第一篇：學習型黨員標兵先進事跡

學習型黨員標兵先進事跡

xxx，男，大專文化，中共黨員。1996年開始從事基層工作。始終堅持從鎮黨委大局從發，勇擔重任，敢于創新，遵循“今天的努力，明天的能力”的學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果。

隨著“創建學習型黨組織”活動的開展，我在逐漸學習和進步中，現在就將我在工作上的一些表現做一個總結：

一、堅定學習方向，擁護黨的領導

在平日的生活里認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學發展觀”等黨的重要指導理論和思想，尤其是細致研究了改革開放后中國各項政策及社會發展情況。剛參加工作時，就向黨組織遞交了入黨申請書，并且加入黨校學習，此后，我始終保持著對于黨的理論和實踐知識的學習，還經常和長輩中黨員溝通，向他們請教理論知識，虛心求教，認真改正自己做得不好的地方，以及粗心，缺少毅力等缺點，積極向一名合格黨員看齊，向黨組織靠攏。

二、堅持學以致用，主動與同事共同學習

學習的最終目的就是深化理論、指導實踐，我系統地學習掌握了較為扎實的歷史時政等知識，在學習中，善于總結，并且把自己領會到的道理和其他同事分享，互相吸取觀點，豐富思想，從而使大家能夠從真正意義上明白理論知識的重要性。除此之外，還將熱情灌注在日常工作上，熱情幫助其他同事，和同事學習團隊，大家一起互相交流學習。

三、學習效果明顯

通過多年的不斷學習，從一名普通的辦公室人員變成一個熟練多項機關事務，服務政府的多面手，參與編寫保持共產黨員先進性等科學理論，撰寫學習筆記近70000字，心得體會30余篇，理論文章近10篇；參加縣里遠教培訓達到中級標準；在今年的創先爭優活動中，通過黨委的正確引導，積極投身鄉村公益事業；做好各類年度工作迎檢準備。

第二篇：學習型黨員先進事跡

學習型黨員先進事跡

童文生，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，后干過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力于群眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他長期篤行“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。

一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，他已養成了自主學習、平等交流、共享成果、激發創造的習慣。六是“理論聯系實際”理念，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十六大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養，打牢政治理論功底。二是學精了業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，通過媒體向省內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，并能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、常“念咒”，不斷自我凈化、自我升華。

三、學習方法務實。學習愿望和學習內容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。一是學以自制。在學習時間上，他在一天八小時工作制、一周五天工作日的基礎上實行“8 2”、“5 1”工作學習制，即在每個工作日八小時滿負荷后，還要利用晚上安排二小時自學，每周除堅持五天工作學習之外，還要利用雙休日一天自學。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。在保障措施上，他每年初均要制訂學習計劃，確保每月工資的20用于學習投入，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習。二是學以致問。他經常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發智慧和靈感，開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。他善于在學習思考的過程中經常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。三是學以致用。他將學習同研究和解決實際問題結合起來，勤于思考，勇于創新，努力把各項工作提高到一個新水平。他已將網絡技術、信息技術廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為群眾服務，切實把理論和知識轉化成為生產力和創造力。與此同時，他常常自覺對照“三個代表”重要思想，認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利于改進工作，看工作是否有利于保持黨員的先進性，有利于維護廣大人民群眾的利益，并及時調整、改革不符合、不適應的學習方法和作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。

四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。200x年以來，他投入學習的資金達6000元，新添圖書100余冊，累計藏書達2000冊，并購置了家用電腦、照相機、采訪機等設備；他精學了“三個代表”重要思想、十六大報告、十六屆三中全會、十六屆四中全會精神、科學發展觀、加強執政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、“三個轉變”、走新型工業化道路、“三大經濟”、保持共產黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近40000字，寫心得體會20余篇，理論文章近10篇；計算機應用與操作達到中級標準；取得了大學本科學歷；參加縣上組織的WTO知識培訓，測試成績為優秀；參加省上組織的公務員資格考試成績合格，正式成為一名國家公務員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作；他主筆制定的《通江縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑒，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評為工作先進股室；他到縣委宣傳部工作后，以鉆研宣傳業務為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。

鑒于童文生同志在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。

第三篇：溫州市“學習型黨員標兵”名單

溫州市“學習型黨員標兵”名單

溫州市創建學習型黨組織工作領導小組辦公室

2012年8月24日

市直機關單位（48名）陳成虎（市人大）沈家德（市府辦）趙降英（市政協）

湯佰龍（市紀委〈監察局〉）周慶旭（市委宣傳部）王一光（市委農辦〈農業局〉）伍衛中（市直機關工委）李興龍（市委老干部局）鄭微微（市信訪局）李 俊（市檢察院）章秀偉（市經信委）劉煥斌（市科技局）楊功除（市司法局）陳文川（市財政〈地稅〉局）潘旭鋒（市人力社保局）章婧璐（市國土資源局）鄭曉東（市規劃局）朱偉榮（市住建委）金曉峰（市水利局）張正潔（市商務局）林曉江（市人口計生委）金作迪（市環保局）洪 翔（市城管執法局）賈學敏（市機關事務管理局）鄭麗州（市人防辦）蔡曉峰（市經合辦）戚 速（市審管辦〈公共資 源管委辦〉）

