第一篇：植物是園林景觀營造的主要素材

植物是園林景觀營造的主要素材，園林綠化能否達到實用、經(jīng)濟、美觀的效果，在很大程度上取決于對園林植物的選擇和配置。

園林植物種類繁多，形態(tài)各異。有高逾百米的巨大喬木、也有矮至幾公分的草坪及地被植物；有直立的、也有攀援的和匍匐的；樹形也各異，如圓錐形、卵圓形、傘形、圓球形等。植物的葉、花、果更是色彩豐富，絢麗多姿。同時，園林植物作為活體材料，在生長發(fā)育過程中呈現(xiàn)出鮮明的季節(jié)性特色和興盛、衰亡的自然規(guī)律。可以說，世界是沒有其它生物能像植物這樣富有生機而又變化萬千。如此豐富多彩的植物材料為營造園林景觀提供了廣闊的天地，但對植物造景功能的整體把握和對各類植物景觀功能的領(lǐng)會是營造植物景觀的基礎(chǔ)和前提。園林植物在園林景觀營造中作用有以下幾個方面：

一、利用園林植物表現(xiàn)時序景觀

園林植物隨著季節(jié)的變化表現(xiàn)出不同的季相特征，春季繁花似錦，夏季綠樹成蔭，秋季碩果累累，冬季枝干虬勁。這種盛衰榮枯的生命節(jié)律，為我們創(chuàng)造園林四時演變的時序景觀提供了條件。根據(jù)植物的季相變化，把不同花期的植物搭配種植，使得同一地點在不同時期產(chǎn)生某種特有景觀，給人不同的感受，體會時令的變化。

利用園林植物表現(xiàn)時序景觀，必須對植物材料的生長發(fā)肓規(guī)律和四季的景觀表現(xiàn)有深入的了解，根據(jù)植物材料在不同季節(jié)中的不同色彩來創(chuàng)造園林景色供人欣賞，引起人們的不同感賞。自然界花草樹木的色彩變化是非常豐富的，春天開花的植物最多，加之葉、芽萌發(fā)，給人以山花爛漫，生機盎然的景觀效果。夏季開花的植物也較多，但更顯著的季相特征是綠蔭匝地，林草茂盛。金秋時節(jié)開花植物較少，卻也有丹桂飄香、秋菊傲霜，而豐富多彩的秋葉秋果更使秋景美不勝收。隆冬草木凋零，山寒水瘦，呈現(xiàn)的是蕭條悲壯的景觀。四季的演替使植物呈現(xiàn)不同的季相，而把植物的不同季相應(yīng)用到園林藝術(shù)中，就構(gòu)成四時演替的時序景觀。

二、利用園林植物形成空間變化

植物本身是一個三維實體，是園林景觀營造成中組成空間結(jié)構(gòu)的主要成分。枝繁葉茂的高大喬木可視為單體建筑，各種藤本植物爬滿棚架及屋頂，綠籬整形修剪后頗似墻體，平坦整齊的草坪鋪展于水平地面，因此植物也像其它建筑、山水一樣，具有構(gòu)成空間、分隔空間、引起空間變化的功能。植物造景在空間上的變化，也可通過人們視點、視線、視境的改變而產(chǎn)生“步移景異”的空間景觀變化。造園中運用植物組合來劃分空間，形成不同的景區(qū)和景點，往往是根據(jù)空間的大小，樹木的種類、姿態(tài)、株數(shù)多少及配置方式來組織空間景觀。一般來講，植物布局應(yīng)根據(jù)實際需要做到疏密錯落，在有景可借的地方，植物配置要以不遮擋景點為原則，樹要栽得稀疏，樹冠要高于或低于視線以保持透視線。對視覺效果差、雜亂無章的地方要用植物材料加以遮擋。大片的草坪地被，四面沒有高出視平線的景物屏障，視界十分空曠，空間開朗，極目四望，令人心曠神怡，適于觀賞遠景。而用高于視平線的喬灌木圍合環(huán)抱起來，形成閉鎖空間，仰角愈大，閉鎖性也隨之增大。閉鎖空間適于觀賞近景，感染力強，景物清晰，但由于視線閉塞，容易產(chǎn)生視覺疲勞。所以在園林景觀設(shè)計中要應(yīng)用植物材料營造既開朗、又有閉鎖的空間景觀，兩者巧妙銜接，相得益彰，使人既不感到單調(diào)，又不覺得疲勞。用綠蘺分隔空間是常見的方式，在庭院四周、建筑物周圍，用綠籬四面圍合可形成一獨立的空間，增強庭院、建筑的安全性、私密性；公路、街道外側(cè)用較高的綠籬分隔，可阻擋車輛產(chǎn)生的噪音污染，創(chuàng)造相對安靜的空間環(huán)境；國外還很流行用綠籬做成迷宮，增加園林的趣味性。

園林中地形的高低起伏，增加了空間的變化，也易使人產(chǎn)生新奇感。利用植物材料能夠強調(diào)地形的高低起伏。例如在地勢較高處種植高大喬木，可以使地勢顯得更加高聳，植于凹處，可以使用權(quán)地勢趨于平緩。在園林景觀營造成中可以應(yīng)用這種功能巧妙配置植物材料，形成直伏仰或平緩的地形景觀，與人工地形改造相比，可以說是事半功倍。

