第一篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料：相親相愛,攜手共進(jìn)

優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料：相親相愛，攜手共

進(jìn)

我們是一個(gè)擁有61名隊(duì)員的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理，為此，我們班委會(huì)共同制定出了“五年五班行為常規(guī)制度細(xì)則”，并附著“五年五班行為常規(guī)考核表”，從紀(jì)律、衛(wèi)生、愛集體三大方面對(duì)每一名孩子以小組為單位進(jìn)行考核，做到一周一張表，一周一總分，一周一紅旗小組。通過這樣的一套班級(jí)制度的管理，大大增加了孩子們的集體榮譽(yù)感，也為他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在我們中隊(duì)，每周一次的班隊(duì)會(huì)是必不可少的，組織這每周一次的班隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)和宣傳委員是必不可少的。兩名中隊(duì)干部，廣泛汲取同學(xué)們的各種意見，之后在中小隊(duì)中展開討論，最后由輔導(dǎo)員給以意見和建議，有趣而有意義的主題班隊(duì)會(huì)就這樣一次次的展現(xiàn)在同學(xué)們面前。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)

學(xué)期伊始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集思廣益：張貼中國(guó)和世界地圖，讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)，了解世界，做一名愛國(guó)的小學(xué)生，同時(shí)也增長(zhǎng)了不少的地理知識(shí)；雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，樹立的孩子們的自豪感，從中孩子們知道了競(jìng)爭(zhēng)的含義；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

．緊張激烈的知識(shí)競(jìng)賽。

每個(gè)學(xué)期，我們中隊(duì)都要舉行一到兩次的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，將內(nèi)外的知識(shí)變成一道道有趣的題目，以必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、競(jìng)技游戲等多種形式，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鞏固的所學(xué)，鍛煉的能力。孩子們非常喜歡這種形式的班隊(duì)會(huì)。

2．令人佩服的才藝表演。

我們班的孩子，多才多藝，藏龍臥虎，開展這樣的班隊(duì)會(huì)可以給他們創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓更多的人了解他，讓他變的更自信。

3精彩絕倫的辯論會(huì)。

??

多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),豐富的學(xué)生的學(xué)校生活,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)。

五五中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第二篇：302寢室相親相愛 攜手共進(jìn)1

相親相愛 攜手共進(jìn)

——記體育系2#302紫陌才韻“優(yōu)秀寢室”先進(jìn)事跡 她們是紫陌才韻，她們是相親相愛的一家人。

快樂八人行 有你有我也有她

2#302寢室住著8名活潑可愛，勤奮好學(xué)的女生，她們是老大王姣，老二葉玉玲，老三毛旺，老四李水苗，老五石金穗，老六鄒芬，老七張佳怡，八妹王涵陽(yáng)。她們都是來自10級(jí)體育教育專業(yè)一班。在這里，她們和睦相處、互相幫助、團(tuán)結(jié)努力、共同進(jìn)步，她們共同構(gòu)造了屬于她們的溫馨小家。老大是寢室長(zhǎng)，是他們宿舍名符其實(shí)的老大，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人誠(chéng)懇和善，她的特長(zhǎng)是吼吼，跆拳道；老二原為宣傳部委員，寫得一手好字，為人豪爽直率；老三，寢室最勤勞的，也是每天起得最早的，她是宿舍免費(fèi)“鬧鐘”；老四原為班級(jí)文藝委員，知性美女，眼光是最好的，帶寢室成員走“前衛(wèi)”。老五善良可愛，粗心大條，為人真誠(chéng)，是寢室的開心果；老六積極樂觀，實(shí)力與美麗的共存體；老七，豪放不羈，方有大將之風(fēng)范；老八外表溫柔，但有一顆強(qiáng)大的心。

快樂八人行，你行我行她也行

王姣：2010年在校運(yùn)會(huì)女子4*100米獲第四名。和在體育廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)獲第二名。她性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。葉玉玲: 參加院里的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽，并獲得第四名。參加系里的系干選拔，成為宣傳部的委員。參加系里的三字一話，獲得毛筆字第三名。參加協(xié)會(huì)，成為羽毛球協(xié)會(huì)的會(huì)員和協(xié)干。

