第一篇：殘疾人張芝發脫貧事例

創業路上的特殊領頭人

——記息烽縣殘疾人張芝帶領殘疾人創業致富事例 張芝發，男，漢族，息烽縣永靖鎮坪上村牛角井組村民。家庭貧困的他為謀生計很早就外出務工，2000年卻意外受傷，致使左手臂失能，成了一名身體殘疾的人。突如其來的變故讓這原本就困難的家庭雪上加霜,妻子因此離他而去，留下幾歲的女兒與其獨自生活。為了支撐一家人的生活和供孩子上學，他只得將幾歲的女兒托付給了年邁的母親，獨自踏上了打工的征程。在打工的幾年里，他謙虛的向別人學會了蜜蜂養殖技術。通過幾年的打拼反而讓他有了更加堅定的理想和信念同厄運抗爭，走出了一條特殊的人生軌跡。

在外拼搏幾年后，他帶著殘肢回到了村里，把目光投向中蜂養殖上，但家庭經濟困難，無錢買蜂苗。2005年的一個早晨，他在自己后面的山坡上干活，突然一群蜜蜂飛來就住進了自家的草棚中，這突然闖進來的“小精靈”，讓他瞬間看到了商機。他用自家的木板做了個簡易的蜂桶，小心翼翼的將其“請”回家中安頓下來，經過悉心照料，他獲得了人生的“第一桶金”。經過長期的摸索和經驗的積累，養蜂技術不斷的完善，規模也隨之擴大起來，現在他已經擁有將近200桶中蜂的規模。從加工制作蜂箱，到每天檢查蜜蜂情況打掃蜂箱衛生，到管理蜂群、分蜂，再到取蜜銷售都是他一個人承擔。為了省錢，沒錢買蜂桶的他靠一只手學做起了木工，用自家的木板學做蜂桶，獨自扛近100斤重的水泥柱子給蜜蜂撘遮陰棚。這是一些看似普通的農活，旦對于一個單手正常的殘疾人，這期間的艱辛我們正常人是無法體會的。當有人提議他有困難找政府時，他卻說：我不愿給政府添麻煩。

2015年，息烽縣殘聯在深入開展“三嚴三實”教育活動時走訪殘疾人家庭時，從中了解到張芝發的人生經歷及創業事跡，便將他納入了當年的扶持對象，多渠道籌資10余萬元幫助其擴大規模，規范養殖。他辛苦的付出終于有了回報。2016年，在息烽縣殘聯的幫助下，“息烽縣張芝發中蜂養殖專業合作社”終于注冊成功，注冊資金20萬元，全縣有40余戶有養蜂意愿的殘疾人加入協會，僅當年賣蜂苗他的收入就達15萬元以上，看到自己讓這么多殘疾社會帶來的創業夢，他臉上寫滿了喜悅，心里滿是成就感。

由于他的技術過硬和他的產品質量優質，現在找他的人越來越多，收入也逐年增長，這使他深深感到，只要肯轉變擇業觀念，對自己有信心，勤奮肯干，就能開辟一片新天地。但他卻是個不甘于現狀的人，在養蜂的同時還在鉆研核桃樹苗的種植。用他自己的實際行動證明了“殘疾雖不幸，但并不可怕，只要去拼搏，同樣可創造人間奇跡，同樣可成為生活的強者”！

作為一名殘疾人，張芝發積極響應政府的號召，不僅通過自己的努力樹立殘疾人信心和決心找到了致富路，還積極配合成立息烽縣殘疾人蜜蜂養殖協會，示范帶動30戶貧困殘疾人發展養蜂，讓更多的殘疾人重新找到自己的工作崗位，在實現殘疾人同步小康進程中貢獻了自己的力量。

第二篇：張芝公園

※張芝公園※

I

II 我家的冬日

雖然草木凋零，但羊兒更加肥壯 ．．．．．．．．．．．．．． III 過 年 了

—新年新氣象

IV

正 風 亭

下雪了，昔日不屑一顧的風景，如今也能讓人驚嘆 V

第三篇：張芝貴先進事跡

大山深處的紅燭

——記郭鎮中心小學張芝貴老師

走進郭鎮中心小學的校園，你會經常看見一個忙碌的身影，他就是我校的教師——張芝貴。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位門衛，他恪盡職守。他給自己定下的座右銘是：愿作春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。為此，張老師在2013年11月，被評為“略陽縣助人為樂模范”。

