第一篇：教務(wù)主任事跡材料

教務(wù)主任事跡材料(精選多篇)

堅守信念 服務(wù)師生踏實工作 不甘人后

-----------xxx小學(xué)教務(wù)主任述職報告xxx

時間在緊張、有序的學(xué)校工作中悄然流逝。首先，我衷心地向每一位曾經(jīng)關(guān)心、理解、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示感謝。根據(jù)上級工作安排和學(xué)校要求，下面我就把自己一學(xué)年來的工作情況向大家加以匯報。

一、默默工作 有序推進

我注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的踐行、工作效率的提高；注重與團隊成員的分工、合作與交流；注重對業(yè)務(wù)技術(shù)、教育教學(xué)及管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善。在校長及年長教師的指引幫助下，做事能以大局為重，能把學(xué)校的發(fā)展當(dāng)成自己的使命，能為教師的發(fā)展考慮。

在其位、謀其政、務(wù)其職。今年擔(dān)任四級語文。由于我校師資老齡化突出，根據(jù)學(xué)校需要，重拾語文教學(xué)任務(wù)。由于教材的變化，學(xué)生基礎(chǔ)的滯后，每天都需要鉆研教材、思考教法，同時還要盡可能地分擔(dān)處室相關(guān)工作，始終覺得時間不夠用。一年下來，很少請假、其他所有時間都在學(xué)校，堅持坐在教務(wù)處辦公。可以說自己把全部的精力和能力都用在學(xué)校工作上。

二、執(zhí)著追求 已見端倪。

本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作：

教務(wù)工作

1.按時到崗，遵守學(xué)校作息時間。在工作之余，總結(jié)反思去年的每一項工作實際，從方方面面修訂學(xué)校各項制度、職責(zé)分工、計劃等，保障了開學(xué)一系列

工作的貫徹和實施。

2.開學(xué)初，制定教導(dǎo)處工作計劃，編排作息時間和課程表，確保學(xué)校開學(xué)工作順利進行，基本做到了當(dāng)天開學(xué)，第二天就能按課表行課。

3.配合學(xué)校師德師風(fēng)教育、生本教育、教學(xué)大比武，工作主動積極，從不推諉，服從意識強。

4.為迎接我校幼兒園“星級”的驗收，精心組織，認真安排，我校此項工作得到上級一星級辦園的認可。

5.貫徹省、市、縣規(guī)范辦學(xué)要求，學(xué)校開齊、開足各門課程，很好地踐行素質(zhì)教育精神，參加并配合團隊開展了校外實踐、清明祭掃、春冬運動會、六一文藝匯演等活動。

6.負責(zé)做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持修業(yè)班每月一次、畢業(yè)班半月一檢查的教學(xué)常規(guī)核實登記，認真組織全校期中、期末的考務(wù)工作，及時分析量化，很好的指導(dǎo)了教學(xué)促進工作。

7、畢業(yè)班月監(jiān)測制度落實好，及

時總結(jié)、表彰學(xué)生，實時為師生提供學(xué)習(xí)反饋效果。

8、嚴(yán)格學(xué)生異動流程，確保在校生與學(xué)籍相吻合；規(guī)范招生，及時登錄新生信息。

9、及時傳達上級文件精神，按時完辦上級交代工作，很好的推動學(xué)校工作的開展。

10、檔案資料整理及時，裝訂規(guī)范，很好的指導(dǎo)教育教學(xué)的工作。多次得到上級教育主管的肯定。

.教學(xué)教研

1.我擔(dān)任四年級的語文課，同時兼任學(xué)校工會、廉勤委工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作、常規(guī)工作，課堂是教師的主陣地。我嚴(yán)格管理，經(jīng)常到班巡視，確保教學(xué)秩序的正常開展。領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校是引領(lǐng)的和服務(wù)的。我經(jīng)常工作在校園，生活在學(xué)校，和學(xué)生在一起，了解他們的

想法，我總能充滿激情、充滿真誠的教學(xué)，堅持課后輔導(dǎo)、做學(xué)生的思想

工作，落實輔優(yōu)補差。所以在縣上統(tǒng)考中，成績上升顯著。同時，在長嶺鄉(xiāng)今年上半年的年度工作總結(jié)會上被鄉(xiāng)黨委、政府評為“2014年度教育先進個人”；本學(xué)期也被公興交辦上報為轄區(qū)內(nèi)唯一“全國優(yōu)秀教師”的參評人選。

2.積極參加教科室各類教研活動，繼續(xù)堅持使用多媒體設(shè)備，學(xué)生語文素養(yǎng)得到提高，學(xué)習(xí)興趣正在養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自信愈發(fā)彰顯。本班參考18人，合格16人，班平均分75分，位居公興教辦同類單位的第5名，較去年上了4個位次。

3.在公興教辦組織的教研活動、縣上送課聽課活動中，積極參與，從未缺席，聽后也感覺收獲很大，也經(jīng)常運用到課堂中去，學(xué)生課堂活躍，收效明顯。

4.為了加強學(xué)習(xí)，不斷進步，堅持把自己教育心得、教育案例等繼續(xù)充實自己的百度文庫，現(xiàn)在文檔已經(jīng)達到156篇，同時對六年級教師開放使用，既豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗，又提高了教學(xué)水平。

學(xué)校工會、廉勤委

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會、廉勤委長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持民主治校，充分發(fā)揮工會的橋梁、紐帶作用，參與學(xué)校的民主管理。隨時聆聽及職工心聲，及時與校長交換意見、化解矛盾，使得我校人文和諧，工作有序。堅持重大節(jié)假日短信慰問退休教師，隨時答復(fù)他們的問題。同時，積極參加學(xué)校重大決策，主動獻言獻策，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作，人文校園、和諧長嶺逐步形成。

三、改正不足 循序漸進

1、政治學(xué)習(xí)、溝通能力還要加強，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、溝通作為工作中最重要的部分，2、多整理，積累好的經(jīng)驗做法，開發(fā)自己的教學(xué)教研廣度、深度，形成自己的特色，引領(lǐng)教師共同進步。

3、根據(jù)學(xué)校實際，要多開展有益

教職工身心健康的、寓教于樂的繳職工活動。

4、繼續(xù)廣泛聽取教職工意見、建議，健全學(xué)校規(guī)章制度和評價激勵機制，營造“愛學(xué)校、比奉獻；敢擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任”的工作氛圍。

2014年7月11日

教務(wù)主任座談材料

xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué) 尚xx

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育。具體做法是：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)籍管理，保證底冊清楚。特別對于殘疾兒童和外來務(wù)工子女，給予了更多的關(guān)懷，能招盡招，解決了殘疾兒童、外來務(wù)工子女家長的后顧之憂。、開齊開足了課程，保證教學(xué)任務(wù)

