第一篇：黃秀梅事跡材料簡介

黃秀梅事跡材料簡介

尊敬的各位領導：

您們好！

我叫黃秀梅，1956年出生，是大悟縣豐店鎮(zhèn)尖山村的一名普通鄉(xiāng)村醫(yī)生。在平凡的工作崗位上，四十年如一日，行醫(yī)大山深處為村民的健康默默堅守，用雙腳丈量大山，憑愛心、良心和責任心救死扶傷，無私奉獻。以下是我從醫(yī)四十年其中的部分事例。

我14歲時患上眼疾，由于當時缺醫(yī)少藥，交通不便，經(jīng)濟拮據(jù)等原因，沒能得到正規(guī)醫(yī)治致使右眼失明，留于終生殘疾切膚之痛更能使我感受到山里農(nóng)民在患病時的期待，真正體會到他們的希望與迫切。

1974年，我因好學上進，熱心助人，經(jīng)層層組織推薦光榮加入“赤腳醫(yī)生”隊伍，那一刻我在自豪的同時就立于堅定的決心，一定要做一名好醫(yī)生。全力解除鄉(xiāng)親們對疾病的困擾，不使無數(shù)的患者像我一樣因小病失去健康甚至帶來終生遺憾。

1975年我在大悟衛(wèi)校接受了正規(guī)的醫(yī)學理論學習，又在縣人民醫(yī)院多次進修，我學到了不少過硬本領，從此我決心更大、信念更堅定了。在這崎嶇的山路上，踏遍了方圓40里地的每個村莊，為鄉(xiāng)親們撐起一方健康的晴空。

日常的行醫(yī)生活通常平常而普通，但由于地處偏遠，自然條件惡劣，且都位于庫區(qū)，通行公路在2005年才得以解決，村民的出行只能靠于手搖船作交通工具，經(jīng)常會面對一些難以想象的突發(fā)事件，甚至危及自己的生命安全。2000年十月初一深夜，大雨傾盆、雷電交加，本村八組一名產(chǎn)婦李紅雪分娩，經(jīng)檢查產(chǎn)婦胎位不正，腹痛難忍有先兆子宮破裂征象，我立即為產(chǎn)婦注射冬眠2號合劑，叮囑家屬用塑料布將產(chǎn)婦蓋好，抬往衛(wèi)生院。雨如注夜如漆，我借助閃電和微弱的手電光，淌過十多米寬齊腰深的河水時，湍急的河水幾次差點把我卷走，一個又一個的跟蹌，我深一腳淺一腳到桃?guī)X村油炸灣找船夫，把產(chǎn)婦送到豐店衛(wèi)生院搶救直到產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)術后脫離危險我才離開，過后回想此事雖仍然有些后怕，但我想作為一名醫(yī)生，患者的生命永遠是至高無上的！

俗話說：“德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)”我知道，既然選擇了這一行，就意味著付出和責任。2008年8月的一個晚上，我正發(fā)著高燒，迷迷糊糊中被一陣急促的呼喊聲驚醒，原來是6組孕婦顏秀蘭因外傷引起腹痛并流血，盡管一天沒有吃東西，渾身無力但想到病人的需要，我不敢耽擱咬緊牙關仍然最快趕到患者家中。患者病情危急我急呼并同其家人將其送往縣人民醫(yī)院，患者丈夫在自家，我就幫忙照料病人，一天一夜沒有合眼，經(jīng)產(chǎn)科醫(yī)生竭盡全力搶救進行子宮全切才脫離危險，我卻癱倒在病房的走廊上。40年里，我想一根時刻繃緊的弦，患者的需要就是我隨時行動的命令。像這樣護送產(chǎn)婦和危急病人的轉(zhuǎn)診例子是舉不勝舉。山里基本是空巢，老人和留守兒童，他們一旦生病可連照顧的人都沒有，所以為病人接疾喂水，端屎端尿?qū)τ谖襾碚f是一種極為尋常的事。我村幾里外有位70多歲的老人黃建文，子女長期不在家，老伴腿腳不便，本人患肺源性心臟病不能下床，每次到他家出診時，我就幫老人翻身擦洗，接屎接尿，他感動得流淚了說：“嗯，姑娘呀！你不僅是醫(yī)生，更像是我閨女，實在是太不好意思了”。我總是笑著說：“這是一個醫(yī)生應該做的你不要放在心上，醫(yī)者仁心，在我眼里每個病人都是我最親的親人”。

