第一篇：關(guān)于征集優(yōu)秀校園文化展示文稿的通知

關(guān)于征集優(yōu)秀校園文化展示文稿的通知

各中小學(xué)：

前期我們?cè)谥ヮ方逃W(wǎng)站和《芝罘教育》雜志推出的“優(yōu)秀校園文化展示”欄目，已分期推送了十所典型學(xué)校的優(yōu)秀校園文化成果展示。為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)新和拓展校園文化建設(shè)新思路、新載體、新形勢(shì)，全力打造主題突出、形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)成才，我們將繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀校園文化展示活動(dòng)，各中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，借鑒創(chuàng)新，積極打造富有本校特色、師生積極參與、對(duì)學(xué)生發(fā)展有益，有深度、有品味的校園文化。并及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)做法形成文字發(fā)給我們，我們將擇優(yōu)在芝罘教育網(wǎng)、《芝罘教育》雜志上予以刊發(fā)。

一、征稿角度

1.符合學(xué)校辦學(xué)定位，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)模式及發(fā)展理念，彰顯學(xué)校育人特色的校園文化建設(shè)案例。

2.圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校特色亮點(diǎn)，深入開(kāi)展的各類(lèi)主題教育。

3.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能，突出本校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校校園文化繁榮的校園文化建設(shè)新載體。

4.深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。5.陶冶學(xué)生道德情操、豐富學(xué)生文化生活、展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)生態(tài)，具有品牌影響力、深受學(xué)生喜愛(ài)的校園文化藝術(shù)活動(dòng)成果、社會(huì)實(shí)踐及社團(tuán)活動(dòng)。

6.加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校實(shí)踐育人制度化、常態(tài)化、科學(xué)化，營(yíng)造實(shí)踐育人文化氛圍的好經(jīng)驗(yàn)、好成果。

7.創(chuàng)客教育、網(wǎng)絡(luò)文化（含新媒體）建設(shè)和管理的新舉措、新成效，凸顯時(shí)代特征、突出學(xué)校辦學(xué)特色，展示學(xué)校辦學(xué)成果，提高學(xué)校社會(huì)影響力和美譽(yù)度的專(zhuān)題活動(dòng)等。

8.其他體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向，貼近實(shí)際、行之有效、感染力強(qiáng)的校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，可結(jié)合近期開(kāi)展的“科普進(jìn)校園”活動(dòng)來(lái)撰稿。

二、征稿要求

1.內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、突出特色，格式按照公文標(biāo)準(zhǔn)，杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤。字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。

2.文稿包括文字材料和圖片兩部分，分別以Word文檔和照片原件形式發(fā)送，照片請(qǐng)選擇有代表性的靜態(tài)文化（文化墻、手工作品等）和動(dòng)態(tài)文化（社團(tuán)活動(dòng)等），在保證清晰度的前提下保證數(shù)量。

3.征稿自現(xiàn)在開(kāi)始，截止到2018年11月底，請(qǐng)各學(xué)校將有關(guān)材料電子版打包發(fā)送至jykyxy@163.com，并在郵件標(biāo)題欄注明“XX學(xué)校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果展示”。

二〇一八年五月二日

第二篇：校園文化(文稿)

當(dāng)我們走入一所學(xué)校，首先映入眼簾并產(chǎn)生視覺(jué)沖擊和心靈震撼的是什么？應(yīng)當(dāng)是透過(guò)學(xué)校建筑形象和校園主色調(diào)所傳達(dá)的辦學(xué)理念和文化內(nèi)涵。重要的是如何讓成功辦學(xué)上百年所積淀的文化底蘊(yùn)散發(fā)出沁人心脾的沉香，發(fā)到此處無(wú)聲勝有聲的境界。

如東山大學(xué)，秉承“為天下儲(chǔ)人才”“為國(guó)家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，踐行“學(xué)無(wú)止境，氣有浩然”的校訓(xùn)，形成了“崇實(shí)求新”的校風(fēng)，體現(xiàn)了其厚重的文化底蘊(yùn)和“中國(guó)傳統(tǒng)文化研究與傳承最有代表性大學(xué)”的文化特色。

一所優(yōu)秀的學(xué)校，一定該有屬于它獨(dú)特的校園文化。校園文化通常是指尊重學(xué)校歷史與地域特色、重視色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一和色彩分區(qū)、突出學(xué)校特色原則，根據(jù)校園的具體功能與歷史特征，選擇一種或一個(gè)系列形成的主色調(diào)，是整個(gè)校園的色彩更加豐富。

