第一篇：身邊好人的感人事跡

三、重點內容

1．宣傳好人事跡。結合校園文化建設，通過中小學的時政宣傳欄、櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站等陣地，設立好人好事專欄，播放道德模范和身邊好人事跡VCR或電影、微電影，張貼、刊報道德模范、最美人物等身邊好人的感人事跡，讓身邊好人在廣大學生中廣為知曉。創設載體，鼓勵廣大學生尋找推薦身邊好人，立足日常學習生活，從同學、朋友、鄰居、親友以及普通群眾中發現好人好事。

2．傳遞最美精神。學校要依托主題隊日（班日、團日）活動、道德講堂和社團活動等載體，廣泛邀請本地、學校周邊或者在當地具有一定社會影響的道德模范、最美人物等各級各類身邊好人或其親友、同事，通過報告會、講座、巡演等形式，來學校給學生講述好人的感人事跡，讓學生親身感受身邊好人的崇高道德和高尚精神。

3．深化主題實踐。結合“做一個有道德的人”主題道德實踐活動，以身邊好人為題材，通過國旗下講話、主題班會交流及征文、演講比賽等多種形式，讓學生在豐富多彩、生動形象的校園活動中不斷加深對身邊好人及其崇高精神的理解認同，激勵學生自覺踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展美德少年評選與學習宣傳、校園好人好事評比等主題活動，倡導廣大中小學生孝敬父母、尊重師長、幫助同學，選樹一批在熱愛祖國、勤奮學習、熱心助人、孝老愛親、誠實守信等方面表現突出的青少年學生楷模以及優秀班團集體。

4．組織成果展示。各校對活動過程中展現的精彩場景和感人事例進行總結回顧，通過演講、征文、微感言等形式，將教育學習成果通過新聞報道、校園網站、校報、黑板報等形式進行展示。市文明辦、教育局將總結活動過程中涌現出來的好的做法和典型經驗，適時組織交流學習，營造中小學生“學好人、尊好人、做好人”的良好校園文化氛圍。

第二篇：身邊感人事跡

女孩上學

我出生在一個農民家庭，父母都是農民．爸爸是一個建筑工人，而母親是一個地地到到的農村婦女，從我記事起．父母就特別的愛吵架，我讀小學的時候家里很窮．我和弟弟的學費主要是靠爺爺在外面給別人看大門的錢給我們交學費，而我和弟弟的每一個本，每一支筆，都是要用眼淚來換，次次如此．記得最清楚的一次是我讀初中二年級．開學我父母交不起學費，讓我和弟弟去跟爺爺要．我和弟弟到了爺爺家，我們都不敢說話，因為爺爺知道我們來干什么．過了很久，爺爺說，你們回家吧，讓你爸爸自己想辦法，我和弟弟哭著回家了，那天是元宵節．我和弟弟在回家的路上一起

哭．．弟弟不出聲，就知道哭，快開學了，我就盡量幫家里干活。中午，我剛從地里回來，就急急忙忙燒飯。很快，飯燒好了。父親坐在屋里吃飯，我則坐在小凳子上，小心翼翼地扒拉著碗里的飯，很小心，我害怕惹父親生氣，怕父親一生氣就會說出那令我心驚的話。但天不遂人愿。“我跟弟弟說你好好讀書，你出去打工吧!我都給你安排好了。”這時母親別過頭去，壓著嗓子說道：“就是，你一個女孩子，上學能上有啥出息？還不如多賺幾個錢呢！”我不說話，一直沉默著，我能看的出媽媽其實也很難受，夜，靜悄悄的，月光從窗口輕輕地流瀉進來，照到我的臉上，一片慘白。我的淚還在不停地流，只要一想到白天的一幕，我就會心酸不已，我也明白，父母也是沒有辦法了，難道區區兩個錢會蒙住他們的眼嗎？我也知道，他們不會為了幾千塊錢而葬送女兒的前途啊!我要爭取讀書的機會，我不想失學，我要成為一個有用的人。這樣想著想著，我慢慢地睡著了，月光灑在我的臉上……后來爸爸跟別人借錢交了弟弟的小學費，而我卻留在家里了，開學了，同齡人都紛紛去學校報到，而我卻在準備出門打工；同齡人都捧著新書回來，而我卻在收拾行李；同齡人都面帶微笑準備上學，而我卻失學了。

不公平，但卻無奈。

第二天，我經過學校時，我駐足凝望，我聽著校園內朗朗的晨讀聲，望著校園里漂亮的樓窗，嗅著清晨花草的清香……“多么美好!”我默默地說。一滴、兩滴、三滴……眼淚滑過我的臉頰，滴滴砸在手背上，掉進黑色的泥土里，帶著我的夢一并溶化。

