第一篇：三支一扶 典型材料 匯報稿

尊敬的各位領導，親愛的各位三支一扶同仁們：

大家好!作為一名在基層工作了三年的“三支一扶”志愿者，首先我對大家能夠順利進入我們“三支一扶”大家庭，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。走上工作崗位，是人生的一個嶄新的起點，如何在基層工作中豐富自己的人生經歷，讓自己的人生更充實、更精彩，對此，我有著自己的理解和感悟，趁大家參加工作之前，在此與大家共同分享??

一是提高認識，耐心細致。

09年8月份，我被分配到XX鎮計生辦工作，主要負責計算機數據處理工作，本以為很簡單，但隨著工作的開展，不斷接觸新的業務，我發現計生辦的工作范疇遠遠超出自己的想象。她涉及從新生兒到年邁老人、從新婚家庭到困難戶、從常駐居民到外來人口、從孕前檢查到長效措施的落實等等多個方面。包括計生工作在內的所有基層工作都有個最大的特點，那就是繁瑣。一項業務操作，可能要做上百次、上千次；大批量信息錄入，可能要輸入上千條、甚至是上萬條；一項政策需要向村民解釋數十次，甚至近百次。這就需要極大的耐心和細心。基層服務的對象可能僅僅是普普通通的村民，我們可能記不清他們的樣子、他們的名字，但是對于村民來說，我們的服務他們卻能記得住、記得清。機器的運轉是每個零部件共同協作的結果，無論我們被分配到哪個崗位，都是機關的重要組成部分，都是為百姓服務的重要角色，只有對工作重視才會對工作認真，我們要認識到基層工作無小事，對待每一位村民，都要真誠、熱情，有耐心。二是熟悉政策，提高素質。

基層工作中，最經常性的工作，就是解答村民關于政策條例的疑惑。面對群眾的詢問，要想應答如流，只有一個方法，那就是對政策條例了如指掌。開展工作之前，首先要做的就是學習相關政策法規，常用的規章條例必須熟記于心。但僅僅熟悉自己業務范圍內的法律規定是不夠的，因為基層工作是多部門協作，部門之間有著緊密的聯系。以計生工作為例，每年計生專項救助和特困家庭的評選中，需要與民政低保工作緊密結合；新婚夫妻的孕前免費體檢、孕前期體檢、服務手冊和生育證辦理、分娩補助等，都是與鄉鎮醫院和計生服務站相互協調進行的；每年年初進行的60周歲獎勵扶助和特別扶助的申請，都需要與社會保險勞動保障部門企業和個人保險情況進行對比??這就要求我們不僅要學習本部門的業務知識，其他部門的政策條例，甚至暫時接觸不到的業務領域，都需要了解，“知識范疇越寬闊，工作進展越順暢”。“三支一扶”政策鼓勵高校畢業生到基層，不僅把先進知識帶到了基層，也為高校畢業生提供了學習和鍛煉的平臺。在做好本職工作的同時，我積極參與各項活動、參加各種技能、知識比賽，不斷提高自身素質。2010年，省計生系統組織了兩次省級的計劃生育知識競賽，我曾代表xx市計生局參與威海市級的比賽。知識競賽雖然會耗費很多精力，但卻是全面了解整個部門工作、加深對計生政策了解的難得的機會，更是提升自我、展示自我、鍛煉心理素質的平臺，在這個舞臺上我受益良多。

三是汲取經驗，勇于創新。計劃生育部門每年都有例行的工作——五大計生惠民政策的審批上報，包括獨生子女統一發放、60周歲獨子家庭或雙女戶家庭獎勵扶助審批、特別扶助家庭的審批等。這些例行工作的開展往往有一些固定的處理模式和工作經驗，第一次接觸這項工作時，因為業務不熟悉和工作不適應，差點兒未能按期完成，還出現了一些小失誤。第二年，我吸取前一年的經驗教訓，改善了工作流程，采用“全程審核、全程復檢”的方法，確保村級申請名單和鎮級審核名單相符，從根源上杜絕了漏人錯人等情況的發生。工作方法沒有一成不變的，要不斷改進和完善，以適應新環境、新變化，當發現以往的工作方法不適合自己、或是自己不適應的時候，可以根據實際情況，在吸取原工作方法精華的基礎上，融入自己的想法，創新工作方式，走出一條既實用又高效工作之路。

四是勤學苦干，積極備考。

基層工作久了，容易讓人產生一種“放一放、等一等、再等等”的惰性心理。我們基層工作大多是日常性工作，工作量大，如果等到上級下發通知后才開始著手準備，往往會導致手忙腳亂，甚至工作質量不達標等不良后果。因此，工作要做在平時，今天能做完的是絕不拖到明天，千萬不可“臨時抱佛腳”。工作是如此，學習也是這樣。三支一扶工作是我們的起點，但絕不是終點。我們服務期只有兩到三年，在這段時間里既要做好本職工作，又要積極準備相應的考試，需要處理好工作與學習的關系、搭配好工作和學習的時間，切不可只顧學習不管工作。實事證明，工作也是一種學習，而且在工作中能學到比書本上更豐富的知識，2010年下半年我參與了全國人口普查工作，2011年的公務員申論考試就考了這方面的知識，工作中還經常需要撰寫工作總結、工作計劃等材料，這些都是鍛煉申論寫作能力的好機會。

最后，把一句工作心得送給大家“用力可以把事情做完、用腦可以把事情做對、用心才能把事情做好”。祝愿大家在基層服務中，豐富自己的履歷，收獲寶貴的經驗，早日實現自己的夢想，取得事業上的成功！

謝謝大家！

第二篇：三支一扶工作經驗匯報材料

三支一扶工作經驗匯報材料

篇一：“三支一扶”工作匯報材料(修改稿)**鎮“三支一扶”工作匯報材料

2012年1月14日

尊敬的各位領導，同志們：

國以才立，業以才興。**鎮地處偏遠山區，是一個貧困鄉鎮，地勢條件較為惡劣。在這樣的地理環境下，要使我鎮的經濟快速發展，人民群眾脫貧致富，亟需一批高素質的人才為我鎮的新農村建設出力。選派“三支一扶”大學生到基層工作，是新形勢下加強基層干部隊伍建設的重要措施。“三支一扶”大學生學歷高、素質好、能力強、適應快，為我鎮各項事業的發展做出了突出貢獻。

我鎮切實履行黨管人才的職責，高度重視挖掘人才資源，把人才培養的關口前移，抓好人才隊伍的源頭，將“三支一扶”大學生培養作為重點工作，并強化措施促進“三支一扶”大學生快速成長。

