第一篇：創建國家級體育傳統項目學校匯報材料(女山湖小學)

創建國家級體育傳統項目學校

匯報材料

明光市女山湖中心小學創建于1915年，位于明光市東北部千年古鎮——女山湖鎮，學校占地面積33200㎡，建筑面積5100㎡，現有32個教學班，學生1098人，在職教師72人。

學校按照“抓質量，抓規范，抓特色”的思路，全面貫徹黨的教育方針，秉承“辦人民滿意的學校 育未來需要的人才”的辦學宗旨，以“關注今天

面向未來”為校訓，以“團結 務實 求真 創新”為校風，倡導“敬業愛生

博學善導”的教風，樹立“勤學 好問 活潑 進取”的學風，取得了許多優異的成績。2003年被評為“明光市辦學水平優秀學校”、連續幾屆“ 明光市文明單位”。自2007年以來，我校先后被命名為“明光市綠色學校”、“滁州市手球特色學校”、“安徽省少兒手球訓練基地”、“中國?上海同洲聯盟手球訓練基地”、“滁州市示范小學”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“滁州市二類園”、“安徽省體育專項特色學校”、“中國手球協會手球傳統學校”、“滁州市紅旗大隊”、“ 滁州市綠色學校”、“全國特色學校”等榮譽稱號。

學校積極開展教科研研究，2008年３月滁州市級課題《建立轉化后進生有效管理機制的研究》順利結題，2010年10月省級課題《農村小學推廣和普及小手球運動的研究》順利結題，并在2011年12月第八屆安徽省教育科學研究優秀評比中榮獲二等獎，2013年3月《農村小學推廣和普及小手球特色運動的實踐與探索》榮獲安徽省基礎教育課程改革教育教學成果一等獎，2013年2月開題的省級課題《小學手球校本課程資源的開發與研究》，將于2014年10月結題。

自我校2012年申報省體育專項特色學校以來，在上級教育部門的領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹執行了《學校體育工作條例》，處處以省體育專項特色學校的標準嚴格要求自身。在各個方面為體育專項工作打開綠色通道，使得我校體育專項特色初顯優勢，取得了較好的成績。現匯報如下：

一、管理職能

1、領導關懷

2004年秋，在明光市教育局、體育局的支持下，我校開展了小手球訓練工作。十年來，我校手球運動得到了蓬勃發展，也受到了各級領導的無限關懷。2008年3月，省體育局文斌主任親臨我校授牌，并對我校普及小手球工作給予了充分的肯定。張春生主任兩年之內3次親臨我校視察指導，幫助我校制定普及小手球活動的宏偉藍圖。明光市政府副市長郝平非常關心我校小手球活動，在申請國家手球奧林匹克后備人才基地工作中，牽頭成立創建領導小組，督促體育、教育部門協調配合，加大建設資金投入，改善訓練場地。教育局教研室兼職體育教研員姚家林副主任和體育局信春兵股長經常深入我校指導手球活動開展。滁州市教育局、體育局局長多次深入我校指導手球工作，每次參加全國、省、市比賽，教育局、體育局局長都安排專人前往慰問和指導，第一次參加省比賽，明光市體育局局長親臨現場指揮。2009年全省比賽凱旋回來，分管副市長、教育局和體育局局長等領導親臨我校為教練組和隊員們召開慶功暨出征全國比賽大會。全國比賽奪冠凱旋歸來，市委、市政府領導為教練組和隊員們慶功并給予獎勵。2011年10月我校被授予“中國手球協會手球傳統學校”稱號。教育局局長與校長親自到北京參加授牌儀式。中國手協的官員姚峰同志曾親自到我校視察手球工作，他高度重視我校手球活動的開展。2012年元月和10月省體育局紀檢組長兩次到我校視察手球工作。

2、專業支持

重視隊伍建設

明光市教育局派國家級手球裁判王敦祥老師指導學生訓練、輔導手球教練，體育局下派手球專業教練尤新榮、顧永娜指導手球隊員訓練，輔導體育教師手球基本知識。每次參加國家、省級比賽，滁州市體校張潔校長帶領教練到我校進行賽前輔導，強化訓練。省體育局高度重視師資隊伍建設，多次組織我校手球教練到珠海、合肥、上海、山東昌邑、蚌埠懷遠、滁州等地參加全國及省級手球培訓，組織手球教練到合肥參加克羅地亞手球專家培訓，到上海參加國際手聯的培訓，提高其專業技能和課堂教學水平。

我校為了加強體育教師的培訓工作，采取請進來送出去的方式，定期聘請省、市體育局優秀教練員到校指導工作，定期選派體育教師到省球類運動管理中心學習培訓，不斷提高教師的業務能力。學校十分重視對體育教師的培養，多次安排體育教師到合肥、上海、山東昌邑、山西晉中、蚌埠懷遠、滁州等地參加全國及省級手球培訓，組織手球教練參加省球類運動管理中心觀摩克羅地亞手球專家培訓，有多人取得崗位培訓證，5人取得手球國家二級裁判，提高其專業技能和課堂教學水平。2010年我校派兩名教練到珠海參加全國中小學手球教練培訓，并取得手球初級教練證書。2011年11月我校派6名教練到上海參加國際手聯組織的手球教練培訓并獲得了培訓證書。2012年7月我校派一名教練到滁州體校和隊員一起集中訓練一個月。通過學習、培訓，他們在訓練中取得了可喜的成績。

3、領導重視

制度健全

我校領導班子高度重視體育傳統項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規章制度。學校成立了以姚曉風校長為組長，黃立輝、許保雙為副組長，武標、陳重平等體育教師為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統項目工作業績納入年終考核重要內容，并制定了手球體育傳統項目發展規劃。

4、大力宣傳

明光市政府十分關注我校手球活動，明光電視臺制作專題片多次宣傳我校的辦學特色。明光市教育和政府網站數次報到我校手球工作成果。滁州教育電視臺、滁州電視臺在黃金時間作專題采訪報道，進一步擴大了我校手球活動的影響，提高了我校特色教育知名度。

二、工作保障

1、政策傾斜

為了確保我校的手球傳統項目后繼有人，我們在每年對后備隊員進行初步的篩選，在征得家長同意的前提下，開展試訓，為正式確定后備隊員打好基礎，從而確保具有手球球運動潛質的孩子進入正式列訓名單。對通過幾年的訓練和比賽磨練的好苗子，積極向上一級優秀學校推薦，在升學中享受體育特長生特招的優惠政策。近年來，我校輸送優秀隊員30多人，如在我校訓練的張天潔、李婷、何磊、閆沖、楊雪寒、張園、蒲素、袁玉等先后選送進入滁州體校。現張天潔、李婷、張園、蒲素在安徽省女子手球隊，閆東在省體校訓練手球，李冬雪在鎮江當手球助教。何磊入選國家青年隊集訓，李瑤已經進入國家女子手球隊。

