第一篇：學習之星先進事跡

資源與材料學院學習之星事跡材料

我是資源與材料學院81105班XX。擔任班級學習委員，校團委青年工作部干事，系籃球隊成員。

在大學生活中，我始終是嚴格要求自己，學習成績優異，在大一上學期期末考試中獲得學習成績專業排名第一，綜合成績全系第一的好成績，并獲得校級一等獎學金和班級“學習標兵”的稱號。下面我將從學習，工作，思想等方面簡單對自己的事跡作介紹。

一、學習方面

我堅持學習“三化”，不斷提高自身素質。學習使學生的天職。進入二十一世紀后，經濟全球化給國家帶來了機遇和挑戰，同時也對人才提出了更高的要求。而大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我們應該抓住這個有力的時機，用知識來武裝自己的頭腦。小則為家、為學校，大澤為國家、社會貢獻自己的一份綿薄之力。同時，我在學習上堅持“三化”（內容實用化、形式多樣化、時間即時化）。“內容實用化” 即不僅要扎實認真的學習專業知識，還要不斷與實際想聯系，以自己今后的就業、國家的發展趨勢、發展重點相聯系，所學到的只是不再是死知識，而是能在以后更好地運用到實踐中去；“形式多樣化”不但通過課本獲得知識，還經常去圖書館或者網上，學習與之相關的各個方面的知識，拓寬視野，延展自己的知識面；“時間即時化”不僅在上課的時候需要學習，還要隨時隨地進行學習，把學習溶入到工作中、生活中，堅持學習工作化、工作學習化、學習生活化。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習的過程需要堅持，踏實，刻苦，努力。我一直都嚴格要求自己，努力進取，刻苦鉆研。一如既往的以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。無論周一或周日，每天都制定詳細的學習計劃，嚴格按計劃安排自己的學習時間。樂于與同學分享學習經驗、學習筆記、學習資料、心得體會，喜歡與同學交流溝通思想，相會借鑒，相互學習，取長補短。

我知道，學習是一個長期積累的過程，對于不懂或者不理解的問題，我會尋求老師和同學的幫助，積極分析總結原因，不因為別的，只為了不斷追求更高的目標，使自己踏踏實實地走好每一步。我將不一個腳印充實我的大學生活。

二、工作方面

學習是學生的天職，但只會學習書本知識的學生不能成為優秀的學生，工作能力的鍛煉，運用知識的能力同樣是十分重要的。學校是知識的殿堂，是展現自己的舞臺。在大一進入學校后，我就積極參與班級活動。在競選班干部時，由于同學們對我的信任，我成為81105班的學委。帶領班上同學們認真學習，充分發揮表率作用。在大一上學期期末考試中，我班同學共有一等獎學金1名，二等獎學金1名，三等獎學金7名。與同專業另一個班級相比，絕大多部分科目平均分高于該班級。

處于對考研就業知識的關心，我還成功加入了校團委青年工作部，平時積極參與部里組織的活動，積極配合部長的工作，有極強的集體榮譽感和責任心。并且在部門的工作培養了我的細心和耐心，也 2 提高了我的學習能力。正如一句話所說“勇氣和自信是面對機遇時最好的給養，在大學，最寶貴的除了專業知識，更是經驗和經歷帶給我們的蛻變，讓我們在走出校園時褪去了不切實際的幻想，擁有了腳踏實地的定位”。

三、思想方面

在思想方面，黨是我前進的動力。我積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律規定及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，努力學習黨的章程。在大一上學期成功從黨校畢業，并以高分獲得“優秀學員”的榮譽。以后我會更加以一個黨員的標準來嚴格要求自己，在活動學習和思考中，不斷提高自己各方面的能力和個人政治素養。時刻關心國內外大事，學習黨中央的每一個方針政策的應用，積極上進，勇于批評和自我批評。樹立正確的人生觀和價值觀，永遠堅持與時俱進，堅持四項基本原則，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。做到做好同學們的表率，時時要求自己“嚴于律己，寬以待人”。在實際的生活和日常的工作、學習中關心同學，盡自己可能去幫助同學。以為同學服務為宗旨，為同學們辦實事，并在實踐中不斷吸取、借鑒和學習他人的長處，不多提高自身素質。

