第一篇：演講稿：學習優秀共產黨員,做向上向善好少年

演講稿：學習優秀共產黨員，做向上向

善好少年

各位老師、同學大家好，我是初二九班王姿予。今天我為大家演講的題目是學習優秀共產黨員，做向上向善好少年。

上進、勤奮根植于我們的血脈，幻化成求學路上的孜孜以求，然而真、善、美呢？是否是播撒在我們內心深處的種子？

從踏入云附的那一刻，我們內心揮之不去的一定是現在還記憶猶新的自信、驕傲和躊躇滿志！上進、勤奮讓我們有幸成為光榮的云附學子，而這一優秀品質也將伴隨著我們初中三年的寒窗苦讀。逐漸褪去稚嫩的面龐，我們觸摸到了廣闊的天空，并憧憬著無邊的未來！

先讓我們看看身邊優秀的人和他們的感人事跡吧！

中華人民共和國總理周恩來先生年少時是一個十分上進的少年,在目睹中華民族飽受列強欺凌后，他發奮讀書，曾說過這樣的壯志：為中華之崛起而讀書！這也成為他貫徹一生的信條。從那個成績優異的少年到后來德高望重的總理，他一直保持著上進的心態，并成就了自己的人生。

盡管戰爭年代已經遠去，我們的祖國也逐漸富強，但勤奮上進的精神卻不可離我們而去，往大的說，這種精神是一個民族的脊梁；往小的說，這也是我們成為學霸的資本。因此，我們應當努力學習，做一個向上的少年！

青春年少的我們已經漸漸長大，內心的真誠、善良和美好還依舊嗎？

優秀共產黨員楊善洲，他勤勤懇懇植樹造林20多年，把山枯水竭的大亮山變成了生命的綠洲。楊善洲走了，但他并沒有被人們忘記。在保山，在云南，提起楊善洲的名字，人們會說：“他就是一個普通的老人，很親切，很和藹，每一個認識他的人都會喜歡他！”愛人者，人恒愛之。人們給予楊善洲這么高的評價，就是因為他這一輩子一直堅持行善，把愛傳播給身邊的每一個人。

當成功以金錢、地位為衡量標準時，楊善洲給我們上了一課。善為人之本性，在見慣如此多的“不平事”之后，我們還是要選擇善良。因為傳遞善意不僅僅給了我們一整天的好心情，也把善意的種子種在了更多人的心里。

其實良好的品質也存在于生活的細節中。校園里，不是也有很多勤奮上進并取得了優秀成績的同學嗎？不是也有很多助人為樂、拾金不昧的同學嗎？先輩們的事跡已成歷史，而我們作為新團員，作為黨的中堅力量，尚有無盡的、等著我們去創造的輝煌。

我們每一個人都應當努力做一個勤奮的人，一個上進的人；但也不要忘了去做一個善良的人，一個正直的人。讓我們從自身做起，做向上向善的好少年，創造更美好的明天。

第二篇：做向上向善好少年

做向上向善好少年

偉光中心學校 三年級 于雯博 指導教師 齊玉杰

中華民族歷來以“禮儀之邦“著稱于世，它有著五千年悠久的歷史，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。在生活中，在我們身邊，一個個文明故事正在發生，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來說，也存在著一些不文明的現象。比如：有的同學隨手亂扔紙屑;有的同學在樓梯上打鬧、高聲喧嘩;還有的同學語言不文明。這些都是不好的習慣，也就是不文明的禮儀。我們一定要從小養成好習慣，并且在看到不良習慣時要提醒他們，讓他們改正。同時，在提醒他人的同時也要警醒自已，不能犯同樣的錯誤。從身邊的小事做起，改掉我們身上的種種不文明行為，養成良好的行為習慣。好好學習，天天向上，做一名優秀的少先隊員;在家里做一個孝敬父母的好孩子，幫父母分憂;在生活中多做好事，做好人，積極向上，與人為善，做一個有誠信的人。

