第一篇：鄉(xiāng)村教師先進事跡奉獻無悔

典型案例——奉獻無悔，青春無悔

我是一個普通的小學教師。我要用深深的思索和凝重的感情來表達我心中最美的歌——奉獻無悔，青春無悔。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，30多年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

我清晰地記得：去年10月的一天，我忽然感到腹部疼痛無比，在吃了止痛藥后仍然巨痛不止，最后被送往醫(yī)院后確診為急性胰腺炎，病魔苦苦的折磨著我，短短幾天時間身體衰弱到極致。醫(yī)生告誡我說至少需要休息兩個月。我茫然了，班上的孩子正處于畢業(yè)階段，學習直接影響著孩子們的畢業(yè)成果。我心中萬般無奈，帶著對孩子們深深的愧疚感不得不在醫(yī)院配合醫(yī)生治療。轉眼間就到星期五了，那時我正迷迷糊糊的躺在病床上，忽然傳來一陣咚咚的敲門聲。我睜開虛弱的雙眼，眼前的情景一下子讓我的眼睛濕潤了——班長帶著班上的幾個同學手捧鮮花，提著水果膽怯的站在門口。

“劉老師，”班長輕輕地喊著，“你好些了嗎？”接著一起輕輕地靠近了我的床邊。

“劉老師，幾天時間你怎么瘦了這么多呀？”

“疼嗎？” ……

孩子們關切的問候充盈著整個病房，淚水充盈著我的眼眶。瞬間我明白了這就是我30多年前所選擇的事業(yè)——教師，雖一生清貧，但我是幸福的，這份職業(yè)值得我用一生去付出。

接下來在與病魔作斗爭的日子里，孩子們可愛的身影總時時伴我左右，成了我在醫(yī)院那些日子里最大的慰藉，我知道他們是我生命里不可分割的一部分。因為擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。

后來我不顧醫(yī)生的囑咐，很快的回到了三尺講臺。孩子們像變了個人似的，有的不再像以前那么調皮了，有的不再欠作業(yè)了……后來我才知道，在我治療期間，孩子們默默承諾，要給老師送上一份滿意的答卷。從那以后，孩子們勤奮無比，經(jīng)過我們的共同努力，孩子們都以自己滿意的成績完成了小學學業(yè)。

寒來暑往，風雨30多年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。在教育事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求今生無悔。

第二篇：奉獻家鄉(xiāng)、青春無悔——教師先進事跡

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奉獻家鄉(xiāng)、青春無悔——教師先進事跡

奉獻家鄉(xiāng)、青春無悔——優(yōu)秀教師先進事跡

我叫xxX，1980年生人，1999年參加工作，畢業(yè)后回到了自己的家鄉(xiāng)參加了工作。xxX是貧困山區(qū)，教學條件也異常艱苦，但我這一堅持就是16年，教學工作中有辛酸、淚水，但懷揣著一顆感恩的心，我在這里收獲更多的是成長與快樂。條件苦是自然條件的制約，但卻并不影響我對教學工作的熱愛，我始終堅定著自己的一個信條----再苦再累，條件再差，只要我心依舊，我仍然會實現(xiàn)自己的價值，會獲得一個無悔的青春。在16年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。

一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。1.努力提高個人素養(yǎng)。

99年初中畢業(yè)上了師范，在師范學習的內容只是高中的一些皮毛知識，教學后深感自己的知識水平不夠，其實就是學完初中教初中，全憑自己是初中時還算高才生，當然有很大一部分是自以為是。“師1

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者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓。畢業(yè)后我參加了漢語言文學自學考試，認真學習，虛心求教，順利通過了當時嚴格自學考試取得了大專學歷。2011年，為了提高專業(yè)水平，我又參加了當年的成人高考，進入唐山師范學院學習，利用寒暑假這段本該在家休假的時間來完成自己的學業(yè)，繼續(xù)深造。雖然缺少了個人休息的時間但是我感覺到很充實。

