第一篇：音樂教師個人發展規劃

個人發展規劃

北寬坪初中 趙軍

音樂教師個人發展規劃

隨著我們學校課改教學中不斷深入以及教師專業化水平的不斷提高，我們正面臨著各種競爭和挑戰。所以，只有不斷提升精神追求、增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平，才會在激烈的競爭中被淘汰。為了在今后的教育教學過程中有更大的發展，特制定個人發展規劃，具體內容如下：

一、自我情況分析

我自走上教育教學工作崗位以來，一直擔音樂學科的教育教學工作。經過學校領導的關懷、指導和鼓勵，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟。

仔細分析自己的現狀，我有以下優勢：

1、年齡優勢。

有人說：“年輕就是本錢”，我很認同。25歲的我，風華正茂，有的是時間和精力去為教育事業貢獻力量。

2、學科優勢

音樂學科相比語文、數學、外語等其他學科來說，沒有考試、升學任務，壓力相對較小，時間也相對充裕，有足夠的時間去備課、保證每節課的質量，同時也有大量時間與學生溝通、了解學生、為學生排憂解難、成為學生的知己、朋友，為教育教學工作的順利進行打下了堅實的基礎。

雖然我在工作中存在一些優勢，但同時也有許多不足。

1、由于工作時間較短，我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經驗。在教育教學過程中，雖然課前我都進行了充分的準備，但有時面對課堂上的“意外”，我的處理也并非完全盡如人意。

2、雖然我有豐富的專業理論知識，但由于對學生學情的把握不到位以及實踐經驗的嚴重不足，致使一些課外活動的開展并不順利。

針對上述不足，我要結合自身實際加以改正。

1、多向學校經驗豐富的骨干教師請教，通過看課、評課、座談等方式向其學習教學、管理等方面的經驗。

2、不斷學習，通過上網、看書等方式進一步充實自己，用理論知識武裝自己、完善自己。

3、多參與各種實踐活動，做到理論聯系實際，在實踐中不斷成長。

二、發展目標

㈠師德方面

努力學習《教師職業道德規范》、師德標兵先進事跡、有關未成年人教育法規以及師德教育文件。嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。教育教學工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，積極配合學校的各項工作，以學校大局為前提，對于學校分配的工作，不論大小，都高度重視、盡職盡責、認真完成。與班主任、任課老師相互協作、相互配合，共同完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，爭做師德標兵。

㈡新課程方面

認真學習、鉆研《中小學音樂新課程標準》以及新課程與課堂教學改革、新課程與評價改革、校本課程理論與實踐等方面的先進思想和先進理論，以積極的態度在日常的教育教學過程中實踐“新課標”，以審美為核心，深刻體現“以人為本”的音樂教育觀。在教育教學過程中強調以學生為主體，關注每一個學生，注重師生雙方平等的相互交流、溝通與合作，交流學生在學習中的情感體驗，對學生的學習加以引導，對學生的學習給予積極肯定和贊賞。

㈢教育技術能力

1、培養自己研究教材的能力，以骨干教師引領自己在思考與理解教材的能力方面下功夫。

2、向經驗豐富的老教師學習，讓老教師跟蹤聽課、指導教學實踐，以提高自己的教學能力。

3、堅持不懈地提高自己的教學基本功和教學基本技能。

4、樹立應用信息技術推進教學改革的意識，堅持運用信息技術與音樂學科整合，獨立制作課件。

5、積極組織教師參加學校組織的教育信息技術培訓活動，使自己更好地掌握現代教育手段。

6、多上公開課，多爭取鍛煉的機會，提高自己的教育教學能力，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

㈣中小學學生管理與教育方面

認真學習、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生思想道德教育》、《中小學生心理健康教育》、學生綜合素質評價等方面的理論知識，了解和掌握先進的管理、教育初中學生的理念、方法，并把這些理論知識落實到實際的教育教學過程中。

㈤中小學教師心理健康教育方面

認真學習《教師心理與心理健康》、《心理疾病與心理保健》以及其他相關學習內容，更好地認識自我、完善、健全自我，走出發展危機，重塑職業幸福感；了解和掌握心理健康教育的基礎知識和基本技能，增強參與學生心理健康教育的意識和能力，努力打開教育的新局面；創造和諧與溫馨的學習氣氛，營造輕松、愉快的互動式生態教育教學氛圍，在不知不覺中把學生帶到“陽光地帶”，使學生身心健康成長。

