第一篇：5省教育廳關于開展向聶品華同志學習的決定

省教育廳關于開展向聶品華同志學習的決定

各市、州、神農架林區教育局，江漢油田教育實業集團，各高等學校，各中等職業學校：

聶品華同志是應城市特殊教育學校校長，中學高級教師，中共黨員，湖北省特殊教育專業委員會理事、孝感市第四屆人大代表、應城市第七屆黨代表。1982年參加工作，先后在應城市三合小學、城南中學任教，2003年11月至今，擔任應城市特殊教育學校（以下簡稱“特校”）校長。

聶品華同志是教師的楷模，是我省教育戰線涌現出來的先進典型和杰出代表。她牢記宗旨使命，立足平凡崗位，秉持大愛情懷，全身心投入特教事業，擔任特校校長以來，以校為家，無私忘我，奉獻大愛，在平凡崗位上創造了不平凡的業績。應城市特殊教育學校先后被湖北省教育廳、民政廳、殘聯評為先進單位，被教育部、中殘聯確定為“全國特藝人才培訓基地”。聶品華本人榮獲“全國特教園丁”榮譽稱號。其先進感人事跡被省市多家主流新聞媒體深入報道，引起全社會高度關注，產生強烈反響。省委書記李鴻忠同志，省委常委、省委宣傳部部長尹漢寧同志先后作出重要批示，要求加強聶品華同志事跡宣傳和學習。

聶品華同志是新時期人民教師的優秀代表，是新時期黨的群眾路線的忠實踐行者，是“三支隊伍”中的杰出典型，是最美的鄉村教師，是我省教育系統涌現出來的模范教師，是廣大教師學習的榜樣。為此，省委高校工委、省教育廳決定，在全省教育系統開展向聶品華同志學習的活動。

學習她以校為家、敬業愛崗、勤勉創業、善做善成的擔當精神。她時刻不忘為特教事業發展四處奔走，為學校贏得社會各界的支持。她經常組織特校學生參加各種公益性社會活動。讓社會了解殘疾學生，了解應城特校，贏得了社會的關注和關愛。在她的努力下，應城特校被評為全省全日制寄宿特殊教育示范學校和孝感市“最佳人民滿意學校”。

學習她愛生如子、無私奉獻、持之以恒、樂于助人的大愛情懷。她堅持“只要有一份希望，就決不放棄”的信念，讓每一個失聰的殘疾孩子都能接受學校教育，她和老師們一起風里來雨里去，起早貪黑，進村入戶，走訪摸底，宣傳黨的政策，勸導家長放心送孩子上特校。她十年如一日，堅持用愛心、熱心、細心、耐心、知心“五心”為一群“折翼天使”點亮心燈、護航人生。她用愛心呵護32名聾啞孩子和28名智障孩子成長，主動當起“陪讀媽媽”，復蘇孩子冰封的心靈。

學習她牢記使命、潛心教研、創新教學、鍥而不舍的崇高追求。她經常深入了解學生學習、生活，把自己的行政值班安排在星期六，利用休息時間與殘疾學生交談，了解孩子們的夢想和學習特性，幫助提高他們學習效率；她刻苦學習，深鉆教材教法，撰寫的教學教研論文多篇在國家級和省級大賽中獲獎，所帶學生成績在全省名列前茅；為了讓殘疾孩子學有所用，她組織教師對學生進行書畫、縫紉、熨衣、編織、刺繡等職業技能訓練，先后培育17名聾啞兒童考入大學，110人次在省市各類才藝比賽中獲獎。

各級教育行政部門和各級各類學校要從實際出發，把學習聶品華同志的先進事跡同深入開展黨的群眾路線實踐活動結合起來；同開拓創新、辦人民滿意的教育結合起來；同加強師德師風建設，爭做“焦裕祿式好黨員、好教師、好干部、好書記、好班子”活動結合起來。要切實加強領導，精心組織安排，運用多種形式學習宣傳聶品華同志的先進事跡，教育引導廣大教職員工進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定理想信念，不斷提高教師的思想道德水平和教書育人能力，為推進我省教育事業全面協調可持續發展而努力奮斗。