2.服從學校安排，認真搞好教學工作，追求處處的精彩。自己畢業(yè)后在中學教了8年的化學，本著自己的愛好和興趣在教學工作中取得的成績還算不錯，曾多次參加上級優(yōu)質課的評選，并獲得了學科帶頭人的稱號。2008年9月份由于教師師資緊張，我從xxX中學被調派到xxX小學工作，說實話剛一到小學的時候，感覺很不習慣，不知該從何入手，并且是教語、數(shù)、外，三科，尤其是英語已經(jīng)好長時間沒有接觸了，單詞自己已經(jīng)忘的所剩無幾了。記得那是剛開始不久的四年級一節(jié)英語課，通過自己課下認真的備課，還算圓滿的完成了這節(jié)課的教學工作。課上講到了“thanks”，可自己隨口溜出了一句“非常感謝應該怎樣說？”，其實在我的心里學生應該有解的，望著孩子們茫然的眼神，我非常自信的說了一句：“ver thanks”。自己說完后就感覺好像少了寫什么。這時我班的一名非常聰明的學生立馬舉起了手說，老師你剛才說什么，我想記下來。意識到自己可能出現(xiàn)的錯誤，我也還算機智的說了句：“這個句子我們今后將學到，不用記了”。下課后忙到辦公室和自己的老師求證，哎！2

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原來是“thank ou ver much”,當時大家都笑了。回家的路上我的腦海中不時的回放著這一尷尬的畫面。這一件事給我的觸動很大，面對著一張張渴望求知的可愛面容，我下定決心要把英語教好，在英語方面：我的妻子是在中學教英語，因此在上學、回家的途中英語課本和教參成了我回家時摩托車上必帶的物品。到在家中，我又再一次的成為了學生，有時老師還批評“你真是笨的夠可以的”。經(jīng)過自己的努力我班學生的英語成績平均96分。就這樣我順利的完成了整個學期的工作，直到現(xiàn)在已經(jīng)升入高中的學生在見面的時候都還親切的喊我一聲：“老師”，這種感覺真的很好。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻。

2009年我被調派到xxX小學，協(xié)助校長工作，可是由于師資緊張我又同時擔任起了班主任工作，1、班級工作

剛到xxX時我主動擔當起了班主任工作，這一把就是三年，畢業(yè)班任務重，可我從沒有一句怨言。因為這也是我的職責。作為一名教師，我始終銘記“德為師之本”，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。

2、學校工作

在教學工作的同時協(xié)助校長組織好學校的各項活動。如：清明節(jié)、安全演練、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、還有上級安排的各項活動我都進行認真的組織和安排，力求把每一個活動做好。當然這也離不3

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開老師們的大力支持和配合，也許是由于自己的付出得到了老師的認可，老師們對于我的工作都能很好的積極配合，在此要由衷的說一聲謝謝先。工作時我始終堅持我的原則，要么不做、做就要盡量做到最好，在自己的工作崗位上把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事做的更精彩。

雖說是分校，但學校的工作量也不小。在校長的帶領下和指導下我認真的完成學校的各項工作，為了不和學生的學習相沖突很多情況下我都是把學校工作放在放學后或是雙休日去完成。校長常說：“要不我來教數(shù)學，你教語文、英語，也好減輕一點負擔。”聽了校長的話，我很受感動，我常回答：“沒問題，我年輕，這點工作不算什么。” 我校老教師一名，年輕教師六名，對于年輕教師無論有什么問題，我都會盡自己最大的努力幫助解決，給予教學上最大的支持。另外我深知還要做好老師們的勤務兵，教室門壞了、我來修；住宿教師宿舍的線路、電器壞了、我會盡快的幫她們修好；教師宿舍、幼兒班缺水了我和我們班的學生都會幫忙。總之我認為自己能夠做的我都會盡力去做，我認為這是應該的。

由于沒有住宿教師，夜間值班工作就成了一個大問題。但學校的安全是不容忽視的，因此李校長和我就把這個擔子扛了下來，這一扛就是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換，現(xiàn)在只剩我們兩個，你一周、我一周，包括寒暑假，5年下來從沒有間斷。有時回家我兒子時常問的一句唐山味兒十足的話就是“爸今兒你值班唄，不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事”，我聽后心中時常不是滋味。但即使這樣，4

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我時刻牢記自己的責任重大，從沒有一句怨言。

教學伊始有夢想，可到了今天才知夢想離我們很遠，我堅持；教學伊始有目標，可到了今天才知目標定的過于遠大，我堅持；教學伊始有希望，可到了今天才知希望好像總是要不可及，我堅持；教學伊始有期待，可到了今天才知現(xiàn)實并不等同于期待，我堅持。夢想的成就、目標的達成、希望的實現(xiàn)、期待的如期而至，我想只有有了堅持才會有可能！

