第一篇：設立“道德講堂”文件

2014年3月份設立“道德講堂”文件

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民道德建設的吸引力和影響力，引導全校廣大師生投身道德實踐活動，不斷提升個人文明素質和社會文明程度，根據上級要求，我校決定開展“道德講堂”建設活動，特制定如下實施意見。

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，以扎實推進社會主義核心價值體系建設，提升全校師生思想道德素質為核心，推動高尚道德理念入腦入心，外化于行，引導廣大師生自覺成為道德建設的傳播者和踐行者，為創建全國文明城市提供強大的思想道德支撐。

二、活動時間

2014年4月中旬前，設立學校道德講堂。

三、工作任務

（一）宣講內容

以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要宣傳內容，弘揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為精神，重點普及“明禮、誠信、和睦、友善”等道德規范。

（二）主要形式

學校道德講堂主要對象是在校學生及教師。以倡導“三心教育”（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，通過對在校學生的思想道德教育和加強師德建設，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

（三）主要流程

“道德講堂”由“七個一”項目組成：

唱歌曲。道德講堂開講前，組織全體人員同唱一首道德歌曲。

看短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。

誦經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言。

講故事。講述一個身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的典型事例。

學模范。參與者學習身邊好人故事，品悟道德力量，升華自身境界。

發善心。學習師德模范、樹立道德新風！存好心，做好事，當好人，得好報，揚好德！并且將自己心中的道德感想現場通過短信傳遞給自己的朋友。

送吉祥。向每位參與者送出吉祥，也可贈送“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、書簽等。

（四）統一標識

道德講堂使用統一的背景（由市文明辦統一設置）。

四、工作要求

（一）陣地建設規范化。在“道德講堂”的建設標準上，要做到“六個一”：設立一處門口有“道德講堂”牌匾、墻上有制度和規定、室內有必需設備的固定場所；建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍；精選一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂；營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用各類已有陣地。

（二）活動形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。

（三）活動時間經常化。道德講堂要經常性開展活動，每月安排一次，每次都要有明確的主題;對每次開展的活動情況以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔。

五、保障措施

（一）建立系統化的領導責任體系。成立道德講堂工作領導小組，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。定期研究、部署、督促學校“道德講堂”建設工作。

（二）建立科學化的考核激勵辦法。定期以實地旁聽、師生問卷、查看資料等方式，對“道德講堂”建設情況進行督查。將“道德講堂”建設情況與師德建設有機結合，納入期末督導評估。

（三）建立經常化的宣傳推廣機制。及時報道開展“道德講堂”建設的情況，大力宣傳學校道德先進人物的優秀事跡，營造濃厚的輿論氛圍，及時發現收集上報在建設過程中涌現的成功做法和先進典型。

第二篇：設立學校道德講堂方案

全市各級文明學校：

為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強未成年人思想道德建設，引導廣大師生積極參與道德實踐，不斷提升師生道德水平和文明程度，根據市委文明辦《關于轉發〈關于設立道德講堂的通知〉的通知》（文明辦〔2012〕41號）精神，經研究，決定在全市各級文明學校設立“道德講堂”。現就有關事項通知如下：

一、總體要求

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”，是加強公民道德建設的新載體。學校作為未成年人思想道德建設的主陣地，應充分發揮學校已有的國旗下講話、校會、班會等的積極作用，以整合提升或新建相結合，突出強化思想道德建設內容，全面推進建設學校“道德講堂”。以牢固樹立以學生為本的理念和著力培養志業精神、塑造大愛師魂為主要內容，通過對教職工的思想道德教育，努力增強教書育人的責任感和使命感。以倡導“三心教育”（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、“奉獻社會、提升自己”為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

二、運作模式

（一）講授內容。圍繞“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）內容，突出“五類”（誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為、助人為樂）先進典型，至少每個月要安排一次道德建設的內容，實現講堂的經常化運作。可以請宣講員、先進典型上講堂講事跡，或請普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟；也可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動；還可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀，引人崇德向善。要結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織“美德少年”、“陽光少年”等身邊典型講述美德故事。

（二）組織形式。根據各自實際，探索運用未成年人喜聞樂見的有效形式，要以組織講述為基本形式，綜合運用學唱道德歌曲、播放道德短片、誦讀道德經典、穿插道德點評等方式，引導廣大學生共同感悟道德、洗滌心靈。

（三）宣講隊伍。要積極挖掘教師隊伍中的宣講人才，同時，充分發揮校外輔導員、美德少年等先進典型組成認真負責、素質過硬的宣講隊伍。各學校間要通過整合資源、交流座談等形式，實現共建共享，不斷提高宣講員隊伍素質。