湖北省教育廳

2014年4月29日

第二篇：湖北省教育廳關于開展向汪金權同志學習的決定

湖北省教育廳關于開展向汪金權同志學習的決定

時間： 2010-05-20 10:33:57 來源：湖北省教育廳網 【關閉】

汪金權同志系蘄春四中教師，中學高級教師，1963年3月出生。

汪金權同志1987年畢業于華中師范大學漢語言文學專業，獲文學學士學位，畢業后分配至黃岡中學工作，1988年8月他主動申請到蘄春縣北部山區的蘄春四中工作，扎根山區二十多年如一日。他先后被評為蘄春名師、黃岡市優秀教師、黃岡市師德標兵、黃岡市勞動模范、湖北省骨干教師、全國優秀教師。汪金權同志的先進事跡在社會上引起了強烈反響。汪金權同志是新時期人民教師的優秀代表，是我省教育系統涌現出來的師德模范，是廣大人民教師學習的典范。為此，湖北省教育廳決定，在全省教育系統開展向汪金權同志學習的活動。

學習汪金權同志，就是要學習他扎根山區、淡泊名利的高尚情操；學習他不畏艱辛、獻身教育的崇高理想。大學畢業后，汪金權同志選擇調到山區農村學校，無怨無悔，孜孜不倦，幾十年如一日，在平凡的教學崗位上默默奉獻。他不求名，不逐利，把滿腔的熱情和真誠都放在山區教育事業上，把山區孩子的健康成長當作自己最大的快樂。

學習汪金權同志，就是要學習他以人為本、關愛學生的優秀品德；學習他為人師表、無私奉獻的精神風范。二十多年來，他對學生的教育傾注了大量心血，努力讓學生成材成人，并拿出自己的工資資助貧困學生。他用愛和責任鑄造師魂，把愛心奉獻給學生，展現了教書育人，誨人不倦的高尚品德。

學習汪金權同志，就是要學習他恪盡職守,愛崗敬業的工作態度；學習他勤于鉆研，不斷創新的治學精神。二十多年來，汪金權同志能始終堅持做到兢兢業業、恪盡職守，以極端負責的態度，踏實教學，認真工作，不斷探索教書育人的新方法，教學水平和質量在當地一直名列前茅。

各級教育行政部門和各級各類學校要從實際出發，把學習汪金權同志的先進事跡同進一步深入學習實踐科學發展觀結合起來，同開拓創新、辦人民滿意的教育結合起來，同加強教師職業道德建設結合起來。要切實加強領導，精心組織安排，運用多種形式學習宣傳汪金權同志的先進事跡，教育引導廣大教職員工進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定理想信念，不斷提高教師的思想道德水平和教書育人能力，為推進我省教育事業全面協調可持續發展而努力奮斗。

二Ｏ一Ｏ年五月二十日（責任編輯 陳輝）

第三篇：關于開展向侯凡凡同志學習的決定

關于開展向侯凡凡同志學習的決定

粵衛〔2011〕20號

各地級以上市衛生局、深圳市衛生和人口計劃生育委員會、佛山市順德區衛生和人口計劃生育局，部屬、省屬駐穗醫藥院校附屬醫院，廳直屬各單位：

侯凡凡同志是中國科學院院士，南方醫科大學附屬南方醫院主任醫師、教授、博士生導師，我國著名的腎臟病學專家。1950年10月出生，1968年4月參加工作，中共黨員，1973年畢業于第一軍醫大學，1993年在中山醫科大學獲醫學博士學位，1995年至1998年在美國哈佛大學醫學院任訪問學者，1999年起擔任解放軍腎臟病研究所（現為廣東省腎臟病研究所）所長，南方醫院腎內科主任。

侯凡凡同志醫德高尚，她從事臨床醫療、教學和科研工作40余年，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，滿腔熱情為患者服務，恪守醫德，廉潔行醫，用實際行動構建了和諧的醫患關系。她視病人為親人，把挽救患者生命、減輕患者痛苦作為最大心愿。她堅持“當醫生心里要時刻裝著病人，哪怕為病人節省一分錢都要去做”的行醫準則，總是想方設法為病人選擇最佳的治療方案，盡量讓患者用較少的錢得到最有效的治療。她以精湛的技術、高尚的醫德在病人和社會中贏得了良好的口碑，先后榮獲總后勤部“優秀共產黨員”，廣東省“醫德醫風先進個人”等稱號。