校園文化主色調(diào)不僅體現(xiàn)在獨(dú)特色彩的選擇上，更重要的是強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵的創(chuàng)設(shè)，是為文化色調(diào)服務(wù)的。色彩是外顯的表現(xiàn)手段，文化才是內(nèi)鑄的品質(zhì)靈魂。具有文化內(nèi)涵的校園，才是具有視覺(jué)沖擊力和心靈感染力的學(xué)校。

校園文化為校園的發(fā)展、內(nèi)涵的提升起到了不可替代的作用。以其充滿深刻寓意的內(nèi)涵激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，另一方面師生們又用實(shí)際行動(dòng)將校園不斷地豐富和完善。

第三篇：班會(huì)展示文稿

《我驕傲，我是一名優(yōu)秀寄宿生》班會(huì)設(shè)計(jì)

新林第二小學(xué) 韓國(guó)玲

各位評(píng)委老師大家好，我今天展示的班隊(duì)會(huì)主題是《我驕傲，我是一名優(yōu)秀寄宿生》。

在班會(huì)展示之前，我想向各位評(píng)委老師講述一下五年前發(fā)生在新林二小令人難忘的一幕：伴著朝陽(yáng)，一群背著行李、憂心忡忡的家長(zhǎng)，用手緊緊牽著他們幼小的孩子涌進(jìn)新林二小。校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排沒(méi)有打消家長(zhǎng)們的顧慮，老師的和藹可親沒(méi)有讓孩子們放下戒心。他們看起來(lái)是那樣的無(wú)助、那樣的彷徨。從那時(shí)起，我們新林二小的所有教職員工就有了一個(gè)共同的心愿——那就是用滿腔的愛(ài)去愛(ài)這些孩子，讓他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把同學(xué)和老師當(dāng)成自己的親人。如今，五年過(guò)去了,我們用實(shí)際行動(dòng)換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，孩子們?cè)谛铝侄∵@個(gè)大家庭里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。通過(guò)本次班會(huì)我再一次引導(dǎo)孩子們從各個(gè)方面歸納總結(jié)自己的寄宿生活，讓他們樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，體會(huì)寄宿生活的溫馨與快樂(lè)，從而向著更高的目標(biāo)努力。

下面介紹一下班會(huì)流程。

本節(jié)主題班會(huì)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：

一、爭(zhēng)做優(yōu)秀寄宿生，明確努力方向。

二、回顧住宿生活，體驗(yàn)成功快樂(lè)

三、總結(jié)住宿生活

展望美好未來(lái)。

第一環(huán)節(jié)，爭(zhēng)做優(yōu)秀寄宿生，明確努力方向。

本環(huán)節(jié)設(shè)有兩個(gè)活動(dòng)：

【在主持人宣布班會(huì)開(kāi)始后全班同學(xué)高聲朗誦班級(jí)口號(hào)。】 活動(dòng)一：朗誦班級(jí)口號(hào)。

【我們的班級(jí)口號(hào)具有導(dǎo)向、礪志特點(diǎn)，它能激勵(lì)學(xué)生，是學(xué)生奮發(fā)向上的推動(dòng)力。接下來(lái)全班同學(xué)表演拍手歌——《住宿七字歌》】

活動(dòng)二：拍手歌——《住宿七字歌》 【《住宿七字歌》對(duì)住宿生的學(xué)習(xí)生活做了具體詳細(xì)的的規(guī)定，這些年來(lái)班級(jí)的學(xué)生就是在這種激勵(lì)和規(guī)范下一路走來(lái)，他們?cè)诟鞣矫娑加辛送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。此一環(huán)節(jié)讓學(xué)生重溫班級(jí)口號(hào)和《住宿七字歌》，激勵(lì)孩子們奮發(fā)進(jìn)取，再一次明確如何成為一名優(yōu)秀的寄宿生。】

第二環(huán)節(jié)，回顧住宿生活，體驗(yàn)成功快樂(lè)

【本環(huán)節(jié)通過(guò)三個(gè)篇章來(lái)回顧以往的寄宿生活。】 第一篇章: 獨(dú)立生活我能行!第二篇章：快樂(lè)活動(dòng)我做主！第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)我最棒！

