第一篇：廣東省少先隊先進中隊主要事跡附頁

“廣東省少先隊先進中隊”主要事跡附頁

團結 進取 活潑 創新

自強小學一（2）中隊主要事跡

自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。

一、健康向上的中隊

良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規定。

二、凝心聚力的中隊

隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的講話、六一的慶祝活動、文娛比賽、??無一不體現了我們中隊團結進取的作風。

三、銳意進取的中隊

在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：

2015年11月被評為自強小學先進中隊 2015年11月被評為長岐鎮優秀中隊 2015年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎

2015－2016第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號 2016年3月獲自強小學演講比賽二等獎 2016年1月獲長岐鎮元旦文藝匯演中二等獎

中隊輔導員李小容先后獲茂名市優秀班主任、化州市優秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。

在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

第二篇：申報廣東省少先隊先進中隊材料

申報廣東省少先隊先進中隊事跡材料

飛翔在陽光中的雛鷹隊伍

———恩城第一小學二（1）中隊

走進我們二（1）中隊，你一定會不由發出感嘆：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，文化園地布置得美觀得體，清新淡雅的教室猶如家般溫馨，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心，無不顯示這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。確實，我們二（1）中隊就是這樣一個優秀中隊，在輔導員梁艷凡老師的帶領下，這個溫馨的大家庭里的每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為集體增光添彩。

一、健全班級管理制度，打造良好班紀隊風

我們秉持“班級是我家，我們都為她”的理念，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神，激發隊員們同心同德，為班級爭光。我們通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式，評選并培養了一支優秀的班干部隊伍。他們充分發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，極大增強了班級凝聚力，使全中隊擰成一條繩。此外，我們經常召開中隊會議，討論班級建設計劃和發展問題，共同制定了《二（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《二（1）中隊公共物品保護條例》等一系列制度，督促隊員們做好各項常規工作，營造了良好班紀隊風，為班級順利前進打下堅實的基礎。

二、注重班級文化建設，營造優良育人環境

我們努力營造健康快樂的班級文化，以增進同學情誼，融洽班級感情。我們每周都抽出一節課來作中隊日常的文化建設，探討的內容有時是針對班級的熱門現象進行分析改進，有時是為某些同學排憂解難，更多的是各種類型的展示活動。教室里的墻報成為一個小小舞臺，展示隊員們的畫作、書法作品、優秀作業、精美小報等等??我們還把國旗和隊旗張貼在教室的醒目之處，黑板一角每期更換“我喜歡的名言警句”，側墻設置“你追我趕”、“雛鷹爭章”欄、??讓教室的每面墻壁都會說話，每一個角落都會教育人。隊員們共同感受班級中的暖暖友情，在潛移默化中陶冶了情操，增強了集體榮譽感，進而更團結進取，積極樂學。

三、開展多彩班隊活動，引導隊員自我提升

1、“雛鷹爭章”活動。為培養隊員的榮譽感和競爭意識，我們深入開展“雛鷹爭章”活動，設立了“文明禮貌監督崗”、“衛生監督崗”、“校園安全巡邏崗”等崗位，由隊員進行檢查、評比，讓隊員們通過定章、爭章、考章、頒章、佩章六個環節去獲取達標章，使隊員從小學會做人，學會學習，學會辦事，掀起一個比、學、趕、幫、超的活動高潮，推動班風建設和隊員素質不斷上新臺階。我們還響應大隊部的號召，在“爭當播音員”、“爭當文娛活動小司儀”、“爭當升旗手”等競崗活動中不甘人后，先后有岑依莼、孔晉林等隊員成功當上了少先隊廣播臺的播音員和“六一”文娛活動的小司儀。

2、讀書練筆征文活動。我們建立了中隊圖書角，制定了讀書計劃，開展讀后交流，并將隊員們的優秀作品匯集成班級文集，或刊登在中隊《閱讀伴我成長》手抄報上，促使全體隊員養成了閱讀和寫作的良好習慣。2010年6月，隊員余楊洋和梁世鴻的撰寫的小文章發表在《江門日報》的“青蘋果”專欄上，此外還有何詩妍等20名隊員的習作發表在《恩平風采》上，成為大家稱贊、學習的小作家。至今，共有20多位隊員的文章在市以上刊物發表或獲獎，班中已形成了愛讀書、愛動筆的良好的文學學習氛圍。

3、家庭體驗活動。我們積極加強與家長的聯系，開展了“星期日我當家”、“今天我是廚師”、“今天我幫父母做一件好事”等體驗活動，使隊員從小養成孝順父母、關心親人的良好品德。如隊員吳朋彥，原是一個飯來張口、衣來伸手的小懶蟲，通過梁老師和家長的耐心教導加上自己的努力，改變了壞習慣，變得在家里和學校都一個樣，爭著做洗碗、打掃衛生等力所能及的事情。現在整個中隊的隊員，個個都是自立、自強的出色小當家。

4、“手拉手”互助活動。結合學校開展的“手拉手”活動，我們與山區學校東新小學部分小朋友結成對子，每學期互通一封信，每年互訪一次，互送一件小禮物，還一起幫助他們建立了“手拉手書屋”，受到上級領導的稱贊。活動的開展培養了隊員們互相關心、助人為樂，敢于挑戰的精神，變得更奮發向上，認真學習了。不少家長都高興地說：“自從開展了‘手拉手’ 互助互學活動，我的孩子的思想覺悟提高了，變得越來越懂事，會感恩了。”

