第一篇：學校小學“校園之星”事跡介紹、評選

**學校小學“校園之星”事跡介紹、評選

標準、簡介

服務之星：* *（三年級）

我——**，作為三年級的班長，又開心又為難。開心的是我當上了大班長，為難的是這個班長不好當。我們班同學活潑好動，自控能力差，常常會無意間做出很多“小壞事”，讓我不好處理。但是我有信心幫助老師管理好我們班級，全心全意為同學們服務。每天早晨，我早早來到班級，幫助值日生一起打掃衛生，有時值日生來晚了，我就替他值日。課間看到同學們追逐打鬧，我就制止，她不聽，我就耐心說服他。放學后，我會主動幫助值日生關好門窗，然后一道回家。我以實際行動證明了我擔任班長的稱職。因此，同學們普遍信任我，也服從我。

文明，是每個人必須有的素質。有著文明的行為舉動，也就彰顯了這個人高尚的道德品質。而我，也算是個講文明的學生吧！見長輩、老師問好，見同學、朋友打招呼，這早已成為我每天必不可少的行為了。當然，這只是作為文明學生的基本要素。要做一個合格的文明學生，僅這些遠遠不夠。我還非常樂于幫助同學，特別是那些學習較差

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級的同學。記得有一次，在體育課上，大家都出去玩了，可有一位同學卻坐在位子上，為那些數學題而煩惱。這時，玩得滿頭大汗的我，跑回班上拿水喝，見那位同學坐在位子上愁眉苦臉，我便快步走上前去問他：“怎么不去玩啊？”他嘆了一口氣道：“我數學題還沒做完，下課本子就要送走了，怎么辦呢？”于是，我拍拍胸說道：“我來教你。”他問我：“好不容易有堂體育課，你不去玩了？”我笑瞇瞇地回答道：“如果你寫不完作業，就會被老師批評，多不好啊。”他聽后滿臉都寫著感激。于是我定下心來慢慢地給他分析、指導、講解，直到他寫完為止。后來我們一起開心地出去玩了。

事雖小，但我體會到幫助別人的快樂。現在我要申報文明之星，不只是為了獲得榮譽，更重要的是為了帶動大家做個講文明的學生。

孝順之星：***（四年級）

****同學年齡雖小，卻文明守紀，知情達理。父母常年在外務工，和爺爺奶奶一塊生活，她非常尊敬長輩，吃穿住行都能聽從老人安排，從不與他們爭吵。在完成學習任務之外，積極做一些力所能及的家務勞動，以減輕爺爺奶奶的負擔，在家是個乖孩子，在校是個好學生。

學習之星：****（五年級）

****同學是班里的一名班干部，她認真做好每一件班委分發的

任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，她及時完成老師布

置的各項作

業。上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流，鞏固上節課 的內容。有

了較好的解題方法，她也會毫不保留的與同學們分享，課堂聽課

效率高是她

最大的優點，她擁有強烈的學習欲望，成績優秀。因此在班里贏

得了頗高的

聲望，被評為縣級“優秀學生干部”。

自強之星：****（五年級）

****同學出生在一個貧苦的家庭。三歲時，在外地打工的父親出

了一場車禍，喪失了左手和左腿，從此他的父親便使用了假肢，這對于這樣一個家庭，無疑是雪上加霜。

生活的磨難使得這個年幼的孩子早早地懂事。童年，他不和別的孩子比吃穿，不和別的孩子比玩具，每天放學，他都早早的回家。他說：“我家里有許多活，爸爸做不了，媽媽既上班又照顧我們，很辛苦。姐姐上九年級，再過幾個月就要中考了，我要支持姐姐學習，多做點家務！”一席話感動了班里的所有孩子。他沒有被重重困難所嚇倒，相反，他更加發奮努力地去學習，取得了優異的成績，多次獲得“三好學生”“學習標兵”等稱號。

