件”環境，但良好的信用環境至關重要。因為硬環境的改進并不是很困難，而信用環境的建設卻需要更長的過程。北京的老字號“同仁堂”藥店，誠信經營350年，從一家名不見經傳的普通家庭藥鋪，發展成為國藥第一品牌，金字招牌至今不倒，其潛在的信用價值顯而易見。

人無信不立，市無信則亂。誠信是做人之本，為政之道，執政之要，更是市場經濟的黃金規則。世界上，猶太人很富有，他們精于做生意。他們的成功、他們的商業秘決就在于重信守約的商業道德。在猶太人的觀念中，契約是神圣不可毀壞的。這使他們受益匪淺，從而獲得了巨大的財富。

一個誠實守信的政府環境和社會環境，是投資信心的根本所在。一個信用缺失、欺詐泛濫、市場秩序混亂的地方，肯定不會成為投資的熱土，肯定不會成為企業發展壯大的搖籃。從長遠看，經濟遭受創傷可用金錢來計算，而誠信缺失卻難以用金錢來估量。只有建設信用政府、只有建設誠信社會，投資行為才會有保障，投資安全才能有保證。

市場經濟有兩只眼睛：一只是有形的眼睛，即法制；另一只是無形的眼睛，這就是信用。就如同一個美麗的少女，無論哪只眼睛瞎了，都是缺憾和不幸！重建誠信，要德法并舉，標本兼治。個人信用是基礎，企業信用是重點，政府信用是關鍵。對已要講誠信，持家要講誠信，為人要講誠信，處事要講誠信。要用好的信用做人，做信用好的人。讓我們每一個人攜起手來，樹立“人人都是投資環境，人人都是海幼形象”的信用理念，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，恪守為民之責，多辦得民之事，共同建設祖國，發展祖國，繁榮祖國。愛國、守法、誠信、知禮——教師演講稿

“誠信”就是誠實正義，恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內容里，誠信是其中一項重要內容，這反映出新時期人們對“誠信”迫切的呼喚。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”我國幾千年的歷史告訴我們，擁有誠信就擁有一切，失去誠信就失去一切。在物質文明和精神文明高度發達的今天，誠信更是個人、企業、國家堅不可摧和必不可少的“固定資產”與“流動資金”。

誠信，不只是今天市場經濟的重要準則，也是中華民族自古以來的傳統美德。有了誠信，良好的人際關系才得以建立；有了誠信，正常的社會秩序才得以維系；有了誠信，中國特色的社會主義精神文明才能發揚光大。

從字眼上理解，誠信它只是一個簡單的詞匯，可它卻蘊含著深層的意義。就國家而言，誠信程度的高低，不僅是一個國家形象的重要組成部分，也是吸引外資砝碼，更是衡量其投資環境優劣的重要標準之一。

就企業而言，要想在激烈的市場競爭中占有一席之地，不講誠信，靠坑蒙拐騙是絕對不行的。

因為誠信它不是爾虞我詐，它是一張最坦誠的笑臉。試問，一個人與家人打交道，還有什么可提防的呢？誠信，它還是一面鏡子，能折射一個人靈魂的崇高或卑劣。誠信，它更是一團真情的火，而坑蒙拐騙卻是一張發霉的紙，紙能包得住火嗎？向敏正是因為失去了做人最起碼的誠信，引火自焚，從而走上不歸之路！我們都知道，誠實是對自己負責，講信用是對他人負責，誠信可以美化你的靈魂，更可升華你的靈魂。自古以來，誠信不僅是溝通的橋梁，經商的利器，更是冶國、冶企的瑰寶。

孔子的學生向他請教冶國之道，他說：“足食、足兵、民信之矣！”學生追問說：“假若不得以三者中去掉一項呢？”孔子說：“去兵。”學生問如果不得以還要去掉一項呢？孔子說：“去食。”惟獨不能去信。因為“民無信不立，國無信不保”。保家衛國的兵可以去掉，活人性命的食可以去掉，惟獨信不可去掉。信之重要，與誠之重要就如人體內的骨骼與血液，缺一不可。

因為我們每一個海幼人都知道，假若我們沒有了“人和”，我們的海幼還能生存、我們的海幼還能發展嗎？誠是為人之本，信是立身之道。

今天，越來越多的人已經認識到誠實、守信不僅利人，而且利己。與其等到誠信缺失，危機四伏時去設法重建，不如從今天起、從此刻起，堅守并加固誠信道德的防護堤。

朋友們！誠信是做人干事的根本準則。新時代呼喚誠信的回歸，海幼歷來就不乏誠信之人，海幼一直都是誠信之校。

今天，我們教職員工要立足于本職工作，務實創新，認真踐行海幼人精神，不斷塑造我們海幼“愛國、守法、誠信、知禮”的新形象。

誠信是我們共同的宣言，時代呼喚誠信。

第三篇：崇尚道德__教師演講稿

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。

作為一名教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創新施教,要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

