第一篇：少先隊先進中隊事跡材料雛鷹從這里展翅高飛

雛鷹從這里展翅高飛

廣寧縣南街第一小學六（4）中隊先進事跡

有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。在老師的參與下，四十三顆火熱的童心，迸發出創新的朝氣與熱情。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。

一、集體生活的體驗，增強了集體責任感。

這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他們比做“火車頭”，把著方向，帶著車廂，最先迎接前進路上的風風雨雨??；有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃牛”，不要求得到什么，付出的卻很多很多??.。

大家都說，六（4）中隊的小干部最多，他們的任職可不是由老師說了算，每一學期的小干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感。隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創新與實踐中得當“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，六（4）中隊還有眾多的監督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環保衛士”、“健康使者”??，各具特點的監督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監督員如何產生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示范班”之一。

二、加強少先隊自身建設。

1、愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少” 的知識競賽等多種形式的主題隊會。此外，通過開展“學雷鋒 樹新風”、“爭做四好少年” 等主題隊會，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子；通過學校組織的“我愛祖國”、“我是90后”征文比賽和重大節日中組織的各類活動一系列活動，培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養少先隊員的共產主義理想。特別是能夠利用團場紅色革命教育基地的有利作用，組織少先隊員參觀、瞻仰“革命烈士紀念碑”活動，培養他們愛國主義、熱愛兵團、做兵團人自豪的意識。

2、積極參加“文化、藝術、科技” 活動為強化跨世紀人才素質培養，發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節、科技活動、趣味運動會，從而倡導學生提高文化品位。在去年的科技活動上，我班隊員阿拉帕提經過認真構思，制作了作品 “不倒的垃圾筒”，參加師里的科技創作大賽，榮獲一等獎，之后阿拉帕提同學的作品被選送去兵團參加。跑步健將夏拉排提、努爾不、賈文祥等同學每次在校運動會為班級爭得榮譽。

3、結合走進新時代、迎接新世紀，開展不同側面、不同內容的慶祝活動。四月份 “唱紅歌”，學生通過演唱革命歌曲再現革命先烈的光輝形象，六（4）中隊在活動中榮獲一等獎。

三、扎實開展富有實效的“雛鷹爭章”活動

1、“雛鷹爭章”活動是胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的要求為指導，是國家二十一世紀發展目標對人才素質的基本要求為依據。為提高少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，以“學會生存，自理自律；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知”為目標，以“重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養；注重全面素質，鼓勵發揮特長”為基本原則，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動。“雛鷹行動” 的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現出來的，它能更好地面向全體，尊重學生個體發展，做到人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。自從教室里懸掛了“雛鷹爭章”欄 后，全班形成了你追我趕的爭章熱潮，少先隊員參加“雛鷹爭章”活動率達100%。通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。當每人都得到了通過自己努力而獲得的獎章時，都有一種成就感。

2、“手拉手”互助活動。為了培養隊六（4）中隊在少先隊大隊部的組織下，為2008年5月12日四川汶川地震中失去親人、家園的小朋友們捐款、捐物，獻出愛心；同胞們獻出了一份愛心。去年，隊員陳燕玲是特困生，家長為學校所交的費用而苦惱。隊員們得知這一情況后話沒說，紛紛伸出熱情的手，獻出濃濃的情，幫助陳燕玲度過了這個難關。“手拉手”活動的開展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育，六（4）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。我們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。我們必將會走向更燦爛美好的明天。

一分耕耘，一分收獲，六（4）中隊的小雛鷹們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，還必將創新出更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：少先隊先進事跡材料雛鷹從這里展翅高飛

少先隊先進典型材料

有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。

一、集體生活的體驗，增強了集體責任感。

這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他們比做“火車頭”，把著方向，帶著車廂，最先迎接前進路上的風風雨雨……；有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃牛”，不要求得到什么，付出的卻很多很多…….二、加強少先隊自身建設。

1、愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少” 的知識競賽等多種形式的主題隊會。此外，通過開展“學雷鋒 樹新風”、“爭做四好少年” 等主題隊會，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子；通過學校組織的“我愛祖國”、“我是90后”征文比賽和重大節日中組織的各類一系列活動，培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養少先隊員的共產主義理想。

2、積極參加“文化、藝術、科技” 活動為強化跨世紀人才素質培養，發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節、科技活動、趣味運動會，從而倡導學生提高文化品位。