5、學雷鋒活動。一直以來，我們中隊拾金不昧等好人好事層出不窮，是名副其實的“雷鋒中隊”。我們還堅持每學期為東安敬老院的老人送溫暖，為我市患重病的隊員和特困生踴躍捐款達15480元，受到了社會各界的一致好評。

正因為全體隊員的共同努力，我們取得了可喜的成績：曾獲恩平市廣播操比賽一等獎、鎮“迎國慶百歌頌中華”歌詠比賽第一名、校運動會團體總分冠軍，還多次被評為學校的文明班、市標兵紅旗中隊??隊員吳宗亮被評為省優秀少先隊員，曾出席省少代會，受到團省委、省教廳的表彰。

二（1）中隊是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發芽的幼苗，我們會滿懷希望與激情，團結向上，不斷努力，共同迎接更燦爛美好的明天。

第三篇：廣東省少先隊紅旗大隊主要事跡附頁

化州市長岐鎮自強小學少先大隊主要事跡

自強小學少先隊大隊部自1998年成立至今，一直是學校德育工作的重要陣地，多年來，在上級領導的關懷和支持下，我校不斷完善少先隊整體建設，取得了顯著的效果，很好地發揮了少先隊在培養和教育少年兒童方面的作用。

我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。如“雛鷹爭章”，“新時代新三好”，“校園小衛士”，“文明標兵”，“感恩教育”等活動，致力讓少年兒童成為符合社會需要的人才。并利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。特別是我們自強小學的“養成教育”和“愛國主義教育”系列，已經成為我們的一個特有品牌，還受到化州市電視臺的專訪。通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使大隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。我校因出色的少先隊工作，收獲了無數的榮譽。

2003年5月自強五（1）中隊獲“全國優秀少先隊中隊”稱號 2002年11月四（1）中隊獲“全國紅旗中隊”、“廣東省紅旗中隊”稱號 2009年9月被評為“全國教育系統先進集體” 2001、2002、2004、2009、2011、2012、2013七次被評為茂名市少先隊“紅旗大隊”

2000－2016年共5人次獲茂名市優秀輔導員，11人次獲化州市優秀輔導員；共5個班次被評為茂名市“先進中隊”。

此外，我校的少先大隊儀仗鼓號隊同樣引人注目，多年來在市，鎮的比賽中都是第一名。受到了上級領導的一致好評。

第四篇：一小申報廣東省少先隊先進中隊事跡簡介

一小申報廣東省少先隊先進中隊事跡簡介

四年級（1）班中隊是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊。該中隊班風建設同心同德，這個班班是個優秀的班集體，學生的學習習慣好，品德修養高，集體凝聚力強。最突出的有四點：

一、熱愛學習。

該中隊中隊隊員的學習習慣都不錯，上課認真聽講，回家按時完成作業，善于提問，善于思考，求知欲非常強。

二、干部管理有條有理，學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力。

中隊成立安全衛生小組，確保隊員平安上學，安全回家。在中隊輔導員請病假的三個月里，干部充分發揮管理能力，中隊各項工作都能有條不紊的進行。隊員小瑩同學參加中心校舉行的2011年“經典詩文”誦讀比賽獲得一等獎；小琳同學獲得2011年“歷史的選擇”講故事比賽二等獎；小麗同學獲得2011年文化藝術周書畫作品一等獎。

三、中隊活動開展有聲有色。

該中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過“雛鷹爭章”活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。

四、輔導員工作盡心盡責。

四（1）中隊的輔導員，工作盡心盡責。為人師表，率先垂范。要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，堅持到底。

第五篇：附頁主要事跡

附頁：

主要事跡：

電訊六班團支部子成立以來，本著團結、勤奮、進取的精神原則，經過不懈的努力，現已成為一個分工明確，并具有先進思想的，優秀的班集體。其中團員22名，黨員5名，預備黨員3名。我們凝聚著30位來自四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力。我們相聚在電訊六班，我們在這里成長。

在思想方面，作為偉大的中國共產黨的后備軍，我們始終貫徹黨的路線、方針、政策、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為理論指導的我們必將為中華民族的偉大復興添磚加瓦。在長知識、學做人的思想指導下成為服務于人民的新一代。

在活動方面，在過去的時間里，我們以多種形式開展了團支部特色活動。如：圖書館愛心活動、“重拾傳統文化”活動等。其主題鮮明，內容豐富，趣味橫生，且具有教育意義。

在學習方面，我們勤奮刻苦，鍥而不舍，自入學以來，班級整體內部互協互助，班風優良，日益提高的平均成績，就是我們努力后、流汗后的結果。我們以高度的自覺、一貫的團結贏得了各任課老師的好評。連續三年一直獲得“優秀班集體”的稱號，及獲得優秀團支部的稱號。

在生活方面，我們活潑向上，積極樂觀。即使完成上級交代的任務，內容有益健康向上，給人以賞心悅目的感覺。

在過去的一年里，在學校以及學院黨政領導下，努力實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的十八大精神，始終牢記“竢實揚華，自強不息”精神，把我校的教育方針和我班的具體情況相結合。我團支部通過不懈的努力是我班的學風建設取得了明顯的成效，轉變了學生學習的態度，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌。