第一篇：先進事跡簡介

先進事跡簡介：

高玉榮同志是我衛生室新來不久的成員，雖然是新成員，但未因是新成員而在工作中表現拖脫。在今年的扶貧攻堅工作中，憑借著自己扎實的醫學護理知識、穩固的電腦操作技能、嚴謹負責的工作態度，高效優質的完成了扶貧、公衛的各項任務。她白天提著血壓計、聽診器、血糖儀等走村串戶為轄區內的貧困人口和居民履行醫療服務，晚上將白天采集來的數據和信息錄入到居民檔案系統以及制作各種數據信息表格。尤其是在那個嬌艷似火的七八月份，中午室外溫度高達四十多度，為了不打擾服務對象做農活的時間（村民一般上午和下午在外做農活，白天只有三餐吃飯的時間在家，便于找到。）毅然不懈的為貧困戶和其他居民測血壓、血糖、新生兒訪視等扶貧、公衛工作。七月25日中午，在去蔡西村的路上，由于村路崎嶇不平，加上剛學會騎電動車。不慎摔倒致左膝部和腿部多處受傷，疼痛和出血并沒有難道這個剛入社會的弱小女生，經過清洗和包扎，一如反顧的繼續為村民服務。同事們勸她休息幾天，她只回了一句：“事情做不完，我急”。是啊！這種急，是何等的品質！這種急，是何等的尊貴！...這種急，到最后結出的是能力和責任的果實。我們有幸能在新一代年輕人身上看到這種“急”。在習近平主席表述扶貧工作重要性的講話中，我們能深刻的體會到祖國的強大需要人民的富強，當前的扶貧工作就是富民強民的重要舉措。而這種“急”，恰能在富民強民的路上，起到推波助瀾的作用。

第二篇：先進事跡簡介

先進事跡簡介

在區委、區政府領導下，在區林業局關心支持下，我街道堅持以生態產業共同發展為目標，以科技人才為關鍵，以良種壯苗為基礎，加強組織領導，強化依法管理，推進改革創新，充分發揮科技的關鍵性、種苗的基礎性作用，努力促進林業又好又快發展。

一是突出推廣作用，加強科技工作。林業科技工作應努力適應新形勢下“支撐現在、引領未來”的要求，應充分發揮林業科技在林業生產、產品加工全過程的支撐性、關鍵性的作用。

二是突出良種壯苗，加強種苗工作。種苗是林業發展的基礎，是造林綠化的保障，是充分發揮林業“三大效益”的關鍵。圍繞“科技興林、科技興種”的目標，以充分發揮林業種苗的基礎性作用，我街道堅持以良種壯苗為重點，努力保障種苗供應，繼續加強林業種苗工作，2011年全街道共育苗200余畝、花卉100余畝，創收40余萬。

三是突出措施落實，加強保障工作。今年以來，林業部門把林業科技和種苗工作列入議事日程，建立了工作目標責任制，實行統一檢查考核，堅持政府引導、市場主體的多元化機制以多種形式投入資金30余萬元用用于林木種苗培育，鼓勵租賃承包林木林地，加大科技培育推廣，引導培育單位加強苗木和花卉管理，取得了較好的成效。

第三篇：先進事跡簡介

尊敬的各位老師：

你們好，我是10級自動化04班的段亮。小的時候就非常的喜歡很多新鮮的事物，像許多的機器人了，及各種的玩具。我非常的喜愛它們，也經常地將它們拆卸開來，最后再組裝起來。也許有的人會說我實在搞破壞，那我告訴你錯了。

我拆卸的所有東西都有一個原則：不好拆的我不拆，對我喜歡的東西有嚴重破壞的我也不干。

到了后來我學的知識越來越來多，特別是物理知識對我的幫相是非常的大，每學一些知識，我就會將它們與我先前所做的事情聯系起來，如此就可以解決我以前的疑惑，同時也可以加深我所學習的知識。