記得剛工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經常出現的打鬧等等,面對這一切，我開始茫然??我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的小學教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我就是獲得了成功。

著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子

都有他的個性。要重視個別教育，特別是學生的個別差異和因人施教。”

一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感，沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

因為我是教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作。

捧著一顆心來—教師師德演講稿

十三年前，我帶著對教師職業的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入小學這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。

十三年來，我帶著對幼教事業的一片赤誠，帶著對孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻，執著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時也滿滿地收獲著??

一、“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”愛是幼兒教師最美的語言。

冰心說：“愛是教育的基礎。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個夏天，當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發現，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個職業,我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好!因為孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。

每天清晨，我早早來到教室，仔細收拾每一個角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創設衛生安全的活動環境；當孩子出現生長痛,我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿,換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，因為這些小失誤可能導致孩子行走奔跑時摔傷；要是看見哪個孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進了嘴里或是鼻孔里；要是哪個孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會不會是發燒了；看見哪個孩子嘟起了小嘴，我就會趕緊問明原因，并想辦法逗他開心??

在愛的嘗試中，我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。漸漸的真的有孩子會喊我一聲“媽媽”。這時，我享受到了工作帶給我的點點滴滴的幸福和

樂趣，每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會反復念叨著：“張老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠的愛心,而孩子們回報給我的，是溫暖的愛的海洋。

二、適合孩子身心特點的教育教學方法,是開啟孩子心智之窗的鑰匙。為了有的放矢地開展好各種教育活動，我學習著，思考著，并在各種創新實踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔負著啟蒙教育重任的幼兒教師，應該怎樣描畫出最美最動人的圖畫?怎樣才能讓孩子不僅學到知識和技能，還要養成良好的個性和品質，在各方面全面發展?我深知，幼兒教師這個角色，不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點和身心發展規律，有的放矢地調整和改進自己的教育教學方法，收到了很好的效果。

比如針對孩子們中午難以安靜入寢的現象，我設計了一個簡單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進寢室，如果有個別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時老師再給予“幫助”。這樣，一個小難題就輕松解決了。我還常把各種知識編成“問題小故事”(如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導幼兒認識各種花生制品)，把養成教育編成笑話(如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友)，通過這些故事和笑話教給孩子知識和養成良好的生活習慣。

和孩子們在一起的時候，我時刻提醒自己要做一個“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會對一天的教育教學活動進行反思。我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”“我要是他會怎么辦?”??我還嘗試把自我修正的權利交給孩子。如:將日常教育活動的小結交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,認識到別人的優點，知道自己今后如何改進。

面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念,才能適應改革的需要。為此,我虛心地向專家請教，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，還利用業余時間自學了學前教育本科，在豐富自己學養的同時，我的專業水平也得到極大的提升。

“教育是事業，事業需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術，藝術追求的是創新。”作為一名幼教工作者，我自始至終將這三句話作為自己的座右銘，以此時時鞭策自己不斷向新的高度攀登。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，作為一名新時代的幼兒教師，我自豪，我無悔。

講道德，樹誠信——教師演講稿

我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優秀的人民教師。經過十五年寒窗苦讀，我終于實現了理想，走上三尺講臺，成了一名幼兒教師。

從教至今已有十五個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻

雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，有進步時；當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

信用，一種不容忽視的社會資本。“狼來了”的故事，想必大家都知道。故事中的放羊娃因撒謊，把信用當游戲，最后被狼吃掉了，付出了生命的代價。小時候，父母就給我講過“狼來了”的故事，告誡我要做一個誠實守信的人。現在，我又把這個故事講給我的女兒聽。“誠信”者，“誠實守信也”。“誠實守信”既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統美德，同時也是我國公民道德建設中的一個重要內容。目前，失信問題觸目驚心：上橋怕塌、住房怕垮、打的怕繞路、吃飯怕挨宰。假文憑、假數據，假合同，一個“假”字，似乎無孔不入。從市場上的假冒偽劣到股市上的暗箱操作；從足壇上的黑哨到學術界的腐敗；從商業上的欺詐到個別地方政府的失信行為等等。信用危機、信用缺失已經成為市場經濟的“敗血癥”。××區的經濟要發展，離不開招商資。招商引資，重在“招”和“引”。要想把商招來，把資引來，固然離不開交通、能源等必要的”硬件”環境，但良好的信用環境至關重要。因為硬環境的改進并不是很困難，而信用環境的建設卻需要更長的過程。北京的老字號“同仁堂”藥店，誠信經營350年，從一家名不見經傳的普通家庭藥鋪，發展成為國藥第一品牌，金字招牌至今不倒，其潛在的信用價值顯而易見。

