第一篇：“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”成果申報材料2015-09-10

舉辦道德講堂，弘揚中華美德

——黃岡職業(yè)技術學院“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”成果申報材料

為落實《公民道德建設實施綱要》和《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》文件精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鞏固我校文明創(chuàng)建的成果，經過反復探索，努力實踐，我校形成了以“南湖道德講堂”為載體的特色的文化育人活動，取得了顯著成效。

“南湖道德講堂”以“弘揚中華美德、傳播文明新風”為宗旨，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育為重點，以培育和踐行社會主義價值觀為主線，以建設道德講堂、開展道德實踐活動為平臺，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風，推動提升我校師生道德建設水平，為建設更加優(yōu)美更加和諧的校園環(huán)境提供思想保證、精神動力和文化支撐。

一、“南湖道德講堂”的由來

黨的十八大提出“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求。為貫徹黨的十八大精神，把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，根據(jù)中央文明辦及省市區(qū)文明辦提出開辦“道德講堂”的要求，從2013年5月起，結合高職院校人才培養(yǎng)目標的要求，結合區(qū)域特色，自上而下推行了“南湖道德講堂”活動。兩年來，此項活動已在各個院系、班級全面鋪開，活動進展的有聲有色。

二、“南湖道德講堂”的推行

“南湖道德講堂”的主要內容主要包括以“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、勇、溫、良、恭、儉、讓”為核心的傳統(tǒng)美德；以“禮儀”為核心的社會公德；以“誠信”為核心的職業(yè)道德；以“和睦”為核心的家庭美德；以“友善”為核心的個人品德。

“南湖道德講堂”以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體落實到八個環(huán)節(jié)：

1、“看視頻”： 觀看道德建設先進人物事跡短片，講述民族傳統(tǒng)美德、經典道德故事與時代精神的典型事例及身邊好人善行。如：師生觀看98抗洪搶險場景，被“忠”于人民的偉大壯舉所震撼；我校“最佳赤腳導游”王定的“仁愛”事跡走紅網(wǎng)絡，感染身邊人。

2、“頌經典”：組織師生誦讀傳統(tǒng)道德經典或現(xiàn)當代道德名言

3、“講故事”：講述道德模范、“身邊好人”發(fā)生的道德故事。如：在“信”講堂中，我校機電學院2009級學生劉厚的誠實守信，忠厚待人的感人事跡，深深了打動了在場觀眾。在“仁”講堂中，徐本禹的“仁愛”之舉，讓所有師生欽佩。

4、“析形象”：以辯論討論、總結點評等形式，分析身邊好人故事，挖掘精神實質。如在“禮”講堂中，分析不注重“禮”的現(xiàn)象；在“信”講堂中，暢談大學生不守“信”現(xiàn)象。

5、“談體會”：以師生對了解的道德故事、道德人物暢談感悟和體會。引導師生認識、接受道德人物的優(yōu)秀品質，學習效仿模范人物。

6、“唱歌曲”：組織唱一首道德講堂主題歌曲。抒發(fā)內心對美好道德的追求，感悟道德力量。

7、“發(fā)善心”：依據(jù)自身實際作出道德承諾或善舉；例如，在“忠之德”講堂中，我校電子信息學院李輝老師以書言忠。

8、“送吉祥”：圍繞主題，向需要幫助的人獻出自己的愛心和祝福。可結合青年志愿者活動，為他人提供力所能及的幫助。

三、“南湖道德講堂”的特色

1、受教對象的全員性。從2013年起，我校就推行了“南湖道德講堂”，借助黃岡的地域特色，將黃岡的紅色文化、名人文化等相結合，覆蓋到每一個學院、每一個班級，每一名師生，讓“南湖道德講堂”的種子撒向南湖的每一個角落，當前，道德講堂已成為我校師生自覺開展的一項重要活動，在潛移默化中提升了全體師生的道德素養(yǎng)。

2、講堂主題的系統(tǒng)性?！澳虾赖轮v堂”以“仁、義、禮”等十八個字為核心，直接用傳統(tǒng)的道德文化，身邊的道德典型，引人叩問良心，提升道德品質，在全校上下形成了“一字一主題，一月一講堂”的濃厚氛圍。

