第一篇：防震減災安全課教案

防震安全教育課教案

活動目的：

1、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓小學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。活動準備：

1、有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。

2、課件 活動過程：

“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。我們在汶川地震發生后及時在小學生中開展防震知識普及和防震演練，增強小學生的安全意識，提高小學生的自我保護能力。

一、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、觀看PPT課件（地震預兆）

2、震前井水變化的諺語:

3、動物反常情形的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。震前動物有預兆，群測群防很重要。無雨泉水渾，天干井水冒。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。水位升降大，翻花冒氣泡。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

有的變顏色，有的變味道。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

4、植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題： 播放遠教資源——地質災害視頻 討論強調地震來時注意的問題：

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、進行簡單的防震演練

四、本課小結;本堂課 我們通過圖片、兒歌、視頻、實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

五、學習抗震救災英雄少年事跡

六、課外拓展：

把今天學到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

防震安全教育課教案 《怎樣預防地震災害》

教學目的：

1.通過本節課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.向學生進行科學自然觀教育。教學過程：

（一）導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見地震時候該如何自救呢？。3.交流。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。注：地震知識

1、地震是一種自然現象，目前人們尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。、由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

3、地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。

4、地震各級的感覺：

①4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。②6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。③7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

④9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。⑤11—12度，毀滅性破壞。

5、發生有感地震應急行動

有感地震是指發生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。

6、地震時切忌驚慌

我們感覺到的地震，大多數是有感、強有感地震，少數能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。因此，當遇到地震

時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。○不要跳樓 ○要相互關愛

○人員密集場所不要擁擠 ○學生要聽從指揮

防震安全教育課教案 《地震來了怎么辦》

一、教學目標：

1、了解地震的形成、地震發生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

二、教學準備

教師準備：有關地震的圖文或視頻資料；地震發生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關工具和用品.學生準備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。

三、教材分析

教材用地震發生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養學生形成初步的防震意識，教育學生在平時的生活中就要隨時做好防震準備，掌握在地震發生后的自矯與自護技能與方法，學生在地震災害中保護生命安全。

第一課時

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當時估算損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

2、教師引導：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人。受災4 569人。“同時并播放汶川地震時的視頻。

3、讓學生談談自己聽后、看后對汶川地震的認識和自己的感受。

4、教師小結地震是一種毀滅性的自然災害，在地震面前我們應如何面對，怎樣更好的保護自己呢？通過本課的學習將幫助你解決這些問題。

二、了解地震或災害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發現魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現象，引起了我的注意覺得有可能發生地震。我告訴別人，人們都不

相信，只好自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發生地震時，我們全家5口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人??”

2、提示引導：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發？”

學生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預防地震的危害。”

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

4、教師根據學生介紹進行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物異常。一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。

大地會出現地聲，地光；天空會出現電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異常現象，有些植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與

防震安全教育課教案

教學目標：

1、使學生了解有關避震知識，掌握在地震發生過程中怎樣預防，怎樣逃生的方法。

2、使學生學會保護自己的方法和措施，培養學生勇敢堅強的性格和保護自己保護家人的能力。教學重點難點： A：避震要點及方法；

B：震時的求生要點及正確方法。教學過程：

（一）導入：

同學們你們想了解地震的有關知識嗎？

（二）新授：

1、地震的預報

地震和刮風下雨一樣，都是一種自然現象，在它來臨之前是有前兆的，特別是強烈地震，在孕育過程中總會引起地下和地上各種物理及化學變化，給人們提供信息，只要人們認真觀測并掌握地震前兆的規律，地震預報總有一天會實現。

在震前的一段時間內，震區附近總會出現一些異常變化。如地下水的變化，突然升、降或變味、發渾、發響、冒泡。氣象的變化，如天氣驟冷、驟熱，出現大旱、大澇，電磁場的變化、臨震前動物、植物的異常反應等等。根據這些反應進行綜合研究，再加上專業部門從地震機制，地震地質、地球物理、地球化學、生物變化、天體影響及氣象異常等方面利用儀器觀測的數據進行處理分析，可以對發震的時間，地點和震級進行預報。如海城1975年的7.3級地震的成功預報，就是一例。但是，由于地震成因的復雜性和發震的突然性，以及人們現時的科學水平有限，直到目前地震預報還是一個世界性的難題，在世界上尚無一個可靠途徑和手段能準確的預報所有破壞性地震。為此各國地震工作者和專家都在努力探索。