三、利用園林植物創(chuàng)造觀賞景點

園林植物作為營造園林景觀的主要材料，本身具有獨特的姿態(tài)、色彩，風(fēng)韻之美。不同的園林植物形態(tài)各異，變化萬千，既可孤植以展示個體之美，又能按照一定的構(gòu)圖方式配置，表現(xiàn)植物的群體美，還可根據(jù)各自生態(tài)習(xí)性，合理安排，巧妙搭配，營造出喬、灌、草結(jié)合的群落景觀。

就拿喬木來說，銀杏、毛白楊樹干通直，氣勢軒昂，油松曲虬蒼勁，鉛筆柏則亭亭玉立，這些樹木孤立栽培，即可構(gòu)成園林主景。而秋季變色葉樹種如楓香、銀杏、重陽木等大片種植可形成“霜葉紅于二月花”的景觀。許多觀果樹種如海棠、山楂、石榴等的累累碩果呈現(xiàn)一派豐收的景象。

色彩繽紛草本花卉更是創(chuàng)造觀賞景觀的好材料，由于花卉種類繁多，色彩豐富，株體矮小，園林應(yīng)用十分普遍，形式也是多種多樣。既可露地栽植，又能盆栽擺放組成花壇、花帶，或采用各種形式的種植缽，點綴城市環(huán)境，創(chuàng)造賞心悅耳的自然景觀，烘托喜慶氣氛，裝點人們的生活。

不同的植物材料具有不同的景觀特色，棕櫚、大王椰子、假檳榔等營造的是一派熱帶風(fēng)光；雪松、懸鈴木與大片的草坪形成的疏林草地展現(xiàn)的是歐陸風(fēng)情；而竹徑通幽，梅影疏斜表現(xiàn)的是我國傳統(tǒng)園林的清雅。

許多園林植物芳香宜人，能使人產(chǎn)生愉悅的感受。如桂花、臘梅、丁香、蘭花、月季等香味的園林植物種類非常多，在園林景觀設(shè)計中可以利用各種香花植物進行配置，營造成“芳香園”景觀，也可單獨種植成專類園，如丁香園、月季園。也可種植于人們經(jīng)常活動的場所，如在盛夏夜晚納涼場所附近種植茉莉花和晚香玉，微風(fēng)送香，沁人心脾。

四、利用園林植物形成地域景觀特色

植物生態(tài)習(xí)性的不同及各地氣候條件的差異，致使植物的分布呈現(xiàn)地域性。不同地域環(huán)境形成不同的植物景觀，如熱帶雨林及闊葉常綠林相植物景觀、暖溫帶針闊葉混交林相景觀等具有不同的特色。根據(jù)環(huán)境氣候等條件選擇適合生長的植物種類，營造具有地方特色的景觀。各地在漫長的植物栽培和應(yīng)用觀賞中形成了具有地方特色的植物景觀，并與當?shù)氐奈幕跒橐惑w，甚至有些植物材料逐漸演化為一個國家或地區(qū)象征。如日本把櫻花作為自己的國花，大量種植，櫻花盛開季節(jié)，男女老少擁上街頭公園觀賞，載歌載舞，享受櫻花帶來的精神愉悅，場面十分壯觀。我國地域遼闊，氣候迥異，園林植物栽培歷史悠久，形成了豐富的植物景觀。例如北京的國槐和側(cè)柏，云南大理的山茶，深圳的葉子花等，都具有濃郁的地方特色。運用具有地方特色的植物材料營造植物景觀對弘揚地方文化，陶冶人們的情操具有重要意義。

五、利用園林植物進行意境的創(chuàng)作

利用園林植物進行意境創(chuàng)作是中國傳統(tǒng)園林的典型造景風(fēng)格和寶貴的文化遺產(chǎn)。中國植物栽培歷史悠久，文化燦爛，很多詩、詞、歌、賦和民風(fēng)民俗都留下了歌詠植物的優(yōu)美篇章，并為各種植物材料賦予了人格化內(nèi)容，從欣賞植物的形態(tài)美升華到欣賞植物的意境地美，達到了天人合一的理想境界。

在園林景觀創(chuàng)造中可借助植物抒發(fā)情懷，寓情于景，情景交融。松蒼勁古雅，不畏霜雪嚴寒的惡劣環(huán)境，能在嚴寒中挺立于高山之巔；梅不畏寒冷，傲雪怒放；竹則“未曾出土先有節(jié)，縱凌云處也虛心”。三種植物都具有堅貞屈、高風(fēng)亮節(jié)的品格，所以被稱作“歲寒三友”。其配置形式，意境高雅而鮮明，常被用于紀念性園林以緬懷前人的情操。蘭花生于幽谷，葉姿飄逸，清香淡雅，綠葉幽茂，柔條獨秀，無嬌弱之態(tài)，無媚俗之意，擺放室內(nèi)或植于庭院一角，意境何其高雅。

六、利用植物能夠起到烘托建筑、雕塑的作用

植物的枝葉呈現(xiàn)柔和的曲線，不同植物的質(zhì)地，色彩在視覺感受上有著不同差別，園林中經(jīng)常用柔質(zhì)的植物材料來軟化生硬的幾何式建筑形體，如基礎(chǔ)栽植、墻角種植、墻壁綠化等形式。一般體型較大、立面莊嚴、視線開闊的建筑物附近，要選干高枝粗、樹冠開展的樹種；在玲瓏精致的建筑物四周，要選栽一些枝態(tài)輕盈、葉小而致密的樹種。現(xiàn)代園林中的雕塑、噴泉、建筑小品等也常用植物材料做裝飾，或用綠籬作背景，通過色彩的對比和空間的圍合來加強人們對景點的印象，產(chǎn)生烘托效果。園林植物與山石相配，能表現(xiàn)出地勢起伏、野趣橫生的自然韻味，與水體相配則能形成倒影或遮蔽水源，造成深遠的感覺。