2、師資完備

在師資方面，堅持“立足自身，外聘指導組”，聘請兼職教練，保證手球訓練在專業指導下開展。聘請張潔（滁州體校校長、手球高級教練）、李麗（滁州體校手球初級教練）、姚家林(明光市教育局教研室副主任、體育中高)、信春兵（明光市體育局體育股長、手球教練、國家級社會體育指導員）定期到我校指導手球訓練，尤其是賽前指導。多年的精心經營，我校逐步形成了一支老中青三結合，專業對口、結構合理的專職教練員隊伍。同時從校級領導和中層干部中抽出專門人員深入手球傳統項目，及時了解第一線工作，及時解決訓練活動碰到的問題與困難。

3、經費保障

設施一流

多年來，明光市市政府、教育局、體育局領導都十分關心我校手球工作，每年都給以一定的資金支持，除每次參賽給予經費補助外，還撥出專項經費用于獎勵球隊。2011年明光市市政府撥入10萬元專項手球資金給我校修建手球場，體育局提供2萬元用于修建手球場、添置籃球架和室外手球臺等體育設施。滁州市體育局、滁州體校為學校添置三副少兒籃球架和兩副室外手球臺，贈送訓練手球，培訓手球教練和隊員。每次參加全國和全省比賽，分管副市長都親自過問并安排相關單位給以支持和贊助。明光市教育局在經費困難的情況下，每次都給費用支持。省體育局領導也十分關注我校手球活動的開展，多次贈送手球。劃撥了30萬元資金用于我校兩個塑膠手球場的興建（現已投入使用）。在上級政府部門和社會各界的一貫支持下，學校的手球器材配備不僅完全符合國家器材標準，有些還達到國際比賽的基本標準。

三、工作要求

1、關注普及

全員參與

學校按照每年安徽省課程計劃規定，開足開好課程。開展陽光體育活動，確保學生每天1小時以上的體育活動。學校承擔了國家教委對安徽省中小學生的體質抽查，近年來實施《國家體育鍛煉標準》，學生達標率95%以上，優秀率達到了60%以上。學校有計劃、有目的的將手球傳統項目納入體育教學和課外活動之中。

2、嚴格訓練

以戰促訓

多年始終如一的追求，學校形成了一支較高水平的手球校隊和各年齡檔次的梯隊，并且梯隊配備合理、銜接緊密。目前校手球隊共有隊員105名，分別是三年級30名、四年級30名、五年級30名、六年級15名。

校隊和各梯隊每周訓練不少于4次（周二至周五早晨），每次訓練時間不少于60分鐘，并充分利用雙休日、寒暑假組織訓練。

3、育人為本

全面關懷

臺上一分鐘，臺下十年功。手球隊的每一次勝利都離不開平時精心的備戰和認真的訓練，而這認真的訓練又要在科學的基礎上，教練員針對隊員們在比賽中遇到的技術問題，在訓練時遇到的一些困難，找差距、找原因、摳細節，想周密。甚至要求模擬對手的打法，制定制勝的方略。為了立足小手球隊持續發展、長盛不衰，我們建立了小手球隊優秀苗子跟蹤培養制度、運動員訓練成績檔案制度。有了規劃，就有了方向。有了目標，不會盲從，不會在原地打圈。我們將狠抓落實，產生動力和效力。而且更關心隊員的思想變化、品質提升另外從制度上保障，促其隊伍持續發展。

4、以戰促訓

成績斐然

我們經常帶領隊員參加各級各類較高層次的比賽，以實戰促訓練。

隨著手球隊伍的不斷發展及整體水平的不斷提高，教練員的責任感和使命感將更為重要。我校手球隊現有教練員八名，其中專業三名，專職二名。在認真完成訓練工作的同時，鼓勵他們進一步學習和提高，并健全和完善教練員的考核與管理工作，將比賽成績，輸送人才和平時日常工作結合起來，爭取科學、規范、優質化。

每年我們都要參加各種市、省、國家級比賽，給自己樹立了目標：立志要在每次市重大比賽中獲得前二名，省級比賽獲得前四名，國家級比賽獲得前六名。如今的青少年手球隊伍中，強手如林。但我們女小手球隊員都是從一年級開始慢慢培養起來的，沒有一個引進的外援。我們會延續我們的優良作風，爭取完全靠自己的力量，取得更好的成績！

我們清晰看到：近年來，手球運動正在飛速發展，打法更加先進，組合更加合理，創新更加頻繁，追求更加統一。我們要成功地從事一項競技運動，對它的發展進程必須要有明確的指導思想，指導思想將作為運動發展的方向和綱領，在這個框架下，各種打法方能正確的施展個性。在大同的趨勢下，在原有基礎上，我校提出了：“積極主動、特長突出、技術全面、爭搶激烈、銜接緊湊、攻防平衡，朝著兇、快、變方向發展。”在訓練中，我們要注重培養孩子的特長，針對隊員自身的特點，突出隊員的某項技術風格。每個隊員的基本技術都有大體的框架，但是什么技術都不突出，沒有主要的得分手段。我們要開發隊員們的悟性，讓他們可以更加容易地吸收所學到的東西。還有一個問題就是專業教練員人手不夠，手球隊有105名運動員，而專業教練員就只有三名。我們希望在各級領導的幫助下盡快的充實、加強教練員的隊伍，來幫助我們的手球隊能夠更好地持續發展。

四、工作成效

幾年來，女山湖中心小學體育工作始終處于市、省乃至全國的示范性地位。手球特色碩果累累：2008年-2013年在滁州市教育局和體育局聯合舉辦的五屆小學生手球比賽女子手球隊獲二次冠軍三次亞軍；在2006年-2013年省教育廳和體育局聯合舉辦的七屆小學生手球錦標賽獲二次冠軍二次亞軍，一次第三，一次第五，二次第六；在2006年-2013年全國小學生六屆手球錦標賽獲一次冠軍二次亞軍，三次第四，一次第五，手球在全省全國打出了品牌。

田徑、大課間成果豐碩：其中2005年參加明光市田徑運動會比賽，鮑曉雨奪得小學女子組第一名，另有兩人奪得第二名，兩人3項奪得第四名，總分居30所學校的第5名。2011年參加明光市田徑運動會比賽，有兩人2項奪得第一名，有兩人3項奪得第二名，三人2項奪得第四名，總分居30所學校的第四名。在大課間活動評比中，我校成績顯著，2013年榮獲滁州市二等獎。

縱觀女山湖中心小學體育工作的長足的發展，每一步都離不開局的正確領導，離不開鎮政府的全力支持，離不開廣大師生的積極參與。

手球傳統項目和群體活動的蓬勃開展，給女山湖中心小學的教育變革和轉型發展帶來了勃勃生機。我們將以全新的姿態、飽滿的熱情、昂揚的斗志、奮發的精神 做好手球傳統學校工作，更好地促進校園群眾體育活動蓬勃開展，使女山湖中心小學教育為市文化發展作出更大貢獻，培養更多的新世紀人才。