侯凡凡同志敢于創新，潛心科研，言傳身教，治學嚴謹。作為臨床學家和醫學科學家，侯凡凡通過20多年攻關，系統研究了慢性腎臟病及其主要并發癥的發病機制，在腎臟病防治領域作出系統性、創新性的貢獻。她在SCI收錄期刊發表論著42篇，6部成果被國外教科書引用。她曾獲國家科技進步二等獎2項、省部級科技進步一等獎4項、國家發明專利授權2項，并先后獲得何梁何利基金“科學與技術進步獎”、2010年獲廣東省科學技術突出貢獻獎及廣東十大創新人物提名獎。

侯凡凡同志堅持群眾至上，以提高服務質量，解決患者實際困難，讓群眾滿意為不斷追求的目標。她認為“我們的服務對象是病人,所做的每一件事情都關系到病人的健康和生命”。作為醫學專家，侯凡凡時刻把患者的利益擺在第一位，運用自己的科研成果為患者服務，努力減輕患者的痛苦、千方百計降低醫療費用，為患者帶來感受得到的實惠。她科學診療，嚴格管理，時刻把醫療質量和安全管理放在第一位。

侯凡凡同志的先進事跡具有鮮明的時代特征和先進性。充分體現了共產黨人立黨為公、執政為民的優秀品質；充分體現了醫務工作者救死扶傷、行醫為民、無私奉獻的執著追求；充分體現了營造和諧醫患關系，構建和諧社會，建設幸福廣東的時代要求。大力宣傳學習侯凡凡同志的先進事跡，有利于加強醫德醫風建設，提高衛生隊伍素質；有利于深入開展創先爭優活動，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣；有利于推進衛生體制改革，加快醫療衛生事業發展。省衛生廳決定，在全省衛生系統廣泛開展向侯凡凡同志學習活動。

省衛生廳要求，全省各級醫療衛生單位要采取多種形式，廣泛深入地開展向侯凡凡同志學習的活動。要把學習活動與創先爭優活動結合起來，加強領導，廣泛發動，迅速形成學習先進的熱潮，不斷提高政治和業務素質，爭做人民滿意的共產黨員和優秀醫務工作者。要把學習活動與“三好一滿意”活動（服務好、質量好、醫德好，群眾滿意）、衛生系統行風評議、行業作風建設工作結合起來，以人民群眾滿意為目標，努力提升醫療衛生服務水平，提高醫療質量，改善服務態度，優化服務環境，規范服務行為，改進醫德醫風。要把學習活動與落實當前醫改的各項任務結合起來，真抓實干，先行先試，開拓創新，大力推進我省醫藥衛生體制改革。要通過認真學習、廣泛宣傳侯凡凡同志的先進事跡，充分發揮先進典型的教育、示范、引導作用，努力推動全省衛生系統精神文明建設邁上新臺階，為構建和諧社會，建設健康廣東，幸福廣東，做出更大的貢獻。

附件：“做醫生就應該把心放在病人身上”——記中科院院士、廣東省南方醫院腎內科主任侯凡凡

廣東省衛生廳

二〇一一年二月一日

（信息公開形式：主動公開）

“做醫生就應該把心放在病人身上”

——記中科院院士、廣東省南方醫院腎內科主任侯凡凡

“做醫生就應該把心放在病人身上。要想把醫患關系搞好，行業道德和職業規范就是要求你要把心放在病人身上，要解決病人的痛苦，還要用心去減輕病人的負擔。”靠著這個“秘訣”，現年61歲的中科院院士、廣東省南方醫院腎內科主任侯凡凡帶領的科室保持了20年零投訴的紀錄。

