第一篇：學(xué)習(xí)康梅花同學(xué)先進事跡主題班會小結(jié)

學(xué)習(xí)康梅花同學(xué)先進事跡主題班會總結(jié)

一、班會基本情況

班會時間：2010年3月23日，星期二下午

班會地點：1314 班會應(yīng)到人數(shù)：52 班會實到人數(shù)：52

二、班會流程

（一）、團支書進行開場白，簡單宣揚康梅花同學(xué)先進事跡，鼓勵全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)，并伸出援助之手。

發(fā)言內(nèi)容：

康梅花同學(xué)，她來自湖南省婁底市新化縣的一個普通家庭，是食品學(xué)院2008級制藥（1）班學(xué)生。她是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，曾獲得人民獎學(xué)金二等獎、一等獎、愛普獎學(xué)金三等獎、國家勵志獎學(xué)金、自強獎等多種獎項，并參與過“丹尼斯克杯”、“美國大杏仁”、“駱肇堯創(chuàng)新基金”等科技創(chuàng)新活動的申報；她是一個熱愛生活的學(xué)生，待人熱情，立場堅定，積極、主動地承擔(dān)社會工作，成功獻血兩次，并申報參與世博志愿者服務(wù)工作。她是一個自強自立的學(xué)生，入校時通過綠色通道辦理入學(xué)手續(xù)，進校后參加過多種勤工助學(xué)，做過校報編輯部助理，參加過學(xué)校送報隊，整理過圖書館書籍。

正是這樣一個樸實、陽光的女孩，在2010年的春季遭遇了其無法獨自去跨越的不幸，2009年10月10日，在中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院，康梅花的父親，被診斷出雙腎結(jié)石，患嚴重的尿毒癥，右腎已經(jīng)完全失去作用，左腎也萎縮并惡化。醫(yī)生診斷急需要換腎，至少需要30萬。

為了救自己的父親，康梅花同學(xué)自愿把自己的腎捐給父親，但除了她能給父親的腎源外，也還需要20多萬，能借的都借了，親人朋友已傾其所有，但只是杯水車薪。眼看著父親的生命在病床上一天天流失，家庭卻無力醫(yī)治，并無奈返家，她痛苦而無助。

她與我們一頭來到這個學(xué)校，她與我們共同生活在同一片藍天下。我們朝夕相伴、十指連心，我們不必謀面，我們相親相愛。讓 我們行動起來，將愛與關(guān)懷化為戰(zhàn)勝疾病的力量，伸出援手，再次燃起海大愛心之燈，幫助康梅花勇度難關(guān)！

（二）、全班同學(xué)進行分組討論，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

（三）、各小組總結(jié)學(xué)習(xí)成果，并推舉一位同學(xué)上臺發(fā)言，與全班同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)心得

發(fā)言內(nèi)容：

徐小紅：

康梅花——為父捐腎的女大學(xué)生

近幾日來，整個海大都被康梅花同學(xué)捐腎救父的行為深深的感動。

康梅花同學(xué)不僅僅是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，獲得過人民獎學(xué)金一等獎二等獎、愛普獎學(xué)金三等獎、國家勵志獎學(xué)金、自強獎，她更是一個懂得感恩社會的學(xué)生，積極、主動地承擔(dān)社會工作，參加過兩次無償獻血，并申報參與世博志愿者服務(wù)工作。她還是一個有著一片赤誠孝心的同學(xué)，當(dāng)她得知自己的父親被診斷出雙腎結(jié)石，患嚴重的尿毒癥，右腎已經(jīng)完全失去作用，左腎也萎縮并惡化的情況下，毅然決然得決定將自己的腎臟捐給父親。

康梅花同學(xué)家中還有一個哥哥和一個弟弟，她不想讓哥哥弟弟來捐腎，她說“他們兩個都是靠苦力掙錢的，將來還要養(yǎng)家，不能失去一個腎；我讀了大學(xué)，可能將來可以找一份相對輕松的工作，只留一個腎也可以。”