四、生活方面

我除了認真學習牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標參加了很多學校舉辦的活動。比如加入了系籃球隊，既鍛煉身體，又能為自己增添一門技能。另外，我也是“藍火焰”街舞社成員，在 3 學習之余，通過跳舞徹底的放松心情，點燃青春的激情。

我一直記得這樣一句話：“成功是在最艱難的時候再堅持一下。”我將這句話作為我的座右銘，時刻提醒自己，要求自己刻苦學習，努力奮斗，全面發展，完善自我。在以后漫長的人生道路上，我會抓住每一次機遇。大膽挑戰，超越自我，堅實地走好人生的每一步。無論我遇到什么樣的阻礙和挫折我都會堅持下去。

盡管取得了一些成績，當我知道自己在很多方面仍有不足，仍需繼續努力，抓緊學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有更多的只是需要探索，需要學習。學習是沒有捷徑可走的，我選擇踏踏實實，一步一個腳印！

附獲獎評優情況：

軍訓先進個人；

系藝術展書法作品一等獎；

大一上學期“學習標兵”；

黨課優秀學員；

第二篇：學習之星先進事跡

主 要 事 跡

該同志善于學習，思路清晰，有較強的創新能力，工作中能愛崗敬業，嚴于律己，強化管理，敢抓敢管，善打硬仗，啃硬骨頭。主要表現有：

一、帶頭參加學習，充分發揮表率作用。學習型黨組織建設活動開展以來，作為活動領導小組組長，他高度重視，把活動當成提高支部黨員干部整體素質的良好契機，認真組織制定了《XX村深入開展學習型黨組織創建活動實施方案》及《XX村黨支部學習型黨組織建設活動學習計劃表》，并嚴格按照學習計劃表安排帶頭參加學習，認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會。在他的帶領下，XX村黨員干部自覺養成勤于學習、善于學習的良好習慣，形成濃厚的學習氛圍，圓滿完成2010年學習型黨組織創建工作任務，通過縣委宣傳部的檢查驗收。

二、堅持學習“三化”，自身素質不斷提高。他認為只有加強學習，全面提高自身素質，才能適應時代發展，更好的為人民服務。因此，在學習上他堅持“三化”（內容實用化、形式多樣化、時間即時化）。“內容實用化”即他不但努力學習黨和國家在新時期的路線方針政策，深入學習實踐科學發展觀，還認真學習有關法律法規和農村實用科學技術，為做好農村工作打下良好基礎；“形式多樣化”即他不但注重通過書籍、報紙、網絡等平臺獲取知識，還經常入戶訪談和深入田間地頭開展“五訪五問”活動，積極求取致富經驗、興村良策及 發展大計；“時間即時化”即他不但帶頭積極參加支部集中學習活動，還隨時隨地進行學習，把學習溶入到工作中、生活中，堅持學習工作化、工作學習化、學習生活化。

三、堅持學以致用，著力提高工作成效。他注重學用結合，通過不斷地學習，不斷改善思維模式，切實把理論和知識轉化為生產力和創造力，取得顯著的成績，如：在制定家園整理規劃時，他高瞻遠矚，聘請專業人員和組織村工作人員對XX村環境現狀進行摸底，繪制了《XX村家園整理規劃藍圖》，為XX村家園整理工作提供了方向和目標，并認真組織實施，由于工作出色，XX村被縣委縣政府定為全縣家園清潔行動兩個示范點之一；他及時摸清掌握國家政策動向，積極向上爭取項目資金，2010年共向上爭取資金107萬元投入到民生工程中，興建了XX自然村“柑子埕”體育文化廣場建設、利用舊村部改建“幸福園”作為全村老人活動中心、投建兩個農民休閑公園等，極大地改善了村居環境，XX村被評為鎮2010向上爭取項目資金先進單位；他強化管理觀念，作為全鎮 “168”黨建工作模式示范村，他組織村“兩委”成員結合自身實際，在崗位劃分上充分考慮到每個人的潛能和特長，制定出一套符合實際、切實可行的方案，做到有分工有合作，責任明確，合理的分工聚攏了人心，培養了團隊作戰精神，增強了黨支部的向心力和凝聚力。他經常掛在嘴邊的一句話就是：XX村村民選擇了我們，我們就得盡心盡力為村民辦實事好事，他是這樣說的，也是這么做的，在他的帶領下，XX村各項工作均名列全鎮前茅，得到鎮黨委政府及上級有關部門的肯定。