落實。根據(jù)我校的實際情況和師資配備，已具備了保證開起開足所有課程的條件，鑒于此，每位教師都能按課表上好自己的學(xué)科課程，不擠占、不送人、不隨意倒課、嚴(yán)禁了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，除此以外我校還開展了“書香校園”創(chuàng)建活動，進一步貫徹落實了《靜海縣義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》和“開展閱讀教學(xué)，創(chuàng)建書香校園”現(xiàn)場推動會的精神，按照創(chuàng)設(shè)有氛圍、創(chuàng)造條件、專人負責(zé)和“十個一定”的要求，開展閱讀教學(xué)。、規(guī)范備課、上課、作業(yè)，提高授課質(zhì)量

1、堅持超周、電子備課。我校實行同年級同學(xué)科集體備課制度，每周四前交下周的各科教案，并能按周次上傳學(xué)校資源庫，并做到字體、格式規(guī)范統(tǒng)一，以此提高了備課質(zhì)量。

2、規(guī)范了上課。第一，教師堅持了提前2分鐘侯課，各班級學(xué)生做到了課前的2分鐘靜課制度要求；第二、對

課堂教學(xué)過程總的要求做到了：模式要對，容量適中，學(xué)生全員參與，教學(xué)效果好。第三，規(guī)范了作業(yè)。老師們都能科學(xué)設(shè)計練習(xí)與作業(yè)，注意減輕學(xué)生負擔(dān)，并做到課堂作業(yè)堅持當(dāng)堂完成。在作業(yè)處理上我們做到了“四個凡是”：凡是要求學(xué)生做的題目教師先做；凡是學(xué)生做的作業(yè)，教師一定要批改，不許有別人代批或?qū)W生批改；凡是學(xué)生做錯的題目，必須訂正；凡是學(xué)生訂正還錯的題目，教師必須進行當(dāng)面輔導(dǎo)，保證作業(yè)質(zhì)量。第四，加強了過程檢查，保證了課堂教學(xué)效果。

二、教科研工作、落實“和諧模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校積極落實靜海縣“主體、和諧、高效”課堂教學(xué)模式建構(gòu)實驗，牢牢抓住課堂教學(xué)，積極實踐，確保實施。具體做到“三個到位”。一是教學(xué)設(shè)計到位；二是課堂實踐到位；三是檢查評估到位。在過程管理上，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科教學(xué)模式舉要的要求進行檢查。對老師的上

課，通過日常巡課、隨堂聽課等形式，從教學(xué)時間的合理分配、課堂上學(xué)生的積極參與、學(xué)科教學(xué)模式的落實、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、課時教學(xué)目標(biāo)的完成等5個方面，進行日常檢查。并將檢查的結(jié)果，納入教師的義務(wù)評估。、堅持課題實驗，提高科研水平。2014年5月我校數(shù)學(xué)組進行的課題實驗《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級探究性學(xué)習(xí)課題實驗》已成功結(jié)題。現(xiàn)研的還有一個市級課題和一個鎮(zhèn)級實驗課題參與率達到了78%以上。近三年來我校有多人撰寫的論文獲國家級、市縣級獎勵，我校的課堂教學(xué)也有多人次獲縣級以上獎勵。

三、實施校本研修，促進教師發(fā)展。

我校加強校本研修，不斷提高校本研修水平，促進教學(xué)模式的構(gòu)建。主要采取了以下措施：一是讓教學(xué)反思成為教師的一種習(xí)慣。我們特別重視教師的教學(xué)反思，在要求教師認真寫好課時教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，要求教師每學(xué)期至少寫出兩篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)反思。另

外，學(xué)校每學(xué)期組織教學(xué)反思交流活動。活動分兩種方式進行，一種方式是備課組召開教學(xué)反思交流會。教師們暢所欲言，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，將思考、探索、疑惑等問題，與同伴交流討論，把自己的教學(xué)實踐與現(xiàn)代教學(xué)理念對照，與學(xué)科教學(xué)模式要求對照，找出差距，找出契合點，共同討論相互促進。第二種方式是評選優(yōu)秀教學(xué)反思。我們要求教師從日常撰寫的教學(xué)反思中，選擇印象深刻和價值較高的教學(xué)反思，進一步做細的剖析和理性思考，認真整理后，進行全校交流，讓教學(xué)反思真正成為教學(xué)相長的助推劑。二是讓同伴互助成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。學(xué)校打破了教師“各自為戰(zhàn)”的封閉狀態(tài)，形成了以“學(xué)科骨干示范、”“校際互動”等多種形式的互助組，開展集體研修，共同提高。

成績只說明過去，未來任務(wù)還會更加艱巨，我們會更加有信心和決心，把工作做得更好，請各位專家放心，也請各位專家有時間多給予指導(dǎo)和幫助。

匯報完畢

新形勢下教務(wù)工作之感悟

從事教務(wù)工作五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧五年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就做教務(wù)主任的體會與感受與各位主任交流一下，不當(dāng)之處懇請各位教務(wù)主任予以指正。

一、身正為范，給校長當(dāng)好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，努力做好校長的助手，出色開展好學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù)。

1、重視合作意識。作為一名教務(wù)主任，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我始終以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體。在校長的指導(dǎo)與支持下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計

劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己修養(yǎng)與能力的，；二是樂于接受群眾監(jiān)督，工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。只有做事以身作則，才會贏得教師們的信任與支持。正所謂：“將心比心”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起合作關(guān)系，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實，努力工作

五年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)監(jiān)督教師開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：、理想課堂建設(shè)深入推進

1、大力開展理想課堂“因?qū)W定教，三三達標(biāo)”練課達標(biāo)活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“觀看優(yōu)質(zhì)錄相課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強教師備課管理，注重實效。組織了優(yōu)秀備課評選評活動。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教案比賽，全體教師參加，全體教師打分，采用無記名打分的方式為教師的備課賦分，并評出等級，這種方式的評選，大大提高了教師們備課積極性與教案質(zhì)量的提高，不等不靠，所寫出的教案是實用的，不是講后補的。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式，我們采用的是兩個等級的作業(yè)評價方式。課堂作業(yè)

要當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測，及時總結(jié)并寫出單元小結(jié)。按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度。月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、以校興趣小組為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，加強體育器材管理，各運動隊積極加強訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、書法、乒乓球、羽毛

球、籃球、繪畫等訓(xùn)練活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。

三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《曲阜市中小學(xué)教學(xué)管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