這需要多大的勇氣啊，她才20歲，她的人生還很長很長，人的一生中有那么多的不確定因素，雖然說正常人一般一個腎就可以滿足日常的尿液和排泄功能，但要知道腎臟是人體中一個非常重要的器官，除了有排泄功能還有內(nèi)分泌功能，對維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定起相當(dāng)重要的作用，同時腎臟又是一個非常脆弱的器官，當(dāng)我們有一個腎損壞時，另一個腎則起代償作用，這就是造物主賜給人類兩個腎的原因，當(dāng)兩個腎都失去了功能，人只能靠透析來維持生命，但她卻毫不猶豫的將自己的一個腎臟捐給父親。這，感動了我們所有人。

感恩父母，這句話我們常常聽到，可真正能做到的有幾個呢？在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養(yǎng)育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結(jié)著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年。古語有云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。” 康梅花她做到了。

相信在自己未來的人生中，我都會記得有康梅花這么一個人。她雖出生貧困，但卻自強不息考上大學(xué)，不向命運屈服。她為父捐腎，孝感動天。在這里，我真心祝福她和她的父親，能夠平平安安地做完手術(shù)，然后能幸福的過完一生。

王露卉：

堅強自立:康梅花

一句”我要捐腎救父親”讓我們在2010年的春天認識到了一位面對命運的波折不自怨自艾,堅強面對生活的女大學(xué)生---康梅花.我想大家對這個名字一定不會陌生, 她決定捐腎救父的故事正在我們的校園里感動著每個師生。

康梅花同學(xué)兩年前從湖南省婁底市新化縣來帶海大報到,新化縣屬于國家級貧困縣,因此四年好幾萬元的學(xué)費和生活費對她和她的家庭來說，猶如天文數(shù)字.一家五口人的生活靠父母親務(wù)農(nóng)勉強維持,而且他的父親自康梅花懂事起就病痛纏身：風(fēng)濕病、皮膚病、結(jié)石病、腎病??務(wù)農(nóng)的微薄收入無法負擔(dān)高昂的藥費.由于家庭條件的緣故,使得她的大學(xué)生活過的并不輕松,她每天幾乎每天都會吃一頓辣醬面,因為辣醬面既省錢有能抵飽,節(jié)儉還不止如此,早飯用白開水代替豆?jié){,不僅如此她還在學(xué)校送報隊做勤工儉學(xué)助學(xué),每當(dāng)我們洗完澡舒舒服服坐在電腦前看片子聊天打游戲的時候,她正穿梭在寢室樓之間為大家送報紙;她還做過校報編輯部助理;為了賺大學(xué)的生活費,她高三暑假去廣州打過工.面對這些我們都害怕去面對經(jīng)歷的磨難,她只是淡淡地笑了笑:"有困難,就要努力跨過去.”她帶著希望帶著憧憬她堅信通過自己的努力可以改變自己家庭的命運.帶著她”知識改變命運”的信念,在學(xué)習(xí)上她獲得了一份又一份的榮譽,她名列前茅的成績讓她在大一連續(xù)獲得人民獎學(xué)金二等獎和一等獎,同時還獲得愛普獎學(xué)金三等獎和國家勵志獎學(xué)金等。心系家里的她每次獎學(xué)金發(fā)下來，留下每個月兩三百元的生活費后，康梅花一定第一時間把錢寄回家。這就是康梅花,一個樸實陽光,熱愛生活,待人熱情真誠,自強自立,積極出動承擔(dān)社會工作的當(dāng)代大學(xué)生.就在康梅花通過自己的努力和毅力一步一步走向自己的目標的時候,天意弄人,就在去年10月,父親被診斷出雙腎結(jié)石,右腎已經(jīng)完全失去作用,左腎液萎縮并惡化,這個消息對于康梅花本來就已經(jīng)非常脆弱得的家庭來說是一個晴天霹靂.醫(yī)生說急需要換腎，至少需要30萬,30萬這個數(shù)字鎮(zhèn)住了所有的親人,康梅花當(dāng)即就決定用自己的腎讓父親活下去,她說” 爸爸是一個很苦命的人，五歲就失去了自己的父親，在十幾歲時就擔(dān)起了整個家庭的重任，他撫養(yǎng)我們兄妹三人真的很不容易，我要盡最大責(zé)任救他。”她的堅定和堅強再一次證實了她是一個不愿向命運低頭的女孩，她對她父親的那份孝心也深深地感染著海大校園里的每一個莘莘學(xué)子。雖然身處貧窮，雖然生活壓力很大，雖然命運不公地再一次將厄運降臨她的家庭，她用她雙肩都默默地扛下了，有多重有多累只有她自己知道，但是她仍積極地面對生活，因為在她心中永遠有那么一句話在“得到了愛就學(xué)會了感恩！”