3、選材內容的地域性。“南湖道德講堂”的內容選取，充分展現(xiàn)地域特色，融入黃岡本土元素，將大別山“萬眾一心、緊跟黨走、樸誠勇毅、不勝不休”的 革命老區(qū)精神和李四光、李時珍等求實求新的名人精神充分地融入道德講堂之中，并結合高職院校人才培養(yǎng)目標的要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，融合紅色文化、名人文化、傳統(tǒng)文化和企業(yè)文化四種元素，實現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代要求的有效對接。

四、“南湖道德講堂”的成效

1、師生道德素養(yǎng)顯著提高。在教師當中，先后涌現(xiàn)了一批“三育人”道德模范和“十佳師德標兵”，進一步推動學校師德師風建設，使教師能夠真正做到教書育人，做到“學高身正、嚴謹至善”，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展；在學生當中，每年一屆“道德之星”、“自強之星”等“校園之星”的評選活動，發(fā)揮了榜樣的示范引領力，進一步推動學生良好道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，使其知榮辱、講文明、懂禮儀，成為傳播文明的帶動者，促進學校和社會良好風氣的形成。2013年4月，我校機電學院供電201101班李文濤同學在羅田天堂寨救起兩名落水學生的感人事跡，受到了羅田縣大別山旅游管理委員會主任王平等的廣泛贊譽。2014年3月3日，我校8名“愛心大學生”救助遺落街頭三歲小男孩的善舉，受到了黃岡電視臺《新播報》欄目記者的專訪。學校的社會獻愛心，大手拉小手服務隊、城管志愿服務隊等志愿者服務活動已形成了常態(tài)化的良好局面。

2、傳統(tǒng)文化得到有效傳承。通過“道德講堂”活動，讓師生學習經典、領悟經典、傳播經典，并進一步繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。徐本禹、汪金權（已故）等全國道德模范曾先后來我校作報告，2015年4月，湖北省首屆大學生孝道文化征文、演講比賽”活動之一的大學生公益講壇活動走進黃岡，在我校隆重舉行，近1000余名師生聆聽了國學導師李星瑩老師題為《百善孝為先》的主題報告，“知孝，行孝，揚孝”行動得到傳遞。

3、“崇德尚善”蔚然成風。通過“南湖道德講堂”活動，引導全體師生積極向身邊道德模范學習，營造“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺踐行雷鋒精神、自覺傳播文明道德的社會氛圍，形成“講道德、做好事、當好人”的良好風尚。在湖北省首屆大學生孝道文化征文、演講比賽中，我校建筑學院鋼構201402班呂俊成同學作為全省唯一一名高職院校學生參加演講決賽，與武漢大學、華中師范大學等16所重點高校入圍的學生同臺競技，榮獲三等獎。電子信息學院智物201301班萬元夢征文比賽分別榮獲二等獎一項，三等獎二項?！澳虾赖轮v堂”在學校的大力推行，引起了外界的關注。2014年10月30日，黃岡市委宣傳部率多家單位領導來我校取經，現(xiàn)場觀摩了由我校承辦的黃岡市第八次道德講堂總堂 “忠之德”專題講堂，為全市道德文化和文明教育提供了藍本。

近年來，我校的文化育人成果得到國家教育部、省教育廳的充分肯定，先后榮獲國家一等獎，湖北省二等獎，文化育人成果應邀在全國第三屆高職教育文化建設與可持續(xù)發(fā)展論壇上做典型交流。學校連續(xù)三屆被評為“湖北省最佳文明單位”。2014年，我校團委榮獲“全省五四紅旗團委”榮譽稱號，2014年5月16日，全國政協(xié)副主席杜青林、教育部副部長魯昕等一行蒞臨我校視察，對我校文化育人工作給予了高度評價。2015年2月28日，我校喜獲“全國文明單位”榮譽稱號。我校申報的《高職院?！耙恢骶€四融合”文化育人模式》2015年榮獲全國校園文化成果二等獎。

第二篇：禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

附件2

全國高校“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目名單

學 校 蘇州大學

長春工程學院

天津音樂學院

北京大學

中國人民大學

北京航空航天大學天津大學

哈爾濱工業(yè)大學

同濟大學

華東師范大學

項目名稱 中國傳統(tǒng)文化工作坊 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 “一三九”圓夢工程 《古韻新風 國樂雅集》公益活動 賽克勒考古與藝術博物館禮敬 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列展覽 讓傳統(tǒng)家書文化浸潤校園