對于金錢，我時常在想，一個醫(yī)者的職業(yè)道德是無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心。我的醫(yī)療原則很簡單：就是不開大處方，平自己的良心治病，讓鄉(xiāng)親們都看得起病，盡管清貧，可當看到病人遠離疾病走向健康的笑容時，我就覺得自己活得充實而快樂，所以到我這看病的病人都感覺便宜。山里人看病平時很多是賒賬，年底打工人員回家后再一次結(jié)算，對有些忘了的病人我從不討要，對那些患大病而又困難的家庭我則盡力幫忙，對五保老人看病更是分文不取，村民顏永芳患惡性腫瘤，我送去一千元。盧詠芳肝內(nèi)總管結(jié)石我送去一千四百元，蔡中喜腎結(jié)石我送去伍佰元，顏瑞英腎結(jié)石我送去一千元，鐘樂之農(nóng)藥中毒我送去二千元。40年中，我不知道為病人減免和籌借多少醫(yī)藥費用，這些只是其中的部分數(shù)據(jù)。

行醫(yī)這么多年，作為妻子和母親，我覺得愧對他們，自1980年結(jié)婚以后，我從沒有做過除夕年飯，別人家歡歡喜喜過大年，可我卻總是忙于給鄉(xiāng)親們看病。1991年大年三十，我一大早到新城金嶺村接生，因產(chǎn)婦難產(chǎn)，直到晚上3點多鐘才回家，孩子們都睡了，菜也涼了，只有丈夫在火爐旁默默的等著我，他心痛的說：“怎么才回來呀，還等你吃年飯呢！”我鼻子一酸淚水奪眶而出，想到過年，趕緊又笑著說：“快把孩子們都叫起來吧，放鞭炮既為過年，更為今天誕生的新生命慶祝吧！”。1999年冬大雪封山，路面嚴重冰凍，我出診到晚上7點多還沒回家時，14歲的兒子不放心出來接我，聽見有人時，高興地喊了一聲“媽”然后就聽到“撲通”“哎呦”我心里一緊，連爬帶跑沖過去，只見孩子躺在雪地里已失去知覺，后腦勺一條10多公分長的口子鮮血淋漓，地上的白雪染紅了一片，當時我把他的頭抱在懷里跪在地上嚎嚎大哭。后來在傷口處縫合17針直到現(xiàn)在還留有一條長長的疤痕，那一刻我的心都碎了。但為了大家，我就只能不顧自己的小家了，我還有第二種選擇么？

由于長期風里雨里，生活不規(guī)律和承受著極大的壓力，我不僅過早衰老且各種疾病紛紛向我襲來。2002年春因舌頭患海綿狀血管瘤，由省人民醫(yī)院轉(zhuǎn)至武漢南湖腫瘤醫(yī)院，四個療程的化療才得以治愈。2003年3月，突發(fā)消化道大出血致休克，在人民醫(yī)院搶救治療22天。2004年4月，患多發(fā)性末梢神經(jīng)炎，四肢失去知覺，在信陽154部隊治療17天。一年服用中藥近三百付才慢慢康復，高血壓、冠心病等慢性病更是常年困擾著我，但仔細算算，如果只犧牲自己的健康就能換來大家的健康，這賬值。

2009年推行的新時期醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，不僅讓村醫(yī)工作性質(zhì)發(fā)生了根本變化，工作任務更是加重不少。于是我認真學習衛(wèi)生局、衛(wèi)生院醫(yī)改政策培訓，把上級惠民政策通過自制黑板向村民公開，實行基本藥物制度后，我把藥品和服務收費價格全部公開，自覺接受村民監(jiān)督。電腦不會用，我就從一個字根，一個按鍵學起，在晚年還能投身醫(yī)改，為鄉(xiāng)親們造福。在這種思想的的指導下，我的工作得到了衛(wèi)生局、衛(wèi)生院領導的一致好評。2012年，再次被推薦申報全市“十佳鄉(xiāng)村醫(yī)生”。