（四）場地選擇。“道德講堂”可綜合利用各類已有陣地，按照“就近就便、覆蓋合理”的原則，因地制宜，選擇寬敞、明亮的場地建設“道德講堂”陣地。

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（五）環境布置。在場所布置上要從桌椅擺放、背景設置、墻面懸掛等方面努力營造一種莊重、融洽、熱烈的環境氛圍，特別在背景板或相關條幅上要顯著體現“道德講堂”字樣，以強化品牌宣傳。

（六）機構制度。組織領導機構健全，“道德講堂”有負責人，有主持人，有兼職宣講員，有學習制度，有宣傳內容安排，每月至少組織開展一次寓道德規范于其中的具體活動。

三、其他要求

（一）各校要成立專門的領導小組，切實加強對“道德講堂”建設工作的組織領導，建立系統化的領導責任體系。要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。各校開展活動情況將作為推薦評定各級文明學校的重要依據。

（二）要在學校公共樓道、電子屏等處增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面；充分運用各種宣傳欄、宣傳標語、廣播站、墻報、黑板報等陣地廣泛宣傳所在學校的“道德講堂”，宣傳身邊的道德典型。

（三）要做好道德講堂開展活動的相關文件、圖片資料的積累工作，切實做好資料整理和立卷歸檔。要及時總結道德講堂運行中的成功做法和涌現出的先進典型，并及時報送市委教育工委宣教科

第三篇：2015年60號文件道德講堂實施方案

沿河四中“道德講堂”

實施方案

為深入學習和貫徹十八屆三中、四中全會精神，“把立德樹人作為教育的根本任務”的新要求，開展社會主義核心價值觀學習教育，深化群眾性精神文明創建活動，引導全校師生自覺投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，根據沿河土家族自治縣教育局關于印發《沿河土家族自治縣中小學道德講堂建設實施方案》的通知（沿教發[2015]60號）的統一部署要求，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神、鄧小平理論和總書記系列重要講話精神為指導，大力宣揚“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范，營造“講道德，做好人、樹新風”的濃厚氛圍，使先進道德理念內植于心，外化為行，使全體師生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。努力營造“愛祖國、愛社會主義、愛家鄉”的良好社會氛圍，為實現爭創全省文明城市工作目標，建設幸福沿河奠定堅實的思想道德基礎。

二、組建機構 組

長：蘭顯亮

副組長：黃廷龍

陳

智

朱文藝

楊承波

郝晉黔 成員：崔

云

康晏軍

崔德洪

何蘭化

肖興紅

肖明文

安

華

羅

勇

崔

毅

郭代金

張

玲

趙茂倫

崔曉紅

黎永科

領導小組下設辦公室在政教處，崔德洪任辦公室主任，何蘭化、肖興紅負責具體辦公。

三、工作目標

以“班級道德講堂”建設為重點，實現班班有講堂、月月有活動的建設目標。以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合政治課、班會課、團隊活動課、社會實踐等途徑，開展“班班有道德講堂”活動，形成人人參與、個個受益的生動的局面。從而創造“崇善尚德”的文化環境、營造“人人參與”的濃厚氛圍、形成“好人好報”的社會共識、推動“知性合一”的道德實踐。

四、主要內容

按照“道德講堂，唱響國學”的“禮儀篇”、“仁愛篇”、“忠孝篇”、“法治篇”為基本環節，以“國學經典傳誦中華美德、校園宣講員說唱道德典型、身邊好人講述先進事跡”為基本內容，以理想信念、遵紀守法為核心，以“樹立理想、正直寬容、明禮誠信、友善互助”、“八禮四儀”等為主要內容，一步一步地實施。

五、活動模式

學校設立大講堂，班級成立小講堂。實現周周有活動，月月有主題的“道德講堂”模式。

（一）學校道德講堂。

學校設立道德講堂在階梯教室，每月開展一次主題宣講活動，全面提升師生道德素養。

（二）班級道德講堂。

以班級為單位，各班主任組織引導學生以自我宣講、交流感想、踐行美德等為主題形式，開展班級道德講堂活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。班級道德講堂，每周開展一次，每次一個主題，每次宣講后將紙質資料和圖片上交政教處備案。

六、具體措施

按照“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”等五個環節，推行“唱一首好歌，講一個故事（看一部短片），誦一段經典、做一個承若，送一份吉祥”的“五個一流程”，使講堂更具儀式感、肅穆感。各班也可以根據班級具體情況，在規定流程的基礎上，采取“5+N”的形式開展活動。“培”。將中華傳統美德與社會主義核心價值體系列入講堂培訓內容，提高“道德講堂”的主題性和針對性。