有了這份堅持、有了這份對家鄉(xiāng)的愛，才有了自己無悔的青春。

第三篇：先進事跡 青春無悔 奉獻教育

青春無悔

奉獻教育

——記青珍鄉(xiāng)寄校教師肉謝昂毛同志先進事跡

肉謝昂毛，女，藏族，1975年7月出生，大專文化，1999年參加工作，2005年7月畢業(yè)于海南師范專科學校，小學一級教師，2003年在全縣教育評估中被評為優(yōu)秀教師。現(xiàn)在青海省甘德縣青珍鄉(xiāng)寄校任教。

自從任教以來，肉謝昂毛同志堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了學生和家長們的一致好評。

參加工作以來的幾年間，為了把教學搞的有聲有色，在繁忙的工作之余，肉謝昂毛同志擠出時間聽課，虛心向老教師們學習，積極參加教研活動，并與其他教師有針對性地進行交流、探討。“三人行必有我?guī)煛保?jīng)過苦心的求教，激烈的討論，肉謝昂毛同志的教學水平正一步步地穩(wěn)步提高。

肉謝昂毛同志所任教的青珍鄉(xiāng)寄校，地處偏僻的青藏高原腹地，那里交通不便，氣候惡劣。生活條件非常艱苦，但是肉謝昂毛同志沒有叫苦連天，怨天尤人。而是扎扎實實、勤勤懇懇、默默地奉獻著自己的青春。為了使牧區(qū)的孩子們不失學在家，肉謝昂毛同志跟隨學校領導以及鄉(xiāng)政府有關領導，跑遍了每一個山溝溝，把每一個適齡兒童都一個不少地送進了課堂，讓他們坐在明亮的教室里學習科學文化知識。有些同學家里的經(jīng)濟條件非常困難，買不起有關學習用品，肉謝昂毛同志得知后，主動從自己的工資中擠出錢來，為貧困學生購買學習用品，很多同學都親切地喊她為“阿媽肉謝昂毛”。

為了改變牧區(qū)學校缺乏教具的狀況，肉謝昂毛同志認真研究教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，她認為通過自己制作教具，是解決牧區(qū)學校教具缺乏狀況的好方法。為此，她放棄休息時間，制作了一大批教具，運用于課堂教學中，教學效果相當不錯。

肉謝昂毛同志在平時課余的閑暇時間里，經(jīng)常找一些學生跟他們談話、扯家常。她不但關心學生的學習，而且還關心學生的生活，由于鄉(xiāng)寄校全是住校生，很多低年級的學生生活不能自理，于是肉謝昂毛同志還主動充當了業(yè)余“保育員”的角色，經(jīng)常給一些學生梳頭、洗衣服。由于平時教學任務繁重，又關心照顧學生，一天下來，肉謝昂毛同志往往累的精疲力竭，但是她從來沒有怨言，相反卻苦中尋樂，放學后經(jīng)常跟一些學生一塊做游戲，想方設法讓學生感覺到家的溫暖。

在平時的日常教學中，肉謝昂毛同志經(jīng)常不厭其煩地重復教學，從思想上緩解學生的壓力，使學生朝著德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

幾年的磨礪，三十多年的成長，肉謝昂毛同志在汗水揮灑間得到了許多的鍛煉。現(xiàn)在，肉謝昂毛同志正信心百倍地與同事們一道共同努力，為果洛高原的教育事業(yè)奉獻著自己美好的青春。

第四篇：鄉(xiāng)村教師先進事跡

鄉(xiāng)村教師先進事跡

該同志自從事教育教學已有十一年，工作以來，熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，刻苦鉆研，積極探索，勇于創(chuàng)新，特別是對于班級管理方面的工作，效果尤為突出。多年來，她一直擔任班主任工作，所帶的所有班級都贏得了學校領導和學校老師們的好評。2004 年，她帶的四年級曾被評為縣級“先進班集體”。而在

