第一篇：小學(xué)生演講稿：做向上好少年

小學(xué)生演講稿：做向上好少年

小學(xué)生演講稿：做向上好少年

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話大家都聽過(guò)吧。這是毛澤東爺爺勉勵(lì)我們小學(xué)生時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話，我們要按照這句話的要求去做，才不辜負(fù)毛爺爺對(duì)我們的期望。

如何能做一個(gè)向上好少年呢？

我們要求真務(wù)實(shí)。陶行知先生極力主張讀書求學(xué)、教書育人的第一要?jiǎng)?wù)就是求真。他在曉莊師范時(shí)期，就以“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”來(lái)進(jìn)行自我勉勵(lì)和勉勵(lì)他人。其實(shí)，每個(gè)人只要求真務(wù)實(shí)，就可以讓自己的這塊金子發(fā)出耀眼的光芒。其實(shí)，做到求真務(wù)實(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：你看到一種很漂亮的化學(xué)反應(yīng)，你不妨去思考一下這究竟是為什么。當(dāng)你解開謎團(tuán)時(shí)，就會(huì)有一種滿滿的成就感。

我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族的傳統(tǒng)美德尤為重要，體現(xiàn)于講仁義、守信用、懂禮貌等。是中華文明的瑰寶。俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”。孝，不就是一個(gè)孩子背著一位老人行走嗎？要想做到孝這個(gè)字，說(shuō)難不難，說(shuō)易不易。易，就在于當(dāng)父母下班時(shí)的一聲問(wèn)候，勞累時(shí)的一次按摩。難，就難在要有一顆持之以恒的心。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)奮發(fā)向上的好少年吧！

第二篇：做向上向善好少年

做向上向善好少年

偉光中心學(xué)校 三年級(jí) 于雯博 指導(dǎo)教師 齊玉杰

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦“著稱于世，它有著五千年悠久的歷史，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。在生活中，在我們身邊，一個(gè)個(gè)文明故事正在發(fā)生，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來(lái)說(shuō)，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。比如：有的同學(xué)隨手亂扔紙屑;有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩;還有的同學(xué)語(yǔ)言不文明。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時(shí)要提醒他們，讓他們改正。同時(shí)，在提醒他人的同時(shí)也要警醒自已，不能犯同樣的錯(cuò)誤。從身邊的小事做起，改掉我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母分憂;在生活中多做好事，做好人，積極向上，與人為善，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

人心向善，朝著美好，向著希望。如向日葵一樣總是將臉朝著陽(yáng)光，如果人人都能把持住愛的溫度，珍惜善良的存在，真情就會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。我們要用價(jià)值觀指導(dǎo)我們做人做事，做一個(gè)有價(jià)值的人，那么，這價(jià)值就會(huì)象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來(lái)，就會(huì)成為文明的海洋，我們的祖國(guó)就會(huì)更加文明、和諧、友愛、誠(chéng)信。

讓我們共同努力，做積極向上，一心向善的人。人人為善，就會(huì)家庭和睦、社會(huì)和諧。

第三篇：向上向善好少年小學(xué)生演講稿

國(guó)家的未來(lái)屬于青少年，面對(duì)祖國(guó)的未來(lái)，讓我們做到向上向善，爭(zhēng)做一名好少年，好學(xué)生。下面小編整理了向上向善好少年小學(xué)生演講稿，供你閱讀參考。向上向善好少年小學(xué)生演講稿篇1

親愛的老師同學(xué)們：

大家好，我是五年級(jí)六班的xxx，很榮幸在這里參加演講，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六班的全體同學(xué)向尊敬的各位老師問(wèn)好，祝老師們身體健康，事業(yè)有成！我為能參加此次“奮發(fā)向上，崇德向善”演講比賽而感到驕傲和自豪。為什么這樣說(shuō)的，我認(rèn)為這次演講的主題非常好，體現(xiàn)了洪家樓小學(xué)的“和為精神”，因?yàn)橹挥信^發(fā)才能天天向上，只有崇尚道德才能誠(chéng)信向善。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都不一樣，夢(mèng)有大有小，千姿百態(tài)，它承載著我們的信念和希望，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它支撐著我們行走，帶著我們一起“飛翔”，微笑面對(duì)人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更應(yīng)該從近期奮斗的目標(biāo)做起，比如，我這個(gè)星期要學(xué)會(huì)一項(xiàng)什么技能，我要幫助父母完成一件家務(wù)事，或者是這個(gè)學(xué)期我要得三好學(xué)生獎(jiǎng)狀等等，有了理想，有了目標(biāo)，我們的生活、學(xué)習(xí)就有了奮斗的方向，我們就會(huì)朝著它不斷的努力，奮發(fā)向上。

