第一篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師先進事跡演講稿

----清廉從教無怨無悔 桃李滿天幸福一生 尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的安排，讓我在這里為大家作先進事跡報告，實在不敢當。因為：我作為一名山區(qū)農(nóng)村小學教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請教和學習。在這里只能說向領導和同志們匯報一下我從教33年來的學習、工作情況，以期得幫助與共勉。

自1981年高中畢業(yè)還鄉(xiāng)就在x縣x鄉(xiāng)擔任小學教育教學工作至今。曾在鄉(xiāng)下的x廠、x等村小任教，教過五、六年級復式班的語文、數(shù)學和自然并擔任班主任，也教過學前班并擔任班主任。在工作中，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從領導，團結同事；尊重家長，關心學生。堅持人民群眾的利益高于一切，服從分配，哪兒需要我，就到哪兒去。尤其懂得浪費別人的時間就等于圖財害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡。始終堅持做好本職工作就是對學生負責、對家長負責，也就是對自己負責。為了嚴格要求自己，于1992年7月1日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員；為了適應工作需要，于2004年12月小學教育專業(yè)專科高等教育自學考試準予畢業(yè)。

回顧在村小的那些日子，苦中有樂。既要上好兩、三個年級的課，還要給學生燒開水、熱午飯。尤其是有時學生把飯倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。前不久一名五年級學生在作文里寫到：“馮老師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了，他回家給我煮好了。”還有天氣變化，下雨漲水，我就只好叫妻子和我分別背送學生過學校上邊和下邊兩道河，才能確保學生平安回家，不然學生搶過河心切，我一人忙不過來。雖經(jīng)常不能按時休息，按時吃飯，曾因此而胃出血住進縣醫(yī)院，在住院期間，總是放不下學校工作，時刻惦記著學生。我怕因自己生病而耽誤學生的功課，再者由他人代課心里也過意不去。病情有所好轉我就要求出院，經(jīng)反復和醫(yī)生說明情況，醫(yī)生才勉強同意出院治療。邊治療邊上課，回到學生當中就覺得開心，就覺得充實。通過與疾病的較量，使我認識到珍愛生命就別浪費時間，在短暫的人生中應多做些事。懂得了生命在于運動的真正含義。正如我的一名學生所說的：“您那種戰(zhàn)勝困難的精神和認真負責的態(tài)度，給了我力量，激勵我今天成了一名中學教師。”的確是學生也給了我戰(zhàn)勝胃潰瘍的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛管理學生，用智慧管理班級的道理。

村小條件差，缺炊具，我就出錢買；缺乒乓球臺，我就出木料做。“5.12”地震后還出200元錢請當?shù)赝鮴x和馮xx維修校舍。在當學前班的班主任時，還為單親兒童出錢打預防針。本期開學又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢發(fā)獎培優(yōu)，調(diào)動學習積極性，讓他們成為學習的主人帶動全班。做到以獎促學，以學促研，以研促教，邊教邊學，邊學邊教，力求做學生喜歡和尊重的老師。曾被評為xx市“德育工作先進個人”、“xx市優(yōu)秀教師”、旺蒼縣“模范班主任”和學校安全管理工作“先進個人”以及“閱讀推進先進教師”。

“要撒播陽光到別人心中，先得自己心里充滿陽光”要想學生學好，自己要作榜樣。我深信“愛心溝通心靈，賞識點燃希望”，我堅持愛心教育，賞識教育，從不為難學生。鼓勵師生共讀一本書，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，采取同學互學和自學為主，老師助學為輔的一天比一天有進步的快樂學習方式。從而也成就了我自己。曾有多篇教育教學論文獲得縣級以上表彰和公開發(fā)表。近期撰寫的《祖國多么美麗》《xx》《人生》《老師的眼睛》等詩詞作品獲得中國紀實文學研究會“當代紅色詩詞佳作獎”并入編《xx》一書；撰寫的《xx》入編《xx教育》2014.2總第531期。

有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；我還想說：教師是藍天下最幸福的職業(yè)。尤其是我去年被評為“感動校園人物”并有機會作為xx市農(nóng)村學校“優(yōu)秀教師”代表，出席xx市首次教師工作會，榮幸與市委領導合影留念。我幸福，我深受鼓舞！