陳懷毅（市新居民服務管理局）林曙紅（市總工會）厲崇文（團市委）吳曉娟（市婦聯）吳明娟（市科協）胡芳芳（市文聯）易元芝（市社科聯）陳媛媛（市殘聯）周志斌（市工商聯）仇春波（溫州廣電傳媒集團）X X X（市國安局）蔡景像（市國稅局）陳志鎖（市工商局）盧國土（市食品藥品監管局）沈宣銘（溫州出入境檢驗檢疫局）陳子杰（電信溫州分公司）張 章（市供銷社）吳思龍（市勞教所）李 毅（市外辦）徐良悟（市公安局）黃加南（市公安局）國資委系統（15名）陶海燕（溫州市城投集團）陳元國(溫州市公用集團)朱思僑（溫州市現代集團）黃兆聘（溫州建設集團）鄭 建（溫州工投集團）宋戰勝（溫州市國投集團）徐巧芬（溫州市交通運輸集團）鐘振歐（溫州市交投集團）鄭 淳（溫州港集團有限公司）劉麗云（溫州銀行）周建和（溫州鐵投集團）陳少克（溫州農投集團）季建曉（溫州名城集團）胡曉陽（市國資委）

黃小建（溫州機場集團有限公司）市教育局（16個）劉 輝（市教育局）黃 華（溫州中學）莊遷福（溫州市第二中學）葉海潔（溫州市第四中學）劉 毅（溫州市第八中學）卓躍華（溫州市第十一中學）孫一青（溫州市第二實驗中學）陳發明（溫州市第十九中學）徐春景（溫州市第二十一中學）干方田（溫州市第二十二中學）許品和（溫州市第二十三中學）林子繁（溫州市職業中等專業學校）張恬靜（溫州市華僑中學）黃 海（溫州市實驗小學)葉其蕾（溫州市教育基建中心）單茹茹（溫州市教師教育院）經濟技術開發區（5名）

彭曉東（福達合金材料股份 有限公司）高仕鑫（溫州長江汽車電子 有限公司）金盼盼（浙江明泰標準件有限公司）葉康元（沙城街道永壽村）項明東（天河街道）生態園管委會（6名）周 瑜（國土規劃建設局）朱品鑾（高教園區）姜曉東（城管與執法局）鄭 超（三垟街道黃嶼村）陳成國（三垟街道）張崇華（茶山街道）甌江口新區（2名）王余余（靈昆街道）陳秀華（靈昆街道）高校（26名）陳永霖（溫州醫學院）吳蕾蕾（溫州醫學院）肖 健（溫州醫學院）林加鋒（溫州醫學院）彭紅雷（溫州醫學院）饒 彬（溫州大學）張玲玲（溫州大學）張茂雨（溫州大學）徐百成（溫州大學）鄭國波（溫州職業技術學院）陳 澍（溫州職業技術學院）蘇躍飛（溫州職業技術學院）李達聰（溫州職業技術學院）李愛秋（溫州職業技術學院）曹小春（溫州廣播電視大學）陳小蓮（溫州廣播電視大學）石 磊（溫州廣播電視大學）鄒良影（溫州科技職業學院）董 靜（溫州科技職業學院）葉劍強（溫州科技職業學院）趙 燕（溫州科技職業學院）陳功楷（溫州科技職業學院）余少娜（溫州科技職業學院）戴乃昌（浙江工貿職業技術學院）馬蘭娣（浙江工貿職業技術學院）盧建貌（浙江工貿職業技術學院）省直單位（17個）鄭 杰（中國銀行）方 略（交通銀行）姜永杰（交通銀行）鄭躍文（交通銀行）林 斌（溫州保監分局）張國強（中國農業銀行）包道檜（金麗溫高速有限公司）閆茂倉（浙江省海洋水產養 殖研究所）汪 滔（溫州電力局）張 帆（溫州電力局）劉善聰（溫州電力局）鄭思源（溫州電力局）雷 歡（溫州電力局）周 良（溫州電力局）蔡 軾（溫州電力局）張志軍（溫州圖盛投資中心）陳永清（溫州電力局）鹿城區（35名）徐建西（區委辦公室）王卡麗（區府辦公室)葉如金（區紀委）胡伊凡（區委組織部）朱家昶（區委政法委）葉志攀（區發展和改革局)范大軍（區交通運輸局）何志權（區民族宗教事務局）陳勝夏（區財政局）

陳宏彰（鹿城公安分局刑偵大隊）周邦杰（區司法局）

蔡豐豐（區住房和城鄉建設局)葉子荊（區人力資源和社會保障局）楊建興（區城市管理和行政執法局)黃育科（區文化廣電新聞出版局）陳乃鑫（區人民法院）陳勇弟（區環保局）項 淼（區供銷合作社）章 球（鹿城農村合作銀行）孫光輝（藤橋鎮金岙村）李海濱（藤橋鎮宣傳辦）謝 炬（七都街道）謝澤洲（雙嶼街道）