3、結合走進新時代、迎接新世紀，開展不同側面、不同內容的慶祝活動。四月份 “唱紅歌”，學生通過演唱革命歌曲再現革命先烈的光輝形象。

三、扎實開展富有實效的活動

“手拉手”活動的開展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育。但少先隊是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。我們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。我們必將會走向更燦爛美好的明天。

一分耕耘，一分收獲，小隊員們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，他們必將創新出更加輝煌燦爛的明天！

大秦鄉中心小學

第三篇：雛鷹從這里展翅高飛大隊事跡材料

雛鷹從這里展翅高飛

——洮南市實驗小學少先隊紅旗大隊申報材料 洮南市實驗小學少先隊是一個有著優良傳統的團隊，現有中隊24個，少先隊員1761名。近幾年來，學校少先隊在各級領導的重視、關心和支持下，嚴格按照上級少工委，市教育局的總體部署，結合我校實際，求真務時，開拓創新，將學校素質教育與少先隊工作有機結合起來，突出德育為首，以愛國主義教育為主線，認真貫徹落實《意見》及《綱要》，以建國、建隊60周年為契機，全面開展豐富多彩的少先隊活動，為培養新世紀的人才做出貢獻。

一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設

（一）加強輔導員隊伍的建設

我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

（二）加強少先隊陣地建設

1、升降國旗、值日工作。我們堅持每周一舉行升國旗儀式，由大隊委干部擔任主持人，升旗手、護旗手由各中隊推薦優秀學生擔任。同時，建立紅領巾值日中隊周輪換制度，由值日中隊負責校門口禮儀，校園內學生行為規范、校內衛生檢查等。

2、黑板報以及校園廣播。廣播站、黑板報、宣傳欄是少先隊重要的宣傳陣地，是學生開展自我教育的陣地。我校的?紅黃藍?廣播站內容豐富，隊員們從中既能學到知識，又能受到教育。校園文化專欄實行定期更換制。黑板報實行每月一主題，每月一更換，既鍛煉了學生的能力，又發揮了學生的特長。

3.少先隊大隊組織健全。我們改革了大、中、小隊干部的任職制度。采取民主選舉、競聘上崗和輪流任職，自主擇崗，自主競爭，力圖讓每個隊員都有鍛煉、展示、體念的機會。如大隊委每學年一輪換，競選隊員先在小隊、中隊進行第一輪競選，再于年級聯合中隊進行第二輪競選，最后進行大隊委的終選。內容包括競選、演講、才藝展示和隊員投票。

4.我們還廣泛招募了校外輔導員，參與學校的少先隊工作。我們招募了洮南富文派出所史華祥所長為學校法制副校長、富文派出所胡志軍和交警中隊劉春印等為校外輔導員，各中隊還聘請家長代表為校外輔導員，保障了我校少先隊的工作受到全社會的幫助和支持，為各項活動的順利進行開創了有利條件。

（三）加強少先隊理論研究和信息交流

我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊活動》、《少先隊研究》、《時刻準備著》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員視野、增長見識。

二、強化學生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣

（一）深化愛國主義教育。

學校少先隊利用國慶節、重陽節、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、國旗下的講話等活動，深入開展愛國主義教育。培養少先隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

（二）開展了豐富多彩的法制教育活動。

通過國旗下的講話、班隊課、中隊活動和邀請校外輔導員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

（三）以建國、建隊60周年為契機開展?小隊員大走訪?活動。

結合慶祝建國、建隊60周年，以?雛鷹假日小隊?為活動載體，通過調查、尋訪等形式。了解新中國建立以來洮南的變化和少先隊發展壯大的歷史足跡，對比今昔、尋找變化、感悟幸福，從而培養隊員對祖國、中國共產黨和少先隊組織的熱愛。

三、以?雛鷹行動?為載體，全面提高少先隊的整體素質。

（一）?快樂中隊?創建活動

積極響應上級少工委提出的?快樂中隊?集體創建活動，在學期初大隊部制定計劃、中隊輔導員會議時要求按照?組織建設首在中隊，中隊建設首在快樂?的理念，以隊員為本，以中隊建設帶動小隊建設，促進大隊建設，認識快樂，尋找快樂，發現快樂，創造快樂，分享傳遞快樂。

（二）體驗崗位教育活動。

開展?觀察、比較、找崗、補崗?體念教育活動。隊員通過觀察、了解兄弟年級、中隊、小隊的崗位設置情況，結合實際，設置適當的崗位。如同學們設立了?校園環境小衛士?、?圖書管理員?、?走廊小交警??路隊小隊長?等崗位。通過不同崗位的工作體念、生活體驗和情感體驗，增強了隊員的集體觀念和主人公意識。

