第一篇：三2班道德講堂文明禮貌伴我行

文明禮貌伴我行 三2班道德講堂

一、教學目標

1、貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人.2、弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德.3、引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德.增強青少年對傳統文化的認同感,熱愛民族文化,主動地傳承民族文化、弘揚民族文化.二、道德講堂流程

主持人： 也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 今天我們要說的就是“道德講堂”----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：

1.唱一首歌曲。2.看一部短片。3.將一個故事。4.頌一段經典。5送一份心意 那么我們就開始今天的道德之旅吧

（一）、唱歌曲

主持人： 一起來學唱《文明在那里》請全體起立，唱歌。

（二）、看短片

主持人： 可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。

主持人： 看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明就是一個彎腰的動作，有時候只是一個舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現文明禮貌。

（三）、講故事

主持人：在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了幾位同學為我們來講講平時的文明禮儀。

主持人： 今天我們宣講員提到的幾位積極的同學，也都在我們的現場，讓他們為我們大家來說兩句。

（四）、誦經典

主持人： 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩。禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

主持人： 日常工作中，我們一些習以為常的行為，其實都有一定的禮儀要求。今天我們通過一個小品，來看看故事中人物的行為舉止是否合理。

故事梗概： 某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時，小李一直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復，電話內容講完后，說了一聲再見就先掛下了。

主持人： 對于我們來講，懂電話接待禮儀很重要，那么在接聽對方電話的時候，我們需要注意哪些方面的禮儀呢？請我們共同來學習相關禮儀知識。

1、電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然后再詢問對方來電的意圖等。

2、電話交流要認真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復和附和，以示對對方 和積極反饋。

3、應備有電話記錄本，重要的電話應做記錄。

4、電話內空講完，應等對方結束談話再以“再見”為結束語。對方放下話筒之后，自己 再輕輕放下，以示對對方的尊敬。

（六）、送吉祥

主持人： 今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發自內心地抒發出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。

（七）、學禮儀

主持人： 禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。首先我們來看一個小故事。故事概要：小龍沒有按照正常交通規則，過馬路的事情，還翻閱欄桿場景：主持人與現場人員互動，提問如何正常過馬路，應該要遵守的規則。

主持人： 學習一下社會禮儀中的行人如何過馬路。

（八）、做總結

主持人： 今天的講的講堂學習的文明禮貌。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放臵著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布臵告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。我們要從自身做起，進一步提倡文明禮貌，為學校和諧獻出自己的一份力量！精彩故事將會繼續，今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！

第二篇：文明禮貌伴我行---道德講堂教案

文明禮貌伴我行

-----------道德講堂教案

一、創設情境，激發興趣

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.獎一個故事4.頌一段經典5送一份心意 那么我們就開始今天的道德之旅吧

二、唱歌曲 齊唱《文明在那里》

二、看短片

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段由福建師大經濟學院提供的從學生中拍的一部文明禮儀活動短片。全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明就是一個彎腰的動作，有時候只是一個舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現文明禮貌。

三、講故事

1.在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了張恒嘉同學為我們來講講平時的文明禮儀。宣講文明禮儀的故事 2.今天我們宣講員提到的幾位積極的同學，也都在我們的現場，讓他們為我們大家來說兩句。幾位同學上臺講話

四、誦經典

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩。禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

五、發善心 1.學禮儀（1）故事梗概：

某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時，小李一直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復，電話內容講完后，說了一聲再見就先掛下了。

提問：如何接電話？

（2）故事概要：小龍沒有按照正常交通規則，過馬路的事情，還翻閱欄桿

提問：如何正常過馬路，應該要遵守的規則。六．做點評

今天的講的講堂學習的文明禮貌。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！

第三篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案

“文明禮貌伴我行”道德講堂教案 開頭 主持人：

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.將一個故事4.頌一段經典5送一份心意 那么我們就開始今天的道德之旅吧 唱歌曲

主持人：全體人員起立唱《文明在那里》 教學用具：《文明在那里》伴奏帶

二、看短片 主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。

場景：全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。

三、講故事 主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了**同學為我們來講講平時的文明禮儀。

四、誦經典 主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》 場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩： 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

五、送吉祥 主持人：

今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發自內心地抒發出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！場景：

大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！

第四篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案

“文明禮儀伴我行”道德講堂教案

開頭

主持人：也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們“道德講堂”的主題是“文明禮儀伴我行”。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.將一個故事4.頌一段經典

5、談感受6送一份心意

那么我們就開始今天的道德之旅吧 一.唱歌曲

主持人：全體人員起立唱《文明在哪里》 教學用具：《文明在哪里》伴奏帶

二、看短片 主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明

禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。場景：全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。

三、講故事 主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了**同學為我們來講講平時的文明禮儀。文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數不勝數的！

一天晚上，我正在房間里做作業，突然聽到輕輕的“篤篤篤”的敲門聲。是誰？爸爸？他還沒回家呢!媽媽？她正在做家務呢!對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續做我的作業。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進來嗎？”啊，原來是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進來吧!”媽媽微笑著進了門。我不解地問：“你想進來就進來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會被嚇著的!”“看你急的，最

主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽媽比平時更美了。聯想到平時我進出爸爸媽媽的房間都是長驅直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實際行動在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關上了房門。

做完作業，呀，已經八點多了：“去看看媽媽吧!”走到門前，剛想推門而入，猛地想起了剛才媽媽的表現，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽：“請進!”我趕忙打開了門，沖向媽媽的懷抱?！鞍?，吃不消，吃不消!”媽媽捧起我的臉，親了一下說：“好兒子，也知道敲門了？”我難為情地笑了?！罢媸菋寢尩暮脙鹤?記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起!”母子倆笑成了一團。

四、誦經典 主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

今天我們來誦讀兩句詩：

1禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》

2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----<<三國志>> 3不學禮，無以立--論語

4禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣--左傳

5、禮，天之經也，民之行也--左傳

6、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧--荀子

7、人有禮則安，無禮則危--禮記

8、禮以行義，義以生利，利民，政之大節也--左傳

9、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡--管子

10、衣食以厚民生，禮義以養其心--元·許衡

11、禮義生于富足，盜竊起于貧窮--漢·王符 仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。2

12、、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

13、、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

14、明德尚美，求真揚善。15、23、敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之。--孟子

場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

五、送吉祥 主持人：

今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發自內心地抒發出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。

建厚德之城，做道德之人！場景：

大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！

精彩故事將會繼續，今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！

第五篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案

“文明禮貌伴我行”道德講堂教案

開頭

主持人：

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.將一個故事4.頌一段經典5送一份心意

那么我們就開始今天的道德之旅吧

一.唱歌曲

主持人：全體人員起立唱《文明在那里》 教學用具：《文明在那里》伴奏帶

二、看短片 主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。

場景：全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。

三、講故事 主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了**同學為我們來講講平時的文明禮儀。

四、誦經典 主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

今天我們來誦讀兩句詩：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

五、送吉祥 主持人：

今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發自內心地抒發出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。

建厚德之城，做道德之人！

場景：

大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！

精彩故事將會繼續，今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！