第一篇：青少年普法教育工作優秀輔導員事跡材料

關愛明天，普法先行

——青少年普法教育工作優秀輔導員事跡材料

我1996年參加工作，有著21年的班主任工作經驗，教務處工作1年。在工作中，兢兢業業、任勞任怨，領導安排的工作不拖泥帶水，高效率地完成。在教學上，認真鉆研教材、教法，并積極參與各項活動。自從學校開展“關愛明天，普法先行”工作以來，我就積極投身于依法治校的工作中，一邊參與“零犯罪學?！钡膭摻üぷ?，指導教師開展“零犯罪學?！钡膭摻ɑ顒樱贿吪浜蠈W校總工作做好本班的工作，雖然辛苦，但苦中有樂。現將我開展我校普法工作中的有關事跡簡介如下：

一、認真學習文件，領會文件精神，積極參與。

我認真學習《藤縣藤州鎮潭東中心?！傲惴缸飳W?！眲摻üぷ鲗嵤┓桨浮贩e極努力開展創建“零犯罪校園”創建活動，為將教育活動各項組織工作落到實處，取得實效，參與了本活動實施方案制定工作，提出了一些較好的“零犯罪學?！眲摻üぷ骰顒哟胧?。

二，做好指導工作，培養年輕教師。

因我校新來一批特崗教師工作時間不長，經驗較少，如何搞好工作，把工作做出特色，這是我努力指導其發展的方向。她們干練，有活力，總是朝氣蓬勃，像孩子般的熱情、開朗，她們虛心求教，我耐心輔導，盡心盡力，盡職盡責地引導著她們做一個擅長活動、善于研究的新型教師。在普法活動中我們共同學習了《中國教育改革和發展

綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識。遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯得到了提高。

三、創設多樣的活動，增強學生法律意識。

我班以“零犯罪學?！钡膭摻üぷ骰顒影才艦檩d體，充分利用班級學習園地，全面推進“六五普法”“五老團”、“關愛明天，普法先行”等開展豐富多彩的少先隊活動，力求使全班學生都能做到知法、守法、護法、依法辦事。

（一）每學期我班開展“手拉手，共成長”為主題的教育活動，我為班級中幾個特殊的孩子找好一位班級干部作為他們的“手拉手小伙伴”，定期開展一些互幫互助互學活動。

（二）加強法制安全系列主題教育。以“4.22世界法制日”“6.26全國戒毒日”、“12.4全國法制宣傳日”等節點開展主題教育；組織學生觀看普法電影《代號12348》和《青少年普法教育專家講座》DVD光盤等普法教育影片，在班隊會上談反思并寫出觀后感，組織學生參加征文比賽等。普及《治安管理處罰法》、《環境保護法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規知識教育，增強了學生的法制觀念。使學生充分受到了教育，促進學生健康向上人格的形成，（三）協助胡副校長邀請法制副校長藤州鎮潭東派出所黃宏澤所長進行專題講座。學生認真聆聽法制校長關于各類法律安全中一個個鮮活的案例，及時吸取教訓，防微杜漸，受到系統的法律知識教育、懂得了從改正不良行為習慣做起，學法、懂法、護法、用法。

（四）開展法律知識競賽活動。在學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《交通安全法規》、《未成年人保護法》等法律法規后，組織一系列知識競賽，加大了普法的推動力。

（五）弱勢群體的幫扶。班里多數孩子由祖父母或外祖父母老年人監護。這些家庭中的孩子在品德、學習、紀律一方面或幾方面有很多不良行為。我班黃貴彬同學動不動就打其他孩子，班長經常告黃貴彬狀，說：“黃貴彬不聽話，自習課上讓您把他帶走，這樣，班里才安穩?！比绻麄兊倪@些種種不良行為得不到老師和家長的正確教育和引導，那么將有可能會繼續惡化下去，長此以往甚至還會出現犯罪現象，對學校、家庭、和社會的和諧造成嚴重的后果。為此，在普法活動中我有意讓他說說哪些行為是對的，哪些行為是錯，觀看普法電影，普法講座總是讓他談談感受，漸漸的這個孩子學會了忍讓，學會了說文明話，做文明事，有了集體責任感，好長一段時間都沒聽學生告他的狀了。因此，我堅定不移的認定教師有責任、有義務為正在學知識、成品質、長身體的這些特殊孩子創造更好的學習環境，讓他們從小養成良好的習慣和道德品質，學會做人，學會學習，學會生活。