40年，按毛主席的話說只是“彈指一揮間”，可對于我來說，這四十年是我人生中最寶貴的時光。從“赤腳醫(yī)生”的一根針，一把草，從消滅頭癬、瘧疾送藥到手，望藥到口，不服藥不走到今天的以承擔防疫、保健、公共衛(wèi)生、合作醫(yī)療的鄉(xiāng)村醫(yī)生，是我不斷的與時間，與生命賽跑的歷程，在這崎嶇的山路上留下了我巡診的艱難足跡，承載著我汗勞的汗水，我要用萬年的余熱為人民服務到生命的終點！

大悟縣豐店鎮(zhèn)尖山村醫(yī)黃秀梅 2014年8月14日

第二篇：王梅 主要事跡簡介

主要事跡簡介

五原縣復興中心校 王梅

我是復興中心校的一名普通的語文老師，我于2003年6月畢業(yè)于巴盟師范普師班，同年8月被聘請到包頭鹿晨學校任教，2007年通過教師招聘考試（音樂教育）被分配到五原縣復興中心校，工作至今已經(jīng)整整10年。期間一直擔任中、高年級語文、音樂教學工作及班主任工作。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。

我熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習，從未進行有償家教。我注重細節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學校，都能始終如一，服從大局，團結(jié)協(xié)作，謙虛好學，樂于助人。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì) 成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會并取得了一定的成績：2004年，我參加了“中國.北京蒲公英青少年藝術新人選拔大賽”榮獲通俗唱法銅獎；2007年參加包頭市舉辦的“我與九原共奮進”主題演講比賽榮獲一等獎。2009年3月在全縣第五屆“升華杯”課堂教學能手大賽中，榮獲語文學科優(yōu)秀教學能手稱號。2009年5月，論文《讓愛滋潤孩子的心田，用愛激發(fā)孩子的閃光點》在第七屆全國中小學生思想道德建設實踐創(chuàng)新優(yōu)秀成果展評活動中榮獲二等獎。2009年6月被評為縣級十佳輔導員。2009年10月被評為“市級優(yōu)秀輔導員”。2010年5月報送的經(jīng)典誦讀《古詩頌國》在第八屆小公民思想道德建設實踐創(chuàng)新活動中獲優(yōu)秀成果一等獎。2010年5月，論文《在語文教學中訓練學生的想象能力》榮獲自治區(qū)一等獎并發(fā)表在《師說新語》一書中。2010年6月，我所帶的復興中心校大隊部被評為縣級紅旗大隊。2012年4月，在內(nèi)蒙古自治區(qū)第十二屆小作家現(xiàn)場作文大賽中獲優(yōu)秀輔導獎。2012.6在市級首屆“青年教師素養(yǎng)大賽”中榮獲才藝特等獎、朗讀特等獎、五項全能特等獎。2012.12在內(nèi)蒙古自治區(qū)第十八屆小學語文青年教師課堂教學基本功大賽中榮獲二等獎。2013年4月在全縣第七屆小學“升華杯”課堂教學競賽中榮獲優(yōu)秀教學能手。2013年6月，榮幸地被評為“市級學科帶頭人”2013年7月，在全縣教育系統(tǒng)“學習貫徹黨的十八大精神”主題演講比賽中榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組二等獎。2013年7月28日參加CCTV3“黃金100秒”現(xiàn)場唱歌比賽闖關成功。2013年9月10日被評為縣級優(yōu)秀教師，并作為教師代表在表彰會上發(fā)言。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那么多的榮譽，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實實在在的，一絲不茍的，無愧良心！