明光市女山湖中心小學

二○一四年五月十日

第二篇：乒乓球體育傳統項目學校匯報材料

省乒乓球體育傳統項目學校匯報材料

九戶鎮河溝小學

一、基本條件方面

我校是鄒平縣九戶鎮一所農村小學，是全國養成教育實驗學校，是市級規范化學校、縣級園林化學校、縣級德育示范校、縣級紅領巾示范校。我校目前有17個教學班，學校約800人，現有在職教職工37人，其中專職體育教師2人、兼職3人，學校體育教學訓練器材較為齊全。學校乒乓球隊員95％以上達到《體質健康標準測試》良好級標準。

結合《山東省體育傳統項目學校評比標準和細則》具體要求和指標，我校的體育工作主要在以下幾方面做了努力：

1、能夠堅持全面貫徹教育方針，始終把體育工作當作學校三育之一，堅持抓好兩課兩操三活動。學校一直把上好體育課，落實活動課內容和傳統項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。

學校建立了以校長為組長的體育工作領導小組，具體負責全校的體育工作和申報體育傳統項目工作的督促指導，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂運動隊訓練規程和切實可行的工作計劃并付諸實施。

2、學校嚴格按照國家課程標準安排各科教學。開齊學科課程，開足課時，保證體育課教學和體育活動課程開足課時，每個年級專門開設了每周一節乒乓球課。

近幾年來，學校的教育工作逐年上新臺階。校園呈現出學生精神面貌好，師生組織紀律性強、教學風氣正、學習氣氛濃、校容整潔、教學秩序井然，各科教學質量穩步提高，學生德智體全面發展，深受社會各界和家長的好評。

3、體育教研組5名體育教師中，其中有兩人是專業體育教師，均為專科及以上學歷。2名專職教師和三名兼職教師具備獨立組織學生和運動員開展教學訓練的能力，業務素質高，工作責任心強，多次在市、縣各級各類教育教學活動中取得優異成績。

4、我校內有250米標準跑道田徑場、還有近120平方米的一個專業乒乓球訓練教室，多個標準室外乒乓球臺，一個多媒體電教室和多個教師電子備課室等多個輔助教室。學校的田徑、籃球、排球、足球、體操等體育教學用品達到山東省規定標準較能夠滿足全校學生體育課教學和體育活動課比賽。學校正在規劃建設足球、乒乓球、籃球一體化綜合性、多功能、現代化的塑膠運動場，以滿足現代學校體育發展和各種體育活動的要求。

5、開展體育教研、認真實踐，從體育學科育人功能的多方面去培養學生的做法，在我校有著優良傳統。

多年來，體育教研組在體育教學改革，培養學生興趣，增進學生健康，提高學生身體素質方面進行了多方面的實踐探索。在上好體育課的基礎上，每學期重視開展幾項具有重大影響的全校性體育教育活動，春夏季節的田徑、乒乓球、籃球等體育達標活動；秋冬季的長跑拔河比賽、跳繩比賽等，以此來促使學生把在體育課堂上學到的體育知識轉化為有個性特長的行為。經過活動課鍛煉，學生的身體素質和運動能力普遍提高了，促進了學生的全面發展。

我校體育教研組的優勢主要表現在：能夠克服學科教學的盲目性和偏面性；能夠保持和追趕省內外本學科知識領域前沿的水平；能夠完成上級下達的科研任務。

6、學校多方籌措辦學資金，保證體育方面的費用開支，添置體育器材，改建體育教學設施，兌現學生體育比賽優勝獎勵等。學校在經費投入方面盡可能向體育傳統項目傾斜，盡可能達到國家規定的標準。

二、體育傳統項目工作的基本情況

1、近年來，學校領導班子以與世俱進的態度將建設以乒乓球為主作為體育傳統項目，并以田徑、足球、籃球、摔跤等體育項目共同發展。各專項做到訓練的時間、地點、隊員、指導教師的四固定，每星期正規訓練五節次，每次70分鐘，有計劃的安排學生利用雙休日，寒暑假進行集中訓練。經過訓練使運動員們不僅要運動成績提高，而且思想表現好，精神狀度好，文化課成績優秀率都保持80％以上，合格率100％。并保證全體每天學生業余時間活動時間不少于1小時

2、學生參加體育學校各體育項目活動的人數超過80％以上。

三、研究學生，讀訓結合，是體育傳統項目訓練的核心內容

1、小學的體育訓練是開發性的基礎訓練見效很慢，不能像中高等學校見效快，可以左右學生前途。小學的文化課知識又是將來學生升學、就業、做人所必需具備的基礎知識，務必要學好，二者不可以偏廢。所以，我校在做課余訓練工作的同時，根據運動員的個性特點做到訓練和文化課雙進步。為實現這一目標，我校的具體做法是：首先注意處理好幾對關系：一是想方設法努力促進參加訓練的學生文化課學習，例如找同桌協助抄題、送題，在體育辦公室里，體育老師給予輔導等；二是處理好逆反心理強的運動員的思想教育與訓練的關 系；三是經驗選材與科學選材并舉的關系；四是處理好遵循基礎訓練的關系。全面發展學生運動員身體素質，重點抓好速度、靈敏、協調和克服自身體重的能力，提高學生身體健康水平和承受能力的關系。盡量使練習方法多樣化，增加有氧訓練比例，培養興趣、打好基礎。

2、為實現這一目標，我校緊緊抓住體育課教學這個環節，通過上好體育課，使體育基礎知識，基本技能與技術為絕大多數同學所掌握，培養了全體同學強身健體的良好習慣，并使其在春夏季的田徑、乒乓球、韻律操比賽，秋冬季的長跑、拔河比賽、跳繩比賽中將體育知識技能轉化為學生的個性特長。經過這些大小活動的鍛煉，鞏固提高了學生的綜合素質，保證了學校教學目標的順利完成。為社會培育出一批又一批體育基礎扎實，文化課成績優秀的人才。

3、吃苦耐勞是我校體育教師的優良品質。體育工作苦、臟、累是個特點，吃不了苦，受不得累，訓練教學無法優化提高；缺少優秀老師、兩頭都會落空。我校選拔的體育教師專業思想牢固，敬業精神堅強，教研組采取崗位訓練，跟蹤培養，重點推進的人才戰略方針進行培養。

四、建立良性循環的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發現的方向

教育訓練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統項目訓練適應新形勢下的育人發現需要，是我校領導一直在認真思考的課題，我校在培養青年體育老師方面是下了功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師、經驗型教師，向實驗型、科研型教師轉變，為邁進新型教師奠定了重要臺階。