人心向善，朝著美好，向著希望。如向日葵一樣總是將臉朝著陽光，如果人人都能把持住愛的溫度，珍惜善良的存在，真情就會細水長流。我們要用價值觀指導我們做人做事，做一個有價值的人，那么，這價值就會象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來，就會成為文明的海洋，我們的祖國就會更加文明、和諧、友愛、誠信。

讓我們共同努力，做積極向上，一心向善的人。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧。

第三篇：向上向善好少年優秀演講稿

本次習作內容為生活的啟示，從生活中獲得人生的道理，讓孩子們易于動筆，樂于表達。就整體情況而言，多數學生能緊扣習作要求，優秀率達到100%，沒有不及格者，正確率在97.74%。其中，內容新鮮、文筆活潑、表達流暢的滿分作文占有一定的比例。但是也暴露出四年級作文階段學生所存在的能力軟肋，主要體現在以下三點：

1.審題的能力有待提升。部分學生沒有弄清題目要求，導致無題、偏題、離題等文不切題情況的出現。無題：沒有寫題目，只接著提示語“冬天到了，”往下寫；偏題：文章雖以“貓和老鼠”為主人公，但想象的情節與“一壇子油”沒有絲毫關聯。離題：沒有體現“續寫”，情節另起爐灶，寫了冬天的打雪仗、堆雪人等場景，文章中甚至沒有出現“貓和老鼠”。

2．想象的空間有待拓寬。部分學生通過課外閱讀或者電視動畫片，對該原創童話故事情節了然在胸，囿于這種“閱讀積累”，思維受到定勢的消極影響，想象不夠新穎，雷同的習作較多。較為典型的是，老鼠幾次三番騙貓偷油吃，從偷吃“一點點”到“剛一半”，最后是“全部”偷吃光，以至于貓忍無可忍，要吃了老鼠。貓鼠由此成為天敵。像這樣基本上復述原創故事而缺乏個性化思維的學生有相當一部分。

3．表達的規范有待加強。一是格式欠規范。有部分學生不懂最起碼的書寫格式，如：題目干脆丟掉；作文不分段；自然段開頭不知道空兩格；不能正確使用標點等。二是書寫欠規范。首先是錯別字現象比較突出。三個“的、地、得”和同音字混淆。其次是書寫潦草，卷面整潔度有待提高。

對策亦有三：

1.注重學生良好審題習慣的培養。教師要根據本班學情反思學生審題失當的原因，對癥下藥，并在平時的習作實踐中強化訓練，培養學生先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習慣。

2.注重學生語言實踐渠道的拓寬。一是要堅持加強讀寫結合。教師要有防止閱讀教學講風過盛的意識，讓教材文本成為學生進行語文實踐活動的藍本。教師要借助于文本和語境，創設各種各樣的語言實踐機會，讓學生進行口頭語言和書面語言的訓練。要善于找準閱讀教學讀寫結合的切入點，做到“從讀學寫、以讀促寫、以寫帶讀”，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有效提高學生的讀寫能力。二是要拓寬課后練筆的渠道。如寫日記、與單元有關的同步摘抄；仿寫、續寫、改寫；辦手抄報通過各種途徑，使學生養成勤動筆的習慣，增加生活體驗，豐富語言儲備，提高寫作能力。

3.注重學生基本功的夯實。三年級屬學生起步作文階段，要注重夯實基本功。首先教師要有“保底工程”意識，做到培養習慣不放松，如習作時書寫工整，注意不寫錯別字，注意正確使用標點符號的習慣；習作后認真修改的習慣；等等。其次教師要指導到位。習作格式、標點符號的正確使用以及“的、地、得”的正確運用等，可設計一些充滿趣味的語文綜合性活動進行專項訓練。