四、在取得的成果

一分耕耘、一分收獲。根據幾年實踐經驗，我撰寫的教育論文曾多次獲獎，我在學校“關愛明天，普法先行”全校青少年法律知識競賽中被評為優秀指導老師。

作為一名教導副主任我參與“零犯罪學?！钡膭摻üぷ?，指導教師開展“零犯罪學?！钡膭摻ɑ顒樱鰪妼W生法律知識，使學生學法、知法、懂法、用法，將校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

但我也知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使自己的工作躍上新臺階。

2017年5月20日

第二篇：株洲市青少年普法教育工作先進個人事跡(曾東陽)

株洲市青少年普法教育工作先進個人事跡

炎陵縣城南小學

曾東陽

曾東陽，男，1978年7月出生，大學本科文化，現任炎陵縣城南小學副校長。他任職以來，對于法律知識的宣傳、學生法律意識的提升起到了積極的推動作用，他扎實的工作特別是普法教育工作中效果明顯，受到了全校師生的一致好評。現將曾東陽同志開展我校普法工作的有關情況簡介如下：

一、潛心學習，提升業務能力。

眾所周知，學校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象，而教師做為學生的表率，更應知法、懂法，要有過硬的法律知識。因此，做為學校普法領導小組的重要成員的曾東陽老師抓住點滴時間學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等相關的法律知識，努力提升自己做為一名校園里普法教育者的業務能力。認真組織好全校教職工參加全國學法考法活動。曾東陽同志不僅重視自身學習，他還結合學校師德師風建設，利用每周教職工學習時間，組織全校教師進行相關的學習，來強化全校教師的法制意識，增強法律觀念，從而提升學校依法辦校，依法治教的能力。

二、精心組織，強化法制意識。

1、組織學習，學生家長齊懂法。

讓學生學習法律知識，有利于自覺的樹立法律意識。為此，曾東陽老師利用多種途徑組織學習。如在每期開學之初，帶領學生有計劃地學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等材料；利用課堂、班會課讓學生學習《青少年法制教育輔導讀本》等法律知識，邀請校外法制工作者定期為師生做普法教育等。另外，他還通過校園網、黑板報、宣傳欄等開展“法制教育常識”、“法制知識問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動；利用校園廣播配合普法教育活動，及時播送法規條文，加大宣傳力度；利用多媒體組織學生收看法制教育錄像，讓學生在耳濡目染中增強了法制意識。除此之外，他發動學生教育家庭成員學法、守法、護法。利用家長會為家長做《青春期學生易觸犯法律事項》報告，讓學生和家長在學習中明確法律知識。

2、德育引導，使學生在實例中感染教育。

曾東陽同志十分注重教育的效果，他始終堅持以德育教育為主，引導學生強化法律意識。在他的教育和引導下，全校學生法制教育普及率達到100%。普法教育是學校德育工作的重要組成部分。根據學校的實際情況，從學生的身邊小事說起，有人有事的實際例子教育該如何保護自己。

在開展學生德育工作時，曾東陽同志據事說法，讓學校事與當今的社會事有效的結合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強化自己的法律意識。

組織各種活動是強化法律意識的很好方法，如組織“反對不良行為征文比賽”、“學生假期實踐活動”、“警示教育活動”、“模擬法庭”等活動，多種形式有機結合，讓學生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。引導學生向正面發展，陶冶情操，培養能力，努力提高綜合素質。家訪、召開家長會，讓法律始終保護自己，跟隨在學生身邊。到學生的家中不但要匯報學生的學習表現，更要重視向家長宣講有關法規，充分發揮學校、社會、家庭三方面的聯合教育作用。

讓學生學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。搜集印發新時期英模人物的模范事跡材料，進行學習，正面引導，激勵上進，形成良好學風。讓學生分清是非觀念，端正行為準則。

3、開展活動，教給學生依法守法、護法的方法。

為了讓學生將枯燥法律知識學會，并能依法守法、護法。他在平時就開展多種形式的活動，讓學生在活動中學會用法。如他舉行普法知識競賽進一步檢驗學生是否有較強的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施；舉辦團會、隊會、辯論會，如“民主與法制”、“紀律與成才”等，幫助學生澄清是非，提高認識。