我在家每天哭，開學一周了，爸爸說工作已安排好了，你過幾天出發吧．后來爺爺實在看不下去就去求我的小叔給我送來了學費，我又回到了學校．

因為能讀書都是靠自己的眼淚換來的，所以我格外珍惜我讀書的機會，學習成績也格外的好，而每次學校要交錢的時候．我總是班里最后一個交．老師一催在催．而最后我還是要用眼淚去換，不然不會拿到錢的

可好景不長，最后我還是輟學了，后來我只好踏上了外出打工的道路，我收拾好行李帶著全家的希望走了，車子在高速路上飛馳著，望著身后的家離我越來越遠，我的淚水情不自禁的又悄悄的流了出來，想起讀書時候的伙伴和在學校那么多高興快樂的事情，我的心情是多么的難受，但是為了整個家庭的我不得不做出犧牲。后來我來到了繁華的大都市，我找了一份非常辛苦的工作，每天都十分的勞累，讓我幼小的身體無法承受，但是想想為了弟弟的學費我又咬牙堅持做了下去，和我一起做工的同事問我為什么這么小就出來打工了啊，我把事情告訴了她們。她們非常同情我的遭遇，還開導我給我做了很多的思想工作，從這里我內心得到了一絲的安慰。一年過后我懷揣著幾千元錢回到了家鄉，回去了以后，媽媽看到我瘦小的身體，就知道我這一年一定在外面受了不少的苦，后來爺爺在也看不下去了，硬著頭皮又去我的小叔哪里給我借了學費，一年過后我又回到了以前那熟悉的學校，教室依然寬敞明亮，學校依然美麗，樹木花草還是那么鮮艷，生命還是充滿了沸騰，這來之不易的學習條件，讓我更加珍惜，我學習更加刻苦努力，每次成績都在班上前列，因此也成為了全班的學習榜樣，但是我的學費還是每次是班里最后一個交，因為大家都知道我家里的情況，到了最后還是東拼西湊的把學費湊夠了，我希望從我的故事中喚醒大家對我們弱勢群體的關愛，獻出一份自己的愛心。

第三篇：身邊感人事跡

今年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮中心小學校園里一片寂靜。深夜23時54分，擔負著值班護校任務的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。

當李老師沖到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室里有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們干什么？”兩個黑影聞聲從計算機室里竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜??”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去??李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風中蘇醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上??

李老師的妻子和住在校內的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫院。經醫生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責任心及時發現了歹徒，并冒著生命危險與歹徒搏斗，保護了學校的財產，使石羔鎮中心小學價值十多萬元的32臺計算機絲毫未損。

李老師的英勇事跡，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領導和師生紛紛到醫院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。

李老師23歲從師范學校畢業，在龍山縣的鄉村小學已工作了26個春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教26年來所書寫的教案，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書柜上方，掛著一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面，都有著一段動人的故事。

2004年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由于年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導主任職務，自己擔任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”方正的楷書引人注目，這就是他的人生格言。

李老師來自農村，妻子是農村戶口。盡管家里并不富裕，但是李老師還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫藥費。他深知農村學生讀書的艱難。去年秋季，他班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。李老師專程到這個學生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀時常為生計發愁。李老師通過學校為她減免了部分學費，并發動全班學生為她捐款，并將他和學生捐的128元現金交到這個學生手中。這個學期，她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班上前十名。去年下學期，李老師班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。李老師背起這個學生奔向醫院，墊付了300多元的醫藥費，治好了這個學生的傷。這個學生的保險賠款發下來后，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個學生作營養費。得到過李成貴老師的捐贈或救助的學生還有許多??

李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是值得我們學習的榜樣。我們寫信給你們，希望通過你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優秀農村教師的事跡。