一、以組織為根本，搭建組織保障平臺。專門成立了黨委書記為組長，組織委員為副組長、財政辦、團委及相關用人單位負責人為成員的領導小組，負責指導和監督服務單位對“三支一扶”大學生志愿者的日常管理工作，按要求負責進行各階段的考核和自評工作，確保了“三支一扶” 各項工作順利開展。

二、以待遇為基礎，搭建生活工作平臺。根據上級規定的標準，我鎮認真落實支扶大學生的各項待遇，及時為支扶大學生安排辦公場所和食宿，確保基本的辦公和生活條件。根據支扶單位經濟情況，對 “三支一扶”大學生給予一定的補貼。專門通過召開座談會的形式，進一步了解支扶大學

生在工作和生活上的需求，努力關心和幫助他們健康成長。

三、以幫帶為手段，搭建鍛煉能力平臺。自第一批“三支一扶”大學生來工作以后，我鎮就采取了“一掛一，一帶一”辦法，由所在單位的領導和老職工對“三支一扶”大學生開展“一對一”幫扶，主要負責與“三支一扶”大學生的日常聯絡溝通，及時了解支扶大學生的工作、生活情況，做好思想工作。堅持“誰使用、誰管理、誰培養”的原則，由用人單位對“三支一扶”大學生政治素養、業務技能和基層工作方法等方面進行實踐性鍛煉，不斷增強其分析問題和解決問題的實際能力。

四、以學習為載體，搭建信息交流平臺。組織“三支一扶”大學生積極參與各種學習交流活動。通過指導培訓、工作交流，參觀學習、社會實踐等方式，充分發揮“三支一扶”大學生的積極性、創造性和主觀能動性，在學習交流中發現問題，了解情況，掌握知識，彌補不足，提高服務本領。

各位領導，同志們!實踐證明，“三支一扶”計劃已成為推進基層公共服務體系建設、促進青年人才健康成長的“民心工程”，對我鎮經濟社會事業的發展具有十分重要的意義。我鎮的“三支一扶”工作剛剛起步，許多方面還需要進一步的改進和完善。縣委、縣政府及縣人社局領導多次蒞臨我鎮指導“三支一扶”工作，與支扶大學生座談，關心他們的工作、學習和生活，以關心暖人心，激發了支扶大學生的工作熱情。今后，我鎮將繼續完善“三支一扶”大學生的管理服務制度，加強對“三支一扶”大學生的培養力度,形成工作合力，認真實施好“三支一扶”計劃，為**的建設和發展提供有力的人才支撐和智力保證。篇二：三支扶工作經驗匯報材料

三支扶工作經驗匯報材料 根據全國關于開展“三支一扶”工作的統一部署，按照我市《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》的要求，我縣縣委、縣政府十分重視“三支一扶”計劃，各項工作進展順利。現就有關情況匯報如下。

一、基本情況

目前，我縣共有“三支一扶”大學生128名，其中男生67人，女生61人；中共黨員25人；碩士3人，本科55人，大專70人；本市籍貫96人（崇明籍64人），外省市籍貫32人；支教17人，支農104人，支醫7人。他們分別在16個鄉鎮、14個學校、6個社區衛生服務中心開展支扶工作。

二、主要做法

一是建立機構，健全制度。成立了崇明縣“三支一扶”工作領導小組和辦公室，統籌協調全縣“三支一扶”工作。同時，制定了《崇明縣“三支一扶”大學生管理暫行辦法》、《崇明縣“三支一扶”服務單位工作要求》等四個文件，對“三支一扶”工作的工作任務、責任單位、考核管理等作出明確規定，做到有章可循，有據可依，規范管理。

二是搭建平臺，熟悉環境。“三支一扶”大學生到崗后，為了讓他們盡快了解崇明、熟悉崇明，先后組織他們參觀崇明博物館、規劃館等，讓他們在參觀考察中盡快了解崇明的歷史和發展前景，熟悉崇明的風土人情；組織他們開展《生態崇明》攝影比賽、崇明縣“三支一扶”大學生班委競崗演講活動、“迎中秋、慶國慶”崇明支扶大學生聯誼活動、“給老人一份關心，送上一份孝心”敬老愛老活動、支扶宣言征集活動等，激發他們熱愛崇明、建設崇明的感情。還在支扶大學生中建立班委，創建“支扶網站”、“支扶論壇”、“支扶簡報”，為促進支扶大學生自我管理和溝通交流搭建平臺、提供服務。

三是明確任務，增強成效。我縣對“三支一扶”大學生明確了工作要求，在要求完成支扶崗位工作任務的同時提出了“八個一”的工作任務。包括：完成一本記實手冊，編輯一份支扶簡報，參與一項實事工作，結交一批農民朋友，提出一條合理建議，完成一篇調研報告，提交一篇工作總結，參與一次主題論壇。“八個一”任務目的是讓“三支一扶”大學生迅速融入農村實際，成為支扶單位的一員，以增強支扶工作的針對性和有效性。

四是完善考核，獎勵先進。為了全面了解“三支一扶”大學生工作情況，總結經驗，找出不足，我們對2006“三支一扶”大學生一年來的工作情況進行了考核。我們采取個人總結與走訪座談相結合的方式，利用一周時間，到每位“三支一扶”大學生所在單位進行了逐一訪談，在全面考評的基礎上，我們按10%的比例，評出了4名優秀同學，給予了獎勵。五是落實待遇，提供保障。根據市里規定的標準，縣財政認真落實支扶大學生的生活待遇，按時足額發放生活補貼。同時，縣財政還按照本縣戶籍學生每月50元、本市其它區戶籍學生每月200元、外省市學生每年1000元的標準為每位大學生提供交通補貼。各基層單位也及時為支扶大學生安排辦公場所和宿舍，提供必要的生活用品及炊具。根據支扶單位經濟情況，對工作表現較好的“三支一扶”大學生給予一定的補貼。我們還專門通過召開座談會、發放征求意見表等形式，進一步了解支扶大學生在工作和生活上的要求，努力關心和幫助他們健康成長。

三、我縣“三支一扶”計劃取得初步成效

“三支一扶”大學生經過農村基層的鍛煉，初步了解了農村的基本情況，在農村基層單位艱苦的工作、生活環境中得到了鍛煉，經受了考驗，增長了才干，更沒有一個“掉隊”。一是“三支一扶”大學生在思想上積極要求進步。128名大學生中有35位同學已經向基層黨組織遞交了入黨申請書。

