第一篇：體育工作先進單位事跡材料

體育工作先進單位事跡材料

xxx，男，中共黨員，自XX年3月任xx鎮黨委書記、鎮長以來，在以他為首的鎮委、鎮政府一班人，思路清晰，工作務實，一年一個新變化，并且各項工作都取得了令人滿意的成績，尤其是群眾性體育，在他的倡導和帶領下，全鎮文體活動開展得豐富多彩，體育事業得到了長足發展。

一是在思想上高度重視體育事業。他在狠抓全鎮物質文明建設的同時，深知適當地開展文體活動不僅可以發展干部職工的興趣愛好，提高藝術修養和文化素質，激發干部職工扎根基層，熱愛本職工作的熱情，還能促進干部職工之間、上下級之間的溝通與了解，增強團結，有利團隊精神的形成，有利于“三觀”的正確樹立。所以，他非常重視全鎮的文化體育活動，大力倡導科學、健康、積極向上的娛樂方式和生活方式。

二是在行動上總是親力親為參加各種體育活動。重視體育，他把群眾體育工作擺上了重要議事日程，并列入全年工作計劃，作為一項任務來完成。每次組織體育活動總是親力親為，他是籃球隊的主力中鋒，在他的帶領下，機關籃球隊是2011年全市鄉鎮代表隊的冠軍隊。

三是在物質上加大對體育設施投入。完善設施，他舍得拿錢建設活動場所和購置活動器材。全鎮現有群眾性體育場18個，活動場所和設施都比較齊全，鎮政府機關不僅有籃球場，還有乒乓球室、健身娛樂活動室，并購置音響設備、體育器材等用品，為干部職工提供了跳舞、健身的活動場所等，每年投入體育設施的經費達十多萬元。四是在普及上組織開展全民體育運動。開展形式多樣群眾性體育活動，他至始止終全程參與。在他的倡導和組織下，今年5月29-30日兩天的農民運動會開展得有聲有色，運動會期間，有18支籃球隊、自行車賽參加人數達58人、接力賽跑22個代表隊、拔河代表隊23個參加了角逐，整個運動會參加和參與人數達3萬多人；在今年全市黨政機關男子籃球隊比賽中，我鎮代表隊榮獲全市第一名的好成績。五是在聯誼上以籃球為載體積極開展體育交流活動。在他的帶領下，機關男子籃球隊還經常與市直單位及全市各兄弟鄉鎮開展友誼聯賽，每年達10多場次等。開展群眾性體育活動，不僅增強了體質，而且增進了干群之間、鄉鎮之間的友誼交流，同時也增強了機關凝聚力和戰斗力。

總之，這些體育活動的開展，振奮了全鎮干部群眾的精神，形成了人心思進、人心思上的良好文化氛圍，有力地推動了全鎮的各項工作。近三年，全鎮每年財政收入以翻番的速度遞增，每年都有十多項工作被國家、省、市授予先進單位等榮譽稱號等。

第二篇：征兵工作先進單位事跡

主 要 事 跡

近年來，XX街道緊緊圍繞兵員質量核心，加強領導、周密部署、嚴格把關，圓滿完成了縣下達的征兵任務。2011年，街道共向部隊輸送青年X名，其中高中以上文化X名，占總數的X%，確保了把政治素質好、文化程度高、組織紀律觀念強的優秀青年選送到部隊去。面對征兵工作的新形勢、新任務、新要求，主要做了以下幾個方面的工作。

一、領導重視，措施得力，征兵工作開展有序

街道黨工委、辦事處高度重視征兵工作，把征兵工作列入中心任務，明確黨委主要領導親自抓、親自管。成立了由辦事處主任任組長，分管副主任、武裝部長任副組長，派出所、衛生院、團委、民政辦等職能部門負責人組成的征兵工作領導小組，健全了征兵工作的組織領導。在領導小組的有力指導下，有關科室、村居密切配合，扎實做好征兵基礎工作。一是全面登記、摸清底數。組建了由宣傳、文教、工青婦職能部門負責人組成的領導小組，由街道人武部具體負責日常工作，按照“一抄、二核、三登記、四分類”的程序，詳細登記適齡青年的年齡、文化程度、政治面貌、外出去向、聯系方式等信息，登記率達100%。二是深入走訪，建檔立冊。根據調查摸底情況，認真進行綜合衡量，突出把政治思想好、文化程度高、身體健康的適齡青年確定為預征對象；三是聯系溝通，跟蹤管理。定期與預征對象的家庭及本人聯系，及時掌握預征對象的思想狀況，有針對性地做好思想工作，為完成征兵工作打下堅實的基礎。