四、認真反思，努力改進

回顧五年的教務(wù)工作，我感覺教務(wù)處的工作才剛剛起步，今后還將面臨更

大的挑戰(zhàn)。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是各項常規(guī)工作的管理還不夠精細。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不夠及時。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是針對學(xué)校現(xiàn)狀工作教務(wù)工作開展力度不夠。由于受師資、資金、環(huán)境等客觀因素的制約，一些工作無法正常開展，無法凸顯出教務(wù)處的效用，比如，開展一些活動，既需要人手，又需要資金，還需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，想要三者統(tǒng)一是非常難的，所以很多工作只是想的多，做的少。對于一所學(xué)校，真正用在教務(wù)上面的資金是極少的，這就導(dǎo)致了教學(xué)手段的極端落后，無法正常開展教育教學(xué)任務(wù)。

三是學(xué)生管理有待提高。由于學(xué)校所處環(huán)境原因，班主任及教師對于學(xué)生的管理還不夠，導(dǎo)致班級內(nèi)的學(xué)困生比

例增大，從而導(dǎo)致學(xué)生的考試成績在全街道質(zhì)量抽測中名次靠后，這也是今后教務(wù)工作的重點。

五年的教務(wù)工作使我受益匪淺，有付出也有收獲，有苦亦有甜，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服困難，無愧于教務(wù)主任這個名稱。

新形勢下教務(wù)工作之感悟

jw201401084

張偉

小 雪 街 道 魯 賢 小 學(xué)

2014年4月

織金縣三甲小學(xué)

2014—2014學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)處擔(dān)負著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，目的就在于通過服務(wù)、管理，促進教師的專業(yè)成長，促進教學(xué)質(zhì)量的

提高。幾個月以來，教務(wù)處在學(xué)校工作計劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，全體老師的支持配合下，認真組織開展各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、開展具體工作

1.活動開展豐富多彩。9月18日，參與管理中心組織全鄉(xiāng)新教師診斷課的開展。9月30日，三甲小學(xué)與沈國芳學(xué)校舉行校際教研活動，通過活動的開展，使我校教師開闊視野，增長知識，提高了教學(xué)水平。10月8日開展示范課教學(xué)活動。10月25日開展學(xué)生寫字比賽，11月15日，參與縣教研室開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。11月21日舉行品德優(yōu)質(zhì)課比賽，11月29日開展中高年級學(xué)生作文比賽，12月5日舉行全校作業(yè)評比活動。12月12日舉行全

校教案評比活動。12月18日舉行語文優(yōu)質(zhì)課比賽，12月22日舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

2．抓好常規(guī)工作，使之規(guī)范有序。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則。教務(wù)處開學(xué)初檢查收交教師各科計劃，并做好詳實記錄。管理過程中要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。在具體考核中，第月月底進行1次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查評比，并按規(guī)定進行獎勵，本期共發(fā)獎金650元。

3．推進小組合作學(xué)習(xí)的開展。在開學(xué)初，經(jīng)過學(xué)校行政的認真思考，結(jié)合我校的情況，要本學(xué)期以二班、三班、四班中推行小組合作學(xué)習(xí)的改革。

4．課題研究成果有效開展。在開學(xué)初，我校“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實踐”成功結(jié)題，給了我校繼續(xù)開展課題研究的信心。本學(xué)期各教研組均以導(dǎo)學(xué)案的編寫作為我校的研究課題，開展了16次研究活動，在一定程度上取得了成功。

5．“青藍工程”深入推進。針對上

期“青藍工程”中

存在的問題，開學(xué)初，教務(wù)處擬定了本期“青藍工程”實施方案，并按方案開展工作。

6.學(xué)生學(xué)籍管理。開學(xué)初，針對問題學(xué)籍，學(xué)校及時召開教師會議，對學(xué)生問題學(xué)籍提出解決方法，并在10月1前全部完成問題學(xué)籍的處理。

二、取得成績

1．教研成果。趙婕榮獲片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。吳兆娟老師榮獲片區(qū)小學(xué)實驗操作比賽，縣小學(xué)實驗操作比賽三等獎。朱紅霞老師榮獲片區(qū)中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，縣中小學(xué)美術(shù)體質(zhì)課比賽三等獎。

2．11月8日，學(xué)校管理、教育教學(xué)、工作順利通過縣督導(dǎo)驗收。

3．教學(xué)成績。通過本期3次月考成績來看，我校教學(xué)水平仍位于全鄉(xiāng)前列，上期落后班級取得了明顯的進步。

三、存在問題

1．教研教改工作方法落后，教研方向不夠明確，活動開展針對性不強。小組合作學(xué)習(xí)成果不明顯。

2．教師教學(xué)觀念沒有得到明顯改變。

3．教務(wù)處有些工作落實力度不夠，對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有得到及時落實。

4.對課程改革督導(dǎo)不到位。

四、下期工作方向

1．加強教師作風(fēng)建設(shè)，強化新課改培訓(xùn)。

2．加強學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)教研教改的研究方向，改變教研工作方法。

3.扎實推進小組合作學(xué)習(xí)的開展。

4.合理統(tǒng)籌安排教務(wù)工作。

2014年12月

文章標(biāo)題：學(xué)校教務(wù)管理者先進事跡申報材料

2014年度是我校不斷深化教學(xué)管理改革的一年。***同志作為**學(xué)院的一名教務(wù)工作者，發(fā)揮自己踏實肯干、認

真負責(zé)的工作作風(fēng)，一方面認真完成日常繁重的教務(wù)管理工作；另一方面還有意識地對教學(xué)改革工作進行了探索。在具體工作中，她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進行學(xué)院教學(xué)管理制度建設(shè)及校院教學(xué)管理規(guī)章制度落實工作

。在探索院教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計及考試管理工作規(guī)范化、教務(wù)管理微機化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協(xié)助組織校院各項競賽、mba班教學(xué)及其日常事務(wù)管理等方面不計報酬、任勞任怨的工作，取得了成績。為經(jīng)濟管理學(xué)院教務(wù)工作的順利進行做出了貢獻。

主要事跡如下：

1.教學(xué)檢查

為規(guī)范教學(xué)管理，還專門到兄弟高校進行調(diào)研，結(jié)合本院的實際情況，起草了經(jīng)濟管理學(xué)院教學(xué)檢查制度，制定了《經(jīng)濟管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評分表》等相關(guān)表格并在實際中采用，取得了良好的效果。

在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評估工作中，**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化

為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象，組織好考試和監(jiān)考工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度，對監(jiān)考人員進行培訓(xùn)，嚴(yán)格考場巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)設(shè)計的組織管理工作