第三篇：學習之星先進事跡

學習之星：

初一：106班 xxx

主要事跡：進入初中以來，刻苦學習，曾在文理聯賽中獲文科、理科、綜合一等獎，在月考中名列第一名；期末考試年級前三名，2003年全國中學生英語能力競賽校級一等獎，復賽全國二等獎；數奧預賽校級一等獎；“流星雨”作文現場賽一等獎；期末被評為“三好學生”。學習成績不僅優秀，體育也很出色，校籃球隊主力隊員之一，全國青少年運動員注冊球員，曾獲數奧二等獎。

初二：202班 xxx

主要事跡：“勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明永遠彌補不了懶惰的缺陷。”我很喜歡這句話，因為它啟示了我更加努力學習；它支持著我，使我不半途而廢。不過，為此我也付出了不少汗水。我上課專心聽講，記住重點，下課適當娛樂，勞逸結合，認真完成作業，不懂就問。功夫不負有心人，我終于取得了較滿意的成績：在文理聯賽中一次獲理科二等獎，二次獲理科一等獎，三次獲文科一等獎，綜合一等獎；在期末評比中每學期均被評為“三好學生”，在初二語文“新圃杯”閱讀競賽中獲校一等獎，桐鄉市二等獎，初二英語競賽中獲二等獎，單詞競賽一等獎，“流星雨”作文賽曾獲二、三等獎，初一數學競賽三等獎，自然科學競賽三等獎。我將再接再厲，爭取更好成績。

初三：302班 xxx

主要事跡：初二時，曾獲校“流星雨”作文賽一、三等獎，全國英語能力競賽三等獎，全國“希望杯”數學競賽二等獎。校數學競賽一等獎，校文理聯賽理科一等獎，文科二等獎，綜合一等獎，期末被評為“三好學生”。

初三時，曾獲校英語能力競賽一等獎，語文“新圃杯”閱讀競賽一等獎，桐鄉市文理聯賽文科二等獎，理科二等獎，綜合二等獎，期末被評為“三好學生”。

第四篇：高一六班學習之星先進事跡

學習之星事跡

我是高一六班宮宇飛。擔任校團支部書記，系廣播站站長。在高中生活中，我始終是嚴格要求自己，學習成績優異，在高一下學期第一次月考中獲得學習成績年組排名第四的好成績，并獲得校團支部“優秀團干部”的稱號。下面我將從學習，工作，思想等方面簡單對自己的事跡作介紹。

一、學習方面

我堅持學習“三化”，不斷提高自身素質。學習使學生的天職。進入二十一世紀后，經濟全球化給國家帶來了機遇和挑戰，同時也對人才提出了更高的要求。而大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我們應該抓住這個有力的時機，用知識來武裝自己的頭腦。小則為家、為學校，大則為國家、社會貢獻自己的一份綿薄之力。同時，我在學習上堅持“三化”。“內容實用化” 即不僅要扎實認真的學習專業知識，還要不斷與實際想聯系，以自己今后的就業、國家的發展趨勢、發展重點相聯系，所學到的只是不再是死知識，而是能在以后更好地運用到實踐中去；“形式多樣化”不但通過課本獲得知識，還經常去圖書館或者網上，學習與之相關的各個方面的知識，拓寬視野，延展自己的知識面；“時間即時化”不僅在上課的時候需要學習，還要隨時隨地進行學習，把學習溶入到工作中、生活中，堅持學習工作化、工作學習化、學習生活化。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習的過程需要堅持，踏實，刻苦，努力。我一直都嚴格要求自己，努力進取，刻苦鉆研。一如既 往的以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。無論周一或周日，每天都制定詳細的學習計劃，嚴格按計劃安排自己的學習時間。樂于與同學分享學習經驗、學習筆記、學習資料、心得體會，喜歡與同學交流溝通思想，相會借鑒，相互學習，取長補短。