二、宣傳深入，動員到位，營造良好征兵氛圍 在堅持依法征兵的同時，重視加強公民的宣傳教育和思想發動，充分調動公民自覺應征的積極性。一是廣宣傳。利用宣傳欄、標語、廣播等載體，深入宣傳《兵役法》、《浙江省征兵工作條例》等法律法規，提高廣大干部群眾對依法服兵役的認識，使得征兵工作的法律法規家喻戶曉、人人皆知；二是勤動員。工作人員進村入戶到人，充分運用身邊典型事例和先進事跡，開展面對面宣傳工作，引導廣大適齡青年樹立正確的國防觀念，激發應征青年踴躍參軍的熱情。三是誠慰問。做好擁軍優屬工作，采取慰問、幫扶等措施，切實幫助軍人家庭解決實際困難，盡可能多地讓退伍、復員軍人享受優撫政策和低保政策，努力營造“一人參軍，全家光榮”的濃厚氛圍。

三、堅持標準，嚴格審核，切實提高兵員質量

將提高兵員質量作為征兵工作的關鍵環節，做到了嚴把“四關”。一是嚴把篩選關。對推薦的優秀青年逐個進行審查，做到與本人、學校、家庭“三見面”；二是嚴把政審關。制定政審責任制，由派出所民警和專武干部擔任政審人員，實行初審和聯審雙重審核，本地和外地橫向聯審，切實查清情況，不留任何疑點；三是嚴把體檢關。按照《應征公民體格檢查標準》及有關規定，聘請專業醫生對人員進行全面檢查，確保兵員體檢質量；四是嚴把定兵關。召開征兵領導小組會議，堅持集體研究，并且積極向縣征兵辦提供有關預征對象的基本情況，按照公開、民主、擇優定兵的原則，集體共同定兵。

四、嚴肅紀律，廉潔征兵，確保過程公平公正 街道黨工委、辦事處自覺站在講政治、講黨性的高度，把征兵中的廉潔工作作為一項重要的政治任務來完成，并通過“三強化”端正征兵風氣。一是強化認識。認真學習黨中央、國務院、中央軍委關于加強黨風廉政建設和廉潔征兵的指示文件，從講政治的高度認清征兵工作中不正之風的危害性，嚴格執行“八個不準”等有關規定。二是強化責任。堅持征兵崗位責任制，層層簽訂責任書，真正做到“誰簽字誰負責”，確保廉潔征兵工作落到實處。三是強化監督。實行“陽光”操作，設立舉報信箱、公開舉報電話，增加征兵工作的透明度。

第三篇：安全工作先進單位事跡

安全工作先進單位典型材料

申報單位:蒙城縣渦北中學

眾所周知，無論何種學校，安全工作都是學校工作的重要組成部分，關系到學校的教育教學秩序的正常進行；特別是對學校聲譽有著重要的影響。在構建和諧社會、和諧校園的今天，抓好學校校園安全工作，顯得尤為重要，我們渦北中學對此項工作特別重視，一直將安全管理工作列為各項工作之首，舉全校之力，確保校園安全。通過采取一系列措施，連續幾年實現了學校安全責任事故零的記錄，保證了學校各方面工作的順利進行。概括起來，在學校安全管理工作方面，主要做了以下幾個方面的工作。

1、強化學校安全工作領導小組的職責。領導小組的正副組長負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。學校安全工作領導小組定期開展檢查工作，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

2、重新明確各類安全工作責任。安全工作責任包括：班主任安全工作責任，總務主任安全工作責任，各功能室負責人安全工作責任、政教處、團委、學生會安全工作責任，年級長安全工作責任，科任教師安全工作責任，校內教工宿舍住戶安全工作責任等。以上責任書的明確，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

3、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括消防栓、應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書館、體育場、會議室、教室等。做到校內沒有易燃易爆物品。實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和班級學生分流指示。

4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了交警中隊的干警講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。

