第一篇：巾幗志愿服務先進個人

巾幗志愿服務先進個人事跡材料

x同志憑著對教育事業的熱愛和執著，選擇了教師工作，從一名年輕教師一步步成長，積累了較多的工作經驗。經過多個工作崗位的實踐鍛煉，使她具備了愛崗敬業的精神、追求卓越的品質意識、良好的組織協調能力。

志愿者精神是中國新時期的雷鋒精神，是溫暖中國的力量，是中國社會文明與進步的標尺。作為x一名工會組織委員，從每一次活動的策劃到開展，她都親力親為。在每一次志愿服務的活動中，她積極主動承擔骨干工作，用自己的行動踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和志愿文化。另外該同志注重個人能力培養，積極向上，勤勉好學，認真履行崗位職責，熱忱地投身青年自愿者行動中去。

一、傳遞愛心、互助友愛

今年9月份，x老師的孩子被確診為急性再生障礙性貧血，這個消息對于同事來說就如泰山壓頂，巨大的精神壓力和昂貴的治療費用幾乎要壓垮這個家庭。作為工會委員，x積極組織教師進行慰問，用打電話、發微信等方式和朱虹老師談心，鼓勵她樹立信心、積極面對困難。此外她積極配合工會主席進行捐款救助的活動，聯系各年級部，組織老師們進行捐款。就如她所言：“贈人玫瑰，手留余香”。工作以來，不論是救災捐資，還是困難職工愛心捐助，她都積極主動參與，不失一個優秀志愿者的風范。在去年為維吾爾教師薩迪克捐款活動中，她積極宣傳號召并主動捐款捐物，以實際行動踐行了一個優秀志愿者的義務。

二、服務群眾、幫扶家庭 作為一名教師和基層工會委員，x不斷提升自己為學生服務、為教師服務、為困難職工服務的本領。在每一次的活動中，她都積極地投入，并根據崗位的實際情況有計劃、有步驟的開展工作。不斷改進教師的服務理念，從“要我服務”變為“我要服務”，從小事做起，從點滴做起，增強了服務的緊迫感和使命感，爭取為全體教職工提供優質、全面、無縫隙服務。

扶弱助殘是中華民族的傳統美德，更是新時代青年志愿者們的光榮職責，x帶領奇臺三小志愿者服務隊為貧困教職工進行家庭志愿者活動，為她們排憂解難。例如夫妻倆鬧矛盾的，她就聯系學校心理教師為其疏導。婆媳關系不融洽的，開展“三八”我的好婆婆事跡宣講。她還情系婦女姐妹。側重對婦女的普法宣傳，讓她們用法律武器保衛家庭、維護自己的權益。并且每年3月8日她都會組織全體女教職工舉行活動，分發小禮品，讓她們過一個愉快的節日。她還積極協助其他工會委員對貧困的學生、貧困家庭給與救助和關愛，除了買學習及生活用品，還在生活上給予一定數額的資金支助，真正體現為學生服務的宗旨。

三、熱心公益，積極參加青年志愿者活動

在x看來，作為一名工會委員必須有一份堅守，而積極熱心堅持公益事業則是一名優秀志愿者的堅守。她是所有志愿者活動的參加者，更是組織者。每月帶領志愿者到轄區內打掃衛生，清理垃圾，整潔街道。組織學生開展紅領巾一條街的志愿者服務活動，還義務為老師和學生們進行健康知識、消防知識，急救常識宣傳。配合少隊部創新性的開展了“學雷鋒講奉獻”、“送溫暖”等活動。她總是說：“一個人活在世上，總得奉獻點什么，做出些什么，才算不枉活一場。”為了這個追求，每次組織志愿者們開展活動時，她總是忙得不亦樂乎，經常是清晨出發，直至深夜才回家。她始終把少先隊員思想素質教育擺在工作的首位，經常思索學校活動的內容和形式。這些志愿者服務活動內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化社區街道到未成年人思想教育，從幫扶困難群體的“一對一”活動到組織學生進行義務演出。她正是用這些小小的身邊事，感染著周圍的人，讓雷鋒精神不斷傳承!

x同志巾幗不讓須眉，工作中勤奮好學、愛崗敬業，生活中濟危濟困、樂于助人，充分展現了當代新女性積極有為、奮發進取的精神風貌。她具有無私奉獻、傳遞愛心、互助友愛、健康向上的志愿者精神，作為工會組織委員她還積極帶頭組織各類巾幗志愿服務活動，并能起到骨干作用。多年以來，她一心從群眾利益出發，為群眾辦實事、辦好事，做到了讓領導放心、讓群眾滿意。

第二篇：志愿服務先進個人

“文明使者”志愿服務個人先進

繼“創建新一輪全國文明城市啟動儀式”之后，我又參加了08年暑假的“文明使者”志愿服務活動。該活動也是作為我們的暑期社會實踐活動，它服務的地點是寧波市公交車內，對象是全體市民。我們活動的目的是在車廂內營造一種文明氛圍，使人際互助。7天下來，我感覺我們的目的達到了。下面就讓我談談我的體驗與體會。