廣平縣白血病患兒李晨曦因家庭貧困無法繼續醫治的情況，邯鄲晚報、中原商報、燕趙都市報、中國邯鄲新聞外宣網、長城在線、新華網邯鄲頻道、搖籃網、母親網等多家媒體對小晨曦的情況進行了報道，小晨曦的事情引起的人們的廣泛關注，不少人更是通過電話、短信聯系上小晨曦的家人或親自到醫院看望孩子，對他們進行鼓勵和支持。小荷和晨曦的家人一樣，每天都被這種無私的關愛感動著。晨曦的母親跟小荷講，6月16日邯鄲學院的一位姓馮的女大學生，到醫院給小晨曦送去了100元錢，這一百元錢對于有收入的人可能不算什么，但是對于一位尚未就業的大學生來說，可能是幾天的生活費，小荷不知道該說什么好，只是覺得這錢沉甸甸的，是女孩兒金子樣的心靈的化身。6月16日晚，邯鄲一中一位不愿透露姓名的老師，給小晨曦送去200元錢和一些營養品。6月17日，邯鋼的一位龐女士給小晨曦送去200元錢和一些營養品，6月17日，一位在邯鄲打工的姓白的女孩給小晨曦送去了許多兒童讀物和食物，6月17日，一位執意不肯透露姓名的男士給小晨曦送去500元錢。據小晨曦的父母講，現在幾乎每天都有人去醫院看望小晨曦，他們夫婦很感動，也非常感謝社會上熱心人對他們的幫助，是這些熱心人把他們從絕望中拉了回來。小晨曦的父親告訴小荷，等孩子病情稍微穩定了，他就去找個工作，他覺得欠社會太多了，能掙點錢，一是為了晨曦，再一個就是這樣心里好受些，如果不是孩子的病，這對善良、樸實的夫婦從來都沒想過要欠別人這么多。小晨曦的情況目前比較穩定，從今天開始大劑量化療，現在邯鄲市中心醫院兒科病房治療。小晨曦的醫藥費還有很大的缺口，小荷呼吁社會各界繼續幫助小晨曦，讓愛隨著傳遞下去。

“小大人”婷婷

為不給本人產生煩惱，我已經將他的實際地址和真名的“和諧”了，但是真實發生在我們身邊的。

她叫XXX，XX年X月出生，她老家在白湖鎮金灣村XXX，前幾年遷居到裴崗社區。目前何婷婷是白湖鎮中XXX班學生。

何婷婷眼下還不滿十四歲，可是六、七年前，大人們就說她像個“小大人”了。

何婷婷出生在普通的農家，爺爺奶奶慈祥善良，爸爸媽媽老實本分。受家庭影響，婷婷自小乖巧聽話，挺討人喜歡。由于父母十分勤勞，很能吃苦，再加上有爺爺奶奶的幫襯，在婷婷很小的時候，她家的經濟條件還是不錯的。婷婷六歲那年，媽媽生了個小弟弟，更使原本溫馨的家庭顯得其樂融融。爸爸媽媽一高興，就在裴崗街買了房子，說是爺爺奶奶上歲數了，讓老人家享福一點；婷婷就要上學了，街道學校條件好些。

誰知，不久，一件讓人揪心的事落到了她家：可愛的小弟弟居然聽不見聲音，是先天性聾啞兒。大人們愁壞了，婷婷更是為小弟弟哭干了眼淚。

也就在那年，婷婷剛上學前班，爸爸到常州打工去了，想多掙些錢，要還買房的欠債，還想攢錢給弟弟買助聽器。讓媽媽在家打點小店，照料老小。婷婷八歲那年，爸爸來信想媽媽也去常州打工，待遇比開小店好不少。爺爺奶奶催媽媽去，媽媽很猶豫：媽媽當然急著掙錢，一家人要生活，家里債還沒還完；原先打算為弟弟買助聽器，后來爸爸聽說人工耳蝸最好，又想買，但要二十來萬塊錢！另一方面，媽媽又放心不下家里，家里老的老，小的小呀！婷婷知道情況后，激動得不得了：弟弟裝上人工耳窩，就跟正常人差不多，能聽到聲音，能說話，能喊他姐姐了，這是她常常夢才有的！于是婷婷竭力幫爺爺奶奶說話，叫媽媽趕快動身。她對媽媽說；“家里有爺爺奶奶，還有我，我都八歲了，能做許多事了，媽媽放心好了!”

