第一篇：二年級衛生組長個人事跡材料（定稿）

二年級衛生組長個人事跡材料

霍玉鑫,男,今年八歲,二年級。他樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，在同學之中成為佼佼者。

他是蝴蝶小組勞動小組長，他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。在家里，是一個懂事的好孩子。經常承擔一些力所能及的家務，幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子。

“在家做個好子，在校做個好學生”他正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。

二年級衛生組長個人事跡材料

一大早，你如果走進二年級的教室，看到留著一頭齊肩的短發，長的高高的女孩兒，在帶領同學們值日，不時的指導同學們怎樣把地打掃的干干凈凈。她是誰呢？她就是曹穎。曹穎同學今年8周歲，她一直是父母眼中的好孩子，老師的得力助手，同學們學習的榜樣。在班級工作中，熱心服務，盡職盡責；在日常的小組勞動中積極的帶領小組人員認真的完成任務。

曹穎在班里擔任火車小組衛生組長，每當小組值日，她早早的到校，從不遲到，打掃衛生時認真履行著自己的職責。當她看到地上有垃圾，她先自己彎腰撿起來，再一遍遍地叮囑同學們不能亂扔垃圾。她對值日生的要求非常嚴格，掃地時，地上不遺漏一點小垃圾，班級的任何角落都逃不過她明亮的眼睛。在勞動中他們互幫互助，分工合作，有一個專門負責收集垃圾的同學，有一個專門清理垃圾的同學。懂事的她深知要想當好衛生組長必須率先垂范，作好榜樣。事事帶頭干，臟活、累活搶的干。在她的帶動下，小組值日使班級面貌煥然一新，衛生狀況越來越好，這讓老師感到欣慰。

衛生組長小標兵演講搞

各位老師，各位同學：

大家好，我是二年級的曹穎，在這鮮花竟相開放的日子里，我懷著激動的心情與勇氣站在這里，首先要感謝老師對我的教導，感謝全班同學對我的信任!給我這次機會讓我挑戰自己。

我是一個樸實的孩子，獎狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫的戰功，但我有一最大的愛好—愛學習，愛勞動。

從上學那天起，我就明白了媽媽告訴我的一句話：“優秀是一種習慣，習慣決定成敗”。我開始嚴格要求自己，爭取去做一個優秀的人。作為一名勞動小組長，在日常的小組勞動中我積極的帶領小組人員認真的完成任務。為班級服務,為同學服務，給大家營造一個干凈、整潔的教室。讓同學在一個窗明幾凈的環境中讀書，讓教師也樂于在這樣的環境中教書。

熱愛勞動，講究衛生應從身邊做起，從點滴做起。看見校園有廢紙主動撿起，不亂扔垃圾。每當小組值日，我早早的到校，認真打掃，并作下記錄。在勞動中我積極帶頭專門清理垃圾，給小組其他成員分工，我們齊心協力一起把衛生搞好。

如果我當選衛生小標兵，我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務于同學，與同學共同進步。

衛生組長小標兵演講搞

各位老師，各位同學：

大家好，我叫霍玉鑫，是二年級一名普通學生。在這春暖花開的日子里，我懷著激動的心情，帶著同學的希望，站在這里，我感到非常榮幸，爭取成為一名光榮的衛生小標兵。

我是一個活潑開朗的小男孩，從小老師就教育我們要踏踏實實的做事，不驕傲，不張揚。我深深地記在心里。我帶領小組在教室、在操場上、在馬路外掃地、擦門窗、撿垃圾。每天認真地完成檢查門窗、擺放桌椅的任務。今天站在這里，我會說我也許不是最優秀的，不是最合格的，但我會大聲的告訴你：“我會為班級增添一份力量，我會為校園的文明、整潔做出一份努力、一份貢獻。”

