第一篇：學雷鋒我行動作文

學雷鋒，我行動

實驗小學南校區六（2）班 夏凡

指導老師：張錦權

想到做好事，我就想起了雷鋒叔叔，大家都知道每年的三月五日，是一個特殊的日子，也是個值得紀念的日子——學雷鋒紀念日。雷鋒，一個一生只有短暫的22年，但救人無數，走到哪里就把好事做得哪里的人。他竭盡全力地幫助那些遇到困難的人，他是一個善良的人，是天使的化身，來到人間幫助那些遇難的人們，使他們順利度過難關但卻從來不求回報，即使自己再苦再累，也是把幫助別人放第一，自己的事情為后。

在我們的校園里，就有著許許多多的“雷鋒”。你看：他們伸出一雙勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶；他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物；他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學們互相幫助的情景經常映入我們的眼簾。

在星期天的上午，我絞盡腦汁想，到底應該學習雷鋒叔叔做的什么好事呢？突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大水桶，拿起抹布、拖把去打掃樓道的衛生了。我先在抹布上擠了一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那幾根粗糙又沾滿灰塵和蜘蛛的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法——拿鋼絲球擦鐵銹。我拿好鋼絲球對著欄桿按從上到下的順序刷了一遍又一遍，許多鐵銹便紛紛像下雪一樣落下來，我想：這方法還真有用！我這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的清潔員看見我在搞衛生，()對我說：“謝謝你，小朋友。”接著，我開始進行比較難做的活——掃地，因為地上的灰塵太多，風太大，我拿著畚箕和掃地把費了好長時間才掃完。掃完后，我進行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯上用手舀一勺潑上去，再順著一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的豆大般汗水。這汗水不是累出來的，而是用自己的勞動換回來的辛勤汗水！

原來超級不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，心里還蠻有成就感和快樂的！

三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

第二篇：學雷鋒動月

“學雷鋒動月”活動方案

新樂市協神學校 2017年3月

協神學校“學雷鋒月”活動方案

為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統美德，傳播志愿服務理念，推動學習雷鋒活動常態化、機制化。根據縣共表團的工作部署，并結合我校工作實際，特制定本方案。

一、活動主題

認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”為主題，精心部署，廣泛發動，認真組織開展內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，推動志愿服務活動持續健康發展。

二、活動時間：

2017年3月起，重點開展3月5日“學雷鋒志愿服務行動日”、3月12日“全民義務植樹護綠行動日”等節點開展活動。

三、活動內容：

1.圍繞綠化美化開展志愿服務行動。以“創優美環境”為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環境衛生，推動建立清潔衛生的長效機制。要創建文明校園，積極開展創建“五有五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。結合3月份學雷鋒、保護母親河、植樹節、消費者權益日、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態文明觀念和環境保護知識。組織師生深入校園及所在社區的公共綠地開展植樹、認養綠地、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。

2.開展網絡文明志愿服務行動。以關愛未成年人健康成長為重點，增強青少年的道德判斷能力和審美能力，強化法制意識，教育青少年自覺抵制不良信息的誘惑，規范網上行為，培養文明上網的良好習慣。加快發展和壯大網絡文明志愿者隊伍，為未成年人成長創造良好的文化條件，推動形成積極、健康向上的網絡文化環境。

3.開展關愛留守兒童志愿服務行動。以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關愛留守兒童“牽手行動”志愿服務，動員教師、機關企事業單位以及社會各界志愿者，以農村留守兒童為重點，針對留守兒童思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求。開展親情陪護、學業輔導、感受城市、自護教育、愛心捐助等志愿服務。

4.開展崗位學雷鋒志愿服務行動。以創“優質服務”為要求，以辦“人民滿意教育”為宗旨，組織教育服務“窗口”志愿服務隊伍，立足本職崗位，深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明“窗口”形象，展現教育行業風采。

5.開展公共秩序維護志愿服務行動。利用紅領廣播站、學校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍;組織志愿者深入主要路段、重點路口開展維護秩序、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環境。

6.開展關愛孤寡老人、空巢老人志愿服務行動。以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，積極組織志愿者深入本校所在的社區，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導等志愿服務。

7.開展關愛殘疾人志愿服務行動。以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，以日常生活為重點，依靠青少年志愿者開展志愿服務活動，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