黃敏樂（雙嶼街道鞋都三期社區）狄登云（仰義街道）黃孟巨（仰義街道龍川村）呂 英（五馬街道謝池社區）

李艷芳（溫州市一家體育商城有限公司）吳海燕（濱江街道橫河社區）陳練達（鹿城農村合作銀行 黎明支行）

李敏娜（溫州市旺盛商業有限公司）徐佩蘭（南匯街道南塘社區）林溫娜（松臺街道）陳秀英（松臺街道菱藕社區）陳 凱（區供電分局）龍灣區（29名）張以森（永興第一小學）徐 芳（永興街道辦事處）周 宏（狀元街道辦事處）姜春芽（瑤溪街道計生辦）王 穎（瑤溪街道）陳 升（蒲州街道辦事處）張小釵（蒲州街道辦事處）張潔敏（永中街道辦事處）陳 軍（永中街道辦事處）劉海泉（區審計局）吳鴻煒（區委辦公室）孫景紹（區紀委）王 穎（區教育局）王 洲（共青團龍灣區委）張艷華（區委組織部）張純恩（區府辦）何 嬌（區人民法院）

宋培鴿（區住房和城鄉建設局）楊丐靜（區公安分局）諸海靈（區新聞中心）

章偉素（區人力資源和社會保障局）周向前（區財政局）張 波（區第一人民醫院）金上鐘（區發改局）王忠來（區環境保護局）徐宗帥（區委統戰部）李彩華（華基化工有限公司）陳 捷（區人民檢察院）應小春（區供電分局）甌海區（34名）盧 鑄（區委辦）張延云（區委宣傳部）張曉凌（區人民法院）楊愛瓊（區人民檢察院）諸素雅（區財政局）王建新（區安監局）朱 奎（區住建局）朱晶晶（甌海開發區）胡進杰（區工商分局）王少眉（景山街道）黃小燕（景山街道）黃星月（新橋街道）朱忠亮（新橋街道）張 怡（婁橋街道）陳章克（婁橋街道）胡學翀（郭溪街道）陳玲玲（郭溪街道塘下村）潘慶安（潘橋街道）楊 哲（潘橋街道）曹希丹（瞿溪街道）黃樹策（瞿溪街道瞿溪村）許克達（澤雅鎮）管佳泉（澤雅鎮）朱溫滬（梧田街道）陳仲閑（南白象街道）陳偉榮（麗岙街道）徐建潮（仙巖街道）杜光強（仙巖街道巖下村）汪 海（甌海中學）

張荷潔（甌海區教師發展中心）陳鴻瑛（三溪中學）林錫波（甌海職專集團學校）陳 優（新橋小學教育集團）金小潔（區供電分局）樂清市（44名）石素華（市紀委）王 策（市委宣傳部）盧丹志（市委黨校）陳文周（市公安局）左華章（市民政局）袁 杰（市審計局）李 超（市質監局）董海波（市司法局）駱洪彬（市國稅局）錢鴻生（市科技局）阮敏鋒（市供電局）熊安娜（樂清經濟開發區）黃林峰（柳市廣播電視中心站）高 磊（北白象鎮政府）林金存（北白象鎮前星村）高曉煦（法院虹橋法庭）吳天峰（清江鎮政府）鄭林彬（清江鎮政府）趙 華（芙蓉鎮政府）陳永華（大荊鎮政府）俞偉萍（仙溪鎮政府）葉曉丹（雁蕩鎮政府）周 燕（城東街道）陳 展（城南街道）

陳銀燕（鹽盆街道鹽城社區）阮黎明（翁垟街道）顧秀宇（石帆街道）葉建成（天成街道）蔡齊眉（公立寄宿學校）石曉紅（中心幼兒園）陳建霞（柳市第七中學）臧培青（教育局虹橋學區）王彩樂（翁垟第五小學）黃圣東（白象中學）張巨蘭（正大綜合高級中學）葉海軍（雁蕩海島寄宿小學）高依依（樂清市特殊學校）項亨方（樂斯化學有限公司）唐小燕（浙江南方塑膠制造有限公司）何建榮（耀華集團）李 英（華儀集團）滕喜紅（躍華集團）

秦巨才（上海人民溫州電器公司）萬丹芬（雁蕩山山莊）瑞安市（48名）池仁霞（市委辦）郭金雷（市委宣傳部）林政洪（濱海新區）黃金旺（市交通運輸局）胡梅玲（市委黨校）徐本仲（市府辦）朱良飛（市工商局）王 周（市檢察院）王 勇（瑞安日報社）