第二篇：教研組長個人事跡

教研組長個人事跡

教研組的工作是幼兒園工作的重要組成部分，必須立足園本，也只有結合幼兒園自身特點而開展教研才會對學校具有促進作用。自從擔任教研組長以來，認真學習、開拓創新、努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一、帶頭學習，提高教研水平

信息時代新的知識日新月異，催生出了許多新理念、新知識，這些新的知識要求我們勤學不輟。一個優秀的教研組長應把學習作為日常生活的一部分，要帶動教研級成員參加學習，我利用每周五下午的學習時間，帶領大家學習新《綱要》和教育科學理論，端正教育思想，明確目標，學習幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學期的教育目標和任務，做到心中有數。

二、開拓創新，爭做教改先鋒

作為教研組長，在學科領域內是幼兒園的領先人物之一，因此無論是在思想上，還是在業務上都要體現先進性，她們要和其他教師共同成長，還要負責聽課、評課、督導教師的教學工作，從較高角度俯瞰教師的教學實踐，這就決定了教研組長必須成為既有豐富的教學實踐經驗，又具有探索創新精神。要做好這一點，除了學在前，思在前，更重要的是行在前，特別是在教研活動中，教研組長要把自己所思考的問題、看法與教師進行交流，用自己較為正確的思想去影響教師，以達到教育的共識。擔任教研組長以來我積極參與實踐活動，主動承擔公開課、研討課的任務，并在縣、學區、集團內多次獲獎。通過實踐把新的教育觀念、教育理論通過教學活動、游戲等多種形式體現在日常的工作中，同時也為教師提供榜樣，以提高教研組長的信任度。只有這樣帶頭探索，教研組長才能具有一呼百應的感召力、凝聚力，使周圍的教師在研究狀態下教書育人，教并快樂，研并成長。

三、協調合作，發揮團隊優勢

教研組長上有眾多幼兒園管理者，下有眾多教師，處于承接位置，只有做好協調工作，學會“合而不同”，學會與領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中互通信息、交流體會、取長補短，才能充分發揮教研組的團隊優勢，使教研組成為管理者的智囊團，最后達到整個團隊的共同進步。如：在本學期的主題案例探索活動中，我帶領大家討論決定主題的內容后，大家都積極為活動做準備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給園長看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當然這離不開我們組每個老師的支持。

四、善于引導，關心幼兒成長

多年來，教研組的工作堅持面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導的正面教育。對學生的存在問題，通過觀察了解，與家長溝通聯系，了解幼兒家庭環境，通過引導，有針對性的進行教育。如：我發現我班的南俊同學是個不愛交流，做事很慢，而且有一定依賴性的孩子。通過了解，我發現造成孩子這種現狀原因可能是孩子的語言能力比較差，且沒有建立良好的同伴關系，大家都覺得他不說話。通過與家長的溝通，我了解到他在家里很能說，特別是跟媽媽的話最多。對這個問題，我在平時就采取了一些有針對性的措施，如：主動關心，使他建立對我的信任感，并引導南俊一組的小朋友主動地與孩子交流，并關照他們以后搬椅子的時候能主動地提醒他，穿衣服的時候能主動地幫助他，自由玩的時候能主動地帶領他，使南俊能與同伴的生活、學習節奏一致，逐步建立其對同學的信任感，并結合學雷鋒日給孩子們講一些助人為樂的故事，通過談話、表演等形式教育孩子要關心身邊需要關懷的人，最后，鼓勵他大膽地表達自己的想法，并對孩子的進步及時給予鼓勵。通過努力，慢慢地，他也就很好地融入到同學們中間去了。

除此之外，教研組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。我相信我會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。

第三篇：衛生文明個人事跡

衛生文明個人事跡

各位領導、在場的姐妹們：大家好！

我是王秀蓮，家住在淖爾鎮一中路68號。我認為衛生不僅對于國家來說非常重要，對于個人來說，也是非常重要的。作為一名家庭婦女來說，打掃好自己家的衛生和處理好鄰里之間的關系是非常重要的。