4、認真組織教師學法，并積極配合縣司法局開展“學法考法”的學習和考試工作。

通過一系列的活動，讓學生從一些日常行為習慣的養成教育到學校規章制度再到法律法規使用，都有了明確的認識，并提高分辯是非和學法守法用法的能力。

總之，曾東陽同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據學校工作環境和實際情況，讓學校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執教、依法辦事的良好風氣，很好地促進了學校各項工作的全面推進。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是曾東陽同志的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠，但是他將用自己全部的時間和精力，在教育這條戰線上堅定地走好普法這條道路。

2017年9月11日

第三篇：青少年普法教育工作先進個人單行材料

青少年普法教育工作先進個人單行材料

楊占軍，男，1967年4月出生，大學專科文化，學校一級教師，現任永寧縣李俊學區李俊小學政教主任。他任職以來，對于法律知識的宣傳、學生法律意識的提升起到了積極的推動作用，他扎實的工作作風，兢兢業業的工作態度，耐心細致的宣傳教育，特別是在普法教育工作中效果明顯，受到了全校師生的一致好評?，F將楊占軍同志開展我校普法工作的有關情況簡介如下：

一、潛心學習法律知識，努力提升業務能力。

眾所周知，學校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象，而教師作為學生的表率，更應學法、懂法，用法。要想做好法律宣傳工作，必須要有過硬的法律知識。因此，做為學校“六五”普法領導小組的重要成員的楊占軍老師，經常抓住業余時間認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等與工作和教育相關的法律知識，努力提升自己做為一名校園普法教育者的業務能力。他同志不僅重視自身學習，還結合學校師德師風建設，利用每周教職工政治理論學習時間，組織全校教師進行相關的學習，以此來強化全校教師的法制意識，增強法律觀念，從而提升學校依法辦校，依法治教的能力。

二、精心組織，強化法制意識。

1、組織學習，學生家長齊懂法。

讓學生學習法律知識，有利于學生自覺樹立法律意識。為此，楊占軍老師利用多種途徑組織全校學生學習。如在學期開學初，帶領學生有計劃地學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料；利用思想品德課、專題教育課、班隊會課讓學生學習《青少年法制教育輔導讀本》等法律知識，作為學校的政教主任，為了向學生宣傳法律知識，還經常邀請李俊派出所干警到學校定期為師生做普法教育等。另外，他還組織教師通過學校廣播站、黑板報、宣傳欄、創辦手抄報等形式開展“法制教育常識”、“法律知識問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動；利用校園廣播配合普法教育活動，及時播送法規條文，加大普法工作的宣傳力度；他還利用多媒體組織全校師生積極收看法制教育錄像，讓師生在耳濡目染中增強了法制意識。除此之外，他還利用家長會為家長做法制教育報告會，讓學生和家長在學習中獲得了法律知識。

2、德育引導，使學生在實例中感染教育。

楊占軍同志十分注重教育的效果，他始終堅持以德育教育為主，引導全校學生逐步強化法律意識。在他的組織和安排下，全校學生的法制教育普及率達到98%。因為普法教育是學校德育工作的重要組成部分。它能根據學校的實際情況和學生的生活實際和現狀，從學生的身邊小事說起，通過有血有肉的的鮮活案例，來教育學生學會該如何用法律保護自己。

在開展學生德育工作時，楊占軍同志據事說法，讓學校事與當今的社會事有效的結合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強化自己的法律意識。

組織開展各種活動是強化師生法律意識的有效方法，如組織“反對不良行為征文比賽”、“學生假期實踐活動”、“警示教育活動”、“學校拒絕三無食品”等活動，多種形式有機結合，讓學生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。引導學生向正面發展，陶冶情操，培養能力，努力提高學生的綜合素質。家訪、召開家長會，讓法律始終保護自己，跟隨在學生身邊。到學生的家中不但要反饋學生的學習表現，更能重視向家長宣講有關的教育法律法規，充分發揮學校、社會、家庭三方面的聯合教育作用。

