第一篇：學(xué)習(xí)資助工作

彭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)全國(guó)資助工作“優(yōu)秀單位、優(yōu)秀個(gè)人案例典型”活動(dòng)總結(jié)

為了大力宣傳國(guó)家和省《關(guān)于開(kāi)展向全國(guó)學(xué)生資助工作》“優(yōu)秀單位案例例典型“個(gè)人案例典型”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)師生的勵(lì)志感思教育,我校組織教師于2018年4月22日晚上積極參加學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)意義

學(xué)生資助是一項(xiàng)重要保民、暖民心工程，事關(guān)扶貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平。黨的十九大報(bào)告中提出，要健全學(xué)生資助制度。這對(duì)學(xué)生資助工作者提出了新的更高的要求，資助工作者必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)資助工作新局面。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀單位和優(yōu)秀個(gè)人案例典型，是建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生資助隊(duì)伍和進(jìn)一步提升學(xué)生資助工作整體水平的有力舉措。這對(duì)做好我校學(xué)生資助工作有重要的意義。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)

我們采用例會(huì)集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)全國(guó)學(xué)生資助工作“優(yōu)秀單位案例典型”材料》《全國(guó)學(xué)生資助工作“推薦學(xué)習(xí)單位”材料》《全國(guó)學(xué)生資助工作“優(yōu)秀個(gè)人案例典型”材料》《全國(guó)學(xué)生資助工作“推薦學(xué)習(xí)個(gè)人”材料》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了優(yōu)秀單位在機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)方面的先進(jìn)做法，在精準(zhǔn)資助、資助監(jiān)管、信息化建設(shè)、資助育人、資助宣傳等方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，感受到優(yōu)秀資助學(xué)生工作者身上所具有的高度政治責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)、認(rèn)真鉆研、認(rèn)真鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，熱愛(ài)學(xué)生資助工作、全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度。

三、學(xué)以致用

通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人的案例典型，我校教師進(jìn)一步增強(qiáng)了做好學(xué)生資助工作的責(zé)任感、使命感。我們決定不忘初心，立足崗位，把學(xué)生資助工作提升到扶貧攻堅(jiān)政治任務(wù)的高度，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的工作，在平凡的工作崗位上創(chuàng)出亮點(diǎn)、創(chuàng)出業(yè)績(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生資助工作新局面。

第二篇：資助工作自查報(bào)告

馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016-2017學(xué)學(xué)生資助工作自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)縣教體局要求，我校認(rèn)真對(duì)本補(bǔ)助資金發(fā)放管理情況進(jìn)行了一次全面自查。下面對(duì)資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

為規(guī)范學(xué)校貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對(duì)貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助工作均能按上級(jí)文件貫徹落實(shí)，有配套資金文件，對(duì)獲得貧困生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。一是學(xué)校成立了貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：黃義海;副組長(zhǎng)：常春燦，鄧煥珍;組員：丁瑞青、索煥云、楚秀平等人，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對(duì)全校貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督;二是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉貧困生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。三是通過(guò)全體教師大會(huì)，宣傳貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助這一政策文件精神，提高全體老師的認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化教師的法制意識(shí)，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實(shí)并惠及民生。

二、實(shí)行公示制，透明享受補(bǔ)助人情況

一年來(lái)，我校通過(guò)對(duì)這一政策進(jìn)行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責(zé)及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有出現(xiàn)偏離。學(xué)校在校務(wù)公示欄上，將每個(gè)學(xué)期享受貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助人員公示在醒目的地方，并將學(xué)校舉報(bào)電話也進(jìn)行公示，以便學(xué)校主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界的提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。做到了公開(kāi)、公正、公平的原則，確保補(bǔ)助資金用于最困難的學(xué)生。沒(méi)有弄虛作假、騙取國(guó)家補(bǔ)助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

1、確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生;(2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;(4)遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;(5)家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;(6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;(7)家庭被鄉(xiāng)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對(duì)象者的子女。

(9)低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對(duì)貧困，無(wú)力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。

(10)家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童。

2、資助對(duì)象認(rèn)定程序。

(1)公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。(2)、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫(xiě)《貧困家庭學(xué)生資助申請(qǐng)表》交村委會(huì)審核后上交學(xué)校。

(3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

(4)、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單，填寫(xiě)好《貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

3、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評(píng)定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

三、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動(dòng)上狠抓落實(shí)

資金管理規(guī)范，沒(méi)有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補(bǔ)助資金都是經(jīng)縣教體局下?lián)芪倚１静抠~戶，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，按補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)支出發(fā)放到學(xué)生手中。