“講”。邀請各類典型事跡（或人物）組成宣講隊伍，通過講述親身經歷來詮釋道德內涵。

“樹”。依托“道德講堂”選樹一批事跡感人、貼近師生的平凡道德模范人物，進行集中宣傳，帶動廣大師生學習身邊人物的可貴精神和寶貴品質。

“評”。精選和推選一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。

“演”。以道德模范、身邊好人的先進事跡為素材，組織開展編制小品、快板、相聲、情景劇等多種載體形成文藝節目，依托“道德講堂”平臺，組織“說唱道德講堂”文藝演出。

七、具體時間安排。

3月份，前兩周，宣傳動員工作。各班成立小講堂。，教會感恩手語。4月份，前兩周，主要以“禮”為主，教“唱”兩首《公民道德》和《習近平寄語》歌。教會學生懂禮貌，學會打招呼。學生與學生之間要互相尊重，以禮相讓。萬事以“和”為貴。

后兩周，主要以“儀”為主，規范學生的坐姿、站姿，語言和行為，統一要求。

5月份，前兩周，繼續鞏固成果。后兩周，學校組織驗收。

6月份，主要以“聽”為主，聽別人講（學校到校外請老紅軍，老領導到學校講故事）。

后兩周，主要以“說”為主，學生講自己身邊的好人好事。

7月份，主要以“評”為主，各班總結本學期“道德講堂”的開展情況，相互交流并寫出心得體會，評出道德標兵。

第四篇：道德講堂

學習身邊道德楷模爭做德才兼備職工

一次反省、一首歌、一部短片、一個故事的力量有多大，可以為醫患關系做點什么？8月10日，我中心首場“道德講堂”拉開帷幕。院領導帶領職工參加了講堂活動。“道德講堂”內容豐富，引人入勝，激勵干部職工學習身邊道德楷模，爭做德才兼備職工。

此次道德講堂結合實際工作介紹了百姓的好醫生：王爭艷的道德故事。活動合唱了經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，現場講解了為什么要弘揚道德，并送出吉祥祝福，設立雷鋒窗口。

此次講座是我中心“道德講堂”首場講座,以后將每月開展一次道德講堂活動，以“道德講堂”為平臺,把醫者仁愛與“行醫以德為先，服務以誠為本””的服務理念融入到每個職工心中，以道德的力量來進一步提升職工的道德素養。

活動剪影：

第五篇：道德講堂

“道德講堂”活動總結

2013學

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍

1.學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由林錦容校長牽頭，由林鳳江副校長主抓，中層干部、優秀班主任擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。2.整合家庭、社區資源，邀請家長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。3.成立新一屆的團委，團委涵蓋了各級優秀團員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生！4.加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌“學古訓，明禮儀”，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、關注德育，加強“道德講堂”文化建設

1.舉行啟動儀式，落實“道德講堂” 2013年2月的升旗儀式，三隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴的隊禮。接著由蘇佩芬副校長宣布啟動儀式開始，陳士海校長為道德講堂揭牌，并用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行中學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。葉秀云老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標、落實我校辦學理念，牢記我校的校風校訓，形成優秀的教風學風，使我校的教育理念更好地融合于道德精神之中。陳珊同學向全體學生發出倡議，號召大家從爭做文明馬壩人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，并就即將開展的“學習身邊的道德模范”做了宣傳動員，要求全體隊員爭做最棒的中隊，爭做最了不起的隊員。此次啟動儀式正式拉開了我校“道德講堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起馬壩初中這所文明之校的高度。

2.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量春暖百花開，活力齊綻放，馬壩初級中學成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。活動中，首先由陳士海校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“唱一首歌”、“誦一段經典”、“看一部短片”、“講一個道德故事”、“作一點評論”等形式，開展活動，提高實效。由王萬年老師給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

3.出版校園報廊和板報，將道德講堂和讀書活動相結合校園報廊和板報是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報廊和板報的內容，以積極引導學生健康成長發展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班團會活動展示，如“美在文明，愛在禮儀”等。在讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。4.開展教師論壇，引發道德思考 以“道德講堂”活動為契機，我校組織了教師論壇活動。明確從教是為了一份責任，帶著教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。5.匯集集體智慧，讓家長走進道德講堂傾聽交流、感悟提升，馬壩初級中學以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。陳士海校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵

1.以“校園文化藝術節”為抓手，實踐道德校園文化既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的畫面展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。這些都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。

2013年7月