2005 年春季學期，她所擔任的五年級語、數(shù)科教學，期末質量檢測成績顯著，榮獲全縣一等獎。上學期，王老師又新接一年級，剛開始發(fā)現(xiàn)該班王勝、馬兵兩位學生紀律懶散，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，經(jīng)了解，這兩位同學既是在單親家庭中成長，又是留守兒童，缺少父愛、母愛，所以有點自暴自棄，于是她多次找他們談心，特別是對王勝，王老師為了讓他喜歡做作業(yè)，讓他自由選擇作業(yè)內容，然后再引導他跟其他同學一起做作業(yè)，而對于馬兵同學，王老師了解到他很小的時候就沒有了母親，一直都是只有他跟著奶奶一起生活，他很愛奶奶，所以王老師沒有直接從學習入手，而是如何愛奶奶入手，告訴他好好學習就是愛奶奶最好的方式，再引導他進入學習狀態(tài)，慢慢調動他們學習積極性，經(jīng)過一個學期的努力，到上學期期末檢測，他們倆的成績已經(jīng)由原來在 60 分邊緣掙扎，進步到 80 多分。現(xiàn)在，他們已經(jīng)是班里勤學好問的好學生了。

第五篇：鄉(xiāng)村教師先進事跡

**鎮(zhèn)位于**縣最南端，深入**北腹地，毗鄰**、**兩市，與**縣、**縣接壤，距縣城88公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟落后，所轄10個村中，有8個是省級貧困村，素有“**西藏”之稱。因經(jīng)濟不發(fā)達，教育相當落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學業(yè)務，能勝任教學工作，便想方設法調走了，教師的流動性相當大，有人戲稱這里是“**縣教師培訓基地”。

淡泊名利回到大山 傾力奉獻 忘我工作勇挑重擔 成績斐然

**工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，曾有多次調動和改行的機會，因學校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20**年9月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因學校缺乏英語教師，她每年都是擔任兩個班（有時是三個班）的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20**年10月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學校名列前茅，在20**年初中畢業(yè)學業(yè)考試中，她所教的102班的英語成績獲得**縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在英語教學相當薄弱的學校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話；在20**年下學期期末調研考試中，她所教的108班的英語成績及格率達75%，優(yōu)秀率達35%，獲得**縣**鎮(zhèn)學校聯(lián)考的第二名，在學校舉行的英語科競賽中她所教的學生總能取得優(yōu)異的成績。在教學中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，深受學生喜愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。關愛學生彰顯母愛 感人肺腑

**從20**年9月開始一直擔任班主任工作，她關心愛護學生勝過自己的孩子。對調皮貪玩的學生，她總是耐心教育，“動之以情，曉之以理”，鼓勵他們改掉缺點，認真學習，原102班的**同學是一個出了名的“問題少年”，父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對他避而遠之，20**年9月分到她班上后，她沒有歧視他，而是用母親般的愛去感化他，幫助他改正不良的行為習慣，努力提高學習成績，經(jīng)過三年的不懈努力，**同學初中順利畢業(yè)后進入職業(yè)中專學得了一技之長，現(xiàn)在在一家海運公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育，說當年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵，他恐怕早已身陷囹圄；對家庭貧困的學生，她經(jīng)常給予物質上的幫助，精神上的鼓勵。十年來，她共為學生墊學費、生活費數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服；對體弱多病的學生，她像慈母一樣無微不至的關心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時送生病學生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的陳佩同學曾多次激動的叫她“老師媽媽”；對輟學的學生她無一不登門家訪，十年來多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個角落，行程數(shù)千里.全面提升業(yè)務素質 碩果累累

**為提高自己的業(yè)務水平，積極參加各種培訓學習，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無味的教育理論書籍，她卻愛不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營養(yǎng)。她經(jīng)常說，“給學生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學習，知識才會愈久彌新，才能不斷適應教學的需要”。因此，她很重視每次的培訓學習，培訓期間積極學習，積極和同行交流。20**年7月，她經(jīng)過努力學習，獲得了**師范大學英語本科文憑；20**年7月至8月，她在**文理學院參加了英語學科教師省級培訓，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被評為“優(yōu)秀學員”；2007年7月15日至8月25日，在**文理學院參加了優(yōu)秀班主任省級培訓；2011年9月至2011年12月參加了教育部“國培計劃（20**）”—中西部農村骨干教師培訓項目—**省農村中小學學科骨干教師遠程培訓項目初中英語學科研修，以優(yōu)異成績結業(yè)。近年來，她有多篇論文獲獎，其中《淺談初中英語教學實質》獲市級一等獎，《怎樣當好農村中學班主任》、《如何關注農村留守兒童，當好他們臨時父母》在班主任工作經(jīng)驗交流時獲得一致好評。