我知道，學習是一個長期積累的過程，對于不懂或者不理解的問題，我會尋求老師和同學的幫助，積極分析總結原因，不因為別的，只為了不斷追求更高的目標，使自己踏踏實實地走好每一步。我將不一個腳印充實我的高中生活。

二、工作方面

學習是學生的天職，但只會學習書本知識的學生不能成為優秀的學生，工作能力的鍛煉，運用知識的能力同樣是十分重要的。學校是知識的殿堂，是展現自己的舞臺。在大一進入學校后，我就積極參與班級活動。在競選班干部時，由于同學們對我的信任，我成為高一六班的團支部書記。帶領班上同學們認真學習，充分發揮表率作用。與同專業另一個班級相比，絕大多部分科目平均分高于該班級。

處于對高考知識的關心，我還成功加入了校團委，平時積極參與校里組織的活動，積極配合部長的工作，有極強的集體榮譽感和責任心。并且在部門的工作培養了我的細心和耐心，也提高了我的學習能力。正如一句話所說“勇氣和自信是面對機遇時最好的給養，在大學，最寶貴的除了專業知識，更是經驗和經歷帶給我們的蛻變，讓我們在走出校園時褪去了不切實際的幻想，擁有了腳踏實地的定位”。

三、思想方面 在思想方面，團是我前進的動力。我積極上進，熱愛祖國，擁護中國共青團的領導，擁護團的各項方針政策，遵守國家的法律規定及各項規章制度，積極向團組織靠攏，努力學習團的章程。以后我會更加以一個團員的標準來嚴格要求自己，在活動學習和思考中，不斷提高自己各方面的能力和個人政治素養。時刻關心國內外大事，學習團的每一個方針政策的應用，積極上進，勇于批評和自我批評。樹立正確的人生觀和價值觀，永遠堅持與時俱進，堅持四項基本原則，正確貫徹團的方針政策，時刻關注國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。做到做好同學們的表率，時時要求自己“嚴于律己，寬以待人”。在實際的生活和日常的工作、學習中關心同學，盡自己可能去幫助同學。以為同學服務為宗旨，為同學們辦實事，并在實踐中不斷吸取、借鑒和學習他人的長處，不多提高自身素質。

四、生活方面

我除了認真學習牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標參加了很多學校舉辦的活動。比如加入了廣播站，既鍛煉口才，又能為自己增添一門技能。我一直記得這樣一句話：“成功是在最艱難的時候再堅持一下。”我將這句話作為我的座右銘，時刻提醒自己，要求自己刻苦學習，努力奮斗，全面發展，完善自我。在以后漫長的人生道路上，我會抓住每一次機遇。大膽挑戰，超越自我，堅實地走好人生的每一步。無論我遇到什么樣的阻礙和挫折我都會堅持下去。

盡管取得了一些成績，當我知道自己在很多方面仍有不足，仍需繼續努力，抓緊學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有更多的只是需要探索，需要學習。學習是沒有捷徑可走的，我選擇踏踏實實，一步一個腳印！

第五篇：雛鷹之星個人先進事跡

H是中山市實驗小學五(6)班學生，現擔任學校少先隊中隊委、班紀律副委員等職務。

在日常學習生活中，H十分注意培養自己德、智、體、美、勞全面發展，入學五年來，每均獲得“文明生”稱號，并多次獲得“優秀少先隊員”、“三好學生”等榮譽，2009年還獲得學校的“優秀紅領巾監督員”稱號。

在學習上，H積極向上、勤奮好學，總結出了一套自己的學習方法——不僅勤動腦筋，還特別善于自己動手解決問題。在參與集體活動上，他也是一名積極分子——不僅積極參與學校、班級的集體活動，如運動會等，還通過主動參與社會實踐來拓寬自己的眼界、提高自己獨立處理事情的能力，如連續三年參加由中國移動舉辦的“共創文明，和諧生活”夏令營活動，并連獲三屆“優秀營員”稱號。