在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年負責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計出題，安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，起草了《經(jīng)濟管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計管理條例》等規(guī)定，取得了良好的效果，獲得校畢業(yè)設(shè)計檢查組的表揚。

4.認真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級英語和

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國家計算機等級考試的報名工作，做到語種、年級、報名費、人數(shù)等無差錯。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門的專業(yè)考試的組織工作。

5.mba教學(xué)管理工作

負責(zé)mab班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重，在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。

6.加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身服務(wù)水平

為提高服務(wù)水平，她利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，在取得mba碩士學(xué)歷的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)并鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識，先后在國內(nèi)公開發(fā)行的雜志上發(fā)表論文9篇；

是教務(wù)管理類科研項目“管理類課程教學(xué)質(zhì)量評價方法與手段研究”的主要參與人。另正在申報二項研究生科研項目。

7.加強服務(wù)意識，熱心、耐心為師

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生服務(wù)

教務(wù)管理是一個服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中**同志不斷加強自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了老院領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評。

《學(xué)校教務(wù)管理者先進事跡申報材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學(xué)校教務(wù)管理者先進事跡申報材料。

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第二篇：教務(wù)主任辭職報告

尊敬的X校長:

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報也。況你予我之恩，何言滴水？我深知有負你的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去XX中學(xué)教導(dǎo)主任一職務(wù)。原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，學(xué)校里不和諧的音符經(jīng)常出現(xiàn)，雖由來己久，但量變很可能導(dǎo)致了質(zhì)變。正常的訴求有發(fā)展成為惡意的對立的態(tài)勢。行政與普通教師之間、管理者與被管理者之間缺乏基本的溝通與信任，關(guān)系相當(dāng)緊張。大道不暢，小道必猖。缺乏正能量的引導(dǎo)，學(xué)校管理層陷入孤軍奮戰(zhàn)的境地。至此，又念及校慶事宜，不禁惶恐。我雖一直在努力做好自己的本職工作，而事與愿違。也許我當(dāng)下的舉動是一種逃避，但請原諒我的心理不能承受之重。又或者，我的隱退，能些許消除一點對行政“見不得光”的猜疑。若能如此，甚慰也！

其二，個人能力不足。提及這點，我想你一定認為我以自貶反抬身價。雖然無論教學(xué)還是管理，無論政教還是教導(dǎo)，我都報以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，且也取得了一定的成效。但人貴自知，我深知這樣遠遠不夠！為上者不能安民心，為下者不能分人憂，這兩樣讓我陷入深深的自責(zé)中。而三鎮(zhèn)聯(lián)考的敗績，亦令我十分羞愧！

其三，個人精力不足。從2007年9月從事行政工作以來，因深知自己資歷較淺，加之“眼里不揉沙”的個性，我愈發(fā)勤勉。5年的政教之職，我從未敢睡過一次午睡，生怕在這管理薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)生任何安全事故。主管教學(xué)工作，我也不敢居人之后，無論行政事務(wù)有

多繁忙，教學(xué)這塊，即便透支體力，我也始終沒有任何懈怠。如此一樣，便只顧承擔(dān)我的社會角色，而忽略了家庭角色。孩子因此而遭受了很多委屈，家人有時也對我有所埋怨。我深知自己對家庭的虧欠很多，而人的精力又畢竟有限，所以公私難兩全。

其四，身體素質(zhì)較差。“身體是革命的本錢。”要想干好工作，必須要有強健的體魄。我向來體質(zhì)較弱，加之這幾年長期加班、用電腦過多，累下的頸椎、腰椎病又經(jīng)常復(fù)發(fā)，令我煩悶不己。眼下，校慶在即，正是用人之際，而我的身體又吃不消。既然力不從心，不如退而讓賢，能者居之。

也許，這四點不足以讓你成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。你給予了我那么多的信任，用最寬廣的胸懷包容我的刁蠻與任性，對我和我的家人無比關(guān)心與照顧。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到此時你對我的失望，還有曾經(jīng)對我寄予的希望。而我近乎不可理喻的想法，這必將讓本來就為學(xué)校操夠了心的你因我不求上進而痛心。你我皆是性情中人，今番不義，也將是我無法掙脫的沉重的精神枷鎖。

我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動你。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。

敬請鈞復(fù)。

申請人：徐亮2012-12-5

第三篇：教務(wù)主任辭職信

教務(wù)主任辭職信

教務(wù)主任辭職信1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

學(xué)期末馬上就要到了，一個學(xué)期的工作也要結(jié)束了。在學(xué)期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校提出辭職申請了。

工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請批準(zhǔn)。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆寶貴的'財富。

我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、x主任、x主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導(dǎo)以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。

說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的`話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信3

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導(dǎo)主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職位，申請辭職：辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職。

我當(dāng)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職以來，有以下感覺，實在不能讓自己繼續(xù)當(dāng)任這一職位：

1、所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不能有效的開展工作。任何學(xué)校，就只知道有校長，而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開展工作的情況如何，在金屋的這幾年，我是感覺，我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時是很被動的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得，我選你上來，你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得，所謂的管理，人性化的旗號下，也不能有所作為。

從20xx年擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我在抓常規(guī)教學(xué)方面，抓教研教改方面，在提高學(xué)校教育質(zhì)量方面，我沒有做到一個教導(dǎo)主任應(yīng)盡的責(zé)任。最大的難題是教研問題，一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也許還有老師沒有見過，遑論去研討、去探究了。教學(xué)質(zhì)量如何提升?而一所學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量是生存的關(guān)鍵，是師德良心的底線。作為一個抓教育教學(xué)的管理者，不能做到應(yīng)有的層次，實在是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，同志的信任。

2、我個人的理想是建立一所精神目標(biāo)大于物質(zhì)利益的學(xué)校。在1990年5月，我中師畢業(yè)前夕，我在武岡縣一所叫做“同道中學(xué)”的`地方，為那一群為了學(xué)生而奮斗的退休老教師所感動，從而投入到以晏陽初教育理念為核心的.平民教育中來。來，我在教育教學(xué)中，真的能游刃有余——提升學(xué)生的理想，提高學(xué)生的成績，我覺得自己的熱情能給學(xué)生以動力，自己的方法給學(xué)生以支持，自己的學(xué)識給學(xué)生以指導(dǎo)——但是在教育管理方面，我真的沒有同道者，所謂“微斯人，吾誰與歸”。