毛旺： 班里當(dāng)心健委員。還參加了系里舉辦的心理健康情景劇。并獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中當(dāng)終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判員。2011年參加系里光輝旗幟了演講比賽。

李水苗：懷化學(xué)院DLJ啦啦隊(duì)隊(duì)員，曾多次代表學(xué)院外出比賽，并獲得優(yōu)秀成績(jī)。參加院里系里各種比賽多次榮獲一等獎(jiǎng)，班級(jí)文藝委員，做事負(fù)責(zé)認(rèn)真。

石金穗: 班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，團(tuán)支書，系里擔(dān)任記者站副部長(zhǎng)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，參與校園文化藝術(shù)節(jié)工作，參加系里“三字一話”活動(dòng)和院里“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)并獲得“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐員”稱號(hào)。在系報(bào)上發(fā)表文章。負(fù)責(zé)主持召開班級(jí)會(huì)議。

鄒芬: 體育系團(tuán)總支副書記，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)表演、院干競(jìng)選.參加省及市的啦啦操表演和比賽。并獲得過一等獎(jiǎng)。是懷化學(xué)院DLJ啦啦隊(duì)隊(duì)員。

王涵陽(yáng)：院電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)副主席，班副班長(zhǎng)干，參加演講比賽，院及系里心理健康情景劇表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了很好的成績(jī)。互幫互助 勇往直前

律黨員標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)優(yōu)秀寢室。在思想方面，她們都積極進(jìn)取，在大一下學(xué)期她們就都遞交了入黨申請(qǐng)書，希望成為黨組織的一員，現(xiàn)今鄒芬和王涵陽(yáng)同學(xué)已成為預(yù)備黨員，在兩名黨員的帶領(lǐng)下，每一個(gè)302的成員都在積極向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。她們注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，注重寢室文化內(nèi)涵建設(shè)，她們認(rèn)為只有每個(gè)人更文明了，寢室才會(huì)更文明。勵(lì)志好學(xué)，銳意進(jìn)取。在學(xué)習(xí)方面，這是一個(gè)很優(yōu)秀的寢室，自學(xué)氛圍非常濃厚，現(xiàn)在，已有7人通過了大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試，現(xiàn)在在準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

在平時(shí)的生活中，她們互相照顧、關(guān)愛彼此，有開心的事一起分享，有室友過生日一起聚餐，有困難時(shí)主動(dòng)互助，有學(xué)習(xí)的問題一起研究，優(yōu)秀寢室的榮譽(yù)是我們寢室成員共同努力的結(jié)果，她們相信有愛的寢室才更溫馨，她們相信和諧的寢室才更快樂，我們將一起努力用心建設(shè)她們的家，在專業(yè)寢室中發(fā)揮模范帶頭作用。2#302是寢室思想建設(shè)的榜樣，寢室文明建設(shè)的榜樣，寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)的榜樣。她們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，因?yàn)楣餐瑩碛幸粋€(gè)溫馨和諧的小家，家是夢(mèng)想起飛的地方，家是溫暖的避風(fēng)港，家讓她們更加相親相愛，更加堅(jiān)定信心的去共創(chuàng)美好未來。

302，八人相互幫助扶持下，寢室中有4人獲得了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。其中，王涵陽(yáng)同學(xué)在2010-2011學(xué)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院三好學(xué)生、院優(yōu)秀團(tuán)干部；鄒芬同學(xué)在10-11學(xué)獲得了院乙等獎(jiǎng)學(xué)金、文體藝獎(jiǎng)學(xué)金，院優(yōu)秀團(tuán)干部，體育標(biāo)兵；葉玉玲同學(xué)和毛旺在10-11學(xué)獲得院甲等獎(jiǎng)學(xué)金，院優(yōu)秀團(tuán)員；李水苗同學(xué)在08-09學(xué)獲得了文體藝獎(jiǎng)學(xué)金，院優(yōu)秀團(tuán)干；石金穗?yún)⒓恿藢W(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”，獲得了“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐員”，院優(yōu)秀團(tuán)員。張佳怡同學(xué)獲得院迎新晚會(huì)文藝展演一等獎(jiǎng)，院優(yōu)秀團(tuán)干。考研，她們將一起努力實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)造更優(yōu)異的成就。

