第一篇：閱讀之星教師事跡材料

“閱讀之星”教師事跡材料

我是宋亞紅，2010年特崗教師，現在大丁莊小學擔任六年級語文教師，并在學校中主持管理書香校園。所以，不論在哪一方面，我對同學的讀書要求都較高一些。

現在我以我們班的讀書情況為例，來說一說我們班的讀書情況。

我們班是畢業班，學習時間比較緊迫，所以說一提到讀書，孩子們最大的反應就是沒有時間。針對這個問題，我也動用了很多的招數，可是都不湊效。后來一位同學給了我靈感，他說：“老師，我每天在你這里讀書之后，你都把我的讀書情況記錄下來唄，我想看看我這一個禮拜到底能讀多少書。”就是這句話，讓我意識到孩子們需要的是關注，是肯定。

于是，我制定了一個制度——不論是課文中要求會背的，還是要求熟讀的，只要你在同桌，組長，老師那里過關了，都可以讓老師在你完成任務的地方，標注一個“背”字，以來證明你的背誦或者閱讀成績。方法實行的前兩個星期，大部分同學都會積極的前來打背字，只是仍然有個別同學不當回事，仍然無法投入到讀書中去。于是，我定下了獎勵和懲罰規定。

規定中提到，兩個星期之后統計你所有資料上的背字個數，得數量最高的前六名被評為前三等獎，不僅有獎狀，照相留念，還有物質獎勵。而后六名卻要受到懲罰。

在這樣的規定下，孩子們的讀書熱情，漸漸高漲起來。他們已經不分是課下時間還是課前時間，時時刻刻都在拿著語文資料閱讀。只要同學們看到了我的身影，就一窩蜂似的涌過來，爭先恐后的要求我給他們打背字。短短的兩個禮拜，他們已經非常自覺的把整本書上所有能讀的，資料上所有能背的都讀了個遍。至于讀哪里，背哪里，他們已經不再需要我的監督，而是同學們自覺的來找老師，我雖然勞累些，但是心里面，卻非常開心。

以前的早讀課，老師不去班里看著，同學們都會借口打掃衛生，而拖延時間。現在的同學們，為了多打兩個背字，都會不自覺的加快了掃地的節奏，唯恐比別人少打了背字。我即使一早上不進班里面，同學們也能做到認真讀書。現在，他們閑談的話語，已經不再是游戲，電視劇，而是比一比誰的背字比較多啦。一個月的實行期過去之后，同學們的課本都已經讀的很熟，所以他們要求讀課外讀物。我很高興的答應了他們。為什么不呢？

語文無非是練習同學們的聽說讀寫，不論是課內還是課外，只要讀的多了，自然就會培養語感。所以，我對同學們提出了新的閱讀要求，只要是能發出聲音的，只要是段落，無論來自哪里，你都可以去嘗試閱讀。俗話說的好：“書讀百遍，其義自見。”即便是不理解也沒有關系，只要你愿意讀，想讀，積累的時間久了，語感自然就有了。

通過這樣的一段時間的學習，我們班的進步漸漸出現了。丁天宇，孫澤耀，王伯愛等不愛學習的同學現在的學習熱情已經漸漸被帶了起來。以前連讀書讀不成句的王伯愛現在已經可以很順利的背下來一篇課文了。我希望在以后的教學生活中，最好是從低年級開始，如果一直堅持這樣的讀書方法，孩子的閱讀能力怎么會差呢！

閱讀來源于生活，回歸于生活。讓孩子們多讀書，在興趣中長知識，老師需要付出的只是紅筆所畫的一個“優”字，一個“背”字，何樂而不為呢？

第二篇：教師仁德之星主要事跡

教師仁德之星主要事跡

本人從教以來能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作。向先進教師學習，講奉獻、重德行，堅持以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，遵守社會公德，為人師表，和諧相處，爭做一名仁德的教師。

工作幾年以來，我全身心地投入到了教育教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。在教學中努力做到關愛每位學生。因為深知熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無易于毀壞一個學生。所以我用真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，以求達到讓學生親其師，信其道，進而樂其道的效果。沒有愛就沒有教育。面對我的學生，我始終想著兩句話，那就是：假如我是孩子，假如是我的孩子。正是基于這一樸素的想法，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。是仁德之心才能讓我想到這些，也做到了這樣。