3、我感覺，我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為，干管理是一時的事情，而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業(yè)生，能在中學(xué)教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學(xué)，我能鉆研教材，鉆研教法，分析學(xué)生，探究心理，有效的提高學(xué)生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是，我缺乏把自己的思想和老師分享的能力，而且就算是分享，也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代，是很少有人會把教育教學(xué)放在第一位的，至少我碰到的很少。我想，做個自己滿意的語文老師，比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標(biāo)，我的目標(biāo)不是做個不稱職的管理者，而是做個開心的教學(xué)者。

在這個官本位為重的社會，我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己，為了學(xué)校，為了教育，我慎重的向縣教育局提出辭職：申請辭去綏寧縣金屋中學(xué)教導(dǎo)主任一職，把這個重要的崗位讓給更有能力的年輕人來擔(dān)任，為綏寧縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

當(dāng)然，在未被縣教育局批準(zhǔn)辭呈的這段時間里，我一定會盡職盡責(zé)的完成好自己崗位內(nèi)的一切事務(wù)。

此致

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間，能在、擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。

我非常喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事，xx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個大學(xué)校的`能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和、情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信5

尊敬的xx：

首先，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間，能在xxxx、xxxx、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種.種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。

我非常喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的.老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

辭職人：xx

時間：xx

教務(wù)主任辭職信6

xxx:

首先，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間，能在xxxx、xxxx、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種.種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。

我非常喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個大學(xué)校的.能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：教務(wù)主任競聘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

今天是新學(xué)年的第二周，學(xué)校為中層競聘又一次搭建了平臺，走上這個平臺，參加競聘演講，匯報我近年來的工作和追求，非常感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的又一次機會。作為實驗初中的一員，能在領(lǐng)導(dǎo)和同行面前再一次展示自我，能有機會接受你們的指導(dǎo)和評判，我感到萬分榮幸！謝謝大家！

自1998年來到實驗初中，我在實驗初中已有14個年頭，從班主任到年級主任，從縣優(yōu)質(zhì)課，縣教學(xué)能手，到市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，我一步步的走來，一點點的成長，我為學(xué)校的發(fā)展出了力，盡了心，也為自己贏得了榮譽。這點點滴滴的進步都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持是分不開的，讓我再一次真誠地向你們說一聲：謝謝！

我從2005年起擔(dān)任年級副主任，和劉東江書記一起負責(zé)年級管理工作，2007年開始擔(dān)任年級主任，負責(zé)初一年級管理工作。2010年，在我們?nèi)w老師的共同努力下，普通班初三升學(xué)考試成績縣直學(xué)校全縣第一，遠遠超過國棉。2011年我和王力強主任共同負責(zé)新華學(xué)校初三年級工作，我們?nèi)〉昧巳h第一名的好成績，我所帶領(lǐng)的級部是全校第一名。今年我?guī)ьI(lǐng)的初二年級三級部在上學(xué)期的四次考試中，均居年級第一名。當(dāng)然，這些成績只能代表過去，我也一定不會自我滿足，驕傲自大，我更不會辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定會再接再厲，一定會做的更好，做最好的自己！我參加竟聘的職務(wù)是教務(wù)主任。

教務(wù)主任的工作是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校委會全面貫徹黨和國家的教育方針，制訂教育教學(xué)工作計劃，組織教學(xué)工作，督促實施并檢查落實。它要細致全面為一線教學(xué)服務(wù)，周全考慮為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，搭建平臺為學(xué)生的成長服務(wù)，要以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為重點，要抓好學(xué)校的教學(xué)中心工作，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。教務(wù)處的工作的特點較為繁瑣，它涉及到教學(xué)工作的方方面面，有教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)等各個方面的督促、檢查與落實，有學(xué)生的學(xué)籍、檔案等各方面的管理，有大型考試安排、圖書征訂，以及教學(xué)各方面工作的協(xié)調(diào)等，頭緒繁多，我希望在處理這諸多的事務(wù)中鍛煉自己的能力，豐富自我，發(fā)展自我。

對競聘這個職務(wù)，我再一次的審視自我，審問內(nèi)心，我有哪些優(yōu)勢？ 第一，我有多年班主任，年級主任的管理經(jīng)驗，熟悉一線教學(xué)，我知道一線教學(xué)的教師需求，我知道學(xué)生成長中的方方面面，對于怎樣才能更好地為教師的業(yè)務(wù)成長搭建平臺，怎樣才能更好為學(xué)校的學(xué)生管理制訂方針，這幾年的中層管理工作給了我觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、和積累經(jīng)驗的機會，竟聘這個職務(wù)，我堅信自已的努力，相信自己的實力，會一如既往盡自己的全力。

第二，我一直從事一線教學(xué)工作，我從一個普通教師到縣公開課教師、市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，在教學(xué)上，我不禁提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更多的強化了自已的團隊意識，一個人的成長離不開支持他的團隊，一個教師的成長永遠要感謝支持他的學(xué)校，對于教務(wù)工作怎樣才能真實有效地為教師的業(yè)務(wù)成長服務(wù)，我有自已成長的親身體會，我一定會把這些經(jīng)驗切實有效運用到教務(wù)工作中，真抓實干，一絲不茍，踏踏實實、勤勤懇懇、高效務(wù)實地為教師，為學(xué)生，為學(xué)校盡真心，出全力，服好務(wù)。

第三，我熱愛教學(xué)，熱愛教師工作，這么多年的教師生涯讓我全面細致地了解了教育和教學(xué)，雖然和自己當(dāng)初的教育設(shè)想差別還在，但對教師的快樂，我有了牢固的定位：一個教師的心靈的幸福來自于成功的學(xué)生，也來自于成功的學(xué)校。這些體會和真心的熱愛是我前進的動力，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自我的發(fā)展，我愿意做更多的事，服更好的務(wù)，這不是表白，不是口號，我會把它落實為一個又一個具體可行的措施和行動。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“踏踏實實干事，本本分分做人，勤勤懇懇高效”。我將做到：

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將不折不扣地尊重校委會的核心地位，時時處處維護學(xué)校的榮譽，多請示匯報，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：多到位不越位，多補臺不拆臺。

第二、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟和明辯大是大非的能力。另一方面是加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊跟時代，使自己能勝任本職工作，最大限度的發(fā)展自我、充實自我、完善自我。