掌握植物中園林景觀營造中的這些作用，是我們順利開展植物造景工作的前提，而各種植物材料更是植物造景的基石。

第二篇：鄉(xiāng)土植物營造地方特色園林景觀探討

鄉(xiāng)土植物營造地方特色園林景觀探討

杭州西湖明媚的春景——“桃紅柳綠”景象模式，曾一度被引為城市水濱植物造景的范本，然而，在許多地方，桃柳組合模式越來越呈現(xiàn)諸多問題，如：由于垂柳的過于高大嚴重影響喜光性的桃花生長和開花效果、冬季桃花垂柳雙雙呈現(xiàn)枯敗景象；最大的問題是當桃花勝放時，垂柳卻剛剛展葉，難以形成動人的桃紅柳綠景象。

鄉(xiāng)土氣息、地方特色已經(jīng)成為園林界的共同呼聲。然而，抄襲他人景觀設(shè)計甚至套用其模式，已成為園林界低層次設(shè)計的一時之熱。江南桃紅柳綠粉墻梅影、嶺南椰樹成叢、英國牧場草坪景觀，屢屢在城市園林甚至北方園林中出現(xiàn)景觀“雷同”。植物造景呼喚本土特色已勢在所趨。

一、鄉(xiāng)土植物與地方特色園林景觀

城市園林中應(yīng)用的鄉(xiāng)土植物一般以地區(qū)劃分，指在城市所在區(qū)域內(nèi)固有的，非引進的，能很好的適應(yīng)當?shù)氐淖匀粭l件，融入當?shù)刈匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)并生長良好且具有一定的觀賞價值的植物種類。鄉(xiāng)土植物能表現(xiàn)強烈的故土情懷。

利用鄉(xiāng)土植物營造地方特色園林景觀要求在充分理解當?shù)刈匀痪坝^和實地環(huán)境特征的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)地方文化，以生態(tài)設(shè)計為手段，營造適合當?shù)厣L的特色植物群落結(jié)構(gòu)。以植物構(gòu)成城市園林景觀的主體，創(chuàng)造植物綠量高的園林環(huán)境，給大眾一個空氣清新，在城市中享受自然的良好景觀場所。

二、利用鄉(xiāng)土植物營造地方特色園林景觀創(chuàng)作途徑

植物造景擯除標準化模式，遵從造景主要原則，走本土特色道路，一般可以從以下創(chuàng)作途徑著手。

1、當?shù)刈匀毁Y源：尋找靈感

植物造景可以從當?shù)刎S富的自然風(fēng)景資源中尋找靈感。自然資源包括當?shù)靥厥獾刭|(zhì)地貌資源、水文資源、宜人的氣候資源、土地礦產(chǎn)資源、豐富的植被資源等。

經(jīng)過歲月檢驗的特定的地形地貌中原生植被充分展現(xiàn)植物生長環(huán)境特點，并表現(xiàn)其適應(yīng)特征。城市園林中的植物造景設(shè)計可以通過在園林場地中模擬、利用和改造植物原生環(huán)境，從而建立更加穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)。

2、當?shù)刂参锶郝洌和诰蛱厣?/p>

通過細致調(diào)查原生植被群落結(jié)構(gòu)，分析群落中植物間的相互關(guān)系，趨利避害，選擇適宜的植物，借鑒和改造原生植被群落，形成一定的本土特色。早在18世紀，英國風(fēng)景園林師們已開始注意本土牧場草地自然美的挖掘并廣泛營造稀林牧草風(fēng)光，從而形成被廣泛推崇的現(xiàn)代英國式風(fēng)景園林。

3、本土特色植物：構(gòu)建景觀

地方性植物包括園林中已廣泛使用的鄉(xiāng)土植物和經(jīng)馴化后表現(xiàn)良好生長勢的具有較強觀賞性的野生植物。植物選用當?shù)氐钠贩N不僅經(jīng)濟，而且也容易創(chuàng)造出最適宜當?shù)丨h(huán)境的植物群落，取得最佳的景觀效果。通過本土特色植物營建群落結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)特色植物景觀。

4、當?shù)匚幕瘍?nèi)涵：表達意境

中國園林植物造景強調(diào)自然特征，更體現(xiàn)植物的象征性。豐富的地方文化通過特色的本土植物配置體現(xiàn)濃郁的地方文化氛圍，塑造地方文化特色，使植物景觀具有藝術(shù)靈魂和價值，景觀形象充滿生機和活力。

三、“一本三元”的鄉(xiāng)土植物創(chuàng)造園林景觀手法

營造植物造景本土特色，參照以上提到的四大途徑，衍生出“一本三元”的植物造景手法，其核心是理解人性，延續(xù)和發(fā)展本土文化，運用生態(tài)手段，關(guān)注場地環(huán)境。

1、一根本——“以人為本”的設(shè)計，指的是以人的感受和使用為設(shè)計宗旨，是人與自然密切相關(guān)的生態(tài)設(shè)計。

“以人為本”的植物造景包括兩個方面的理解，廣義上說，植物造景要體現(xiàn)生態(tài)效益、社會效益甚至經(jīng)濟效益，為大眾創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。狹義上說，植物造景要結(jié)合人們認知方式，了解人們的行為規(guī)律和精神需求、活動需求，通過植物設(shè)計輔以必要的園林設(shè)施為大眾參與及獲得良好體驗創(chuàng)造行為場所。