學校領導從政治上嚴格要求，教研組重視幫助青年體育教師提高思想覺悟及業務水平，要求青年教師在傳統項目訓練實踐的基礎上，帶動課堂結構與教學藝術的創新。

五、經過我校體育教師多年扎實有效的工作，幾年來學校體育代表隊參加本縣各類比賽中均有出色的表現，2007年我校選手趙順、郭寶田參加鄒平縣乒乓球比賽獲得男子丙組團體第一名。郭寶田獲得男子丙組單打第二名。2010年在中小學田徑運動會上獲得小學男子組跳高、跳遠冠軍，在鄒平縣乒乓球比賽中獲得小學組男子團體第四名，張瀟晨獲得男子單打第四名，在鄒平縣小學組籃球比賽中，男女均獲得第五名。2011年在鄒平縣乒乓球比賽中獲得三年級女子組第一名，三年級男子組第三名，六年級男子組第二名，六年級女子組第四名的好成績，在縣籃球比賽中獲得女子組第二名。每年我校向體育中學等上級輸送了很多體育苗子，

第三篇：(2003申報國家級體育傳統項目(足球)學校申報材料)

（2003申報國家級體育傳統項目（足球）學校申報材料）

夯實奮進，愿做中國足球騰飛之路的鋪路石

——廣州市第五中學申報國家級體育傳統項目（足球）學校自評報告

我校是廣州市解放后由人民政府創辦的第一所公立學校，也是廣州市首批省一級學校和首批創建國家級示范性高中的學校。我校是全國首批培養體育（足球）后備人才的重點學校，曾先后培養出趙達裕、謝志雄、孔國賢、胡志軍、杜靜等著名國腳，溫志軍、梁海鵬、李偉雄、羅文勝、郭浩、吳偉泉、蔡慶輝、麥廣梁、梁劍峰、吳偉安、韓鋒、馮毅、黃成斌、譚睿颋、岳文杰、勞勝毅、李志朗等二十多名隊員先后入選國家二隊、國奧隊、國家青年隊、國家少年隊。學校經多年的辦學實踐，構建了“全面發展，培養特長”的教育模式，并根據這一模式大膽開拓，團結奮斗、取得顯著的發展。由于教育教學成績斐然，學校被評為廣州市教育系統先進單位、廣州市文明單位、廣州市高中、初中畢業工作一等獎，廣州市、廣東省群眾體育先進單位，廣東省先進集體，全國開展足球運動先進學校，全國先進體育傳統項目（足球）先進學校，全國青少年體育工作先進集體。2002年，我校足球隊獲得全國中學生足球聯賽冠軍。

一． 加強領導，切實做好各項基礎工作

我校建校52年，共舉辦校運會和羅斗崗班際足球賽50屆。這充分說明我校具有良好的群眾體育運動的基礎。學校歷屆領導一貫高度重視體育工作，特別是足球傳統項目工作，并把該項工作確立為“全面發展，培養特長”的辦學模式中的重要一環。歷屆學校領導均能形成一個基本共識：足球人才，也是國家人才，學校要為國家分憂，要為國家的體育事業多作貢獻。為此，學校為足球項目的發展提供了充分的人力、物力和財力上的保證。僅2002年和2003年，學校就投入了1596萬元修建運動場館。此外，學校專門成立了“培養體育（足球）后備人才工作領導小組”，主管校長親自負責，下設幾個職能部門，把足球隊員的學習、日常管理、訓練以及足球運動推廣等工作落實到實處。至2003年，我校一校三區占地11萬多平方米，其中體育運動區占4萬多平方米，有標準400米環形跑道大型足球場二個（校本部正在改造中的足球場10月份完工，改造后的球場有標準400米PU膠環形跑道的大型草地燈光足球場，）、體育館一個、室內球場一個、籃球場9個、羽毛球場11個，乒乓球室四個，20X25米的游泳池一個（2003年將擴建為25 X50米的標準游泳池）。各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。這幾年，根據學校實行五天工作制的實際情況，我們仍堅持每天下午4：30—6：30進行課余訓練。我們根據實際情況，經常安排周六和周日的時間與大學足球隊和成人足球隊進行教學比賽，保證每天有兩小時，每周12小時的訓練時間。在訓練中，注重其強度與密度，合理安排訓練的周期，根據實際比賽的要求，既練基本技術，也練身體素質，還通過教學比賽不斷提高隊員的技戰術水平。

學校全面推進素質教育，認真落實《體育法》和《學校體育工作條例》，按照教育部頒布的課程計劃，從初一到高三，從學期開始到學期結束，確保每周上二節體育課、一節體鍛課，每天做一次廣播操，上午和下午各做一次眼保健操；每年級隔周上一節健康教育課，每天下午5：00-6：00為全體學生文化體育活動時間，保證學生每天有一小時的活動時間。我們認真抓好教學常規工作，確保優質的教學質量。我們注重抓好教學的各個環節，為了保證教學工作的正常進行，學校制定了《體育課教學常規》、《體育活動安全保護制度》和《游泳課教學要求和安全責任制》等規章制度，保障學生安全參加體育鍛煉。這幾年，我校沒有出現過重大安全責任事故，我校還被廣州市評為安全文明先進單位。我們要求體育科的教師（尤其是負責傳統項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求達成的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。2003年3月，我校足球教練李健老師的體育試驗課獲得專家們的好評，并推薦代表廣州市參加廣東省（在深圳市舉行）和全國（在遼寧省沈陽市舉行）的易地體育公開觀摩課，成為廣州市唯一的參加該課的中學教師。近年來，我校學生的身體素質綜合水平不斷提高，初中升高中體育會考成績一直列居市區的前茅，體育達標率每年均超過99%，連續多年被評為廣州市《施行國家體育鍛煉標準》先進達標單位。我們的健康教育每學期有計劃，有授課教案，有成績考核。學生的體質狀況良好，優良率達到86%以上，在當地已經是處于高水平的指標。

二．創造良好條件，促使足球傳統項目上新臺階

我校校本部現有體育教師8人，44個教學班。他們分別負責學校足球隊、田徑隊、籃球隊、游泳隊、羽毛球隊、體操隊以及學校體育鍛煉的工作，其中三位足球教練負責不同年齡組的訓練工作。每學期開學前夕，學校依據體育科提出的要求，全部購回所需要的體育器材。而且，我校每年都得到各級政府和社會友好人士的大力支持和贊助，充分滿足了我校體育教學和各項體育訓練的需要。2003年，省體育局撥出專款給我校購買了價值2萬元的體育器材；廣州裕新體育用品有限公司和廣州足協贈送近3萬元的體育用品給我校的足球隊。學校與體校的運動場都得到充分的利用，現在，我校87、88年齡組足球隊繼續在燕子崗體育場訓練；89、90年齡組在寶崗體育場或在學校訓練，91年齡組在洪德體育場進行訓練，學校高中足球隊（85、86、87年齡組）在校本部或在初中校區（均為大型足球場）組織訓練，從而保證學校代表隊有足夠的場地進行訓練，保證訓練工作能正常進行。