二是在學習上加強自我管理努力進取。128名大學生中有57位大專畢業的“三支一扶”大學生利用業余時間通過電視大學、成人高考、自學考試等形式，繼續本科學歷的進修。三是在工作實踐中，“三支一扶”大學生為我縣現代化生態島區建設和新農村建設做出了突出貢獻，普遍受到支扶單位和群眾的好評。張征飛同學在防治稻飛虱水稻病期間，利用所學的專業知識，多次放棄雙休日，踏田頭，查蟲害，印發病蟲情報，向廣大農戶宣傳防治對策，受到了群眾的稱贊；顧琴琴同學，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，積極參與結對幫困活動，與所在地大公中學的一名貧困學生結成幫困對子，用自己節省下來的錢為貧困學生購買書籍和學習用品，還利用節假日為貧困學生補習功課；朱平同學，在新農村建設改廁入室工作中，他能按照縣委、縣政府的總體部署和要求，以清潔家園為抓手，以村民參與為主線，完成了一篇調研報告，同時他又站在新農村建設的第一線，為新農村建設。篇三：“三支一扶”工作情況報告

英德市“三支一扶”等工作情況報告

清遠市人事局: 根據省人事廳《關于開展“三支一扶”等工作調研的通知》（粵人函

[2007]813號）精神，我局對就“三支一扶”等工作進行了調研，現將情況匯報如下：

一、畢業生就業及“三支一扶”工作

（一）、畢業生就業工作

為解決他們的就業問題和滿足我市經濟建設的需要，我中心每年都按照調查摸底取得的人才需求信息。一是協助企事業單位，通過考試、考核招收部分優秀專業技術人才。二是對把我市相對飽和專業的大中專畢業生推薦到珠江三角洲等發達地區就業，由于工作積極主動、措施有力，就業渠道較多，在一定程度上緩解了我市大中專畢業生就業難的矛盾。

（二）“三支一扶”工作

根據《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、去農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）要求，我市按要求上報了“三支一扶”需求情況，但上級部門沒有安排高校畢業生到我市進行“三支一扶”，因此，我市沒有“三支一扶”的情況匯報。

二、人才引進及人才流失情況

（一）、人才引進基本情況及措施

我市自實施“科技興市”的人才戰略以來，在省委、省政府和清遠市委、市政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神和全國人才人事工作會議精神，加快我市人才資源配置，拓展人才服務領域，探索人才服務機構運行新機制，繼續

實施人才引進，統一到全國的近百所高等院校，引進本科以上學歷的各類專業大學畢業生，幾年以來引進的人才都比較優秀，有不少是中央財經大學、中國政法大學等名校的高才生。同時通過各種招聘會以及與各地人才交流中心聯系引進中級以上各類專業技術人才，以高層次、高學歷緊缺專業為主，他們分布在全市的黨政群機關、企事業單位，主要集中在教育、衛生、以及城市建設等專業技術部門。經過幾年的實踐鍛煉，教育、衛生、交通、水利、城建等技術部門引進的人才更是成為單位教改、技改骨干和科技帶頭人，如城防局的工程技術人員，僅防洪堤設計方案的技改就為單位節約資金300多萬元。他們當中的大部分人都相繼走上領導工作崗位，部分同志被提拔為科級、處級干部。在一定程度上緩解了我市人才緊缺的狀況，確保了我市的各項事業能夠順利開展。

（二）、人才流失情況、原因和對策

在引進工作中遇到的問題主要是引進難和人才流失嚴重。為了使引進的人才能安心工作，我們在引進工作過程中，結合本地經濟、工作、生活條件相對落后的實際，有針對性地選擇高校中品學兼優，吃苦耐勞，所處省份比較落后的農村生源。但是，引進的210多位人才中，到目前為止，除小部分正常的人才流動外，由于地區的差異，已流失了近三分之一，特別是經過三五年鍛煉成熟后，通過報考公務員、辭職等形式，大量涌向珠三角等發達地區。如：從中國政法大學引進的7位本科生中，現除檢察院1位因身體原因沒離開外，其他的都已流失，究其原因：一是工資待遇低，工作環境差，生活質數不高，中級職稱的業務骨干，現在只領到一千多元國家規定的工資和地方補貼，到目前為止，仍有相當部分的人才連買房的首期付款都負擔不起，與他們當初的期望值相差甚遠；二是經濟容量小，工業欠發達，規模企業少，事業發展空間不大，難以調動他們的工作積極性，他們認為體現不出自身價值。雖然我們在感情、事業留人方面做了大量的工作，專門成立了大學生俱樂部開展各項活動，并定期召開大學生代表座談會，傾聽他們在學習、工作、生活中遇到的問題，及時為他們解決后顧之憂，并重視他們的政治前途，如在基層法庭鍛煉成熟的大膽提拔到法院主要領導崗位，其他部門也提拔了一大批思想品質好，業務水平高的同志到領導崗位。但仍無法徹底解決人才流失的問題。

（三）、對人才引進工作的建議

建議全省的工資實行統一標準的陽光工程，以穩定山區的人才隊伍，也是在人才引進方面對山區建設的最大支持。

三、人才市場發展和管理工作

（一）、人才市場發展基本情況

人才市場直在我市這樣的山區一直都不是很完善，至此也只是辦理人事代理、檔案代管和少量網上招聘及求職及人事網檔案查詢的工作，至于在人才資源配置，拓展人才服務領域，探索人才服務機構運行新機制方面還是沒有很好的開展。

（二）、在人才市場管理中存在的問題

1、大中專畢業生和辭職、辭退人員辦理人事代理、檔案代管積極性不高，辦理的比率較低。

2、檔案自身的誠信檔案、能力檔案、業績檔案尚未建立。

3、社會調查、人才調研和宣傳人才交流服務中心、人才智力市場職能工作方面有待加強。

4、人才市場硬件投入不足，沒能真正建立起網上人才市場，信息不夠暢通，人才交流服務中心、人才市場辦公場所沒有完善, 在人才資源市場化配置中的主導作用效果不夠理想，用人單位來招聘人才無法滿足，而大量的大中專畢業生、求職登記人員卻難以推薦就業。

5、除人才中心設立的人才市場外，全市還沒有其他人才市場。

（三）對政府人事部門所屬人才中心體制改革的建議

推進政府部門所屬人才服務機構體制改革、實現政事分開、政企分開、管辦分離，構建人才公共服務平臺，建議將人才中心納入參照公務員管理，并將有關業務劃入人才市場管理，這樣，人才中心更能在政策及人才的合理流動方面發揮作用，減輕政府在包括人力物力財力方面的巨大投入。

英德市人事局

二OO七年五月十日

《三支一扶工作經驗匯報材料》

第三篇：優秀三支一扶畢業生 典型材料

行走在開滿鮮花的路上

--------關于李

xx同志的典型材料

李xx，女，1986年生人，漢族，2008年畢業于xx師范大學，本科學歷。2009年9月份，李xx同志到牡丹區xx鎮教委報到參加支教工作，被安排到中心校的下屬教學點育才小學任教。