我們建工學院服務的線路是“澄浪社區-甬江外漕”，這條線路的特點是終點不停車，一個路口直接轉彎。這樣一來，我們坐一趟車的時間就要將近兩個小時；那一路的車是812路公交車，是全寧波市最小的公交車，里面只有10個座位，有幾輛還沒有10個，我們志愿者們基本上都是長時間得站著的，還沒有空調，有些同學要暈車，但我們都堅持了下來。這次活動既服務了別人，又鍛煉了自己。

我們在車上要做的事情是，主動攙扶，讓座，勸導讓座，維護上下車秩序，引導車廂前部乘客向后部移動??我們在炎熱的天氣下，車上沒窗簾，曬不到太陽的地方是讓給乘客們的，我們所站的地方都是要照到太陽的。但是那么多天下來，我沒有聽到我的組員的抱怨聲。我們是一個人上一輛公交車，然后一整天就跟著那輛公交車。因為我是負責人，所以我是最后一個上車，這樣我從第一個人上車，至輪到我上車，這段時間我就要等好久，真的也鍛煉了我的耐心。

這樣7天下來，文明的現象還是占多數的，很多乘客都是能夠主動讓座的。就是有一個現象不怎么好，因為812路公交車是同一扇們上下車的，這個時候一開始時比較亂，但在我們去做“文明使者”一段時間后，這種現象好轉了很多。我印象最深的一次是，那一趟車上人不是很多，但座位已經坐滿了，我和另外兩個人站著。然后上來一個抱小孩的婦女，沒等她完全上來，車上很多人不約而同地站了起來，準備讓座給那婦女。看到此情景時，我真的被感動得流淚了。這一現象給我的啟發很大，讓我更加有信心能把這次活動很好地搞下去。不過不良的現象還是有，我給一個牽著小孩的婆婆讓座，不料被站一旁的婦女坐了去，我沒說話，看了她一眼，她見了說，“說不定她們不要坐呢”，不過再我的勸說下，她還是讓座了。

總之，我們活動的目的達到了，自己各個方面的能力也得到了很大程度的提高。

“文明使者”志愿服務活動,帶動了整個寧波市精神文明建設，更促進了寧波人素質的全面提高，不斷提升著寧波的城市形象和品位，增強了寧波的綜合競爭力。為寧波市經濟社會全面發展提供了強大的發展動力。

作為一名青年志愿者，我這次充當了一回“使者”這樣的角色，這是我作為一名青年志愿者才有的光榮。這讓我覺得作為一位志愿者是值得的，最起碼它能給更多需要幫助的人帶去溫暖與關懷。

參加青年志愿者活動是我們奉獻愛心的體現，它又能服務社會，還能讓志愿者們鍛煉自我。這次暑期社會實踐，也給我帶來了很多精神上的財富。

第三篇：巾幗志愿服務制度

巾幗志愿服務制度

1、巾幗志愿者在社區黨組織的領導和社區婦聯的指導下開展以婦女群眾為對象的各項服務活動。

2、社區婦聯根據巾幗志愿者的特長，將其分為若干服務隊，如巾幗維權服務隊、巾幗科技培訓服務隊、巾幗扶貧服務伍、巾幗文體宣傳服務隊等各類志愿者隊伍。

3、巾幗志愿者服務活動采取定期或不定期的活動方式。服務活動采取“小、散、多”的活動形式，由社區婦聯根據志愿者的特長與實際情況，組織協調志愿者開展服務活動。

4、巾幗志愿者在開展服務活動時，要佩戴巾幗志愿者微章，樹立和展示巾幗志愿者的良好服務形象。

5、巾幗志愿者要維護集體榮譽，顧全大局，遵守各項規章制度、工作紀律和村規民約。

6、社區婦聯要重視巾幗志愿者服務活動，做好活動記錄，形成詳實的工作臺帳。

7、巾幗志愿者隊伍原則上每季度召開一次會議，總結上一季度服務活動情況，討論安排下一季度服務活動內容。

第四篇：巾幗志愿服務調研

鄒城市鮑店煤礦學校 巾幗志愿隊伍建設匯報材料

在市教育局的領導下，我校積極響應上級號召，先后成立了巾幗志愿領導小組，制定了巾幗服務工作制度和考核辦法。巾幗志愿者領導小組在校黨支部直接領導下開展工作，由婦委會具體負責。

我校巾幗志愿領導小組主要任務是：發展壯大巾幗志愿者服務隊伍，建立健全志愿者服務工作機制和激勵機制，開展教育教學相關法律法規和制度的宣傳，組織相關的培訓等。對開展巾幗志愿服務工作的具體方案、內容、措施和任務進行了深入探索，形成長效機制。

我校先后制定了巾幗志愿服務考核評比標準，巾幗志愿服務的經費保障制度，活動經費主要有學校教育經費列支。

我校巾幗志愿服務隊伍主要功能是：家教服務。一是走向社區開展家教咨詢，幫助家長改善對孩子的教育方式方法；二是把課堂搬進家庭，幫助身患殘疾兒童學習，為因病不能上學上課的學生補課。