良好的生源，是我們學校足球長盛不衰的重要保證。海珠區的小學，有著良好的足球基礎，每年提供20-30名隊員給我們挑選。近幾年，我們根據市教委體藝衛處和招生辦的要求，在初中學生中招收20名體育尖子，但我校每年都超出這個數額，舍棄部分經濟利益，破格錄取足球苗子：2001年為30人，2002年為30人，2003年為35人，我們則根據每個年齡組別足球隊按16—20人進行配備，保證每個年齡組的主力隊員能集中到我校來學習和訓練。在招生中，我們注意考察隊員的思想表現、文化學習和足球專項成績以及其發展潛質，為培養優秀的體育（足球）后備人才把好入學第一關。我校每年初中錄取足球苗子占5.3%，2001年達到8.5%，2003年為6%。為了使我校初中、高中足球隊一條龍銜接起來,學校每年還從表現較好的初中畢業的足球生當中，破格錄取10名以上的足球尖子進入我校高中階段進行學習，現我校高中足球隊隊員達到48人，全校足球生已達98人，這也是全市中學中獨一無二的。作為一所有良好聲譽的學校，有那么多的足球生，無論對學習質量的提高，還是對學校的管理工作，都是有很大的壓力，但我校能夠長期堅持下來，實屬不易。如果沒有足球情結，沒有為國分憂的精神，是很難做到這一點的。

學校的體育經費納入核定的教育經費預算內，每學學生人平均體育經費已大大超過國家規定的金額，體育傳統項目訓練經費也遠遠超出了30%的指標。為了確保體育傳統項目（足球）訓練、比賽的順利開展，學校不斷加大這方面經費的投入。近年來，每年投入超過50萬元來開展學生的群體活動和體育傳統項目的比賽。如遇到重大比賽，除了上級部門劃撥的經費外，學校根據實際情況給予支持，保證運動員、教練員的基本生活和基本裝備達到一定的水平。學校還兩次自籌資金，組織學校足球隊分別到香港和澳門進行友誼比賽，并獲得了好成績，給香港和澳門體育界和足球界留下了深刻的印象，同時也加深了與港澳青年、中學生的理解和友誼，我校也成為了解放以來全國唯一以學校足球隊名義訪問香港、澳門的學校。

三．嚴格要求、嚴格訓練、加強管理、促進成才

學校領導非常重視體育傳統項目工作的開展，每年都拔出專款對各體育設施和體育場地進行維修。2002年，我校投資1046多萬，興建了一座體育館，今年下半年撥出專款550多萬元，對體育場地進行整修，改造后的球場將有標準400米PU膠環形跑道的大型草地燈光足球場，成為廣州市為數不多的現代化足球運動場。為了加強對學校體育傳統項目工作的領導，領導小組定期召開會議，并制定了三年的體育發展計劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育傳統項目工作常規、有序地進行。要想把體育傳統項目工作搞好，除了領導重視外，建立一支思想素質高、業務能力強、有工作責任感的教師隊伍是非常必要的。我校有八名體育教師，除今年新進來的一位老師外，其余都由學校安排了住房，學校還給予他們特殊的訓練補貼。八位的體育教師中有7位大學本科學歷，其中有三位足球專業畢業的大學本科生，全部負責學校足球隊訓練工作。他們中一名是高級教師，一名是一級教師和中級教練員，另一名獲得初級教練員資格并擔任國家級助理足球裁判，形成老中青結合的合理年齡層次。鄧炳祥老師參加了廣東省中小生體育教材的編寫工作，2001年，鄧炳祥老師還被國家體育總局和教育部評為全國青少年體育工作先進個人。孔計球老師的體育論文《初三學生如何克服中招體育考試中的過度緊張》獲得全國體育論文評比的一等獎，并被收入國家級出版物《中國教育研究論壇》一書中。同時，我校非常重視與海珠區各業余體校的聯系、溝通，經常與他們召開座談會，互相交流經驗，充分利用業余體校場地好、教練強的優勢，實行教體結合，互補長短，形成課余體育訓練的網絡，使我校的足球運動能蓬勃開展起來。

為了加強對運動員的管理，學校制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列規章制度，保證運動員準時參加訓練，促使他們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，按照教練的要求自覺苦練，確保訓練的質量和收到應有的效果。我們注重抓好隊員的思想表現和文化學習，教練員經常與班主任聯系，了解隊員的情況，及時進行教育。對學習態度不夠好、成績比較差的隊員，班級除進行教育外，還抽時間給他們進行學習輔導，保證他們不掉隊。為了更好地了解足球隊員的身體形態、技術狀況、文化學習和其他資料，我們建立足球隊員登記卡，把隊員每學期的學習成績、每學年的身體素質測試和技術測試、每年的體檢結果記錄下來，以便對不同的隊員個案進行分析、研究，提高科學訓練的效果。為了保證能夠順利地進行，學校做到訓練時間、場地器材、體育教師三固定，訓練工作有計劃、有教案、有總結、建立考勤、獎罰制度。

學校在抓好德育和教學工作的同時，認真抓好體育工作。我們注重抓計劃、抓落實，對體育工作提出了具體要求和措施，有計劃、有安排、有內容、有要求地開展群眾性的體育活動，并取得了一定的成效，96年以來，我校連年獲得廣州市市屬學校廣播操和隊列操評比一等獎，連續被評為廣州市《施行國家體育鍛煉標準》先進達標單位，2002年12月在本區進行的選拔參加廣州市首屆大中學生軍訓成果匯操的評比中，分別獲得男女方隊和團體總分的三個第一名，并代表海珠區參加廣州市首屆大中學生軍訓成果匯操，女方隊獲得特等獎（全市女方隊的第一名），男方隊獲得一等獎（一等獎的第一名），成為廣州市唯一男女方隊獲獎的學校。有了比較好的群眾體育活動作為基礎，這為我校足球運動的開展打下了基礎。

學校根據學生的特點，建立了校內以傳統項目為主的小型多樣競賽制度，安排了各種的系列體育競賽活動。每年都舉行體育節和校運動會，今年，將迎來我校第五十屆運動會的體育盛會。我們還根據體育傳統項目的特點，開展”羅斗崗杯”男子、女子足球班際、級際比賽,還有籃球、羽毛球、乒乓球、象棋圍棋比賽等形式多樣的群眾體育活動，組織冬季長跑活動，每年元旦前夕，舉行20 X400米班際接力賽跑，參加體育傳統項目比賽學生占全校學生的82.6%以上。我校每年組織隊伍參加區中學生運動會、廣州市省一級學校中學生運動會、廣州市中學生游泳錦標賽、廣州市中學生羽毛球邀請賽、廣州市中小學生棋類比賽等一系列的比賽，每項比賽都能獲得單項或團體的冠軍。近年來，我們每屆都組隊參加廣東省體育傳統項目學校足球錦標賽，均獲得第一名。我校也十分重視省市足球界老前輩的指導作用，我們經常舉辦足球聯誼活動；同時，我們先后聘請了著名足球運動員容志行、岳永榮、鄧錫權、羅懷遠、吳群立、張道濟、陳銘基、古松濤、趙達裕（校友）為我校足球隊的名譽教練和技術顧問，這大大促進了我校足球技術水平的提高。

