第一篇：爭做“和美少年”評選活動總結

爭做“和美少年”評選活動總結

北郊中心小學

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大兒童健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我校認真開展了“最美少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進“做一個最美少年”的實踐活動，推動文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “最美少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：

組 長：梁又暉

副 組 長：肖興波 李春雨 成 員：各班班主任

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的最美少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在學校校會上，學校將《北郊中心小學“和美少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中優的原則，每個班級積極推薦人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定榮獲“和美少年”人選。

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對和美少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起爭當“和美少年”的熱潮。

第二篇：“和美少年”評選活動方案

鳳凰小學

“和美少年”評選活動方案

一、指導思想

為加強我校學生的思想道德建設，進一步提高我校學生的思想道德素質，擬在全校范圍內開展“和美少年”、“和美之星”評選表彰活動，樹立未成年人身邊的榜樣，發揮同齡人的示范帶動作用，引導廣大學生弘揚和傳承中華民族傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、“和美少年”的內涵

“和美少年”是對生活和學習充滿自信，相信自己，溫暖他人；對待他人友愛和善，樂于助人。心中充滿陽光，朝氣蓬勃、身心健康、自信友愛，“知書識禮”、“身健和善”、“美藝博趣” 的翩翩少年。

“和美之星”是指學生在德、智、體、美、勞等某一方面表現突出得學生。“和美之星”包括“和美形象之星”、“和美樂學之星”、“和美健康之星”、“和美才藝之星”、“和美勞衛少年”。

三、活動時間

每年6月下旬。

四、評選范圍

全校學生在某個方面或幾個方面有很好的表現，能夠帶動和影響他人的優秀學生均可參加評選。

五、名額分配

每級部評選2名“和美少年”；“和美之星”每班評選5名。

六、評選辦法

由班主任老師推薦和評價、個人自評、家長評價、同學評價、學校評價等部分組成。

七、評選條件

“和美少年”評選條件：積極踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有優良的思想品質和良好的文明行為習慣，理想遠大，有進取精神，模范遵守小學生守則、小學生行為規范，積極參加集體活動、公益性活動和社會實踐活動，樂于為集體和同學服務，在同學中享有較高的威信；學習目的明確，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，勤奮學習，成績優秀；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣和良好的心理素質，體育鍛煉達標，體育成績良好。“和美之星”評選條件：

和美形象之星

1．行為美：

①具有良好的文明禮儀習慣，不亂丟垃圾，不追跑打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行，校園活動有序排隊，不做危險不衛生游戲，能遵守《鳳凰小學一日常規細則》。②珍愛生命，具有較強的安全意識，認真學習各類安全知識，不做危險行為，上學時間不隨意出校門，遵守學校路隊紀律。

③遵守法律法規、社會公德，遵守交通規則，公共場所不推擠、不插隊、不喧嘩，禮讓他人，就餐文明。

④尊敬老師，尊敬父母，虛心接受老師、父母、長輩的教導。

⑤同學之間友好相處，尊重他人，不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。⑥綠色閱讀、健康上網，不進入網吧、游戲廳等未成年人不宜的場所。2．儀表美：

①正確佩戴紅領巾、校徽，保持干凈鮮艷、不卷邊、不破損。②講究個人衛生，著裝整潔、樸素大方。

③公共場所不敞衣、脫鞋，不穿背心、拖鞋來校，不追求名牌。④不涂脂抹粉，不佩戴項鏈、耳環、戒指等飾物，女生發飾得當。⑤保持正確的坐、立、行姿勢，不邊走邊吃。

⑥注意言行舉止，對人和氣、動作文雅、微笑待人。3．語言美：

①堅持說普通話，不罵人，不說臟話、粗痞話，不說地方話。

②講話有理、聲音親切，文明語言“請、謝謝、對不起”常掛嘴邊。

③與人說話態度誠懇、謙虛，不輕易打斷別人的話，不在他人面前說長論短、搬弄是非。

④講禮貌，見人要主動打招呼，不直呼老師、父母、長輩姓名，不給他人取綽號。⑤課堂上不講小話，不隨意插嘴打斷老師講課，回答問題聲音響亮、語言規范。⑥課間及其他公共場合，說話不高聲，不大喊大叫，不爭嘴吵架。4．心靈美：