一、學習方面：勤勉好學

H從小就表現出較強的求知欲，對身邊的各種事物都充滿好奇心，并且對待問題有一種“打破砂鍋問到底”的執著精神。正是因為這種精神，在學習上，H表現出與一般孩子不同的認真勁兒，特別愛問“為什么”，當同學、父母甚至老師的答案不能令他滿意時，他還會通過閱讀或者親自調查，來找到問題答案。所以，長期以來，H養成了良好的閱讀習慣和自學習慣。

表現在語文學習方面，他自己慢慢積累了“讀、記、寫”三種辦法。

讀——指大量、廣泛的閱讀。作為一名五年級生，H的閱讀量是比較大的，除了各種童話書、故事書、大自然奧秘等科普系書籍和《上下五千年》、《圖說天下》等歷史書籍外，《廣州日報》、《中山日報》等資訊豐富的媒體讀本也是他經常涉獵的內容。

記——指作筆記。在課堂中，H不僅做好老師的講課筆記，而且還通過預復習課本知識，溫習整理筆記，不斷地自我總結，自覺地更新自己的知識系統。此外，他還會在課外閱讀時，積極做好筆記，通過對課外讀物的摘抄、整理，不斷拓寬自己的知識面，積累知識素材。

寫——指寫作文、寫日記。H從小學二年級便開始寫日記，從開始的簡單一句話，記每天流水帳，到后來每天記事、寫思，形成一篇短文，漸漸地，寫作已經成為他生活的一部分，他在慢慢學習如何用文字表達思想的過程中，掌握了一定的方法與技巧，因而他的一部分習作作品曾在一些展覽評選中獲獎。

在數學學習方面，遇到難題，H總是積極開動腦筋，嘗試用不同的方法找到解題辦法，甚至在解開難題后，也會多問自己幾次“還有沒有別的方法?”這與他從小就喜歡與父母玩智力游戲有關，也與他在長期的自我學習中積累的積極學習方法有關——在H看來，解決難題是學習上必須面對的問題，也是不斷得到快樂的過程。

在英語學習方面，由于從幼兒園時起，H就跟隨專職外教學習，所以他在英語發音和學習方法都能得心應手，英語科的成績在班中也位居前列。

二、行為品德：嚴格要求自己，從小事做起

H在生活上有著良好的文明習慣。

在日常生活中，H非常注意自己的行為舉止，時刻要求自己要做一個文明的社會小公民。如在坐車時，他從不亂扔紙巾、果皮或食物垃圾等。如果有這樣的垃圾，他會先把這些垃圾裝起來。有時在逛商場時，他看到別人扔的垃圾掉在垃圾桶外面，也會上前主動撿起來，扔進垃圾桶內。

在家中，H尊敬長輩和父母，經常主動幫父母做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、疊衣服等。見到鄰居和親戚朋友，他也會主動熱情地打招呼。

在學校，H也是一個講文明、講禮貌的好學生，見到教師敬禮問好，與同學都能親切相處。他還在班上擔任了紀律副委員一職，平時不僅協助老師規范同學們的行為作為，更時時嚴格要求自己，以身作則地遵守紀律，因為在這方面的突出表現，H還獲得了“優秀紅領巾監督員”稱號，并且每個學期都被評為“文明生”。

H還踴躍參加一些社會公益活動，在父母的陪同下，他參加過“文明駕駛，暢通中山”、“地球日”等等宣傳活動。

三、興趣廣泛，全面發展

H從小就學習書法、素描等，通過這些學習，不僅提高了他觀察能力和動手能力，更教會他換不同角度地觀察問題。

同時，H還非常喜歡下圍棋、國際象棋等。通過這種學習，他享受到了思考的樂趣，學會嚴加縝密地去思考問題。

在運動場上，H也是一名好手。他的跳遠和50米短跑曾代表班級拿過學校比賽的第三名。他的專長是乒乓球和羽毛球，通過他執著和艱苦的訓練，他的球技已經有了長足的進步。雙輪滑板更是他的拿手絕活，他可以在滑板上“自由飛翔”，可以在滑板上做各種花式動作。