㈥學科專題方面

努力學習音樂學科專業知識拓展及更新、音樂課堂教育教學問題解決等相關知識，認真學習音樂教育教學理念，多閱讀有關書籍，增加自己的專業知識、增加自己的見識，提高自己的專業水平。

三、學習任務

1、教師職業道德規范、師德標兵先進事跡、有關未成年人教育法規、師德教育文件等。

2、新課程標準與新教材培訓、新課程與課堂教學改革、新課程與評價改革、校本課程理論與實踐等。

3、中小學學生管理與教育

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、中小學生思想道德教育、中小學生心理健康教育、學生綜合素質評價等。

4、教師心理與心理健康、心理疾病與心理保健、心理健康咨詢。

5、學科專業知識拓展及更新、課堂教育教學問題解決等。

四、教育專著學習

1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

2、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

4、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天—在反思中揚長；審視今天—在審視中甄別；前瞻明天—在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

五、采取的措施

㈠師德方面

1、認真參加每次政治學習、業務學習，并認真做好記錄。積極參加學校的各種教學活動，認真聽課，吸取別人的長處；認真備課，發揮自己的長處，努力提高自身的教學業務水平。

2、做學生的表率，處處以身作。不體罰，諷刺學生，關心幫助每個學生。培養學生的自信心，在學習上不讓一個學生掉隊。

㈡新課程方面

1、進一步明確課程要求及標準，掌握新理念，實踐新理念，優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。

2、確保培訓時間，用足、用好業務學習。

㈢教育技術能力方面

1、努力學習教育理論

充分利用學校優勢，有效運用現代信息技術手段，多渠道、多角度地了解現代教育理論，不斷用新型、科學的教育理論充實自己。努力培養自己持續學習的能力，讓學習工作化、工作學習化成為自己的一種工作方式，一種職業習慣。

2、積極參與科研活動

教育作為知識創新、傳播和應用的主要基地，肩負著培養創新型人才和培育民族創新精神的特殊使命。要完成這一使命，首先要求教育自身的創新，而教育自身的創新又離不開教育科學，教育內部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支持。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動，而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向，并以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結果，爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型、專家型的高層次的教師。

3、利用各種方式提高學生音樂素養

音樂教學要繼續圍繞“深化教育改革，全面推進素質教育”這一主題，抓住“以學生為本，促進每一位學生的發展”這一課改靈魂，把握“培養學生的創新精神與實踐能力”這一課改精髓，努力改革教學方法和評價制度，堅持以學生為主體，努力使學生勤奮學習，健康成長。

4、加強未成年人的思想道德建設

不斷提高自己的教育技能、教育藝術，增強德育工作的針對性、實效性、鮮活性，努力培養學生民族精神、愛國思想、踐行能力，平時以日常行為規范養成教育為基礎，以品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育為主題，充分利用音樂課堂思想道德教育的渠道作用，進一步增強學生的愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感；進一步培養學生基本的道德規范，培養良好的道德品質和文明行為；力爭使學生的思想道德水準得到全面提高。同時自己也要向“愛崗敬業、為人師表、無私奉獻、與時俱進”的新型教師行列努力，力爭真正成為學生的榜樣和表率。

5、相互學習快速成長

在建設學習型社會的今天，新老教師之間應該是一種相互學習的關系，應該是一種取人之長補己之短的關系。我要虛心向有經驗的老教師學習，努力提高自己的能力，不斷完善自我。

㈣學科專題方面

1、聯系自己教育教學工作實際，每月寫一篇教學反思。

2、積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆，及時積累專題研究的第一手資料。

3、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

第二篇：音樂教師個人發展規劃

音樂教師個人發展規劃

轉眼間，我己站在講臺上十幾年了。從剛開始的不適應到現在逐步成長，這一路走來經歷了許多的挫折。這十幾年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應教育教學的改革發展、為了能讓自己更快更好得成長和發展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。

一、個人現狀分析

作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業能不斷進步。在日常教學活動中，能認真備好課，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。個人優勢：本人熱愛教育事業，對自己從事的事業充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規律，以“快樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生喜愛，同事贊譽。個人缺點：教學改革的步子邁得太小，不敢進行大膽創新，自我認為自己的專業成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。

二、個人專業成長目標

(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。

（二）個人專業目標：

1.發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2.踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3.提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