同時，“以人為本”還應(yīng)當考慮人們對景觀欣賞的動態(tài)多樣性，即既滿足人們的行為活動需要又使人們獲得良好的思維活動享受，即一定的意境美感。在滿足人行為需要時，又要充分考慮人們行為的多樣性選擇。、“三元”即鄉(xiāng)土植物營造園林景觀的三個基礎(chǔ)

2.1研究基礎(chǔ)：鄉(xiāng)土植物群落

（1）模仿自然植物群落組成的造景設(shè)計

在不少情況下，園林設(shè)計的植物選擇都是根據(jù)人的功利性進行取舍的。生態(tài)學(xué)上把這種不顧自然種群組成而建立起來的群落稱為“零模型群落”，這種群落結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、管理成本高和抵抗力弱。

模仿自然植物群落組成的造景設(shè)計是以生態(tài)學(xué)潛在自然植被和群落演替的基本理論為依據(jù)，選擇當?shù)刈匀恢脖坏闹饕獑獭⒐嗄痉N類，通過容器育苗或直接利用野生苗木建設(shè)接近自然群落穩(wěn)定性、外貌、物種多樣性、生物量并在后期基本不需要管理的人工植物群落。

（2）自然群落結(jié)構(gòu)與外貌的模擬設(shè)計

通過選定參照植被、保育目的樹種、人工栽植與造型等工作，可在較短時間內(nèi)形成類似于自然植被結(jié)構(gòu)與外貌的植物景觀。

事實證明，一個本土模式的自然植物群落相對于人工群落更易吸引其他生物物種的光臨，而且有更強的生命力，展現(xiàn)生物多樣性。因此具體在環(huán)境設(shè)計時，選用地方性植物，提倡創(chuàng)造自然生境，使生物更具多樣化。地方性植物既是植物造景創(chuàng)造本土模式的形式又是內(nèi)容，地方性植物運用的越恰當，地方特色越明顯。

2.2價值基礎(chǔ)：地方本土文化

豐富多彩的傳統(tǒng)民俗，體現(xiàn)了當?shù)厝霜毺氐娜松軐W(xué)、信仰心理和價值取向，尤其是在眾多的日常習(xí)俗中表現(xiàn)出來的對植物的崇拜現(xiàn)象，體現(xiàn)了人類對養(yǎng)育生命的大自然的崇敬之情。如“竹報平安”、“風(fēng)水樹”等等皆體現(xiàn)了人類的植物情結(jié)。

同時，視覺上給人和諧美感且具有地方文化和精神內(nèi)涵的景觀更能引起人的心理共鳴，與人進行精神上的交流，展現(xiàn)景觀情感。植物造景的本土模式應(yīng)以地方文化為基礎(chǔ)，使文化成為其精神和靈魂。通過植物配合其他園林設(shè)施恰當?shù)恼宫F(xiàn)當?shù)馗挥袀€性的健康的民俗民風(fēng)，揭示出當?shù)卦催h流長的歷史文化，給人以情感上的觸動。

2.3環(huán)境基礎(chǔ)：空間場地特征

規(guī)劃是給大眾一種活生生的、搏動的、人性的體驗。任何規(guī)劃都只發(fā)生在特定的場地環(huán)境中，場地環(huán)境表現(xiàn)的特征是植物造景的重要基礎(chǔ)，沒有脫離場地環(huán)境放之四海而皆準的植物造景公式。

場地環(huán)境的特征體現(xiàn)在物質(zhì)層面特征如地形地貌、山水、原生植被、人工設(shè)施的共同作用，也包括精神層面特征，即場地其自身孕育的含義，如，校園場地自身含義已經(jīng)包括學(xué)校校訓(xùn)，司法單位固然包裹著公正和平的意義，居住區(qū)自然需要“家”的意義，等等。如南昌八一廣場南部核心景區(qū)植物造景為了表現(xiàn)對革命的紀念和對革命者的哀思，大量運用松柏象征萬古長青，用杜鵑隱喻“杜鵑啼血”。

同時，以場地為基礎(chǔ)的植物造景必須以生態(tài)原理為設(shè)計法則，減少人為的漠視土地生命的大土方工程，充分利用場地現(xiàn)有特征，引導(dǎo)景觀的促成，融人的需要與場地環(huán)境和諧于一體，實現(xiàn)場所特有的精神蘊涵。

四、鄉(xiāng)土植物營造地方特色園林景觀實例探討

根據(jù)同一大環(huán)境下，相似生境條件下的環(huán)境特點要求，以下就重慶地區(qū)為例探討。1、以生境來分類探討（以城市水濱植物景觀為例）

城市濱水空間往往表現(xiàn)為線狀空間和面狀空間，或流動或開敞，具有較大的吸引度。空間個性體現(xiàn)開朗，空間要素也以相對活潑、自由的方式組合，強調(diào)安全性、易達性、舒適連續(xù)性，充分利用人的親水性及較大水體的景觀性，最大程度的組織人群活動和大眾活動的多樣化。

植物景觀以水文化為主題，結(jié)合天空背景，往往以草坪或地被為基調(diào)，烘托自由清新的空氣氛圍。

（1）開朗的空間表現(xiàn)

意欲營造疏朗景觀，多借天空為背景，仰視和遠視效果極佳，使人為之振奮。搭配如：白玉蘭（+低矮花灌木）+草坪；水杉+草坪；黃葛樹+草坪。

（2）野趣的擬自然表現(xiàn)