一．克服困難，一切從零開始

該學校坐落在幾個村莊的交界處，距離xx鎮較遠，交通不便，工作生活條件比較艱苦，只有在周圍村莊逢集的時候，才可以在市場上買一些能夠長久儲存的蔬菜！冬天學校的抽水管凍死，她就從十幾米深的水井里打水上來吃。學校的老師大部分都不住校，每天學校放學后，偌大的一個校園就只有她和另一位女教師。在這里見不到城市的繁華喧囂，只有荒蕪孤寂的清靜。但是李xx同志并沒有一絲抱怨，在同事互相幫助下，克服種種困難，積極調整心態，在苦中求樂，時刻以飽滿的情緒投入到教學中去。

二．兢兢業業，小有成績

育才學校規模在農村來說并不小，總共六個年級八個班。李xx同志被安排擔任四年級兩個班的數學、科學和美術，同時兼任四年級二班的班主任。受教學環境及教學條件的影響，學生的成績良莠不齊，為了盡快提高教學效率以及學生們的學習成績，她借了不同年級的課本，每天晚上都要加班到很晚。在整個學期的教學過程中，她一邊講授新課，一邊帶領學生鞏固學習以前的知識，把自己總結歸納的知識點融會貫通在新知識里面，并強化復習在新課教學中的作用。在2009年末教委組織的學期測驗中，她所教的兩個班進步明顯，平均分都達到了80分以上。在2010年暑期期終升級考試中，她的教學成績在全鎮同年級中名列前茅。

三．在磨練中成長

2010年9月暑假開學后，她成為五年級的數學老師及班主任（同時擔任三至六年級的外語老師）。針對新班級學生的特點，她在班里開展了以“目標·超越”為主題的班會。激勵學生尋找自己的學習榜樣，設立自己的奮斗目標。在她的倡導和監督下，學生們在各方面都表現出一股前所未有的沖進，班里的學習氛圍空前高漲。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，為了防止學生出現半途而廢的情況，她在每周一都會和學生們一起進行歸納總結，加油打

勁。她平時最喜歡說的一句話：“小學生渴望表揚就像人需要陽光和氧氣一樣強烈”。所以在平時的教學過程中，她總是以表揚為主與學生們進行交流。但是在表揚中講究實事求是，欣賞到位，而不是過度夸張；在批評學生時，也是在肯定優點的前提下進行批評，時刻能深入到學生的心靈中去。這樣的教學方式不僅培養了學生的自信心，也在潛移默化中教授學生用積極地心態，欣賞的眼光去看待周圍的人事物。

四．實踐中逐漸成熟

五年級的學生已經開始形成自己的人生觀，對人對事都有自己的獨特的看法，但是認知能力尚未成熟，缺乏判斷是非的標準。為了不讓學生們形成錯誤的人生觀價值觀，而造成難以挽回的錯誤。每星期她都會帶領學生一起學習《弟子規》，并開展相應的主題班會和學生們一起探討總結正確的做人做事的道理。平時有意識的培養學生樂于助人，誠實豁達的品質。鼓勵學生學會欣賞別人的優點，善于發現身邊的好人好事，并在生活園地中專門開設好人好事欄，表揚并宣傳好人好事的行為。每月還會組織學生進行小學生日常行為規范比賽，對表現優異的學生，她自己出錢買本子獎勵他們。每周二下午第三節課，她都會帶學生們一起做游戲，通過各種各樣的游戲培養孩子們團結友愛相互協作的能力。為了更好的和學生們交流，了解她們的內心，她鼓勵學生們每天以日記的形式給她寫信，她也會在回信中回答學生的各種問題，幫助她們解決疑惑。書面談心溝通了她與學生們之間的感情，學生向她敞開心扉真誠相待，增強了彼此之間的信賴感，拉近了他們之間的距離，使她可以更清晰更廣泛的了解學生的思想脈搏，發現一些問題的苗頭及時處理，防患于未然。她與學生之間的關系親如密友，近如親人。她們班里有的學生在日記中深情的寫到：“李老師，你是我們的媽媽。”

這學期在每周的校園綜合評比中，五年級的成績幾乎每次都是第一名。今年11月份，xx鎮期末檢測中，她所教班的數學成績以平均分89.76位居榜首，平均分高出第二名3分多。

五．挑起重擔

因其他工作需要10月份學校調走了兩位老師，有兩個班的語文沒了任課教師。學校一時找不到代課教師，為了解決問題，校長提議把五年級合班，然后抽出一位老師去教語文。考慮到合班會給學生帶來許多害處，她向校長講明了想法，并主動請纓與另一位教師一起接手二年級的語文。支教以來，她的課一直都是學校所有教師之中最多的，尤其這個學期，她每星期的課都完全排滿了。

到育才學校之后，由于表現出色，李xx同志被調進了校委會，同時擔

任學校數學小組的組長。除了本職的教學工作以外，還承擔了以下具體工作：

1、農村學校的老教師對電腦懂得不多，所以學校里所需要的資料大多數便由她來撰寫整理；

2、她還兼任了校園圖書室管理員，利用休息日把學校的圖書全部整理歸類并登記入冊；

3、她參與了學校課題—《學生良好學習習慣的研究》的開發與實施；

4、獨自設計開展的校本課程《簡筆畫》也取得良好效果；

5、該同志還利用空閑時間編寫設計了一整套的學校園林化設計發展方案；

6、由她策劃組織的 “頌千古文明”小學生演講比賽，獲得了學校師生與上級領導的一致好評，在演講比賽中脫穎而出的學生到鎮里比賽獲得了第二名，并到區里參加了演出；

7、她指導學生的武術表演在鎮上的“六一兒童節節目表演”中獲得了三等獎；

8、該同志輔導學生朗誦的《海燕》于今年11月底在鎮朗誦比賽中取得了一等獎，并代表xx鎮教委到區里參加比賽；

9、她輔導的學生參加書法比賽不負眾望的拿了二等獎·····她一直活躍在學校各項工作的方方面面。

今年八月份，她作為優秀三支一扶大學生代表，被我們推薦去為新一屆的三支一扶學生做演講；九月份，該同志獲得了“xx鎮優秀教師”榮譽稱號···

六．為美化校園環境，出謀劃策

為了迎接在育才學校舉行的春季運動會，她利用課余時間和休息日給學校畫墻繪，美化校園環境。圍墻上的每幅畫都兩米多高，五、六米寬，墻面坑洼不平，而且作為一名女同志，強忍油漆和漆料刺鼻的氣味，克服了種種困難，出色的完成了一幅幅凈化人的心靈的藝術作品。