（三）爭星活動

長期以來我校十分重視快樂爭星活動，在各個輔導員的精心指導下，中隊委員的具體操作下，爭星活動豐富多樣。有必修星、選修星、學校特色星等，同時，爭星的過程也是我們對學生進行一次思想品德教育的機會。

（四）送溫暖 獻愛心

學校少先隊開展了為四川地震災區獻愛心活動、為殘疾學生獻愛心及對貧困生家庭慰問等活動，捐款金額達2萬多元。

（五）雛鷹假日小隊活動內容不斷豐富。

學校少先隊組織?雛鷹假日小隊?利用雙休日及寒暑假進行特色體驗活動，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務于他人、服務于社區、實現自身價值的真實感受，培養少先隊員的社會責任感。

四、隊活動品牌化、主題教育實踐化

（一）以傳統的節日為系列開展體驗教育活動。如：三月份開展 ?學雷鋒日?主題活動，四月份開展?清明祭英烈? 活動等等，對學生進行愛國主義教育，充分體現少先隊育人職能。

（二）開展?牢記賀信要求，爭當‘四好少年’?的實踐活動。

學校少先隊利用國旗下講話、校園廣播、中隊板報、中隊主題隊會等開展?牢記賀信要求，爭當‘四好少年’?的系列活動。在活動中，通過學習胡錦濤總書記給廣大少年兒童的賀信，鼓勵學生在學校、家庭、社會的實踐中體驗，爭當?四好少年?。

（三）開展?頌祖國、爭創建?文明接力棒活動。

為迎接建國60周年的到來，大隊部在少先隊員中廣泛開展?頌祖國、爭創建?文明接力棒活動。如：?頌祖國、爭創建? 國旗下講話文明接力棒活動宣傳；?頌祖國、爭創建?團隊干部討論會；?頌祖國、樹新風、學雷鋒?活動；學校志愿者服務隊整治臟亂差活動等。以體驗教育為基本途徑，以民族精神代代傳為載體，?祖國六十華誕?等教育契機，開展豐富多彩的主題教育實踐活動，形成我校少年兒童自強拼搏、求實奮進、團結互動、無私忘我的創業、開拓、合作和奉獻精神。

（四）鼓號隊活動。鼓號隊是我校少先隊工作的亮點，在抓緊平時訓練的同時大隊部注重鼓號隊伍的建設。每年開學第一個月，大隊部把抓好鼓號人員的青黃銜接培訓工作作為少先隊工作重點來抓。

（五）心理咨詢健康活動。

學校設立心理咨詢室，開辦少先隊心理輔導廣播臺?讓青春飛揚?，開設?知心信箱?，組建心理社團等，通過系列的活動向學生和教師宣傳心理健康教育知識，使廣大師生能夠在安全、和諧、健康的心理氛圍中學習和工作。五、一份耕耘、一份收獲

幾年來，在上級領導部門的關心、支持下，在全體輔導員及廣大少先隊員的共同努力下，我校少先隊工作成績顯著。我校少先隊先后被授予全市?先進少先大隊?、?紅領巾助殘先進單位?等稱號，并在全市開展大課間活動被評為?白城市大課間活動示范學校?、?白城市平安創建先進學校?、?青少年科技活動教育示范校?。學校始終走在教育改革的前列，保持了傳統名校的優勢，形成了自己獨有的特色，以較高的教育質量享譽洮南古城。

第四篇：廣東省少先隊先進中隊主要事跡附頁

“廣東省少先隊先進中隊”主要事跡附頁

團結 進取 活潑 創新

自強小學一（2）中隊主要事跡

自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。

一、健康向上的中隊

良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規定。

二、凝心聚力的中隊

隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的講話、六一的慶祝活動、文娛比賽、??無一不體現了我們中隊團結進取的作風。

三、銳意進取的中隊

在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：

2015年11月被評為自強小學先進中隊 2015年11月被評為長岐鎮優秀中隊 2015年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎

2015－2016第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號 2016年3月獲自強小學演講比賽二等獎 2016年1月獲長岐鎮元旦文藝匯演中二等獎