一、情系教育、熱愛教育事業

張老師，1956年7月出生，中共黨員，自從1981年參加工作以來，他一直在交通不便的教學點——三岔林小學教書育人，學校是１——4年級的復式教學。最多60個學生、最少25個學生的課程應該是簡單的，但張老師卻給所有學生開齊了課程，語文、數學、品德、美術、音樂、體育，沒有一門落下的。早上的課程，張老師給二年級的一名學生講完后，布置完作業，才開始給一年級的學生講，最后開始教三年級的孩子們。當我們提及到音樂美術課的教學時，張老師告訴我們，一個老師帶所有的科目要得成為全才才可以啊，他平時除了鉆研一些常規教學理論和方法外，還得不斷提高自己的美術、音樂教學水平，讓孩子們在音樂聲中、美術繪畫中陶冶美的情操，感受生活的多姿多彩。

每逢汛期，他總是赤腳背著孩子們一個個安全過河，又將孩子們一個個安全送回家。由于積勞成疾，他從此烙下了風濕病，一到陰雨天，他的關節就疼痛不已。可他從未抱怨過。30多年來，他送走了一批又一批學生，自己卻一直默默堅守崗位，他從一個朝氣蓬勃的青年變成一個年逾五旬的老人，時光改變了他的容貌，卻改變不了他那顆熱愛學生，熱愛教育事業的赤子之心。在這30多年里，他兢兢業業，任勞任怨，愛生如子，贏得了廣大師生和家長的尊敬和熱愛。

二、助人為樂、彰顯大愛無疆

張老師不僅熱愛教育事業，而且把自己的愛延續到村里一位五保老人身上。村里有位叫張永邦的老人，身患重病多年，無人照料，眼看病重的老人快要挺不過去了，他得知老人的病情后，二話沒說，就把老人送進了當地的醫院進行治療。老人在住院期間，他每天端湯送藥，悉心照顧，勝似親人。由于治療及時，老人很快就恢復了健康。為了讓老人安享晚年，就把老人接回家中照顧，三十二年如一日，他親自為老人做飯洗衣，噓寒問暖，他用一顆熾熱的心，力所能及地幫助村里的這位老人，為老人養老送終。他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產黨員，一位人民教師助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。

三、恪盡職守、美化校園環境

由于工作需要，２０１０年，張老師從三岔林小學調到郭鎮中心小學擔任門衛工作。這份工作表面看起來很輕松，每天只要負責好大門安全工作就行了，其實沒有耐心和愛心的人根本勝任不了，因為每天出入校門的人很多，張老師隨時都要負責開門和鎖門，有時學生半夜生病了，張老師還得半夜爬起來開門為學生看病。盡管這樣張老師從沒有抱怨過，每當別人談起這些瑣碎事時，他總是樂呵呵地說：“這是我的份內工作，應該的。”

學校大門口是學生和家長流動最頻繁的地方，同時也是環境衛生最差的場所，張老師總是利用休息時間打掃干凈校門口的衛生，讓學校時刻都有一個干凈整潔的育人環境。春天來了，也是張老師閑不住的時候，每天，他都會在操場的花園里忙著鋤草種花，五顏六色盛開的花兒，讓整個校園更加生機勃勃，充滿濃濃的花香育人氣息。

如今，張老師還有兩年就可以退休，安享晚年的天倫之樂，他說：“我要站好最后一班崗，給全校的年輕老師帶好頭，做好楷模。”看著年近花甲卻精神矍鑠的張老師，我們默默地祝福他：好人一生平安！