第一篇章: 獨(dú)立生活我能行!【首先進(jìn)行的是第一篇章:獨(dú)立生活我能行!此篇章通過(guò)三個(gè)活動(dòng)來(lái)展示孩子們的獨(dú)立生活。】

活動(dòng)一：展示生活剪影

【首先出示一組照片，展示孩子們的生活剪影。在寬敞明亮的生活區(qū)，有干凈的走廊、溫暖的宿舍、四四方方的被子、可愛(ài)的毛絨玩具，還有那擺放有序的茶缸。孩子們?cè)谶@里幸福地生活著，他們獨(dú)立疊被子、洗襪子、洗漱、做值日等，真正做到自己的事自己做。接下來(lái)欣賞孩子們自編自導(dǎo)的小品——《毛毛的變化》】

活動(dòng)二：學(xué)生表演自編自導(dǎo)的小品《毛毛的變化》

【主人公毛毛住宿前邋里邋遢，什么也不會(huì)做，住宿后在老師和同學(xué)們的幫助下逐漸改變，學(xué)會(huì)了很多生活技能。小品幽默詼諧，在博得大家陣陣笑聲的同時(shí)，讓孩子們也明確了一個(gè)道理，那就是——改變很容易，只要你努力，一定會(huì)做到。在感受到毛毛的改變后，孩子們也紛紛表示自己也有改變，學(xué)會(huì)很多生活技能，這時(shí)就讓孩子們也展示一下自己學(xué)會(huì)的生活技能。】

活動(dòng)三：生活技能大展示。

【有“疊衣服、梳頭”展示，看誰(shuí)做得又快又好!由于孩子們平時(shí)都是獨(dú)立完成這些事情，所以，他們的動(dòng)作麻利，臉上充滿自信。此環(huán)節(jié)的展示，讓他們?cè)僖淮误w會(huì)到獨(dú)立生活給他們帶來(lái)的成就感。】 【這一篇章通過(guò)三個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受住宿生活給他們帶來(lái)的改變，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。在孩子們回味了獨(dú)立生活為他們帶來(lái)的快樂(lè)后，班會(huì)進(jìn)入了本環(huán)節(jié)的第二篇章：快樂(lè)活動(dòng)我做主。】

第二篇章 “快樂(lè)活動(dòng)我做主

【這一篇章我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。】 活動(dòng)一：暢談活動(dòng)中表現(xiàn)。

【首先孩子們暢談學(xué)校近期舉行的各類(lèi)活動(dòng)，如“放飛夢(mèng)想，老少同樂(lè)大型演出”，還有我們的“冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)“全校師生拔河比賽”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子們均有出色的表現(xiàn)。此時(shí)，他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，爭(zhēng)先恐后，有的說(shuō)自己的收獲，有的講自己在活動(dòng)時(shí)激動(dòng)的心情，甚至有的索性跑到教室中央表演起來(lái)??他們的熱情將本節(jié)班會(huì)再一次推向高潮。】 【待孩子們平靜下來(lái)后，我們的各個(gè)興趣小組開(kāi)始進(jìn)行匯報(bào)展示。】

活動(dòng)二：興趣小組匯報(bào)展示。

【首先是第一小組展示他們的科技小制作，介紹一下小制作的功能，談一談自己的制作過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)自己的收獲；接下來(lái)是第二小組繪畫(huà)小組展示他們的繪畫(huà)作品在一幅幅精美的繪畫(huà)作品中孩子們感受到生活的美好，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣；第三小組展示的是孩子們平時(shí)精心照料的綠色盆栽，那一盆盆充滿生命活力的綠色盆栽，讓孩子們的心靈在綠色生命中得以洗滌；接著第四小組的同學(xué)介紹棋類(lèi)活動(dòng)的一些規(guī)則，說(shuō)一說(shuō)自己在參加棋類(lèi)活動(dòng)中的感悟。】

【在各個(gè)興趣小組匯報(bào)完畢后，全班同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行豎笛演奏。】

活動(dòng)三：豎笛演奏

【豎笛演奏是我們班學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，他們自進(jìn)校起，就開(kāi)始學(xué)習(xí)吹豎笛。從指法到呼吸方法，到演奏技法，都是在音樂(lè)教師的悉心指導(dǎo)下，由陌生到熟悉，由一無(wú)所知到熟練演奏。孩子們喜歡吹豎笛，喜歡它那如鳥(niǎo)兒歌聲一般的音色，喜歡徜徉在笛聲中與自然親近，與溫馨親近。】