為了加強(qiáng)我校的“貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執(zhí)行政策不力的現(xiàn)象發(fā)生，我校的做法是：一是不折不扣的執(zhí)行“貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助”有關(guān)政策、法律法規(guī)、享受條件、標(biāo)準(zhǔn);二是根據(jù)上級(jí)對(duì)貧困生生活補(bǔ)助專項(xiàng)資金文件的要求，對(duì)用于貧困生的補(bǔ)助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理，實(shí)行專帳核算。三是財(cái)政下?lián)苜Y金后，學(xué)校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中，絕不截留、挪用，班級(jí)各老師未收取任何附加費(fèi)用，也沒(méi)有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。切實(shí)做到了專款專用。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴(yán)格規(guī)范資助范圍、標(biāo)準(zhǔn)、程序，做到公平、公正、公開(kāi)及督促指標(biāo)、資金及時(shí)到位。建立了助學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

總之，我校在貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助工作上，組織學(xué)生申請(qǐng)資助程序及受助名單符合規(guī)定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫(xiě)好申請(qǐng)交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請(qǐng)書(shū)和上級(jí)規(guī)定的內(nèi)宿生比例，初步核定班級(jí)受助學(xué)生人數(shù)，并在班級(jí)進(jìn)行班級(jí)評(píng)議，然后把人數(shù)上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次評(píng)議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后，經(jīng)班子決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補(bǔ)助資金按每人每年受助標(biāo)準(zhǔn)一次性以現(xiàn)金形式發(fā)放給學(xué)生。發(fā)放記錄有學(xué)生簽名、家長(zhǎng)簽名、班主任簽名，沒(méi)有代簽現(xiàn)象，正是由于我校組織得力，措施到位，對(duì)政策的明晰宣講和解讀，公開(kāi)透明的操作程序，使得此項(xiàng)工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續(xù)努力，切實(shí)配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將這一惠政策惠及民生。

四、存在主要問(wèn)題

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。

五、加強(qiáng)整改措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作，增強(qiáng)工作實(shí)效;

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學(xué)生得到減免;資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將“關(guān)愛(ài)留守生，教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意。

第三篇：資助工作講話稿

資助工作講話稿

各位家長(zhǎng)大家好，我是學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人，蔣奎借此家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì)講三個(gè)資助方面的事情。

第一

資助工作的意義

資助工作是為了保障所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上得起學(xué)，不會(huì)因?yàn)樨毨Фz學(xué)，同時(shí)也是在實(shí)現(xiàn)教育平等，讓每個(gè)孩子都有享受教育的機(jī)會(huì)。第二 資助政策的宣傳和落實(shí)。

自從教育扶貧工作開(kāi)始，我校就積極開(kāi)展政策的宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣講，下鄉(xiāng)實(shí)地走訪，以及各個(gè)村公所的公示欄，都有政策的宣傳，力爭(zhēng)每位貧困戶家庭都熟悉政策。

政策的落實(shí)方面:

我校一直嚴(yán)格按照國(guó)家 省 市 區(qū)資助政策執(zhí)行，所有資助流程均有文件，全過(guò)程都是規(guī)范操作。保證了在我校就讀的建檔立卡學(xué)生享有應(yīng)有的政策。

（可能，有部分建檔立卡家庭的家長(zhǎng)就會(huì)疑惑了，我孩子讀幼兒園 有學(xué)前資助費(fèi)500-600元

我娃娃讀初中享受了住校生生活補(bǔ)貼650元，高中，大學(xué)都還有1000-2000元左右獎(jiǎng)學(xué)金等資助，小學(xué)呢？是不是什么都沒(méi)有

不是的在座的各位家長(zhǎng) 你們的孩子都有享受一個(gè)政策叫做:

三免

一免教科書(shū)費(fèi) 比如語(yǔ)文 數(shù)學(xué)書(shū)這種！這些錢(qián)是國(guó)家出的。二免作業(yè)本費(fèi)，15塊錢(qián)的本子也是國(guó)家出的。三免學(xué)雜費(fèi)，以前我們讀書(shū)的時(shí)候 學(xué)校還常常收學(xué)雜費(fèi) 班費(fèi)等

現(xiàn)在都免了。這就是三免政策。

第三-------說(shuō)說(shuō)資助工作目的，學(xué)校資助工作的最終目的并不是為貧困家庭爭(zhēng)取幾十或者幾百元，而是想通過(guò)我們學(xué)校的所有資助工作傳遞一種正能量，一種激勵(lì)孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)，靠讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)的能量！！開(kāi)學(xué)第一課，講到我們?yōu)槭裁醋x書(shū)，作為學(xué)生，讀書(shū)不僅僅是為了自己 也為了孝敬父母

還為了以后成材，

第四篇：資助工作考核辦法

長(zhǎng)豐縣教育民生工程中職學(xué)校和普通高中

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作考核辦法

第一條 全縣中職學(xué)校和普通高中學(xué)生資助考核工作在縣教育體育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由縣學(xué)生資助管理中心具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第二條 考核的主要內(nèi)容是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制；規(guī)范資助資金發(fā)放，加強(qiáng)助學(xué)資金管理；資助工作開(kāi)展情況共三個(gè)層面的工作。指標(biāo)內(nèi)容和評(píng)分要求詳見(jiàn)附表。