文明之星：****（六年級）

**學校小學“校園之星”事跡介紹（2）

體育之星：****（五年級）

****同學在學習上非常努力，每次考試成績總是非常優異。他擔任數學科代表，樂于助人，經常輔導一些成績較差的同學。

他愛好看書、體育運動等，尤其熱愛跑步。雖然他的個子不高，但他跑步很快。他的夢想是成為比博爾特跑得更快的“飛人”。為了實現夢想，他每天堅持練習跑步。

他曾代表旺盛小學參加鎮級運動會，在400米比賽中獲得第三名。在羊山學校舉辦的第二屆田徑運動會上，榮獲小學部的400米第一名和200米第二名，深受廣大師生的好評。

大家好！我叫****。我是一位性格活潑開朗的六年級學生。雖然我在 班上的整體成績不是數一數二，但是我的寫作成績還不錯哩！

每一次老師叫我們參加《山花》報投稿時，我總是第一個絞盡腦汁地寫好文章，第一個交給老師。但是要登上《山花》報，并非一件容易事。

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

文明之星：****（六年級）

**學校小學“校園之星”事跡介紹（2）

體育之星：****（五年級）

****同學在學習上非常努力，每次考試成績總是非常優異。他擔任數學科代表，樂于助人，經常輔導一些成績較差的同學。

他愛好看書、體育運動等，尤其熱愛跑步。雖然他的個子不高，但他跑步很快。他的夢想是成為比博爾特跑得更快的“飛人”。為了實現夢想，他每天堅持練習跑步。

他曾代表旺盛小學參加鎮級運動會，在400米比賽中獲得第三名。在羊山學校舉辦的第二屆田徑運動會上，榮獲小學部的400米第一名和200米第二名，深受廣大師生的好評。

大家好！我叫****。我是一位性格活潑開朗的六年級學生。雖然我在 班上的整體成績不是數一數二，但是我的寫作成績還不錯哩！

每一次老師叫我們參加《山花》報投稿時，我總是第一個絞盡腦汁地寫好文章，第一個交給老師。但是要登上《山花》報，并非一件容易事。

第二篇：評選自強之星個人事跡介紹

高紅偉評選自強之星個人事跡介紹

他叫高紅偉，男，中共預備黨員，現就讀于河南工業大學電氣工程學院09級控制理論有控制工程研究生班，現任電氣工程學院研究生會主席，2009級研究生班班長。他的家庭經濟比較貧困，父母一直在農村以種地為生，母親由于常年的大量勞動腰部嚴重受損，不能干重活，所以主要由父親一人干大量的活來維持日常的生活。但他人窮志不短，他堅信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人面對著周圍的重重困難，只有自強不息，才能夠實現自己的理想。自入校以來始終以一名優秀研究生的標準要求自己，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，艱苦奮斗，勤奮學習，在思想、學習、工作等方面均取得了優異的成績，促進了自身全面和諧發展，深受全校廣大師生的贊許和好評。

主要自強事跡如下：

一、思想政治方面：志存高遠、積極進取，不斷提高理論素養和政治覺悟，成為思想上的先鋒。

在思想政治方面,他積極向黨組織靠攏。剛來時就向黨組織遞交了入黨申請書并成為入黨積極分子。一直以來十分注重自身素質的培養和能力的提高，并積極參加了在黨課的學習，在黨課中他系統學習了馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和黨的基本路線方針,從中增強了對黨的了解,明白了作為21世紀的研究生要以黨員的標準完善和提高自我，經過在黨課上的認真學習，他順利的取得了河南工業大學黨校結業證書。通過黨校的培訓學習，他的思想覺悟顯著提高，入黨動機愈加明確，并能及時定期的向黨組織匯報思想，在日常生活中他也不斷加強自身的思想素質和理論修養,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀并不斷學習身邊的先進和典型事跡,從中學習拼搏奮斗的精神。經過自己的不懈努力和黨組織的關心培養，終于在2010年5月份光榮加入中國共產黨，成為一名中國共產黨預備黨員。在成為黨員以后，他依然在思想上積極進取并嚴格按照黨員的標準要求自己，同時把學習到的黨性教育應用在工作學習中，在各個方面充分發揮了黨員的先進性作用，并協助老師做好學院學生黨建工作，幫助和鼓勵周圍的同學積極向黨組織靠攏，盡職盡責，在學校的各項活動和工作中充分發揮了黨員的先鋒模范和戰斗堡壘的作用。