有規(guī)矩 成方圓

她們宿舍還制定了規(guī)章制度。為了能夠更好的管理宿舍，是宿舍變得更好。如作息時(shí)間，寢室衛(wèi)生管理制度方面，寢室長(zhǎng)制定衛(wèi)生值日輪流表。要求每日一小掃，每周一大掃。

2、衛(wèi)生要求：地面、床底、窗臺(tái)、桌面等處無灰塵、無飯粒、無菜粒、無果皮紙屑等雜物。等等。嚴(yán)格按照系里的統(tǒng)一安排。在值日方面，值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天寢室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天按時(shí)完成。由寢室長(zhǎng)按排及督促。發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)報(bào)告寢室長(zhǎng)、班主任以及生活委員。每天早上7：10，由寢室長(zhǎng)進(jìn)行檢查。早上8：40前向班主任匯報(bào)。用心共建和諧，用愛點(diǎn)亮生活。在生活方面，我們?cè)趯嬍议L(zhǎng)王姣同學(xué)的帶領(lǐng)下，每天都精心整理內(nèi)務(wù)，基本上在每次的寢室衛(wèi)生大檢查中，302寢室都能被評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。她們來自五湖四海，寢室是她們的家，為了把這個(gè)小家庭建立得更好，她們努力著、奮斗著······ 八人行 一起行

身體和心靈總有一個(gè)在旅途中。自這個(gè)小家庭組建以來，她們自行組織了很多活動(dòng)，為她們的生活增添了色彩，充滿了愛和希望。第一次寢室外出活動(dòng)，仙人谷之行；其后有了中坡山燒烤、通文化城野炊、鳳凰之旅等活動(dòng)，地方變化著，但是旅行的人沒變互助團(tuán)結(jié)的心穩(wěn)穩(wěn)固固的始終在那兒。在各種團(tuán)體活動(dòng)中她們一直發(fā)揚(yáng)相親相愛，團(tuán)結(jié)互助，不離不棄，齊心協(xié)力的精神，充分展現(xiàn)302的風(fēng)采，讓天驚使地動(dòng).在內(nèi)，她們宿舍自己還舉辦了籃球賽，是為了能夠豐富課外娛樂生活，綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。本著“友誼第一 比賽第二”的原則，她們組織這場(chǎng)籃球，不僅能提高宿舍的凝聚力,同時(shí)也倡導(dǎo)了一種熱愛運(yùn)動(dòng)的氛圍!這些活動(dòng)不僅鍛煉了她們的戶外能力，豐富了業(yè)余生活，同時(shí)也拉近了室友之間的距離，增強(qiáng)了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了室友間的合作能力。

第三篇：攜手共進(jìn)

第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案

第二單元

師友結(jié)伴同行

課標(biāo)透析

本單元主要講述的是在學(xué)校這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所里，該如何開展生生交往、師生交往的問題。與老師、同學(xué)的正確交往有利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也為以后學(xué)生走向社會(huì)更好的處理人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

本單元依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立：

“我與他人的關(guān)系”中“ 交往與溝通”部分：1.2

了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。1.3

正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。1.4

了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。因此，本單元要求學(xué)生學(xué)會(huì)生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)男女同學(xué)正常交住、真誠(chéng)友愛，團(tuán)結(jié)互助的能力；學(xué)習(xí)一定的人際交往技術(shù)，能與同學(xué)、老師保持良好的關(guān)系，愛交朋友，具有友誼感的教育。

單元內(nèi)容介紹

本單元由一個(gè)主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進(jìn)”講的就是生生之間的交往和同學(xué)關(guān)系；第四課“老師伴我成長(zhǎng)”講的就是師生之間的交往及其師生關(guān)系。兩課的落腳點(diǎn)都在于強(qiáng)調(diào)健康的人際交往、良好的人際關(guān)系有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)如下：