取借和模擬重慶自然山谷、溪流、江邊典型自然植物景觀，營造本土植物景觀特色群落結(jié)構(gòu)。上層喬木參天，下層地被探水。可以開發(fā)如紅花木蓮、木荷、厚皮香、黑殼楠、貴州瓊楠、新木姜子、南川木菠蘿、縉云槭、北碚槭、薄果猴歡喜、大果杜英、交讓木、虎皮楠、四川山礬、光葉山礬、四川大頭茶、長蕊杜鵑等常綠闊葉樹種，最終體現(xiàn)出重慶四季常青的亞熱帶闊葉林的自然風(fēng)貌。搭配如“長蕊杜鵑+云南素馨+蝴蝶蘭+樓梯草”。

（3）深沉的意境表現(xiàn)

重慶素有“巴山夜雨”之稱，夜里，人們常臥聽風(fēng)雨聲，在居住區(qū)綠地規(guī)劃時，可充分考慮這一城市文化，創(chuàng)造特色的意境植物景觀模式。如“荷花+芭蕉+高山榕（或黃葛樹）”，形成“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”、“大珠小珠落玉盤”的美妙意境。以時節(jié)來分類探討

（1）春季植物特色景觀

經(jīng)過一個漫長的冬季枯零，春季的景色猶讓人振奮。重慶氣候?qū)僦衼啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候，氣候溫暖濕潤，自然植被豐富，有較多的特色鄉(xiāng)土植物。植物景觀以表現(xiàn)春為主題，借助豐富的植物資源構(gòu)建有個性的春季植物景觀。

1.1 彩葉植物景觀特色

選擇春色葉美觀的高大喬木，配合花色純正的花灌木或草花，營造一派大地回春、欣欣向榮的景象。“香樟+山茶花+草坪”，香樟春色葉十分豐富，常表現(xiàn)為綠色、淺綠色、淺黃色、淺紅色，山茶花花大顯富貴，春景表現(xiàn)非常強烈。

1.2 繁花似錦景觀特色

選擇開花繁茂的喬、灌、草花組合搭配，形成特色觀花植物群落。“白玉蘭+山茶花+春鵑+蝴蝶蘭”，春景表現(xiàn)突出。

（2）冬季植物特色景觀

營造植物冬季景觀，給人耳目一新的視覺感受。好的冬景極容易形成景觀特色，對人們的活動有較強的引導(dǎo)作用。

2.1 雪景植物景觀

重慶地區(qū)罕見雪景，人們對雪景有一定的心理渴望。可以通過“片植梅花+銀葉菊+銀葉草”構(gòu)成冬季景象。置身其中，白茫茫一片，雪景猶然而生。

2.2 芳香植物景觀

如通過片植或帶植本土特色芳香植物——臘梅，營建芳香植物景觀模式。

2.3 凋零植物景觀

四季更替是自然規(guī)律。城市中的人們往往季節(jié)觀念淡薄，通過營造凋零植物景觀模式，喚起人們對自然的樸素情感。選擇落葉植物，落葉前株形灑脫，落葉后干形美觀、堅挺。“三

角楓+欒樹+紫藤+草坪”，落葉喬木、藤本與綠色草坪較好表現(xiàn)冬景。信息來源---轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時

候，我就在想一定不要辜負老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第三篇：園林景觀中植物如何運用

利用園林景觀植物表現(xiàn)時序景觀

園林景觀植物隨著季節(jié)的變化會表現(xiàn)出不同的季相特征，春季繁花似錦，夏季綠樹成蔭；秋季紅葉醉人，碩果累累；冬季白雪皚皚，枝干蟲L勁。這種盛衰榮枯的生命節(jié)律，為我們創(chuàng)造園林四時演變的時序景觀提供了條件，我們可以根據(jù)植物的季相變化，把不同花期的植物搭配種植，使得同一地點在不同時期產(chǎn)生不同的景觀，給人不同的感受，體會時令的變化。當然也可用主題園的形式來展現(xiàn)時序景觀，如:建春園，種植春花類植物，玉蘭、海棠、丁香、碧桃、迎春等，展現(xiàn)五彩斑斕的春季美景。

利用園林景觀植物表現(xiàn)時序景觀，必須對植物材料的生長規(guī)律和四季景觀表現(xiàn)有深人的了解，才能準確地再現(xiàn)自然的佳景。利用園林景觀植物展現(xiàn)地域性特色

利用園林生態(tài)的不同及各地氣候的差異，使植物呈現(xiàn)出地域性的景觀。如:棕擱、大王椰子、檳榔營造的是一派南國熱帶風(fēng)光，而蒼郁蟲L勁的松柏，高大的落葉喬木展現(xiàn)的則是粗獷的北國風(fēng)景，各地在漫長的植物栽培和應(yīng)用觀賞中形成了具有地方特色的植物景觀，并與當?shù)氐奈幕跒橐惑w，甚至有些植物材料逐漸演化成一個國家或地區(qū)的象征，如舊本的櫻花，荷蘭的郁金香，加拿大的楓樹，我國成都的木芙蓉，我國大理的山茶花，我國北京的國槐和側(cè)柏，都具有濃郁的地方特色。我們要特別珍視這種特色，積極利用具有地方特色的植物材料營造植物景觀，弘揚地方文化，陶冶人們的情操。利用園林景觀植物進行意境的創(chuàng)造

利用園林景觀植物進行意境的創(chuàng)作是中國傳統(tǒng)園林典型造景風(fēng)格和寶貴的文化遺產(chǎn).巧妙地運用我國文化A蘊中為各種植物材料賦予的人格化內(nèi)容，從欣賞植物的形態(tài)美到欣賞植物的意境，達到天人合一的理想境界。