國(guó)家的發(fā)展也一樣，改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，廣大人民衣食住行已得到充分改善，但我們的社會(huì)正面臨著快速成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱——道德建設(shè)遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們的身邊經(jīng)?？吹讲簧俚赖氯笔У睦?，“中國(guó)式過(guò)馬路”，“中國(guó)式排隊(duì)”，“中國(guó)式占位”，公共場(chǎng)合大聲喧鬧，亂扔紙屑，隨地吐痰，大小便等，在不少出鏡游的旅游團(tuán)中，外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的“禮儀之邦”的稱號(hào)都感到不可思議，還有拜金主義、享樂(lè)主義的例子不勝枚舉，但同時(shí)我通過(guò)公益廣告和宣傳媒體看到不少正能量的例子，“最美的司機(jī)”宋洋，在生死剎那間的英勇壯舉，交出一張出色的人生答卷。

奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。試想如果一個(gè)社會(huì)不能激發(fā)人們形成善良的道德情感，不能構(gòu)建正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，不能促使人們肩負(fù)道德責(zé)任，何談社會(huì)文明與和諧呢？如果一個(gè)民族連道德底線都不能堅(jiān)守，談何民族振興、長(zhǎng)久不衰呢？其實(shí)，如此“高大上”社會(huì)問(wèn)題，民族難題，答案并不難尋。我想，只要全社會(huì)、全民族高度重視精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚向上向善的正能量，國(guó)民道德素質(zhì)將逐步提高，我中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”指日可待。

演講結(jié)束，謝謝大家！

親愛的老師同學(xué)們：

大家好！

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡堋觽円黄瑖W然。這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。

是的，我們不能改變山的位置，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗！

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)一班的xxx，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善——文明禮儀記心中》。

文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。

首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。

升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國(guó)旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國(guó)歌，這才能表示我們對(duì)革命先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。

課堂禮儀對(duì)我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極思考，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級(jí)一定能走在時(shí)代發(fā)展的前沿。

校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰；不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行；見到老師要主動(dòng)問(wèn)好；要愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽見臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氛圍才有助于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

同學(xué)之間也離不開禮儀，大家同在一所學(xué)校，同在一個(gè)班級(jí)，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰(zhàn)勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬(wàn)不要激發(fā)矛盾。要知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，樂(lè)于助人，爭(zhēng)做文明使者的種子，做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好學(xué)生。同時(shí)也能以一顆明理的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加長(zhǎng)久，朋友之間更有默契。

文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水匯集起來(lái)就會(huì)成為文明禮儀的海洋。祖國(guó)這艘巨輪在這海洋里前行，定能一帆風(fēng)順，越走越遠(yuǎn)！祝愿我們的祖國(guó)明天更輝煌！

第四篇：演講稿：學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,做向上向善好少年

演講稿：學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，做向上向

善好少年

各位老師、同學(xué)大家好，我是初二九班王姿予。今天我為大家演講的題目是學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，做向上向善好少年。

上進(jìn)、勤奮根植于我們的血脈，幻化成求學(xué)路上的孜孜以求，然而真、善、美呢？是否是播撒在我們內(nèi)心深處的種子？

從踏入云附的那一刻，我們內(nèi)心揮之不去的一定是現(xiàn)在還記憶猶新的自信、驕傲和躊躇滿志！上進(jìn)、勤奮讓我們有幸成為光榮的云附學(xué)子，而這一優(yōu)秀品質(zhì)也將伴隨著我們初中三年的寒窗苦讀。逐漸褪去稚嫩的面龐，我們觸摸到了廣闊的天空，并憧憬著無(wú)邊的未來(lái)！

先讓我們看看身邊優(yōu)秀的人和他們的感人事跡吧！

中華人民共和國(guó)總理周恩來(lái)先生年少時(shí)是一個(gè)十分上進(jìn)的少年,在目睹中華民族飽受列強(qiáng)欺凌后，他發(fā)奮讀書，曾說(shuō)過(guò)這樣的壯志：為中華之崛起而讀書！這也成為他貫徹一生的信條。從那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少年到后來(lái)德高望重的總理，他一直保持著上進(jìn)的心態(tài)，并成就了自己的人生。

盡管戰(zhàn)爭(zhēng)年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們的祖國(guó)也逐漸富強(qiáng)，但勤奮上進(jìn)的精神卻不可離我們而去，往大的說(shuō)，這種精神是一個(gè)民族的脊梁；往小的說(shuō)，這也是我們成為學(xué)霸的資本。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)向上的少年！

青春年少的我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，內(nèi)心的真誠(chéng)、善良和美好還依舊嗎？

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲，他勤勤懇懇植樹造林20多年，把山枯水竭的大亮山變成了生命的綠洲。楊善洲走了，但他并沒(méi)有被人們忘記。在保山，在云南，提起楊善洲的名字，人們會(huì)說(shuō)：“他就是一個(gè)普通的老人，很親切，很和藹，每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)喜歡他！”愛人者，人恒愛之。人們給予楊善洲這么高的評(píng)價(jià)，就是因?yàn)樗@一輩子一直堅(jiān)持行善，把愛傳播給身邊的每一個(gè)人。

