第一篇：身邊的優秀黨員教師

身先士卒、默默奉獻的好榜樣

——記龍泰小學書記司馬穩智

春光明媚，繁花似錦，樹木蔥郁如蓋。龍泰小學積極響應上級號召，師德教育主題活動開展的如火如荼，踐行焦裕祿偉大精神、學習了張偉老師的感人事跡，我不由自主地就想起了我們龍泰小學的帶頭人黨支部書記——司馬穩智。人們常說，火車跑得快全憑車頭帶。司馬書記就是一個身先士卒、甘當表率、默默奉獻的楷模。

司馬穩智書記多年來已經養成了習慣，不論是烈日炎炎，還是寒風刺骨，幾乎每天早上他都走在老師前面，第一個到學校拿起大掃帚開始打掃大門口、教學樓前、后的的操場，以優美的環境迎接師生們的到來。看到司馬書記辛勤勞動的身影，值日生深受感染積極行動起來，很快就把整個校園打掃得干干凈凈。司馬書記還帶頭撿拾地上的紙屑、包裝袋等雜物。可以說，龍泰小學每天有整潔的環境，跟司馬書記的模范帶頭作用有極大的關系。

他身先士卒、甘當表率，身為學校黨支書，不僅分管學校的黨務、安全、檔案工作，還擔任三年級的體育課。辦群眾滿意的學校，學生的安全是頭等大事、重中之重。每周國旗下講話，他都根據時令的不同，精心準備鮮活的安全案例，講給師生們聽，講完后還要提問學生，學生記在心里，回答正確，他才滿意。每次教師例會他都要強調安全工作，要求班主任每周班會都要重點給學生再次講安全方面、健康方面的知識，基本做到安全工作周周講、天天講，讓學生熟記于心，貴在落實到行動上。由于學校教師緊缺，如果有教師生病不能到校上課，他就代替老師認真備課、上課、批改作業。

他主管的黨務、檔案工作，安排布置及時，有條不紊，要求明確，便于老師整理，及時完成，在上級的檢查評比中，我們龍泰小學多次被評為先進單位。龍泰小學的男教師數量少，學校的臟活、重活，他都帶頭搶著干。例如，他分管打掃三樓的男廁所，每天至少打掃兩次保潔。清掃教室墻壁、電棒上的灰塵。廁所綠色地板的改造，實驗室儀器柜搬動、擺放，餐廳內部設施的裝配、擺放等他都流下了辛勤的汗水。

司馬書記吃苦在前，享受在后。身為學校領導，每天都早來晚走，師生離校，他還要巡查一遍，看教室電棒、門窗是否都關好了。不論嚴寒酷暑他每天都要到菜市場或超市給幾十位教師購買午餐的食物。每天中午在學校就餐，他幾乎都是最后一名，他更多關注的是是否還有老師沒有吃飯，如果飯菜不夠，他就立即炒菜、做飯，讓老師能吃上可口的飯菜。

學先進，見行動。好榜樣就在我們身邊，有了張校長和司馬書記的先進典型，有了開拓創新、銳意進取、勤奮務實的教師團隊，龍泰小學的明天必將更加燦爛輝煌。

（龍泰小學 賀軍偉）

第二篇：優秀黨員在身邊

優秀黨員在身邊

中國共產黨是中國最先進的隊伍，他有著很強的凝聚力，在這個大集體里，有著無數默默奉獻的人，在生活中給你朋友般關心，給你親人般溫暖，無論他們身處要職或者只是平凡崗位，都會以螺絲釘精神，踐行錚錚誓言。我身邊的共產黨員無一不甘于吃苦，任勞任怨，無一不忘我工作，無私奉獻。凡此種種，讓人賞心悅目，催人奮進，不敢懈怠。