①誠實守信，不說謊話，考試不作弊，知錯就改。

②樂于助人，待人熱情，為人謙讓，不爭強好勝，與同學和睦相處。③意志堅強，遇到困難努力克服。

④服從集體，學會合作，認真完成集體交給的任務，不做有損集體榮譽的事。⑤從身邊小事做起，積極參與學雷鋒活動，認真踐行雷鋒精神。

和美樂學之星

1．按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

2．課前準備好學習用品，愛護書籍等學習用品，上課認真聽講，積極思考問題，樂于舉手發言。

3．有良好的學習習慣，講究學習方法。如：姿勢要端正，書寫工整，卷面整潔，不懂就問，課前預習課后復習等。

4．每天按質按量按時完成作業，不拖欠作業。

5．喜愛閱讀課外書籍，每學期能讀完5本以上的課外書籍。

6．積極參加各種實踐學習活動和比賽，如：征文比賽、數學競賽、英語競賽、科技模型比賽等。

7．所有學科成績都能達到優良，無偏科現象。

和美健康少年

1．能自覺堅持每天進行陽光體育鍛煉，具有較好的身體素質。2．積極參加各類體育活動，具有頑強拼搏的精神。

3．每日課間操、眼保健操遵守紀律、保持安靜、積極認真、動作規范。4．參加校籃球隊訓練按時出勤、認真練習，取得明顯進步。5．體育、校本課程等學校各項體育測驗成績達到良好以上。

6．能較出色的掌握一兩項體育技能特長，并在相應的體育競賽中獲獎或得到體育老師的認可。

和美才藝之星

1．主動參加各類才藝學習活動，擁有舞蹈、音樂、英語、書法、器樂、美術等一到兩項特長，并能認真完成與之相關學科的學習任務、作業等。

2．能大膽表現自我，積極參加各級各類才藝比賽，并取得較優異的成績。

3．認真參加相關才藝的訓練隊，在日常訓練中按時出勤、認真培訓、表現突出，被評為優秀隊員。

4．熱心班級事務，能發揮自身特長在班級活動中展現才藝，積極主動為班級事務貢獻力量。

和美勞衛之星

1．熱愛勞動，不怕臟，不怕累，能按要求完成班級衛生值日任務。

2．愛護環境衛生，無亂丟紙屑、亂倒垃圾、亂涂亂劃等不良衛生習慣。

3．具有校園小主人精神，能經常主動拾起地上垃圾、并勸導身邊同學愛護環境衛生。

4．具有良好的個人衛生習慣，勤刷牙、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、勤換衣褲，每日自備水杯來校。

5．自理能力強，保持課桌內外干凈整潔，能自己整理書包、收拾房間，每天幫父母做力所能及的家務勞動。6．愛護學校公共財產。

八、評選過程

1.班級初評。各班級成立班級評選小組，成員應包括班主任、2名任課教師、2名學生代表和2名家長代表共7人。評選采取直選方式，符合條件的學生皆可報名參加，要求候選人成績在班內前20名，同時在一方面或幾方面有很好的表現。班級評選小組依據評選條件審核參選人材料，組織參選人公開競選，當場唱票并公布投票結果，每班推薦2名“和美少年”上報級部審核小組。

2.級部審核。各級部成立級部審核小組，成員應包括1名級部校長、2名級部主任、每班1名家長代表、2名任課教師和2名學生代表。審閱學生材料、討論、投票和結果統計，投票為無記名投票，統計結果當場公布。得票數從高到低排列，確定出2名“和美少年”人選。評選結果需由級部評選審核小組全體成員簽字確認。