投 稿 人：李秀娟

審 稿 人：史民海

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第四篇：心得體會張芝麗

陽光天使幼兒園楚雄片區教學

觀摩活動心得體會

張芝麗

2015年12月23日

從事幼兒園教學工作以來，隨著時間的推移在教學教法上也有一些收獲，在音樂和體育領域是一個教學的難點和重點，通過此次觀摩 活動的開展及時的解決了這塊的困惑。

通過此次觀摩在音樂欣賞里應該從歌曲的旋律、節奏、結構這幾方面去把握。針對不同的內容來制定不同的目標，這也打破了音樂就只是歌唱教學的傳統觀念。在音樂教學中首先要從孩子的角度出發讓孩子成為音樂的主人，從節奏、旋律、音樂的表現來培養孩子的能力。在音樂欣賞《茉莉花》的教學中讓我深刻感受到，在一堂活動的設計中準備是必要的，通過老師的引導幼兒感受到了一首舒緩優美的歌曲，感受到了孩子的認知能力如何去引導。在活動《鞋匠之舞》從孩子的表現讓我深刻領會到傾聽和觀察的重要性，同時在這個活動中也體現了在教案設計這一環的嚴謹性，每一環的設計都是為目標服 務的。在此活動中，教師的打擊樂器的選擇也突出了它的重要性。在活動《大鼓小鑼》的活動中教師能嘗試用節奏的方式來訓練幼兒，在此活動中教師能用交換的方式讓幼兒感受不同節奏的演練。在這個活動中也讓我確實感受到處理教學中的重難點的重要，在一堂活動課中教師要善于找出教學的重難點針對難點找出突破的方法，才能更好的為目標服務。

在體育活動中，各位執教老師的表現讓我深刻感受教師的應變能力，教學的機動性的重要。針對不同的孩子教師在準備的過程應該略有所不同，對于體育活動材料的準備也是很重要。在準備活動中，教師要注意做準備活動的目的，對于級能性的體育活動、對于探索性的體育活動應該略有所不同，在教學流程技能型的活動和探索型的活動教師應該靈活和恰當的處理。

通過此次活動讓我和我園的教師有很大的收獲、在以后的教學活動更有幫助。

第五篇：張幸芝“最美教師”

申報“最美教師”事跡材料

夢想，植根于鄉村教育

——記洞天觀學校教師張幸芝

張幸芝老師，46歲，1988年參加工作，現任洞天觀學校副校長。

二十八前暑假的某一天，她的父親——一位教育戰線的“老黃牛”，在公差途中，被一場突如其來的車禍無情奪走了生命。高考剛過張幸芝，強忍巨大的悲痛，毅然放棄了上大學的機會，義無反顧，接過了父親的接力棒，走上了三尺講臺。二十八年來，她始終把“學厚為師，德高為范”當作行動的指南，行為的標尺，忠誠履職，植根于鄉村教育。她，愛崗敬業，無私奉獻；她，工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進取；她，顧全大局，勇挑重擔，不爭名利，教學成績顯著；她，揮灑青春，傾注母愛，關心學生的健康成長。在平凡的崗位上，用一片赤城之心，寫就了別樣的感動。

一、初心不忘，植根鄉村教育

張幸芝老師的教學生涯，定格在鄉村教育。她先后任教鹿角鎮邊遠的幾所小學、任教過教學點的復式班，直到學校布局大調整后，才來到規模較大的洞天觀學校。特別是在共同教學點的六年，那里瀕臨洞庭湖畔，交通十分不便，條件異常艱苦，她家屬于純女戶，家里又有年邁多病的母親需要照顧，她愣是在茅深草亂的羊腸小道上往返于家校之間，從未誤過一節課，哪怕是在身懷六甲時，她也直到臨產的 前一天才請假去住院。學校人手少，她除了沒有空堂，還要為路程較遠的孩子做好午餐，一天到晚連軸轉，她不但無怨無悔，還經常說：面對家長純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛，真的別無選擇。對學生如此用心，可對于自己的孩子，張老師卻始終心懷愧疚：她說，曾經因為工作忙碌，長達一個月沒有回家，等到終于抽出一點時間想回去看看孩子時，卻發現年幼的孩子竟然不認識媽媽了，而是用陌生的眼神望著自己。事情雖然過去很多年，張老師的孩子也已經長大成家，但每次回想起來，張老師還是會紅了眼眶。就這樣，她始終以踏實認真、勤勞肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受當地家長和學生喜歡和敬重。在教學上，工作業績突出。在工作、學習、生活中，始終嚴格要求自己，用自己對職業的摯愛與癡情捍衛教育事業的榮耀與神圣。來到洞天觀學校后的這幾年，盡管環境比原先好了，習慣了吃苦的張老師，同樣是以校為家，為了不誤工作，干脆把母親和孩子接到學校住下來。勇挑重擔，一如既往的拼搏在教學第一線。別人干不了或沒人干的工作交給她，她總是毫無怨言，欣然接受。她擔任過班主任、少先隊輔導員、德育辦主任等職務，2014年，又當選為副校長。無論在那個崗位，她總是兢兢業業，把事情干得風生水起，成績斐然。