葉勝榮（瑞安住房公積金中心）陳賢朗（市公共資源交易中心）彭建國（市農業局）陳 靜（市公安局）袁慧珍（市氣象局）薛 安（市環保局）余 遠（市海洋與漁業局）陳國勝（市民政局）周丹慧（市教育局）林友林（市衛生局）許曉東（瑞安農村合作銀行）戴 佳（塘下鎮）葉 荷（塘下鎮）周曉華（陶山鎮）朱維豐（陶山鎮）孫曉靜（馬嶼鎮江浦村）白直游（馬嶼鎮）張婷婷（湖嶺鎮金川社區）許正智（湖嶺鎮桂峰社區）林瑞春（高樓鎮東巖學校）王則曉（高樓鎮平陽坑社區）陳 勝（安陽街道）

張愛萍（玉海街道沿江社區）薛 穎（錦湖街道）楊蓓蕾（東山街道）涂小平（上望街道）葉林鋒（莘塍街道）江麗云（汀田街道）應曉霜（飛云街道繁榮村）王應志（仙降街道）李鋒翰（南濱街道）王德勝（市電力公司）葉增龍（市審計局）吳存谷（市國投公司）楊克鋒（市新居民服務管理局）劉 彪（市財政地稅局）池振昶（市舊城辦）詹子旭（市民政局）黃 翔（市府辦）永嘉縣（39名）金聰福（北城街道）陳 靜（碧蓮鎮）金良云（東城街道）辛事莘（縣廣播電視臺）張鳳玲（縣廣播電視臺）袁仙月（行政審批中心）周紅權（鶴盛鎮）瞿增甫（紅蜻蜓）吳活機（黃田街道）林孔強（縣紀委）徐志光（縣紀委）盧浩亮（縣檢察院）朱 捷（縣檢察院）黃愛玲（江北街道）陳建炬（縣民政局）李今郁（南城街道）徐象富（楠溪江管委會）林寒秋（甌北城市新區）高建強（橋頭鎮）季巧云（橋下鎮）周望欣（橋下鎮）金道聰（三江街道）邵建軍（沙頭鎮）胡永樟（上塘中心城區）潘劍永（上塘中心城區）肖曉紅（縣文化館）陳 曦（縣文明辦）陳民杰（烏牛街道）林通煉（縣公安局）胡果新（縣人民醫院）王 軍（縣直機關工委）呂內欲（縣信訪局）張國志（亞龍科技）陳 瓊（縣煙草專賣局）葉培峰（縣委宣傳部）李林貴（永嘉中學）杜克凡（縣委組織部）金樂風（巖坦鎮）邵若珍（縣供電局）平陽縣（33名）柳世友（縣委宣傳部）高瑞杰（縣委政法委）薛成金（縣信訪局）廖文勇（縣直機關工委）王芬芬（縣人民檢察院）楊加真（縣公安局）楊華鋒（縣廣播電視臺）張 遼（縣公共資源交易中心）葉芳芳（縣供銷社）林信高（縣國家稅務局）錢克義（縣工商局昆陽分局）王 飆（縣質量技術監督局）李偉君（平陽中學）鄭奕奕（鰲江中學）蘇立鵬（平陽二中）白榮斌（昆陽鎮）呂麗月（昆陽鎮）薛師健（鰲江鎮）白 皓（鰲江鎮）林海涵（水頭鎮）溫正廣（蕭江鎮）鮑美娟（蕭江二中）葉永勝（萬全鎮）程昌德（萬全鎮）溫端東（麻步鎮）錢忠年（騰蛟鎮）陳躍進（騰蛟鎮）顧海霞（山門鎮）張萬華（南雁鎮）鄭桐春（順溪鎮）

程 哲（浙江豪中豪健康產品有限公司）楊德棟（平陽電力公司）李軼璽（縣考績辦）蒼南縣（40名）

李丕阜（新區工程建設指揮部）黃一苗（縣司法局）黃少燕（團縣委)范周銘（縣文廣新局）楊乃從（縣委組織部）繆心省（縣紀委）陳厚楠（檢察院）李存縣（縣國稅局）張延銀（縣實驗小學）王 駿（縣財稅局）吳楊楊（縣人民法院）包邦胡（縣公安局）施賢軍（縣農村合作銀行）劉愛雪（縣直機關工委）葉其州（縣委宣傳部）李紹省（縣經信局）葉其坤（靈溪鎮）王加煦（靈溪鎮城管局）曾上潮（盛宇集團）周碧素（龍港鎮）李選文（龍港鎮）金小燕（金鄉老城辦事處）蔡啟東（金鄉二中）陳明亮（錢庫鎮政府）章國棟（錢庫鎮城北社區）鐘政蕓（馬站鎮沿浦辦事處）金邦榮（宜山鎮）方小衛（宜山鎮）黃高子（馬站鎮）蔡小真（礬山鎮）李 川（礬山鎮古路下村）歐陽南昌（橋墩鎮）曾思思（橋墩鎮官南村）林仕程（藻溪小學）肖云錫（藻溪鎮）陳體穎（赤溪鎮）陳作帥（赤溪鎮）