但是，地震預報是當代科學難題之一，地震預報遠沒有過關，還停留在半經驗半理論階段，全球每年在陸地上發生的幾次七級以上地震及我國近些年發生的一些中強地震、特別是1976年唐山7.8級大地震都未能作短臨預報。這些地震給人類帶來了極大的災難。因此，地震預報需要全世界科學家的共同合作，需要全社會的共同關注，需要地震工作者幾代人的艱苦奮斗才有可能最終在理論上攻克。

2、避震要點

震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應采取的姿勢：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

3、避震大全

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據不同的情況做出不同的對策。

學校人員避震

在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

地震時，在街上行走避震

地震發生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，要

鎮靜，應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避。

車間工人避震

車間工人可以躲在車、機床及較高大設備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關閉運轉設備。大部分人員可撤離工作現場，在有安全防護的前提下，少部分人員留在現場隨時監視險情，及時處理可能發生的意外事件，防止次生災害的發生。

地震發生時行駛的車輛應急避震 ⑴司機應盡快減速，逐步剎閘；

⑵乘客（特別在火車上）應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢。

樓房內人員地震時應急避震

地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。

在商店遇震應急避震

在百貨公司遇到地震時，要保持鎮靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。服務員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

4、震后自救

地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。

地震后，往往還有多次余震發生，處境可能繼續惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環境。此時，如果應急包在身旁，將會為你脫險起很大作用。

在這種極不利的環境下，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩定生存空間，用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后，環境進一步惡化。

設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能

控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

五、震后互救

震后，外界救災隊伍不可能立即趕到救災現場，在這種情況下，為使更多被埋壓在廢墟下的人員，獲得寶貴的生命，災區群眾積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時、最有效的辦法，也體現了“救人于危難之中”的崇高美德。

搶救時間及時，獲救的希望就越大。據有關資料顯示，震后20分鐘獲救的救活率達98%以上，震后一小時獲救的救活率下降到63%，震后2小時還無法獲救的人員中，窒息死亡人數占死亡人數的58%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及時救助，是完全可以獲得生命的。唐山大地震中有幾十萬人被埋壓在廢墟中，災區群眾通過自救、互救使大部分被埋壓人員重新獲得生命。由災區群眾參與的互救行動，在整個抗震救災中起到了無可替代的作用。

震后救人時間要快

震后救人，力求時間要快、目標準確、方法恰當，互救隊伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊伍；先救青壯年和醫務人員，可使他們在救災中充分發揮作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一農村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個人，在很短時間內使幾十人獲救。

5、救人的方法

應根據震后環境和條件的實際情況，采取行之有效的施救方法，目的就是將被埋壓人員，安全地從廢墟中救出來。

通過了解、搜尋，確定廢墟中有人員埋壓后，判斷其埋壓位置，向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號。

營救過程中，要特別注意埋壓人員的安全。一是使用的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)不要傷及埋壓人員；二是不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險；三是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流人，挖扒中如塵土太大應噴水降塵，以免埋壓者窒息；四是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持其生命。

在進行營救行動之前，要有計劃、有步驟，哪里該挖，哪里不該挖，哪里該用鋤頭，哪里該用棍棒，都要有所考慮。

過去曾發生過救援人員盲目行動，踩塌被埋壓者頭上的房蓋，砸死被埋人員，因此在營救過程中要有科學的分析和行動，才能收到好的營救效果，盲目行動，往往會給營救對象造成新 的傷害。施救和護理

先將被埋壓人員的頭部，從廢墟中暴露出來，清除口鼻內的塵土，以保證其呼吸暢通，對于傷害嚴重，不能自行離開埋壓處的人員，應該設法小心地清除其身上和周圍的埋壓物，再將被埋壓人員抬出廢虛，切忌強拉硬拖。

對饑渴、受傷、窒息較嚴重，埋壓時間又較長的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強光刺激，對傷者，根據受傷輕重，采取包扎或送醫療點搶救治療。

三、小結：

地震謠言如何甄別?

（1）正確認識國內外當前地震預報的實際水平，人類目前作出的較大時間尺度的中長期預報已有一定的可信度，但短臨預報的成功率還相對較低。

（2）要明確，在我國，發布地震預報的權限在政府，任何其他單位或個人都無權發布地震預報消息。對待地震謠傳，要做到不相信、不傳播、及時報告。

（3）學習地震常識,消除恐震心理。

（4）不要輕信謠言,盲目搶購。

第二篇：防震減災安全課教案

防震減災安全課教案

教學目的：

1、讓孩子觀看防震救災圖片，了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。教學重點：

在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。教學難點：

讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現。教學過程：

（一）引入新課：

1.“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？

請學生談感受。

（二）、教師講解有關地震時應注意的問題：

1、播放地質災害視頻，介紹它產生的原因。

2、討論強調地震來時注意的問題：

1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2）、地震發生時，如何進行個人防護？??