但是除了康梅花能給父親的腎源之外，還需要20萬元的醫(yī)療費，讓我們行動起來，讓愛與關(guān)懷戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝疾病的力量，燃起海大的愛心之燈，共同幫助康梅花同學(xué)度過難關(guān)。

（四）在《愛的奉獻》歌聲中，大家紛紛進行募捐，以微薄之力，支持康梅花同學(xué)，向康梅花同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、班會總結(jié)

康梅花同學(xué)，雖然家境貧寒，但卻擁有一顆堅強的心，更有一顆感恩父母的愛心。我們不光是要在這學(xué)習(xí)她的事跡，更要學(xué)習(xí)她的精神。擁有一顆堅強的心，一顆感恩的心。

總結(jié)人：張文杰

2010年3月25日

第二篇：主題班會小結(jié)

主題班會小結(jié)

光陰荏苒，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了半個學(xué)期，為了增強班級凝聚力，弘揚三風(fēng)建設(shè)，2011級市場營銷專科一班召開了“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)班會，在我 以及輔導(dǎo)員和郭晶晶老師的組織下，該專業(yè)全體同學(xué)認真細致的對班級前一段時間的“三風(fēng)”建設(shè)活動進行了總結(jié)規(guī)劃三風(fēng)建設(shè)的主題班會。

班會的開展過程中，首先是我上臺總結(jié)工作，總結(jié)了上個學(xué)期班級里做的好的地方和不足之處，并指出了這個學(xué)期應(yīng)該注意的問題，以及三風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容 “三風(fēng)建設(shè)”旨在充分調(diào)動大家的積極性，發(fā)揚成績，改進工作，以自我教育、正面教育為主，“三風(fēng)建設(shè)”工作是一項長期的工作 它能積極營造學(xué)院迎評促建的良好氛圍，激發(fā)我系學(xué)生奮發(fā)向上、自發(fā)學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，切實提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)，為國家和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀會計人才。

三風(fēng)建設(shè)是指學(xué)風(fēng) 班風(fēng) 校風(fēng)。學(xué)風(fēng)有一般和特指兩個概念。毛澤東同志1942年在中央黨校開學(xué)典禮上作的《整頓黨的作風(fēng)》的演說中指出：對中國共產(chǎn)黨來說，學(xué)風(fēng)也就是黨的作風(fēng)，是黨風(fēng)。這里的學(xué)風(fēng)是指黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是對待馬克思主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。而我們在這里所講的學(xué)風(fēng)則是一個一般性概念，泛指我們每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、行為規(guī)范、道德品質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的風(fēng)尚和風(fēng)格、操守和品位。

