第一篇：教育部追授多杰寬“全國舍己救人優秀學生”榮譽稱號 Microsoft Word 文檔

教育部追授多杰寬“全國舍己救人優秀學生”榮譽稱號

2013年12月31日，記者從省教育廳獲悉，為表彰多杰寬同學的感人事跡，教育部決定追授多杰寬同學“全國舍己救人優秀學生”榮譽稱號。

教育部要求，各地教育部門和各職業學校要充公認識開展向多杰寬同學學習的重要意義，把學習多杰寬同學先進事跡的活動與深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、加快發展現代職業教育結合起來，與深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育活動結合起來，堅持育人為本，德育為先，落實立德樹人根本任務，不斷提高職業學校學生思想道德教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。要充分發揮先進典型的示范作用，把多杰寬同學的先進事跡作為職業學校思想道德教育和民族團結教育的生動教材，教育和引導廣大職業學校的學生以此為榜樣，愛學習、愛勞動、愛祖國，努力成為積極進取、誠實守信、敬業樂群的高素質勞動者和技術技能人才，承擔起實現中華民族偉大復興中國夢的歷史重任。

剛才紅領巾廣播電視臺播放多杰寬同學見義勇的先進事跡，全校師生了解多杰寬同學見義勇為先進事跡。加強本校同學的思想政治教育、引導同學們樹立正確地人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀具有十分重要的意義，同學們在向新時代青少年楷模學習的過程中，深刻地領悟到藏漢一家親、民族大團結的精神，體現了中華民族見義勇為、臨危不懼的傳統美德，展示了當代青年的優秀品質，增強了同學們強烈的社會責任感和使命感。

剛才我們觀看并學習多杰寬同學見義勇為先進事跡報道。通過精心的組織宣傳和認真的學習，掀起了踐行學習多杰寬同學見義勇為先進事跡的高潮。每天紅領巾廣播站按時輪番由宣傳委員宣讀多杰寬同學見義勇為先進事跡，讓全校師生了解多杰寬同學見義勇為先進事跡。

第二篇：教育部關于追授劉波濤同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號的

【發布單位】教育部

【發布文號】教思政[2009]20號 【發布日期】2009-12-29 【生效日期】2009-12-29 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部關于追授劉波濤同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號的決定

(教思政[2009]20號)

劉波濤同學生前系重慶大學化學化工學院2007級學生。2009年7月21日，他為搶救一名落水兒童，英勇犧牲，年僅20歲。

劉波濤同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不顧個人安危、舍己救人的先進事跡，在廣大學生中和社會各界引起了強烈反響。劉波濤同學用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現了當代大學生嶄新的精神風貌，是當代大學生的優秀代表。為表彰劉波濤同學的先進事跡，教育部決定追授劉波濤同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。廣大青年學生要向劉波濤同學學習，學習他胸懷祖國、熱愛人民的崇高精神，學習他臨危不懼、不怕犧牲的英雄氣概，學習他關愛他人、樂于奉獻的高貴品質。

各地教育部門和各高等學校要充分認識開展向劉波濤同學學習活動的重要意義，切實加強組織領導，把學習劉波濤同學先進事跡的活動與紀念中央16號文件頒發實施五周年結合起來，科學總結五年來加強和改進大學生思想政治教育的做法、成效和經驗，深入分析面臨的新形勢新任務新要求，在加強領導、改革創新、破解難題、完善制度、深化研究上下功夫，進一步提高大學生思想政治教育科學化水平。要充分發揮先進典型的示范作用，教育和引導廣大青年學生以先進典型為榜樣，把自己的前途同國家、民族的命運緊密聯系在一起，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力學習科學文化知識，積極加強品德修養，不斷提升人生境界，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部

二○○九年十二月二十九日

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第三篇：教育部關于追授黃船釘同學“全國舍己救人

教育部關于追授黃船釘同學“全國舍己救人

優秀大學生”榮譽稱號的決定

教思政[2010]3號

2010年1月27日，沈陽理工大學應用技術學院2007級學生黃船釘為救一落水兒童，不幸遇難，獻出年輕而寶貴的生命，年僅21歲。

黃船釘同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，在高校和社會各界引起了熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。黃船釘同學見義勇為的先進事跡，是繼長江大學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”后，在當代大學生中涌現的又一英雄壯舉。為表彰他的先進事跡，教育部決定追授黃船釘同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。

各地教育部門和各高等學校要組織廣大學生向黃船釘同學學習，學習他忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他心系社會、關愛他人的優秀品德，學習他樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。要充分認識開展向黃船釘同學學習的重要意義，加強領導，精心組織，把學習黃船釘同學先進事跡的活動與深入貫徹落實中央16號文件結合起來，深入研究大學生思想政治教育工作規律和大學生成長成才規律，科學總結加強和改進大學生思想政治教育工作的做法、成效和經驗，采取更加有力措施，把大學生思想政治教育工作提高到一個新水平。要充分發揮先進典型的示范作用，把他們的先進事跡和崇高精神作為加強和改進大學生思想政治教育工作的生動教材，教育和引導廣大學生以先進典型為榜樣，努力學習科學文化知識，不斷提升思想道德素質和健康素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部 二○一○年二月二十二日