第三、扎實工作，銳意進取。既要把年級工作中好的經(jīng)驗、作風(fēng)借鑒過來，又要埋頭苦干，注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，從全局出發(fā)，抓好現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的管理和建設(shè)，敏銳把握教育的發(fā)展動態(tài)，積極開展教學(xué)研究，加強師資隊伍建設(shè)，組織年級及相關(guān)部門，按照初中教育的要求，加強教學(xué)管理制度和教學(xué)文件建設(shè)并全面貫徹落實，推動學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，從細處做起，積極主動地處理好與兄弟科室的關(guān)系，做到工作不推諉，困難不避讓。加強工作計劃性，制定、學(xué)期的工作計劃，做到學(xué)期初工作有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。從課堂出發(fā)，狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，加大聽評課、教案、作業(yè)的督促、檢查力度，對教案作業(yè)做到一月一檢查，積極組織聽評課活動，促進教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入課堂，掌握教師上課的第一手材料。從良心出發(fā)，尊重教師的勞動，關(guān)心年輕教師的成長，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師勤勉工作、努力鉆研、心系教學(xué)、創(chuàng)造業(yè)績。總之，從全局考慮，從細節(jié)做起，一步一個腳印，一點一滴地行動，在實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，盡自己全力，全身心投入，和大家一道努力推進實驗初中的特色教育、教學(xué)模式。

實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每一位同志都對自己的進步充滿憧憬，我本人也希望能獲得成功，同時，我也不斷告誡自己，作為一名實初人，就要把自己的一切先給所熱愛的學(xué)校，讓大家來評判，有領(lǐng)導(dǎo)來選擇，我會堅決服從組織安排，無論結(jié)果如何，我都會更加嚴(yán)格要求自己，支持學(xué)校工作，服從學(xué)校安排，以大局為重，爭取取得更加優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)，回報社會。

謝謝大家！

第五篇：教務(wù)主任講稿

教務(wù)主任及教科室主任常規(guī)工作的落實

一、教務(wù)、教科室主任的職能：

教務(wù)主任是學(xué)校職能部門——教務(wù)處的主要負責(zé)人。受校長委派主持教務(wù)處的全面工作，是學(xué)校日常教學(xué)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。是校長在學(xué)校教育、教學(xué)方面的參謀和助導(dǎo)。

教科室主任是學(xué)校職能部門教科研的負責(zé)人。受校長委派主持學(xué)校教研的工作，是學(xué)校教學(xué)科研的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。

二、教務(wù)處、教科室的地位和作用

1、在校長的指導(dǎo)下，加強和改革對學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

2、學(xué)校管理系統(tǒng)中最重要、任務(wù)最多最重的一個系統(tǒng)。

3、學(xué)校教學(xué)工作的其他工作的協(xié)調(diào)者。具體制訂、主持學(xué)校日常教學(xué)工作。

4、是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)（信息服務(wù)、物質(zhì)服務(wù)）的機構(gòu)。

教務(wù)處是從組織上、時間上和教學(xué)儀器設(shè)備上為教學(xué)工作創(chuàng)造各種必要的條件，起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

5、學(xué)校教科研的主要職責(zé)部門。

三、教務(wù)、教科室主任的職責(zé)

1、組織管理教學(xué)工作：聽課、教研、經(jīng)驗交流、檢查等。

2、負責(zé)教務(wù)管理工作：制訂計劃、課程表、作息時間、學(xué)籍管理、考勤、圖書實驗、教學(xué)制度。

3、組織教師進修學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生的課外活動。

5、深入第一線組織教學(xué)工作，全期聽課不少于40節(jié)，召開調(diào)查研究會不少于2次，進行全面的教學(xué)檢查不少于3次(開學(xué)、期中和期末)。

四、教務(wù)處、教科室對學(xué)校教學(xué)工作的管理任務(wù)

對學(xué)校的教學(xué)、教研工作進行常規(guī)的督促和檢查。

五、教務(wù)主任應(yīng)抓的教學(xué)工作

（一）抓好基礎(chǔ)工作：基礎(chǔ)年級（起始年級、畢業(yè)班）；各學(xué)科的基本配置；各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

（二）抓重點工作：在一個學(xué)中，開學(xué)初側(cè)重抓起始年級（一年級、七年級），年中側(cè)重抓中間，年末重抓畢業(yè)年級（六年級、九年級、高二年級、高三年級）。在一個學(xué)期中，開學(xué)初抓緊組織、制訂計劃。期中抓檢查質(zhì)量分析、抓備課、上課。期末抓復(fù)習(xí)、考試（時間安排、學(xué)生座位安排、考試科目安排、試卷批改時間安排）、總結(jié)經(jīng)驗

（三）抓教學(xué)工作：主要抓課堂教學(xué)。即課堂、班級、教研組。

具體事項：

1、開學(xué)工作檢查：課程的安排，作息時間的調(diào)整。

教師的教案、學(xué)生的教材、練習(xí)冊、教師用書、教學(xué)掛圖、磁帶、實驗室儀器、多媒體等

2、備課檢查：

教學(xué)設(shè)計要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。教學(xué)設(shè)計主要包括以下四個環(huán)節(jié)：第一，教材和學(xué)情分析，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定三維教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)內(nèi)容的重點和難點；第二，教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)素材；第三，根據(jù)教學(xué)過程，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，選擇教學(xué)方式和教學(xué)輔助手段，設(shè)計教學(xué)活動；第四，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生實際設(shè)計作業(yè)（課堂練習(xí)）。第五，教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的教學(xué)案例。各學(xué)科教研組（年級備課組）要適時開展集體備課活動。第六，教學(xué)進度的安排。

教案是教學(xué)設(shè)計的表現(xiàn)形式。不論是詳案還是簡案，都要求能反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)與要求，體現(xiàn)教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程與方法。要注意電子備課，但各校要加強對電子備課的管理，杜絕下載、抄襲別人的教案和重復(fù)使用教案。年輕教師必須是手寫教案。教案是教師實施教學(xué)活動的具體方案，教師不能上無教案之課。學(xué)校對教師教案的檢查每學(xué)期不得少于三次，每次檢查均要有記錄。

集體備課的要求：集體備課的內(nèi)容、教案的使用、集體記錄等。

3、作業(yè)檢查：

（1）作業(yè)要求：作業(yè)布置是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)活動的組織部分。是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證。學(xué)校應(yīng)檢查作業(yè)布置是否具有針對性和實效性，是否體現(xiàn)學(xué)科特點，是否根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際設(shè)計，難易程度是否適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時看是否體現(xiàn)差異，因人而異，有必做題和選做題，以滿足不同發(fā)展水平的學(xué)生的需要；作業(yè)布置要適量，原則上一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級每天作業(yè)總量不超過一小時，七、八年級每天作業(yè)總量不超過一個半小時，九年級作業(yè)總量不超過二個小時；作業(yè)布置提倡形式多樣，除了有書面作業(yè)，還要有口頭作業(yè)如背誦、朗讀、聽磁帶及觀察、操作、實驗等實踐性作業(yè)；不得布置大量機械、重復(fù)的書面作業(yè)，嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。作業(yè)必須有作業(yè)本。