Bocker

1品學(xué)兼優(yōu)、積極奉獻、遵章守紀的好班級、好同學(xué)，涌現(xiàn)出許多奧運志愿、西部支教、無償捐獻的先進事跡和人物，但也確實有一些丑陋的現(xiàn)象，令人不能茍同的同學(xué)，所以三風(fēng)建設(shè)要不斷地加強 改進我們不好的工作作風(fēng)方面 不斷糾正學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣 具體做好幾個方面，班干部以“服務(wù)于同學(xué)”為宗旨，切實把自己肩上的責(zé)任擔(dān)起來，尊敬老師及學(xué)校的各部門員工，進一步落實好上下課師生互禮 儀式，積極參與、參加學(xué)院、校區(qū)、學(xué)校組織的各類集體活動，努力鍛煉自己各方面的能力，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多關(guān)注有關(guān)專業(yè)方面的報道等，進一步加強班級成員之間、學(xué)院成員之間的交流，促進團結(jié)。

緊接著這次班會上我們舉行了一系列的活動增強全體同學(xué)對三風(fēng)建設(shè)的認識 觀看三風(fēng)建設(shè)有關(guān)視頻 有獎問答 以及談?wù)剬θL(fēng)件事的認識和建議 同學(xué)們在班會過程中互動形成一個良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的氛圍，都能夠很積極的發(fā)表自己的看法 交流自己的意見，通過討論和發(fā)言，大家充分認識到我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、嚴格要求自己，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強學(xué)習(xí)動力，弘揚刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏精神和求真務(wù)實、明理誠信的道德風(fēng)尚，用我們每一個人的實際行動為我校的三風(fēng)建設(shè)貢獻力量.然后由蘇晶晶老師做最后總結(jié)，他肯定了我班上學(xué)期的種種成績 也肯定了班委在工作上所做的努力，表揚我們這次活動很生動具體了三風(fēng)建設(shè) 雖然我們也有不足的地方，但他對我們的表現(xiàn)充滿信心，Bocker

第三篇：感恩同學(xué)主題班會

感恩教育主題班會

珍惜友誼，收獲幸福

活動目的：

1、通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關(guān)系的重要性。

3、讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

4、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。活動過程：

一．引出并明確班會主題。

（一）小游戲活動

讓學(xué)生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個“人”字才能站住？ 小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會有幸福和諧。

（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場

友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)的道路上永遠也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會非常枯燥。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧！

二、講故事，談感受

（一）說同學(xué)間的友誼

友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活； 友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里。現(xiàn)在，請同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。（學(xué)生說故事）

小結(jié)：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事。

（二）說名人的友誼

1、馬克思和恩格斯的友誼

2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）

3、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

小結(jié)：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而破裂；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友誼。

馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。我們在與同學(xué)的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了??

情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要?? 情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試??(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學(xué)，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。

四、情感升華，拓展延伸

1、朗誦關(guān)于友誼的古詩句

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃 莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適 人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子 萬兩黃金容易得，知心一個也難求。－（清）曹雪芹 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、朋友總是默默關(guān)注著我們，分享著我們的快樂，承擔(dān)著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧！

寫心語（在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱）

五、總結(jié)

1、如何做到感恩同學(xué)，收獲友誼？

2、結(jié)束語（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學(xué)會感恩同學(xué)。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學(xué)遇到困難時伸出援助之手；與同學(xué)發(fā)生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學(xué)們學(xué)會愛，學(xué)會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)

二（9）班

一、活動主題的緣由和目的當(dāng)今社會，有的學(xué)生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學(xué)生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神，是不是過時了？還有的學(xué)生只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要學(xué)雷鋒并不是很明白。

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、教育要點

引導(dǎo)學(xué)生思考和理解：學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1．組織學(xué)生搜集雷鋒的事跡與名言

2．組織學(xué)生尋找“身邊的雷鋒”

3．布置學(xué)生進行“學(xué)雷鋒”主題班會的準備工作（歌曲、錄音機、裝飾黑板等）。

4．?dāng)M好倡議書

四、活動程序

1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題

2．闡析雷鋒精神

3．小品表演——“身邊的雷鋒”