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第三篇：事跡簡介-陳錦梅

最美鄉(xiāng)村女教師事跡材料 ——記五溝中心校陳錦梅老師

一個普通的女教師，在平凡的工作崗位上，演繹著人生的精彩。工作家庭兩肩挑，兩不誤，她就是五溝中心學校的陳錦梅老師，每一個走近她的人都能很快發(fā)現(xiàn)她的偉大，她是一個教學方法獨特，教學成績斐然的老師。在教學方式上，陳錦梅老師有自己獨特的見解——讓學生快樂地學習。很多老師這樣說，卻未必做得到，但陳老師做到了。對于不同的學生，陳老師會因材施教，即便是成績最不理想的學生，也不會受到陳老師的歧視，在她的眼里，每一個孩子都是一株嬌嫩的幼苗，能否成才，關鍵在于你是否能恰當?shù)厥┓屎徒o予水分。她的課堂上，學生可以不正襟危坐——班級幾十個孩子，分成幾個小組圍坐成幾個圈，學生可以下位，可以上黑板自行講解，可以大膽質(zhì)疑，甚至可以和老師辯論。每一節(jié)課，學生們都全員參與，興致勃勃。課下，陳老師會給學習進步較慢的學生“開小灶”，但她的小灶不是上課，講題目，而是和學生談天，了解學生學不會的原因，了解學生的家庭背景，然后給他們制定小小的目標和計劃，陳老師的課上，后進生最容易得到表揚，因為陳老師有一雙“鷹眼”，總是能及時發(fā)現(xiàn)后進生的進步之處。如果你問學生：“數(shù)學課難嗎？”陳老師的學生的答案只有一個：不難！數(shù)學很有趣！事實勝于雄辯，教學成績說明了一切，陳錦梅老師自2005年進入五溝中心校以來，所任班級每次考試都穩(wěn)居第一，2008年，陳老師被評為

她是一個有能力扮演好多種角色的老師。每個人都在生活中承擔著不同的角色，但是否都能做得好呢？——陳老師做到了。首先，作為女兒和兒媳，她極盡孝道。她在家中是長女，而丈夫是家中唯一的兒子，雙方父母特別是公公婆婆年老力衰，無力從事繁重的農(nóng)活，于是，周一至周五，她在學校，到了周末，她要么回娘家要么回婆家干活，不僅農(nóng)活要干，家里大小事情還得她來幫著處理，弟弟妹妹們結(jié)婚，她也得操辦許多事，她是弟弟妹妹們的依靠，是他們真正的“大姐大”。

作為母親，她更有著常人難得的耐心與毅力。陳老師的兒子自小曾寄養(yǎng)在外婆家，外公外婆的驕縱，使得他個性較為頑劣，兒子接回來以后，陳老師一點一滴地教會兒子做人的道理，不厭其煩的矯正與監(jiān)管，孩子變化很大，兒子升入初中在陳老師所任教的班級，陳老師對兒子沒有一絲偏愛，反而經(jīng)常對兒子說：“要正人，先正己，我放縱了你，就失去了威信。”在她的調(diào)教下，兒子不僅越來越善良懂事，而且成績優(yōu)異。

作為妻子，她更是家庭事業(yè)一肩挑，2011年，陳老師的丈夫到村小支教，家里的一切都落到了陳老師身上，每天離了課堂奔向廚房，做飯，洗刷，種菜，照顧孩子。。。。2012年冬天，公公生病了，累了一天的她還得趁著沒有晚自習回公公婆婆家料理家務，清洗積攢的臟衣服，那段時間的她忙得像個陀螺，但她從未抱怨，脫下圍裙，站在課堂上的還是那個滿面春風的陳老師！

