第一篇：少先隊先進中隊事跡材料

少先隊先進中隊事跡材料

初一（11）中隊

初一（11）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

初一（11）中隊擁有71名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《初一（11）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最的敵人不就是自己嗎？

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

第二篇：廣東省少先隊先進中隊主要事跡附頁

“廣東省少先隊先進中隊”主要事跡附頁

團結 進取 活潑 創新

自強小學一（2）中隊主要事跡

自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。

一、健康向上的中隊

良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規定。

二、凝心聚力的中隊

隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的講話、六一的慶祝活動、文娛比賽、??無一不體現了我們中隊團結進取的作風。

三、銳意進取的中隊

在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：

2015年11月被評為自強小學先進中隊 2015年11月被評為長岐鎮優秀中隊 2015年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎

2015－2016第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號 2016年3月獲自強小學演講比賽二等獎 2016年1月獲長岐鎮元旦文藝匯演中二等獎

中隊輔導員李小容先后獲茂名市優秀班主任、化州市優秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。

在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

第三篇：少先隊先進中隊

“少先隊先進中隊”的事跡簡介

烏塘中心小學的六（2）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。這是因為六（2）中隊有著獨特的風采：（1）有良好的班風，學風，班級的凝聚力強；（2）有優秀的班干部，班級的工作有條不紊；（3）注重班級文化的建設，延長“愛”的主線，熏陶學生的情操；（4）開展豐富多彩的班隊活動，培養學生的主人翁精神；（5）輔導員的工作盡職盡責，誓與學生共進退。

六（2）中隊的成員們將不辜負學校的期望，在以后的歲月中發揚優點，改進不足；展望未來，不斷努力，相信明天會更美好。

“優秀少先隊輔導員”的事跡簡介

我自參加工作以來，一直擔任少先隊輔導員工作。十幾年來，我一直以高爾基的“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”的名言自勉。我始終以無私奉獻的工作熱情，兢兢業業的工作態度投身于少先隊工作。

作為少年兒童人生的引領者，我經常會開展一系列的活動。如主題班會《愛》、《我是小雷鋒》、《誠信文明主題曲》。讓學生從中受到熏陶，健康成長。

作為輔導員，我為人師表，率先垂范，想學生之所想，做學生之所做，讓學生學會換位思考，爭做時代的“領頭雁”。

輔導員是牽手未來，牽手希望的愛心使者，所以為了一切孩子，為了孩子一切，我將在輔導員的這條路繼續走下去，爭取把輔導員的工作做得更出色。

第四篇：先進中隊事跡

先進中隊事跡簡介

只要您了解***班中隊，你一定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

***班中隊擁有50名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心協力，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，以及強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了一系列制度，督促大家學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級，在上學期的班級評比中，我們還榮獲了“標兵班集體”的光榮稱號。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，同學們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，在好幾次考試中，我們班都取得了較為優異的成績，同學們能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任

與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設貢獻力量。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

友愛，師生之間的愛，個人與集體之間的愛??，“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示同學們的繪畫、書法作品、優秀的作文、精美的手抄報等等，讓同學們置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤同學們的心靈，熏陶大家的性情，提升我們的價值觀念。

四、積極參加學校比賽活動

參加有效的課外活動是課堂學習有效的補充，在集體活動中，不但發展了同學們的多元能力，展現了各自的才華，而且還培養了同學們的團結協作的集體合作意識，增強了同學們的班級歸屬感和班級凝聚力。在初一學年第一學期的體藝節中，我們班全體參加的合唱表演項目，在年級賽中奪得一等獎，在校賽中榮獲三等獎，使同學們都受到了很大的鼓舞。“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然同學們的辛苦排練沒有十年之久，但也經歷了不少的挫折，但大家都沒有退縮，群策群力，堅定前進，共同戰勝了困難，展現了**班的青春風采！**班是一個溫馨的大家庭，我們尊重她，愛護她，建設她。***班的每一位同學，都將以爭取集體利益為動力，努力學習，奮發圖強，盡力建設我們的“家”，為集體爭取更大的進步與榮耀!

第五篇：少先隊優秀中隊主要事跡

創建先進中隊，我們在行動

老師們、同學們：

早上好！今天我為大家演講的是： 創建先進中隊，我們在行動。

我們四（2）中隊是一個由56名隊員組成的溫馨大家庭。是一個團結向上，朝氣蓬勃的中隊集體。隊員們肩并著肩，手牽著手，邁開大步去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜。56個笑臉綻放著朝氣與熱情，展示著四（2）中隊的特色。

創建先進中隊，我們在行動

一、熱愛祖國，樹立遠大理想

“少年強則國強；少年富則國富”我們四（2）中隊具有良好的班風，具有強大的班級凝聚力。有強烈的集體榮譽感!隊員之間團結友愛

我們熱愛祖國，樹立以建設強大祖國為理想，堅持不懈，努力奮斗！振我中華，揚我國威！為祖國和人民奉獻出一份力量。

二、發揮中隊長的核心作用

中隊長是聯系班主任與學生的橋梁。今學年，我們四（2）中隊來了個改革創新，實行 了“一日中隊長”的嘗試。誰想當中隊長都可以競爭上崗，誰有創新就誰當這天的中隊長。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來組織的創造活動。鼓勵隊員門天天有創新，每天超越自我。特色的中隊管理營造了良好的班風、創造了自主管理的優秀中隊。

三、勤奮好學學習、追求上進。

我們深知，只有好好學習，奮發向上，掌握知識，才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中。在四（2）中隊，已經形成了一種你追我趕的學習風氣。早上的瑯瑯讀書聲，課堂高高舉起的小手，同學們索求知識神，工整、美觀的作業，這都表現在

創建先進中隊，我們在行動。

夢想在四（2）中隊升華，成長在四（2）中隊啟航。創建先進中隊我們，必須有所行動。我們相信我們的明天會更好！

我的演講完畢，謝謝大家！