4．學(xué)生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。——雷鋒離我們很近

5．班主任小結(jié)

6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學(xué)生（學(xué)生簽名）

7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束班會

五、活動具體進程

播放歌曲《愛的奉獻》

主持人重復(fù)歌詞

A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/

A：這是人間的春風(fēng)/B：這是生命的源泉/??/

A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間

(合)今天我們班會的主題是：關(guān)愛他人，從身邊做起。

A：說到關(guān)愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談?wù)劺卒h的事跡？（學(xué)生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料）

（材料一）

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔(dān)任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月8 日加入中國共產(chǎn)主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊

積存的100元錢捐獻給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

A：其實，在我們的社會上也有不少熱心人士。他們在不斷地發(fā)揚雷鋒精神。曾經(jīng)報道：有一位是靠撿垃圾為生的人。在街上遇到了一位露宿街頭的病者，并把這個人帶了回家中，盡他自己最大的努力為這位病者出錢治病。那你說，這位靠撿垃圾為生的人是否也在發(fā)揚雷鋒精神呢？

B：是的，確實如此。但是，先別說到社會上的事吧。就在我們班上也有不少這樣關(guān)愛他人的同學(xué)啊！就好比說，當(dāng)你平時遇到了困難時，是誰幫你解決？在你心情不愉快時，又是誰給你安慰？

A.以下就讓我們班的同學(xué)為大家獻上一個小品。掌聲鼓勵??

《身邊的雷鋒》

主演：王思潮 馬福靖 崔登晟

旁白：劉怡

劉：一天，王思潮同學(xué)因打球而弄傷了腿，導(dǎo)致上學(xué)不便。正當(dāng)馬福靖出去買早餐的時候，目睹王一拐一拐地走入校門。（省略）

A: 其實, 在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。我們要善于尋找我們身邊的“雷鋒”。

B: 那就讓我們的同學(xué)來談?wù)勎覀兩磉叺幕罾卒h吧。

（學(xué)生代表講述班里的好人好事）

A:讓班主任為我們的班會作個小結(jié)。

（班主任）雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，關(guān)愛他人，從身邊做起,創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù),讓千千萬萬個雷鋒在我們學(xué)校成長。

B: 我想我們學(xué)校肯定會出現(xiàn)千千萬萬個雷鋒，我們的學(xué)校一定會更美。

A: 讓團支部書記發(fā)倡議書：《我愿做雷鋒式的中學(xué)生》

（學(xué)生簽名）

B:就讓我們一起來唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束我們的主題班會吧。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)

二（9）班

一、活動主題的緣由和目的當(dāng)今社會，有的學(xué)生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學(xué)生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神，是不是過時了？還有的學(xué)生只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要學(xué)雷鋒并不是很明白。

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、教育要點

引導(dǎo)學(xué)生思考和理解：學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1．組織學(xué)生搜集雷鋒的事跡與名言

2．組織學(xué)生尋找“身邊的雷鋒”

3．布置學(xué)生進行“學(xué)雷鋒”主題班會的準備工作（歌曲、錄音機、裝飾黑板等）。

4．?dāng)M好倡議書

四、活動程序

1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題

2．闡析雷鋒精神

3．小品表演——“身邊的雷鋒”

4．學(xué)生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。——雷鋒離我們很近

5．班主任小結(jié)

6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學(xué)生（學(xué)生簽名）

7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束班會

五、活動具體進程

播放歌曲《愛的奉獻》

主持人重復(fù)歌詞

A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/

A：這是人間的春風(fēng)/B：這是生命的源泉/……/

A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間

(合)今天我們班會的主題是：關(guān)愛他人，從身邊做起。

A：說到關(guān)愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談?wù)劺卒h的事跡？

（學(xué)生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料）

一、活動目的1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。

2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。

總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊；還有那位不知名的“護花使者”??我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。