作為2009屆三支一扶大學生，李xx同志來到xx鎮中心校支教已將近一年半。在這一年多的時間里，她在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，取得了顯著的工作成績。是一個領導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱贊的好同志。她用自己的一顆愛心，用自己對教育事業的滿腔熱情為支教單位帶來了活力，注入了一股清泉。

支教的生活雖然又苦又累，但支教生活更是一片廣闊的天地，李xx同志在這個舞臺上盡情施展著自己的才華，努力成長為一名優秀的人民教育工作者！

牡丹區xx鎮中心校

第四篇：三支一扶

二、報名及資格審查

(一)報名時間：2012年6月2日至6月5日，共4天。

【51Test.NET-甘肅三支一扶】

2013年甘肅三支一扶考試采用現場報名的方式。

報名地點：在各縣（市、區）指定的地點報名。

報名方法及資格審查：

（1）在市（州）、縣（市、區）考務辦公室的統一組織協調下，采取本人現場報名的辦法組織報名和資格審查。各市（州）、縣（區）人力資源和社會保障部門具體負責報名和資格審查工作。報考人員根據報考條件選擇報考“三支一扶”或“進村社區”崗位。

（2）往屆畢業生報名時須持身份證、《擇業通知書》、戶口本、畢業證等證件原件進行報名。其中，確未就業但無《擇業通知書》的畢業生，持派遣至生源市（州）人力資源和社會保障部門的《就業報到證》（必須無具體就業單位）報名。

（3）應屆在校畢業生報名時須持身份證、學校就業部門蓋章的《2013年應屆畢業生參加甘肅省基層就業項目考試學校推薦表》、以及生源地戶籍證明（原戶籍復印件或公安部門證明）等證件。其中，省外院校甘肅生源的2013年應屆畢業生，如果本人因故無法回生源地參加報名，可委托親友報名，報名時除提供有關規定的證件外，還須持委托書、考生本人的電子照片（像素為寬360、高480），領取準考證時須重新審核畢業證、報到證等相關資料，確認報考資格。

（4）報名時，考生現場填寫《甘肅省2013年選拔普通高校畢業生到基層服務考試報名信息登記表》和《甘肅省2013年選拔普通高校畢業生到基層從事三支一扶和進村社區工作資格審核表》，并現場采集準考證照片。另外，考生需提供4張近期2寸彩色免冠照片，在填寫相關表格時使用。

（5）《準考證》經市（州）人力資源和社會保障部門蓋章后生效，在考前一周內由生源地縣（市、區）人力資源和社會保障部門發給考生。

第五篇：三支一扶試題

【解析】實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準。通過自由落體實驗，證明了亞里士多德關于物體的降落速度與物體的重量成正比的說法是錯誤的認識。教材118頁。11．在人類社會發展中起決定作用的因素是（）A．地理環境 B．人口因素 C．政治制度 D．生產方式 【答案】D 【解析】生產方式在社會發展中起決定作用：①生產方式或生產活動，是人類從動物界分離出來的根本動力和人類區別于動物的根本標志；②生存方式或生產活動是人類和人類社會得以存在和發展的基礎；③生產活動是形成人類一切社會關系的基礎；④生產方式決定社會制度的性質和社會制度的更替。教材134頁。12．生產力范疇反映的是（）A．人與人之間的經濟關系 B．人與人之間的政治關系 C．人與自然之間的關系 D．人與人之間的思想關系 【答案】C 【解析】生產力是指人類利用自然、改造自然、從自然界獲取物質資料的能力，生產力范疇反映的社會人與自然界的關系。教材137頁。

13．階級斗爭在階級社會發展中的作用表現為，它是階級社會發展的（）A．唯一動力 B．最終動力 C．根本動力 D．直接動力 【答案】D 【解析】階級斗爭是階級社會發展的直接動力：①階級斗爭推動社會發展的作用，最明顯地表現在社會形態更替的過程中；②階級斗爭推動社會發展的作用，還表現在同一社會形態的量變過程中。教材158頁。14．人民群眾是歷史的創造者。這是因為人民群眾是社會變革的決定力量，還因為（）A．人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 B．人民群眾的一切活動都能推動歷史進步 C．人民群眾的愿望要求都是天然合理的 D．人民群眾的活動是不受歷史條件制約的 【答案】A 【解析】人民群眾推動歷史發展的作用，表現在：①人民群眾是物質財富的創造者；②人們群眾是精神財富的創造者；③人民群眾是實現社會變革的決定力量。，教材174頁。15．以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾是（）A．使用價值和價值的矛盾 B．具體勞動和抽象勞動的矛盾 C．價值和交換價值的矛盾

D．私人勞動和社會勞動的矛盾 【答案】D 【解析】以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾，是私人勞動和社會勞動的矛盾。教材190頁。

16．商品經濟的基本規律是（）A．生產關系必須適合生產力狀況的規律 B．價值規律 C．剩余價值規律 D．貨幣流通規律 【答案】B 【解析】價值規律是商品經濟的基本經濟規律。教材191頁。17．資本主義生產過程是（）A．勞動過程和價值形成過程的統一 B．勞動過程和價值增殖過程的統一

C．勞動過程和勞動力價值創造過程的統一 D．勞動過程和舊價值轉移過程的統一 【答案】B 【解析】資本主義生產過程是勞動過程和價值增值過程的統一。勞動過程是價值增值過程的手段。，教材199頁。

18．資本主義政治制度的核心是（）A．政黨制度 B．三權分立制度 C．國家制度 D．選舉制度 【答案】C 【解析】資本主義政治制度主要包括資本主義的國家制度、政黨制度、選舉制度、三權分立制度、民主制度等，其中國家制度是資本主義政治制度的核心。，教材209頁。19．產業資本循環中生產剩余價值的階段是（）A．購買階段 B．生產階段 C．銷售階段 D．流通階段 【答案】B 【解析】資本循環的三個階段：①購買階段，為剩余價值的生產準備條件；②生產階段，生產剩余價值的階段，它在資本循環中是決定性的階段；③銷售階段，實現剩余價值。教材225頁。

20．社會資本簡單再生產的基本實現條件是（）A．I（v+m）>IIc B．I（v+m）=IIc C．I（c+v+m）=Ic+IIc D．II（c+v+m）=I（v+m）+II（v+m）【答案】B 【解析】社會資本簡單再生產的基本實現條件：Ⅰ（v + m）= Ⅱc，即第一部類的可變資本加剩余價值之和同第二部類的不變資本相等。CD兩項是簡單再生產的引申實現條件。教材233頁。