（2）檢查是否老師及時批改作業(yè)。作業(yè)批改是課堂教學(xué)的有機組成部分，是反饋教學(xué)效果，師生交流，改進教學(xué)的重要手段。作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確，提倡用短語進行批注，盡可能讓學(xué)生及時地獲得作業(yè)的反饋信息；作業(yè)批改應(yīng)以教師全批全改為主，學(xué)生自主評價、自主訂正與學(xué)生間互評為輔；作業(yè)批改所使用的符號要規(guī)范、統(tǒng)一，評定結(jié)果采用等級制，教師要簽寫批改日期。

（3）適時進行作業(yè)講評。作業(yè)批改后，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時進行講評，肯定學(xué)生的努力和成績，分析錯誤的原因，并督促學(xué)生更正，更正后教師要及時批閱。

（4）課外輔導(dǎo)檢查。差生的補習(xí)工作。

4、聽課檢查：健全聽課、評課制度。直屬中小學(xué)、學(xué)區(qū)校長、書記每期聽課不得少于30節(jié)，主管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任（教導(dǎo)主任）、教科室主任每期聽課不得少于40節(jié)，教研組長每期聽課不得少于20節(jié)，教師每期聽課不得少于15節(jié)。聽課后應(yīng)有評課記錄。各校對聽課評課記錄的檢查每期不得少于兩次。

5、參與核算老師的課時費等。

6、參加教材、教參、掛圖、磁帶、儀器設(shè)備的的增訂工作。

7、參與中招工作、高考、高二學(xué)業(yè)水平考試工作。

六、制訂教學(xué)計劃

（一）教學(xué)計劃種類

教務(wù)處：學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。教研組：學(xué)期計劃、月計劃（也可為教科室管理）教 師：學(xué)期計劃

教師學(xué)期計劃的基本要求：

學(xué)期教學(xué)計劃要求一式兩份，一份作為教師教學(xué)活動實施的依據(jù)，另一份交學(xué)校務(wù)處（教導(dǎo)處）備查。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學(xué)情分析；（3）學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和基本要求；（4）學(xué)生實驗、學(xué)科實踐活動（課題學(xué)習(xí)）及評價；（5）學(xué)期教學(xué)研究的專題及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；（6）教學(xué)進度安排。

教研組工作計劃制定：

1、指導(dǎo)思想、2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)進度、4、教材處理與具體措施

5、教研組活動安排

（二）教務(wù)處工作計劃的內(nèi)容

1、學(xué)校教學(xué)工作基本情況分析。

2、學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)和要求。

3、具體措施：

（1）改善和加強教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的措施；如畢業(yè)班成立學(xué)校畢業(yè)班工作小組。

（2）加強師資隊伍建設(shè)，提高師資水平的措施；師資培訓(xùn)：遠程培訓(xùn)、國培、省培、市培、區(qū)培、骨干教師、青促會等。

（3）開展教學(xué)研究，促進教學(xué)改革的措施；各教研組學(xué)科活動的開展。對教師的聽課節(jié)數(shù)的檢查，聽課的反饋等。（也可是教科室工作）

（4）改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)工作質(zhì)量的措施；教務(wù)處提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。各年級組、各班級、各科任教師提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

（5）完善管理制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序的措施；每月至少召開教研組長會議和備課組長會議各一次，總結(jié)當(dāng)月工作，研究下月工作。

（6）加強學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施；學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃。

（7）開展課外活動的措施；具體年級的時間、活動的安排。

（8）加強實驗室建設(shè)，改善教學(xué)工作的設(shè)備、條件，充實電教手段，抓好圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室建設(shè)，做好教學(xué)物質(zhì)保證和服務(wù)工作的措施；

各項措施必須緊緊圍繞實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求，提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，要具體可行，注重實效。總之，訂計劃就是做什么？怎么做？什么時間做成？

七、教務(wù)處在學(xué)期中具體的工作任務(wù)

（一）年初和期初教學(xué)計劃的檢查，含各實驗室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室的計劃檢查。

（二）期中要有檢查，記錄并要存檔。

1、教學(xué)活動的檢查：包括實驗教學(xué)、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和實驗室、圖書閱覽室開放、課外活動等開展情況檢查。檢查開出率和教學(xué)效果。

2、實施管理工作檢查：管理人員出勤情況、各種登記資料是否齊全，設(shè)備設(shè)施管理是否符合規(guī)范要求

（三）要對本校教學(xué)設(shè)備設(shè)施全面了解，掌握情況，每年做出添置計劃，不斷完善教學(xué)設(shè)施，提高裝備水平，為教學(xué)工作提供優(yōu)良條件。

（四）要加強對管理人員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，實驗員要參加學(xué)科組活動。

（五）期末要收集各種資料歸檔，有教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)。

（六）教師外出學(xué)習(xí)的考察、登記及聽課情況的反饋。

八、教務(wù)處教學(xué)管理檔案

（一）教師教學(xué)進度表，教師教學(xué)進度和教學(xué)計劃檢查記錄表，教師教學(xué)任務(wù)完成和質(zhì)量情況記錄表，教學(xué)任課情況一覽表等

（二）各教研組教學(xué)研討活動記錄。

（三）各階段考試成績表，質(zhì)量分析情況。

考試與考查科目的確定：要根據(jù)不同學(xué)科、不同年級、不同教學(xué)內(nèi)容的特點，運用口試、筆試、實驗、操作等多種形式進行考試與考查，原則上一、二年級期末筆試科目只能是語文和數(shù)學(xué)，其它年級的期末筆試科目根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求確定。

筆試科目的命題：試卷命題應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不得隨意拔高或降低要求，應(yīng)體現(xiàn)新課程的理念，適度增加應(yīng)用性、操作性、開放性試題。

考試與考查的組織：

考試情況分析：對于期末筆試科目，組織任課教師認真進行考試情況分析。考試情況分析應(yīng)包括試題分析、學(xué)生答題情況分析、從考試結(jié)果中反映出的具有普遍性的問題、改進教學(xué)的具體措施等內(nèi)容。考試情況分析應(yīng)交學(xué)校教務(wù)處（教導(dǎo)處）保存?zhèn)洳椤?/p>

依據(jù)教學(xué)需要，教師可自主安排階段性測驗，以利于了解教學(xué)效果，改進教學(xué)方法，但要嚴(yán)格控制考試和測驗次數(shù)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不得因考試和測驗影響學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）對圖書、教材、教學(xué)儀器設(shè)備管理、檢查、使用情況記錄表。

