第一篇：優秀貧困生評審材料

優秀貧困生評審材料

一、個人基本情況

我叫肖×，男，現年21歲，共青tuan員，入dang積極分子，籍貫為河北省張家口市淶水市。現在家庭住址為張家口市。XX年9月進入河北師范大學學習，現為河北師范大學職業技術學院餐旅系XX級烹飪班學生、餐旅系學生會副主席。

二、家庭貧困狀況

我家有四口人，除我之外，還有奶奶、父親和母親。奶奶今年74歲高齡，身體情況很不好，常年吃藥，高額的醫療費用使她不忍心花錢治療，有時候雖然難受的挺不住了，但還是強裝出笑臉說：自己沒事，吃點藥就行了。看到奶奶為了我上學這么忍受病痛的折磨，仍然那樣對我問寒問暖時，我都不禁淚流滿面。母親在我上小學的時候就下崗在家，趕上我奶奶有病，身邊離不開人，她只好在家照顧奶奶。父親雖然有工作但卻因為年輕時出工傷，不能再從事重體力勞動，每月僅有幾百元的收入，可對于這樣的家庭這幾百元又怎么能承擔得起呢？現在我父親所在的本來就不景氣的企業又面臨改制，要一次性買斷工齡，因為工作晚，工齡并不長，再加上企業自身運轉也不是很好，所以折算下來的錢還不夠父親交養老保險的，真是雪上加霜。

我在高中的時候就曾打算放棄學業，因為父母真得很辛苦，也很清貧，可當時的校長、老師卻極力挽留我，還減免了高三的學費，這樣我才有了考上大學的機會。可當得知我真的考上大學的時候，卻看見父母那猶豫的眼神，我知道他們在想什么，我也曾勸過父母，說我考上大學并不一定就要上，我高考就是為了證明我有實力，現在我考上了我也就滿足了，但我知道我說這些話時自己心里有多么痛苦。多少個日日夜夜輾轉難眠，但大學對于一名經歷了十年寒窗的學子，那種誘惑力該有多么的大。其實父母望子成龍的心情更為迫切，他們背著我東挪西借給我湊齊了第一年的學費。

在高考結束后的第三天我就到一家規模不是很大的飯店打工，一方面想為家里減輕一些負擔，另一方面真真正正地想自己掙一回錢，讓自己感受一下掙錢的辛苦，這也讓我真正的理解了父母的不易。在上學期間我邊學習，便利用業余時間做家教，有時跑很遠的路，往返于堂和家教地點真可謂爭分奪秒。我認真對待平時所花的每一分錢，因為我深知它的包含的艱辛和汗水。

這學期開學我已經大三了，我本不能交齊學費的，但母親告訴我，學校教育培養我們，我們就應該支持學校，雖然家中清貧，但是我們可以先借親朋好友的錢，等我工作了再還，學校里那么多學生，都不交學費，學校怎么辦下去？千萬別拖著學費不交！可我知道每次開學家里就多一筆債務。以我家現有的經濟狀況，我想是很難攢夠明年學費的，但母親常說：上學是你的天職，掙錢供你是我們的責任，你只要上好學就行了，不要想太多。可我知道我走了以后家里為了給我省錢，連一頓好飯都很少吃，說實話我的心很疼。這個暑假我回家時，在火車站看到一個熟悉的身影艱難地蹬著三輪在拉客人，我簡直不敢相信自己的眼睛，那個人不是別人，是我受過工傷的父親，我的眼睛頓時一片模糊，淚水禁不住地流了下來。父親，你為了我付出的太多了，原來我知道父親是幫別人看攤的，怎么現在蹬起三輪了呢？烈日炎炎，他怎么能撐得住呢？受過傷的身體，他怎么能蹬動坐著兩三個人的三輪呢？望著自己身上用父母的錢買的衣服，看著父親那一扭一歪的身影，我深感自責，父親的形象在我心中越來越高大。和父親一起回到家才知道，他因為不能搬送重的商品，被攤主辭退了，又找不上合適的工作，只好在別人的指引下干起了蹬三輪。奶奶雖然臥病在床，但還是勸母親找點事干，不要顧及她。母親找到了一份給別人看攤的鐘點工，在父母的閑談中我聽到，那個老板很霸道，對我母親經常指手畫腳，要知道我母親比老板大上將近20歲啊！我真的承受不了這一切給我帶來的沖擊，我真的想讓父母休息休息，不要再這樣受苦。但是我應該感謝父母，感謝貧窮，父母教會了我怎樣做人，貧窮養成了我堅忍不拔的性格，增強了我奮發成才的決心。