學(xué)生情況分析

初中階段是學(xué)生生理和心理逐漸走向成熟的重要時(shí)期，也是形成正確的自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期能否把握學(xué)生的人際交往需求動(dòng)向，因勢(shì)利導(dǎo)，教會(huì)他們文明、健康地進(jìn)行人際交往，直接關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)和今后的工作、生活狀況。而學(xué)生的人際交往又面臨著以下問題：

1、自身的成長(zhǎng)使學(xué)生有渴望交往的心理，而家庭關(guān)系的復(fù)雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來務(wù)工子女新到一個(gè)環(huán)境）和網(wǎng)絡(luò)媒體的影響使學(xué)生在交往中產(chǎn)生困惑，如封閉自己、過分的開放等。

2、外界的壓力使學(xué)生想用交友來轉(zhuǎn)嫁過重的學(xué)習(xí)壓力，又不可避免的和家長(zhǎng)、老師發(fā)生沖突。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生除來自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學(xué)校管理制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，千方百計(jì)地?cái)D占學(xué)生的時(shí)間，增加作業(yè)量。學(xué)生面臨著過重的學(xué)習(xí)壓力，缺少彼此交流的時(shí)間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態(tài)。從而在一定程度上導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張。

各課內(nèi)容分析

第三課

同儕攜手共進(jìn)

●內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本課有兩框內(nèi)容，講述的是生生交往。

第一框“同學(xué)·朋友”主要是講一般同學(xué)交往的問題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學(xué)，主題是積極與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)人際溝通，妥善處理友誼問題，最終擁有良好的人際關(guān)系。

第二框“男生·女生”主要是講男女同學(xué)如何開展交往，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

●教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；

（2）在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原則；

（3）接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格；

（4）正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；

（5）選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

2、能力目標(biāo)：

（1）能夠分析自己人際關(guān)系狀況的能力；

（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；

（3）能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇；

（4）能夠辨別男女同學(xué)之間的正常交往和“早戀”，能夠運(yùn)用理智調(diào)空與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學(xué)交往。

3、知識(shí)目標(biāo)：

（1）懂得人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；

（2）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；

（3）理解交友的基本原則；

（4）知道男性和女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

●課時(shí)安排：本課為兩課時(shí)，每框一課時(shí)

●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關(guān)系。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與排除沖突。

●教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一框

同學(xué) 朋友

一：打開窗，迎接陽(yáng)光——走出閉鎖心理

班上來了一個(gè)新同學(xué)叫小悶，三個(gè)星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過。考完數(shù)學(xué)，因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個(gè)小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完??

問：

1、你有過小悶這樣的經(jīng)歷嗎？你碰到這種情況通常會(huì)如何解決？

2、如果你覺得在班里快樂，請(qǐng)說出快樂的理由

如果你覺得和小悶一樣苦惱，請(qǐng)一起欣賞片段：打開窗戶

聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽(yáng)光？（馬上行動(dòng)：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個(gè)快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）

過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽(yáng)光就能進(jìn)來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動(dòng)——

二、讓枯枝顯示生命——快樂交友

活動(dòng)有關(guān)規(guī)則：將全班同學(xué)分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實(shí)圖5個(gè)、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個(gè)、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個(gè)，要將手中的禮物送給班里最要好同學(xué)，朋友多的送完為止。

比一比：組里哪兩位同學(xué)得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實(shí)累累，并評(píng)出最具人氣的同學(xué)3位。

議一議：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，他們有哪些共同的特點(diǎn)？

想一想：象小悶一樣的同學(xué)在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)什么情況？（手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學(xué)大方交友；同學(xué)之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）

過渡：我們是同學(xué)，一聲問候，一個(gè)微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起——

三、沐浴在友誼的陽(yáng)光下——與友同行

說一說：在我痛苦的時(shí)候，朋友_________________

在我徘徊的時(shí)候，朋友_________________

在我開心的時(shí)候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆風(fēng)順，和朋友交往過程中你是否也困惑過？

情景分析：

1、朋友要我?guī)退M(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時(shí)間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不能過分依賴朋友。

2、兩個(gè)好友在一次宣傳活動(dòng)中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會(huì)有磨擦。

3、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會(huì)青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對(duì)付該社會(huì)青年。——你說我該怎么做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯(cuò)。