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第四篇：向上向善好少年

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：堅定信心、努力學習，爭做一名向上向善的少先隊員。

我是一個勤奮好學、活潑開朗的陽光女孩。一年級的時候，我是班里少先隊員代表，當校長親自為我戴上紅領巾時，我只知道很激動很高興，對少年先鋒隊了解的并不多，隨著年級的增長，我對少年先鋒隊有了很多的了解，也知道怎樣去做一名優秀的少先隊員。

我是老師的小助手，是同學們的好伙伴，是一個合格的校園小主人。在班里，我幫老師送作業發作業，帶領同學們晨讀；我一幫一帶同學，幫他們聽寫字詞，教他們做數學練習題；我嚴格認真地檢查班級的衛生，督促同學們做好保健操，監督同學們的日常行為，看見別人破壞環境，我會及時阻止。

我熱愛班集體，在學校，我積極參加各種活動，從來不遲到不早退，決不因為我的原因讓老師點名批評。我積極參與運動會，并取得到好的成績，為班級爭光；

我愛學習、愛動腦。學習上，我會主動地去學習。每天一回到家，我就會獨立的完成作業并自覺預習和復習，遇到困難，我絕不會退縮；我愛讀書，還認真做好讀書筆記，曾多次獲得班級“書香少年”榮譽稱號，同學們，我知道，優秀少先隊員是一個光榮的稱號，不僅要成為老師的小助手，還要做同學們的榜樣。我也知道紅領巾是國旗的一角,是革命烈士的鮮血染紅的，所以我要愛護她，讓紅領巾在我胸前閃閃發光。

第五篇：向上向善好少年---6年級

向上向善好少年

南部縣石泉鄉小學

六年級一班

任金容

我們作為一個人，我們可以忍受物質的匱乏，但決不允許精神的貧瘠。作為一名小學生，我們也不能缺少做人的基本準則，只有不斷奮發向上，崇德向善，才能讓我們的精神財富更豐富。

奮發向上，爭做中華好少年，作為小學生的我們，是祖國的花朵，是祖國的明天，通過豐富多彩的學習，牢牢把握價值目標，知道自覺遵守價值準則。我們要戰勝生活中的挫折，學習上的困難，這樣我們便邁出了奮發向上中的一大步，我們以奮發向上的精神，思想在我們心中深深扎根，在積極中努力生長，在進取中開出花朵，在向上里結出最甜的果實！少年強則國強，只有我們進步了，中華才能真進步，只有我們奮發向上了，中華才能更富強！

作為新一代少年，我們不僅要奮發向上，還應該崇德向善。一個人的品德與修養，決定他的成就大小。我們應該弘揚中華民族的傳統美德，要學會愛，學會向善，事不分大小，可以是給病危者的一次獻血，可以是撿起公共場所的一塊垃圾，可以是老人過馬路的一次攙扶，也可以是對他人的一句問候。俗話說：“贈人玫瑰，手留余香。”給予別人快樂，自己也得到成長。希望我們能以一顆明禮的心對待周邊的人們，做一個奮發向上，崇德向善的好學生。

小學生的我們從小就養成奮發向上、崇德向善的精神。養成講道理，懂感恩的人。我們未來的路還很長，在人生的道路中，難免會遇到挫折，但只要我們保持我們的赤子之心，不斷奮發向上，崇德向善。我相信，風雨后的彩虹會更美！經歷過挫折和磨難的我們才會更加堅強，走得更加遙遠。成為中華好少年，就得經受挑戰，奮發向上，崇德向善。

讓我們做一個講道德、明事理的人；做一個講誠實守信、正義坦蕩的人；做一個知奉獻、互相幫助的人；更做一個奮發向上，崇德向善的人！

地址：南部縣石泉鄉小學 郵編：637369 電話：5765500 指導教師：何旭琴

教師評語：文章開頭簡單得當，以飽滿的激情闡述了作為一名小學生應該奮發向上、崇德向善的主旨。在論述過程中繁簡得當、層次分明、用詞妥切，是一篇不錯的文章！