21．剩余價值轉化為利潤，是由于把剩余價值看作是（）A．不變資本的產物 B．可變資本的產物 C．全部預付資本的產物 D．全部所費資本的產物 【答案】C 【解析】當剩余價值被看作全部預付資本產物時，剩余價值就取得了利潤的形態。利潤是剩余價值的轉化形式。教材238頁。

22．商業資本所獲得的利潤相當于（）A．平均利潤 B．超額利潤 C．壟斷利潤 D．企業利潤 【答案】A 【解析】商業利潤在量上等于平均利潤。教材249頁。23．資本主義地租是（）A．農產品價值低于生產價格的差額 B．土地所有者得到的平均利潤 C．超過平均利潤的超額利潤

D．農業工人創造的全部剩余價值 【答案】C 【解析】農業工人所創造的剩余價值，由農業資本家和土地所有者共同瓜分，農業資本家獲得平均利潤，土地所有者獲得地租，即超額利潤。教材256頁。24．壟斷資本主義國家事實上的主宰者是（）A．產業資本家 B．商業資本家 C．大土地所有者 D．金融寡頭 【答案】D 【解析】掌握了金融資本，操縱國民經濟命脈，并在實際上控制國家政權的少數壟斷資本家或壟斷資本家集團成為金融寡頭。他們是壟斷資本主義國家事實上的主宰者。教材270頁。25．資本輸出的兩種基本形式是（）A．借貸資本和生產資本輸出 B．借貸資本和商品資本輸出 C．生產資本和商品資本輸出 D．貨幣資本和生產資本輸出 【答案】A 【解析】資本輸出的形式有多種，從資本形態上來看大體有兩種基本形式，即借貸資本輸出和生產資本輸出。教材284頁。

26．資本主義造就的埋葬自身的社會力量是（）A．無產階級 B．科學技術

C．巨大的社會財富 D．社會化的生產力 【答案】A 【解析】向社會主義過渡的歷史必然性，是由資本主義的基本矛盾和資本主義的歷史局限性決定的。同時，資本主義還造就了置自身于死地的社會力量——無產階級。教材299頁。27．社會主義由空想變為科學的標志性著作是（）A．《資本論》 B．《德意志意識形態》 C．《共產黨宣言》 D．《反杜林論》 【答案】C 【解析】1848年2月發表的《共產黨宣言》，是社會主義思想史上的第一個綱領性文件，它標志著科學社會主義理論公開面世，從而使社會主義由空想變為科學。教材305頁。28．在蘇維埃俄國提出并領導實施新經濟政策的是（）A．列寧 B．斯大林 C．布哈林 D．托洛斯基 【答案】A 【解析】1921年春，列寧結束戰時共產主義，轉而實行新經濟政策。首先恢復和發展商品經濟。教材310頁。

29．社會主義的根本任務是（）A．解放和發展生產力 B．鞏固無產階級專政 C．堅持和改善黨的領導 D．發展社會主義民主法制 【答案】A 【解析】社會主義的根本的和首要的任務就是解放和發展生產力，極大地提高生產力水平。教材323頁。

30．馬克思主義的最高社會理想是（）A．消滅等級制度，實現人人平等 B．推翻資本主義，實現共產主義 C．消滅貧富懸殊，實行平均主義 D．取消按資分配，實行按勞分配 【答案】B 【解析】馬克思主義最高的社會理想，就是推翻資本主義、實現共產主義。教材22頁。

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31．下列選項中，屬于馬克思主義理論體系基本組成部分的有（）A．民主社會主義 B．科學社會主義 C．馬克思主義哲學

D．馬克思主義政治經濟學 【答案】BCD 【解析】馬克思主義作為工人階級和人類解放的科學，是包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義在內的統一體。教材4-5頁。32．下列選項中屬于唯物主義基本形態的有（）A．樸素唯物主義 B．庸俗唯物主義 C．形而上學唯物主義

D．辯證唯物主義和歷史唯物主義 【答案】ACD 【解析】唯物主義哲學的發展，經歷了三種基本形態：古代的樸素唯物主義，近代的形而上學唯物主義，現代的辯證唯物主義和歷史唯物主義。教材37頁。

33．下列選項中，體現量變的積累引起質變這一哲學道理的有（）A．長堤潰蟻穴，君子慎其微 B．天下無難事，只怕有心人 C．繩鋸木斷，水滴石穿 D．不積小流，無以成江海 【答案】ACD 【解析】量變達到一定程度必然引起質變，ACD三項都體現了這個哲學原理。“天下無難事，只怕有心人”未涉及質變與量變的關系。教材66頁。

34．下列各項屬于黨的思想路線內容的有（）A．一切從實際出發 B．理論聯系實際 C．實事求是

D．在實踐中檢驗和發展真理 【答案】ABCD 【解析】《中國共產黨章程》規定“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。”教材125頁。35．下列各項屬于生產關系內容的有（）A．生產資料的所有制形式 B．人們在生產中的地位 C．產品的分配方式

D．人們在生產中的相互關系 【答案】ABCD 【解析】生產關系是指人們在物質生產過程中結成的經濟關系。它包括：①生產資料的所有制形式；②人們在生產中的地位及其相互關系（包括交換關系）；③產品的分配方式。，教材139頁。

36．貨幣的基本職能有（）A．價值尺度 B．流通手段 C．支付手段

D．貯藏手段 【答案】AB 【解析】在發達的商品經濟中，貨幣有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種職能，其中價值尺度和流通手段是最基本的職能。教材189頁。37．以機器設備形式存在的資本，屬于（）A．不變資本 B．可變資本 C．固定資本 D．流動資本 【答案】AC 【解析】以生產資料形式(如機器設備)存在的資本，在生產過程中不發生價值量的變化，叫做不變資本。固定資本是指產業資本家用于機器、工具、廠房、設備等勞動資料上的那部分資本。，教材201、229頁。

38．發達市場經濟國家調控貨幣量的政策手段有（）A．稅收政策 B．公開市場業務 C．再貼現利率政策 D．最低準備金率政策 【答案】BCD 【解析】發達市場經濟國家在調控貨幣量方面，主要運用三大手段或三個法寶：一是公開市場業務；二是最低準備金率政策；三是在貼現率政策。教材281頁。39．空想社會主義理論的合理性表現在（）A．它深刻揭露了資本主義的罪惡

B．它認為資本主義必須要為一種更好的制度取代 C．它揭示了資本主義必然滅亡的經濟根源

D．它認為無產階段是埋葬資本主義的革命力量 【答案】AB 【解析】空想社會主義者看到了資本主義必然滅亡的命運，但因為他們沒有正確認識社會歷史發展的必然規律，不能揭示資本主義必然滅亡的經濟根源和客觀必然性。他們要求埋葬資本主義，卻找不到埋葬資本主義的力量。他們憧憬社會主義的理想社會，卻找不到通往理想社會的現實道路。教材304頁。