第三條 考核實(shí)行自我評(píng)價(jià)與統(tǒng)一考核相結(jié)合，專項(xiàng)考核和日常工作考核相結(jié)合。專項(xiàng)考核前，各校要對(duì)照考核指標(biāo)先進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)報(bào)告和自評(píng)量分表提前一周報(bào)縣學(xué)助中心；日常工作考核由縣學(xué)生資助管理中心根據(jù)各校對(duì)縣局等有關(guān)部門(mén)布置工作的執(zhí)行情況和學(xué)生或家長(zhǎng)投訴及處理情況等進(jìn)行考核。

第四條 專項(xiàng)考核逐校進(jìn)行，以抽樣驗(yàn)證為主，主要通過(guò)核查資料、實(shí)地查看和走訪資助對(duì)象等方式進(jìn)行。

日常考核實(shí)行隨機(jī)抽查，并結(jié)合長(zhǎng)教助函【2011】2號(hào)“關(guān)于實(shí)行全縣學(xué)生資助工作月巡視制度的通知”要求一并進(jìn)行。日常考核采取間月交替抽查2所中職學(xué)校和2所普高學(xué)校的辦法，對(duì)學(xué)生資助工作的開(kāi)展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。通過(guò)查閱資料、進(jìn)班核實(shí)受助學(xué)生人數(shù)，核對(duì)相關(guān)財(cái)務(wù)賬簿資料，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式進(jìn)行督查、指導(dǎo)和考核。第五條 考核滿分為90分。對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，賦分及扣分均以實(shí)證材料和核查的情況據(jù)實(shí)量分。各校考核得分不保留小數(shù)。

第六條 考核堅(jiān)持注重實(shí)效，客觀公正；實(shí)地抽樣，規(guī)范評(píng)分；公開(kāi)結(jié)果，接受監(jiān)督的原則。

第七條 考核結(jié)果予以公布和通報(bào)。考核結(jié)果同時(shí)作為縣局對(duì)學(xué)校綜合評(píng)估和考核的單項(xiàng)考核成績(jī)。

第八條 本辦法由縣學(xué)助中心負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。

附：中職普高資助考核表

第五篇：資助工作流程

資助工作流程

一、成立各校領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組，制定本校的貧困生資助制度

二、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式將助學(xué)金政策傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白申請(qǐng)條件和程序。學(xué)校、幼兒園要做大量細(xì)致調(diào)查工作，將貧困學(xué)生全部納入資助范圍。避免資助工作結(jié)束后，個(gè)別貧困學(xué)生得不到救助和投訴事件的發(fā)生。以上兩項(xiàng)任務(wù)已完成

三、公示。對(duì)審核認(rèn)定的貧困生填好公示表（非寄宿生樣表和寄宿生樣表的“附件三公示表”），打印后對(duì)名單進(jìn)行5個(gè)工作日的公示，并拍照（有家長(zhǎng)和學(xué)生圍觀），打印后存入檔案。

四、公示后無(wú)異議后，（一）寄宿生需完成 “寄宿生表”中的“附件一、二、三”，“學(xué)生明細(xì)匯總表”，“附件四資助資金申請(qǐng)表”，“

5、評(píng)審認(rèn)定表”。

非寄宿生需完成“非寄宿生樣表”中的“附件一、二、三、四”、“資金申請(qǐng)表”，（二）通知需辦卡的學(xué)生到郵局辦理資助卡（本周先把需要辦卡的人數(shù)報(bào)給我，下周分批辦卡）。寄宿生填好“寄宿生表”中的“領(lǐng)卡表”，“非寄宿生樣表”中的“資助卡領(lǐng)取明細(xì)表”、“附件六匯總表”

五、檔案材料：

1、本校學(xué)生資助制度細(xì)則

2、領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢干部、財(cái)務(wù)等人員組成，負(fù)責(zé)資助工作的組織與監(jiān)管,學(xué)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）任組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生資助工作負(fù)總責(zé)；）、評(píng)審小組（評(píng)審小組由學(xué)生資助負(fù)責(zé)人、班主任代表、家長(zhǎng)（學(xué)生）代表（高中、職業(yè)學(xué)校為學(xué)生代表）7-9人組成（其中家長(zhǎng)或?qū)W生代表不少于3人），分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生資助評(píng)審工作。）等名單；

3、承諾備案表；

4、評(píng)審小組評(píng)審?fù)扑]書(shū)（說(shuō)明本校所推薦學(xué)生符合資助認(rèn)定政策，小組成員簽字）

3、工作小結(jié)；

4、公示表（含照片）；

5、樣表中的各種表格；

6、學(xué)生家長(zhǎng)申請(qǐng)表、正式申請(qǐng)表、困難證明、受理結(jié)果、資金發(fā)放的銀行回聯(lián)等有關(guān)憑證。