中國園林善于應(yīng)用植物題材，表達造園意境，以花木作為造景主題，創(chuàng)造風(fēng)景點，或建設(shè)主題花園。古典園林景觀中，以植物為主景觀賞的實例很多，如圓明園中的杏花春館、柳浪聞鶯、曲院風(fēng)荷，梧桐書屋等風(fēng)景點；承德避暑山莊中的萬壑松風(fēng)、松鶴清攤、青楓綠嶼、梨花伴月、曲水荷香、金蓮映日、柳蔭路曲、梧竹幽居等，以批把、荷花、玉蘭、海棠、柳樹、竹子、梧桐等植物為素材，創(chuàng)造植物園林景觀。中國現(xiàn)代公園規(guī)劃也有不少學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手法較為成功的范例，北京紫竹院公園的新景點有竹院春早、綠茵細浪、曲院秋深、藝苑、新堂初綻、飲榭、風(fēng)荷夏晚等；上海長風(fēng)公園的覆雨翻云景點有茶花池、百花亭、木香亭、睡蓮池、松竹梅園等。國內(nèi)已建成的各類公園風(fēng)景點中的植物專類園有月季園、牡丹園、竹類園、木蘭園、杜鵑園、桂花園、棕擱園、械樹園，還有香花園、巖生植物園、百草園、中草藥園等。運用園林景觀植物形成空間變化

植物本身是一個三維實體，是園林景觀營造中組成空間結(jié)構(gòu)的主要成分。枝繁葉茂的高大喬木被視為單體建筑，各種藤本植物爬滿棚架及屋頂，綠籬修剪整形后頗似墻體，平坦整齊的草坪鋪展于水平地面，因此植物也像其他建筑、山水一樣，具有構(gòu)成空間、分隔空間、引導(dǎo)空間變化的功能，植物在空間上的變化，可以借助借景、障景等手法來實現(xiàn)，也可以通過人們的視線、視境的改變產(chǎn)生“步移景異”的效果

第四篇：常見街道園林景觀植物分類

植物分類是園林行業(yè)的最基礎(chǔ)的學(xué)科，下面這些都是常見植物，（原作有些錯漏，我做了部分的訂正。）可惜還是有很多人覺得陌生。應(yīng)該好好檢討一下自己的學(xué)習(xí)方法和努力方向了。1.矮牽牛