藝文賞析與體驗——駐校藝術家/作家計劃以百廿年校史文化為載體 深入開展“家國情懷”教育活動 “夕陽e時代”弘揚敬老助老文化項目

構建“聞學堂”平臺

傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源 在優(yōu)雅學府中培育棟梁人才

中國礦業(yè)大學 中國藥科大學 華東理工大學

北京財貿職業(yè)學院

北京第二外國語學院

河北工業(yè)大學

天津科技大學 邢臺學院

唐山職業(yè)技術學院

中北大學

哈爾濱商業(yè)大學

齊齊哈爾大學

誦唱讀寫

傳承經典

“孝文化”建設的探索與實踐 內化龍舟文化為校園文化 傳播中華文化為世界文化 立足高職學生特點

以“明禮”為中心開展傳統(tǒng)文化教育 “走近傳統(tǒng) 禮敬文化 成長自我”系列活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 落實立德樹人根本任務

構筑文化高地

唱響“文化之韻” 依托高水平系列展覽推進文化傳承 “紫金山書院文化”品牌系列活動 打造傳統(tǒng)“根文化”品牌

激勵廣大師生做中華文化使者

以“太行精神”為核心的 革命傳統(tǒng)文化教育活動 校園原創(chuàng)勵志話劇《春天的禮物》

大型風情音畫《達斡爾人》

上海海洋大學

雕百年文脈

塑海大精神

利用歷史文化長廊傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化

禮敬中華經典

打造詩詞校園 江蘇師范大學

蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院 弘揚良工匠作的地域文化傳統(tǒng)

杭州師范大學 龍巖學院 桂林旅游高等專科學校

湖南大學

江西科技師范大學 浙江師范大學 中國美術學院 華中師范大學 合肥工業(yè)大學

“六藝節(jié)”品牌文化活動

把好“五度” 打造客家文化育人品牌

七玄樂府對廣西少數(shù)民族 特色文化的傳承和創(chuàng)新 文以載道

文以化人

弘揚岳麓書院優(yōu)秀傳統(tǒng)建設文化校園

以楹聯(lián)為載體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育品牌活動

“承根啟夢 情鑄國魂 ”國學文化節(jié)

“活化傳統(tǒng) 弘揚美德”教育活動

惲代英在漢活動及思想研究口述史 傳承家書文化

守護親情家園 大學生“一封家書”郵寄活動 衡陽師范學院 西安電子科技大學 暨南大學

西南民族大學

江西財經大學

河南大學

鄭州輕工業(yè)學院 武漢紡織大學 福建中醫(yī)藥大學

浙江農林大學

集美大學

“大學生成人禮”文化品牌活動

中華文化價值教育工程

中國文化節(jié) 建設“八個一”工程 推進媽祖文化“四進”校園 “致敬經典 印記中華”中華文學 經典誦讀暨自創(chuàng)作品吟誦大賽 弘揚“信敏廉毅”校訓精神 禮贊中華傳統(tǒng)文化 “紅燭業(yè)”——明清師德師風筆墨珍藏展

“經典照亮人生”——詩詞吟誦校園行

弘揚荊楚文化

傳承漢繡技藝 傳承中醫(yī)國粹

弘揚優(yōu)秀文化 “一園一館揚中醫(yī)”品牌活動

感悟自然

以文化人 校園農耕文化品牌活動

禮敬中華傳統(tǒng)文化

傳承弘揚嘉庚精神4 湄洲灣職業(yè)技術學院

三峽大學 華南農業(yè)大學

中南大學

湖北工程學院

三峽劇社自編原創(chuàng)歷史劇《求索》 “文化根·嶺南韻·中國夢” 禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動 傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動

以孝切入

打造大學生道德教育的多維平臺5

第三篇：小學“國學經典誦讀”禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比賽活動方案

小學

“國學經典誦讀”禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

比賽活動方案

一、活動主題

誦讀中華經典美文??傳承華夏文明古風

二、活動意義

為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質培養(yǎng)有機整合，特舉辦此項比賽；國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

通過舉辦“誦讀中華經典美文??傳承華夏文明古風”國學經典誦讀展示活動，以誦讀文化經典為載體，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓鞍山小學的學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學、現(xiàn)代民主結合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣??厚實之學??強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用，同時，傳承中華美德，培育民族精神，增強傳統(tǒng)文化的認同感，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生思想道德素質全面提高。