三、專業發展計劃

1.認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，提高職業道德水準，爭做一名優秀的教師。

2.在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。

3.提高課堂教學能力，運用網絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

4.積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

四、需要的幫助

1.同行教師的幫助

2.增加外出學習的機會

第三篇：音樂教師個人發展規劃

個人發展三年規劃

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為教育第一線教師的我,一名有了十三年教齡的老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為了中華民族的騰飛和適應現代教育發展，盡最大努力給孩子們最優越的教育環境。師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人,讓教師立體發展，幸福成長，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計劃，希望它對自己的專業成長起到監督作用。一.個人現狀分析

了解并認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創新，沒有針對學生特點采取有效教學；對于后進生耐心不夠。

二、總目標

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

三、計劃

（一）第一

1．專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2．學習課件制作及運用。

3．認真指導學生參加校內外各種活動。

4、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業水平。

5、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。實施方式與途徑：

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。3．每一次的民樂活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。

4、每天抽出一個小時練琴。

5、充分利用多媒體資源積累素材，積極參加區上的各種音樂觀摩活動，虛心請教前輩。

（二）第二 1．利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業知識，增長見識。

2．進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。3．向同行取經，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。4．認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5．抓好興趣小組教學工作，使之逐步規范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項活動。實施方式與途徑：

1．逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。

3．在所教班級中發覺音樂好苗子，進行培養。

（三）第三

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2．將課堂中的心得寫成論文或案例，發表在本校網上。3．經常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。

4、興趣小組工作規范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效。

5、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。

實施方式與途徑：

1．備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2．多讀音樂教學書籍，借鑒其優秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學文章。3．多開校與組內公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業道德素養；愛崗敬業、關心學生，具有正確的學生觀。

⒉運用現代教育技術，貫徹課改精神，創設優質課堂。堅持“以學生發展為本”，提高音樂課堂教學。

⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、積極開展興趣小組活動，校領導小組進行不定時進行檢查，并及時指出工作中存在的不足，群策群力，提高興趣小組活動效果。

五、自我檢測措施：

1、接受學校領導監督，認真聽取教研組內、同事間的意見和建議。

2、開設“音樂教師”信箱，接受學生提出的意見，及時與學生進行溝通交流，發現自己教學中存在的不足

第四篇：音樂教師個人三年發展規劃

個人三年發展規劃

隨著教育改革大形勢的深化,學校的發展也隨之突飛猛進,工作要求,工作節奏將越來越高,越來越快.而學校師資問題將是影響,阻礙學校進一步發展,提升的關鍵所在,因此,教師個人自身的發展就顯得尤其的重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行.進行自我剖析,制定今后三年的個人發展規劃是當務之急,勢在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個人三年發展規劃,為自己今后的發展指明方向。

一、自我分析

本人進入學校已有五年的時間,在這五年的時間里,我收獲很多.學校的大力發展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發展空間,使我積累了一些個人教學經驗。我能真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。

二、職業發展目標

（一）成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。

（二）個人專業目標：

1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4.認真指導合唱隊，輔導學生參加音樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。

三、個人三年發展規劃

第一

1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。

2.認真指導學生聲樂活動，多參加比賽，爭取取得好成績。

實施方式與途徑：

1.多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。

2.每一次的聲樂活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。

第二

1.利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業知識，增長見識。

2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。

3.向同行取經，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

4.認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5.抓好興趣小組，使之逐步規范、有序，活動開展正常，指導鼓勵學生多參加各項聲樂類比賽。

實施方式與途徑：

1.逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。

2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。

3.在所教班級中發覺音樂好苗子，進行培養。

第三

1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。

2.將課堂中的心得寫成論文或案例，爭取發表。

3.經常與老教師切磋、交流，提高自己音樂教學水平。

4、教學工作規范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效。

實施方式與途徑：

1.備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2.多讀音樂教學書籍，借鑒其優秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學文章。

3.多講校內公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業道德素養；愛崗敬業、關心學生，具有正確的學生觀。

⒉運用現代教育技術，貫徹課改精神，創設優質課堂。堅持“以學生發展為本”，提高音樂課堂教學。

⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

五、自我檢測措施：

接受學校領導監督，認真聽取教研組內、同事間的意見和建議。

接受學生提出的意見，及時與學生進行溝通交流，發現自己教學中存在的不足。

教師個人三年發展規劃

興慶區第九小學

陳南南 2014年6月

第五篇：小學音樂教師個人發展規劃

個人發展規劃

一、自我分析：

轉眼間我已經是一個從教十年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作十多年的時間里我始終處于學習的狀態。這些年來已有了一些成績,也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。

二、發展目標：

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。