茄科矮牽牛屬，別名： 碧冬茄、雜種撞羽朝顏、靈芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝顏。

2.阿拉伯婆婆納

玄參科婆婆納屬，又名：波斯婆婆納。

3.玉蘭

木蘭科木蘭屬，別名 ：木蘭、玉蘭花、玉樹、迎春花、望春、應(yīng)春花、玉堂春、玉蘭。

4.百日草

菊科百日菊屬，別 名： 百日菊、步步高、火球花、五色梅、對葉菊、秋羅、步登高。

5.八仙花

虎耳草科八仙花屬植物，別名： 繡球、斗球、草繡球、紫繡球、紫陽花。

6.八角金盤

五加科八角金盤屬，別名：八手、手樹。

7.白車軸草

豆科車軸草屬，別名：白花三葉草、白三葉草、白三葉、菽草、白花苜蓿。

8.檵木

金縷梅科檵木屬，別名：桎木柴、[檵]繼花、堅漆、魚骨柴、繼樹、刺木花、滿山白。

紅花檵木

9.白蘭花

木蘭科含笑屬，別名：黃桷蘭、白緬桂、白蘭、把蘭。

10.百合竹

龍舌蘭科龍血樹屬，別名： 短葉朱蕉。

11.彩葉草

唇形科錦紫蘇屬，別 名： 老來少、五色草、錦紫蘇、洋紫蘇。

12.蒼耳

菊科蒼耳屬，別名 ：呆耳，亦名胡、常思、卷耳、爵耳、豬耳、耳、地葵、羊負來。

13.長壽花

景天科伽藍菜屬，別名：矮生伽藍菜、圣誕伽藍菜、壽星花。

14.春石斛

蘭科石斛屬，又名美花石斛。

15.蔥蘭

石蒜科 蔥蓮屬，別名：蓮、玉簾、白花菖蒲蓮。

16.黃花酢漿草

酢漿草科酢漿草屬，別名：酸漿草、酸酸草、斑鳩酸、三葉酸、酸咪咪。

17.紅花酢漿草

18.打碗碗花

旋花科打碗花屬，別名 ：小旋花、兔耳草。

19.紫薇

千屈菜科紫薇屬，別名 ：百日紅、滿堂紅、癢癢樹。

20.大薸

也稱大漂，天南星科大薸屬。

21.大葉黃楊

衛(wèi)矛科 衛(wèi)矛屬，別名：冬青衛(wèi)矛、正木、扶芳樹、四季青、七里香、日本衛(wèi)矛。

22.倒掛金鐘

柳葉菜科，倒掛金鐘屬，別名： 吊鐘海棠、吊鐘花、燈籠海棠。

23.稻搓菜

菊科稻搓菜屬。

24.吊竹梅

鴨跖草科 吊竹梅屬，別 名：吊竹蘭、斑葉鴨跖草。

25.兜蘭

蘭科 兜蘭屬，別名： 拖鞋蘭。

26.豆瓣綠

胡椒科草胡椒屬，別名：椒草。

27.鵝掌柴

五加科，鵝掌柴屬，別名 ：手樹，鴨腳木，小葉傘樹，矮傘樹，舍夫勒氏木。

28.小飛蓬

菊科飛蓬屬，別名：小白酒草、小飛蓮。

幼年時

成熟后

29.風(fēng)信子

百合科風(fēng)信子屬，別名：洋水仙、五色水仙。

30.楓楊

胡桃科楓楊屬，別名：枰柳、麻柳樹、水麻柳、小雞樹、楓柳、蜈蚣柳、平楊柳、燕子樹、元寶樹。

31.佛肚竹

禾本科簕竹屬，又稱佛竹，羅漢竹、密節(jié)竹，大肚竹、葫蘆竹。

32.福建茶

紫草科 基及樹屬，別名：基及樹。

33.狗牙花

夾竹桃科狗牙花屬，別名：馬蹄香、白狗花、獅子花、豆腐花。

34.枸骨

冬青科 冬青屬，別名：鳥不宿、貓兒刺。

35.野燕麥

禾本科燕麥屬，別名：燕麥草，鈴檔麥，烏麥。

36.瓜葉菊

菊科瓜葉菊屬，別名∶ 千日蓮、瓜葉蓮、千里光。

37.廣東萬年青

天南星科亮絲草屬，別名：粗肋草、亮絲草、粵萬年青。

38.龜背竹

天南星科 龜背竹屬，別名: 蓬萊蕉、電線蘭、鐵絲蘭、穿孔喜林芋。

39.海桐

海桐科 海桐屬，別名：海桐花、山礬。

40.蓬蘽lěi

薔薇科 懸鉤子屬，別名：野草莓、大水莓、葛古、谷公、國公、夢子。

41.蛇莓

42.韓信草

唇形科黃芩屬，別名 ：大力草、耳挖草、金茶匙、大韓信草、順經(jīng)草、調(diào)羹草、紅葉犁頭尖、印度黃芩、大葉半枝蓮、笑藥草、虎咬癀、向天盞、半枝蓮、合耳花、龍游香草、鉤頭線。

43.旱金蓮

毛茛科、金蓮花屬，別名:旱荷、金蓮花、旱蓮花、金芙蓉、金梅草、印度水芹、大紅雀。

44.紅蓼

蓼科、蓼屬，別 名：狗尾巴花。

45.花葉萬年青

46.黃蟬

夾竹桃科 黃蟬屬

47.黃花夾竹桃

夾竹桃科 黃花夾竹桃屬，別名：酒杯花、臺灣柳、柳木子、相等子、大飛酸子、黃花狀元竹、斷腸草。

48.黃槿

錦葵科 木槿屬。

49.芫荽

50.通泉草

玄參科通泉草屬，別名：膿泡藥、湯濕草、豬胡椒、野田菜、鵝腸草、綠藍花、五瓣梅、貓腳跡、尖板貓兒草。

51.藿香薊

菊科霍香薊屬，又名勝紅薊。

52.雞蛋花

夾竹桃科、雞蛋花屬，別名：緬梔子、蛋黃花、大季花、印度素馨。

第五篇：香山園林景觀植物研究報告.

香山園林景觀研究報告

時間：2009年10月29日 地點：北京香山公園

內(nèi)容：1.香山秋色葉樹種統(tǒng)計；2.秋色葉變色成因淺析；3.香山沿途風(fēng)景變換分析；4.實習(xí)心得體會。

一、香山秋色葉樹種統(tǒng)計

1． 紅色葉樹種：火炬樹、黃櫨、元寶楓、五葉地錦、柿樹、紅瑞木、雞爪槭、平枝栒子等。

2． 黃色葉樹種：銀杏、山桃、山杏、欒樹、栗樹、白蠟、河北楊、臭椿、石榴、懸鈴木等。

柿樹 元寶楓 黃櫨

黃櫨 黃櫨

銀杏 銀杏

元寶楓黃葉平枝栒子 山桃

二、香山秋色葉樹種變?nèi)~成因淺析

秋色葉樹種是指進入秋季或經(jīng)霜后葉色由綠色轉(zhuǎn)成其他顏色，并能使整個樹冠顯得鮮艷而優(yōu)美的觀賞樹種。秋色葉樹大多屬于落葉樹，某些常綠樹種，葉片雖然也會變色，但多出現(xiàn)在冬季。另外，一些落葉樹種的葉片入秋經(jīng)霜后也會變色，但持續(xù)時間短，且色澤不佳缺乏觀賞性，因此也不屬于秋色葉樹種。

理想的秋色葉樹種，應(yīng)具有滿樹黃色、紅色或其他過渡性顏色的葉片，色澤鮮艷，樹冠透亮，樹姿優(yōu)美。具體來說，應(yīng)有以下四大標準：1．秋天或經(jīng)霜后葉片變得醒目、亮麗，明顯不同于其他觀賞期的顏色，觀賞價值較高；2，生長勢強，枝葉繁茂，有較厚的葉幕層，適應(yīng)性強，最好是鄉(xiāng)土樹種；3．除極少數(shù)常綠樹種外(如石楠、南天竹)，必須是落葉樹種；4.葉片轉(zhuǎn)色期整齊，色葉期較長。