40．下列各項屬于共產主義社會基本特征的有（）A．生產力高度發展和物質財富極大豐富 B．實行社會公有制和按勞分配 C．人們精神境界極大提高 D．階級消滅和國家自行消亡 【答案】ACD 【解析】馬克思主義對共產主義社會的展望：①社會生產力高度發展和物質財富極大豐富；②實行社會公有制和按需分配；③經濟的計劃調節管理和商品經濟的消失；④階級的消滅和國家自行消亡；⑤精神境界極大提高；；⑥人的自由而全面發展；⑦全人類的徹底解放。教材341-349頁。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41．簡述列寧的物質定義及其重要意義。答：（1）列寧指出“物質是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映。”物質的唯一特性是客觀實在性。

（2）列寧這一物質定義的意義在于：①它指出物質是不依賴于意識的客觀實在，同唯心主義劃清了界限；②它指出物質是可以被人們認識的，同不可知論劃清了界限；③它指出客觀實在性是一切物質的共性，克服了舊唯物主義物質觀的局限性。教材40頁。42．簡述感性認識和理性認識的含義及二者的關系。答：（1）感性認識是認識的初級階段，它是對事物的各個片面、現象和外部聯系的反映，是具體的、豐富的、生動的；然而，它是表面的、個別的、不深刻的。感性認識分為感覺、知覺和表現三種形式。

（2）理性認識是認識的高級階段，它是對事物的全體、本質和內部聯系的反映，是抽象的、間接的、相對穩定的；理性認識是深刻的，它反映的是事物的全體和本質。理性認識包括概念、判斷、推理三種形式。

（3）感性認識和理性認識的辯證關系 ①感性認識和理性認識的區別：感性認識是對事物表面的、直接的、具體的、個別特性的反映，因而是不深刻的、片面的認識；理性認識是對事物本質的、全體的、間接的、概括的反映，因而是深刻的、全面的、相對穩定的認識。②感性認識與理性認識的聯系，表現為：第一，理性認識依賴于感性認識；第二，感性認識有待于發展到理性認識；第三，感性認識和理性認識相互滲透，一方面，感性認識中有理性認識，任何感性認識都是在理性認識指導下進行的，而且是用概念、判斷等理性形式表達的，另一方面，理性認識中包含感性的成分，理性認識必須以感性材料為基礎，如果沒有大量的感性材料，理性認識就無法進行抽象和概括。教材106-107頁。

43．簡述劃分不變資本和可變資本的意義。

答：根據在剩余價值生產中所起的作用不同，把資本區分為不變資本和可變資本。不變資本和可變資本的區分意義在于：

（1）進一步揭露了剩余價值的源泉和資本主義的剝削實質。說明剩余價值不是由全部資本產生的，不是由不變資本產生的，而是由可變資本產生的，工人的剩余勞動是剩余價值的唯一源泉。

（2）為揭示資本家對工人的剝削程度提供了科學的根據，正確表明資本主義剝削程度的是剩余價值率。教材201頁。

44．簡述國家壟斷資本主義的基本形式。答：國家壟斷資本主義的基本形式有：

（1）國家直接掌握的壟斷資本，也就是資本主義國家中的國有經濟、國有企業；

（2）國家和私人資本在企業內部的結合，也即資本主義國家中的國有資本與私人資本結合在一個企業中的經濟形式；

（3）國家和私人資本在企業外部的結合，也就是國家壟斷資本主義在資本主義私人企業的外部起作用，通過種種方式來促進、誘導私人企業向既定的方向發展，從而實現國家對經濟的管理和調節。教材277-278頁。

45．簡述經濟文化相對落后的國家建設社會主義的艱巨性和長期性。答：經濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性：

（1）在這些國家里大力發展生產力，趕上和超過發達國家是一個長期而艱巨的歷史任務；（2）在這些國家里建設社會主義精神文明、發展社會主義民主與完善社會主義法制，充分顯示社會主義制度的優越性，也將是一個長期而艱巨的歷史任務；

（3）這些國家的建設和發展是在與資本主義國家并存的環境下，在資本主義發達國家主導的世界政治經濟秩序中曲折前進的，面臨著國際環境的嚴峻挑戰；

（4）這些國家的執政黨和廣大人民對社會主義發展道路的探索，對社會主義建設客觀規律的認識和利用，需要一個長期艱苦的過程。教材326-327頁。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

46．用社會存在和社會意識辯證關系的原理，說明大力發展社會主義先進文化的意義。答：（1）社會存在是指社會物質生活條件的總和，包括地理環境、人口因素和物質生活資料的生產方式。社會意識指社會的精神生活過程，它具有復雜而精微的結構，由諸多因素和層次構成。社會存在和社會意識的關系： ①社會存在決定社會意識。社會意識是社會存在的反映，社會意識依賴于社會存在，表現在，第一，社會意識的內容來源于社會存在；第二，社會意識隨著社會存在的發展變化而發展變化；第三，社會意識受反映者（意識主體）的立場、觀點、方法的影響和制約，而反映者的立場、觀點、方法是由人們在社會存在中的地位決定的。②社會意識反作用于社會存在。社會意識這種精神力量，在一定的條件下可以反作用于社會存在，轉化為物質力量，影響社會發展的過程。先進的或正確的社會意識對社會存在的發展起積極的推動作用，促進社會向前發展；落后的或錯誤的社會意識對社會存在的發展起消極的阻礙作用，延緩社會的發展進程。③社會意識的相對獨立性。社會意識在反映社會存在、被社會存在所決定的同時，還具有自身的能動性和獨特的發展規律，它的發展與社會存在的發展并不總是保持著一致和平衡。④社會存在和社會意識的關系問題是歷史觀的基本問題。第一，社會存在和社會意識是任何一種歷史觀都無法回避的首要問題；第二，社會存在和社會意識的關系問題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本標準。凡是認為社會存在決定社會意識的，屬于歷史唯物主義，凡是認為社會意識決定社會存在的，屬于歷史唯心主義；第三，社會存在和社會意識的關系問題，也是人們在實踐中的重大問題。

（2）在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。社會主義先進文化具有多方面的功能和作用： ①它具有堅持和培育民族精神的功能。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。②它具有切實加強思想道德建設的功能。在發展社會主義先進文化建設的過程中，在思想道德領域，必須建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的思想道德體系，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。③它具有大力發展教育和科學事業的功能。社會主義先進文化擔負著發展教育和科學事業的重任，發揮著培養德智體全面發展的社會主義的建設者和接班人的作用，發揮著弘揚科學精神和普及科學知識的作用，發揮著在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍的作用。