四．辛勤耕耘，碩果累累

由于省市區體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視，我校的足球項目取得了卓越的成績，從2000年到2003年廣州市和廣東省舉行的中學生各項足球比賽中，我校均獲得冠軍，2000—2002的廣州市中學生“市長杯”可口可樂足球錦標賽都獲得冠軍，2003年已經獲得足球決賽權；我校足球隊代表廣東省參加2002年全國中學生足球聯賽，獲得第一名，并代表廣東省參加在南京舉行的全國第八屆中學生運動會足球比賽，獲得第四名。我校足球水平在省市處于領先地位，源源不斷輸送足球后備人才，近4年來，我校為省級運動隊輸送運動員5名，為廣州市運動隊和各級體校輸送運動員127人，為對口大學輸送了28名運動員，為高校辦高水平運動隊輸送了9名運動員，被譽為廣州市“足球人才的搖籃”。我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅決貫徹廣東省課余訓練工作會議的精神，加大課余足球訓練的力度的結果。這也是我們堅持突出以足球為重點帶動其他項目運動隊訓練的體系、堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓練工作，嚴格要求、嚴格訓練的結果，特別是與各級領導、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。近年來，我校足球隊在省、市各項比賽中，均獲得冠軍。鄧小龍同學獲得廣州市中學生2001年足球比賽的最佳射手的光榮稱號，并代表廣州市參加在英國曼聯足球俱樂部舉行的培訓班，成為參加該活動唯一的中學生。我校今年初一學生李志郎同學在“2003年達能少年國際杯足球賽”全國總決賽上，表現突出，入選國家少年隊，并于2003年9月3日赴法國巴黎參加“2003年達能少年國際杯足球賽”國際決賽。近年來，我校足球隊每年有多名隊員被中山大學、華南理工大學、廣東工業大學、廣東商學院等高校破格錄取。2003年，我校應屆畢業的足球生10人，2人（荊菲、鄧穎斌）考上華南理工大學，3人（梁宇斌、吳耀星、鄧小龍）考上中山大學，1人（鄺嘉杰）考上北京航空學院，1人（鐘超覺）考上廣東技術師范學院，2人（麥偉明、潘嘉榮）考上廣州體院，1人（趙彥恒）考上廣州軍體院。每年升初中和高中很多的足球生家長都希望其子能進入五中讀書，他們認為：在五中讀書，他們放心，能使自己的子女得到全面的發展，也使他們的特長得到充分的發揮。

我校的體育工作在學校領導和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認為離上級教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們確信：足球傳統項目將在廣州五中——一校三區——的沃土上，不斷發揚光大！我們甘為中國足球騰飛路上的鋪路石！我們衷心祝愿——中國足球隨東亞巨龍穩步飛向世界顛峰！

2003年8月20日

一．競賽成績及獲獎情況：

2000年：

1）獲廣州市第四屆“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽第一名和體育道德風尚獎；

2）99-00耐克國際青少年足球超級杯比賽廣州區第一名和中國區總決賽第四名；

3）獲廣東省體育傳統項目學校足球比賽第一名；

4）代表廣州市參加第16屆“穗港深杯”男子少年足球比賽獲第一名和體育道德風尚獎；

5）獲“百事可樂”五人足球爭霸戰初中組廣州區第一名和中國區總決賽第三名；

6）獲“廣東發展銀行杯”五人足球爭霸戰高中組第一名； 7）參加廣州市海珠區中學生女子足球錦標賽獲得第一名； 8）參加“銳克杯小型足球擂臺賽（乙組）冠軍；

9）被教育部和國家體育總局授予1996年—2000年全國青少年體育工作先進集體的光榮稱號，體育教師鄧炳祥同時被授予全國青少年體育工作先進個人的光榮稱號。

2001年

1）獲廣州市第五屆“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽重點組和初中組的第一名和體育道德風尚獎；

2）“銳克杯”廣州市小型足球擂臺賽（中學組）冠軍。

3）代表廣州市參加廣東省第七屆中學生運動會，獲男子足球第一名和體育道德風尚獎；

4）代表廣州市參加第17屆“穗港深杯”男子少年足球比賽獲第一名；

2002年

1）

2）3）4）

5）

6）廣州市“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽足球傳統項目學校A

組初中組第一名；

獲廣州市“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽足球傳統項目學校A組高中組第一名；

廣州市“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽“體育道德風尚獎； 代表廣東省參加全國中學組足球聯賽獲得第一名；