3.“和美之星”的評選：成立由班主任、2名任課教師、班干部組成的“和美之星”評選小組，先由學生提出申請，填寫“和美之星”呈報表，評選小組依據評選條件審核參選人材料，組織參選人公開競選，當場唱票并公布投票結果，每班推薦5名“和美之星”上報級部審核小組。

4.公示：“和美少年”、“和美之星”，在級部內和班級公示5天，公示無異議者再上報學校；公示有異議經查實者，撤銷其推薦資格，按照排名順延遞補。

九、進行表彰

1、對獲得“和美少年”稱號的學生頒發“和美少年”獎狀和獎品。

2、對“和美少年”所在班級評選“和美班級”進行加分。

第三篇：爭做和美少年演講稿

親愛的老師，同學們大家好：

今天我演講的題目是 《請同我一起加入和美少年隊伍的行列吧！》。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明風尚源遠流長。我們的祖先一直走在追求文明的的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德，有人說，于細微之處觀察人，當我們走在路上看到行人車輛遵守交通致序的時候，我看到了文明；當我們踏入校園，看到同學們向老師問候的時候，我看到了文明；當我們同學向貧窮山區孩子們捐款時，我們也看到了文明......我們每一個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！記得那天周六，我和爸爸乘公交車出去玩，當坐在車上我和爸爸正高興地談論的時候，上來了一位頭發斑白的老奶奶。我當時就說：“爸爸，快讓座。”爸爸一時間沒明白，還沉浸在剛才的氣氛中。我沖爸爸撇撇嘴，然后主動站起來給老奶奶讓了座。老奶奶客氣地對我說：“謝謝你，小朋友。”一抬頭我看到了滿車的乘客向我投來的贊許的目光。我既開心又害羞的低下了頭。周三班會課上老師問到：“你們認為在社會生活中，你知道哪些現象是美德的體現嗎？”我好不猶豫地舉起手說：“乘車時讓座位。”老師的評價是我真是個尊敬老人的好孩子。老師評價后看到我不屑一顧的神情問，老師在夸你你為什么會是這種表情的時候，我就講了我爸爸不讓坐的事。老師告訴我，爸爸陪了我一天應該是比我還累，作為女兒人本就應該理解父母孝敬父母，我讓座是應該的。我突然慶幸爸爸沒讓座，我讓了座，我這么做不是既做到的尊敬老人又做到了孝敬父母嗎?我心里感到豁然開朗，心里的疙瘩自然就解開了。我想告訴同學們的是那些贊賞的目光和理解別人帶給我的不僅是快樂，還有一份自信。相信快樂的我、自信的我今后的路會更寬更順暢。同學們，在社會生活中我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里我以為我以少先隊員名義呼吁：行動起來吧，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！遇到師長、同學，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮。紙屑；愛護公物，不亂畫不亂寫；乘坐車時做到先下后上,主動讓座…… 同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名優秀的少先隊員，爭做我們學校的和美之星，讓和美之星閃耀在我們學校的每一個角落吧！

第四篇：一年級一班講道德、守紀律、爭做和美少年

講道德、守紀律、爭做和美少年

尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好！

我是安民學校東八間校區一年級一班的學生,我叫XX。今天我演講的題目是《講道德、守紀律爭做和美少年 》。

我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨……，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學生應該學習的楷模！

作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名講道德、守紀律的小學生！但是，如何才能做一名講道德、守紀律的小學生呢？

在學校，主動向老師問好；上廁所，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨手撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；與同學和睦相處，團結友好。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。在家里，孝敬父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生；尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

同學們，讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，爭做一名講道德、守紀律的和美少年，為構建和諧,美麗，文明的校園而努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：＊＊初中爭做“美德少年”評選活動方案

泰和縣樟塘初中“美德少年”評選活動

爭

做

美

德

少

年

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中爭做“美德少年”

評選活動方案

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，引導廣大未成年人自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。我校在全校范圍組織開展