為患者省錢：能用便宜的絕不用貴的侯凡凡要求科里的醫生，盡量為病人省錢，能用一種藥，絕不用兩種；能用便宜的絕不用貴的。經過病人口口相傳，全國各地的患者慕名而來。

有一位廣東省清遠市的患者來到腎內科，請侯凡凡幫他造一個血管瘺，以便他繼續透析。侯凡凡沒有貿然答應他的要求，而是詳細詢問了他的病史，并為病人做了全面檢查，結果發現引起病人腎功能衰退的病因是腎內有結核，若對癥治療，病人完全可以不用透析。

當她把這一診斷結果告訴病人時，病人一臉疑惑，甚至責怪她不負責任。侯凡凡懇切地對病人說：“透析我可以給你做。可是你想想，我們為什么看著到手的錢不賺而要你選擇保守治療？是因為你不需要。在我們看來，如果你不需要，做一次都是不應該的。如果你還想不通，就讓事實和療效來說話！”一個月后，這位病人在侯凡凡的治療下，甩掉了透析的包袱，重返工作崗位。

她反復告誡全科人員，我們當醫生的心里時刻要裝著病人，能為病人節省一分錢的事我們都要去做，哪怕病人不理解，甚至我們受委屈也要去做。

侯凡凡說：“生病本身就是一個很痛苦的事情，會影響他們的學習、工作、生活，要額外地付出經濟代價，我們國家大多數病人還不是很富有的，所以在治病的同時一定要想著減輕病人的負擔。”在她的帶領下，腎內科奉行的基本行醫理念就是“能用一種藥治好病，就不要用兩種藥；如果能在門診解決問題，就不要住院”，盡量把患者醫療費用降到最低。

用心溝通：搭起情感橋梁

在侯凡凡眼里，醫療這個行業實際上是服務型行業，無論醫術多高明，服務好患者，用心去減輕病人的負擔，改進細節，讓病人看病更方便，是每一個醫生“應該做到的事情”。

患者常常抱怨，在一些醫院看病很難，“排隊像春運，看病像打仗”。站在臨床醫生的角度，侯凡凡有時候也很苦惱，“比如病人經常會問，我吃了這個藥，會不會影響我將來生孩子，等等。很多問題病人都有權利知道。但是可能有些問題對于醫生來講，是一個非常基本的常識問題，如果很快把病人打發掉，那病人就會非常不滿足，問題是病人太多，如果每個病人問診時間長，肯定會影響后面就診。”

于是，侯凡凡想了一個辦法，把病人經常會問到的問題，通過文字材料準備好，并打印出來，直接交給病人作為解釋。這樣做既解答了病人的疑惑，又節省了時間。

在侯凡凡的診室里看到不少常識性的資料。在《慢性腎功能衰竭患者飲食指導》中，對患者慎食用的高鉀食物、高蛋白食物、高嘌呤食物等等一一作了說明；在《如何留取24小時尿樣》中，特別明確“早７點時將尿液排空，棄之不要”，以免化驗結果偏差，等等。

目前，醫院為侯凡凡安排的日接診量是40位患者。但對一些掛不上號卻正在用藥、有一定風險的病人，侯凡凡仍然會想辦法專門為他們開辟“綠色通道”，即把他們請到自己的研究室，關心他們的治病進展；為讓病人就診更方便，侯凡凡調整了腎內科的檢驗位置，讓它

離門診較近，盡管工作人員不方便，但是病人就診就更快捷了。

侯凡凡的導師張訓教授還講述了一個細節。有一次，一位腎穿造影劑過敏的病人，突然休克，心跳呼吸全停，嘔吐物從口中涌出。緊急中，侯凡凡俯身用嘴將病人的嘔吐物吸出來。“這是很多醫生都難以做到的！”他說。

腎內科的梁敏教授說：“侯主任對工作人員非常嚴格，有時脾氣急，可對病人從來沒急過，可以和病人、家屬一談就是一兩個小時。”護士長胡麗萍自豪地告訴記者：“我們科成立以來一直是零投訴！”

“醫生就是要在細節上多想想辦法，讓病人感到方便，他們的問題在我這兒得到了滿意的答復，醫患關系自然就拉近了，人都是要溝通的，一片誠心地站在病人的角度去思考，去溝通好了，病人參與進來，就不會留下什么怨言。有時候醫患關系不好，就是因為互相不了解。”侯凡凡說。

