第一篇：學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)感人事跡主題班會

學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)感人事跡主題班會

班級：八年級三班 主持人：班主任 本次主題班會旨在倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)“見義勇為踐行社會主義核心價(jià)值觀，舍己救人弘揚(yáng)當(dāng)代青年道德正能量 ”的偉大精神。

首先：全班默哀一分鐘，音樂—讓世界充滿愛。其次：班長為同學(xué)們介紹了魏玉川見義勇為的英雄事跡，以及親人、老師、同學(xué)眼中的魏玉川，讓同學(xué)們了解了魏玉川同學(xué)生前的點(diǎn)滴。同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己對魏玉川同學(xué)的敬佩之情，立志要向魏玉川同學(xué)學(xué)習(xí)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，做一名優(yōu)秀的學(xué)子。

再次：討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們各抒己見，表達(dá)了對魏玉川同學(xué)的贊揚(yáng)和欽佩。大家一致承諾要以魏玉川同學(xué)為榜樣，積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)，把自己的理想和社會主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來不斷完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

最后：班主任總結(jié)

第一，我們要學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的英雄氣概。第二，我們要學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)樂于奉獻(xiàn)、無私助人的高尚品質(zhì)。第三，我們要學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的進(jìn)取精神。

第四，我們要學(xué)習(xí)魏玉川同學(xué)積極向上、熱愛生活的樂觀態(tài)度。我們要將此次學(xué)習(xí)魏玉川先進(jìn)事跡同培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，并身體力行大力將其推廣到全校乃至全社會去，志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，修德律己，明辨是非，篤實(shí)求真，努力成長為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為建設(shè)幸福美好新甘肅、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢創(chuàng)造自己的無悔青春。

第二篇：玉豐小學(xué)3.2《與同學(xué)和睦相處》主題班會

《與同學(xué)和睦相處》主題班會

玉豐小學(xué) 三年二班 王盼

活動目的：

1、通過活動，改變學(xué)生以自我為中心、自私自利的狀況，懂得關(guān)心別人、能將心比心，進(jìn)行換位思考，學(xué)會與人交往。

2、通過活動，讓學(xué)生知道正確地對待同學(xué)矛盾，初步了解解決同學(xué)矛盾的常用方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

3、通過活動，知道同學(xué)之間友好相處的重要性，在與同學(xué)的交往中，能做到尊重他人，不斤斤計(jì)較，寬容誠實(shí)。

活動準(zhǔn)備：

1.適當(dāng)布臵教室，黑板上寫?和睦相處?四個(gè)字，并且配上優(yōu)美圖畫。2.提前組織同學(xué)排演情景劇。活動步驟：

1、談話導(dǎo)入

2、提出困擾

3、將心比心，換位表演

4、學(xué)以致用

5、互相贊美

6、拓展延伸

為了順利開展本次主題活動，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們每天幾點(diǎn)到校，幾點(diǎn)放學(xué)？從早上7點(diǎn)50到下午4點(diǎn)50，大約有9個(gè)小時(shí)，除去午飯時(shí)間也有7個(gè)小時(shí)說是朝夕相處了。講到這兒，你想說點(diǎn)什么？

學(xué)生自由回答，如：在學(xué)校比在家里的時(shí)間還要長；我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心；我們有這么長時(shí)間在一起學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該好好珍惜……

教師：是啊，每天我們都會幫助其他同學(xué)同時(shí)也得到同學(xué)們的幫助，關(guān)心，哪位同學(xué)來感謝一下你的同學(xué)。

二、提出困擾

?同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。?沒錯(cuò)的，千里難尋是朋友，朋友多了路好走。擁有一份真摯的友誼，生活就多一份迷人的色彩；多一個(gè)朋友，就多一個(gè)幫你思考的頭腦……

可是，我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請看情景劇：

1.下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：?你眼睛下了??！?小明也不相讓，緊接著打成一團(tuán)。

2.老師要班長發(fā)新書，把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來。

（小演員在這個(gè)時(shí)候定格，讓學(xué)生討論后回答：遇到這種情況該怎么辦呢？）

三、將心比心，換位表演。

（教師說話：?遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……?）情景劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說對不起接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。

2.班長主動把這本臟書留給了自己，拿了下面的一本好書發(fā)給這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)看到了說：?那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。?兩人在互相謙讓。

這時(shí)候教師提問：?為什么換種想法，換個(gè)‘位臵’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？?