三、在校現實表現

1思想政治方面

自XX年9月入學以來，我積極參加政治學習，努力靠近黨組織，被黨組織確認為重點培養對象。XX—XX學年度被評為“校級優秀共青tuan員”；XX—XX學年度被評為“院級優秀共青tuan員”。

2在學習方面

我勤奮刻苦，積極參加校、院組織的各類學習實踐活動，在全國和全省等比賽中多次獲獎。

（1）扎實學好專業知識，學習成績名列前茅。在技能操作學習中，仔細做好每一道菜，備好每一份料，不怕苦、不怕累，不論遇到什么重活我都搶著干，我深知：只有經過艱苦的磨練，才能鍛煉自己堅強的意志，才能經得住各種考驗。嚴格遵守堂紀律，認真記好筆記，認真學好每一門程，做好前預習和后復習，認真完成作業，學習成績一直居全年級前列。根據自己所學專業知識結合自身感悟向一些專業雜志社投稿多篇并已有發表，考取了《河北省餐飲業職業經理人》專業資格證書，還一次性通過了計算機二級考試，并準備在今年通過計算機三級，為以后工作打下堅實的基礎。XX—XX學年度獲得校級“一等專業獎學金”。

（2）積極參加教學實踐活動，在實踐中鍛煉自己的業務能力。在學校本科教學評估中，我承擔了學院展室展臺設計，為了順利完成學校交給的任務，在兩個星期里，經常夜以繼日，加班加點，不計任何報酬，連夜趕制展臺，圓滿完成了老師交給的任務，作品受到各級領導好評。在學校安排的飯店實習中，嚴格遵守實習紀律，踏踏實實地完成各項任務，注重自身社會適應能力的提高，努力實現從學校到崗位的零距離。受到實習單位和學院領導的表揚。

（3）積極投入到大學生創新創業實踐中，在全國、全省等比賽中多次獲獎。在學好程的同時，十分重視對自己創新精神和實踐能力的培養，在實踐中進一步學習專業知識，提高創造性地運用專業理論和技能的能力。在XX年青島第十四屆國際蘿卜節食品雕刻大賽中獲“展臺金獎”和“個人雕刻金獎”；在XX年河北省大中專學生“未來在我手中”創新創業系競賽創業計劃類二等獎；XX年在河北師范大學二十屆科技文化藝術節中獲創業計劃大賽二等獎；XX年在河北師范大學二十一屆科技文化藝術節中獲創業計劃大賽二等獎。

3社會活動和社會工作方面

作為餐旅系學生會副主席，我充分發揮學生干部在自我教育、自我管理、自我服務中作用。在工作中，認真負責，任勞任怨，積極組織各種有利于大學生成長成才的各種文化藝術活動和體育競技活動，促進校園文化建設，為廣大學生鍛煉能力提供廣闊的舞臺。成功組織了餐旅系歡送畢業生文藝晚會，承辦了全院首屆女生節，在河北省首屆未來導游之星大賽的組織工作中做好服務和學生工作人員的管理工作，多次組織并參加義務獻血活動，認真完成科技文化藝術界、職業素質大賽系里的預賽選拔工作。在工作中率先垂范，身先士卒，起到了模范帶頭作用。

第二篇：貧困生評審認定規則與辦法

貧困生評審認定辦法

鑒于我班內每次評定貧困生有諸多的意見，為了減少班內同學矛盾，以樹立團結、和諧的班風，更有效地把國家的助學金發放給最需要的同學，以幫助貧困生順利完成學業。根據我院《學生手冊》的有關規則特制定本評審辦法。

一、貧困生評審原則

1、貧困生的評審遵循公開、公平、公正的原則。

2、各個班內的貧困生的人數，根據系內貧困生人數的比例計算。例如，系里貧困生人數按全體學生數的的25%計算，我班計算也是按照這個比例。各貧困生檔次的確定也是按照系內困生的檔次人數比例確定。