【隨著笛聲的結(jié)束，第二篇章“快樂(lè)活動(dòng)我做主”也接近尾聲。這一篇章我?guī)ьI(lǐng)孩子們回憶了快樂(lè)的活動(dòng)時(shí)光，展示了他們?cè)诨顒?dòng)中取得的成果，孩子們感受到住宿生活的豐富多彩，從而激發(fā)他們熱愛(ài)住宿生活，懂得珍惜這所有一切。接下來(lái)進(jìn)入第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)我最棒！】

第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)我最棒！

活動(dòng)一：暢談“六認(rèn)真”

【說(shuō)到學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生講一講我們自己在學(xué)習(xí)中歸納總結(jié)的 “六認(rèn)真”，那就是認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試。孩子們有的談自己做到了哪幾條，有的介紹了是如何做到的，還有表決心，說(shuō)了自己今后努力方向是什么。在孩子們暢所欲言后，展示班級(jí)的“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)成果。】

活動(dòng)二： “誦讀經(jīng)典”活動(dòng)成果展示。

【有的孩子背起了唐詩(shī)宋詞、有的誦讀“三字經(jīng)”，還有的講古代寓言故事，誦讀毛澤東的《長(zhǎng)征》。在自由展示后全班同學(xué)用開(kāi)火車(chē)的形式誦讀了《弟子規(guī)》】

活動(dòng)三：全班齊唱《新林二小校歌》

【表演時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，拍著小手，用心地演繹著我們的校歌。他們的歌聲深深地感染了坐在一旁的他們的班主任——我，我喜歡這些孩子，我愛(ài)他們，我希望正如歌中所唱那樣，在老師媽媽的培育下，孩子們?cè)谛铝侄∏趭^學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。為此，我在努力著、奮斗著??】

【本篇章“勤奮學(xué)習(xí)我最棒“讓孩子們從不同角度、不同領(lǐng)域展示自己在學(xué)習(xí)中取得的成就，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)精神, 樹(shù)立信心，從而向著更高的目標(biāo)努力。】

【通過(guò)三個(gè)篇章回顧了寄宿生活之后，班會(huì)進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——總結(jié)住宿生活, 展望美好未來(lái)】

第三環(huán)節(jié)——總結(jié)住宿生活

展望美好未來(lái) 活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是新林二小寄宿生！》。

【首先是全體學(xué)生詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是新林二小寄宿生！》通過(guò)這首師生共同創(chuàng)作的詩(shī)歌讓孩子們?cè)僖淮沃販卦谛铝侄∵@個(gè)大家庭快樂(lè)成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，同時(shí)，也能表達(dá)他們此時(shí)此刻激動(dòng)的心情。】

（詩(shī)歌朗誦。）

活動(dòng)二：宣讀誓言。

詩(shī)歌朗誦完畢，孩子們的情緒高漲，這時(shí)，他們寫(xiě)下并宣讀了自己的誓言。在孩子們的聲聲誓言中，本次班會(huì)拉下了帷幕。此時(shí)此刻，作為新林二小寄宿班班主任的我也激動(dòng)不已，我滿懷深情地對(duì)孩子們說(shuō)：孩子們，正如你們所說(shuō)，今天，我們以新林二小為榮，明天，新林二小將以我們?yōu)闃s，讓我們?yōu)檫@個(gè)偉大的目標(biāo)而努力奮斗吧！