特別是高中物理學習以后，對我的幫助是最大的，尤其是電學知識，小小的的電子元件就可以產生那么多的讓人意想不到的效果，特別的令我興奮。

回到家里我就將我收集到的許多的電子元件分類找出來，來回的組裝，看著許多奇妙的效果，令我非常的高興。

在此期間我也產生了許多的問題或者說是困難吧，我覺得最大的困難就是電源的問題，家用電源的話有一定的風險，不是我膽小，而是我做事比較的嚴謹，以防出現意外的事故，很多的人是不早同我的觀點的，但是我認為自己是對的。家里的小型的變壓器不下二十個，但是它需要“高”電壓來“傳動”，還是存在一定的風險的，再說我對電源這一方面的知識的了解還是比較弱的，我期待這有關于這一方面的知識。

報考大學的時候我的專業填的全部是有關于設計的專業，包括自動化，電氣及其自動化，機械設計及其自動化等等，因為我喜歡這個。我渴望學到有關于設計的專業知識，所以我也渴望著進入大二的學習，以便我更早的接觸到我所喜歡的東西。

我一直都認為自己是有創新的意識的，而且我也知道創科技的重要性。

科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。

但是如何趕得上呢？這就需要創新，需要新一代的我們要有創新的意識。

我們要具有創新意識，善于利用和創造條件使創新能力與創新行為的才能展現出來，但是這都是建立在創新觀念和創新欲望的基礎之上。我們之中有些人人具有創新動機，對創新有一定程度的認識，能夠在學習中產生新思想與新理論，積極尋找新的學習方法。雖然我們的學習條間有一定的局限，但這只是硬件方面的，在思維上是不缺乏的。現在的大學生缺乏創新意識主要是缺乏向知識經驗豐富的教師或同學請教的勇氣，往往不能把握本學科最新發展的動態和相關學科的關系，由此限制了學生創新能力的進一步發展。但我覺得之所以沒有穿新成果就是因為缺乏創新的勇氣。雖然很多的人思維相當敏捷，但缺乏創新性思維的方式

很多的人隨著知識和經驗的積累，想象力逐漸豐富，思維能力，尤其是邏輯推理思維能力有了很大程度的發展，思維相當敏捷；然而由于他們的知識面寬度不夠，知識的吸收是獨立的、互不相關的，出現“見樹不見森林”的現象。機械地、片面地看待各科知識的結構，缺乏必要的合理整合，致使他們的思維方式往往是直線式，思考問題缺乏靈活性、全面性和深層次，處理問題的方式法千篇一律，沒有太多的新意和突破。

總之要提高自己的創新的能力，就要有有創新的靈感和必備的創新技能，創新的興趣，熱情與毅力。我們要善于利用和創造條件，努力提高自己的動手能力。

我會在以后更加努力的學習專業的知識，提高自己的創新能力和創新的意識。

第四篇：先進事跡簡介

XXX同志先進事跡簡介

XXX，男，漢族，中共黨員，現年X歲，大學文化，國家二級心理咨詢師，2003年12月到XXXXX工作至今，歷任大隊管理干事、教育干事、管理科內勤，現任管理科內勤。

該同志自參加工作以來，教育轉化違法違規失足人員1800多名，先后多次被評為先進工作者、優秀黨員；2009年被評為優秀公務員、司法局嘉獎；先后三次被**市總工會評為教育轉化能手。

作為一名基層管教民警，沒有過硬的管教業務和豐富的實踐經驗，是無法勝任紛繁復雜的管教工作，因此，他努力學習，積極探索，努力使自己成為管教工作的行家里手。

1、加強政治理論學習，提高思想道德水平。

XXX同志在工作中認真學習黨的各項方針政策和有關法律法規，用鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀來武裝自己的頭腦，時刻同黨中央保持高度一致，自覺接受黨的先進性教育，努力加強自身的思想道德修養，牢固樹立立警為公、執法為民、文明執法、規范執法的理念。從他的一言一行可以折射出一名勞教警察的那種凜然正氣，也正由于他注重平時的行為修養，才使自己的思想道德境界不斷得以提高，也正是工作中的言行也深深影響著勞教人員的思想改造進程。