3、貧困生的排名按照學生手冊的有關規則確定。例如：最貧困的一檔孤兒優先；貧困一檔單親家庭（包括父母一方死亡和由于父母離異而造成的單親家庭）優先，父母一方或雙方有重大疾病的優先。

二、評定貧困生排名的方式

1、班內有孤兒的，孤兒是最貧困的一檔。

2、班內無孤兒的，單親優先，父母一方或雙方有重大疾病的優先。

3、父母身體健康的，班內同學根據貧困生的在校消費情況、學習成績、工作生活表現、違紀等各個方面的綜合情況，進行投票評選。

三、貧困生的評選程序

第一階段：由貧困生本人寫出書面的申請，陳述家庭經濟情況。并提供相關的證明，例如：單親家庭要提供離婚證明，或死亡證明。有重大疾病的提供住院病歷（醫院的蓋章有效），以及住院費用的單據。有殘疾的提供殘疾證明。無證明材料的，視為無效。

第二階段：由輔導員與班內貧困生評審小組，對申請以及相關材料進行審查，有制造虛假證明的，取消貧困生資格。并對家庭經濟情進行調查，在班內對貧困生的消費情況調查。調查人班委成員，宿舍長，部分同學組成。參與調查的成員寫出書面調查結果。

第三階段：貧困生本人在班內陳述家庭經濟情況。班內同學根據貧困生的在校消費情況、學習成績、工作生活表現、違紀等綜合情況進行投票評選。

第四階段：貧困生排名。輔導員與評審小組根據學生手冊的相關規定進行排名。孤兒，單親以及父母有重大疾病的優先考慮。父母身體健康的根據班內投票，及調查結果綜合考慮給予確定。

第五階段：公示。貧困生的名次確定以后，在各個班內進行公示。公示3天，在這3天時間內任何人對這個排名有意見、或發現有人偽造證明、或者有新的證據能夠證明名單中有人不符合貧困生申請條件等情況的如實向輔導員實名匯報。經調查確有其事的取消該貧困生的貧困生資格。3天內不匯報的，視為無意見。過期提意見無效。

第六階段：貧困生排名的確定。公示后，3天內無人提意見。排名生效；有意見的，經調查核實后調整。調整后再次向班內進行公示。無意見后，貧困生排名生效。無極特殊情況不再做出更改。發放助學金時，不在重復公示排名。

第七階段：貧困助學金的發放。如有貧困生認定人數多于貧困助學金的數量，按照排名從上到下的順序發放。例如，貧困生10人，貧困助學金只有6份，那么按照貧困生的排名從上到下選取前6名同學有貧困助學金。其余貧困生無助學金。

我是貧困生申請者，我鄭重的宣誓：我說的任何情況均是事實。如有虛假情況愿意接受本評選辦法里的規定，取消我的貧困生資格。

我已經認真閱讀了貧困生的評選辦法，并完全同意本評選辦法。

貧困生申請者簽字：

簽字日期：年月日

第三篇：xx幼兒園貧困生資助評審方案

xx幼兒園貧困生資助評審方案

為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。

一、成立工作領導組

組

長：

副組長：

宣傳、調查組：

二、貧困生資助對象

1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區城鄉居民收入中下水平的；

2、孤兒；

3、家庭經濟困難的單親家庭；

4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒

5、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；

6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。

7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。

三、貧困生評審程序

1、以班級為單位，班主任負責，通過深入細致的調查了解將貧困生情況、申請及名單上報領導小組，進行初審；

2、經村委會、鎮民政部門確認，然后進行評審。

四、貧困幼兒的管理

1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。

2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。

3、貧困生的調整。

（1）原來不是貧困生，由于家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程序申報。

（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。

五、本細則由貧困生評審工作領導組組織實施和負責解釋。

六、本細則自公布之日起試行。

xx幼兒園

2014年2月20日

第四篇：優秀貧困生請材料

貧困生材料

—趙橋中心小學四年級學生：金忠帥

金忠帥，男，10歲，漢族，趙橋鎮蒙村人，趙橋中心小學四年級學生，學校校園廣播員，在班內現擔任學習委員。自入校以來，連續三年被評為三好學生，7次因成績優異而得到學校獎勵，還多次被評為優秀班干部。