三、組織機構

成立鞍山小學“國學經典”誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。

組長：李鑫明

副組長：

成員：**

袁朝華及各班班主任

四、活動內容

1、參賽時間：11月9日（如遇下雨則另行通知）

2、參賽對象：1-9年級全體學生；

3、參賽內容：

⑴規(guī)定內容：1至3年級集體脫稿朗誦《三字經》；4至9年級集體脫稿朗誦《弟子規(guī)》中的一則（總敘和親仁兩則除外）。

⑵自選內容：每班自選一個節(jié)目，節(jié)目內容不限，但必須是國學經典。

4、比賽形式：

（1）規(guī)定內容以班集體誦讀為基本形式，可以編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式；

（2）自選內容統(tǒng)一規(guī)定不能只是采取單一的集體誦讀形式，必須要有藝術表演形式。

4、著裝要求

服裝統(tǒng)一，整齊大方

五、工作人員名單及分工

1、總指揮：

2、具體事務協(xié)調：

3、具體分工及負責人

⑴活動主持：

⑵場地器材組：

⑶場務：

⑷獎品組：

⑸攝影組：

⑹醫(yī)務組：

⑺安全保衛(wèi)：

⑻成績匯總：

⑼獎狀書寫：

⑽評委組：

⑾校園安保：

六、安全及工作要求

⑴為保障本次活動的圓滿成功，請每位班主任教師高度重視，做好賽前各項準備工作。節(jié)目有配樂的班級請在11月1日前將所選音樂準備好，交到白曉燕處，以便匯總。

⑵“一切行動聽指揮”，各班班主任在活動當天要負責本班學生方陣的安全，自始至終守護好本班學生，做好學生安全管理工作?；顒娱_始前，各班班主任要清點本班參加活動的人數(shù)，特別是確實未參加活動的學生，班主任要和家長取得聯(lián)系，弄清其未到校的原因，如實做好記載。

⑶所有學生要自始至終參加完比賽活動，中途不得離開；各班要安排一名學生安全員配合班主任管理本班安全。

⑷安全負責

各班安全由各班班主任及各班安全員負責

⑸活動進（退）場順序：

活動當天各班進（退）場時，均以班為單位，由各班班主任帶隊逐個進（退）場，請各位班主任務必把安全工作落實到位，嚴防出現(xiàn)不安全事故。

⑹各班班主任教育學生在觀看節(jié)目期間，請保持場地衛(wèi)生及會場紀律；活動結束后，各班安排學生打掃好自己所在區(qū)域的衛(wèi)生，并把板凳端回教室。

⑺此次活動需要用到的器材設備請與袁朝華老師聯(lián)系。

⑻當天值周領導及值日教師負責此次活動全場安全領導工作和突發(fā)性時間的處置工作。

七、活動程序

⒈工作人員及評委到位。

⒉奏國歌、升國旗。

⒊李鑫明校長宣布活動開始并致辭。

⒋評委組長張澤元老師宣讀評分規(guī)則。

⒌活動開始。

⒍活動結束。

⒎頒獎儀式。

八、評分標準：

使用100分制，兩個節(jié)目分開評分，每個班級的最后得分為兩個節(jié)目的平均分。具體細則如下：

1、誦讀內容為古今中華經典詩文和各地富有人文特色的名人名作，體裁不限，格調積極向上。（10分）

2、儀表儀態(tài)(共20分)

1）服裝統(tǒng)一，整齊大方；（5分）

2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）

3）表演能與朗誦融為一體；（5分）

4）能通過表情的變化反映作品的內涵。（5分）

3．精神面貌(共15分)

1）精神飽滿、昂揚，充分展示活力與朝氣。（5分）

2）集體配合協(xié)調（10分）

4．創(chuàng)新(共15分)

1）表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺（10分）

2）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（5分）

5．朗誦技巧(共40分)

1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）

2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（5分）

3）吐字清晰,普通話標準，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯（10分）

4）能正確把握作品內涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴；（10分）

5）很好地把握時間，每個節(jié)目控制在3—5分鐘之內。（5分）

九、評比獎勵辦法

全校所有班級拉通排名，不再分年段設獎。獎勵設置如下：

一等獎：1名；二等獎:2名；三等獎：3名；其余為優(yōu)秀獎。

十、其余未盡事宜待通知。

**小學

2018年10月18日

第四篇：XX文化遺產日“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動方案

XX文化遺產日“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”