目前我校實名注冊并填寫登記證的志愿者共有三人，巾幗志愿服務隊員20多人，多次走向社區開展家教咨詢，為身患殘疾的小王燕不定期的進行家教輔導，現在小王燕已順利讀完高中課程。

巾幗志愿者培訓內容主要是學生家庭教育基本知識和技巧，不定期組織培訓，培訓三千多人。

主要問題：巾幗志愿服務活動我校還處在發展階段，各項制度還不夠完善，服務項目較單一，志愿者服務水平有待進一步提高。

下步打算：逐步形成管理、培訓、獎勵等長效工作機制，推動巾幗志愿服務工作的有效開展。把中小學家教服務做成我校巾幗服務的名品牌，擴展服務項目，加大志愿者培訓，不斷提高服務能力。

鄒城市鮑店煤礦學校女工委

2012-3-21

第五篇：志愿服務先進個人申報材料

我叫某某，是某某學校的一名學生。在過去的兩年里，我注重個人能力培養，積極向上，熱忱地投身青年志愿者行動，熱心公益、扶貧濟困、服務群眾、奉獻社會，在各方面都取得了一定成績。匯報如下：

思想上，我擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，認真學習黨的政策。作為學生黨員，我積極學習“三個代表”、科學發展觀等重要思想，通過學習不斷提高自己的政治理論水平，并在現實生活中去實踐它，以飽滿的熱情去參加各項活動，服務同學，服務社會，在工作中樹立黨員應有的形象。

在工作方面，我態度端正、責任心強、敢想敢做、膽大心細。我擔任團支書，某某學校青年志愿者服務隊長，社區關心下一代委員會委員等職務。

2011年暑假，我放棄休息時間，主動申請參加某某市暑期中學生掛職鍛煉活動。在社區主任的大力支持下，組織青少年積極投身魏都區“文明城建設”活動，開展“社區青少年與中學生親密接觸”活動，指導環境小衛士們查死角、清樓道，參加“授流動紅旗”儀式。同時參加法律宣傳、環保服務、家政服務、文化服務等活動。在掛職期間，我不怕艱辛、主動熱情地配合工作，開展活動、深入進行調查研究，與相關人員在社團區建、關心下一代、青少年教育等方面進行了有益探討，完成了近2000字的活動總結和1000字左右的《由在社區建團而展開的思考》的報告。

2010年11月，我作為校團委成員與社區主任討論并決定我校與社區建立長期合作關系，成立“某某學校青年志愿者服務隊”并簽訂共創“全國文明社區”協議書，在學校與社區間架起一座溝通的橋梁，讓在校學生與社區青少年共同成長，為同學們服務社會創造條件。

活動在社區引起了強烈反響，社區群眾紛紛要求我們長期開展此類活動。能夠實實在在地服務于群眾，維護人民身心健康，我們倍感欣喜，更加堅定了“投身志愿者行動，為社區服務提高自我”的信念。

2011年9月12日，我服務隊20名志愿者響應市團委的號召，參加“文明交通創建”活動。志愿者們頭帶小紅帽為過往群眾分發正確的交通規則資料傳單400余份，體現了當代中專學生應有的素質和能力，樹立了我志愿者服務隊的良好形象。當天，我服務隊還派出4名志愿者參加了共青團魏都區宣傳站工作，他們的積極表現也得到領導的肯定與贊許。

2011年5月4日，我和志愿者們一起組織社區團員青年學習“五四運動”的光輝歷史和創建“全國文明城市”的小知識。

2011年6月，我帶領志愿者服務隊與共青團許繼大道工作委員會合作，在某某市許繼集團的支持下開展“社區志愿者在行動——爭創文明城市”的大型活動。活動由啟動儀式“文藝表演進社區”“志愿服務送到家——關心孤寡老人”、“共青團知識、創文明城市知識競賽”三大板塊組成。活動開展近十天，組織社區青少年300人次，服務過往群眾800余人，散發知識傳單2000余份。這是社區青少年的一次盛會，使“共青團員最先進，爭創文明樹新風”的口號傳遍大

街小巷。這次活動受到社會各界的廣泛關注，某某電視臺進行了專題報道，《某某晨報》等媒體也進行了宣傳報道。

同時作為社區團支部委員，從2010年11月開始我堅持每周五下午到社區參加服務工作，加強雙方聯系，使志愿活動規范化、制度化。

由于表現較為突出，我獲得“2010志愿者行動優秀個人獎”、“社會實踐優秀個人”等獎項。但榮譽已成為過去，我將繼續投身志愿者行動，為社區服務，提高自我，并不斷提高服務質量，回報社會，樂而不倦！同時，非常感謝學校領導和相關單位領導對我的大力支持與栽培！我將繼續發揚不怕艱苦、自強不息、無私奉獻的志愿者精神，引導和激勵更多青年在志愿服務的宏偉實踐中開拓創新、建功成才！