我家不是樓房，更沒有什么豪華名車額，只是有一輛自行車。在這一處平房里，我每天都會辛勤的使它變得干凈、整潔、一塵不染。每天早上我都會五點起床，那么第一件事情就是鍛煉身體，我都會習慣的在西環溜達幾圈，去大轉盤看看姐妹們跳的廣場舞。等到六點多我準備回家做早飯，做完早飯了。我會習慣的開始打掃衛生。首先把院子大體掃一遍，把院子里的垃圾拾起來放到垃圾點上。然后把屋子大體上收拾一遍，該洗的衣服放到一個盆里，把該換的衣服、床單、被單換一遍，之后在把地拖一遍，把所有的家具再仔細的擦一遍。等到家里人都吃晚飯了，我會把餐具都仔仔細細的洗一遍。如果沒有時間，我該做午飯了。如果還有時間的話，我會把早上收拾起來要洗的衣服都會洗出來。等到下午的時候，衣服也晾干了，這樣的話，衣服也就可以被完好無損的送到衣柜里了。這就是我一天之內所為家里做的事情。春天是個生機勃勃的季節，每一個生命都是需要呵護，需要被保護的，而且春天來的很遲、很遲，它像個落地的娃娃，是那么小心翼翼。所以，我會告訴我的孩子一定要珍惜春天。因為一年之計在于春，一天之計在于晨嘛！在這一年之中，一定要計劃好每天、甚至是每小時都應該做的事情！有一首詩說的好“|近日赴今日，今日何其多！我身待明日，萬事成蹉跎？”我更會用行動告訴她們。我不是什么知識分子，我只是一個普普通通的母親，我唯一能對孩子做到的就是用行動來證明我對她們說的話！春天是個漫天飛舞的季節，尤其是在多倫縣，所以我會早早地起來把院子里的垃圾、樹葉都會打掃一遍，讓整個院子也清新怡人、干凈整潔。我的孩子們都會歪著小腦袋問我：“媽媽！您為什么每天都要打掃院子呢？”我對孩子們說：“不論貧窮還是富有，人活著就一定要干干凈凈的、利利索索的。”所以我的孩子們長大了，也上班了，她們更像我一樣，把自己的房間打掃的干干凈凈。更重要的是，她們為了和時間賽跑，自己的學業也都完成了。等到夏天到來的時候，我并無從知道，只是翻開日歷，才知道夏天來了。夏天是個姹紫嫣紅的季節。我急急忙忙地把各種各的蔬菜都種在地里。我知道，只有種子回歸到土地里才能體現它的價值。為了能有個好收成，每天我都會翻地、澆水??就這樣日復一日，種子終于不再是當初的小嫩芽了。它已經長大了，就像我們姐妹一樣慢慢的長大了。這時候，我們放假回家了，看到院子里綠茵茵的，我們既高興又很心疼！那得付出媽媽的多少心血呀！我的媽媽要受多少累才能是種子長大呀！看到孩子們這種心情，我卻對她們說：“孩子們，只有努力耕耘才會有收貨。就像這種子一樣，媽媽只有天天澆灌它們，它們才得以成長。就像你們一樣，如果媽媽不養育你們，你們不會長這么大的！所以說，你們只有好好學習，才能有出息！我知道了媽媽的一番話，只有辛勤付出，才能有收貨。就這樣，一年已經過了半年了，剩下的半年時間我更要辛勤的打掃院子了！黃葉飄飄的季節，孩子們又開學了，我也有一個新的開始。為了孩子們、為了我的家，我要用實際行動告訴她們，我的實際行動就是每天把家里收拾的干干凈凈的。因為我只是一個普普通通的人，我只能這樣教育我的孩子！秋天是個忙碌的季節，是一年之中最忙碌的時候，所以我要比夏天起得早，比冬天睡的晚。因為院子里種了各種各樣的蔬菜，所以我要先收貨這些果實。一連續忙了好幾天才忙完。每天就是把果樹上成熟的果實摘下來放到盆子里，等到孩子們回來的時候吃，其余的時間就是把豆角、西紅柿、黃瓜等蔬菜放起來。把那些完好無損的水果帶給我的父母，其余的給孩子們吃。那時候孩子還很小，總是想吃最好的，我對她們說：“你們一定要做到尊老，把最好的留給長輩吃，吃東西的時候第一口也要給長輩吃。所以我很高興，直到現在，我的孩子們無論吃什么第一口都會先給長輩吃。看到孩子們能夠有這樣美好的品質，這是我引以為自豪的。從衛生方面來說，我成功了。但是我用衛生指標來教育我的孩子來說，孩子們能夠做到，我也算知足了。冬天來了，徹頭徹尾的感受到了一絲清涼，隨之就是猛烈的寒風、像被子那么厚的積雪！早晨起來，推開大門把門口堵住了。到處都是雪，房頂上、瓦片上、地上、柴火上、就連木頭上都是雪。所以我早早的起來，拿著掃帚把厚厚的積雪掃了一遍。如果孩子們在家的話，我們會一起掃雪，雖然很累。很凍。但是我很高興，因為我的孩子很勤勞、很孝順。我不奢求孩子們能給我買什么，只要看到孩子們高興的面龐我就很高興、很快樂。如果孩子們不在家的話，我掃完雪會給她們打個電話，讓她們知道她們的媽媽很勤勞，所以我的孩子們也很勤勞。