讓學生學法是為了守法，要守法必須先學法、懂法，才能用法。學校政教處還搜集印發了新時期英模人物的模范事跡材料，讓班級進行學習，正面引導，激勵上進，形成良好了學風。通過學習和宣傳，讓學生分清了是非觀念，端正了自己的行為準則。

3、開展活動，教給學生依法守法、護法的方法。

為了讓學生將枯燥法律知識學會，并能依法守法、護法。他在平時就開展了多種形式的教育活動，讓學生在活動中學會用法。如舉行普法知識競賽，來進一步檢驗學生是否有較強的法制觀念。這種做法，是檢驗學生是否掌握法制知識的一種有效措施；另外，他還要求班主任，認真舉辦班會、隊會、辯論會，如“民主與法制”、“紀律與成才”等，來幫助學生澄清是非，不斷提高思想認識。

通過開展一系列的教育活動，讓學生從一些日常行為習慣的養成教育到學校規章制度再到一般的淺顯的法律使用，使學生有了明確的認識，并提高了學生分辯是非和學法守法用法的能力。

總之，楊占軍同志能積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據學校工作環境和學生的實際情況，讓學校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執教、依法辦事的良好風氣，很好地促進了學校各項工作的全面推進。學校也因此獲得“永寧縣普法教育先進單位”、“永寧縣綜治安全先進集體”、“永寧縣德育工作先進集體”等榮譽稱號。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是楊占軍老師的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，作為學校的政教主任，普法工作的道路可謂是任重道遠，但是他將用自己全部知識和精力，在教育戰線上堅定地走好普法這條道路。

第四篇：普法·優秀輔導員范文

第二屆全國“關愛明天、普法先行”---青少年普法教育活動

----參評“優秀輔導員”下雪事跡材料

我叫xx，男，xx歲，漢族，大學本科，中共黨員。xx年畢業xx大學歷史系，同年被分配到xx中學任教至今xx年取得研究生學歷?，F任xx中學德育處主任、xx中學普法教育工作辦公室主任。

普法工作啟動以來，我積極投身于普法教育活動中，嚴格按照青少年普法教育活動要求，深入開展工作，有力地促進了普法教育工作新局面。

一、加強組織領導、落實相關責任。

學校成立了普法教育工作辦公室，并擔任辦公室主任，協調各個部門，師生全員參與，形成了分層次、多元化、網絡化的有效管理機制。專題研究普法教育工作，負責制定學校普法教育制度、措施和教學計劃，指導開展普法知識宣傳教育活動。

二、建設師資隊伍、落實教學計劃。

能按要求配足普法教育課教師，編印《靖邊中學法制教育讀本》，開齊課程，開足課時，制定切實可行的教育活動計劃，持之以恒組織內容豐富、寓教于樂、采取學生形式多樣的普法宣傳教育活動。

德育課是班主任教育學生的主陣地，給每個小組訂閱《普法教育讀本》，每年利用德育課對學生進行四次法制教育，我常要求班主任應用實例傳授一些法律常識，對學生進行法制教育，使學生養成了遵紀守法的良好習慣。

三、開展多樣活動、提高教育效果。

緊密圍繞“關愛明天、普法先行”活動主題，通過多種形式，廣泛開展普法教育活動。

1、以“法制安全教育”周為契機，扎實開展普法教育活動。以校園警示安全教育日為起點，每年有兩次“法制安全教育”周，分別是“4.23校園警示安全教育日”和“10.24校園警示安全教育日”開始，通過黑板報、班級主題班會、國旗下講話、校園廣播、法制安全知識競賽等多種形式把法律知識傳播到學生中去，切實提高了學生的法律意識和法律觀念。

2、加強對學生的法制教育，增強學生的法律觀念。

要請一些知名律師進行法律知識講座，邀請著名律師xx講座，邀請“王老”進行普法及愛國主義教育，通過描述一件件鮮活的事例使全體師生對法律有了深入的了解，提升愛國熱情。聘請祁漢成（司法局副局長）同志為我校法制副校長，定期到我校進行法制教育，起到積極效果。