（五）教學(xué)經(jīng)驗和交流資料。

（六）校本教研材料。

（七）學(xué)校特色材料。

九、教務(wù)工作常規(guī)

（一）編班

編班是指把年齡和知識水平相同或相近的學(xué)生，按照定額合理分配，組成平行班切從實際出發(fā)，以便實施教育教學(xué)。

（二）編制課表

課表規(guī)定了學(xué)校教學(xué)工作的科目安排，進行秩序與節(jié)奏，是教學(xué)工作順利進行的保證。

1.編排課表的要求

①有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

文理科、形象思維為主和抽象思維為主的課適當(dāng)搭配，交錯安排。

作業(yè)量較多的學(xué)科不宜集中，以免造成學(xué)習(xí)負擔(dān)過重。體育課與勞動課不要同一天安排。低年級除作文課外一般不兩節(jié)連排。②有利于教學(xué)設(shè)備、場地的合理利用。

因體育場地、體育器材所限，體育課不要過于集中。

實驗室、電教室、計算機房、勞技、音樂、美術(shù)等專業(yè)教室，要合理安排，輪流使用，以提高其利用率。

要留出教師備課、進修和開展教研活動時間，空出教師區(qū)、市級進修時間。周三上午：中學(xué)音樂

周三下午：小學(xué)：語文、思品、綜合實踐

中學(xué)：數(shù)學(xué)、英語、文綜（歷史、政治、地理）

周四上午：中學(xué)美術(shù)

周四下午：小學(xué)：數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、計算機、美術(shù)、音樂

中學(xué)：語文、理綜（物理、化學(xué)、生物）

同學(xué)科教師保證每周空出兩課時的共同時間，以便集體備課。

同年級同學(xué)科，宜將老教師的課排在新教師的前面，便于以老帶新。

2.編排課表方法

①掌握教學(xué)與教師的有關(guān)情況。

—各年級開設(shè)課程及每周節(jié)數(shù)；

—教師任課班級及每周節(jié)數(shù)；

—教學(xué)設(shè)備、實驗室器材、場所等情況；

—校內(nèi)外各種會議時間，進修時間，教研活動，特殊情況等。②編排課表應(yīng)在教務(wù)主任指導(dǎo)下進行，一般程序為：

—把集體活動時間，如班隊活動，在全校課程表內(nèi)空開；

—把進修、教研、集體備課及教師特殊要求(經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn))的時間空開；

—先安排受設(shè)備、場地、實驗等限制的課程；

—先安排跨年級教師的課程；

—初步排定后，批復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)不合理情況及時予以調(diào)整。

—課表排出，相對穩(wěn)定，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后予以公布執(zhí)行

課表排出后老師不得隨意調(diào)課。如要調(diào)課應(yīng)有教務(wù)處的調(diào)課通知。

————老師：

你的本周星期————的課調(diào)到本周————第————節(jié)課上。

學(xué)校教務(wù)處。

年 月 日

（三）學(xué)籍檔案、教學(xué)資料及教師業(yè)務(wù)檔案的管理

1、建立新生學(xué)籍檔案

2、建立教師業(yè)務(wù)檔案

教師業(yè)務(wù)檔案包括：（1）簡歷(包括學(xué)歷、業(yè)務(wù)簡歷、工齡、教齡、來校時間、文化業(yè)務(wù)進修成績、職務(wù)及職稱等)；（2）每學(xué)期承擔(dān)課程及工作量，考勤情況，學(xué)期工作考核成績，獎懲情況等；（3）學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)工作計劃及教學(xué)總結(jié)；（4）所教班級學(xué)生成績統(tǒng)計、試卷分析、教師自編的教學(xué)參考資料等；（5）報刊雜志發(fā)表的文章及獲獎?wù)撐模唬?）公開課、評優(yōu)課、觀摩課的教案及評課記錄等。

（四）做好學(xué)籍變動的處理手續(xù)和程序

（五）做好教務(wù)統(tǒng)計工作 教務(wù)統(tǒng)計內(nèi)容包括：

1、學(xué)生基本情況統(tǒng)計；

2、考勤情況統(tǒng)計；

3、各科成績統(tǒng)計；

4、學(xué)習(xí)負擔(dān)與學(xué)習(xí)時間統(tǒng)計；

5、學(xué)生獎懲情況統(tǒng)計；

6、學(xué)科競賽成績及獲獎情況統(tǒng)計；

7、教學(xué)計劃完成情況統(tǒng)計等。

教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任的職責(zé)

1、協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃，擬定學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計劃，并認真組織實施。

2、協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定，負責(zé)科研日常工作和資料的積累、整理工作。

3、及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。

4、加強課題管理。在各級立項的課題由區(qū)教研室進行管理并進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，向區(qū)教研室申報的課題，必須先進行開題論證才能立項。區(qū)教研室要加強對立項課題的管理與督查，及時給教師的課題研究提供指導(dǎo)。各校要積極鼓勵教師從事課題研究工作，為教師的課題研究工作提供盡可能的支持。學(xué)校教科室要適時督查課題計劃的實施情況，落實階段目標(biāo)，組織好課題研究的階段匯報活動。

5、加強教研工作及學(xué)科教研組的管理。各校要真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制。要明確教研機構(gòu)和專、兼職教研人員的工作職責(zé)和任務(wù)，加強對教研工作的管理與考核。學(xué)校教科室要有中、長期的教研工作規(guī)劃，要有學(xué)期教研工作計劃和工作總結(jié)。學(xué)科教研組要有詳細的學(xué)期教研活動安排和工作總結(jié)。各學(xué)科教研組要有相對固定的教研活動時間，每期每個教研組開展校內(nèi)集中研討時間不得少于6次，教研活動要有明確的主題，每次教研活動都要有詳細的活動記錄。積極開展各種教研活動，如青年教師比武、教師展示課、研討課等。

6、積極推進以校為本的教研制度建設(shè)。各校要按區(qū)教育局《關(guān)于進一步推進校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》的要求，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，積極探索推進校本教研工作開展的新方式，構(gòu)建直接服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的新機制。

7、教科室應(yīng)與上級教育科研機構(gòu)保持經(jīng)常聯(lián)系，并爭取對學(xué)校教科研工作的支持。接受上級教科研機構(gòu)的指導(dǎo)，積極完成交給的任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室組織保持經(jīng)常的聯(lián)系。

8、定期開展優(yōu)秀科研成果的評獎活動，搞好一年一次的論文評選和論文發(fā)布工作。負責(zé)向上推薦教師的優(yōu)秀論文，積極組織教師參與上級部門舉辦的各種論文競賽。做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。

岳麓區(qū)教研室

鄧 立

二0 一一年十一月