刻苦鉆研：減輕患者痛苦

作為一名在臨床摸爬滾打多年的醫生，侯凡凡深切體會到，臨床科研一定要為病人服務，緊扣患者的需求，要以減輕患者的痛苦、降低醫療費用為努力的方向。

幾年前，一位慢性腎衰的患者急需腎移植，移植前查體發現病人肺里有一個鈣化灶，Ｘ線檢查及結核常規檢查（如皮試）結果都顯示陰性，就放心做了移植。可是，病人術后不久病情突變──因抗排異處理引發結核全身性播散而導致死亡。

患者的死，給侯凡凡深深的刺激。她和導師張訓教授決心解開這個迷。經研究發現，慢性腎衰患者由于免疫功能低下，結核感染率是正常人的６倍，而且70％的結核發生在肺部以外，難以捕捉和控制，延誤診治是這類病人死亡率居高不下的主要原因。

由于這個發現，目前經治療的慢性腎衰病人有多達20％得以恢復正常工作。國內10余家醫療單位初步應用該成果后，病人的免疫狀況都得到改善，感染率下降26％－30％。

還有一次，一位病人找到侯凡凡看病，經檢查，該病人已到了尿毒癥階段，要么做腎移植，要么靠透析維持生命。當患者了解到透析費用每年需六七萬元后，夫妻兩人坐在診室里流著淚水，拉著侯凡凡教授的手痛哭道：“我要是透析，一個家就塌了，只要拖到我女兒考上大學，只要３年的時間啊！”

看到病人痛苦而無助的眼神，侯凡凡教授揪心地痛。她說，在中國，大部分尿毒癥患者都得不到透析治療，有這么多人在絕望中等待生命的完結，多么令人心痛啊！從那時起，侯凡凡就想通過臨床研究，為改變這一現狀的行動提供依據，希望能增強那些絕望的晚期腎病患者的信心。

根據教科書上的說法，對于血清肌酐水平大于3.0mg／dl的晚期慢性腎臟病患者，RASI類藥物是禁用的。但是侯凡凡和她的團隊在前期研究中發現，這類藥可能延緩病程發展至尿毒癥的時間。延緩３年到５年，對于人的一生可能是微不足道的，可是，把患者開始透析的時間延遲３到５年，甚至可以穩定住病情，這對一個家庭的經濟負擔是十分可觀的。

確定課題之后，侯凡凡帶領其研究團隊，耗時５年多，進行了400多例的隨機雙盲試驗。

經過細致認真的跟蹤、記錄與研究，2006年１月12日，一篇發表在美國《新英格蘭醫學雜志》的題為《貝那普利對晚期慢性腎功能不全的有效性和安全性》的論文向世界展示了來自中國科學家的腎病研究成果，吸引了海內外科學界的目光。國外專家評價該論文，稱該循證臨床試驗“改變了我們對慢性腎臟病禁用腎素血管緊張素系統抑制劑（RASI）的傳統理念……是改變我們對慢性腎臟病治療策略的時候了”。

第四篇：關于開展向張寧海同志學習的決定

中共黃山市委 黃山市人民政府

關于開展向張寧海同志學習的決定

（2010年12月18日）

張寧海，男，1986年2月出生，安徽太和人，2008年6月畢業于安徽公安職業學院，2009年1月招錄到黃山風景區公安局，同年1月至2010年2月在黃山風景區公安局松谷派出所工作，2010年3月至12月在黃山風景區公安局溫泉派出所工作，三級警司警銜。2010年12月13日凌晨在黃山非開發開放區域“12·12”緊急搜救18名上海探險大學生行動中英勇犧牲，年僅24歲。張寧海同志在日常工作中勤奮務實、銳意進取，在危難來臨時義無反顧、挺身而出，用自己年輕的生命詮釋了“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言，用實際行動詮釋了人民警察核心價值觀的深刻內涵，用寶貴青春揭示了時代青年的人生信念和價值追求，用無言壯舉展現了共產黨員忠誠可靠、服務人民、勇于奉獻的精神風貌。