李 衛（鳳陽畬族鄉頂堡村）宋方鬧（岱嶺鄉）葉 秀（蒼南電力公司）洞頭縣（20名）陳聲為（縣人大機關）王華陽（縣直機關工委）鄭智成（縣委黨校）劉友山（縣檢察院）林 凌（北岙街道）

汪秀余（北岙街道鴿尾礁村）方秀菊（大門鎮）林銀鳳（大門鎮大荊村）陶 艷（東屏街道）蔡繼勇（東屏街道惠民村）張孚慶（元覺街道）陳 菲（元覺街道花崗村）蔡海鷗（錢江電視希望小學）葉夏東（霓嶼街道布袋岙村）王小林（鹿西鄉）陳學平（鹿西鄉口筐村）林友省（海霞中學）吳學俊（教師進修學校）

曾煥民（浙江恒博電氣制造有限公司）張愛蘭（北岙街道學前教育聯合黨支部）文成縣（32名）余尉軍（縣委辦）雷文鋒（縣府辦）趙翁欽（縣政協）薛立富（縣委統戰部）蔣海波（縣文廣新局）王光滿（縣移民辦）俞 東（縣科協）胡 彪（縣直機關工委）周智華（共青團文成縣委）邢向紅（縣經信局）朱昌埔（縣財政地稅局）王瑩瑩（縣新聞中心）

王李快（縣國有資產投資經營有限公司）吳正榮（縣南田中學）蘭鄭東（疾病預防控制中心）梅秀良（縣供電局）王 軍（南田鎮）鄭穎穎（西坑畬族鎮）朱志斌（百丈漈鎮）吳國英（玉壺鎮）周 環（玉壺鎮）龔士東（峃口鎮）紀愛芬（峃口鎮）劉樹智（黃坦鎮）雷文賓（周山畬族鄉）包學冠（退教協珊溪分會支部）李春娥（巨嶼鎮）朱 靖（珊溪鎮朱川村）陳永貴（大峃鎮陳宅村）陳德榮（大峃鎮林店尾村）林大鈞（亨哈山珍食品有限公司)李包喜（溫州冰洋實業有限公司）泰順縣（31名）潘詠梅（羅陽鎮）陳文躍（司前鎮）張林秀（百丈鎮）王亦輝（筱村鎮）陳久海（泗溪鎮）蘇善夫（彭溪鎮）吳曙光（雅陽鎮）王茂展（仕陽鎮）董直會（三魁鎮）吳麗麗（竹里鄉）夏安安（縣委辦）陶翠玲（縣府辦）朱金雪（縣紀委）徐春琦（縣委組織部）鄭道云（縣委宣傳部）陳宇平（團縣委）李清香（縣經信局）林 偉（縣教育局）劉錄之（縣公安局）蘇苗長（縣財政局）陳學明（縣住建局）蔡干全（縣衛生局）吳雯花（縣廣電臺）劉瑛瑛（縣供電局）鄭挺誼（縣第七中學）林秀媛（羅陽鎮門樓底村）藍學許（司前鎮左溪村）林永業（泗溪鎮下橋村）李永校（仕陽鎮龜湖中心校）陳維庫（三魁鎮花坪頭村）

陶細全（浙江盛時達裝飾工程有限公司）

第四篇：XX村學習型黨員標兵活動

兩河村爭創學習型黨員標兵活動

學習型黨員示范要求

一、學習意識好——有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的觀念，勇于虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化；

二、學習精神好——有為人師表、誨人不倦的精神，時時處處講學習，愛學習，善學習，有昂揚向上、求真務實的學習精神；時事政治及時學，系統知識持續學，使學習成為充實生活和個人工作需要的自覺行為；

三、學習能力好——有較系統的長遠學習規劃和近期學習計劃，能妥善安排好自己的學習；自學能力強，能掌握比較適宜的學習方法；能適應新形勢發展、崗位工作需要及時掌握好現代教育的有關技能和本領；自學做到了“三有”：有學習筆記，有心得體會，有自學書目；集體學習時踴躍發言，見解深刻，啟發性強；

四、學習紀律好——能嚴格按照學校有關學習要求積極參加總支、支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加部內集中統一組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。

五、學習成效好——完成至少理論書籍2本的學習，每年至少承擔或參與一個科研課題，完成至少寫一篇論文；能認真自覺地自學，積極帶領群眾共同學習、共同進步，切實起模范帶頭作用；能在工作崗位上學以致用，創造新的工作成績。

學習型黨員學習的基本目標有四個方面

第一，確立終身學習的理念。由于知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的物質經濟為知識驅動的知識經濟。知識開始成為人們獲得成功和財富的最重要的資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。

第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每個黨員的履歷中，世界觀、人生觀、價值觀無時不在影響著黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問題的方式方法。因為世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有著很重要的作用，影響著黨員對理想與信念的定位，影響著黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。

第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成為當代世界各國各民族的共識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視為學習的基本目標，體現了學習型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。

第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所在，也是學習型黨員學習的主導目標。

學習型黨員標兵相關資料

“一個主題，五個創新”