人無信不立，市無信則亂。誠信是做人之本，為政之道，執政之要，更是市場經濟的黃金規則。世界上，猶太人很富有，他們精于做生意。他們的成功、他們的商業秘決就在于重信守約的商業道德。在猶太人的觀念中，契約是神圣不可毀壞的。這使他們受益匪淺，從而獲得了巨大的財富。

一個誠實守信的政府環境和社會環境，是投資信心的根本所在。一個信用缺失、欺詐泛濫、市場秩序混亂的地方，肯定不會成為投資的熱土，肯定不會成為企業發展壯大的搖籃。從長遠看，經濟遭受創傷可用金錢來計算，而誠信缺失卻難以用金錢來估量。只有建設信用政府、只有建設誠信社會，投資行為才會有保障，投資安全才能有保證。

市場經濟有兩只眼睛：一只是有形的眼睛，即法制；另一只是無形的眼睛，這就是信用。就如同一個美麗的少女，無論哪只眼睛瞎了，都是缺憾和不幸！重建誠信，要德法并舉，標本兼治。個人信用是基礎，企業信用是重點，政府信用是關鍵。對已要講誠信，持家要講誠信，為人要講誠信，處事要講誠信。要用好的信用做人，做信用好的人。讓我們每一個人攜起手來，樹立“人人都是投資環境，人人都是海幼形象”的信用理念，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，恪守為民之責，多辦得民之事，共同建設祖國，發展祖國，繁榮祖國。

愛國、守法、誠信、知禮——教師演講稿

“誠信”就是誠實正義，恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內容里，誠信是其中一項重要內容，這反映出新時期人們對“誠信”迫切的呼喚。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”我國幾千年的歷史告訴我們，擁有誠信就擁有一切，失去誠信就失去一切。在物質文明和精神文明高度發達的今天，誠信更

是個人、企業、國家堅不可摧和必不可少的“固定資產”與“流動資金”。

誠信，不只是今天市場經濟的重要準則，也是中華民族自古以來的傳統美德。有了誠信，良好的人際關系才得以建立；有了誠信，正常的社會秩序才得以維系；有了誠信，中國特色的社會主義精神文明才能發揚光大。

從字眼上理解，誠信它只是一個簡單的詞匯，可它卻蘊含著深層的意義。就國家而言，誠信程度的高低，不僅是一個國家形象的重要組成部分，也是吸引外資砝碼，更是衡量其投資環境優劣的重要標準之一。

就企業而言，要想在激烈的市場競爭中占有一席之地，不講誠信，靠坑蒙拐騙是絕對不行的。

因為誠信它不是爾虞我詐，它是一張最坦誠的笑臉。試問，一個人與家人打交道，還有什么可提防的呢？誠信，它還是一面鏡子，能折射一個人靈魂的崇高或卑劣。誠信，它更是一團真情的火，而坑蒙拐騙卻是一張發霉的紙，紙能包得住火嗎？向敏正是因為失去了做人最起碼的誠信，引火自焚，從而走上不歸之路！我們都知道，誠實是對自己負責，講信用是對他人負責，誠信可以美化你的靈魂，更可升華你的靈魂。自古以來，誠信不僅是溝通的橋梁，經商的利器，更是冶國、冶企的瑰寶。

孔子的學生向他請教冶國之道，他說：“足食、足兵、民信之矣！”學生追問說：“假若不得以三者中去掉一項呢？”孔子說：“去兵。”學生問如果不得以還要去掉一項呢？孔子說：“去食。”惟獨不能去信。因為“民無信不立，國無信不保”。保家衛國的兵可以去掉，活人性命的食可以去掉，惟獨信不可去掉。信之重要，與誠之重要就如人體內的骨骼與血液，缺一不可。

因為我們每一個海幼人都知道，假若我們沒有了“人和”，我們的海幼還能生存、我們的海幼還能發展嗎？誠是為人之本，信是立身之道。

今天，越來越多的人已經認識到誠實、守信不僅利人，而且利己。與其等到誠信缺失，危機四伏時去設法重建，不如從今天起、從此刻起，堅守并加固誠信道德的防護堤。

朋友們！誠信是做人干事的根本準則。新時代呼喚誠信的回歸，海幼歷來就不乏誠信之人，海幼一直都是誠信之校。

今天，我們教職員工要立足于本職工作，務實創新，認真踐行海幼人精神，不斷塑造我們海幼“愛國、守法、誠信、知禮”的新形象。

誠信是我們共同的宣言，時代呼喚誠信。

第四篇：崇尚道德模范提升道德水平

崇尚道德模范 提升道德水平

今天，是黨中央印發《公民道德建設實施綱要》六周年，也是我國第五個“公民道德宣傳日”。紀念日前夕，首次全國道德模范評選表彰活動評選出來的“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”云集首都接受表彰，受到胡錦濤總書記等中央領導同志的會見。我們向他們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意。