4、閱讀報(bào)道：同寢室6名學(xué)生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會(huì)有什么行動(dòng)？你為什么會(huì)這樣做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進(jìn)一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進(jìn)。

四、分享友誼的快樂

1、搜索朋友給你帶來的快樂，與大家一起分享。

2、將禮物樹貼在本周之星欄中。

第二框

男生 女生

一、我的風(fēng)采

展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上本班男女生各自拼搏的情景及集體項(xiàng)目，讓學(xué)生感覺班級(jí)榮譽(yù)的獲得需要大家共同的努力。

二、啞劇表演

〈一根針、一顆釘〉

情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個(gè)釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個(gè)無奈的搖了搖頭。

問：小女和大男該怎么辦呢？

目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長(zhǎng)的一面。

三、王婆賣瓜

男女同學(xué)*流各自說說優(yōu)點(diǎn)，要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序。

目的在于讓學(xué)生了解對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，和諧相處。

四、實(shí)話實(shí)說

要求學(xué)生明確男女生應(yīng)怎樣進(jìn)行交往。

1、分析兩種極端的交往方式。

（1）鴻溝式交往：

男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對(duì)方。

（男女生交往應(yīng)互相尊重）

小雅從不敢和男生說話，不可避免時(shí)非得叫其她女同學(xué)幫忙。

（男女生交往應(yīng)落落大方）

（2）過分親密式交往：

小利和大偉經(jīng)常避開其他同學(xué)單獨(dú)交往，很少參加班級(jí)集體活動(dòng)。

（男女生交往要注意方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率）

2、體會(huì)青春滋味

一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

問：他們互相喜歡是不是一種錯(cuò)？

他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？

（1）請(qǐng)每組分別從父母、老師、同學(xué)的態(tài)度和評(píng)價(jià)，對(duì)他們學(xué)業(yè)的影響，時(shí)間和精力等方面選擇一個(gè)角度加以說明。（理性的分析）

（2）看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學(xué)生描繪其外觀，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)嘗一嘗后說出其味道。（感性的認(rèn)識(shí)）

（3）總結(jié)：青春的滋味有時(shí)就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。

欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。（學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理）

我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。（學(xué)會(huì)拒絕）

五、防身有招術(shù)

當(dāng)我們?cè)诤彤愋越煌倪^程中，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1、詩(shī)經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重

2、面對(duì)異性的邀請(qǐng)，我們要保持警惕。

3、受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智求救。

第四篇：攜手共進(jìn) 展望未來

攜手共進(jìn) 展望未來

時(shí)光荏苒，在過去的2013年里長(zhǎng)寧區(qū)中心醫(yī)院有了不少的改變，特別是在2013年12月8日，長(zhǎng)寧區(qū)最大的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)——長(zhǎng)寧區(qū)中心醫(yī)院和長(zhǎng)寧區(qū)同仁醫(yī)院正式合并為“上海市同仁醫(yī)院”，并依托上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，成立 “上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬同仁醫(yī)院”。

為了更好地促進(jìn)新同仁東西院協(xié)同合作，我科于2014年1月19日舉辦了第二屆腎友聯(lián)誼會(huì)，也是東西院合并后的首屆聯(lián)誼會(huì)，在此次聚會(huì)中我們不僅邀請(qǐng)了原同仁醫(yī)院患者，還邀請(qǐng)了原同仁醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士。

在新同仁醫(yī)院的門診大廳搭建的舞臺(tái)上，我科的全體醫(yī)務(wù)工作者與新老同仁的患者及家屬歡聚一堂，在張旦歡和奚敏慧醫(yī)生的主持下，聯(lián)誼會(huì)正式開始。腎病科主任毛佩菊教授首先致開幕詞，并就腎內(nèi)科透析中心今后的發(fā)展與廣大透析患者的健康作了良好祝愿。