第四篇：教育部關于授予付冬梅同學“舍己救人優秀學生”榮譽稱號的決定(%95

【發布單位】教育部

【發布文號】教職成〔2009〕9號 【發布日期】2009-05-26 【生效日期】2009-05-26 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部關于授予付冬梅同學“舍己救人優秀學生”榮譽稱號的決定

(教職成〔2009〕9號)

付冬梅同學生前系北京昌平職業學校06級計算機5班學生。2008年10月24日，正在民航通力公司實習擔任檢票員的付冬梅同學面對疾馳而來的失控公交車，果敢地推開兩名不知情的候車乘客，候車乘客得救了，付冬梅卻永遠地離開了人世。

付冬梅同學的感人事跡，在學校和社會引起了強烈反響。她在危險來臨時，不顧個人安危，勇于救助他人的行為反映了崇高的思想境界，體現了中等職業學校學生的精神風貌，為當代青年學生樹立了榜樣。為表彰付冬梅同學的感人事跡，教育部決定授予付冬梅同學“舍己救人優秀學生”榮譽稱號，并號召全國廣大學生向付冬梅同學學習，學習她臨危不懼、勇于奉獻的優秀品質以及舍生忘死的革命英雄主義精神。

各地教育行政部門和各類學校要在學生中廣泛開展宣傳教育活動，把學習付冬梅同學的活動與學習貫徹黨的十七大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》有機結合，把付冬梅同學的感人事跡作為思想道德教育的生動教材，教育廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力學習科學文化知識，擔負起中華民族偉大復興的歷史重任。

中華人民共和國教育部

二○○九年五月二十六日

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第五篇：多杰寬心得體會

觀看多杰寬的英雄事跡心得體會

祁西全

今天，為深入學習弘揚多杰寬同學的先進事跡和崇高精神，組織老師認真觀看了關于多杰寬同學英勇事跡的視頻新聞。多杰寬同學英勇救人的事跡感人至深。他見義勇為、無私奉獻的精神，集中展現了海南人民的精神風貌，不愧為時代的英雄，不愧為我們學習的楷模。

9月15日，青海藏族小伙多杰寬在湖北省潛江市江漢區，勇救落水女孩而獻出了17歲的年輕生命，在湖北潛江譜寫了一曲民族團結的大愛之歌。

15日，是一個令江漢石油高級技工學校全體師生萬分悲痛、深深銘記的特殊日子。這一天，來自青海的藏族小伙子多杰寬用舍生救人的壯舉，唱響了新一代青年的英雄贊歌，用年輕的生命、無言的行動，展現了當代青年無私利他的精神風貌。

多杰寬同學是江漢石油高級技工學校2012級石油一班學生，出生于1996年6月11日，是海南藏族自治州共和縣人。9月15日中午，多杰寬和同校的王海煜、張文玉、杜銀國、仁增冷周、徐夢媱、陳聰潔等6名同學午飯后相約前往江漢油田附近的紅旗碼頭游玩。周末外出聚會，年輕的心充滿歡樂，卻沒想到天有不測風云。在紅旗碼頭，王海煜和徐夢媱想親近一下水，就脫掉鞋子坐在岸邊將腳放入水中，兩人在站起來時，不慎滑入江水中。看似平靜的漢江水，此刻變得面目異常猙獰，似乎要吞噬兩個無助的生命。兩人拼命掙扎，情況萬分危急。就在這生死攸關的緊急時刻，離他們最近的多杰寬顧不上考慮，縱身一躍，第一個跳進江中救援，其他同學也先后下水，分別向困在江水中的學生施以援手……在大家的共同努力下，兩名落水的同學終于脫離險境得救。當驚魂未定的大家發現多杰寬不見了時，他已經因體力不支沉入江中，獻出了年僅17歲的生命。

究竟是什么原因，讓這位藏族小伙勇敢跳入河水勇救漢族女孩。究竟是一種什么樣的力量，讓這位從來不會游泳的多杰寬能將生命拋之腦后？其實，這是青海這片土地賦予多杰寬的博大胸懷。這是人性的光輝，在生死時刻的展現，這是民族團結的強大力量。

多杰寬同學，他見義勇為、無私奉獻的精神，集中展現了當代學生的精神風貌，不愧為時代的英雄，不愧為我們學習的楷模。我們要學習多杰寬同學的這種舍己救人的大無畏精神，學習他樂于助人、無私奉獻的付出精神，學會關心他人，學會感恩社會！