當(dāng)成功以金錢、地位為衡量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，楊善洲給我們上了一課。善為人之本性，在見慣如此多的“不平事”之后，我們還是要選擇善良。因?yàn)閭鬟f善意不僅僅給了我們一整天的好心情，也把善意的種子種在了更多人的心里。

其實(shí)良好的品質(zhì)也存在于生活的細(xì)節(jié)中。校園里，不是也有很多勤奮上進(jìn)并取得了優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)嗎？不是也有很多助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)嗎？先輩們的事跡已成歷史，而我們作為新團(tuán)員，作為黨的中堅(jiān)力量，尚有無(wú)盡的、等著我們?nèi)?chuàng)造的輝煌。

我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)勤奮的人，一個(gè)上進(jìn)的人；但也不要忘了去做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人。讓我們從自身做起，做向上向善的好少年，創(chuàng)造更美好的明天。

第五篇：向上向善好少年優(yōu)秀演講稿

本次習(xí)作內(nèi)容為生活的啟示，從生活中獲得人生的道理，讓孩子們易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。就整體情況而言，多數(shù)學(xué)生能緊扣習(xí)作要求，優(yōu)秀率達(dá)到100%，沒(méi)有不及格者，正確率在97.74%。其中，內(nèi)容新鮮、文筆活潑、表達(dá)流暢的滿分作文占有一定的比例。但是也暴露出四年級(jí)作文階段學(xué)生所存在的能力軟肋，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1.審題的能力有待提升。部分學(xué)生沒(méi)有弄清題目要求，導(dǎo)致無(wú)題、偏題、離題等文不切題情況的出現(xiàn)。無(wú)題：沒(méi)有寫題目，只接著提示語(yǔ)“冬天到了，”往下寫；偏題：文章雖以“貓和老鼠”為主人公，但想象的情節(jié)與“一壇子油”沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)。離題：沒(méi)有體現(xiàn)“續(xù)寫”，情節(jié)另起爐灶，寫了冬天的打雪仗、堆雪人等場(chǎng)景，文章中甚至沒(méi)有出現(xiàn)“貓和老鼠”。

2．想象的空間有待拓寬。部分學(xué)生通過(guò)課外閱讀或者電視動(dòng)畫片，對(duì)該原創(chuàng)童話故事情節(jié)了然在胸，囿于這種“閱讀積累”，思維受到定勢(shì)的消極影響，想象不夠新穎，雷同的習(xí)作較多。較為典型的是，老鼠幾次三番騙貓偷油吃，從偷吃“一點(diǎn)點(diǎn)”到“剛一半”，最后是“全部”偷吃光，以至于貓忍無(wú)可忍，要吃了老鼠。貓鼠由此成為天敵。像這樣基本上復(fù)述原創(chuàng)故事而缺乏個(gè)性化思維的學(xué)生有相當(dāng)一部分。

3．表達(dá)的規(guī)范有待加強(qiáng)。一是格式欠規(guī)范。有部分學(xué)生不懂最起碼的書寫格式，如：題目干脆丟掉；作文不分段；自然段開頭不知道空兩格；不能正確使用標(biāo)點(diǎn)等。二是書寫欠規(guī)范。首先是錯(cuò)別字現(xiàn)象比較突出。三個(gè)“的、地、得”和同音字混淆。其次是書寫潦草，卷面整潔度有待提高。

對(duì)策亦有三：

1.注重學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要根據(jù)本班學(xué)情反思學(xué)生審題失當(dāng)?shù)脑颍瑢?duì)癥下藥，并在平時(shí)的習(xí)作實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習(xí)慣。

2.注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐渠道的拓寬。一是要堅(jiān)持加強(qiáng)讀寫結(jié)合。教師要有防止閱讀教學(xué)講風(fēng)過(guò)盛的意識(shí)，讓教材文本成為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的藍(lán)本。教師要借助于文本和語(yǔ)境，創(chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。要善于找準(zhǔn)閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的切入點(diǎn)，做到“從讀學(xué)寫、以讀促寫、以寫帶讀”，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有效提高學(xué)生的讀寫能力。二是要拓寬課后練筆的渠道。如寫日記、與單元有關(guān)的同步摘抄；仿寫、續(xù)寫、改寫；辦手抄報(bào)通過(guò)各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫作能力。

3.注重學(xué)生基本功的夯實(shí)。三年級(jí)屬學(xué)生起步作文階段，要注重夯實(shí)基本功。首先教師要有“保底工程”意識(shí)，做到培養(yǎng)習(xí)慣不放松，如習(xí)作時(shí)書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣；習(xí)作后認(rèn)真修改的習(xí)慣；等等。其次教師要指導(dǎo)到位。習(xí)作格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用以及“的、地、得”的正確運(yùn)用等，可設(shè)計(jì)一些充滿趣味的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

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