金忠帥同學家庭極度貧困，母親因精神問題走失，父親70多歲,常年生病,沒有勞動能力,一家人生活完全依靠姑母等親戚接濟.雖然如此，金忠帥同學并沒有自卑氣餒，他在家里是一個懂事的孩子，在學校更是一個優秀的學生，品學兼優，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，是同學們學習的榜樣。

在學習上，他刻苦學習，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是他課余的一大樂事，尤其看兒歌書和笑話書。他說，從這些書中，他得到了很大的啟發，還編寫了8首兒歌，3首兒童詩和好幾首笑話。

他有一顆善良而又真誠的心。在學校里，他遵守校規校紀，尊敬老師，關心同學。對于學習較差的同學，他從來不鄙視他們，而是經常盡自己所能地幫助他們，當他們遇到不會做的題的時候，張國強同學總能不厭其煩地講給他們聽，直到學會為止。

在家里，他經常幫助姑媽做一些力所能及的家務活。當他們心情不好的時候，還會給他們講一些學校里發生的趣事，讓他們變得開心

起來。父親病重的時候，他一回家就陪在父親身邊，端吃端喝，為父親接大小便。做完作業后還會給父親講故事、笑話，讀自己寫的詩歌等。

做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標。從家到學校步行要一個多小時，但每天早上，他都會早早的來到學校，帶領同學們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學習中，他有 一股鉆勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，他越喜歡去鉆研，直到做出為止。他說他特別喜歡那種成功的感覺，它會帶給自己無比的快樂和自豪。

除了認真學習課本上的知識外，他還有著豐富的的課外生活呢！不僅學會了魔方的六面歸位，還學會了解九連環。他他特別喜歡踢足球，經常會借學校的足球帶回家，寫完作業后踢一會兒，放松一下緊張的心情，也許正因為他對足球如此癡迷，所以身體也特別的棒。

金忠帥同學是一個優秀、健康、快樂而又活潑的小學生。

第五篇：優秀貧困生請材料

優秀貧困生材料

——宏偉小學四年級學生：張國強

張國強，男，10歲，漢族，宏偉鄉左家渠人，宏偉小學四年級學生，學校校園廣播員，在班內現擔任學習委員。自入校以來，連續三年被評為三好學生，7次因成績優異而得到學校獎勵，還多次被評為優秀班干部。

張國強同學家庭貧困，姊妹三個都在上學，其大姐在蘭州商學院就讀，二姐在宏偉初中上學。家里還有個年邁的奶奶，常年生病。家里只有8畝地，這幾年又收成不好，維持一家人的生活都成困難，所以爸爸常年在外打工，靠力氣為孩子掙點學費。雖然如此，張國強同學并沒有氣餒，他在家里是一個懂事的孩子，在學校更是一個優秀的學生，品學兼優，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，是同學們學習的榜樣。

在學習上，他刻苦學習，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是他課余的一大樂事，尤其看兒歌書和笑話書。他說，從這些書中，他得到了很大的啟發，還編寫了8首兒歌，3首兒童詩和好幾首笑話。

他有一顆善良而又真誠的心。在學校里，他遵守校規校紀，尊敬老師，關心同學。對于學習較差的同學，他從來不鄙視他們，而是經常盡自己所能地幫助他們，當他們遇到不會做的題的時候，張國強同

學總能不厭其煩地講給他們聽，直到學會為止。

在家里，他經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。當爸爸媽媽心情不好的時候，還會給他們講一些學校里發生的趣事，讓他們變得開心起來。奶奶病重的時候，他一回家就陪在奶奶身邊，給奶奶端吃端喝，為奶奶接大小便。做完作業后還會給奶奶講故事、笑話，讀自己寫的詩歌等。

做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標。從家到學校步行要一個多小時，但每天早上，他都會早早的來到學校，帶領同學們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學習中，他有 一股鉆勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，他越喜歡去鉆研，直到做出為止。他說他特別喜歡那種成功的感覺，它會帶給自己無比的快樂和自豪。

除了認真學習課本上的知識外，他還有著豐富的的課外生活呢！不僅學會了魔方的六面歸位，還學會了解九連環。他他特別喜歡踢足球，經常會借學校的足球帶回家，寫完作業后踢一會兒，放松一下緊張的心情，也許正因為他對足球如此癡迷，所以身體也特別的棒。

張國強同學是一個優秀、健康、快樂而又活潑的小學生。