2、點燃勞教人員新生希望的火種。

XXX同志在長期的工作實踐中，切實按照教育、感化、挽救的工作方針，切實做到像父母、像老師、像醫生。積極主動找分管的勞教人員進行談話，并對每名勞教人員的檔案進行查閱，掌握勞教人員的基本情況。經常找分管的勞教人員進行談話，進一步了解勞教人員的情況，通過談話熟悉勞教人員的個性和心理改造情況，可以了解到文字材料上看不到的東西，切實做到對勞教人員的四熟悉，并做好談話記錄。近年來所分管的勞教人員都能積極參加教育改造，積極參加生產勞動，遵守所規所紀，改造秩序穩定，沒有發生重大違規違紀事件。

在進行個別教育時貫徹因人施教的原則，始終堅持法制教育與道德教育相結合，以理服人與以情感人相結合，內容的針對性與形式的靈活性相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持有的放矢，對癥下藥的施教原則。例如勞教人員張某，26歲，小學文化，入所后沉默寡言，不與任何人交流，也不和家人聯系。了解到這一情況后，XXX同志立即查閱張某的檔案，了解到該勞教人員年齡不大，但已有多次被拘留、判拘役的前科，經多次談話，了解到該學員家住偏遠農村，自幼父母外出打工，疏于管教，多次被處理后家人對其失去信心和耐心，任其發展，該學員自己覺得缺失愛，無人管無人問，自暴自棄。通過長期的談話教育和心理疏導，并用盡一切辦法和家人取得聯系，該學員得到了關愛，慢慢開始與人交流，性格也變得開朗了，對未來燃起了希望的火種。解教后反饋的信息該學員找到滿意的工作并已經結婚生子，開始了新的生活。

三、平時善于總結經驗，查找不足，進一步提高了自身的素質和業務能力。

通過近十年的管教工作，和勞教人員的親密接觸，對勞教人員有了深刻的認識，把工作中的一些情況進行總結，查找不足，提高了自身素質和業務能力，進一步增強干好事業的責任心，通過總結有以下體會：一是要有責任心，責任心是干好工作的前提，是場所穩定的保障。二是要熱愛這項工作，教育改造是建立在愛的基礎上，勞教人員大都幼年缺失愛，更需要愛心，像父母、老師、醫生那樣愛護勞教人員才能觸動他們的心靈，才能使他們安心改造。三是善于和勞教人員溝通，這樣才能深入到他們的內心深處，才能掌握更多的活思想。四是要經常充電，加強學習，勞教人員的心理每一天都在變化，只有不斷的學習，才能總結出心的教育方法，更好的開展這項工作。

第五篇：先進事跡簡介

先進事跡簡介

作為班長王雨晴同學，學習刻苦，德、智、體、美等全面發展：

（一）在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。每天回到家里后，她主動幫助勞累了一天的父母做一些力所能及的家務勞動，拖拖地，倒倒垃圾；還經常幫助左鄰右舍打掃衛生，鄰居都夸她是個“好孩子”。

（二）在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。王雨晴同學作為五（2）班的班長，每次的班隊活動不但積極參加，而且每次是活動的主持者。她經常給大家講革命先輩為祖國、為人民“拋頭顱、灑熱血”的故事，每次都會把同學們感動得流淚，受到深刻的教育。

（三）在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。王雨晴同學的樂于助人是人所皆知的。

（四）在社區和公共場所**護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。平時的語文課上，王雨晴同學也曾多次發言：保護環境，從我做起。

（五）在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。王雨晴同學的學習成績在五（2）班和中心小學都是有目共睹的，每次考試都能保持全年級的前幾名。并且在家不依賴家長、在校不依賴老師，有獨立精神，自立意識。

總之，王雨晴同學品學兼優，是一個優秀的少先隊員，可以成為大家學習的榜樣和典型。