此時次刻，我更想說：激勵我奮發(fā)向上、鞭策我不斷進步離不開領導的關懷，更離不開同事的幫助，也離不開家長的支持、學生的配合。我相信教育事業(yè)的明天是美好的，美好的明天還在于不斷奮進，樂于奉獻。我一定要履行自己的承諾，戒驕戒躁，做到政治過硬，業(yè)務精良，明確教書育人、立德樹人的重任，為檬子的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。一句話：人立德人人志遠，事用心事事成功。只有教書上了隱，才會其樂無窮，才能更好地回報組織授予的榮譽、領導的厚愛、人民的重托。做到學為人師，行為世范，廉潔教書無怨無悔，桃李滿天幸福一生。

第二篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師先進事跡演講稿與教師節(jié)優(yōu)秀演講稿

教師節(jié)優(yōu)秀教師先進事跡演講稿

----清廉從教無怨無悔 桃李滿天幸福一生

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的安排，讓我在這里為大家作先進事跡報告，實在不敢當。因為：我作為一名山區(qū)農(nóng)村小學教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請教和學習。在這里只能說向領導和同志們匯報一下我從教33年來的學習、工作情況，以期得幫助與共勉。

自1981年高中畢業(yè)還鄉(xiāng)就在x縣x鄉(xiāng)擔任小學教育教學工作至今。曾在鄉(xiāng)下的x廠、x等村小任教，教過五、六年級復式班的語文、數(shù)學和自然并擔任班主任，也教過學前班并擔任班主任。在工作中，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從領導，團結同事；尊重家長，關心學生。堅持人民群眾的利益高于一切，服從分配，哪兒需要我，就到哪兒去。尤其懂得浪費別人的時間就等于圖財害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡。始終堅持做好本職工作就是對學生負責、對家長負責，也就是對自己負責。為了嚴格要求自己，于1992年7月1日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員；為了適應工作需要，于XX年12月小學教育專業(yè)專科高等教育自學考試準予畢業(yè)。

回顧在村小的那些日子，苦中有樂。既要上好兩、三個年級的課，還要給學生燒開水、熱午飯。尤其是有時學生把飯倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。前不久一名五年級學生在作文里寫到：“馮老師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了，他回家給我煮好了。”還有天氣變化，下雨漲水，我就只好叫妻子和我分別背送學生過學校上邊和下邊兩道河，才能確保學生平安回家，不然學生搶過河心切，我一人忙不過來。雖經(jīng)常不能按時休息，按時吃飯，曾因此而胃出血住進縣醫(yī)院，在住院期間，總是放不下學校工作，時刻惦記著學生。我怕因自己生病而耽誤學生的功課，再者由他人代課心里也過意不去。病情有所好轉我就要求出院，經(jīng)反復和醫(yī)生說明情況，醫(yī)生才勉強同意出院治療。邊治療邊上課，回到學生當中就覺得開心，就覺得充實。通過與疾病的較量，使我認識到珍愛生命就別浪費時間，在短暫的人生中應多做些事。懂得了生命在于運動的真正含義。正如我的一名學生所說的：“您那種戰(zhàn)勝困難的精神和認真負責的態(tài)度，給了我力量，激勵我今天成了一名中學教師。”的確是學生也給了我戰(zhàn)勝胃潰瘍的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛管理學生，用智慧管理班級的道理。

村小條件差，缺炊具，我就出錢買；缺乒乓球臺，我就出木料做。“5.12”地震后還出200元錢請當?shù)赝鮴x和馮xx維修校舍。在當學前班的班主任時，還為單親兒童出錢打預防針。本期開學又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢發(fā)獎培優(yōu)，調(diào)動學習積極性，讓他們成為學習的主人帶動全班。做到以獎促學，以學促研，以研促教，邊教邊學，邊學邊教，力求做學生喜歡和尊重的老師。曾被評為xx市“德育工作先進個人”、“xx市優(yōu)秀教師”、旺蒼縣“模范班主任”和學校安全管理工作“先進個人”以及“閱讀推進先進教師”。

“要撒播陽光到別人心中，先得自己心里充滿陽光”要想學生學好，自己要作榜樣。我深信“愛心溝通心靈，賞識點燃希望”，我堅持愛心教育，賞識教育，從不為難學生。鼓勵師生共讀一本書，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，采取同學互學和自學為主，老師助學為輔的一天比一天有進步的快樂學習方式。從而也成就了我自己。曾有多篇教育教學論文獲得縣級以上表彰和公開發(fā)表。近期撰寫的《祖國多么美麗》《xx》《人生》《老師的眼睛》等詩詞作品獲得中國紀實文學研究會“當代紅色詩詞佳作獎”并入編《xx》一書；撰寫的《xx》入編《xx教育》XX.2總 讀了這個故事后，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材；正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。