張寧海同志是當代黃山人民警察的杰出代表，是全市廣大黨員干部的優秀楷模，是創先爭優活動中涌現出的先進典型。張寧海同志犧牲后，省委書記張寶順、省長王三運等省領導先后作出重要批示，對張寧海同志的犧牲表示沉痛悼念，并對學習宣傳張寧海同志英勇事跡提出明確要求。省委決定追認張寧海同志為中 1

共正式黨員，省政府批復同意追認張寧海同志為革命烈士，團省委、省青聯決定追授張寧海同志“安徽青年五四獎章”。為落實省委、省政府主要領導指示精神，在全市上下迅速掀起廣泛宣傳、深入學習張寧海同志感人事跡的熱潮，市委、市政府決定，在全市各級各部門和廣大黨員干部中開展向張寧海同志學習活動。

要學習他對黨忠誠、一心為民的理想信念。張寧海同志思想積極上進，參加工作不久就向組織上鄭重遞交了入黨申請書，并時刻對照黨員標準，嚴格要求自我，在政治上、思想上、行動上堅持同黨中央保持高度一致，始終牢記人民警察的神圣使命和為人民服務的根本宗旨。從警短短兩年內，成功化解民事糾紛10余起，為群眾辦實事辦好事60余件，用青春和熱血維護了人民警察在群眾中的良好形象。向張寧海同志學習，就要像他那樣，篤定理想、堅定信念，把對黨、對國家、對人民的無限忠誠和熱愛落實到實際行動上，牢記黨的宗旨，心系人民群眾，切實增強責任意識和服務意識，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

要學習他不怕犧牲、舍己為人的獻身精神。張寧海同志以游客的平安為天職，每次險難特急重大救援工作，總是主動請纓，沖鋒在前。2009年農歷除夕晚上，剛參加工作20多天正在值班的張寧海接到報警，有一批游客因體力不支在下山途中受困，他聽后二話不說丟下手中的飯碗，和其他民警一道迅速趕往現場參加施救，當3個小時后游客安全下山時，他已是被渾身汗水濕透，飯菜都涼了，卻沒有一句怨言。在“12·12”緊急搜救中，他毅然決然地把安全讓給了他人，把危險留給了自己。向張寧海同志學習，就要像他那樣，不計較個人得失，特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻，將個人生死置之度外，英勇頑強，無私無畏，敢于用鮮血和生命來維護黨和人民的利益，共同維護和促進全市經濟社會平穩較快發展的良好態勢。

要學習他忠于職守、愛崗敬業的高尚品格。張寧海同志舍小家為大家，工作勤勤懇懇、兢兢業業，走訪調研深入細致，接警處警嚴格規范，視責任為使命，一心撲在他熱愛的警察事業上。今年9月5日，張寧海的奶奶因病去世，接到家里傳來的噩訊，他十分悲痛，但考慮到黃山正值旅游旺季，他沒有告訴領導和同事，把悲傷悄悄埋在心中，強忍著悲痛繼續投入忙碌的工作，直到不久前，所長硬是給他放假，才回了一趟家。12月12日一大早，他不顧頭天晚上剛從家鄉回來的勞頓，就來到辦公室忙起自己的工作。向張寧海同志學習，就要像他那樣，熱愛本職工作，立足平凡崗位，不斷增強責任感和使命感，進一步樹立和發揚干一行、愛一行、精一行的敬業精神，默默無聞、辛勤奉獻，為推動黃山轉型發展、開放發展、綠色發展、和諧發展作出應有的貢獻。

要學習他奮發向上、務實進取的優良作風。張寧海同志在工作中認真鉆研、大膽創新，在責任區內通過信息技術構建覆蓋40多位信息員的防范信息共享平臺。為適應工作要求，他在工

作試用期就完成刑警學院本科學歷教育并拿到法學學士學位，還努力學習英語，已進入黃山風景區公安局外語翻譯人才庫。他情趣高尚，愛好廣泛，生活儉樸，待人熱情，贏得了廣大群眾和游客的一致贊譽。向張寧海同志學習，就要像他那樣，始終保持一股昂揚向上的朝氣和銳氣，善于學習，勤于實踐，勇于開拓，敢于爭先，比學習創一流素質，比責任創一流形象，比服務創一流作風，努力創造無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業績。