無論是過去、現在、還是將來，我都能立足崗位、刻苦鉆研、努力上進、關愛學生，以一顆仁愛之心對待學生，做一名優秀的教師，為教育事業作出自己的貢獻。

第三篇：社團之星事跡

個人事跡

我是來自社團聯人力資源部的干事賀俊龍。我很榮幸能夠參與評選這次“社團之星”的活動。

我于2010年9月加入了無錫商業職業技術學院大學生社團聯合會。經過一年的鍛煉成長中，我的能力得到了很大的提高，所以來競選此次的社團之星。

我一直勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡其所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，大一上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了想入黨的決心。雖然沒有被批準但是我毫不泄氣，繼續努力。在實踐過程中，積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。

在工作方面，我為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，就報名參加了學院社團聯的工作，為所有同學服務。一個學期的活動，結識了許多朋友，也學會了一種技能—

—溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。在上學期我積極參加每一次的團組織生活，例如到敬老院服務等等。

在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關軟件方面的書籍和資料擴大自己的知識面。并且堅持去晚自習，風雨無阻。

在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，我認為三年的大學生活應該過的充實。如果孤單的過完這三年大學生活，那他就是一個失敗的大學生了，需要做很多事情去充實這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。我認為無論是在工作還是學校，最重要的就是一個“誠”字。我時刻銘記：善待別人就是善待自己。

革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。繼續積極參加社團聯的活動，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的商院學生。

我在盡自己的所能,讓我們社團聯受到大家的好評。此次能夠獲得“社團之星”的候選人，我倍感榮幸。我會繼續為社團聯貢獻我微薄的力量，讓更多的人了解社團聯，并加入我們社團聯的行列，向大家貢獻我們的力量。

第四篇：讀書之星事跡推薦

讀書之星事跡推薦

孫旗培小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。

在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學著自己讀一讀、認一認，即使那時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛看書的好習慣。現在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。

隨著認識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。孫旗培每天都會認真地讀書，從書中獲得更多的營養和快樂，讓好書伴隨著她的成長！

第五篇：繪畫之星事跡（定稿）

繪畫之星事跡材料

四（3）班

李欣苑

畫畫已經成了我生活中不可缺少的一部分，它在我的生命添了幾筆美的色彩。我常常把自己想成神筆馬良，不僅能畫出栩栩如生的畫，還能把畫變活送給需要的人，這是多么了不起呀！所以，我在空閑時經常畫畫。

五歲時，我就很喜歡畫畫，沒事做就喜歡就鋪上一張白紙不停地畫著，雖然手很僵硬，但我很愛畫。八歲時，我依然在白紙上靜靜地畫著，動作還算熟練。媽媽知道我愛畫畫就給我報了學習班。一進繪畫班教室，我看到那五顏六色的圖畫，看著那一張張開心的面容。我就對畫畫班產生了興趣。第一次繪畫課，老師告訴了我們繪畫的要點，讓我們隨心所欲地畫，我心里沒有一點底，看著黑板心想畫什么呢？我一轉頭看到了藍天、白云，還飛著幾只歡快地小鳥，我不知那來的想法，我開始畫了。仔細地畫著心里邊的那幅畫。畫完之后，我還得到了老師的表揚，從此我心里對畫畫充滿了希望。看著老師的眼睛，心想：“我一定要做一個快樂的畫畫天使。

現在我還是每天畫著，看著一幅幅自己的作品，心里美滋滋的，因為對畫畫產生了興趣，所以喜歡上了畫畫。我愛畫畫，就像花朵愛雨露；我愛畫畫，就像老鼠愛大米；我愛畫畫，就像母親愛孩子。對我來說，畫畫不只是一種本領，更是一種享受！

“四好少年”事跡材料 四年級三班 劉玉潔

我在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學四年級的學生，成為一名光榮的少先隊員。四年來，我一直擔任班級班干部。身為四（3）班的學習委員，我從自我做起，從身邊小事做起，一直嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班集體做一些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。

身為優秀少先隊員，我能帶領同學們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，做同學們的榜樣。我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年我的學習成績一直保持在年級前列。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫作能力。我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播那，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩定的生活來之不易。通過先輩們的努力，現在，我們的祖國雖然開始強大了，我現在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責。我結交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做

到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地??并做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。一份耕耘，一份收獲，在老師的指導和幫助下，我通過不懈努力取得了較好的成績，同時，學校也給予我多項榮譽。先后被授予“三好學生”、“優秀少先隊員”等榮譽稱號。

以上是我在小學這四年的成長縮影，盡管我取得了一點成績，但成績只屬于過去，在未來的日子里，我會繼續發揚我的優點，同時，也要查找自己的不足，學習其他同學的優秀品質，加強學習，培養高尚的品德，積極鍛煉好身體，塑造自己具有創新、有膽識、有作為的新時代的好少年。同學們，讓我們一起行動起來吧！在這充滿機遇和挑戰的未來日子里，一起努力一起沖刺！把我們的祖國建設的更加富強、更加文明！

2014年5月