第一篇：荊保山優秀事跡觀后感 - 副本

荊保山優秀事跡觀后感

一個人24年來孤獨地守望在大山深處，長年忍受著極端的艱苦與漫長的寂寞。白天會受到狼蟲虎豹的威脅；黑夜滿耳是山風呼嘯，松濤咆哮，野獸嚎叫。沒有人可以說話，只能對著山林發出人類的呼喚；山道崎嶇，交通不便，遇到大雪封山，就只能喝雪水，吃咸菜；雨季里被子潮濕，便將就著和衣而睡，患上了嚴重的關節炎。為的就是要護衛好國家的10萬畝油松林。這個人不是古代戍邊的士兵，況且既是戍邊也不會一個人孤守戰壕。而是這深山的主人——全國優秀共產黨員山西省平陸縣國營林場云蓋寺瞭望臺護林員荊保山。

今年將近60歲的荊保山是一名普通護林員。他1970年參軍，在長白山服役、入黨，后來又調到海拔 5000米的唐古拉山服役17年。1987年，轉業回到家鄉，被安排在縣國營林場就業。當全家人都盼望他能去機關或者工廠工作時。結果卻因為工作需要，被派到大山深處的云蓋寺瞭望臺看山護林。剛下高山又進深山。除了父親外，全家人都想不通。而荊保山一個立正敬禮，一聲“堅決服從命令，黨叫干啥就干啥！”十分痛快地接受了任務。充分體現了一個共產黨員把一切獻給黨的優秀品質。在深山老林里守護巡視，決不像我們城市人利用休假日去山林風景名勝旅游那么瀟灑休閑?！耙粋€人、一間房、一座山”就是荊保山的工作崗位，一天步行15公里巡查山林三次，向場部零報告火情三次，登記清查各類進山人員，就是荊保山的工作職責。24年來、他不畏環境艱辛，忠于職守，敬業如山；他無私無畏、堅韌剛強、守護著價值億萬的國家財富，他先后參與撲火28次，制止盜砍盜伐52次，挽救國家財產損失100余萬元。他曾經無數次地跌傷在巡山路上，病倒了就在林中采草藥熬湯給自己醫治；遇到大雪封山、斷水斷糧，就靠吃野菜和雪水渡過難關。24年來他只和家人過過三個團圓年，老父親生病了他無法去照顧，女兒出嫁了他不能去送嫁；但是

一旦發現有人偸伐樹木，他毫不留情，拼死相爭。為了保護國家財產，面對不法分子，他會操起木棍沖出來，大聲吼道：“你要敢盜伐，我就和你拼命”。這是個怎么樣的人??！看到這里，我不由地熱淚盈眶?；叵肫?，我年輕時也曾經有過“革命加拼命”的激勵精神和壯懷行動。但是我們那時的基本條件和環境要好得多了。

他就是這么一個人，他的同事解松年說：“我和保山一起工作20多年。他是一名模范護林員，更是一名優秀的共產黨員。他把孝心、關心和信心，凝聚成看山護林的責任心，把個人的小愛融入對大山無盡的愛?！贝_實，荊保山24年如一日兢兢業業地守護著大山里那一片浩瀚的松林。長年的陰冷潮濕環境，荊保山患上嚴重的風濕性關節炎和高血壓病，他堅持拖著病體看護山林。他不為名不為利，默默地無私奉獻，領導幾次要調他下山，他都謝絕了。如今臨近退休了，他還表示只要黨需要，他還愿意為黨繼續工作。我不禁為之贊嘆：他是個真正的英雄！或許有人會說。荊保山也曾經產生過動搖的念頭。其實這很正常，英雄是人不是神，真正的英雄不是天生的，是在火熱的戰斗中，是在殘酷的環境中經過千錘百煉磨練出來的。

荊保山是我們時代當之無愧的英雄。我深深地感受到中央組織部黨員教育中心發起這次宣傳和學習全國優秀共產黨員的先進事跡的重要性。我想如果我們的黨員，我們黨的干部都能從優秀共產黨員的先進事跡中受到教育和鼓舞，領受英雄精神的感染，那些爭名利、比享受，搞攀比的虛榮心就會淡泊一些，我們黨的反腐倡廉工作的成效會大一些。寫到這里，我的耳邊似乎響起了深情的歌聲：“革命人永遠是年經，他好比大松樹冬夏常青，他不怕風吹雨打，他不怕天寒地凍，他不搖也不動，永遠挺立在山峰?！蔽业哪X海里顯現出一片巍峨連綿的大山。俯視著蒼蒼茫茫的松林，荊保山——人民的好兒子，我們時代的英雄。像一棵青松挺立在山頂。

