第一篇：自強少年事跡材料

肖宇杭自強少年事跡材料

我叫肖宇杭，生于2008年1月，東莞市光明小學308班的學生。

我一出生患有先天性心臟病，我的手指腳趾是畸形的，醫生都說我無法存活。但是我的父母對我不離不棄，我頑強地存活了，現在的我長得好好的。從小到大很多人說我長得像僵尸，自從我知道僵尸是什么樣的，小時候的我就很自卑。但是自從我進了光明小學遇上魏老師，她經?？湮议L得像馬云，夸我聰明，還把我和馬云的相片拼在一起，我發現我和馬云長得一樣帥，我開始關注馬云，馬云成為我的偶像，我開始變得陽光自信。

父母寄予了我很高的期望，對我的教育也很嚴格，在父母的教導下，在老師的熏陶中，我逐漸成為了一名自強少年。

作為一名少年隊員，我具有良好的獨立意識和責任感。老師、父母教育我要“自強”、“自立”、“自愛”、“自律”，來的光明小學我養成了一系列良好的行為習慣。例如：起床后自己穿衣整理被子、做好作業后收拾桌面、吃完飯后幫爸媽收拾碗筷、主動做力所能及的家務活、自己洗澡等等，正是從這些獨立的好習慣做起，逐步養成了良好的責任意識。從小學一年級開始，我就在班級里擔任學習委員、路隊長等，自從當上班委干部，魏老師經常對我豎起大拇指，我就十分清楚，在自己稚嫩的肩膀上承擔起一份責任，在老師的關愛下、鼓勵下，我得到了鍛煉和成長，成了老師的好助手，也是同學們的好服務員。

我在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中我也曾遇到過難題，但面對難題時，我想到馬云的成功之路也是不斷克服種種困難，我就不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教師長，直到弄懂為止。

在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之后才停止。當我戰勝困難時，內心感到無比的喜悅。老師常對我說：一個人要有良好的心理素質和積極樂觀的人生態度。因此，我學會了堅強。由于我的體質差，有一段時間我經常尿床，我按時吃藥，自己調好鬧鐘半夜起床上廁所，經過一段時間的堅持，病情得到好轉。還記得剛開始學習游泳，怕下水，怕累，想放棄，可想到一定要戰勝自己，就克服了心中的害怕，經過一段時間的練習，學會了游泳。俗話說吃得苦中苦方為人上人，我要做生活的強者不做弱者。

雖然我曾經取得一些小小的成績，但我知道這是遠遠不夠的，我還要不斷虛心向上，以科學高效的方法學習進取，以和善寬容的態度對待他人，以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿腔的熱情對待學習，以積極陽光的笑容面對生活，相信這樣的一個我，將來會成為一個有用的人，為祖國做出貢獻！

第二篇：省美德少年向自強事跡

男兒當“自強”

——遠安縣特殊教育學校向自強同學事跡材料

向自強，2000年12月出生于遠安縣洋坪鎮一個貧困的小山村，命運之神卻并沒有因此而眷顧這個聰慧機靈的小男孩。先天的白內障讓他不能和正常孩子一樣看清周圍的東西。父母為了給他醫眼睛，花光了家里所有的積蓄，兩次失敗的手術留給他的仍是一個朦朧的世界。即使坐在教室第一排他也很難看清黑板上的字。2008年，他進入遠安縣特殊教育學校學習，伴隨著學校的發展他茁壯成長。雖然身有殘疾，但他卻從來沒有抱怨過老天的不公，從來沒有放棄人生的希望。他積極樂觀、自強不息，用自己的一言一行書寫著殘缺美麗的人生。勤奮好學的向自強

樂觀踏實、好學上進的小強清楚地認識到：作為一名殘疾人，要立足社會，只有學好文化知識，掌握生存的本領和技能，才能在將來不成為家庭和社會的累贅。所以在學習上他從不打馬虎眼，積極主動，在班級中起到了很好的帶頭作用。課前，他總是提前預習知識，課堂上，他認真聽講，善于思考，積極發言，還勇于向老師提出質疑。課后，他樂意幫助其他同學解決學習上的困難，和同學們共同探討難題，共同進步。只要是學過的知識，他總能倒背如流。他的學習成績在班級一直名列前茅。同學們在他的感染和帶動下，變得好學，樂學，善學。熱心助人的向自強