5、召開安全教育的主題班會課。由總務處統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

6、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

7、認真抓好安全教育周的各項工作。根據教育局對安全教育的要求，檢查消防設施，明確實驗室、教室、體育場、各辦公室管理人員的工作職責等。

8、明確校園安全規定。主要內容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛生以防傳染病；⑥注意用電、用氣安全，防火防盜等。

9、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都進行假期表現調查，以保證學生在假期中的安全。

10、扎扎實實做好專項治理工作：在針對手足口病、禽流感、腸道傳染病等的專項活動中，我們積極響應上級號召，結合本校實際，開展卓有成效的工作，對于防火災、防洪防溺水、防雷電、防震、防交通事故等，我們不僅做好了有關知識的宣傳，采取相應的防范措施，也貼船下篙地開展各項應急演練，并做好詳細材料。

以上成績的取得，主要得益于我們：

1.、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓。認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2.、堅決貫徹執行上級各部門有關安全工作的文件和會議精神。對上級布置的每一項安全工作有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3.、對安全教育工作實行群防群治。定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。

成績只代表過去，今后我們要再接再厲，在如下兩方面更加做好工作：

1、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校 的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統工程，須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。

蒙城縣渦北中學

2011-8-22 3

第四篇：教研工作先進單位主要事跡

教研工作先進單位主要事跡

我校位于阜陽市京九開發區的西片區域，歷年以來，學校一直關注教研工作的細節管理，強調教育和諧發展，一切都以提高教師自身素養，提高教育教學質量，促進學生全面發展，構建和諧校園，進而有序的開展各類教育教學研討活動。教研工作的宗旨是“在有序中顯特色，在特色中促發展”，現有語文、數學、科學、英語、藝體等教研組，各教研組嚴格按照開發區教研室和學校分管領導的監管下，在教導處的直接領導下，在各教研組組長的組織下，每學期按計劃開展教研工作。

一、立足教學、做好教研教改

課堂教學是學校教育的主渠道,是發揮教師潛能的主要場所,是提高教學質量的主要途徑。為了有效地提高課堂教學效益,更新教育觀念，各教研組開展集體備課，課題研究，在示范課、公開課上狠下工夫。首先打破傳統備課模式，實行分單元備課，組內教師對組員的備課進行爭議式研討、創造性實踐,實現資源共享.然后由個人各自編寫簡案，再在實施教案前互相交流，取長補短。這樣既發揮了個人的特長，又充分體現了集體的智慧，使教案更有系統性，可行性和操作性，實現備課任務少而精。在教育教學時要善于發現問題，寫好課后反思，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統反饋作用，針對實際教學中出現的問題，及時尋找對策進行解決,個人在短期內能解決的，列為個人研究問題；在組中存在的共性問題,短期內難以解決的,根據教研組的特點列為研究問題,在集體備課中作為重要的研究內容之一。每次的集體備課，就是大家共同學習研究的舞臺。如語文教研組的“口語交際教學的方法與策略”，“如何培養一年級學生說一兩句意思完整的話”，經過幾輪研討，語文教師研究出了一些口語交際教學的方法和策略，并在教學中得以應用，收到良好的效果。

1、積極組織教師參加區進修、教研室、學校教研組的各種教研活動，參加的教師做到有記載、有點評，外出參加培訓的教師培訓返校后整理培訓內容，并在教研活動中以講座等形式進行交流，達到一人培訓，大家受益的目的。如張華偉老師參加國家青基會培訓后作了“如何撰寫教育教學案例”孫維娟外出學習后“如何根據實際情況擬定發展計劃”的講座，楊洋老師參加了遠程教學培訓后，作了“如何在教育教學中使用遠程資源”及Excel、word、PowerPoint多媒體課件制作等電腦知識的校本培訓。

2、“以提高教學質量為最終目的”，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研討氛圍，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。如充分利用文峰小學老師在我校支教的契機，邀請他們上示范課，讓我校教師從中領悟他們的教學先進理念和教學方法，同時體驗優秀教師的上課、工作心態。

3、堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。各教研組組織開展以老帶新、以優促優工作，以提高教師教學水平為目的。同時要求教師充分利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生的掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結教學經驗與開拓創新。