二、耕耘不輟，教書育人創佳績

作為一名教師，張幸芝深知，只有不斷地為自己充電方能贏得家長信任，學生喜愛。她不斷鉆研教育理論和專業知識，提高業務水平，提升自己綜合素質。這些年來，她不斷加強自修，除了參加函授，獲 得大專文憑，國培、省培、遠程教育，只要有學習的機會她都見縫插針，從不放過。在教學上，她一絲不茍，盡心盡力備好每一堂課，使之成為精雕細刻的示范課，課前，總是力求吃透教材，突破重點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與。課后，總是及時反思當堂課的優點與不足。尤其是能夠積極投身教研教改，縱然歲月消逝了青春，但她不甘落伍，總是虛心學習，勇于探索，置身于新課改大潮，每期，她都要主動承擔一至兩堂教研課。因此，她任教的學科成績，一直是全鎮、乃至全縣不倒的紅旗。先后九次次獲得教學效果獎勵，去年，她執教的六年級綜合科，在全縣期末質量檢測中，位居第四名。

她兼任少先隊輔導員多年，傾注滿腔熱情與愛心，讓自己的脈搏和紅領巾的心一起跳動！注意走進隊員的心靈。和他們打成一片、干到一起。做到堅持“教育無小事”隊工作的理念，關懷每一位隊員的成長，不斷創新管理機制，通過自我管理、自我建設、自我約束，增強少先隊員的凝聚力和向心力。并精心組織“主題隊活動”，創造性地開展假日小隊活動。在她的努力下，洞天觀學校的少先隊集體，自2011年至今，一直是全縣的佼佼者。先后獲得岳陽縣少先隊活動一等獎和湖南省優秀少先隊集體榮譽稱號。去年，她組織的“少年向上。真善美伴我行”征文演講比賽活動，碩果累累。她本人被評為縣級優秀輔導員，她指導的學生張梓怡，一路過關斬將，獲得此次活動的縣、市一等獎、國家三等獎。

張幸芝除了教學，可謂身兼數職，這些年，擔任副校長，分管學校安全工作，她更是潛心投入，盡職盡責。在校車管理上，她精明果 敢，身體力行。早晨，站在校門口接車，不敢有半絲松懈，傍晚，當護送最后一趟校車離校，至少要比其他老師晚離校一個小時，但她任勞任怨，毫不動搖，確保了司乘人員安全的萬無一失。該校2011年至今，連續被評為岳陽縣校車管理先進學校，2012年，還為全國校車安全管理經驗交流提供了現場。她個人多次榮獲校車管理先進個人。

就這樣，她時刻不忘履行教師的職責，在事業上默默地耕耘，雖歷盡辛苦，從不喊苦叫累。用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接每一個挑戰，努力鑄造自己的一方天地，在奉獻中領悟人生的價值。

三、大愛無垠，傾注滿腔心血

張幸芝老師從教以來，將自己的全部心血灑向了自己的事業和學生，將自己的愛無私給了自己的學生。正是這種摯愛，使她“有了責任心、進取心”，用慈母心做學生的知心朋友，值得信賴的長者，用雙肩托起雛鷹。她的工資不高，卻經常為學生墊付學費，購買學習用品；炎炎夏日，她拿來家里的電風扇，供學生解涼，凜凜嚴冬，她家里的火爐旁圍滿了學生。關心學生事無巨細，總是提醒學生勤洗澡不喝生水，時不時在課后，為孩子們剪指甲??

是啊，為了學生！在她的心里總是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切！”她將自己的愛全部傾注于學生。幾年前，學校有寄宿生，為此，張老師更是將愛化作一股暖流，滲透到學生心中。一個風雨交加的深夜，三年級的小女生吳雅婷，突然發起了高燒，當時，沒有校醫，張老師心急如焚，二話沒說，來不及披上外套，來不 及叫上同事，撐開傘，拿了個手電筒，背起小雅婷，冒著寒風，頂著雨水，跌跌撞撞敲開了周邊鄉村醫生的門。

這種愛，源于母愛，高于母愛！是啊，二十八年，張幸芝老師正是憑著對教育的夢想，對事業的赤誠和對學生的摯愛，守望鄉村教育，詮釋著教師的光榮。