“美德少年”評選主題教育。

二、評選對象

全體在校學生。

三、評選小組

為確保

“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立

“美德少年”評選小組。

組

長：鐘武熠

副組長：嚴魁錦、劉慶亮

成員：所有班子成員、各班班主任、各班班長

四、評選內容及標準

（一）文明有禮少年

熟識優秀民族傳統文化，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；講衛生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規則，文明出行，文明旅游，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

（二）自強自立少年

有勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，面對生活和學習中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴，以積極樂觀的人生態度去迎接種種挑戰，熱愛生活，熱愛生命，靠自己的勤奮努力，不斷進取。

（三）誠信守法少年

有良好的小公民意識，模范遵守學校各項規章制度和學生行為規范，遵守國家法律，敢于抵制不法行為和不良現象；對人守信，對事負責；即使在沒有他人在場或監督的情況下，仍能嚴格要求自己，恪守社會公德。

（四）友愛奉獻少年

積極參與高效課堂實驗，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛；與人為善，團結同學，互助互愛；熱心參與班級、學校工作，有高度責任感和服務意識，積極肯干，默默奉獻。

（五）尊老愛親少年

理解父母，懂得感恩；尊敬長輩，關愛親人；尊敬老師，幫助同學；尊重親人勞動成果；當親人遇到困境時，不離不棄，守護相助，盡心盡責。

（六）助人為樂少年

在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務和社會公益活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者。

（七）熱愛勞動少年

積極投身學校“美麗校園”創建，懂得勞動創造幸福、勞動光榮，主動承擔家務，熱心服務集體；吃苦耐勞，厲行節約，積極參與社會公益勞動，爭做文明志愿者。

（八）勤儉節約少年

不攀比吃穿，不迷戀網絡游戲，不亂花錢，不亂倒剩飯剩菜，不浪費東西,不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、評選步驟

（一）宣傳動員。

3月31日，在教職工大會和學校集會上，向師生宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，并在校內校外對活動意義及內容、評選的程序和辦法通過校園廣播、黑板報和主題班會進行廣泛宣傳，營造積極參與的氛圍，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。各班級在以往評選活動的基礎上，總結經驗，將有關評選條件進一步細化、完善，（二）班級評選。

4月1日——4月15日，按照活動評選標準，成立評選小組，召開主題班會。利用主題班會宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，活動意義及內容、評選的程序和辦法。各班先采取個人自薦、班級推薦方式，每個類別根據本人實際表現推選出2名，再利用班會課和自習課組織候選人演講競選。由班級評選小組評選出每個類別的美德少年各1名，填寫《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內容要言之有物、事跡突出，忌套話、空話。

（三）校級評選。

4月22日——29日，學校評選小組對班級推薦上來的美德少年人選，舉行校級美德少年演講競選，行政領導以及各班班主任、班長為評委，按照公開、公平、公正的競選程序進行校級評選。

（五）校級總結表彰。

6月15日，召開表彰大會，對入選者發給榮譽證書，并將表彰名單在學校公示欄和微信公眾號上公布。

六、工作要求

（一）高度重視，精心組織。

各班級要認真宣傳發動，要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”活動的重要抓手，組織好學生學習方案，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評選出班級美德少年。

（二）認真審核，全面考察。

各班級在公平、公正、公開的原則上，將品德優秀作為優先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”

“禮”“智”

“信”價值觀、人生觀，引導師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹立正確的人才觀。每位候選人需要提交一份事跡材料，內容要有重點，要有真實典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話套話，全面展示美德少年的感人事跡和個人風采。

（三）加強宣傳，擴大影響。

充分運用廣播、報刊專欄、微信、微博、互聯網、手機短信等媒體進行宣傳，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候選人推薦表

姓

名

性別

民族

照

片

出生年月

推薦類別

所在學校

聯系人

聯系電話

曾獲得的榮譽

主

要

事

跡

簡

介

（300字以內，并另附2000字以內的事跡材料）

推薦詞

（200字

以內）

所在學校

意見

（蓋章）

年

月??日

縣（區）意

見

（蓋章）

年

月??日

評選

委員會

意

見

（蓋章）

****年**月**日