生活中的小強是一個熱心腸。同學們都喜歡和他在一起玩，有什么苦惱也都愿意私下向他傾訴，他總是大方的伸出援助之手。他是老師的得力助手，是同學們最信任的學生干部。特校的學生都是住校生，在這些住校生中大多都是智障生，他們的學習和生活自理能力相對較弱。為更好的帶動和幫扶這些智障生，他主動要求擔任男生宿舍長，合理安排值日，經常搶著干臟活、打掃衛生間，為室友創設整潔的環境。馬紅偉是一個自理能力較差的智障新生，向自強把他當做自己的親弟弟一樣，手把手的教他洗臉、刷牙、疊被子……從不厭煩。有一次，馬紅偉把大便拉到褲子里，向自強立馬把他帶到宿舍，給他洗澡，換上干凈的衣褲，從頭至尾向自強沒有一句指責、埋怨的話。孝親明理的向自強

小強在家里是老二，爸爸和姐姐常年在外打工，只有媽媽陪伴在他身邊。他非常體恤父母的艱辛。每逢月末假期，他都會主動地幫媽媽做一些力所能及的家務活，掃地、做飯、給菜地澆水……只要是自己能做到的，他一定會主動去幫媽媽搭把手。小強常常對媽媽說：“媽媽，我一定要快快長大，多幫你分擔家務，讓你和爸爸早點享福?！弊筻徲疑峥丛谘劾?，愛在心里，都夸他是一個懂禮貌、孝順、自立自信的好孩子。多才多藝的向自強

小強是個多才多藝的孩子。雖然他眼睛不好，但舞蹈、繪畫、唱歌，他卻樣樣出彩。每逢學校搞活動，他總是打頭陣，挑大梁，從不叫苦叫累。由于眼睛不好，大多數的東西他都是靠記憶、摸索得來的，在學習的過程中，他是最專心的一個，也是最肯吃苦的一個?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在參加各級各類比賽活動中小強都取得了優異的成績：全國中華杯少年兒童書畫金獎、宜昌市第四屆青少年藝術節小學生現場書畫大賽A類金獎、宜昌2012年“五小作品”評選三等獎、2012年遠安縣中小學生電腦繪畫作品評選一等獎、宜昌殘疾人歌詠比賽優秀獎、遠安縣殘疾人演講比賽一等獎、主演情景劇《難忘的時刻》獲得縣市級領導好評并在遠安電視臺、宜昌電視臺播出。在學校他更是獲得了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”、“書畫之星”等多種榮譽稱號。

這就是他，一個如他名字一樣，“自強”不息，熱愛學習、樂觀向上、積極進取的陽光少年。如今，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。他正用稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求為筆，進取與奮發為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。

第三篇：自強事跡

自強事跡

生命只有一次，青春不是永遠，青春時的自強是為了更美好的未來。我的家庭和座右銘

我的家庭很普通，父親和母親都是工人。童年時的快樂已成為過去的記憶，高中的學習時光如白駒過隙一樣，轉眼即逝。高考前，父親和母親都沒有給我太多壓力，而我，也沒有什么“努力學習，回報父母”的認識。現在想來，雖然不會后悔，但也有一些對父親和母親的歉意，這讓我感到困惑，我到底要過一個怎樣的大學生活。然而，母親在我軍訓時發給我的一條短信讓我堅定了“努力讀書，積極做事”的信念：孩子，認識一個問題是有階段的，我們不求你能超階段地認識問題，只要你能認識到現階段的問題，并且有一個讓你自己滿意的答案就好！這句話讓我有了座右銘：做我認定是正確的事，不輕言放棄。

校內

進入大學，首先迎來了軍訓。軍訓中，我努力做到最好，雖然有不少的批評，但還是得到了幾次教官的肯定和表揚?？傮w來講，我盡了我最大的努力，教官也說我的表現不錯，有些動作錯誤，批評了一兩次就基本不犯了。