媽媽真的到爸爸那里去了。婷婷和弟弟跟爺爺奶奶在家里，從此婷婷和弟弟成了父母雙親照顧不到的留守孩子，而她比其他同齡留守孩子來，婷婷還要面對一些更特殊困難。

“我都八歲了能做許多事了，媽媽放心好了”——這是婷婷對媽媽的表示。媽媽走后，為了讓爸爸媽媽放心，她果然十分盡力的兌現著自己的承諾。每天早上她早早地就起了床，抓緊時間幫爺爺把院子打掃干凈，順便把雞放出來喂一喂，有時還幫爺爺奶奶準備早餐，再急急忙忙上學去。中午放學回家，她放下書包幫奶奶洗菜、做飯。爺爺奶奶年紀大了，手腳不好使喚，為了減輕爺爺奶奶的負擔，她盡量做到自己的事情自己做。她總是把自己的房間收拾得干干凈凈，整整齊齊。有了臟衣服，就學著自己洗。她穿的球鞋從來都是雪白雪白的。盡管有婷婷做幫手，爺爺奶奶的家務還是不輕，他們又急著可憐的弟弟，心疼婷婷，牽掛爸爸，身體漸漸的不如以前。特別是奶奶，耳朵本來就聾得厲害，媽媽走后不久，眼睛也越來越差，治個不停，卻不起絲毫作用。半年以后，奶奶幾乎失明了，光線一暗就完全看不見，已經無法自理了，婷婷很傷心！為了讓爺爺奶奶多些時間照顧奶奶，婷婷要求再多承擔些家務。爺爺拗不過婷婷，只好依了她。從九歲開始，婷婷幾乎包攬了做早飯和晚飯的工作。她的雙手也變得越來越靈巧，如今，她已能單獨做出一桌像模像樣的飯菜。婷婷跟爸爸媽媽一樣，很勤快，小小年紀，就能做許多家務事。不僅這樣，閑下來的時間，看見鄰家有需要幫忙，只要做得了的，她都會主動去搭把手。周圍的人都很喜歡婷婷，許多家長批評教育孩子時，常愛拿婷婷說事，說婷婷多懂事，像個“小大人”似的。

要說家里，婷婷在弟弟身上花的精力更多。

弟弟以前一直沒離過媽媽，媽媽剛走的那幾天，弟弟哭鬧個沒玩沒了，爺爺奶奶和婷婷想盡辦法哄他都不靈。特別是晚上，碰都不讓爺爺奶奶碰。媽媽不在家，弟弟只要婷婷。婷婷好容易把他哄到床上，他就是不睡，哇里哇拉的叫個不停，鬧得婷婷好幾個晚上無法做作業。后來，從媽媽的電話里才知道，以前弟弟跟媽媽睡，總是抱著媽媽的脖子。于是，當天晚上婷婷便陪弟弟一起睡，讓弟弟抱著自己的脖子，這一招果然很靈，弟弟一會兒就睡著了。等弟弟睡熟了，她再悄悄的起床，學習一會。從那以后，天天晚上，婷婷都是如此渡過的。直到前年冬天的一個晚上，弟弟睡下不就又醒了。看見姐姐正坐在書桌前，才明白，原來姐姐每天陪他進了被窩，天那么冷，還得再爬起來學習！他好心疼，也起來了，哭著把姐姐往床上拉。第二天弟弟便不再要婷婷賠著睡覺了。那時弟弟七歲，在裴崗小學上一年級，婷婷12歲，在白湖鎮中讀六年級。自從弟弟上學后，婷婷的擔子更重了。每天上學放學，要順帶接送弟弟。這倒不算什么，最讓婷婷犯愁的是弟弟的學習。雖然弟弟上學前就配了助聽器，但效果不是很好。附近沒有聾啞學校，弟弟只好上普通班，跟正常孩子一起學習，困難可想而知。婷婷知道，弟弟也是個好孩子，學習很認真，但學習效果卻很差。為了幫助弟弟，每天每天，早早晚晚，她都需要擠出許多時間教弟弟。借助助聽器，弟弟只有一點點聽覺，而

話根本就說不清楚，輔導弟弟必須大聲嚷叫，同時還得不停的做動作，對口型。一些看起來非常簡單的東西，想教會弟弟卻難得很，往往要費盡心思，反反復復的教上好多遍

有時，弟弟老是搞不明白，心里著急，竟然捶自己腦袋，或是沖姐姐發火。每當此時，婷婷心里酸溜溜的，她理解同情弟弟，依然笑嘻嘻的，好言寬慰弟弟。有時，當弟弟終于明白所學的內容，他會跟姐姐來個擁抱，甚至再姐姐臉上親幾下。此刻婷婷婷婷心里別說有多甜了！在姐姐的幫助和影響下，弟弟頑強的堅持跟班學習，到二年級下學期，弟弟的成績在班上竟然能夠得上中等水平。更讓婷婷欣慰的是，今年暑期，爸爸終于給弟弟按了人工耳蝸，又帶弟弟去常州做了語音訓練，目前弟弟已經能聽能說了，人也比以前靈動多了，一般的學習任務基本能獨立完成了。