第二篇：荊保山心得體會

每一個時代，都要有一些敢于、甘于、樂于奉獻的人，荊保山就是這樣的奉獻者。連日來，平陸縣委對荊保山先進事跡的宣傳報道，使我接受了一次心靈洗禮，得到了一次思想升華。荊保山以忠誠和大愛，以創新和奮斗，以青春和生命，堅持在國營林場23年如一日的探索與實踐，保證了國營林場的安全，這是一種無畏的奉獻精神。

奉獻，體現的是一種勇氣，一種敢于先行先試、開拓創新的勇氣。我們的工作和荊保山一樣，平凡而又艱辛，面對基層煩瑣的工作，面臨著身份轉換的困惑，所以荊保山的這種敢為人先、勇于開拓的勇氣值得我們每個大學生村官學習。他是一面高高飄揚的旗幟，值得我們每一個大學生村官去仰望。

奉獻，代表的是一種精神，一種甘于默默奉獻、不畏艱難的精神。荊保山剛到山里的時候，沒有掌聲和鮮花，迎接他的是風涼話、挑毛病、出難題，但他沒有在困難面前退縮，沒有回避矛盾，而是勇于擔當、善于應對。他的這種默默奉獻、不畏艱難的精神是做好護林工作必須具備的。他是一面鏡子，我們每一個大學生村官都應時常拿出來照一照。

奉獻，詮釋的是一種態度，一種腳踏實地、埋頭苦干的態度。荊保山一到國營林場，沒有好高騖遠、急功近利，而是腳踏實地、埋頭苦干，他是一根標桿，我們每一個大學生村官都應時常比一比。荊保山為我們樹立了榜樣。他忍辱負重，用自己的行動為大學生村官樹立了桿標，開啟了村官之路的新時代，鼓舞一代人，教育一代村官。他的信念、境界、情懷，使我找到了支柱。我就在這萬緒的感慨中探索，在感動中定位。我將不再彷徨自己是個新手，不再恐懼基層的困難。

我要向荊保山學習，學習他就是形成一種為民無私奉獻的共性，把共產黨的色彩彰顯、放大。我要向他學習，他如一盞明燈，照亮了國營林場，一個人的個別差異雖不同，一個人的能力大小有區別，如果我們不能致富一村，我們可以幫助一戶，如果我們不能幫助一戶，我們可以幫助一名百姓。無論能力有多少，只要我們為民服務的這盞燈是光亮的，哪怕只是一個光點，只要燃燒就有能量！一盞燈可以照亮一片，若所有大學生村官都是明燈，那么千千萬萬名村官將是一個巨大的光源！

立足崗位 艱苦奮斗 以前，學習鄭培民、沈明義等先進人物，用他們的精神來激勵我們的工作和學習，收獲頗多。今天，在學習了荊保山的先進事跡后，我倍感親切和自豪，因為荊保山同志是我們身邊的典型，他是我們平陸縣一名普普通通的共產黨員，一名普普通通的護林員。他的感人事跡在條山大地廣為傳頌。聽了荊保山同志事跡報告會，我就被他那種忠誠事業、顧全大局、無私奉獻、一心為民的崇高精神深深感動。學習荊保山同志的先進事跡和優秀品質，使我更受感動、更受啟發。

一、學習荊保山，永葆共產黨員的先進性 荊保山同志身處基層平凡崗位，心里卻始終裝著護林事業、裝著林業穩定的大局，愛崗敬業，甘于奉獻，生動詮釋了共產黨員的先進性。作為大學生村干部，學習荊保山的精神，就是要像他那樣心里始終裝著工作，腳踏實地的干好工作，保持自身的先進性，保持和發展黨員先進性。一個黨員就是一面旗幟。我雖然不是一名光榮的共產黨員，但在工作中我都按照黨員的標準嚴格要求自己，能找準自己的身份，立足崗位，充分發揮先鋒模范作用，做好表率。對照先進找不足，對照先進定目標，在以后的工作中，我要更加努力認真做好工作，爭取早日加入中國共產黨，做出更大的貢獻。