市委、市政府要求，全市各級各部門要把開展向張寧海同志學習作為當前的一項重要任務，緊密聯系實際，把學習活動同貫徹落實黨的十七屆五中全會、省委八屆十三次全會、市委四屆十一次全會精神結合起來，同全面完成今年及“十一五”目標任務結合起來，同科學謀劃明年及“十二五”發展結合起來，加強黨性修養，弘揚優良作風，團結和帶領全市人民解放思想、改革創新、求真務實、艱苦奮斗，促進黃山經濟社會又好又快發展。當前，創先爭優活動正在深入開展，全市各級各部門要把開展向張寧海同志學習作為一項重要內容，把他的先進事跡作為黨員干部學習的一個生動教材，切實把學習成果轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力，以實際行動為加快建設現代國際旅游城市作出新的更大貢獻，以優異成績迎接中國共產黨建黨90周年。

第五篇：關于向孟二冬同志學習的決定

關于向孟二冬同志學習的決定

在深入開展新時期保持共產黨員先進性教育活動過程中，在全面落實科教興國戰略和人才強國戰略過程中，北京市教育系統涌現出了一大批先進人物，北京大學孟二冬同志是其中的一名杰出代表。

孟二冬同志，男，現年48歲，中共黨員，文學博士，北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。多年來，他熱愛教育事業，熱愛學生，堅持不懈地教育學生追求真知，樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，被北京大學黨委授予“優秀共產黨員”和“優秀教師標兵”榮譽稱號。孟二冬同志淡薄名利，甘于寂寞，潛心治學，出版了多部重要論著。他歷時七年，經過大量艱苦的研究，完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》，榮獲北京市第八屆哲學社會科學優秀成果一等獎以及北京大學第 九屆人文社會科學研究優秀成果獎，得到了我國文學界和史學屆的高度評價。2004年，他還獲得北京大學教學優秀獎。

為支援新疆高等教育事業的發展，孟二冬同志主動要求參加北京大學對口支援石河子大學的教學工作，從2004年3月起到石河子大學中文系支教。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。到石河子大學的第二周，他就出現嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，但他堅持為石河子大學中文系2002級四個班130余名學生每周授課10學時，同時還為中文系教師開設了“唐代科考”課程，利于業余時間積極主動與中文系教師座談，交流教學工作經驗，為中文系學科建設出謀劃策，圓滿完成了北京大學和石河子大學雙方協議計劃的支教任務。2004年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，在同學們的掌聲和感動中，堅持講完《唐代文學》最后一節課，倒在講臺上，隨后經醫院診斷，他已患食管惡性腫瘤。近一年來，孟二冬同志在北京接受了三次大手術，但仍以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，堅持課題研究和指導研究生的工作，積極籌備讓自己的研究生去石河子大學為本科生開設講座。

孟二冬同志的先進模范事跡，體現了一名優秀共產黨員教師的高尚思想境界和道德情操。他的先進模范事跡，已在北京大學和新疆石河子大學廣大師生員工中產生了強烈反響，得到了高度評價。北京大學授予孟二冬同志“優秀共產黨員”和“優秀教師標兵”榮譽稱號。為進一步彰顯孟二冬同志的先進模范事跡，提高教師隊伍的師德水平，決定在全市教育系統開展向孟二冬同志 學習的活動，號召廣大教師和教育工作者向孟二冬同志學習。學習他處處以共產黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡薄名利、無私奉獻的精神；學習他愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習他甘于寂寞、嚴謹治學，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；學習他珍愛生活、自強不惜，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神。廣大教師和教育工作者要以孟二冬同志為榜樣，自覺肩負起為中華民族培養、造就社會主義合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做讓人民滿意的教師和教育工作者。

全市教育系統各級黨組織要認真組織開展向孟二冬同志學習的活動，要把學習孟二冬同志的先進事跡與開展保持共產黨員先進性教育活動結合起來，與加強教師師德建設結合起來，引導廣大教師和教育工作者不斷提高思想道德水平和教書育人能力，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。

中共北京市委教育工委保持共產黨員

先進性教育活動領導小組 2005年12月14日