系列活動方案

各基層黨委、黨總支、直屬黨支部：

為深入貫徹落實中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見要求和總書記關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，教育部與《光明日報》社聯(lián)合在全國高校開展第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

“愛國情·強國志·報國行——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。

二、活動目的

通過圍繞主題舉辦系列活動，大力弘揚偉大愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，引導廣大師生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，充分發(fā)揮高校在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展中的獨特作用，不斷提升師生對社會主義核心價值觀的文化自覺和精神共鳴，進一步增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

三、活動內容

結合實際，圍繞弘揚愛國主義精神這條主線，突出地域特色、學校特色和學科優(yōu)勢，結合“兩學一做”學習教育、慶祝建黨95周年主題和校園文化建設實踐，通過以下形式廣泛開展相關活動：

課堂講授。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進愛國主義精神進教材進課堂進頭腦。深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，編輯出版通俗讀物，形成可推廣、有特色的教學科研成果。加強愛國主義精神宣講，以座談會、論壇講座、主題班會、黨團組織生活等形式，深入學習領會總書記系列重要講話的精神實質和豐富內涵，把握當前弘揚愛國主義精神的根本要求，增強對愛國主義宣傳教育的理論自信和行動自覺。

社會實踐。結合深入開展“我愛我的祖國”“永遠跟黨走”等主題社會實踐活動，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強師生的愛國主義情懷。在社會實踐和志愿服務活動，深入宣傳黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐，宣傳祖國的悠久歷史和深厚文化，培育和發(fā)展群眾的愛國主義情感，讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神依靠。

校園文化建設。拓展課堂內外、網(wǎng)上網(wǎng)下、平臺載體的愛國主義教育引導，創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，使師生處處受到愛國主義精神的感染。充分利用校內博物館、校史館、圖書館、檔案館、展覽館、紀念館、美術館等育人載體，深入挖掘校內的故居舊址、歷史遺跡、文化遺產、景觀景點和校史、院史、學科史、人物史等豐富的教育資源，開展愛國主義教育，生動傳播愛國主義精神。以愛國主義精神為主題，運用電影、電視、歌曲、戲劇、小說、誦讀、動漫、微電影、公益廣告等多種藝術形式，運用微博、微信等網(wǎng)絡新媒體，表達師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，引導廣大學生樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的信念。

四、有關要求

各單位要加強領導，高度重視，精心組織，積極整合豐富的校園文化資源和教育資源，結合實際，制訂活動方案和具體實施計劃，選擇符合本單位特點特色的活動方式，依托有效載體，創(chuàng)新活動手段，積極推動活動展開，形成富有時代氣息、體現(xiàn)文化內涵、具有價值導向的品牌活動。在選送活動品牌時，請?zhí)顚憽丁岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動成果征集表》，每項成果形成XX字左右文字材料和成果相關圖片3—5張。文字材料要文風樸實、文字簡潔，重點突出、內容翔實，條理清晰、特色鮮明，照片要有典型性、代表性。以上材料請于7月8日前，將電子版發(fā)至黨委宣傳部肖亮亮便箋，紙質版送至宣傳部辦公室。

黨委宣傳部

XX年6月7日

第五篇：禮敬中華活動總結

第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動

成果報告

一、活動背景

愛國主義是熱愛祖國、忠于祖國的思想、行為和情感，也是當代大學生應該具備最基本的思想覺悟。為貫徹落實中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見要求和總書記關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，按照《中共教育部黨組關于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》（教黨〔2016〕4號）部署，教育部與《光明日報》社聯(lián)合在全國高校開展第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動。工程學院辯論隊上下一心通過多種形式深入開展師生愛國主義教育，取得了良好效果。

二、活動主題

“愛國情?強國志?報國行——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。

三、活動目的

貫徹并落實工程學院全體師生的愛國主義及社會核心價值觀弘揚中華優(yōu)秀文化系列重要講話的精神。通過圍繞主題舉辦系列活動，大力弘揚偉大愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，引導廣大師生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，充分發(fā)揮高校在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展中的獨特作用，不斷提升師生對社會主義核心價值觀的文化自覺和精神共鳴，進一步增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

四、活動內容

圍繞弘揚愛國主義精神這條主線，結合“兩學一做”學習教育、慶祝建黨95周年主題和校園文化建設實踐，通過以下形式廣泛開展相關活動：

1、拍攝書法展影像資料，激發(fā)師生愛國主義情感

與展覽舉辦老師進行溝通，在得到準許前提下，隊員準備攝像設備，前往百湖藝術中心進行拍攝采集資料。通過參觀并拍攝相關書法影像資料，能讓師生對愛國主義及中華傳統(tǒng)禮儀有一個初步的認識，從而激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷。