二、加強學習，提高業務水平

要使每位教師都樹立教育科研意識，必須從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，才是立足課改的根本。教師首先應該改變自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、評學生，應該以課堂為主陣地，積極培養學生自主學習、合作探究的能力。為此我們教研組員系統的研讀了《新課程標準》、《走進新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進中的問題與反思》等理論書籍,領會新課改精神。讀書是事業發展的需要，教師只有不斷學習才能跟上教學改革的浪潮。積極組織教師參加各種學習活動，認真做好記錄，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐，為實踐操作提供堅實的理論支持。教研組員經常聆聽魏書生、李鎮西竇桂梅等名家講座，教育教學觀念、教育教學研討心態在很大程度上得到了轉變。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，老師們積極參區、校各部門組織的教研活動。為了改進教師的課堂教學方法，老師們認真的進行學習性與指導性聽課，并進行認真的研討，老師們的水平在很大程度上都得到了同步提高。

總之，我們的教研工作在忙碌中找到了充實，在細微中找到了認真，在總結中得以反思，在反思中收獲了經驗，同時也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠，聽到了一個個指導性的建議，正是這融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的同伴的互助人際關系，形成相互支持共同進步的和諧教研群體。教研的有效 促進了我校教學水平的提高，在開發區素質教育檢測中，我校多次取得優異成績，獲得上級領導的好評。我們將繼續加強學習，加強研究，大膽探索，勇于實踐，讓我們的教研之路在有序中顯特色，在特色中促發展。

第五篇：整頓工作先進單位事跡

整頓工作先進單位事跡

按照集團公司干部教育作風紀律整頓和現場管理整頓的統一部署，我單位全體干部職工積極采取多種形式進行宣傳，在兩個月的整頓期間，我隊召開干部黨員大會兩次，民主生活會兩次，對我們存在的問題進行探討，利用“二五”活動，班后培訓等形式進行職工教育培訓。在強化干部作風和責任意識，現場安全管理，職工教育培訓班組安全建設，規范勞動用工，排查整改安全隱患，完善安全激勵約束機制等方面取得了好的成績，全隊職工精神面貌有了很大的變化，增強了大家的責任意識，安全意識，提高了全體職工的凝聚力，戰斗力，創造力，為我們的安全生產奠定了堅實基礎。

根據礦、工區的兩大整頓方案，我隊及時召開執委會，會上依照文件精神，結合我們的實際工作和工作中存在的問題緊系分析總結，并制定了切實有效的實施方案和措施，并且利用民主生活會集團討論通過，使我們 的實施方案和整頓措施得到了全隊干部職工的認可，從而使大家對這次整頓有了正確的認識，也使這項整頓成了大家的自覺行為，建立了良好的整頓機制，使我們各項工作得到了充分肯定，全年以來未發生重大“三違”及安全隱患事故，全隊干部職工的行為得到進一步規范，使我們各項工作又上了一個新臺階，具體緊系了一下實施方案及措施：

一、黨員干部在整頓中起著關鍵作用。

1、黨員干部是職工中的排頭兵，能夠起到以點帶面和模范帶頭作用，多次組織黨員干部學習集團公司這次整頓的文件精神，并且結合其內涵，要求黨員深入職工中去利用多種形式進行宣傳，讓每個職工都能正確的 理解這次整頓的必要性和重要性，主要還是從安全生產出發對一些不能很好適應安全生產的個人行為和工作現場的安全隱患進行一次批評與自我批評，揭擺工作中自己看不見的漏洞和平時看慣了。干慣了的壞習慣，通過宣傳，全體職工了解 了其整頓內涵并且踴躍參加其中，是這次整頓取得好成績的關鍵所在，2、黨員干部從自我做起，要起好帶頭作用，就必須體現黨員的先進性，不但有很好的工作熱情，而且有良好的工作素質，在這次整頓中我們有原來的每兩月召開一次的黨員大會，民主生活會，改成每月至少一次主要是充實黨員干部的能力，并且進行征集我們工作中的不是，進行匯總提出一系列合理化的建議和整改方案，這次整頓中黨員干部共提出安全方面的隱患問題14條，并且全面進行了徹底整改黨員抓“三違”人員35人次，嚴格執行了“三違”人員“三不放過”的原則，把一切不利于安全生產的問題，消滅在萌芽狀態，并且把安全工作納入黨員百分考核占到30%，這樣更促進我們黨員對這項工作的緊迫感。