3、去監所參觀，進行青少年了預防犯罪普法教育活動。教育學生一定要保持清醒的頭腦，約束好自己，珍惜眼前自由幸福的生活，切莫以身試法。

4、在我校建立禁毒教育基地，每個年級每年都要參觀一次禁毒展室，要求各班要圍繞“珍愛生命、遠離毒品”主題，采取不同形式開展教育活動。

四、家校聯手，形成教育合力。

利用家長會，向家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪》等內容，明確家長的法律職責，形成家校聯手的法制教育網絡。

五、加強校園及周邊環境的整治力度，為學生營造了一個良好學習的平安校園。

總之，在普法工作開展期間，我能夠認真完成各項工作任務，通過普法宣傳教育，學生法律意識明顯提高，使校園出現無違紀無犯罪、無重大 安全事故，各項工作均有序、依法開展，受到學生、家長、社會的一致好評。

第五篇：2014優秀輔導員普法材料

優秀輔導員普法先進事跡材料

踏上了講臺，因工作的需要，我擔任了小學低年級的班主任。工作中遇到了許多困難，特別是農村孩子自理能力普遍較差，但我一直告訴自己：因缺乏輔導員工作的經驗，所以要虛心學習。正因為有這種活力，在面對工作時積極上進，樂觀進取，盡心盡力，盡職盡責的引導每一位學生健康成長。

一、思想上，力爭上游，要求進步

為更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導學生德、智、體、美全面發展，原則是奮發向上、努力進取、踏實工作，目標是努力把本班學生培養成家中的好孩子、學校的好學生、社會的好少年、大自然的好朋友，與此同時，在課余時間我還學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》、《學生傷害事故處理方法》等法律法規，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養成勇敢頑強，勤儉節約的好思想、好習慣。

二、工作中，盡職盡責，全心全力

輔導員的工作是平凡的，能把工作做得這么有條不絮，我想是源于一個“愛”字吧：對事業的愛、對學生的愛。把這平凡而簡單的愛，融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意的為每一位學生服務，平時正確引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，抓住學生的心理特點，組織學生開展各種各樣的實踐活動，豐富學生的業余生活，增強體質，同時在活動中，促進學生的友好合作，為培養學生健全的人生觀、價值理念。通過開展主題班會、黑板報等多種形式把法律知識傳播到學生中去，切實提高的學生的法律意識和法律觀念。

1、以“法制教育”周為契機，扎實開展普法教育活動

根據上級教育主管部門的要求，開學的第一周為“法制教育周”，學校通過與各方協調，邀請到我鎮司法所的警官為學校的全體師生做了一次生動的“法制報告會”。他通過描述一件件鮮活的事例來講法律，改變了以往比較死板的法律知識，學生的興趣很高漲，會后，我還口頭對學生進行了一次法律知識提問和讓學生簽訂了《小學生道路交通安全承諾書》，通過這些，我發現學生對法律有了深入的了解，同事也增強了自我防范意識。

2、利用班會對學生進行法制教育

班會課是班主任教育學生的主陣地，所以班會課，我通常對學生進行法制教育，通過例舉身邊的一些小事傳授一些法律常識，使學生從小養成遵紀守法的良好習慣。

3、重視留守兒童的法制教育

隨著經濟發展，農村越來越多的青壯年外出務工，家里就留下老人和孩子，這些孩子就是留守兒童。因留守兒童都是隔代監護，我覺得他們在教育上應該受到更多的關愛，所以，自擔任學校的留守兒童工作以來，我非常重視留守兒童的教育工作，經常給他們輔導心理，開展各種活動，讓他們和遠在他鄉的父母通話視頻。通過與監護人（一般為爺爺、奶奶）的聯系，了解他們在家中的一些生活和學習情況，對孩子產生的一些不良行為進行探討解決方案，使他們不良行為得到及時的矯正。

三、生活中，樂觀向上，豁達開朗

在生活中，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，以自己的言行來影響、感化學生。低年級學生的模仿力特別強，他們就是我的影子，學著我的樣子不熟練的辦黑板報、布置教室等，在老師的指導下，他們學會了關心、愛護、團結同學，有同學生病了會第一時間告訴老師，并給他們倒熱水喝，打掃衛生慢了會有人積極的幫忙等等，真正的體現了一個良好的風氣。

工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很長，會繼續為學生們服務著，腳踏實地，一步一個腳印的服務著。雖有苦有累，但無怨無悔，因為愛黨的教育事業，更愛那渴望知識的學生們。