二、學習科研方面：刻苦認真、勤學好問，不斷提高學習能力和學習成績，成為學習與科研上的楷模。

在學習上，他努力學習，盡量把知識都融會貫通，他的學習態度端正，學東西十分扎實，各科老師都對他的學習態度非常滿意。他深知學生時代的首要任務就是學習，只有掌握了扎實的科學文化知識才能更好的為祖國，為人民為社會服務，才能更好的實現自身價值，同時他也深知只有通過知識才能改變自己的命運。所以他平時學習非常刻苦。把閑暇時間用到了學習上。課堂上，他認真聽講思維活躍，在作好筆記的同時還積極配合老師的教學工作。在課下，她能夠及時復習做到學精學透，成為大家學習的榜樣。由于對英語口語的熱愛,他參加學校舉行的英語演講比賽,那段時間他每天堅持訓練演講一個小時，最終他成功闖入了校級決賽,并取得了三等獎的好成績。從這次比賽經歷中,他找到了前所未有的自信,在這些活動中,他不僅鍛煉了自己各方面的能力,最重要的是他學到了在逆境中他們也要自強,自立,靠自己的頑強拼搏去實現自己的夢想。

科研上，他根據自己的專業方向，做了許多深入的調查研究，并積極的和自己的導師探討，努力使自己能夠在有限的時間內能夠做一些深入的研究。在前一階段的開題報告中，他查看了國內外的大量資料，積極的與師兄師姐們探討，那段時間他沒有周六日，而且每天工作到很晚，開題報告不知改過了多少遍，仔細的推敲每一句話，拿不準的地方就再一次進行查證，付出終有回報，在開題那天，他的報告獲得了好評，他感到非常的欣慰，同時這更加堅定了他努力搞科研的決心。平時，他還積極的參加各種專業相關的學術交流研討，參加過的有：嵌入式在機器人中的應用研討會、組態王系統研討會、如何撰寫申請自然基金講座、中國機械裝備制造業前沿技術講座等，這些對于他的科研工作都將啟動很大的幫助和促進作用。

三、學生工作方面：勤懇任勞、踏實肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。

自強是一個人的品格，要想成為優秀學生，他就要全面取得肯定，光有優異的成績，是不夠的。他深知，在學校的活動中，他也要嶄露頭角。研究生一年級時，他被推選為班長。他在工作中始終堅持真誠服務同學、推進學生工作的理念，認真負責，講求實干，既服務了同學，同時也達到了鍛煉和充實自我的目的，使

得班集體的各項工作得以正常的開展。通過自己的不斷努力，研究生二年級時我又被選為電氣工程學院的研究生會主席，這期間，他組織和參與了諸多形式多樣的校園活動，包括組織和號召同學們為西南災區捐款、“創新杯”籃球賽、乒乓球賽、歌唱比賽、英語演講比賽、新老研究生交流會、研究生—留學生聯誼會 文明禮儀大賽等各項活動。通過這些活動的順利開展，充實了同學們的日常學習生活，緩解了同學們的學習壓力，同時也增進了同學們之間的友誼，提高了同學們的綜合素質，更豐富了校園的文化生活，獲得了老師和同學們的一致好評。

在這一年里，他獲得諸多榮譽，例如：被評為2010河南工業大學“優秀研究生干部”，在河南工業大學第一屆研究生美術、書法、攝影作品展中獲“一等獎”，在河南工業大學第一屆研究生“良師益友”征文比賽中獲“三等獎”，在河南工業大學第三屆碩士研究生英語演講比賽中獲“三等獎”。

他是一個自強自信的人，面對困難他從不輕言放棄，在他看來具備一種當代青年所應該有的自強品質很重要。正是因為他心中始終自強不息，始終有著努力奮進的信念，才讓他在逆境中不斷乘風破浪，像雄鷹搏擊長空一樣，不畏艱險，勇敢向前，用樂觀自信的態度，用堅強不屈的品質，獲得一個又一個榮譽！我無法改變家庭出身，卻可以改變自己的命運。他始終保持樂觀積極向上的態度自強自立，他曾說過“痛苦的經歷并不是獲得別人同情的資本，努力奮斗才是最重要的！”，他用自己的實際行動感染著身邊的每一個人。