全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，×××同學就時刻以此提醒自己，來上海的那天正好下雨，氣溫驟降，她的行李還沒有到達上海，身材嬌小，穿著單薄的她執意要幫我們搬行李，整理內務，她哪里知道自己吃不消，加上沒有被褥，第二天就感冒發燒了，怕麻煩大家，他還是自己辦理的入學手續，她用實際行動詮釋著“為人民服務”。

黨章規定：共產黨員要在新時期發揮先鋒模范帶頭作用。×××同學不僅僅是體現在幫助他人，亦在學習中，無論天氣多冷，她都會準時起床，背單詞整理資料開始一天的忙碌學習。她幾乎沒有休息時間，無論周末還是節假日，你總能看到她忙碌的身影，積極參與每個課題的小組討論與總結，晚上回到宿舍，還經常修改論文到深夜。她沒有漏交過一次作業，沒有把時間浪費在游戲和寄情山水之中。她深知作為學生，要把專業學習放在非常重要的地位，努力在專業學習中走在前面，做出表率。只有不斷學習當代最先進、最前沿的科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐，才能永遠處于先進性的行列。只有專業學習成績突出，才能更具有說服力和榜樣性。在她的呼聲中，我們不敢懈怠，都積極的向他學習，刻苦專研，勇攀高峰。她不追名、不逐利，以平凡的言行，發揮著共產黨員的先鋒模范作用。

當然，她也“嚴肅活潑”。學校組織的活動，她都能積極的參與，在校紅歌會中，她一手組織選曲，排練安排，同時發揮自己的特長，身兼組織者和女領唱二職。籃球賽中，她用相機記錄下我們拼搏的每個瞬間，拔河現場吶喊助威，端茶送水。這幾次活動提高了大家的能動性，增強了友誼，班級凝聚力更加強大了，×××同學功不可沒。

×××同學時刻不忘提醒自己保持勤儉節約的優良作風，不追求物質享受，注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，不斷地充實自己、完善自己，不斷提高精神追求，同時也能夠自覺冷靜的分析自己、評價自己、發揚虛心學習、謹慎的作風，積極向優秀學生及能力強的優秀學生干部、黨員同志學習，不斷充實和完善自己，在實踐中學會與強者共進步，積極參與黨的先進性教育，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想牢記于心，×××同學在生活、學習和思想方面的點點滴滴做出自我奉獻。我們都應該向他學習，背負振興中華，建設有中國特色的社會主義國家的歷史使命。

一個黨員就是一面旗幟，像這樣的優秀黨員我身邊還有很多很多，他們不僅以實際行動履行著一個共產黨員的職責，而且用自己的言行在先進性教育這面旗幟下爭做三個代表的實踐者，用共產黨人的優秀品質去感染帶動著廣大職工和學生。正因為有了他們，我們班這艘前進中的航船才得以繞過險灘暗礁順利前行，才能出色完成一次又一次的學習任務。我相信，有這樣的優秀黨員在，我們×××1009班的未來會更加輝煌,在不遠的將來，他們定能不辱使命，協同世界各國法律界的精英，聲張正義，維護世界和平。

第三篇：我身邊的優秀黨員教師3

我身邊的優秀黨員教師

說起身邊的優秀黨員教師，你也許會在腦海中構筑起動人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的她，卻是一個憑著對黨的教育事業的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻的人，她就是黨員教師李雪峰。

“教學質量是學校的生命線”。為此，作為數學教師的李老師以身示范，緊跟時代步伐，努力探索提高教育教學質量的新路子，以改革課堂教學為突破口，積極地投入到教改中去。為了能更直接了解數學教學狀況，她還常常擠時間深入課堂聽課、評課，為年青教師們做指導。