中共中央黨校主辦的《學習時報》刊登署名為王東的文章，對十七大報告進行解讀，文章將十七大報告的核心內容概括為：一個主題，五大創新。非常直觀的把十七的報告做了總結，也容易記憶的多。對我們學習理解十七大報告很有好處。

“一個主題”，就是中國特色社會主義。更具體點說，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，努力健全社會主義市場經濟的體制創新，力求實現中國現代化起飛、全面建設小康社會的宏達目標。

“五大創新”就是說，十七大報告總結了十六大以來中國特色社會主義現代化起飛階段的新的實踐經驗與認識經驗，集中全黨全民的智慧，做出了五個關系全局的重大理論創新。第一大創新，就是比以往更簡明扼要、完整系統地闡明了中國特色社會主義觀，強調“中國特色社會主義道路”與“中國特色社會主義理論體系”的有機統一，作為新時期的偉大旗幟與指導思想。

第二大創新，就是簡要系統地闡明了科學發展觀，作為中國特色社會主義理論的主要生長點，新時期統攝全局的知道方針。

第三大創新，就是把民主政治、文化創新和社會建設提到了更加重要、更加突出的地位上來，是完善社會主義市場經濟新型體制的重大舉措，也為中國特色社會主義的有機體指明了全面協調可持續發展的根本方向。

第四大創新，就是更加鮮明地強調了中國特色社會主義內政外交的統一性、協調性、整體性：對內強調科學發展、和諧發展；對臺強調一國兩制、和平統一；對外強調和平發展、和諧世界。

第五大創新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創新精神，推進黨和軍隊的改革與建設，這是中國特色社會主義建設事業的領導核心，強大支柱與安全保障。

一個主題、五大創新匯總到一起，就使十七大報告成為中國共產黨人乃至整個國家、整個民族在新時期的政治宣言與行動綱領、指引中華民族走向偉大復興之路。

學習新黨章摘記

1、中國共產黨的性質：

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2、中國共產黨的行動指南：

中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

3、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因：

改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

4、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

5、四項基本原則：

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。

6、中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會的原則和重點：

中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

7、黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：

第一，堅持黨的基本路線。

第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。

第三，堅持全心全意為人民服務。

第四，堅持民主集中制。

8、黨的領導主要是：

政治、思想和組織的領導。

第五篇：學習型標兵班組

河南省學習型組織標兵單位申報材料

鄭州宇通客車股份有限公司

宇通十余年來的穩定、持續、快速發展，就是一個不斷學習、總結、提升的過程。在實踐過程中，宇通認識到現代企業競爭實質上就是整個組織學習力的較量，誰能迅速提高組織的學習力，誰就贏得了發展的主動和領先優勢，誰就會在市場競爭中超越對手并長期保持發展的優勢。宇通在這方面進行了很好的實踐，走出了一條學習創新、競爭發展的新路子。

一、創新的學習觀念：創建“學習型企業”的戰略思路

鄭州宇通客車股份有限公司是1993年在鄭州客車廠的基礎上成立的一家股份制公司，是國內客車行業第一家上市公司。主要經濟指標連續多年保持平均每年以超過50%的速度增長，大、中型客車國內市場占有率達到24%，企業綜合實力居國內同行業首位。2005年，宇通公司實現銷售業績突破94億元，尤其是在客車出口方面表現尤為突出，2005年共簽訂了2400臺的客車出口合同，實際報關出口1089臺，金額近8000萬美元，帶動我國汽車出口數量在2005年10月首次超過進口數量，實現貿易順差。同時，“以技術換市場”的客車出口模式為中華民族客車業走向世界提供了寶貴的經驗。宇通客車現擁有行業內唯一的一家國家級技術中心和行業首家博士后科研工作站，并擁有包括享受國家政府津貼人員2名、博士后5名等530余名工程技術人員。宇通品牌在中國500最具價值品牌評估中以70.16億元的品牌價值位居中國500最具價值品牌第74位。2004年，宇通客車先后獲得全國五一勞動獎狀、國家質量管理先進企業和中國名牌稱號。2005年，宇通集團以2004年營業收入62.7億元列中國最大500家企業第333位，比上年提前34位。同年，宇通被認定為中國馳名商標，并再次榮膺“BAAV 2005最佳客車制造商”這一至高無上的殊榮。2006年，宇通在國內汽車行業內首家拿到了“進出口商品免驗證書”，并成為“國家汽車整車出口基地企業”。

1、以學習驅動改革

這是宇通公司改革與發展的一大特征，也是公司快速發展的源動力。由于學習促進了思想解放，形成了共同的目標，那么學習對改革的驅動就顯得水到渠成。這種驅動效應最明顯地表現在企業三項制度改革方面。企業三項制度（企業干部人事制度、勞動用工制度和分配制度）是最直接關系到企業每一個人切身利益的問題，有關這方面的改革往往會引起企業內外部的連鎖反應，為此它成為國有企業改革的難點之一。宇通公司由于建立了良好的學習基礎，三項制度改革不僅沒有引起大的震動，相反得到了企業全體員工的空前擁護和積極支持。