她更是一個讓學生終身難忘的班主任。每一個學生都會記得自己學習生涯中的某一個班主任，但是誰能夠像陳老師這樣，讓每一個在她的引領下從五溝中心學校畢業(yè)的學生都念念不忘，感激不已，敬佩不已呢？陳老師最讓人們佩服有一點，那就是她管理班級的方式很與眾不同，陳老師說：“授人以魚，不如授人以漁”。她所接的每一屆班級，都能在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)班級自制——就是老師在與不在都是一個樣，學生井然有序地學習，討論，班級和諧地像個大家庭。久而久之，她的班級成了五溝中心校的“神話”，不僅成績優(yōu)異，而且班風良好，了解內(nèi)情的家長們都想方設法地把自己的孩子調(diào)進陳老師的班級，因為孩子交給這樣的班主任，他們放心。人們看到的都是表面，陳老師為此有著的多么大的付出，又有誰知道呢？2010年，陳老師班里一位叫任盈盈的學生不小心扭傷了腳踝，不能走路，為了不耽誤孩子學習，愛生心切的陳老師主動承擔起了照顧任盈盈的重任，每天，陳老師要起個大早到宿舍幫助任盈盈梳洗，然后背著她去食堂吃飯，再背著她爬樓梯到三樓教室，一天的學習結(jié)束，陳老師還得把任盈盈背回宿舍，安頓還一切，才能急急忙忙回家照顧尚未吃飯的兒子。這樣的生活持續(xù)到任盈盈完全康復，現(xiàn)在任盈盈已經(jīng)升入九年級，每次提起陳錦梅老師，她都是熱淚盈眶。陳老師當班主任有一點很厲害，那就是對班里的每一位學生的家庭背景她都了如指掌。2011年剛開學，班里轉(zhuǎn)入一位新男生，性情古怪，脾氣暴躁，與班里同學格格不入，陳老師發(fā)揮她的特長，很快了解到，這個學生的母親離家出走，父親常年在外打工，他由其奶奶照顧，奶奶年邁，有心無力，長期的缺乏交流，才造成了性情的孤僻。了解情況以后，陳老師有空就去和他談心，下雨天不方便騎車陳老師還會拉他去自己家吃飯，他的衣服臟了，陳老師給他洗，并且在課堂上一有機會就表揚他，慢慢地，他找到了自信，變得懂事，成績由原先的倒數(shù)變成班里的前十名，開朗起來的他，有時會由衷地說：“是陳老師救了我！”然而對于陳老師來說，他只是自己關愛的無數(shù)學生中的一個，每當他感恩老師，回校探望時，都是陳老師最幸福的時刻，她不好意思地說：“談何救？，只不過是自己的職責，但從中我體會到了人生的價值和贈人玫瑰，手留余香的快樂！”

陳老師就是這樣一個人，在平凡的崗位上作出了不平凡的事跡，累并快樂著，她正是學生心目中最美的老師。

第四篇：趙葆秀事跡簡介

趙葆秀簡介

趙葆秀簡介

趙葆秀同志幾十年如一日，在藝術上孜孜追求，在做人上不改初衷，從一個熱愛京劇的戲校學生,成長為頗有成就的藝術家，離不開黨的培養(yǎng)，離不開同志的幫助，更離不開趙葆秀同志對“做人”和“演戲”的不斷追求。

趙葆秀同志在青年時期，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于北京戲校，在此后幾十年的藝術實踐中，進行了卓有成效的藝術探索，以勤奮扎實的作風、“低頭稻穗”的胸懷和“不安分”的創(chuàng)新精神，繼承和發(fā)展老旦流派藝術，從聲情并茂的《李逵探母》、到有活佘太君之美譽的《三關宴》、再到唱念做舞俱佳的《八珍湯》和頗具揚棄精神的《金龜記》、直到取得全面突破的《風雨同仁堂》，一步一個腳印，步步扎實，步步精彩，步步成功，很大程度上豐富了老旦流派劇目，發(fā)展了老旦行當?shù)某缓捅硌荩诶蠋煛㈩I導、同仁的共同努力下，為京劇藝術的振興做出很大貢獻。

趙葆秀同志在藝術上是碩果累累的豐收者。在人品上更是業(yè)內(nèi)人稱贊的“藝精德更高”的標兵，幾十年來，她對事業(yè)、對老師、對學生、對同仁、對災區(qū)人民，都有一個共產(chǎn)黨員的標準，一個新時期京劇人的胸懷，一個民族藝術藝術家的傳統(tǒng)美德。

趙葆秀對老師的教誨，點點滴滴記在心間，從未忘記；對老師的尊敬和關心，周到細致，不是親情勝似親情，他與李金泉老師幾十年的師生情，已成為京劇界師生關系的典范。

在京劇界，是很看重明名位，當紅花，當名角，是演員追求的目標，作為主要演員，趙葆秀能夠處理好主配演的關系，她認為，主角是船，配角是水，只有水漲才能船高。她深知京劇是綜合的藝術，紅花綠葉都是不能或缺的，做綠葉也是藝術的積累，只要用心去演，綠葉也一樣會有光輝。在《圣潔的心靈》中的老阿媽，只有一場戲，但被她演得惟妙惟肖，讓觀眾扼腕叫絕。