四、活動要求：

1.加強領導，精心組織。要將開展“百萬志愿者學雷鋒行動”作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設的重要載體，要緊密結合本校實際，深刻認識在新的歷史條件下開展學雷鋒活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織實施，認真做好志愿者行動的安排，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成“踐行雷鋒精神，爭當先進模范”的生動局面。

2.擴大影響，營造氛圍。要切實加大學雷鋒志愿服務的宣傳力度，充分發揮報紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄的作用，開設專欄、專版，普及志愿服務理念，讓本校師生了解和參與志愿服務工作。把社會志愿服務活動列入學校工作管理內容，加強督促檢查，促進各部門認真抓好落實。舉辦各類學雷鋒座談會、優秀志愿者和道德模范及身邊好人先進事跡報告會等宣傳活動，營造“我為人人，人人為我”的良好的輿論氛圍。3.統籌協調，務求實效。要結合實際，周密安排，認真制定好活動實施方案，精心設計活動項目，豐富創新活動載體。大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，樹立更多可親可敬可學的道德標桿，打造具有影響力的社會志愿服務品牌。要及時總結集中活動的經驗，著力探索志愿服務常態化的有效途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。

學習雷鋒月活動總結

新樂市協神學校

為了更好地學習和弘揚雷鋒精神并將其發揚光大，三月份，我校開展了一系列學雷鋒活動。現將活動情況總結如下：

一、召開“學雷鋒樹新風”主題班會

在班會課上，首先是學習“學習雷鋒月活動方案”。其次是引導學生認識雷鋒，給學生講雷鋒的故事，讓學生背背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，通過主題班會的開展，使學生在不認識程度上對雷鋒有了認識，也使學生知道了為什么要學習雷鋒。

二、出雷鋒手抄報，學唱雷鋒歌曲，營造學雷鋒氛圍。為了更好倡導同學們參與到學習雷鋒活動中來，我們營造濃郁的學習雷鋒氛圍，各班出了一期“學雷鋒樹新風”的手抄報宣傳；用教室里的電腦播放“學習雷鋒，好榜樣”；語數課前全班學生唱學習雷鋒主題曲。

三、開展綠化、環保活動。

首先是負責管好本班內的保潔工作，每天對本班的教室、包干的衛生區進行兩次清掃。其次是開展了“彎腰”活動，要求每一位同學生看見校園里有垃圾，要主動“彎腰”檢起，放到垃圾箱內。3月12日下午第三節課，我組織全班學生，清掃校園死角，美化我們的校園。通過這些活動的開展，讓學生明白，學習雷鋒就要從我做起，從身邊的小事做起.四、開展一幫一，學習手拉手。發揚雷鋒的助人為樂精神。全班同學組織互幫互助學習手拉手活動，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。

總之，通過這次雷鋒活動月的開展，相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，講文明禮貌、講衛生的同學多了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人的種子。

2017年3月

第三篇：學雷鋒,我們在行動作文800字

學雷鋒，我們在行動作文800字

“我學了雷鋒”，這簡短的五個字需要實際行動來證明。

這是一個天高氣爽的下午，我們班的同學一起去桃園賞花。順便學雷鋒，撿垃圾。我們小組六人化名為“天才科技小組”，我任組長。任務一分配完，組員們就迅速行動開了。

我首先發現的目標是一根煙頭，我興奮地大聲叫到：這兒有一個煙頭！正要伸手去撿，卻被另外一個同學以迅雷不及掩耳之勢掠走。我有些莫名，原來大家的撿垃圾的熱情都這么高漲啊！雖然發現的第一個垃圾被別人搶走了，但這更激發了我的斗志，更加賣力的干起來。

此時此刻，遠處傳來捷報，在彭安宇那邊，“天才科技小組”正在和“垃圾大王組”進行著一場激烈的戰斗。我方因為少了一個人，效率低了許多，許多“資源”被掠奪一空，最后，敵方大獲全勝，洋長而去了。聽聞此信息，我有些憤懣，作為組長，決不能落在別人的后面，我繼續努力地撿拾著垃圾，爭取用自己的努力來縮短與其他小組的差距。不知不覺地，汗水從我的臉上留下來。我直起腰，用袖子擦了一下，不由得想：哇，撿垃圾原來也不是什么輕松的活呢！

撿的差不多了，該和我的組員們匯合了。于是，我提著垃圾袋循聲向他們走去。彭安宇看到我的歸來，并沒有露出一絲快樂。而是冷冷地對我說：“你是一個不稱職的組長。”我很不解……看著我茫然的表情，彭安宇此刻已經轉變成了