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

（三）、進行簡單的防震演練。

在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。

（四）、總結地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心？-----其實地震來之前是有征兆的。

（五）、小結;

防震減災活動方案

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下根據學生園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育學生遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動重難點：培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。活動過程：

一、看有關地震的視頻

1、讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察學生的表情。

提問：視頻表現的是什么事情？（地震）

小朋友看了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導學生說說

二、那地震來了我們要怎么辦？

學生討論后觀看視頻，教師小結：

三、學生進行地震時的演練

學生根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對學生的演練做觀察記錄。

四、撤離演練。

五、教師對學生的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結學生的演練效果（教師從學生的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

六、教學生安全有效的撤離

學習正確的撤離動作討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

防震減災”教案

教學目標：

知識方面：使學生初步了解地震的成因，知道預防地震和自救的方法。能力方面：培養學生科學推理能力和想象能力。

情感方面：向學生潛移默化地進行自然科學觀的教育和愛國主義教育。教學重點

：認識地震，地震時采取的措施。

教學難點：

當地震來臨時，我們如何自救？

活動準備 ：組織學生觀看

《汶川大地震紀實》《地震奧秘》等光盤

教學過程：

同學們大家好！誰都知道?天有不測風云，人有旦夕禍福?。地震屬于自 然災害，是人類無法抗拒的。既然發生了這樣的厄運，我們必須面對。

（播放?地震和張衡地動儀?動畫導入）

一、認識地震（播放‘地震和張衡地動儀’動畫導入）

1、充滿活力的地球－－地震、海嘯和火山

2、認識地震從了解地球開始（地球的結構）

3、地震的成因

4、什么是地震？

５、我國地震傷亡人數對比？

6、地震的種類

7、地震小常識

8、恐怖的地震（板塊篇）（點擊看動畫）

9、歷史上的幾個主要震災

二、地震發生前會出現哪些跡象？（點擊看視頻）

三、地震應急措施和常識

1、地震自救奇跡

2、恐怖的地震（逃生篇）點擊這里看動畫

3、避震要點

4、地震時你該怎么做？

5、地震自救方法

四、怎樣識地震遙言和平時要做好哪些地震準備？

1、正確認識國內外當前地震預報的實際水平，人類目前作出的較大時間

尺度的中長期預報已有一定的可信度，但短臨預報的成功率還相對較低。

2、要明確，在我國，發布地震預報的權限在政府，任何其他單位或個人

都無權發布地震預報消息。對待地震謠傳，要做到不相信、不傳播、及時報 告。

3、學習地震常識，消除恐震心理。

4、不要輕信謠言

五、本課小結

本堂課我們通過圖片，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事 件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地 震傷害的本領。

《防震減災》教案

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：

假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？

師生交流。

三、師講解：如何有效的防震減災。

（一）面臨地震，如何做好防震減災？

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

（二）發生險情時，如何救助？

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

（三）地震時如何進行個人防護？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。

（四）學校避震 正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

四、學生交流了解到的防震知識。

五、小結

地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰 勝災難。

“防震避險”安全教育教案

活動目標：

1、通過活動，讓學生明確活動（地震主題班會和防震演練）的重要性和必要性。

2、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下根據學校的環境有序地通過安全疏散通道。

3、教育學生遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

4、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動過程：

一、主題班會學習----地震的危害及防震避險常識學習

（一）、看視頻

1、請學生觀看影片《唐山大地震》片段5分鐘、2012年12月日本地震災害場面，教師觀察幼兒的表情。

看完視頻提問：結合同學們課前對地震的了解，簡要談一談你對地震的認識？（發言時可以展示課前收集到的材料）

既然地震對人類的生命財產危害如此之大，我們學習了解地震、那地震來了我們要怎么辦？

（二）、結合學生發言，再次學習地震常識及防震避險宣傳材料。教師提示要點

1、學習正確的撤離動作。

2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?學生討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

在感知地震災害發生時第一時間躲在課桌下，在震動停止時迅速有序撤離，撤離時將書包頂在頭上。

（三）、學習河圖中學防震避險演練方案（教師強調演練的要點）

二、防震避險疏散演練 演練中教師注意觀察存在問題并加以記錄。

（一）、教學區域（教室）防震疏散演練

（二）、生活區（學生公寓）防震疏散演練

（三）、活動小結：

“沒有比生命更寶貴的財富，沒有比安全更重要的工作”，對于生活在地震活動高發區的師生來說，了解地震及防震避險常識是很必要的。“安全重于泰山”，安全工作是學校工作的頭等大事。我們學校及時在學生中開展防震知識普及和防震演練，增強了學生的安全意 識，提高學生的自我保護能力 ??