二、學習荊保山，建設無私奉獻的人才隊伍

荊保山同志守護山林23年，克服了許多常人難以想象的困難，在平凡的工作崗位上，書寫了共產黨員不同凡響的人生篇章。作為一名剛剛參加工作一年有余的大學生村干部，工作的艱辛與乏味常 常 讓我有著放棄的念頭。沒有放下身子，踏踏實實在大學生村干部這個工作崗位上作出一番事業。而荊保山同志在23年里，他沒有因私事請假，曠工一天，沒有漏報一次火情，他所看護的油松林沒有發生過一起亂砍濫伐事件。23年里，他幾乎沒有回家過過春節，沒有照顧過家庭、老人和子女。和他比起來讓我慚愧不已。問問自己的內心，原來是沒有一顆無私奉獻的心?？偸窃诤鮽€人的得失與利益。當看到近在咫尺的榜樣，我內心為之一驚。從現在開始要像他那樣，把黨和組織賦予自己的責任看得比泰山還重，干一行，愛一行，專一行，愛崗敬業，拼搏進取，爭創一流；就是要像他那樣，不講代價，不計條件，甘守清貧，無私奉獻！

三、學習荊保山，養成真抓實干、務實作風

我們風口村地處中條山脊，有“一年一場風，年頭到年末”之稱。剛到風口村我就對風口村惡劣的自然環境感到顧慮，甚至后悔。當參觀了荊保山同志艱苦的工作生活環境后，他那種而對繁重而艱巨的守護任務，默默堅守，堅強應對，忘我工作的工作精神，那種無論環境如何艱苦，任務如何艱巨，外界影響如何誘人，他都奉行實干是金的高貴品質不變時，我的內心被觸動了。那種艱苦奮斗，埋頭苦干，忘我工作，讓我感覺到力量，讓我感覺到希望。拋棄好高騖遠，扔掉眼高手低，立足崗位，腳踏實地，艱苦奮斗，一步一個腳印前行在大學生村官這條路上。

第三篇：學習荊保山心得體會

學習荊保山先進事跡心得體會

10月26日，在羅部長的帶領下，我們學習了《有一種“海拔”叫忠誠》，記平陸縣國營林場護林員荊保山同志23年來扎根大山，兢兢業業，恪守本職的先進事跡之后，我深受感動，作為一名大學生村官，作為一名黨員，我覺得在今后的工作、學習上應該以荊保山同志為榜樣，為旗幟，學習他愛崗敬業，為人民服務的精神。

“我是一名黨員，我是一名護林員”。23年里，他沒有因私事請假、礦工一天，沒有漏報一次火情，他所看護的10萬畝油松林沒有發生一起亂砍濫伐事件。23年里，他幾乎沒有回家過過春節，沒有照顧過家庭、老人和子女。對家庭來說，他虧欠的太多太多，對國家來說，他用自己的實際行動體現了一個共產黨員的追求，展示了共產黨員先進性的時代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。

我要以荊保山同志為榜樣，學習他面對艱苦的工作、生活環境，不氣餒，不退縮，出盡苦頭，舍生忘死，永葆共產黨員的優秀本色;學習他面對家庭和事業的選擇，舍小家，顧大家，無怨無悔，堅持不懈，用生命和時間詮釋了共產黨員的先進和忠誠。學習他扎跟一線，面對艱苦的環境，甘守清貧，無私奉獻，把自己23年的青春全部奉獻給大山，在平凡的崗位上做出了不平凡業績的這種精神。

通過學習荊保山同志的先進事跡，我深刻地體會到作為一名黨員應當具有的品格和情懷。從他身上，我感受到了“共產黨員”的神圣和責任。作為一名共產黨員，一名大學生村官，我要像荊保山同志那樣，做一名講黨性、重品行的優秀共產黨員。時時事事以一名優秀共

產黨員的標準嚴格要求自己，發揮模范帶頭作用。我要時時刻刻以荊保山同志的先進事跡鞭策自己，把黨和人民利益擺在第一位，把工作放在第一位，扎實工作、默默奉獻。在今后的人生旅途中，我將帶著服務社會主義新農村建設的目標，在自己的崗位上不斷進取，踏踏實實，一步一個腳印，用自己的行動見證我能、我行、我成功。