第四篇：校園文化藝術(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)征集

校園文化藝術(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)征集

1、和諧文化，藝術(shù)校園。

2、潑一抹墨色，國(guó)風(fēng)脈脈。調(diào)幾聲弦音，民韻悠悠。

3、有藝術(shù)的世界更美好。

4、民族風(fēng)韻，共展乾坤，舞出藝術(shù)，唱出國(guó)風(fēng)。

5、用藝術(shù)點(diǎn)綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。

6、風(fēng)采藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)新舞臺(tái)。

7、美麗的藝術(shù)出于你美麗的心靈。

8、藝術(shù)源于生活，藝術(shù)點(diǎn)亮生活。

9、文化是藝術(shù)的搖籃，藝術(shù)是文化的體現(xiàn)。

10、邁向精彩藝術(shù)人生，綻放校園文化魅力。

11、放飛理想翅膀展現(xiàn)你我風(fēng)采！

12、我的舞臺(tái)我作主，我的風(fēng)采我展現(xiàn)。

13、放飛你我夢(mèng)想，展示你我風(fēng)采；學(xué)校的光輝，讓我們來(lái)閃爍吧！

14、校園大舞臺(tái)，大家一起來(lái)；師生共參與，展我新風(fēng)采。

15、文藝大舞臺(tái)歡迎你到來(lái)，文藝大舞臺(tái)展我新風(fēng)采；

16、我們愛(ài)藝術(shù)，懂得欣賞；我們懂藝術(shù)，積極爭(zhēng)取；我們演藝術(shù)，超越自

我。

17、藝術(shù)大舞臺(tái)，大家一起來(lái)，勁歌加熱舞，展現(xiàn)新自我，18、用藝術(shù)點(diǎn)亮人生，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

19、展示才藝的舞臺(tái)，完善自我的機(jī)會(huì)。

20、青春屬于我們，舞臺(tái)屬于我們，藝術(shù)屬于我們，21、我的藝術(shù)我展示，我的技能我發(fā)揮。我的藝術(shù)我表演，我的舞臺(tái)我主宰。

22、同一個(gè)藝術(shù)，同一個(gè)夢(mèng)想。

23、成功在于努力，藝術(shù)在于創(chuàng)。

24、邁著青春的腳步，走向藝術(shù)的舞臺(tái)；盡我最大的努力，展我最美的風(fēng)采。

25、天生我才，贏在舞臺(tái)；放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。激情四月，藝術(shù)之節(jié)；比學(xué)趕幫，超越夢(mèng)想。

26、校園藝術(shù)大舞臺(tái)，展我學(xué)生新風(fēng)采。點(diǎn)燃青春激情，暢響校園藝術(shù)。

27、藝術(shù)之風(fēng)，吹吹吹，吹遍校園每個(gè)角落；藝術(shù)之雨，灑灑灑，灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生心窩。

28、藝術(shù)魅力，炫我風(fēng)采；開(kāi)心無(wú)限，勇往直前；超越自我，志在必得。

29、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

30、拼搏自信，努力奮進(jìn)。開(kāi)創(chuàng)輝煌，永遠(yuǎn)自強(qiáng)。和諧一致，共創(chuàng)佳績(jī)。你我攜手，創(chuàng)造未來(lái)。

31、為班級(jí)爭(zhēng)光，為藝術(shù)節(jié)爭(zhēng)輝！

32、藝術(shù)之樂(lè)，展示自我夢(mèng)想！藝術(shù)之美，展現(xiàn)自我風(fēng)采！

33、我們的第一，我們?nèi)?zhēng)取！我們的奇跡，我們?nèi)?chuàng)造！

34、問(wèn)你行不行，藝術(shù)評(píng)一評(píng)，想象在哪里，全在藝術(shù)里！

35、精彩藝術(shù)節(jié)，圓我藝術(shù)夢(mèng)！展示新文化，塑造新未來(lái)！

36、讓藝術(shù)之風(fēng)吹拂你我心靈，讓藝術(shù)之彩點(diǎn)綴你我生活，讓我們走進(jìn)藝術(shù)的海洋。

37、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；競(jìng)技場(chǎng)上顯才藝，藝術(shù)之中共發(fā)展

38、我的舞臺(tái)我主宰，勝利屬于你和我。展示你我風(fēng)采，力爭(zhēng)完美舞臺(tái)！

39、藝術(shù)大舞臺(tái)，我們一起來(lái)！五彩大世界，由你來(lái)爭(zhēng)奪！

40、同一個(gè)舞臺(tái)，同一個(gè)夢(mèng)想。插上自由的翅膀，在藝術(shù)的天空中遨翔。

41、藝術(shù)節(jié)，激情洋洋，創(chuàng)輝煌；藝術(shù)節(jié)，英姿颯颯，展風(fēng)彩。

42、藝術(shù)編織人生，人生描繪藝術(shù)。藝術(shù)的精彩靠大家，我們的節(jié)目更精彩。

43、藝術(shù)舞臺(tái)，發(fā)揚(yáng)自信，張弛自我； 藝術(shù)天地，五彩繽紛，再創(chuàng)輝煌。

44、擁有快樂(lè)，展望未來(lái)；擁有藝術(shù)，展望明天。

45、校園藝術(shù)好，開(kāi)心每一秒。踏上藝術(shù)之舟，共享成功人生。

46、載歌載舞你我他，校園文化靠大家。

第五篇：特色校展示文稿

豐潤(rùn)區(qū)特色校展示文稿

走進(jìn)金橋感受特色

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Goodmorningladiesandgentlemen!