我很高興，因為我能用我的勤勞讓我的家變得很干凈！那么對于鄰里之間的關系，我也處的很好。俗話說：“遠親不如近鄰嘛！”所以，鄰里之間的關系對于家庭的和諧也是非常重要的。

因為我的家是一處平房，所以不免要和鄰居之間好好相處。鄰居過來掐個花杈，我會很有好的幫她掐一個，并認真地告訴她要怎么種植。鄰居家沒有水了，我會把自己家的水分給她們一半，并告訴她們來水的時間。鄰居家問我有沒有電，我也會先看看我家有沒有電。之后再告訴鄰居們??可是，鄰居們也非常友好，有點什么稀奇玩意兒，都會給我拿過來。我認為鄰里之間要做到互相尊重、互相愛護。所以，我都會和鄰居們為善，幫助她們做一些力所能及的事情。鄰居家有一位老太太，她八十多歲了。但是非常地勤快，每天早上都會去鍛煉身體，我都會碰到她！它的孩子們都在外地打工，家里沒有人照顧它。所以，我會找她說說話、聊聊天，幫她做一些力所能及的事情！她非常地高興，一直把我當女兒看！我也很知足，因為我的一些煩心事也可以和它說說，說完頓時心情好了很多！因為我不能對孩子們說，她們都在上學，這樣的話會分心的，影響孩子們的學習成績。所以我會和這位老太太說。鄰里之間只要互相尊重、互相幫助，一定會有收獲的。“送人玫瑰，手有余香”。說的確實是這個道理。當幫助完別人之后，自己也會感覺很快樂、很知足！鄰里之間不就是這樣嘛！如果你爭我搶，遇到一些小事情就要大動干戈。那么，在一定程度上，會影響鄰里之間的關系。鄰里之間的關系出現裂痕，那么社區之間的關系更不能很好地維持下去。那么，小到一個民族、大到一個國家之間的關系都會很復雜。所以，努力地維護好鄰里之間的關系，也算是為國家盡了一點微薄之力。雷鋒叔叔說過：”你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻！你也索取，我也索取，像誰索取！可想而知，維護鄰里之間的關系，做到包容、謙讓、團結是多么重要、多么迫不及待地事情啊！

這就是我的個人事跡。雖然它并不是轟轟烈烈地，或許很普通，不被別人知曉。但是，我只是盡我的能力去做。我只是做好一個公民應該做的事情！做好一個母親應該做的事情！做好一個鄰居應該做的事情！

我衷心的希望每個公民都能做到團結互助、互相尊重、和諧友善，這并不是我個人的呼吁，這是整個社會的呼吁和心聲。“它”在像我們招手，正在招一雙和諧之手、一雙團結之手、一雙尊重之手??