究其變色原因分析如下：

秋天綠葉變紅，有內(nèi)外兩方面的因素：（1）使葉片呈現(xiàn)紅色的主要靠兩種物質(zhì)：一種是胡蘿卜素，是普遍存在于葉綠體中的橙紅色色素；另一種是 花青素，存在于液泡內(nèi)的細胞液中，當細胞液為堿性時，花青素呈藍紫色，當細胞液呈酸性時，花青素呈紅色。入秋以后，黃櫨葉內(nèi)的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素破壞消失，因此綠葉變成了紅葉。（2）外部因素是氣候條件：當氣溫迅速下降到一定程度，而且夜間的溫度比白天下降很多時，樹葉還沒有凋落，而葉綠素已大部被破壞，同時晝夜溫差的增大，也有助于花青素的形成，因此葉子很快變紅。如果氣溫下降很慢，而且晝夜溫差不大，葉綠素還沒有被破壞而樹已經(jīng)枯萎，那就變不成美麗的紅葉了。

秋季色葉在樹木上保留的時間長短受光照的影響。根據(jù)實驗證明：長日照可以推遲離層的形成，短日照可以加速離層的形成。秋高氣爽有利于秋色的形成，秋雨連綿則秋色大打折扣。另外溫度的降低不利于葉綠體的合成，葉片細胞中的綠色逐漸退去，而有色體里的胡蘿卜素和葉黃素顯示出來，因此，秋季降溫的速度和強度，以及是降低白天溫度還是降低夜間溫度對秋季葉色的轉(zhuǎn)變關(guān)系密切。晝夜溫差大，有利于葉片內(nèi)糖的積累，碳氮比的提高，利于花青素的合成。

三、香山沿途風(fēng)景變化分析

1、入口處從整齊植物配置到疏林變化

進入香山景區(qū)首先見到的是道路兩旁整齊的松柏配置，作為道路兩旁的行道樹確實讓人感覺整齊肅穆。順著道路往里走，逐漸看到了自然式的種植形式，給人以舒服親近大自然的感覺，加上曲徑兩旁的疏林活動區(qū)讓人感覺更加和諧。

2、開敞湖面-人群集散中心

在香山景區(qū)的入口不遠處，有一處以平靜的湖面為主構(gòu)成的中心景觀區(qū)。周圍建有古典建筑-亭、圓孔橋、小型假山景觀，并配有各種古樹，構(gòu)成一個圍合性較好的小型區(qū)域，從功能上分析，此處區(qū)域起到了一定的人群集散作用，能很好的緩沖由入口處涌來的人群壓力，在安全和交通上都有一個很好的防范和疏導(dǎo)作用。

3、局部古建筑群體

沿山路繼續(xù)走，會看到一處集中的古建群落組成的小院落，周圍用回廊的形式圍合，中間環(huán)以水系，在建筑外圍用高低錯落、種類繁多的古樹名木環(huán)繞，營造了一個靜謐山林里一處清幽的小憩休閑之所，別有一番風(fēng)味。

4、山路崎嶇、樹木有趣

爬山沿途都是人工筑造的山石小路，陡緩不

一、形式多樣。隨著山勢高度的增加，沿途的植物顯得越來越“干”，越往上植物落葉的情況越明顯，溫度也隨之變低，霧氣越大。

5、山中藏式建筑配以現(xiàn)代盆花組團裝飾

在上山的途中會遇到一處藏式的建筑群，無論是窗、色彩、花紋樣式都體現(xiàn)著藏式的異族風(fēng)情，在實體建筑實踐上又多了一份經(jīng)驗。在建筑腳下配以各式盆花組合，端莊中不失活潑，景觀美觀且大方。

6、登頂后建筑遠眺

登上山頂后有一處平臺，這是人群聚集的地方，風(fēng)很大，可以遠眺到遠處的小亭子，在山峰起伏，植物群落豐富的小環(huán)境里凸顯小亭子的主體地位，恰到好處。

7、下山途中

下山途中，明顯沒有上山時的疲乏，沿著山路下來可以欣賞一下景色。半山腰的霧氣還是很大，遠處的亭子若隱若現(xiàn)，山峰起伏，層層疊疊，植物色彩深深淺淺，層次分明。

8、山腳下

山腳下的植物顯得比較綠，尤其在光照不是很充足的地方，尤其顯得郁郁蔥蔥。各處角隅的小植物配置也相映成趣，色彩搭配合理，富有層次。山路旁有造型奇特的古樹名木，并非人工植造，而是大自然的杰作，自然又不做作。

四、香山實習(xí)體會

此次香山游不僅是一次植物造景的學(xué)習(xí)過程，更是一次課余時間的集體鍛煉，有趣、有意義、并且難忘。

這次實習(xí)不僅加深了對秋色葉樹種的了解，而且對秋色葉樹種變色的原因進行了深刻的分析，在知識結(jié)構(gòu)上又有了進步。在許多實景的考察中，這些實景的搭配都是對今后設(shè)計中有很深的借鑒經(jīng)驗，很多實際中的植物配置方式都可以運用到設(shè)計的感念和具體設(shè)計實例中去，是一次很好的學(xué)習(xí)過程。其次，這次更是一次很好的集體活動，全班同學(xué)一起爬山，一起體驗攀登的辛苦和成就感，一起感受登頂?shù)南矏偅@么多的“一起”實在不是平時輕易能辦到的，這不僅增進了同學(xué)之間的感情，更加強了同學(xué)們之間的了解，有利于團結(jié)，有利用今后更好的學(xué)習(xí)和互相幫助。對于對這次實習(xí)的心得體會，在實習(xí)報告的第三部分有更詳細的景觀分析，以此為鑒。實習(xí)是一次很好的實踐學(xué)習(xí)過程，以后會積極參加，在很多專業(yè)知識方面，能跟著老師一起游覽學(xué)習(xí)是很珍貴的學(xué)習(xí)機會，希望以后能多有參加。

園林09研 7