2、深入講解中華傳統(tǒng)禮儀，培養(yǎng)師生愛國主義情感

邀請思政部王坤老師講授有關愛國主義精神歷史事件，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進愛國主義精神進教材進課堂進頭腦。激發(fā)廣大學生的愛國熱情，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

3、舉辦民族文化辯論賽，增強師生愛國主義情感

結合深入開展“我愛我的祖國”“永遠跟黨走”等主題社會實踐活動，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強師生的愛國主義情懷。并以此為契機由工程學院辯論隊組織進行“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的辯論賽，借此喚醒學生們對傳統(tǒng)民族文化的正視并提升師生對社會主義核心價值觀的文化自覺和精神共鳴。進一步增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

4、影像資料整理及宣傳，升華師生愛國主義情感

由工程學院辯論隊相關工作人員進行對影像資料的處理、整理及完善工作，對此次主題活動進行系統(tǒng)完整的資料保存。通過工程學院官方公眾號及官方微博發(fā)布，及時宣傳。

三、活動總結 1.時代背景 當前全國大學生所處的一個全球一體化和價值多元的時代。隨著各國、各地區(qū)在經濟貿易文化交流等方面的深入交流與合作，大眾文化在全世界范圍的興起與盛行，以及互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展和普及，全球一體化意識日漸深入人心，不可放置地同傳統(tǒng)的民族國家思維方式發(fā)生碰撞。人權高于主權、民主和自由等自由主義的論調下，西方發(fā)達國家有不少學者提出“民族國家的終結”，“國際政治進入‘后威斯特法利亞’時代”，“主權過時論”等理論。這些理論隨著我國不斷擴大和深化的對外開放、以及社會主義市場經濟與國際的接軌，國際文化傳播廣泛，對我國的大學生成長過程中發(fā)生深遠影響。因此，進行“禮敬中華傳統(tǒng)文化”的主題宣傳活動既是形勢所趨也是發(fā)展必然。2.回顧歷史 新中國建立后，熱愛社會主義制度，建設富強、民主、統(tǒng)一的國家是社會主義傳統(tǒng)文化的內在要求。20世紀50-80年代，中國人民在曲折中前進，完成了社會主義改造的偉大任務，渡過60年代三年經濟困難時期，在十年“文化大革命”之后迅速走上撥亂反正，建設有中國特色社會主義的道路。無論是克服困難的毅力還是糾正錯誤的勇氣，都是以傳統(tǒng)文化為動力的。改革開放以來，中國人民意氣風發(fā)，越來越自信地為祖國繁榮富強奮斗著，我們的綜合國力從1949年的世界第13位到目前的世界第4位。20年風雨歷程，20年滄桑巨變，我們取得了世界發(fā)達國家100多年才能取得的巨大成就。被國際社會成為“中國奇跡”。在改革開放和經濟發(fā)展的前20年中，全國人民秉承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，上下一心地頂住了80年代末、90年代初的國際國內政治**的沖擊，并沉著冷靜的應對了1997年以來的世界金融危機的沖擊，同時喜迎香港、澳門回歸祖國懷抱。這些舉世矚目的偉大成就與我們時刻銘記中華傳統(tǒng)文化、堅持社會主義道路、擁護中國共產黨的正確領導是密不可分的。3.著眼當下 在辭舊迎新的時刻，人們常常是總結過去，展望未來。發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設中國特色社會主義的不竭動力，也是建設富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的根本所在。通過本次主題活動我們學習到，作為新時期的現(xiàn)代大學生，我們要增強民族自尊心和自豪感。同時對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻系統(tǒng)的了解，對民族文化常懷敬重之心。我們要正確認識自己的文化歷史，區(qū)分精華和糟粕，是中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會主義現(xiàn)代化建設中獲得新的生命，放出新的光彩。此次活動得到了學院黨委、團委及學院機關領導的高度重視及大力配合，為活動的順利進行確立了先決條件。活動過程中，在嚴于律己的傳統(tǒng)文化和愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀感召下，辯論隊全體隊員精誠團結、一絲不茍、克服自身困難。為活動的圓滿完成奠定了堅實基礎。