中隊輔導員李小容先后獲茂名市優秀班主任、化州市優秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。

在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

第五篇：雛鷹從這里展翅紅旗大隊材料

雛鷹從這里展翅

——大長田中心校紅旗大隊申報材料

少先隊組織是我們黨創立并領導的少年兒童群眾組織，是團結、組織、教育、引導廣大少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的重要陣地，是培養和造就中國特色社會主義和共產主義事業接班人的預備隊和搖籃。充分發揮少先隊組織在學校教育中的作用，對促進廣大少年兒童健康成長，對促進少年兒童思想品德的養成具有重要作用。大長田中心校少先大隊是一支朝氣蓬勃、富有生機活力的少先隊基層組織，現有中隊6個，少先隊隊員228名，少先隊大隊部以少先隊特有的組織形式和組織力量，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，以大隊活動帶動促進中小隊活動，育人氛圍濃烈，隊員素質全面提高，經過這幾年的努力，我校少先隊工作卓有成效。

一、少先隊基礎建設健全

1、組織健全

我校少先隊按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。學校現有少先隊員228名，少先隊中隊6個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員6名。

2、抓好陣地建設，創設育人環境

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺。學校設有大隊部、隊室等。大隊部、隊室布置規范，掛有《隊章》《隊員守則》等，呼號、作風標語鮮艷醒目。大隊部重視各中隊少先隊陣

地建設，各中隊文化建設氛圍濃，黑板報每月一主題。大隊部定期組織學生給校園里的樹去除草、澆水，體驗勞動的快樂，環保的喜悅；組織學生參觀了解家鄉變化，使隊員樹立從小勤奮學習，長大建設家鄉的豪情；隊員們在學習中互相幫助，體驗成功喜悅，增進團結互助感情??

3、輔導員隊伍精干

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。每位輔導員都經過崗前培訓，取得任職資格。輔導員們綜合素質好，工作能力強，都能組織隊員開展質量較高的少先隊活動。

二、少先隊活動豐富多彩，富有實效

我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

1、堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。

學校堅持每周一的升旗儀式，由輔導員和各中隊按照每月的主題定好講話稿進行國旗下講話。法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。

2、每月舉行少先隊創新活動

“三月，學雷鋒月”活動。評選了學雷鋒標兵，促進廣大師生道德建設，使我校初步成為學風濃郁、教風優良、班風純正的育人搖籃。

為加強各年級之間的聯系，增強同學們的集體榮譽感，增強自身的身體素質，我校于2011年3月24日在操場組織了拔河比賽。這次拔河比賽充分反映了奧運精神”友誼第一，比賽第二”，同學們從中明白了團結的意義，增強了集體榮譽感。

為了促進學生的朗讀習慣的養成和朗讀能力的提高，4月29日，我校舉行了隆重的朗讀比賽，每一個班級的每一個學生都參加了這次比賽。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，熱情洋溢。通過班級朗讀競賽與觀摩等活動，展示了同學們的朗讀水平，提升了教師對指導學生朗讀的認識，給師生提供了一個交流學習的機會。

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦、清明節、三八節婦女、五一勞動節、六一兒童節、七一黨的生日、八一建軍節、九月十日教師節、重陽節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

4、充分利用隊前教育增強學生入隊意愿。

“吸收進來”是教育的前提，“組織起來”是教育的基礎，因此我非常重視新隊員入隊教育。組織預備隊員學習隊章，幫助他們了解隊組織，明確入隊目的，使他們知道少先隊是何時、在何地由誰創立和領導的。為什么要以“先鋒”命名，了解少先隊光榮歷史，知道紅領巾、隊禮、隊旗、口號的意義，知道隊組織對隊員的要求是什么，應具有什么樣的作風，以增強隊員的光榮感和責任感，達到使他們愿

意加入少先隊，愿意遵守隊章的目的。

5、舉行隆重的入隊儀式。

在“紅領巾，我為你自豪”入隊儀式中，使同學們增強了少隊意識，培養了少隊感情，一批批新隊員在鼓樂聲中光榮的戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快的學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動。

三、點滴成長足跡

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作在進步。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。07年6月我校第二中隊曾獲“文安縣少先隊紅旗中隊”的光榮稱號。少先隊員及輔導員都能積極主動地參加鎮、市的各項比賽，并都能獲得較好的名次。

多年來，學校少先隊大隊部重視發揮家教優勢，爭取社會各方面力量共同為少年兒童服務。家長學校深受家長歡迎，家長們從兒童教育專家那兒學到了育人的良方，使家校教育達到一致性。大隊部大膽探索建立社會化的服務體系，整合力量，優質育人。今后，我們將繼續努力，積極探索，勇于實踐，與時俱進，不斷開拓我校少先隊工作新局面。讓快樂的小雛鷹們從這里展翅起飛！