（四）、談談你在地震知識及防震避險知識學習或防震疏散演練中的感受或體會，以此為題材寫一篇周記，題目是《當地震來臨時》或自擬。（不少于400字）

第三篇：防震減災安全課教案

防震減災安全課教案

堂子小學

李媛媛

教學目的：

1、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓小學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

3、讓孩子觀看防震救災課件，了解災情和自救方法。教學準備：

有關地震防震課件，防震科普片。

教學過程：

一、觀看地震視頻談感受

同學們地震是可怕的，帶來的傷痛更是我們無法用語言所能表達的。但是如果我們懂得一些防震減災的知識和方法，相信這些傷痛會大大降低。今天這節課我們就通過操作這套防震軟件來體驗并學習當地震來臨時我們在教室該如何逃生。

二、學習地震的有關知識

在進行逃生演練之前我來考考大家：當地震來臨時我們正在上課，這時我們該怎么辦呢？

生匯報，師板書

1、要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。

2、地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

3、用書包護住自己的頭部

4、再撤離時不能乘坐電梯，要遠離窗戶，雙手扶墻。遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。火災起，怕煙熏。鼻口捂住濕毛巾。

身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

三、教師進行課件的演示

四、學生以競賽的方式進行軟件的演示、防震知識的學習。震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

c 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

師小結： 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、教師小結

今天，我們在這里舉行了一場“防震減災珍愛生命”的中隊會，從中了解了地震的危害性，也知道了當地震來臨時，如何的保護自己。在我們這個世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個隊員，從小就要多學習一些科學知識和自救自護安全逃生知識，就可以做到防震減災，從而保護生命，減少損失。

第四篇：四年級防震減災安全課教案

小學防震減災安全課教案 鐵路小學四年級組

活動目的

1,通過學諺語和順口溜,讓學生初步了解地震前自然界的異常表現,培養學生們的觀察能力和自我保護意識.2,學生們在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能,讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領.活動準備: 1,有關地震防震圖片和班班通,防震科普片和防震科普宣傳畫.2,活動.活動過程: “安全重于泰山”,安全工作是學校的頭等大事.我們在汶川地震發生后及時在學生中開展防震知識普及和防震演練,增強學生的安全意識,提高學生的自我保護能力.通過學諺語和順口溜,讓學生初步了解地震前自然界的異常表現,培養孩子們的觀察能力和自我保護意識.1,講解(地震預兆)2,震前井水變化的諺語: 井水是個寶,地震有前兆.無雨泉水渾,天干井水冒.水位升降大,翻花冒氣泡.小學生消防安全教育教案 鐵路小學四年級組

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學會背誦《兒童防火歌》

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學用具： 多媒體課件

三、教學用時：1課時

四、教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會發生森林火災?(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?(4)其它…

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)認識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)(三)學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌 小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）進行消防安全知識問答競賽 教學小結：低年級背誦兒歌 作業： 準備制作防毒面具的材料。

第五篇：幼兒園防震減災安全課教案

百靈鳥幼兒園防震減災安全課教案

防震減災安全課教案 活動目的

1,通過學諺語和順口溜,讓學生初步了解地震前自然界的異常表現,培養學生們的觀察能力和自我保護意識.2,學生們在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能,讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領.活動準備: 1,有關地震防震圖片和VCD,防震科普片和防震科普宣傳畫.2,活動.活動過程: “安全重于泰山”,安全工作是學校的頭等大事.我們在汶川地震發生后及時在學生中開展防震知識普及和防震演練,增強學生的安全意識,提高學生的自我保護能力.一,通過學諺語和順口溜,讓學生初步了解地震前自然界的異常表現,培養孩子們的觀察能力和自我保護意識.1,講解(地震預兆)

2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題：調地震來時注意的問題：

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、進行簡單的防震演練.四、本課小結;本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

五、學習抗震救災英雄少年事跡

六、課外拓展：

把今天學到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。