人的一生最大的渴望是能有所作為，對于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。李老師更是如此，她對待學生就像自己的孩子一樣。在教學中，李老師根據學生素質的差異、智力的高低、基礎的優劣、接受能力的不同等特點，采取不同的做法，使不同層次的學生學習上都有提高。為了上好每一節課，充分利用好課上的40分鐘，她認真鉆研教材，探索不同的教法，并非常認真地備課、一絲不茍的批改學生作業，付出了艱辛的汗水。作為一名數學教師，李老師上課時非常講究教學藝術，她抑揚頓挫的聲調，甚至每一個眼神，每一個手勢，每一個設問，都是是那么富有吸引力，四十四雙小眼睛緊緊地盯著她，師生關系是那樣和諧、融洽。她能很好地把握教材的深度和廣度，生動活潑地開展活動，積極地培養學生運用知識解決問題的能力。她帶領同學們在知識的海洋中遨游，帶著微笑與同學 們一起交流。她所產生的巨大的精神動力，煥發出高度的責任感和創造精神，腳踏實地，使學生朝著自己的目標不斷前進。

李老師不但教學認真，平常更是關心學生。每天早晨第一個到辦公室的總是李老師，她總是最早進教室守著學生早自習。一有空堂總是看見她放棄自己的休息時間伏案批改作業的身影。每個班集體中總會有學困生。對于這些學生來說，成績越差，得到同學和老師肯定的機會越少，越沒成就感，學習興趣越低；對學習不感興趣，學習就不主動，成績也很難提高。這是一個惡性循環。因此，班級內的學困生往往令老師頭疼不已。李老師對于后進生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學生，總會有他的閃光點，抓住機會進行表揚。適當的表揚能使他們感到開心，信心倍增，學習的積極性也大大提高了。對于學習或品行較差的學生，李老師積極配合班主任袁老師進行說服教育并組織學生開展“一幫一”結對活動，對他們嚴格要求，體貼關心，熱情幫助，使全班同學共同進步。對同事，她充滿關心。她有著精湛的教學技巧和新穎的教學理念。對于學校的青年教師，她總是歡迎隨時進入他的課堂學習，并且毫無保留地把她的教學方法經驗傳授給青年教師。上公開課時，她給青年教師出謀劃策；平常的教學中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，她會繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。她有良好的教學思想，有豐富的教學資源，更可貴的是，她愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

其實在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教室，在黨員教師這個 特殊群體中人，用實際行動實現著忠誠于黨的教育事業、全心全意實踐為人民服務的諾言，他們用行動向周圍群眾展示了什么才是新時期真正的共產黨員的形象。正是因為有他們，我們學校的明天會更美好，我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。

第四篇：我身邊的優秀黨員教師

辛勤耕耘育新苗，三尺講臺寫春秋

小壕兔中心小學 王秀芳

寫一段樸實無華的故事，譜一曲動人心魄的贊歌。有人說我是園丁，辛勤哺育，認真栽培；有人說我是黃牛，默默奉獻，悄悄耕耘；還有人說我是工程師，塑造靈魂，重育新人。而我卻清醒地明白，我必須是責任，是榜樣，是依靠。當學子需要我時，我必須義無反顧的站出來，走在隊伍的最前面，高揚著旗幟。因—我是老師。我的靈魂里書寫著兩個字—奉獻。

他叫紀占勇，是一個土的掉渣的陜北漢子。黝黑的皮膚，飽經風霜的臉龐，酸的掉牙的陜北話，還有始終如一的老舊服飾。如果用一個陜北特產來形容他的話，那就是—陜北老蠻蠻。是的，他像蠻蠻一樣老土，也如它一般不可或缺。他是大陜北最常見最廉價的食材，也是大陜北最富有魅力的精神寫照。年，他以優異的成績通過了招教考試，本來他完全可以使自己留在城里。可是秉著“父母在，不遠游”的孝道，他選擇扎根在小壕兔這個榆陽區最邊緣的小鎮。他從這里走出去，又回到這里，發光發熱。有人說他舍不得父母，有人說他太傻太憨，可真正靠近他的人都知道，他真的是眷戀這方熱土，牽掛這里的孩子，他受了苦，知道教育的重要性。所以，他要用自己的所學，灑下汗水，傳播智慧。