I’mveryhonoredtostandheretointroducemyschool.I’m yanglin.Today , Iwillwithyou , witheverybody , togototoday’s “English characteristics trip ”.Sincerelyhopethateverybodycantakeallthegratitudeandbestwishesfromourteachersandstudentsofourschool.Atthesametime , wehopethatyoucangiveussomevaluablecommentsandsuggestions.wewillappreciateverymuch.Ok, let’sstartthetrip,pleaseputyoureyestothescreen.各位領(lǐng)導(dǎo)，別擔(dān)心，我將用漢語(yǔ)為大家解說(shuō)：▼再次歡迎大家走進(jìn)金橋，感受我們的特色。

眾所周知，特色是一所學(xué)校的生命，特色是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。▼我校的英語(yǔ)特色構(gòu)建思路是：以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等教育文件為依據(jù)，以落實(shí)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，以在小學(xué)低年級(jí)段先行開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程、營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛和積極開(kāi)展英語(yǔ)教育科研為實(shí)施策略，全面提高我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和能力，促進(jìn)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。

接下來(lái)，請(qǐng)大家跟隨我分幾步走，共同感受一下我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建的發(fā)展歷程。

一、▼第一步：我校以教材為依托，師資到位，課時(shí)到位。

我校在一二年級(jí)先行開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，使用的教材是經(jīng)過(guò)實(shí)踐和論證的北京海淀區(qū)的英語(yǔ)教材《新起點(diǎn)》。此書(shū)與冀教版銜接緊密，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣和口語(yǔ)交際能力。三至六年級(jí)使用的仍為冀教版，但教學(xué)的深度和廣度大大增加了，六年級(jí)畢業(yè)班的下學(xué)期使用的是七年級(jí)的英語(yǔ)課本，學(xué)力水平可以達(dá)到初中一年級(jí)下學(xué)期的水平。

▼在師資條件方面，我校憑借朝氣和活力吸引了大批素質(zhì)高、學(xué)歷高的外語(yǔ)教師，英語(yǔ)教師的數(shù)量和質(zhì)量有保證。現(xiàn)東西兩校共有英語(yǔ)教師28人，其中本科學(xué)歷的7人，其余均為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。我校兩個(gè)班一個(gè)英語(yǔ)教師，每周每班6課時(shí)，其中的一節(jié)課，低年級(jí)為口語(yǔ)訓(xùn)練課，高年級(jí)為英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作 1

課。

二、第二步：我校以英語(yǔ)課堂為載體，向精彩的課堂要質(zhì)量，向精湛的教師隊(duì)伍要質(zhì)量，向科學(xué)的評(píng)價(jià)方式要質(zhì)量。

1、▼向精彩的課堂要質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中，我們要堅(jiān)持“聽(tīng)讀領(lǐng)先，說(shuō)寫(xiě)跟上；滲透文化，自然習(xí)得”的教學(xué)方向；堅(jiān)持“大量輸入，交際輸出；學(xué)以致用，分層施教”的教學(xué)思路；堅(jiān)持“歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”的課堂快樂(lè)教學(xué)模式；讓每一名學(xué)生在我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)中是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。

2、▼我們向精湛的教師隊(duì)伍要質(zhì)量，特色建設(shè)的根本是師資建設(shè)，因此，學(xué)校實(shí)行“開(kāi)門(mén)講課”，舉行“推門(mén)聽(tīng)課”，組織“英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課”大賽，學(xué)校每月一個(gè)英語(yǔ)教研專(zhuān)題，每周1次英語(yǔ)教研活動(dòng)，每天教師都要進(jìn)行教學(xué)反思。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與提高，提高英語(yǔ)辦學(xué)質(zhì)量。

▼迄今為止，我校已培養(yǎng)出許多出色的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，其中榮獲全國(guó)英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)教師1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名；省英語(yǔ)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)2名，市英語(yǔ)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)7名。