憤怒，大聲吼道：“我們這里這么多垃圾，別人六個人一下子把垃圾全掃光了，如果你在的話，我們還會這么少的垃圾嗎？”我被他這樣一吼也急了，正要發火，但再一想，他們也是在意小組的成績，才會如此出言不遜。一切責任都該由我承擔，不能怪他們，想到這兒，我把已經張開的嘴巴又悄悄地合上了。我拍了拍手上的灰塵，淡淡地說了一句：是我不好，下次注意。來，我們把垃圾綜合一下吧。聽到我的話，大家又都忙碌起來……

這次我們的辛苦勞動還是沒有白費，最后我們成功拿了第一。在我們玩耍的時候，我看到大哥哥們也撿起了垃圾。是啊，這就是善性循環，學雷鋒，我們在行動。

第四篇：關于文明禮貌的作文：文明禮貌我行

關于文明禮貌的作文：文明禮貌我行

關于文明禮貌的作文：文明禮貌我行

今天下午，我們上了一節品德課，而我們這節品德課的題目就是“文明禮貌我行”。

說到文明禮貌，我們聽得耳朵都快出老繭子了。這些話我們從幼兒園到四年級一直都在講。可是我們為什么記不住呢？因為我們沒養成良好的習慣。

習慣是有好有壞的。習慣當中也包括了文明、有禮貌的好習慣，有不講文明、沒有禮貌的壞習慣。下面我就給大家舉一些不講文明的例子。

在上個學期，張老師時不時地提到劉思新的事。原來上個學期，劉思新不講文明禮貌，經常說臟話。張老師對其很反感，就經常提醒劉思新，叫他不要說臟話，把滿口都是臟話的臭嘴巴閉上。誰知張老師只提醒了他幾句，他就在暗地里罵張老師，說臟話。后來被老師的助手得知了，便報告了張老師。

相信各位看完了這個故事，一定會譴責劉思新，覺得他是一個粗魯又沒有修養的人。這可真是“江山易改，本性難移”啊！

現在該說說我自己了。我平時的文明很好，我碰見老師就會敬禮，并且能夠向老師問好。我飯前便后會洗手，勤洗頭洗澡，勤刷牙漱口。我也不吃不潔食品，不喝生水，不亂扔垃圾。我們要講文明、有禮貌，男生要做一個彬彬有禮的紳士，不能粗魯、輕率。女生要做一個文雅安靜的淑女發，不能吵鬧、不文雅。

文明禮貌我能行！

第五篇：開展“學雷鋒、下基層、送溫暖”活 動

新鄉分公司開展“學雷鋒、下基層、送溫暖”

活 動

3月5日是“學雷鋒活動日”，也是“中國青年志愿者服務日”。為弘揚雷鋒精神，新鄉分公司開展了“學雷鋒、下基層、送溫暖”活動。盡管已是初春，天氣乍暖還寒，但分公司機關干部員工學雷鋒志愿服務的熱情絲毫沒有減退。這不，在活動日當天，由該公司人事部和黨群工作人員共同組織的“學雷鋒、下基層、送溫暖”活動，在新鄉一站和新鄉四站如火如荼地展開了。其實學雷鋒活動早已融入到分公司機關干部員工平時的日常工作中，學雷鋒活動并不是“作秀”。

筆者在活動現場看到，機關工作人員積極加入到了員工隊伍中，一起打掃站房、擦洗加油機、清理加油站現場，并幫助忙碌的員工加油。在加油站現場，機關人員協助員工給來往加油的顧客發放加油站自制的“IC卡優惠宣傳單”，向客戶耐心的講解公司的優惠政策，大力宣傳企業品牌。大家身體力行，力所能及的為員工分擔油站任務，為員工帶來了一份溫暖。同時，將助人為樂的精神傳遞給客戶，給司機師傅送上一杯熱茶、遞上一份報紙，并為加油車輛提供免費擦車服務，主動奉獻愛心，傳遞真情。

勞動之余，青年志愿者們還為基層一線員工做了一頓熱

騰騰的飯菜。

在筆者隨后的采訪過程中，一位在機關工作的青年志愿者說：“這次活動不僅讓我們體驗到了基層一線員工工作的辛苦，也增進了大家的感情交流，我們會在今后的工作中更好的服務于基層，以后這樣的活動我還會積極參加”。