“百善孝為先”，孝值得我去傳播。紀老師身上不僅有孝，也有“愛”，有“責任”。對學生充滿愛，對工作有自己的原則與責任。當我第一次看到這份工作在這個偏遠地方，似乎有點自暴自棄，在看不到未來的感覺中充滿絕望。而我看到我校的老師們對工作的熱愛程度如同戰爭年代愛國人士對黨的忠誠與熱愛一樣熱烈。每天下午放學之后，我巴不得立刻回到寢室睡一下覺。因為有午休的習慣，而當班主任中午根本沒時間休息，所以覺得好疲憊。而我去辦公室時看到紀老師一個人還在守著學生輔導作業，一道一道學生做錯的題，給他們糾正著，不發火，耐心而讓人溫暖。輔導完學生，我看到紀老師又拿著小鋤頭到學校的小園子里摘了一點白菜回家。

第二天，我七點左右起床，看到他已經乘著旭日又來到了學生身邊。早晨一來又在操場邊（操場邊上有圍墻，圍墻下有疏通水道）監督學生學生掃地。看到學生吃力地掏著疏通水道里面的雜物，紀老師又自己動手幫起學生來，最后弄得汗流浹背。其實說到這些，作為教師也沒什么覺得特別之處。但是紀老師讓人感動的地方是，把這些平凡的舉動做成了堅持，做成了持久不變的習慣。對學生的輔導，真正做到了堂堂清，日日清。沒有看到他打罵學生，他是一個父親，卻一直以一種慈祥和藹似母親的態度對學生。在學校的每時每刻，都看到他在輔導學生，而我們這些年輕老師卻時常把抱怨掛在嘴邊。終日的堅持，換來的是學生優異的成績，就連以前從未及過格的學生也在期末考了八十多分。在來這兩年里，紀老師一直是我校考核的優秀教師。

其實紀老師做這些并不是為了評所謂的職稱，也不是為了獲得先進教師的稱號。只是希望在這教師生涯里多盡一份力。偶爾一次的早晨，我看到紀老師興沖沖的跑進辦公室，很高興的樣子。忽然看見他拍了幾拍手掌，說道：“我終于把那道題搞清楚了。”原來，為了把一道有爭議的語文題搞明白，回到家就開始查閱資料，甚至飯都忘了吃。

聽其他同事說，紀老師從代課教書以來，基本上一直都是班主任。而回想自己，當了兩年班主任就叫苦不干了，心有慚愧。其實當班主任，也多不了多少錢，但是其中的繁瑣有時很容易打退堂鼓。很多年輕人寧愿不要那點錢，也寧愿多讓自己多有點時間休閑。當老師其實再賣命，也不能讓自己多富有，但關鍵是每個人的價值觀不同。我想紀老師肯定是把學生教好作為自己的快樂，看到孩子們天真又渴望知識的眼睛，就由衷希望能盡力給他們更多。

除了工作，紀老師平時對待同事、朋友也很和藹可親，隨時把笑容掛在臉上，樂觀的對待一切難題。不搬弄是非，不爭名奪利。

表演的舞臺很多，但是紀老師就像花生的精神一樣，表面平凡，卻時時刻刻為學生著想，做實事。平凡的崗位與平凡的待遇，卻可以做出不平凡的貢獻。紀老師在這三尺講臺度過了多個春秋，辛勤耕耘育出無數新苗。我想只要喜歡這份平凡，心里便就快樂。

其實在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教師，在黨員教師這個特殊群體中，用實際行動實現著忠誠于黨的教育事業、全心全意實踐為人民服務的諾言，他們用行動向周圍群眾展示了什么才是新時期真正的共產黨員的形象。正是因為有他們，我們學校的明天會更美好，我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。