第三篇：校園之星評選

校園之星評選申請書

我們的口號：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們群力群策，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會呈現402宿舍的風采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅韌不拔之志，攻克每一個學習上的難關。同時我們秉承鉆研出真知的口號，不斷努力進取，用非一般的成績展現402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認真聽講，虛心請教，仔細筆記，積極配合老師，實現課堂互動。清晰記得，那些天，我們一起機械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數的完美邏輯，在理論力學的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天。“不羈閣”成員中，XXX同學是班級團支書，XXX同學是班級宣傳委員，我們在班委的模范帶領下取得驕人成績。第一學期：有2人分別考取專業第一，第二名。第二學期：專業前10名本宿舍4人。第三學期：專業前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業第一名，XX學習努力刻苦，成績優異，XXX學習進步飛快。在2011學年末，XXX獲國家勵志獎學金，XXX獲優秀學生標兵稱號及獎學金，XXX獲社會工作獎學金，XXX獲文體活動獎學金，且有3人獲得優秀學生稱號。另外，我們有5人經過黨課的培養，2人被評為入黨積極分子。還有2人分別入選校優秀團干部標兵，十佳團員青年的評定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學習氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計算機二級考試，英語四級考試。目前，通過個人自學＋集體討論模式，已經有5人參加計算機三級考試，6人全體積極備考英語六級考試，4人學習MATLAB參與數學建模競賽，2人準備pro/E三維機械設計考試。

以上成績的取得，正體現了402宿舍善于學習，不斷鉆研的優良舍風，我們將繼續以務實的態度，勝不驕，敗不餒，并希望擴大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學習努力，學業成績突出的典型，符合鉆研之星的評選標準。希望領導批準。

第四篇：2013校園之星評選.doc

齊河一中學生“校園之星”評選辦法

一、指導思想

為全面貫徹落實我校全面育人、共同進步的工作目標，推進素質教育的實施，表彰先進，發揮學生的模范引領作用，鼓勵學生在全面發展的基礎上立志成才，不斷改善校風、學風，倡導健康、優質和具有內涵的校園文化，促進我校學生全面發展，創建和諧校園，學校研究決定，每學年評選一次“優秀班集體”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“校園之星”、“優秀團員”等評選活動。

二、評選時間和類別

時間：2013年10月23日——2014元月

類別：校園之星，包括禮儀之星、環保之星、進步之星、自律之星、愛校之星、學習之星、才藝之星、體育之星、友愛之星、勵志之星等。

三、“校園之星”評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德優秀，學習態度端正，體育成績達標，積極參加學校組織的各類活動，具有突出的專長。

（一）禮儀之星

1、有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》，能夠起帶頭表率作用，無違紀現象。

3、講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（二）環保之星

1、思想品德好，有良好的思想品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、衛生習慣好，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加衛生活動（包括勞動），并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取有效措施、及時解決。

3、勞動習慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累、不叫屈，在家里有幫助父母做家務的習慣。

（三）進步之星

1、思想進步之星

（1）過去表現欠佳，經教育轉化后，思想品德好，積極要求上進，尊敬師長，團結同學，為人謙遜。

（2）在各項活動中表現積極，起帶頭作用，特別是在遵守紀律方面進步顯著。

2、學習進步之星

（1）學習目的明確，態度端正，勤學好問，在學校組織的大型考試中（包括期中、期末或月考），成績進步顯著。

（2）能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（四）自律之星

1、思想品德好：有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、紀律觀念強：熟悉《中小學生守則》、《中學生行為規范》和學校各項規章制度，深刻領會其精神實質，在學生中積極宣傳法紀法規，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。

3、遵守紀律好：模范地遵紀守法，無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

（五）愛校之星

1、思想品德好 模范地遵紀守法，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻。

3、愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學生中有愛校模范。

（六）學習之星

1、思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上。

2、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

3、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。

4、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

5、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（七）才藝之星

1、具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術比賽，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2、對書法、繪畫、設計、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。