公民的道德水平，體現著一個民族的基本素質，反映著一個社會的文明程度。加強公民道德建設，是提高全民族文明素質的一項基礎性工程。隨著我國公民道德建設的不斷加強，干部群眾踐行社會主義榮辱觀的不斷深入，越來越多體現社會主義道德要求的模范人物涌現出來。這次在全國評選表彰來自基層的道德模范，用他們的先進事跡感召群眾，對于在全社會大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風尚，促進社會主義核心價值體系建設，為經濟社會發展提供強有力的思想道德保障，具有十分重要的意義和作用。這次評選表彰活動反響強烈，廣大干部群眾和社會各界踴躍參與，充分表明評選表彰全國道德模范對于形成良好社會風尚、提高公民道德素質具有重要推動作用，是公民道德建設的生動實踐，是推動社會主義精神文明建設的有力抓手。

時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。公民道德建設的實踐表明：中國特色社會主義偉大事業，需要千千萬萬個道德模范，也培育著千千萬萬個道德模范。崇尚道德模范，弘揚良好道德風尚，是一個社會健康向上的標志，也是一個社會文明進步的動力。褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”，推崇在基層涌現的“凡人善舉”，能夠有力地引導人們從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，引導廣大群眾見賢思齊、爭先創優，使道德模范成為大家學習的榜樣，促進全社會文明程度和道德水平的進一步提高。

我們國家正處在大變革大發展的時代，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，價值取向呈現多樣化的趨勢，道德觀念呈現復雜多變的特征。人民群眾深情呼喚著、期待著良好的道德風尚。這是我國公民道德建設的新機遇，也是我國公民道德建設面對的新挑戰。我們更加需要褒揚道德模范，弘揚社會正氣，樹立道德新風，以社會主義的主流道德價值觀引領社會道德風尚，促進和諧社會建設。

道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。公民道德重在養成，社會風尚重在培育。大力加強公民道德建設，培育文明風尚，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，吸引廣大群眾廣泛參與、自覺實踐，必定能夠使全體公民的道德素質提升到一個新的水平，逐步形成與社會主義市場經濟體系相適應的社會主義價值觀和道德體系，使古老的中華民族以新的道德風貌屹立在世界東方，為中國特色社會主義偉大事業增添新的光彩。

第五篇：運動會組織獎道德風范獎評比方案

運動會組織獎、道德風范獎評比方案

年級組組織獎評比細則

一、年級組方隊入場得分

二、各班組織道德風范獎評比平均值得分

三、年級組織獎設一等獎一名，二等獎一名。班級組織道德風范獎評比細則：

一、高

二、高一年級各評4個。

二、入場式得分（占50%）

三、運動會期間各項評比得分（100分）（占50%）〈一〉、入場就座（20分）

要求：

1、各班總人數的70%，每缺一人扣一分，各班不按大會作息時間提前10分鐘就座完畢扣5分；提前解散，不按次序退場扣5分。(二)、衛生（20分）

要求：

1、各年級、各班要保持就座場地衛生；

2、不準隨地亂丟果皮、紙屑、檳榔渣等；

3、運動會前各班打掃自己的清潔區和教室衛生，最清潔（10分）清潔（8分）基本清潔（6分）不清潔（0分）；

4、就座場地衛生保持：最清潔（10分）清潔（8分）基本清潔（6分）不清潔（0分）。每天分上下午至少兩次檢查。

（三）、紀律（20分）

要求：

1、運動會期間，非運動員在操坪內隨意走動，每人次扣一分；

2、運動會期間，教室門窗全部關閉，無特殊原因，學生留在教室每人次扣一分。

3、各班學生不穿校服或不戴校卡，每人次扣一分。

（四）比賽風格（20分）

要求：

1、各班請人冒名頂替參加比賽，每人次扣5分；

2、運動會期間與裁判員發生頂撞，每人次扣一分。

（五）宣傳（20分）

要求：每班每天上交10篇廣播稿，每缺一篇扣1分。

各班班主任負責本班學生的安全紀律教育；運動會期間出現重大責任事故不予評比。被評單位將記入年終德育考核加分部分。

政教處 2012年11月7日