代表廣東省參加全國第八屆中學生運動會足球比賽獲得第四名和體育道德風尚獎；

獲廣州市“百事可樂”五人足球爭霸戰初中組的第一名，高中組的第二名。2003年

1）獲得廣州市“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽足球傳統項目學校A

組初中組決賽權；

2）獲得廣州市“市長杯”可口可樂中學生足球錦標賽足球傳統項目學校A組高中組決賽權； 3）獲廣州市“百事可樂”五人足球爭霸戰初中組的第一名，高中組的第一名。

二．輸送人才情況：

向優秀運動隊輸送的隊員：

2000年

國家少年隊：曹志杰、韓

鋒

譚睿廷

2001年

國家青年隊： 韓

鋒、吳偉安、馮

毅、于德泉

廣東宏遠一隊：關志偉

宏遠二隊：勞勝毅 岳文杰 曾穎泉

2002年

廣東雄鷹隊：

吳偉安

廣州香雪一隊：盧

琳 周展宏

廣州香雪二隊：林永浩

鄧穎斌

鄧國健

唐德超 何家威 梁仕銘

朱展鵬

馮

毅

曹志杰 于德泉

楊熙昌 吳志海 彭智超

林俊生

李東一 黃

達 李

飛 何文致

黎志星

鄧景煌

2003年

國奧隊：吳偉安 國少隊：李志朗

宏遠一隊：勞勝毅 岳文杰

(二)2003年廣州香雪足球隊（一隊）現役球員31人，五中籍14人：

周展宏、葉志彬、黃志毅、溫小明、梁敬文、郭

浩、羅

勇、韓

鋒、吳鈺華、梁

享、盧

琳、于德泉、曹志杰、梁仕銘

（三）體育運動學校輸送的隊員：

2000年

盧

琳 黎志星 鄧國建 何文致 周展宏 李 飛 鄧穎斌 黃達 鄧志煌 唐德超 2001年

陳虎 劉冠宇 寧敏峰 周洋 黃保成 范智睿 邱翔輝 楊文熙 馮冠杰 劉嘉樂 陳立明 譚卓言 胡浩祥 陳沛恒 林永浩 周宵鵬 2002年

何俊輝 廖浩然 李瑞琪 黃南 麥冬生 林智聰 梁延哲

2003年

遲錦輝 李力 馮琪 房贊威 麥冬慶

2003.10

第四篇：江西省體育傳統項目學校評估匯報材料

江西省體育傳統項目學校評估匯報材料

南昌市洪都中學

洪都中學是一所全日制中學，隸屬洪都集團公司，建校已近50年的歷史，自創辦以來為國家培養合格的初、高中生36487人（其中高中生13769人，初中22718人）。為各級大、中專院校輸送了大批合格人才，為部隊輸送高素質飛行員31名。并且培養了3名高考理科狀元，5個市中考狀元。目前在國外攻讀或取得碩士、博士學位的校友達到200多人，體育方面也為國家、省、市專業隊輸送了大批的優秀專業運動員。我校本著“依法治校、科研興校、辦出特色、辦出水平”的辦校宗旨，認真貫徹執行黨的教育方針政策，努力提高教學質量，加大教育改革力度，加大教育基礎的投入，使我校學生的文化、科學知識、思想品德、藝術素養、體能體魄盡快適應社會，融入社會，成為社會各種合格的人材。

一、加強組織管理

為了加強學校對體育工作的管理，學校成立了體育工作領導小組，組長由校長擔任、付組長由教學副校長擔任、學校每學期召開一次體育工作會議，制定本學年、學期全校體育工作方向、重點、任務。學校體育領導小組根據學校工作計劃每學期召開1－2次體育工作會議，制定學年、學期工作計劃、檢查目標、任務完成落實情況。

針對學校體育工作的特點制定了各種規章管理制度、及獎勵制度。學校把體育工作開展情況納入班級、年級的評選條件，學校管理條例中明確規定了各項評選獎勵條件和獎勵措施，有效地推進學校體育工作開展。

經我校廣大師生共同努力，保持優良傳統，先后多次獲得了上級部門的表彰與獎勵2004年評為南昌市群眾體育先進單位、1999年、1992年兩次被評為“江西省體育、衛生工作先進單位”、1999年獲“江西省全民健身運動員優秀組織獎”、1996年評為“南昌市群眾體育先進單位”、1992年評為“南昌市體育先進單位”等光榮稱號。

學校按照國家教委規定開齊開足體育課，定期添置必備的教學器材和衛生器械以滿足教學需要，課程設置完全符合國家教委規定。教材及輔教材料完全滿足學校教學的需要，學校活動場所以最大限度地滿足體育教學、體育競賽和健康教育。根據體育教師工作需要有運動服費（不少于200元），課時津貼等待遇上嚴格按文件辦理。

校運動隊每周堅持訓練3次，訓練計劃上報學校，學校專門制定了“教練員獎勵條例”，定期進行檢查，鼓勵體育教師多創成績，對教師在訓練中遇到的問題及時幫助和協調解決，確保教師的訓練費、服裝費，學生的補助費以及參賽費。

我校是江西省足球傳統項目學校，省航空模型重點校，2002年、2003年、2004年分別獲得省青少年航模比賽團體第一名，軍體拳一等獎，省中學生足球賽第二名，2003年、2005年二次代表江西省參加全國中學生足球聯賽。

學校將國防教育納入到學校教育之中，按照國家教委的要求開展軍事訓練，樹立國防意識，并形成了洪都中學自身 特色的國防教育、軍事訓練教育體系。學校建立了學生衛生保健中心，每年兩次為學生進行體格檢查，對參加各種類型比賽的參賽運動員做賽前健康檢查，以避免事故發生。

足球運動在我校有著廣泛的群眾基礎，人人愛踢足球愛看足球，在洪都中學校園內到處洋溢著良好的足球文化。學校所處的天時地利為洪都中學的足球運動發展創造了良好環境，形成了優良的足球運動傳統，2002年學校被評為江西省足球運動傳統項目學校。2002年首批定為江西省航空模型重點校。“創全面教育之優、示素質教育之范”是我校爭創名校的奮斗口號和實現目標。在新的教育形勢之下我們繼往開來，有著光榮的歷史，更體現我校的現在和將來。

二、培養師資隊伍、發揚優良傳統

學校現有任教體育教師2人，本科11人，大專人，中教高級職稱10人，中教一級職稱2人，按教育部的相關規定，完全滿足教學的要求。學歷完全達到國家教育部的要求規定。現任體育教師中有5人是足球專業，其中4人多年來一直擔任學校足球隊的訓練工作，國家C級教練員2人，除了平時的校本業務培訓外，學校積極組織教師參加國家和省市舉辦的培訓班，多人的論文在國家、省、市的體育協會刊物上發表，體育教研組承擔國家體育科學學會子課題《對傳統校田徑運動會模式的改革和探究》獲國家二等獎。

三、嚴格教學管理，突出體育傳統

學校根據《學校體育工作條例》《體育健康標準》制定了學期體育課時表及全校課外活動安排總表，各年級可依據總表安排分批一周三次的各項課外活動。并嚴格規定每星期一的上午第一、二節課作為體育教師集體備課時間。并且專門為體育課教學設計了專用體育教案本，使體育課更規范更完善。除了正常的課堂教學外，堅持每天下午課外活動時間，有計劃有安排的分年級、分班由年級組、班主任組織，任課體育教師輔導，充分利用場地和器材開展各種多樣的體育活動和單項體育競賽，充分發揮學生個性，培養學生自覺參與鍛煉的積極性。足球作為一項體育運動項目，它的實際效應已超出了它自身的范圍。學校開展足球活動即提高了學生的身體素質，同時也為國家培養優秀的足球后備人材，我校的足球隊按年齡分成幾個梯隊，對有發展前途的隊員鼓勵到省、市辦的足球俱樂部去繼續學習和深造。學校領導層對校足球隊發展非常重視，支持一切足球競賽活動，不放過任何一次鍛煉和比賽的機會，91年參加了在金溪舉行的省體傳校比賽、94年參加了景德鎮舉行的省體傳校比賽、94年南昌市中學生足球賽我校初、高中雙雙獲得冠軍；2001年南昌市中、小學生體育節足球賽亞軍；2003年參加江西省（U13－14年齡組）足球賽獲第三名；2003年參加中國中學生全國足球聯賽江西賽區獲冠軍；并代表江西省參加在綿陽舉辦的全國總決賽；2004年獲市體育節足球賽冠軍；2004年獲江西省中學生足球聯賽獲亞軍；2005年代表江西省中學生足球隊參加在南寧舉辦的全國中學生全運會足球比賽。學校共有17人達國家二級運動員。南昌市中學生足球賽從來就沒有洪都中學的身影。