王秀蓮

2015年6月21日

第四篇：二年級小學生個人簡要事跡

我叫xxx，今年10歲，是xx二小二(3)班的一名學生，是個尊敬老人、聰明乖巧、活潑可愛的小男孩。

我們家是個幸福的家庭，四代同堂，太爺爺和太奶奶都是90歲高齡。從小爸爸媽媽就教育我要孝順老人，我牢牢記住了他們的話。有一次我在家做作業，突然聽到樓下太奶奶的房間傳出哎喲哎喲的叫喊聲，我趕緊跑到奶奶房間，蹲在地下用兩只手使勁地給太奶奶揉腳，一遍一遍的從膝蓋處往腳踝反復揉搓。媽媽看見了，直夸我是個孝順的孩子。太爺爺需要坐輪椅,天氣晴朗時我會推太爺爺去小區曬曬太陽。

爸爸媽媽還經常對我說，人與人之間要互相幫助，有能力時更要多幫助別人。平時在學校，若遇同學的學習用品缺了，我總會把自己的借給他。有些學習用品同學沒有的，我也會送些給他們。要是放學時下雨了，我看見同路回家的同學沒帶傘，我就會撐著小傘送他們。老師夸我是樂于助人的好孩子，同學們也樂意親近我，我真的懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的含義。我決定要盡自己更大的努力幫助需要幫助的人。

前段時間我們學校組織了為五年級患白血病的xx大姐姐一家的捐款活動，我主動地把是攢了好久的在家幫忙做家務(洗碗、掃地、按摩)賺取到的零用錢1200元捐了出來，大家都說得我捐得太多了，都捐了就沒有錢買玩具了。但我一點都不心疼，把零用錢拿出來幫助需要幫助的同學，能為他們度過難關盡自己的一份力我非常的開心。而且我可以繼續做家務攢零用錢呀!

我沒有見過雷鋒，但是他的形象早已在刻我心中。他給素不相識的大嫂買火車票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年邁的大娘回家……我一定會一直向雷鋒叔叔學習,像他一樣,奉獻愛心,幫助他人!

第五篇：優秀學年組長事跡

事跡簡介

xxx于1990年參加工作，由于出色的工作表現，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他并不滿足于已有的成績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業深造，三年后畢業，以優異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟梁。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專于業務，又在信息技術教育方面研究頗深，領導了信息教育與學科整合的潮流，在xxx市課件大賽中榮獲二等獎。精益求精的工作態度使他在2004年5月榮獲高級教師資格證書，并具備了高中教師資格。2005年6月，xxx又成為中國共產黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業務水平，嚴于律已，率先垂范，身后一串串堅實的腳印，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經歷。

xxx市教育局2005年職工職業道德建設“雙十佳”先進個人推薦表

1990年參加工作，1993年通過牡分局普教評審委員會評審成為中學二級教師，多年來，在科學研究方面勇于探索，大膽創新，于課程改革教育教學方面取得突出成績。98年獲牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年分局地理學科課堂教學大賽二等獎，2000年分局“CAI說課大賽”一等獎，2001年xxx名師，2002年在地理教學中如何培養學生的創新精神換窈諏江省初中地理教學專業委員會第一屆年會優秀科研成果一等獎，2003年東北三省中學地理教學研究會“新課程標準課堂實施研討會”一等獎。2004年談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省第二屆年會優秀科研成果一等獎，2004—2009分局級骨干教師，2004—2008市級骨干教師，2002—2004市級教研先進個人等諸多成果，并獲得先進工作者榮譽稱號。政治思想與黨中央高度一致，師德高尚，愛崗敬業，是優秀的共產黨員預備隊員。