第五篇：黨員教師征文-我身邊的優秀黨員范文

黨員教師征文-我身邊的優秀黨員

我身邊的優秀共產黨員

時光飛逝，新世紀的華美樂章已經奏響了激昂的序曲。在這個新的歷史時期，黨員教師應當以怎樣的面貌出現在群眾中間？應當有哪些與眾不同的“過人之處”？這樣的疑問時常在我的心頭縈繞。帶著這些問題我在校園中觀察著、尋覓著、感受著。這樣,一位位黨員教師走入了我的視野，從他們平時的一言一行中被感染，他們，就是默默耕耘在房山中學的普普通通的老師們。

笑 臉

印象中，總是看到趙老師的笑臉。“你好！”在走廊上與老師們打招呼時，他都會還會抱以發自內心的微笑。總是沒有機會看他皺眉頭的樣子。哪怕是脾氣再好的老師，面對屢教不改的學生，也有大聲叱責的時候，何況，一個年級那么多班也不乏紀律上出格得讓人頭痛的學生。不知道趙老師發起脾氣來是怎樣的。于是，我特意問了幾位同學。“啊？”孩子抓抓腦袋，“趙老師很少發脾氣的！”“那他生氣的時候是怎么樣的？”“有時候有同學真的不聽話，他生氣得臉都紅了，連頭發都會一翹一翹的。”聽了孩子的話，我笑了。“我最喜歡上語文課了，上語文課時我很乖的！”有一個調皮的孩子這樣說道。那究竟是什么原因，能夠讓皮猴子也能 靜心學習呢？“趙老師上課很有趣，還會給我們講很多課外知識。”趙老師將孩子過盛的精力引導到學習活動中來，這的確是比批評更有效，可真正做到需要多大的精力和智慧啊。

從孩子們的話語中，我看到了趙樹明老師給予學生的無限關愛，試問有這樣一個真心關心你、愛護你的老師，誰會不聽話呢？

師傅

回想與晉老師認識來的兩年來，他就像一顆永不生銹的螺絲釘崗位上默默無聞地工作著！

剛參加工作，我成了晉老師的徒弟，師傅經常給我教學與教育方面的指導，對我這樣的笨徒弟不管是什么樣的問題，晉老師都耐心的講解，同時，他積極為相關老師出謀劃策。不僅在教學上許多老師得到過他的幫助，日常生活中隨處幫一把、隨口問聲冷暖更使同事們與他相處密切。

經常的，我會聽到他的理論：做一個教師的就應該用愛的精神武裝自己的頭腦，并能處處落實在行動上。作為一名黨員，要堅持不懈的學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，作為自己行動的指針，并努力改造自己的主觀世界，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。我發現年過半百的晉老師是一個熱愛教育事業的老師。晉老師老伴身體不好，但晉老師從來沒耽誤 過工作，正是晉老師那種“以黨性鑄師魂，以黨風帶教風，以教風促學風”的精神，使晉永久老師年復一年，日復一日，耕耘在三尺講臺上，吐盡芬芳，擁抱燦爛。

背 影

張校長就像是我們一只領頭羊，帶著大家一起把學校的工作越做越好。我工作近兩年了，經常在學校各個角落看到她為學校忙碌的背影。她正是照她所說的去做的，校貌的改變無不浸透著她的心血，教師們努力上進，與她平時耐心細致的工作分不開。她工作講究方法，以理服人，依靠群眾，作風民主，每做出一項決定，都是經過深思熟慮后才實施。從她做的每件事上看，她時刻把學生放在首位，她常說要換位思考，正是因為她換位思考，才使學校的計劃得以實施，正是因為她換位思考，才做出了學校舊貌換新顏……她的眼光不是停留在如何管好**中學上，而是以發展的眼光去開創學校的明天，正是她的行動感染了我，使我感到前途是光明的，未來是美好的。

我的身邊還有很多這樣的黨員，他們用實際行動實現著忠誠于黨的教育事業、全心全意為人民服務的諾言，他們用行動向周圍群眾展示了什么才是新時期真正的共產黨員的形象。正是因為有他們，**中學這艘前進的航船才得以繞過險灘暗礁順利地前進。我相信，有這樣的黨員在，我們學校的明天會更美好，我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。