在班里，我是生活委員，負責班里的財務和宿舍衛生檢查。雖然從開學到現在，只收過一次聚餐費，但是費用的支出明細我都記在賬上，做到有據可查。我是一個走讀生，在讓宿舍管理員知道我不是本棟宿舍樓的住戶后，宿舍管理員就不允許我進出了。為了這件事，我和系宿舍管理部的學長溝通過，并且向系里分管的老師做了說明。在老師，學長的努力下，我被允許在星期一、三、五去宿舍檢查衛生。從這件事上，我看到了系里老師的負責，學長的認真，這些都促使我積極進取，盡力做好本職工作。

在同學眼里，我是不折不扣的“積極分子”，很多活動都有我的身影:在“校迎新晚會”上，我和學長，學姐們同臺獻藝，獨奏二胡曲《奔馳在千里草原》；在“機械學院迎新晚會”上，我的二胡獨奏也是圓滿完成；班級里第一次主題PPT展示，我和我的組員制作的動畫式PPT也是得到了老師的贊揚。在這些精彩的背后，我付

出了很多的心血：迎新晚會的排練很緊張，我經常在家練習到23點多，為了制作PPT，我每天都熬夜或是去圖書館上網找素材。

在課堂上，我認真聽講，勤奮學習，課后做習題時能把教材上沒弄懂的部分弄懂，鞏固已經學會的知識。沒事的時間，我也會去圖書館，去感受我所選的這門專業的廣博。

作為自關懷和學生會里的干事，我把值班和簽到看的很重，定好鬧鐘及時提醒自己。同時，在部門里鍛煉我的組織能力，口才，邏輯思維能力，為以后的工作和生活打基礎。

校外

星期六，星期天，我會去做兼職，面包房里的打面師，這份工作除了讓我了解了工作的艱苦更堅定了我的學習信念。

每周一詞的跑業務活動，讓我的口才和應變能力得到很大的改善。

我自強，我驕傲

我知道人生不會重來，要想攀上高峰，就必須學會堅強，懂得自強自立。只有自強，才會有進步的希望。

學生姓名：顧昊2013,11,25

第四篇：崇州好少年自強自立的事跡

XX同學美德少年自強自立的事跡介紹

XX，女，XX中學初三X班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

她從小就養成了自強自立的品格，在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校, 她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,在社會, 他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的優秀團員。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。

她是老師眼中的好學生，在老師心目中，她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里, 她是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。她尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。

她是同學公認的好伙伴，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，她待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影, 只要是班集體的事情她都會主動承擔。

她是班級事務的熱心人，教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，她會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。她拾金不昧，受到同學們的表揚。在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。

她是父母心中的好孩子，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫媽媽做些力所能及的家務,打掃衛生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。

XX同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德好少年。

第五篇：自強自立美德少年主要事跡

自強自立美德少年主要事跡

xx是xx小學六年級一班的學生。他熱愛學習，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是一名積極向上，自強自立，品學兼優的好孩子。

在家里，他尊敬長輩，孝敬父母。在長輩眼里，他不僅能獨立完成學業的好學生，而且是一個體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學路過他家，經?？匆娝鲃訋椭改缸錾?，做家務。他曾寫下：“我家是開小吃店的，所以我爸爸媽媽總是在凌晨4點左右起床，晚上9點左右才可以入睡。就是因為這樣，我家總是有干不完的活，比如：洗碗，掃地，夾煤，整理錢，切肉……

我覺得，父母這么累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應該嗎？父母掙這么一點錢也不輕松，我們也應該為他們分擔點什么吧！這也算一點孝心??！這樣也可以讓父母覺得我們長大了，會幫父母分擔家務了，變乖了……

我的爺爺奶奶都是最基本的職業——農民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種......這些都是我們力所能及的??！我們難道忍心眼睜睜他們那么辛苦，卻不去幫幫他們干些活嗎？我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎？” 他不是個性格張揚的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。

在學校，他是位尊重老師，團結同學，勤奮學習，時刻不忘集體的好班委。他發自內心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長。他是一個勤奮好學的好孩子，在課上總能看見他高舉著手，經過認真的思考，回答老師的問題。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅。在和同學相處中，他待人隨和，樂于助人，態度友善，總能和同學們玩成一片。在于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。擔任班委以來，他總是檢查完衛生，向老師匯報好情況最后才回家。他不輕易承諾，一旦答應了，就能堅持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇于解決。他是老師的好助手，同學心目中他更是知心伙伴和學習榜樣。