趙葆秀不但自己勤奮向上，更知道振興京劇需要幾代人的努力，她經(jīng)常利用業(yè)余時間，毫無保留地把自己的技藝傳授給年輕人。十幾年前，趙葆秀就帶起了學生，當了老師。如今，她指導的學生，多次在全國大賽中取得了優(yōu)異的成績，為京劇藝術的后繼有人做出了重大貢獻。

趙葆秀對社會懷有一片愛心，同志們有困難她主動幫助，街道社區(qū)有問題她伸出援助之手，外地受災她主動捐款，南方水災她一次就捐款5000元。

趙葆秀同志為京劇事業(yè)作出了不懈的努力，在群眾中享有廣泛的聲譽，她的成長歷程是年輕一代京劇人的榜樣。

贏得多項大獎：

1986年獲電視京劇振興杯大賽“十佳演員”，老旦組第一名； 1987年第一個為老旦摘取“梅花獎”的桂冠；

1992年中央電視臺拍戲曲藝術片《八珍湯》，獲全國電視戲曲藝術片“蓬波獎”；

1994年獲“梅蘭芳金獎”老旦組第一名。2000年獲文華表演獎。

2001年第十二屆上海“白玉蘭”獎。

主演的劇目《風雨同仁堂》獲第二屆京劇藝術節(jié)金獎、五個一工程獎、北京市十個一工程獎。

趙葆秀先后被評為北京市的先進文化工作者、北京市勞動模范、首都勞動獎章獲得者。呈榮獲 ： 1989年

北京 市勞 動 模 范（北京市政府）1997年11月

北京市愛 國 立功 競 賽 標 兵（市總工會）1998年

首 都 勞 動 者 獎 章獲

得 者（北京市政府）2000年

北 京 市 先 進 工 作 者（北京市政府）2002年

北 京 首 屆 中 青 年 德 藝 雙 馨 獎 社會兼職 ：

1981年

北 京 戲 劇 家 協(xié) 會

理 事 1982年

中 國 戲 劇 家 協(xié) 會

會 員 1986年

宣 武 區(qū) 第 九 屆 人 大

代

表 1992年

振 興 京 劇 昆 曲 協(xié) 會

理 事 1996年

田 漢 基 金 會

理事

2002年 第一屆首 都 中青

年 德 藝雙 馨 獎

2003年 全國政協(xié)委員

第五篇：黃廣銀事跡簡介

黃廣銀事跡簡介

黃廣銀，男，漢族，1977年8月出生，2000年8月參加工作，現(xiàn)為磐石市第五中學教師。

2004年10月，他暈倒在課堂上，送到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)胃底有一個直徑約為1厘米的腫瘤，但是他舍不得放下那一群可愛的孩子，毅然回到了教學崗位。兩個月后病情再次發(fā)作，經(jīng)診治胃切除三分之二，賁門和食道全部切除。術后僅休息一周，他又拖著虛弱的身軀回到了班級，回到了他牽掛的學生身邊。由于手術時切除了賁門，沒有高壓區(qū)，睡覺時就不能躺著睡覺，只要一平躺甚至是彎腰，胃酸就會流回到食道里，腐蝕食道，那種灼燒感疼痛難忍。手術后的這些年他始終坐著睡覺。晚上不敢睡覺他就備課、寫教案、出題、批改，困了就在桌子上趴著睡，這幾年他就這樣一路走了過來。他先后被評為吉林市普通高中提高教學質(zhì)量先進個人、磐石市優(yōu)秀教師、“希望之光”工程優(yōu)秀青年教師、師德先進個人。先后獲得了吉林市普通高中優(yōu)秀教學成果獎、磐石市普通高中“優(yōu)質(zhì)課”競賽一等獎、學苑杯學科競賽課一等獎。2012年4月份，他被評為“磐石市十大杰出青年”，10月被評為感動江城人物“師德標兵”，十二月又被評為“感動磐石十大人物”。