2、以學習促進技術不斷創新

宇通公司建立了以國家級技術中心和博士后科研工作站為基礎的技術創新平臺。現有在站博士后5名，工程技術人員530余名。在現代企業發展過程中技術創新起著絕對支配性的作用，宇通公司近年來的快速發展，很重要的一個原因就是堅持把企業技術創新放在首位，同時堅持以市場為導向，堅持技術創新的方向性、目的性、有效性。

2002年，宇通實行項目經理制，銷售業績直接與產品開發人員掛鉤。這樣，一方面可調動研發人員開發新產品的積極性，另一方面驅使研發人員關心市場、關心新產品的市場適應性，使研發與市場緊密聯系在一起，對研發人員形成技術和市場的雙重壓力。公司年底兌現承諾，對業績突出的項目經理獎勵轎車。合作共建。在這方面，宇通公司的做法，一是與高校聯合開發，先后與國內高校和科研院所合作進行技術開發；二是積極引進德國MAN公司的車身和底盤等世界先進技術，為整體提高企業技術層次起到了事半功倍的作用；三是與客戶合作共同開發適銷對路的產品，2005年底宇通客車和深圳巴士聯合在深圳成立了中國首家城市公交“節油”博士后研究點——“燃油經濟性研究”博士后研究點，進行客車發動機節油技術研究和攻關；四是加大選聘引進力度，針對企業技術薄弱的環節和創新發展的需要，面向社會公開選聘，在全國先后選聘８０多位專業人才，現在有的已經成為部門負責人，有的成為技術骨干，在企業技術開發中發揮了重要作用。五是博士后工作站以基礎，提供研究與實驗的平臺，既可促進企業跟蹤掌握國外客車技術發展，又可提高和帶動企業的技術研究水平，并可以使企業低成本吸收技術成果。

3、學習成就豐碩效果

自2001年便開始實施的“40＋4”工作、學習制度，即每周工作40小時，參加4個小時學習，從思想教育、工作技能、企業文化、管理創新、綜合素質等進行全員培訓，從2001年至今，宇通公司用于員工培訓的投資已達5000多萬元。近年來，在培訓中公司注重開辦一些新的科技知識、管理知識等方面的課程來對員工進行培訓。先后開辦了《時間管理》、《團隊建設》、《領導力提升》、《項目管理》、《TTT特訓》、《六帽思考法》等40余門新知識的培訓課程和“相約5點半”活動，即每天下午5點半準時舉辦培訓，根據員工不同的學習需求，開展不同的知識講座。通過培訓，使普通員工學到了許多有效的工作方法，使管理人員指導、教練作用得到加強與提高。2004年以來，公司先后榮獲中華總工會授予的“全國五一勞動獎狀”、“模范職工之家” 河南省總工會授予的“河南省學習型企業”及鄭州市總工會授予的“鄭州市職工素質教育培訓基地” “職業道德建設十佳單位”等多種榮譽稱號。

二、創新的學習舉措：個人學習和團隊學習的和諧結合

1、在學習內容上做到“全、新、專”

“全”就是要求對員工的培訓要全面。培訓的員工要全面，培訓的內容也要全面。為此，公司的員工培訓分為四個層次進行培訓，即新員工入司培訓教育、基本技能培訓、特殊教育和發展教育四個層次。根據不同的教育層次設置不同的培訓內容，新員工教育包括企業的物質文化（指企業概況、結構、產品生產流程、技術水平等）和企業的精神文化（指企業精神、理念、價值觀、道德觀、質量文化、歷史傳統、規章制度等）；基本教育包括崗位的基本知識和基本技能，以及安全、質量和法制方面的教育；特殊教育包括知識更新、技能提高、觀念更新等一系列內容以及管理、計算機、外語等方面的培訓，旨在使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉化；發展教育則包括更高級崗位的基本知識和基本技能以及思想素質方面的教育培訓。

“新”就是要培訓的內容要“新”，通過培訓，要學習新知識、掌握新技術。隨著知識經濟時代的到來，知識經濟化、經濟知識化和知識產業化將成為一種趨勢。要使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須學習新知識、新技術。近年來，在培訓中企業注重開辦一些新的科技知識、管理知識等方面的課程來對員工進行培訓。先后開辦了《時間管理》、《團隊建設》、《領導力提升》、《項目管理》、《TTT特訓》、《六帽思考法》等40余門新知識的培訓課程，通過培訓，使普通員工學到了許多有效的工作方法，使管理人員指導、教練作用得到加強與提高。“專”就是指培訓的內容要根據企業的發展需要“專”。公司現在十分重視加強對國際國內客車行業發展的新情況、新趨勢、新問題的研究，組織專門人員開設專門課程，對國內外客車行業新知識、新技術進行專門學習研究。為適應市場變化的需要，企業堅持以高端產品技術為主線，高水平的設計與改進產品。