鄰居大人們說，婷婷人不大，但很懂事，像個大人似的。事實上，在學校婷婷也是同學中的佼佼者。

從小學到中學，婷婷學習都很用功，成績一直在班上名列前茅；她口才好，作文能力強，多次在學校和鎮里征文、演講競賽中獲獎，今年十一月我鎮舉辦的“做一個有道德的人” 征文賽中，何婷婷的習作獲得最高分。在同學眼中，她不僅是學習尖子，還是位資深的“老干部”:小學時，婷婷就有過許多“官銜”；上初中后，何婷婷連續兩年當選為班長。何婷婷品學兼優，深得老師和同學的信任。她的班主任在她的《學生綜合素質報告冊》中做過這樣的評價：“同學們異口同聲地推舉你當班長，可見你多有人緣；你在各個方面都表現得那么出色，可見同學們多有眼光；你是老師的好助手，你是同學的領頭羊。”

在我校本期開展“留守學生好榜樣”的評選活動中，何婷婷榮登榜首。前不久，婷婷還當選為我鎮唯一的學生代表，出席了廬江縣第十五屆團代會。會上，婷婷表現得鄭重而沉穩。在投票選舉縣團委成員的過程中，她十分仔細認真的審閱著每個候選人的資料，據以做出她審慎的選擇。看著她那端莊的神情舉止，人們會以為，婷婷不只是小大人，她真的長大了。

一共三篇，我覺得都還好，你自己挑挑看吧。。

第四篇：身邊好人

玉屏社區：見義勇為（趙小強）

事跡：2012年的夏天，市里來了兩男一女的游客，在301廠出河口處游玩，女游客一不小心掉進河里。因為當時正處在河水上漲時期，女友的處境非常的危險，差一點就隨著河流而去，陪同一起來的兩名男游客在旁邊手足無措，旁邊圍觀的群眾也沒有人敢試著去救一救這位女游客。因為河水流速太急，他們不敢貿然的跳進河里救人，這樣就一直在河邊著急的等待救援。二女游客的生命就差點這樣被斷送了。恰好趙小強從河邊走過，看見這樣的情景，二話不說，衣服也沒有脫掉，立馬扎進湍急的河流里，拼了命的把女游客的生命給撿了回來。旁邊的群眾看得都心驚膽戰的。向陽村：助人為樂，敬業奉獻（村醫張芝芬）

事跡：村醫張芝芬一直以來都樂于助人，團結鄰里。因為是一生的身份，所以不管村里面哪家有人生病，不管什么時候，張芝芬只要聽帶消息，都會第一時間的趕到現場為病人治療。最讓人感動的是，她為她家對門的一個五保戶肖金元的照顧。因為家里面有一個癲癇病人，很多時候家里面的事情都做不了，村醫張芝芬都熱心的過去幫忙。村醫張芝芬為肖金元一家做飯，買藥等等，肖金元家里因為不方便，近5年來，村醫張芝芬都是這樣細心地照顧著這個家庭，每次鎮里面的補貼發下來，都是村醫張芝芬給他們代領的。張芝芬的事情感動著向陽村的每一個村民，也帶動著村里好人好事良好發展的勢頭。云柳村：助人為樂（唐啟才）

事跡：出資修路，帶動致富。柏楊村：助人為樂（李治江）

事跡：熱心幫助弱勢群體以及團結鄰里。助人為樂，曾經熱心的送村里身患重癥的病人到外地醫治，病人數量有3個，并包攬下所花的費用。這只是他助人為樂的一小部分，他熱心公益，現在正組織村里修路，預計里程達1.8公里，寬為5米。每戶只出1千元，剩下的費用全部由李志江出，剩下費用大概在10萬元左右。這一行為為柏楊村的的發展打下了一定的基礎；他助他人圓夢，為貧困兒童捐資，助他們無憂上學，快樂成長，現在已經有兩名學生大學畢業并已參加工作了。李治江盡自己所能，幫助著許多正處在艱難生活當中的村民，為許多村民的生活帶來信心。

第五篇：身邊好人推薦材料 格式

身邊好人推薦材料 格式

一、標題

1、字數15-23字

2、內容：概述人物事跡閃光點

例：小鎮平凡夫妻22年捐資200余萬造福家鄉 不要報XX事跡材料

二、正文

1、字數：1500字-2000字

2、內容：第一段為人物身份簡介。第二段為一句話事跡概述（要求140字以內）。第三段開始為事跡詳細內容。

3、行文要求：以講故事方式體現事跡的可親、可敬、可信、可學，避免枯燥、無味羅列式的行文，不要以第一人稱方式報材料。

三、照片

1、必須上傳照片（無照片的將不展示宣傳）

2、大小為120X160像素，小于30K。