3、▼我們向科學(xué)的評(píng)價(jià)方式要質(zhì)量。學(xué)校在不斷地完善評(píng)價(jià)和考試機(jī)制，注重過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)。每月各年級(jí)都會(huì)定期舉行各項(xiàng)素質(zhì)能力抽測(cè)和過(guò)關(guān)，如書(shū)法、朗讀、背誦、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)，單詞過(guò)級(jí)等。▼我校的英語(yǔ)測(cè)試每月有月考，教育局的期中和期末考試，學(xué)校除了自出一套難度大些的考題外，還會(huì)加入口語(yǔ)和聽(tīng)力測(cè)試，幾項(xiàng)成績(jī)按照百分比納入到學(xué)生最終的成績(jī)中。

三、第三步：積極創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)開(kāi)拓空間，升華能力。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一再?gòu)?qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。▼一會(huì)兒大家在參觀的時(shí)候可以看到，校園內(nèi)處處見(jiàn)英語(yǔ)，▼處處可以學(xué)英語(yǔ)。▼班級(jí)內(nèi)設(shè)有英語(yǔ)角，▼墻面上的教育內(nèi)容，名言，警句都用中英文雙語(yǔ)進(jìn)行標(biāo)識(shí)；重大節(jié)日或活動(dòng)時(shí)，教學(xué)樓懸掛大型英語(yǔ)橫幅標(biāo)語(yǔ)。

語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)生接觸語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言必不可少的重要條件之一

▼熟悉金橋的人都知道，我校采取了“生活用語(yǔ)進(jìn)校園”、“日常用語(yǔ)進(jìn)課堂”的雙語(yǔ)教育策略，從清晨踏入校門(mén)的英語(yǔ)問(wèn)候，英語(yǔ)的晨讀時(shí)間，中午紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播，▼以及英語(yǔ)大課間，師生之間，生生之間實(shí)現(xiàn)了“寥寥數(shù)語(yǔ)”講英語(yǔ)到“精彩紛呈”用英語(yǔ)，從單向灌輸學(xué)英語(yǔ)到交流互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，強(qiáng)化并優(yōu)化了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

▼學(xué)校還利用第二課堂的活動(dòng)時(shí)間構(gòu)建了一到六年級(jí)英語(yǔ)卓越〃突破〃希望興趣班，活動(dòng)內(nèi)容有：▼唱英語(yǔ)兒歌、▼講英語(yǔ)故事、▼學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家文化和禮儀、▼制作英語(yǔ)手抄報(bào)、▼表演英語(yǔ)課本劇等。

以上動(dòng)靜環(huán)境的融合，使孩子們猶如臵身在一個(gè)全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)園里。

四、第四步▼讓豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)成為孩子們展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái)。

▼我校已連續(xù)成功舉辦五屆“英語(yǔ)文化節(jié)”。每年12月的“英語(yǔ)文化節(jié)”是金橋?qū)嵭〉暮⒆觽冏铋_(kāi)心的嘉年華日，▼雙語(yǔ)義賣(mài)、▼英語(yǔ)歌曲、▼英語(yǔ)朗誦會(huì)、▼英語(yǔ)故事會(huì)、▼英語(yǔ)拉歌比賽等各種形式的雙語(yǔ)活動(dòng)，延伸了課堂教學(xué)，檢驗(yàn)了一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果。活動(dòng)中人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。

▼請(qǐng)大家觀看我們?cè)谌ツ暧⒄Z(yǔ)節(jié)中雙語(yǔ)義賣(mài)活動(dòng)中的一個(gè)小片段。

我們義賣(mài)的活動(dòng)地點(diǎn)在我校的操場(chǎng)上，那天整個(gè)操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，英語(yǔ)的叫賣(mài)聲、還價(jià)聲，此起彼伏。豐潤(rùn)區(qū)電視臺(tái)還對(duì)我校的英語(yǔ)義賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行了采訪和報(bào)道。

▼此次義賣(mài)，我校共籌得義賣(mài)款5016.7元，▼全部捐獻(xiàn)給了我區(qū)貧困山區(qū)小學(xué)“黑山溝小學(xué)”。

同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中不僅提高了雙語(yǔ)交際能力，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)，獲得了人格熏陶。