但是，近些年來面對市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業(yè)責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創(chuàng)。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范，即使在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業(yè)呢？

著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費郁郁而死的山區(qū)教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象；正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂；正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。

面對故鄉(xiāng)那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書；站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽；站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經(jīng)歷了講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里你會有自我升華的愉悅。

每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂；每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語；每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。

朋友們，同行們，記得全國著名教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”

我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!

第三篇：2010教師節(jié)優(yōu)秀教師先進事跡介紹

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2010教師節(jié)優(yōu)秀教師先進事跡介紹

董孝榮同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的理論體系，實踐“三個代表”重要思想。一學年來認真工作,嚴謹細致地對待教育教學中的每一項任務，始終不忘一名共產(chǎn)黨員的強烈責任感和使命感,敬業(yè)愛崗,刻苦鉆研，為人師表,勤奮工作,積極探索素質教育的新途徑、新方法，不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績，起到模范帶頭作用。作為一名教師,不斷學習教育理論,改進教學方法,更新教育思想,轉變教學觀念,積極推行素質教育,始終把教學放在第一位,勤勤懇懇,任勞任怨,教學成績突出。認真做班主任工作，嚴格班級管理，關心熱愛學生，做學生的貼心人。努力創(chuàng)建一個團結、進取、奮發(fā)向上的氛圍，使學生在學習及各方面都能健康發(fā)展，年年被評為優(yōu)秀班集體。被評為礦區(qū)優(yōu)秀教師，6月被推薦為集團公司優(yōu)秀輔導員，9月被評為礦區(qū)優(yōu)秀班主任，9月被評為肥城市優(yōu)秀班主任。市教育勞模 王健同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。從至今，該同志一直擔任小學語文教學工作兼班主任及年級組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氣氛，全面實施素質教育，大面積的提高了教育教學質量。年被評為公司級優(yōu)秀教師。—在學校組織的優(yōu)質課評選中均獲一等獎。所撰寫的兩篇論文均獲中國煤炭基礎教育協(xié)會論文三等獎。一篇獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果三等獎。6月在公司期末考試試題征集評選活動中，所擬試題榮獲公司一等獎。市優(yōu)秀教師 袁彩站同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。該同志認真鉆研數(shù)學課標和教材，深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，免費

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安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據(jù)學生的年齡特征，特別是中學生的注意力容易分散，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導。榮獲山東省煤炭行業(yè)優(yōu)秀成果。被評為礦區(qū)優(yōu)秀教師。被評為礦區(qū)優(yōu)秀教師。3月榮獲礦區(qū)教辦優(yōu)質課評選一等獎。5月論文《素質教育---貴在提高課堂教學效率》榮獲肥城市一等獎。6月榮獲查莊礦學校教師讀書演講比賽一等獎。被評為肥城市優(yōu)秀教師。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xianjinshiji/

第四篇：教師節(jié)優(yōu)秀教師演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！今天，我能作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，全都是來源于全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助是分不開的，所以我要向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有五年，曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過遭遇挫折的痛楚、是學生們給我力量，是領導關切的話語給了我勇氣，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難去體驗教育的真諦。

在這五年的時間里我在各位前輩的指導下、督促下逐步的成長。因為年輕，所以，挑重擔我責無旁貸，在這幾年的時間里一直擔任班主任，從事語文教學，通過領導的關懷以及我與學生的共同努力下年年都取得了不錯的成績。

任職以來，我腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的教學我相信勤能補拙，與同事相處謙虛謹慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。關心每一位學生。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對自己充滿信心。

最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

曹市鎮(zhèn)劉瓦房小學

牛明

2013年9月8日

第五篇：2014教師節(jié)優(yōu)秀教師演講稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿。

在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。

一所偏遠的小學校，因辦學條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉(xiāng)里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月后女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀!她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!

女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。后來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!

讀了這個故事后，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材;正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。

但是，近些年來面對市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業(yè)責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創(chuàng)。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范，即使在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業(yè)呢?

著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費郁郁而死的山區(qū)教師……他們中，有的名垂千史，但