其后由奚敏慧大夫與我科的腹透患者合唱《深情相擁》，拉開了整場(chǎng)晚會(huì)的序幕，同時(shí)也炒熱了整場(chǎng)晚會(huì)的氣氛。隨后由血透室老病人談這些年血透經(jīng)歷及體會(huì)，對(duì)于他的發(fā)言，科主任毛佩菊進(jìn)行了總結(jié)，臺(tái)下的醫(yī)護(hù)人員也展開了提高透析患者的生活質(zhì)量的探討。之后由外派人員表演了街舞，流行樂，小丑及魔術(shù)表演等節(jié)目。同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后分別由我們的腹透醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)及科主任抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)。一環(huán)緊扣一環(huán)，為廣大的病友呈現(xiàn)了精彩的演出。

最后，一曲由全體腎內(nèi)科同仁演唱的《明天會(huì)更好》結(jié)束了整場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)。

腹膜透析及血液透析作為終末期腎病患者腎臟替代治療的重要方法，給了他們第二次生命。然許多患者仍無法擺脫傳統(tǒng)而陳舊的觀念，已處于腎病終末期卻遲遲不愿進(jìn)入透析，行透析術(shù)后雖生命得以延續(xù)，但生活難以正常維系。不少人認(rèn)為自己從此“低人一等”，不愿參與社交，不愿出門甚至發(fā)展成自閉。而對(duì)于今天這樣的活動(dòng)，腎友們均以高漲的熱情參與。他們可能是在得享天倫之年或是在人生最燦爛之時(shí)不幸與病魔羈絆同行，來到會(huì)場(chǎng)的都是與自己同樣命運(yùn)的人。他們?cè)谝黄鸱判牡亟涣鳎黄鹆鳒I一起開懷，他們最有資格對(duì)彼此說出鼓勵(lì)與安慰的話語(yǔ)，平時(shí)可能執(zhí)拗得不肯聽家人甚至醫(yī)生大夫的話，但此時(shí)腎友們彼此間的叮囑勸告卻一一牢記心間，因?yàn)樵谶@生命最黑暗坎坷之時(shí)，作為戰(zhàn)友的他們攜手前行。通過本次活動(dòng)使廣大腎友們放松心情，為腎友提供了一個(gè)交流的場(chǎng)所，一個(gè)心靈溝通、心理支持的平臺(tái)，同時(shí)也使醫(yī)患間關(guān)系更加親密，促進(jìn)了醫(yī)患之間的理解與合作。醫(yī)患之間的互動(dòng)交流讓患者燃起對(duì)生命的希望，明白雖然已進(jìn)入透析階段，仍然可以好好生活，去實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，體現(xiàn)生命價(jià)值與尊嚴(yán)。在未來日子里，我院腎內(nèi)科透析中心將成為廣大腎友心中的一片綠洲，托舉更多生命的希望。

腎內(nèi)科 顧芳芳

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛 ,攜手共進(jìn)

國(guó)旗下講話稿

時(shí)間：2016年 3 月 14 日 第4周 題目：團(tuán)結(jié)友愛，攜手共進(jìn) 主講人:501班 劉金琪 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話的題目是：團(tuán)結(jié)友愛，攜手共進(jìn)。

團(tuán)結(jié)友愛，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量；團(tuán)結(jié)友愛，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團(tuán)結(jié)友愛作為一種社會(huì)的公德和準(zhǔn)則，在中華民族發(fā)展過程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。

沒有五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，就沒有我們偉大的祖國(guó)，是各民族世世代代的融洽相處，才使得這個(gè)大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來，隨著民族融合的推進(jìn)，各民族之間逐漸形成了血肉親情關(guān)系。各民族人民和平、團(tuán)結(jié)、融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。

而作為祖國(guó)未來的接班人，我們肩負(fù)著新的歷史使命。因此，我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，攜手共進(jìn)。

話說“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都不可能是萬能的，每個(gè)人都需要他人的關(guān)心、幫助。只要我們懷著一顆真

國(guó)旗下講話稿

誠(chéng)、友愛、關(guān)照的心，伸出友誼之手，攜手共進(jìn)，那等待我們的必定又是一個(gè)燦爛輝煌的艷陽(yáng)天。

讓愛充滿校園，讓需要幫助的同學(xué)們和我在同一藍(lán)天下快樂健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不要讓任何一名因困難而不能完成學(xué)業(yè)的同學(xué)離隊(duì)。你的行動(dòng)，將是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯！你的愛心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！