2、學習形式上做到靈活多樣

宇通公司近幾年迅速發展，員工基本上都是滿負荷工作。為了既不影響企業的生產經營，又不耽誤員工的教育培訓，企業摸索出了一套行之有效的具有自身特色的員工培訓教育體系。

“40+4”制度。宇通公司從1993年起，就有了“40+4”制度，即每位員工每周工作40小時，學習培訓4小時。1997年，宇通客車上市后，公司這種制度得到了加強，人均學習培訓的時間每周超過6小時。對優秀青年、技術骨干、管理人員進行專項培訓。特別是按照市場的需要與企業的特點，堅持“缺什么補什么，做什么學什么”的教學原則，突出培訓內容的針對性和適應性，并堅持理論和實際相結合，更好地服務于生產、服務于科研；針對員工的學歷培訓，企業鼓勵和支持員工自學成才、崗位成才，開設了大中專學歷的電大、函大、自考班等班。對一些企業急需的人才培養，采取請進來、送出去的辦法進行培訓。為此，企業制定了一系列鼓勵員工成才的政策。挑選公司技術精英，先后選送10人在職攻讀汽車、機電工程碩士學位，針對中層以上管理人員，著力于跨世紀復合型人才的培訓。為此，公司黨委制定了中高層管理人員培訓的長期發展規劃，重視對管理理論和先進管理技術的培訓與提高，以提高中高層的理論水平和駕馭市場、開拓市場的能力。同時，為了保證培訓的針對性，公司建立了自己的內部培訓師隊伍，目前已經有78名經過公司嚴格考核后聘任的內部培訓師。作為公司人力資源培訓的重要資源之一，內部培訓師隊伍的建設對于推進公司人力資源培訓和開發的規模化、科學化和規范化都有著舉足輕重的作用。據不完全統計，2006年上半年公司內部培訓師共完成培訓200余次，受訓人數超過4000余人，講授課程涵蓋操作技能、管理方法、企業文化等多個領域，有效促進了公司各項工作的順利開展。

2005年以來，宇通公司又組織“相約5點半”活動，即每天下午5點半準時舉辦培訓，根據員工不同的學習需求，開展不同的知識講座。從思想教育、工作技能、企業文化、管理創新、綜合素質等方面進行全員培訓。這使每位員工有了明晰的自我發展目標和實現目標的能力，使他們具備了比競爭對手學習得更快的能力，他們巨大潛能的釋放，奠定和拓展了宇通發展的無限空間。

學習力使宇通公司的改革與創新充滿朝氣和活力。通過學習與培訓，員工的整體素質得到了提高，人力資源的優勢和人力資本價值有了明顯的體現，學習力已迅速轉化為企業的生產力。

三、創新的學習機制：營造員工終身學習的企業環境

宇通在多年的發展中得出一條經驗：培訓是一種投資，培訓投資可以產生良好的經濟效益，也可以產生重要的社會效益，它是企業創新、經濟發展的重要條件。宇通之所以能保持十幾年連續經濟效益的高速增長，固然是多方面的因素，然而，很重要的一點就是企業堅持加強全員素質教育。幾年來，堅持對全體員工的終身教育、素質教育，努力將企業創建成為“學習型企業”，為企業可持續發展戰略培養合格人才，通過集體奮斗和群體優化，使平凡的人在一種學習與創新機制中創造不平凡的業績。

首先，領導重視，是搞好創建“學習型企業”的前提。多年來，以黨委書記湯玉祥為首的企業領導班子，十分重視對企業員工的學習培訓。為了宇通能在未來的市場競爭中立于不敗之地，領導班子對員工培訓和創建“學習型企業”有一套完整的計劃，從思想上、組織上、經費開支上、人員調配上等給予大力支持，并身體力行，帶頭參加培訓，為企業員工樹立了一個好的榜樣。

其次，舍得在引進人才上投入。近年來，企業先后引進了高級管理人員5名；引進了有碩士學歷以上高學歷技術人才60余名。一大批高學歷、高技術人才改善了企業的人才結構，提高了企業的整體綜合素質，增強了企業的創新能力、競爭能力和發展后勁。

三是舍得在培訓人才上投入。2008年各項培訓費用約1000萬元，從2001年至今，培訓費用超過5000萬元。一方面，宇通立足于企業內部培訓。另一方面，將一些有發展前途的員工送出去學習深造。2005年進行公司級培訓42次，培訓員工6700人次，培訓時間超過10萬課時。選派38名中層干部和技術骨干參加了公司與西北大學聯合舉辦的MBA課程班，選派50名中層干部參加了公司與北京大學聯合舉辦的EMBA課程班，選派多名公司領導參加了高級工商管理碩士課程培訓及國際MBA研究生培訓，在最近三年里，有125人次到國外參加了技術和管理方面的培訓。

近年來，宇通公司通過學習型組織的創建活動，打造了一支高素質的員工隊伍，使宇通逐步形成了企業與員工共同發展的企業文化，企業競爭力快速提升，使宇通不僅在國內客車行業中遙遙領先，并開始闊步走向世界。