（八）體育之星

堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育特長項目。

（九）友愛之星

關心學校和班集體建設，集體意識濃；團結同學，與同學關系融洽；熱心幫助有困難的同學，形成良好的學習和生活氛圍；“急他人之所急、想他人之所想”，不做損害他人利益的事情。

（十）勵志之星

有科學的高中三年規劃，能認真誦讀勵志信，按時填寫成長冊，經常與老師溝通交流，具有切合自身實際的遠大志向，能引導身邊的同學樹立目標，并為之努力奮斗。

三、評選要求

以班級為單位，根據評選標準，按照民主集中制的原則，由班委會提名，產生候選人，再由學生進行討論、表決，經班主任、級部審核后，上報學校教育處備案。

四、活動要求

各班每項校園之星各1人，要求各年級班主任老師高度重視此項活動的開展，以表彰先進，發現人才，鼓勵學生以全面發展為目標，注重評價過程本身對學生的教育意義，使整個評價過程成為督促學生確立目標完善自我的一個重要途徑。學校教育處、團委將通過宣傳欄、班會、報紙、廣播等形式，宣傳其事跡。要求班主任及任課老師要組織學生認真填寫自我簡介、其他學生評價及老師評價，規范校園之星表格的填寫。

另外，高三年級請于2013年10月31日，高二年級于2013年11月7日，高一年級于2013年11月15日前將《齊河一中校園之星檔案表》交至教育處。

齊河一中教育處

2013年10月22日

第五篇：校園之星評選

相山區xxxx“校園之星”評選活動

實施方案

為了推行素質教育，加強校園文化建設，把養成教育落到實處，發揮榜樣和模范作用，根據市教育局團委通知要求及市教育局2011——2012學德育工作的要求，深入開展創先爭優工作，我校舉行了“校園之星”評選活動，激勵學生在爭當先進的過程中培養自信心和榮譽感，營造催人奮進的校園氛圍。

一、活動宗旨

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、評選要求

思想品德優秀、積極上進、愛校愛班、熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。

三、參評條件

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

2、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，舉止文明，尊重他人，遵守學校的各項規章制度。

3、態度端正、各方面有明顯進步。

4、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。讀書量大，做好“讀書摘記”；積極參加區、學校、班級組織的各種讀書活動.5、熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。

6、在班級中能起到模范帶頭作用，并能帶動全班同學在紀律方面在全校公認最佳。

7、節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時注意節約用水用電，做到不亂花零用錢，不買零食，生活儉樸，做到同學之間不比穿戴，不講排場，得到大家一致好評。

8、具有良好的個人衛生習慣，積極參加勞動鍛煉，不怕臟、不怕累，見到校園內有垃圾能主動撿起，積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。

9、能以身作則，工作認真負責，有創造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級管理做出優異成績的班隊干部。

10、弘揚正氣，敢于與壞人壞事作斗爭，敢于檢舉揭發違規違紀的學生，無違規違紀行為。

11、關心集體，尊老愛幼，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，在幫扶貧困生中積極踴躍，事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。

四、評選過程安排

1、校長啟動“校園之星”評選活動，向全校同學發出爭當“校園之星”的倡議。

2、各班級做好動員推薦“校園之星”工作。

（1）在班級內張貼倡議書和校園之星評比要求，發動學生仔細閱讀。

（2）召開主題班會向學生講清校園之星的評比目的、評選辦法。做好宣傳動員工作，鼓勵學生選擇適合自己的校園之星參加評選，盡量動員學生全員參加，另外班主任可確定重點培養對象，鼓勵其參加爭星活動。

（3）在全校內評出“校園之星”，每位星寫一份個人先進事跡。

（4）班主任將“校園之星”的名單和個人先進事跡材料上交校長室

3、“校園之星”根據通知要求為兩位，采取逐步篩選的辦法。經校長、各班主任研究同意后，確立為“校園之星”。

五、獎勵辦法

1、學校將對獲得“校園之星”稱號的學生在升旗儀式上進行表彰。

2、將“校園之星”學生照片和事跡材料在學校櫥窗中公布。

3、“校園之星”作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

xxxxxxxxxx 2012.6.8

“校園之星”評選活動實施方案

相山區魯樓小學

二0一二年六月