（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

教師小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

四、學(xué)以致用，解決身邊問題

教師出示事例，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法或自己想到的方法解決實(shí)際問題。（華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。在一次美術(shù)課上，玲玲不小心用水彩筆把華華剛買的新裙子弄臟了，華華急了，而玲玲覺得自己是無心的，況且還是好朋友，不但沒有道歉，反而也覺得很委屈，就這樣，兩個(gè)人都耿耿于懷，一對好朋友就這樣慢慢疏遠(yuǎn)了。）

出示事例后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學(xué)們來幫幫這對好朋友。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會。

這時(shí)候，相信同學(xué)們都知道該怎么解決了，時(shí)機(jī)已到，接著引導(dǎo)同學(xué)們：你跟同學(xué)朋友鬧過矛盾嗎？趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會更深！

五、互相贊美。

指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并大聲說出你要贊美的話，如：?你學(xué)習(xí)很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。??你樂于助人，同學(xué)們都很喜歡你。?等等。接受贊美的同學(xué)表達(dá)感謝。

教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。

六、拓展延伸。送給同學(xué)們的格言

1、若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長存。

--（法）拉布呂耶爾

2、鳥需巢，蜘蛛需網(wǎng)，人需友誼。

[英]布萊克《地獄的箴言》

3、與朋友交，只取其長，不計(jì)其短。

4、互助、互諒、互讓、互學(xué)。------陶行知

結(jié)束語：愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能正確地處理同學(xué)之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，學(xué)會換位思考，學(xué)會真誠地贊美，以贏得更多的朋友，贏得更多的友誼。

第三篇：感恩同學(xué)主題班會

感恩教育主題班會

珍惜友誼，收獲幸福

活動目的：

1、通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；通過一些日常生活中的切身感受，認(rèn)識到處理人際關(guān)系的重要性。

3、讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實(shí)給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。活動過程：

一．引出并明確班會主題。

（一）小游戲活動

讓學(xué)生和同桌合作擺個(gè)“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個(gè)“人”字才能站?。?小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會有幸福和諧。

（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場

友誼，是一個(gè)圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會非常枯燥。在困難的時(shí)候就沒有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒有人及時(shí)地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧！

二、講故事，談感受

（一）說同學(xué)間的友誼

友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活； 友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里。現(xiàn)在，請同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。（學(xué)生說故事）

小結(jié)：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事。

（二）說名人的友誼

1、馬克思和恩格斯的友誼

2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）

3、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

小結(jié)：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時(shí)間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而破裂；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友誼。

馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。我們在與同學(xué)的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來了??

情景二：一個(gè)組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要?? 情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試??(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！平時(shí)我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個(gè)同學(xué)，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。

四、情感升華，拓展延伸

1、朗誦關(guān)于友誼的古詩句

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃 莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適 人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子 萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。－（清）曹雪芹 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、朋友總是默默關(guān)注著我們，分享著我們的快樂，承擔(dān)著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧！

寫心語（在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個(gè)熱情的擁抱）

五、總結(jié)

1、如何做到感恩同學(xué)，收獲友誼？

2、結(jié)束語（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學(xué)會感恩同學(xué)。得到幫助時(shí)心存感激，就會讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援助之手；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實(shí)，感恩也是一種愛的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會愛，學(xué)會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！

第四篇：尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會

尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會

扎毛吉

一、開場語

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們的班級不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

二、團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家聽散文朗誦《女孩們》.附文：

緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔?；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語。

團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。三 尊敬師長

重老師的勞動，虛心聽取老師的教導(dǎo)；

對老師要有禮貌；

以好的成績報(bào)答老師；

多想想老師的困難和苦衷；

做錯(cuò)事后能真誠的接受老師的批評

見到老師熱情打招呼、問好；

感激老師的關(guān)心和教育；

關(guān)心、體諒和幫助老師。

2015/9/10

第五篇：尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會

尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會教案

四二班

2014.10.1.白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)

尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會教案

活動目的：

1.認(rèn)識到尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。2.懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理?；顒舆^程：

一、開場語

主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們的班級不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！

二、團(tuán)結(jié)就是力量

主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）（小品結(jié)束時(shí)，響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂）

全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）

主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿）

主持人：是啊！團(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《女孩們》，表演者：王以林 附文：

緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語。（鼓掌）

主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受??（講話略）（鼓掌）

主持人：是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美好的人間，請聽女生獨(dú)唱《愛的奉獻(xiàn)》，表演者：樊凡 ??（大家鼓掌）

三、拼搏才會成功

主持人：如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》

??（詩歌略）（鼓掌）

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡??看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。主持人：請本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕ā??（演講內(nèi)容略）（鼓掌）

四、奮進(jìn)的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。

主持人：倘若將我們的班級看作一條航行的大船，我們就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）全體同學(xué)：??情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來。）（鼓掌）

五、尾聲

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們才會更加茁壯成長。我們請我們班主任老師說兩句好不好？

班主任：寄語（略）（鼓掌）??背景音樂《明天會更好》慢慢響起來??

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好！《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。