校運動隊每周堅持訓練3次以上，星期

六、星期日教練員放棄休息時間帶隊員和兄弟校和公司愛好足球的青年打對抗賽，提高球隊技術水平。寒暑假期間由主管運動隊訓練的教研組長制定假期訓練計劃統一合理安排場地，全體教練員組織實施。訓練計劃上報學校領導體育工作小組，安排售貨員定期進行檢查、并幫助和協調解決訓練中出現的實際困難和問題。

我校的生源大部份來自本公司的子弟小學，對洪都小學足球隊的隊員學校給予優惠政策，初一年級專門設立了足球特色班，給運動員良好的學習環境，初中升高中對學校體育運動做出貢獻的優秀運動員給予降分和破格入取升高中是。

每年的秋高氣爽季節也是我校足球運動開展最紅火的時期，年級足球代表隊、班級足球隊頻繁進行比賽，大大推動了學校足球運動的發展，充分展示了我校足球運動的優良傳統和競技水平。

學校按照新的健康標準對傳統的校田徑運動會進行改革創新，對不適合現代體育教育的項目進行刪除，增加了多樣的趣味性活動項目，校運會真正體現了群眾性、多樣性、實效性的特點。

四、完善體育設施、亮化洪中校園

我校對原有的體育場地設施進行了改造，增加了體育運動設備，學校現有250米田徑場一個、籃球場八個、單杠二十四付、雙杠四付，乒乓球桌一十八臺、(水泥)排球場三個、休閑運動器械一套、健身房訓練器械(十功能練習器)二套及其它活動器械。學校設有專門體育保管室，配置了體育用品器材保管員一名，并且公司的運動場所也滿足了學生校外課余活動的需要。學校現可進行足球運動的場地共有2個，其中1個為草坪足球場地，一個為簡易足球場，足球的數量完全滿足課堂教學、課外活動、運動隊訓練的需要。輔助訓練器材、杠鈴二副、多功能運動器材二套。必備的訓練器材足球（比賽訓練用皮足球）60只，課堂教學用膠足球每學期不少于50－60只。

五、重視體育工作、保障競訓經費

洪都中學是一所較大的全日制學校，學生人數達3800人左右，而學校在體育經費的投入從來是保證教學和訓練比賽的需要，近幾年來每年用在體育上的經費達5－7萬元。遠遠超出了標準中學的人均數。

教練員訓練設立了單獨的訓練補助津貼，主要依據是超課時被俘補助（按高中超課時津貼發），寒暑假的訓練補助同樣標準。獲得好名次教練員按學校獎勵條例給予獎金，（參照學校管理手冊獎勵條例）學生破校紀錄、獲得好成績給予獎勵和獎金。

參加省、市一級的競賽，學校除了解決教練員的全部費用外，學生的參賽費用也采用了全部報銷和雙方分擔參賽經費的協調方式。

每年開學后第一個星期由體育教研組造計劃購置體育運動隊訓練的必備器材，以滿足學校運動隊訓練和比賽，除計劃外平時發現訓練器材不足立即補充，根據新的訓練內容及時購置所需運動器材。新的形勢變體對學校體育工作提出了更新更高的要求，體傳校工作就是要抓好群眾運動基礎，突出學校體育運動的特長、特色，為國家培養優秀的專業人材。回顧以往的歷史，我們看到了自己的成績和不足，在學校體育工作方面須加強努力，完善和提高競技水平，辦出學校的特點和特色。相信洪都中學體育工作將更加輝煌。

第五篇：中學體育特色項目學校創建匯報

xxxx體育特色項目學校創建匯報2014.5

xx學校建立于1992年，在2008年于北關中學、育才中學合并而成。學校占地19900平方米，校園環境優美，清凈幽雅，人文氛圍濃郁，現代設施齊全，操場面積寬敞，學校共有 32個教學班，教職員工156 人，在校學生 1678人。連續六年被教育局評為教學工作先進單位，2009年被濰坊市教育局評為教學創新50強學校，是濰坊市素質藝術教育示范校，被安丘市教育局評為學校管理工作先進單位。我們著眼于提高全校學生身體素質，在加強體育教學的同時，始終以傳統項目為訓練重點，如何使我校籃球良性發展，構建學校有體育特色，教學有體育特點，學生有體育特長是當今我校體育改革的主要任務，我就在構建學校體育特色之路上的實踐向各位領導做一簡要的匯報如下。

一、健全常規管理機制，普及陽光體育運動

首先，我校有完善健全的體育組織管理機構。多年來，學校一直成立以校長為組長，一名副校長為副組長的體育工作領導小組，教導處下設體育教研組，由組長牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確籃球各隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。

其次，制訂了切實可行的體育教學及傳統項目的發展規劃，將體育工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外一小時活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。

再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：

一是嚴格按照國家課程計劃開設體育課，即三個年級每班每周必須三節體育課，要求體育老師認真上好每一節課，保證體育課質量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術、基本技能、基礎興趣；培養學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質量穩步上升。

二是開展好課外活動一小時。我校近年來根據上級文件精神采取的一項新舉措，即每班在沒有體育課的當天，要在下午最后一節開設課外活動一小時，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節課，我們還于去年10月份舉行了一次“示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。當老師們看到年過五十歲的老教師老師組織學生在操場跳繩時，不由自主紛紛加入到活動的行列，與學生一起跳繩。

三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。

最后是認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環節，十多年我校沒有出現過重大安全責任事故。要求體育教師（尤其是負責傳統項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。并在每次上

課之前認真檢查場地設施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發生。

二、加強體育設施建設，培養運動競技新苗

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近十年來，學校一直將籃球傳統項目學校的建設和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的強勢項目。為搞好傳項訓練工作，學校努力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經費、落實訓練場地、落實訓練時間。

人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優先考慮傳項教練員。凡是傳項教練員，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節數，在教師量化上給予加分。

經費是動力。為開展傳統項目訓練，學校為訓練教師發訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達一萬元以上。

條件是基礎。為完善體育設施，保證體育教學及傳項訓練的需要，近年來，學校投資十幾萬元改造操場、運動場，購買體育器材。建立了標準的籃球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并購進了標準的籃球架、排球網等設備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質健康標準檢測設備。為解決體育常規教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，新購買的7副乒乓球臺即將到位。

訓練是生命。學校每學期將體育傳統項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校田徑隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。

三、成功參加全市盛會，體育比賽碩果累累

一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。經過師生的共同努力，我校男女籃球隊在2012年在教育局舉辦的籃球賽中取得雙雙第一的好成績，在去年的中學生籃球比賽中我校也是雙雙第一。我校在鎮運動會上，一直是獨占鰲頭。所有參加市級的比賽，組隊都是以我校為主。每年我校為體校至少輸送十名優秀學生。為此，學校決定在注重全面發展的同時，進一步突出體育這一特色，使體育特色學校工作扎實有序的開展。

總之，我校的體育工作在各級領導關心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：籃球傳統項目一定能在xxxx這所經典老校的沃土上，不斷發揚光大，碩果累累！