第四篇：王荊金事跡有感-TOP

湖北應城“實干稅官”王荊金:用生命譜寫忠誠贊歌

“人的生命長度，不可自決。人的生命厚度，卻把握在自己的手里。”如他自己演講的那樣，11年的平凡工作，11年的風雨兼程，11年的堅定守望，11年的無私奉獻，為他積淀了生命的厚度。

這是堅持和信仰的體現

3月18日下午4時39分，應城楊嶺國稅分局稅源管理一股負責人王荊金正在接電話,準備明天的工作,因心臟病突發倒在了辦稅大廳的工作崗位上，永遠地離開了他摯愛的國稅事業與他的親人、他的同事。他的生命定格在34歲。

英年早逝的悲哀

一摞沾滿汗水的“成績單”

成績說明很多問題，這是實力的表現

“聚財為國，公正無私”八個大字的錦旗。

人民都愛戴的好同志，好官

“王荊金熱愛學習，并注重發揮特長精學稅務法治，熟練技能苦學信息技術，他這種精神永遠值得我們學習。”應城國稅局局長陳為民經常在大會上號召局稅務干部職工向他學習。

榜樣力量無窮大，我們要向他學習

一封沒發出去的“請調書”

每個人都有自己的私事，這是平時一絲不茍的另一面，可愛可親的一面

“王荊金不論在哪個崗位上，都是一塊有價值的“荊金”，都會發光?！蓖聜冞@樣評價他。

人才總會得到大家的認可，默默無聞不代表平庸

同事們在清理王荊金同志遺物時，發現他辦公桌抽屜里有一封未遞出的調動申請書，其實，妻子為他調動一事，催過丈夫無數次了、甚至發過火，可他始終沒有行動。公私不混，為官清廉

一片赤誠鑄“稅魂”

工作專心，沒有私欲

熟悉王荊金的人都知道，他十分節儉，年邁的父母、年幼的女兒需要他奉養、沉重的房貸需要他償還，經濟上的負擔可想而知。但他在與納稅人打交道的11年間，沒有拿過納稅人一分錢，沒有徇過一次私情。

不循私，不牟利，不濫權

2013年，王荊金帶隊到某重點企業進行納稅檢查，在查稅過程中，企業為了達到少繳稅的目的，把裝有2000元的“紅包”塞給他，被他嚴詞拒絕。在他的堅持和努力下，最終企業如數的補繳了13余萬元的稅款！

有操守，敬業愛業，抵制誘惑

雖然收入不高，每次愛心捐助的現場，都能見到王荊金那瘦弱卻挺拔的身影，汶川地震、玉樹地震、慈善一日捐??每次他都慷慨解囊，奉獻出自己的一片赤誠和愛心。堅持與恒久是我們最值得學習的“將時間投入事業，生命呈現勃勃生機，自我價值得到實現，生命質量得以提升”。翻開王荊金工作筆記首頁，這句自勵的話讓他短暫的生命得到升華，用生命唱響“實干稅官”的忠誠贊歌。

我們的未來我們做主，國家的脊梁只有正能量的肩膀才能擔負起。

第五篇：先進教師優秀事跡觀后感

先進教師優秀事跡觀后感

作為一位平平凡凡，普普通通的人民教師的我，昨天觀看完學校組織播放的視頻，我的心被他們的師德故事震撼了。黃年英老師、謝富厚老師、胡麗華老師、以及我們新干縣的彭宏斌老師，他們都是那么優秀，選擇教師的這個職業，對教師職業的熱愛，對教育事業不懈努力地追求，為我們這些剛步入教師行列的新老師們在以后的工作中指明了目標和方向。

向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型，關鍵是有否學習的態度，博大的胸懷，謙遜的品格。為此，我以學校的師德典型人物、典型事例，教育自己。

在以后的教育生涯中，首先，內強素質，外塑形象。學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好教師，就要樂于奉獻。要想成為一名優秀的教師，單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把愛獻給事業，獻給學生。其次，注意老師在學生心目中潛移默化的影響?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。再次，關愛每位學生。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。最后，注重教學方法。讓學生去思考、去想象，教師用歡樂感染著每一個學生，用時間、耐心和關懷幫助孩子們找回自己，找回快樂。

我在以后的教學中，將以這些優秀教師的先進事跡為榜樣，堅守我們平凡而又偉大的工作崗位，以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，為他們美好的明天努力奉獻。