一、干部管理人員是一切整頓的基礎

1、這次整頓能從干部及管理人員入手，所有工長以上都算我們隊的干部及管理人員，個別管理人員工作扯皮，該管的事情不管，該做的事情不做，更有個別管理人員人情味太重，不能很好的利用制度去管理，造成職工反映強烈，相互攀比，針對長時間延長的這些壞毛病，我隊及時召開了隊務會，進行人人發言，相互揭擺。各自尋找差距，彌補自己的不足，在會上大家對自己存在的問題進行了深刻檢討，并且做了保證，對個別人員進行了警告、試用收到了良好的效果。

2、提高隊干及管理人員現場管理解力，嚴格落實干部點動式管理制度及跟班上崗制度，干部及管理人員必須到本班最危險，最辛苦的崗位去巡查，杜絕班中在崗位上躺臥，有工程必須頂在工程現場，對安全嚴格把關，發現有不作為，一律停止各自報工區處理，整頓期間對現場處理問題不及時，措施不到位，基層不能及時發現問題，和發生事故不能及時到現場的管理人員，進行平時制度的加強考核，情節嚴重或由個人疏忽造成嚴重事故的，報上級領導按有關文件處理，決不能隱瞞，讓多個管理人員都能盡心盡責的投入到實際工作中。

3、管理人員所包地區每周要進行一次互查，并且需排隊，對于好的要進行獎勵，不好的要進行處罰，結果要在之職工大會上通報，在互查中我隊只發現問題12條，已全部處理，這項工作已形成長效機制。

三、職工教育培訓，提高職工安全意識和責任意識也是這次整頓的主要內容

1、利用”二五活動個別職工，教育職工樹立安全第一的思想，“二五”活動豐富多彩，以前“二五”活動個別職工不愿參加，主要是單調，沒有調動起大家的積極性，這次整頓我們舉辦了多種安全教育形式，采用個人發言，講述自己身邊發生的事故，職工家屬講解安全事故帶來的危害，還積極邀請礦、工區安全教育宣傳人員，在“二五”會上給大家進行安全有獎問答。在全隊上下形成了安全教育的氛圍，整頓開始至今很好有人在“二五”會上請假，更沒有無故不參加的。

2、班前預想是確保本班不發生任何事故的必要措施，利用班前預想把本班所有工作都預想一遍主要是對可能發生的問題，提前采取措施，避免各類事故的發生，我們要求不參加班前會不預想的職工，一律不準上崗，預想內容必須做好記錄，要由預想員工長簽字，并且必須提出合理有效的措施，確保班中不發生任何事故。

3、加大了職工班后培訓，每班在班后要參加工區，隊組織的技能素質培訓，并且制定了相應的考核制度，每班必須有跟班隊長，工長帶領本班人員準時到規定地點參加培訓，主要是在安全規程，操作規程，崗位操作要領，機電作業規程進行培訓，每月要進行考試，考試成績與本月工分掛鉤，這項工作的開展，進一步提高了職工的技能素質，保證了職工能夠正規作業。

4、職工從事故案例中吸取了很多安全教訓，并且能夠舉一反三，時刻警鐘長鳴，很多事故都是出在自保、互保、聯保不落實方面，這次學習整頓中，大家對這方面又有了更進一步的認識，從而樹立了安全第一，安全就是一切的工作思想。

四、隊干要及時深入職工中去了解職工動態，做好一人一事的思想工作

了解職工動態，還有職工因家庭瑣事，心情不愉快，或家里有事，休息不好，還有職工由于工作不順心，針對這些職工在崗位上存在的安全隱患，這次整頓中我們進一步加強了對他們的了解談心，并且嚴格執行了不能帶情緒上崗的規定，利用平時多溝通的方式，做到了及時了解，及時談心，及時制止。

總之：通過這次整頓，全隊各項工作有了大的進步，特別是在安全生產方面未發生任何事故，在幾次集團公司抽查中，我們取得了好的成績，隊干及管理人員作風有了很大的轉變，工人在崗位上能夠盡心盡責安全生產，特別是標化工作，職工各崗位環境有了質的飛躍，職工崗位行為進一步規范，大家安全意識，技能素質有了大的提高，正規作業是一種行為的養成，勞動紀律都能嚴格遵守，全隊干部職工團結一致，各項工作運轉平穩，這些成績的取得與我們這次整頓是分不開的。

以后工作中我們要把這次整頓中取得經驗形成的各項管理制度，長效機制，讓我們的各項工作進一步注入新的活力。