教材131-137、167-168頁。

47．試述資本周轉速度對剩余價值生產的影響。答：資本周轉速度對剩余價值生產的影響：（1）資本周轉速度對年剩余價值量的影響

產業資本周轉速度的快慢，影響到一定數量的預付資本在一定時期內（一般以年為單位）所能帶來的剩余價值量的多少。在全部預付資本中，只有其中的可變資本是剩余價值的源泉。在一年之內，可變資本周轉的速度越快，帶來的年剩余價值總量就越多；反之，帶來的年剩余價值總量就越少。

（2）資本周轉速度對年剩余價值率的影響 資本周轉速度的快慢，影響到一定數量的預付資本的年剩余價值率的高低。年剩余價值率是一年內生產的剩余價值總量同一年內預付可變資本數量的比率，它表示預付可變資本在一年中的增值程度。預付產業資本的周轉速度越快，實際發揮作用的可變資本就越多，帶來的年剩余價值總量也就越多，從而年剩余價值率也就越高；反之，年剩余價值率就越低。教材230-231頁

.人長得漂亮不如活得漂亮！

2.當褲子失去皮帶，才懂得什麼叫做依賴。

3.煙不聽話，所以我們“抽煙”。

4.你發怒一分鐘，便失去60秒的幸福。

5.做與不做的最大區別是：后者擁有對前者的評論權。

6.當男人遇見女人，從此只有紀念日，沒有獨立日。

7.閉上眼睛，我看到了我的前途……

8.路見不平一聲吼，吼完繼續往前走。

9.幸福是個比較級，要有東西墊底才感覺得到。

10.人生有時就像電腦，說死機就死機，沒得商量。

11.海闊憑魚躍，破鼓任人捶。

12.有錢的捧個錢場，沒錢的回家取點錢來捧個錢場。

13.能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

14.一句“拿著”勝過兩句“我會給你的”。

15.無理取鬧，必有所圖！

16.不能自拔的，除了愛情，還有別人地里的蘿卜。

17.我以為“隱身”別人就找不到我了，沒用的，像我這樣的人，無論在哪里都像漆黑夜里的螢火蟲，夠鮮明夠出眾。

18.有些事，明知是錯的也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是愛的也要去放棄，因為沒結局；有時候，明知路沒了卻還在前行，因為習慣了。

19.鉆石恒久遠，一顆就破產！

20.鐵公雞還會留點鐵銹呢，你根本就是個不銹鋼公雞！

21.還沒來得及區沾花惹草，就被人拔光了。

22.女為悅己者容，男為悅己者窮。

23.每個人出生的時候都是原創，可悲的是，很多人漸漸都成了盜版！

24.不要說別人腦子有病，腦子有病的前提是必須有個腦子。

25.在哪里摔倒就在哪里躺下。

26.“浪漫”是一襲美麗的晚禮服，但你不能一天到晚都穿著它。

27.把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做對即不簡單。

28.我又不是王子，為什莫女孩遇見我總認為自己應該成為公主！

29.情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來，卻惦記著對方的過去。

30.所謂緣分，就是愛情成功時的理由，失敗時的借口；所謂婚禮，就是有情人終成“家屬”的儀式；所謂分手，就是女人說了一百次也未必能做到，而男人說一次就能實現的事。

31.逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

32.問候不一定鄭重其事，但一定要真誠感人。

33.快樂要懂得分享，才能加倍快樂。

34.忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實的感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

35.生活就像“呼吸”，“呼”是為了出一口氣，“吸”是為了爭一口氣。

36.我問過煩惱了，他根本不愛你，讓我轉告你不要自作多情；健康讓我帶封情書給你：他對你一生不變！

37.知識就像內褲，看不見但很重要。

38.愛一個人好難，愛兩個人好玩，愛三個人好煩，愛四個人翻船，愛五個人徹底玩兒完。

39.女人吻男人是一種幸福，男人吻女人是一種口福。

40.結婚就是給自由穿件棉衣，活動起來不方便，但會很溫暖。

41.英雄難過美人關，我不是英雄，美人讓我過了關。

42.玩命：要在有命的情況下才能玩，命都沒了，拿什么玩啊！

43.別人一夸我，我就擔心，擔心別人夸得不夠。

44.愛情永遠比婚姻圣潔，婚姻永遠比愛情實惠。

45.探索的旅程不在于發現新大陸，而在于培養新視角。

46.本無意與眾不同，怎奈何品味出眾。

47.一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。

48.嘆氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。

49.男人的大腦喜歡女人的內心，但是眼睛喜歡女人的外表。

50.有錢就敗家，沒錢就拜神。

51.當初結婚是看上眼了，后來離婚是看走眼了。

52.咸魚翻身，還是咸魚。

53.我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

54.作為失敗的典型，你實在是太成功了。

55.不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。

56.女人喜歡長得壞壞的男人，不是喜歡長壞了的男人.57.古人說:“女為悅己者容”，其實應該是“女為己悅者容”.58.我們的愛情在這天夭折了，只為了讓彼此有重生的機會.59.老板用你的時候你就是人才，不用你的時候就變成裁人!

60.一個成功的男人就是能夠掙到比妻子花的錢更多的錢，一個成功的女人就是能夠找到這樣一個男人.61.跌倒了，爬起來再哭.62.婚姻的殺手有時不是外遇，而是時間.63.一個月亮一個你，兩個影子我和你，三生有幸認識你，四個西施不如你.64.絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記.65.有人說愛情是上輩子欠下的情債這輩子來還，我上輩子一定俗不可耐，所以今生無債可還!

66.讓未來到來，讓過去過去.67.微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂.68.個頭大就一定厲害嗎？恐龍不是照樣滅絕了！

69.善意的謊言：就是給自己的欺騙找一個很好的借口。

70.父母忽悠孩子叫教育；孩子忽悠父母叫欺騙；互相忽悠叫代溝。

71.孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

72.別跟我談感情，談感情傷錢。

73.人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程!

74.感覺不到痛苦的愛情不是真正的愛情，感覺不到幸福的婚姻必是悲哀的婚姻。

75.一道幸福之門關閉時，另一道就會打開。我們經常盯著關閉的門，對開啟的門卻視若無睹。

76.咖啡苦與甜，不在于怎末攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎末忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

77.人之所以活的累，是因為放不下架子、撕不開面子、解不開情結。

78.愛是費盡心力地全身投入，然后再百轉千回地抽身而出！

79.我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺!

80.幽默就是一個人想哭的時候還有笑的興致！