▼除了這些校際活動(dòng)，學(xué)校還積極尋找更加寬泛的展示空間，帶領(lǐng)孩子們走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)。▼學(xué)校共組織參加央視10套舉辦的希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽四屆，▼陽(yáng)光之星英語(yǔ)口語(yǔ)大賽三屆，外研社的英語(yǔ)視頻大賽一屆，從校內(nèi)的選拔，到市級(jí)，省級(jí)，乃至國(guó)家級(jí)的總決賽，我校同學(xué)均已出色的英語(yǔ)素質(zhì)受到了參賽選手以及評(píng)委的廣泛好評(píng)，并且成績(jī)喜人。

▼2008年，我校的12個(gè)家庭還參加了在秦皇島錄制的央視十套的一檔節(jié)目《希望英語(yǔ)，gogogo!》活動(dòng)，節(jié)目播出后，收到了很大的反響，今年11月份，學(xué)校還將應(yīng)邀參加河北電視臺(tái)少兒頻道錄制的《我愛(ài)記單詞》活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，均使得這里的孩子擁有了更多的展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的信心和學(xué)好英語(yǔ)的決心。

五、特色的輻射作用

英語(yǔ)學(xué)科已經(jīng)成為了我校的龍頭學(xué)科，在非英語(yǔ)課上，你如果聽(tīng)到老師在用英語(yǔ)和孩子簡(jiǎn)單交流，那一點(diǎn)都不奇怪。因?yàn)槿w教師學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成了教師課堂評(píng)價(jià)的一部分。與此同時(shí)，英語(yǔ)特色還帶動(dòng)了學(xué)校其他方面的發(fā)展，▼如我校的德育工作，現(xiàn)我校正在進(jìn)行“感恩教育”的課題研究，▼通過(guò)書(shū)寫(xiě)感恩貼，▼繪制感恩光榮榜，▼召開(kāi)感受愛(ài)中隊(duì)會(huì)，▼感恩父母大隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生感悟成長(zhǎng)經(jīng)歷，真正學(xué)會(huì)感恩。那么活動(dòng)中的雙語(yǔ)主持，用英語(yǔ)制作感謝卡，和父母共同學(xué)英語(yǔ)等形式的英語(yǔ)活動(dòng)有機(jī)的貫穿在這些德育活動(dòng)之中。

六、些許成績(jī)

特色能讓一所學(xué)校煥發(fā)出蓬勃的生命力，▼因此，我校連續(xù)幾年被評(píng)為素質(zhì)教育示范校、師德建設(shè)示范校、唐山市民辦教育先進(jìn)單位；榮獲希望英語(yǔ)大賽和陽(yáng)光之星風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。近三年來(lái)，學(xué)校約有600位學(xué)生在省、市、國(guó)家級(jí)有關(guān)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校的“小名星”、“小能人”如雨后春筍，層出不窮。畢業(yè)的學(xué)生更是在初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中信心十足，輕松自如。我校的英語(yǔ)教學(xué)真正為孩子們的一生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、展望和提高

在金橋，英語(yǔ)特色的創(chuàng)建經(jīng)歷了師資培訓(xùn)提升，氛圍的創(chuàng)設(shè)，以及活動(dòng)的引領(lǐng)。雖然我們已經(jīng)取得了一些小小的成績(jī)。但這只是我們?cè)陔p語(yǔ)實(shí)踐的改革中，邁出的一小步。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是面向世界的，應(yīng)該與國(guó)際接軌的，我們要以嶄新的視角和思維方式，立足本土，放眼世界，培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，這也是時(shí)代發(fā)展對(duì)于教育的呼喚。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

▼再次感謝您的聆聽(tīng)，歡迎您留下寶貴的意見(jiàn)和建議。

今天我校特色展示的流程為：

先請(qǐng)大家到我校的操場(chǎng)上觀看我們的動(dòng)感英語(yǔ)大課間，它由四套操組成，一套拍手操，一套武術(shù)操，和兩套英文律動(dòng)。

然后請(qǐng)大家到小操場(chǎng)參觀我們的英語(yǔ)特色展牌，以及德育展牌。

最后參觀我們教學(xué)樓內(nèi)的五條教育主線。

此次，在各個(gè)展示地點(diǎn)為大家擔(dān)任解說(shuō)任務(wù)的都是我們可愛(ài)的孩子們，他們將用流暢的英語(yǔ)為您解說(shuō)。

好，接下來(lái)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)先到我們的大操場(chǎng)，我們的孩子們已經(jīng)在等著大家了！